演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦身邊好人好事演講稿(推薦)一
我是七年級(jí)辦公室老師，今天我很榮幸作為七年級(jí)的代表參加這次演講。**中學(xué)是我的母校，**中學(xué)是我心中向往的地方，**中學(xué)是**鎮(zhèn)老百姓眼中的最高學(xué)府。來**中學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，**中學(xué)的陽光溫暖了我，**中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我，七年級(jí)辦公室的每一個(gè)老師的親情包圍了我，我想說:”每一個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣就在我身邊!——這就是我今天演講的題目?！?/p>
榜樣是什么?榜樣是燈，照亮我前進(jìn)的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨。榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，令我不再迷茫。
她像水一樣低姿態(tài)，高境界，以柔克剛。
她像水一樣具有適應(yīng)性，包容性，滲透性和原則性。
她像水一樣探求自己的方向，從不滿足現(xiàn)狀，要求進(jìn)步，再進(jìn)步。
她是春蠶、是蠟燭、是孺子牛，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
她在教學(xué)上，她勤懇工作。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出。學(xué)生把她當(dāng)朋友、當(dāng)慈母、當(dāng)一個(gè)令人尊敬的老師。她從教30余年，從她身上散發(fā)出來的那種成熟與穩(wěn)重的氣質(zhì)深深吸引了我，感染著我。坦然地、微笑著真誠面對(duì)每一位家長，如果你是孩子的父母，你會(huì)為孩子有這樣一位好老師而暗自慶幸。在日常生活中，她總是默默地關(guān)心、幫助辦公室每一位老師，隨著時(shí)間的推移，一個(gè)正氣向上、和睦溫馨的集體已經(jīng)形成，七年級(jí)辦公室是一個(gè)年輕、有朝氣、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、蓬勃向上、積極進(jìn)取的集體。
她是誰?她就是我們七年級(jí)辦公室的年級(jí)組長——李**老師。
說起競爭，大家肯定想到的是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，想到最多的詞是殺人不見血、你死我活、不擇手段……但是在七年級(jí)辦公室，我看到的卻是另外一種競爭，它是那么溫馨，令人感動(dòng)。申、宋、高、馬、周、李——這六位年輕的班主任，他們是那么的年輕，但又是那么的繁忙。他們可以為一件小事情各抒己見，爭的面紅耳赤，天翻地覆，之后卻又一團(tuán)和氣。有一天申因?yàn)榇蠛铣啪毑焕硐胄那槭志趩剩蠹铱丛谘劾?，急在心里。宋說：“小申，別著急!我給你寫大合唱的解說詞?！备哒f：“申妹妹，累了說一聲，我有空幫你排練?！瘪R說：“我們3班向你們1班挑戰(zhàn)，請(qǐng)接受吧!”周說：“放心吧!勝利的紅旗依然會(huì)在1班上空飄揚(yáng)!”李說：“有空我來幫你指導(dǎo)大合唱的技巧!”我搭訕了一句：“1班已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)月都是文明班了，難道你們不怕1班又是本月的文明班?”他們幾乎異口同聲的說：“我們是和諧社會(huì)下公平、公開、公正的文明競爭，我們榮辱與共，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)溫馨和諧的集體!”我的臉紅了，聽到這些，看到這些，你能不感動(dòng)嗎?
當(dāng)我向李、陳、周請(qǐng)教初中英語教學(xué)教法時(shí)，她們都爽快的答應(yīng)了，她們對(duì)我悉心指導(dǎo)，不厭其煩。她們每天說的最多的話就是：“走!今天我講新課，去聽課吧!”李**老師初次嘗試數(shù)學(xué)教學(xué)，她在陌生的領(lǐng)域，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。許**老師帶病堅(jiān)持工作，實(shí)在頂不住了，他才去住院，可是沒過幾天，他又匆匆返回講臺(tái)，他說：“學(xué)生需要我，學(xué)校數(shù)學(xué)老師少，我不能給學(xué)校添麻煩。”多么好的老師啊!這就是我們七年級(jí)辦公室的老師，他們高尚的師德師風(fēng)，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)精神，深深的感動(dòng)了我，激勵(lì)了我。他們就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
來**中學(xué)以來，我對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)因?yàn)榘駱拥牧α吭俅紊A。師者，表率也，榜樣也。我認(rèn)為一個(gè)高尚的師德不但應(yīng)呈現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，還應(yīng)該呈現(xiàn)在與同事良好的人際關(guān)系，對(duì)家人的呵護(hù)及對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任等方面。我們動(dòng)輒為一點(diǎn)小事聲嘶力竭，大發(fā)雷霆，自己發(fā)了脾氣，動(dòng)了肝氣，傷了元?dú)?，學(xué)生卻麻木不仁，紋絲不動(dòng)。我認(rèn)為一個(gè)師德高尚的老師應(yīng)少一點(diǎn)“霸氣”，多一點(diǎn)“才氣”。在這方面，王和華就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這個(gè)春天，我和王邂逅，在春暖花開的五月，她如一縷淡淡的花香彌漫在我的心里。王**老師為人十分低調(diào)，從不張揚(yáng)。正如她的筆名“冰蓮花”的詮釋——如一朵蓮花在清涼如水的夏夜，低吟淺唱，靜靜開放，她筆耕30余年，發(fā)表了作品數(shù)百篇，她出版發(fā)行了散文集《冰蓮花》，書中有很多篇目都是她輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)寫的下水文。當(dāng)我翻開散文集《冰蓮花》，讀過之后我落淚了，字里行間滲透的是親情、友情、愛情。
對(duì)雙親及時(shí)行孝的那份血濃于水的親情;
拋棄名利下的那份淡泊如水的友情：
執(zhí)子之手與之?dāng)y老的那份感天動(dòng)地的愛情。
塵世中，我們是一朵飛花，但是要留下自己最美麗的足跡。
華**老師面對(duì)挫折的那份從容、堅(jiān)定令我感嘆。我們看到的是一個(gè)陽光的華，微笑的華。她的愛如柔風(fēng)細(xì)雨灑落在辦公室每一個(gè)人身上。感嘆之余，我學(xué)會(huì)了少一些“霸氣”多一些“才氣”。我不在以忙碌為借口，會(huì)給父母打一個(gè)電話，或者買一份禮物送給他們一份驚喜。我會(huì)給丈夫泡一杯菊花茶或者打一盆洗腳水。我想在物欲橫流的今天，我會(huì)做一個(gè)有才氣的老師，讓師德的光芒去照耀我身邊的每一個(gè)人，讓榜樣的力量去感染我身邊每一個(gè)人。
“溫暖、感動(dòng)、激勵(lì)?！边@就是我來**中學(xué)以來的最深的感受。我深深地愛上了這個(gè)集團(tuán)——**中學(xué)。我也難以割舍和它的這份感情——七年級(jí)辦公室。每一位老師的優(yōu)秀品格如陽光沐浴著我，這就是榜樣的力量。七年級(jí)辦公室的每一位老師，讓我們風(fēng)雨同舟，一路前行!在演講之前，我們辦公室的每一個(gè)女老師都給了我一個(gè)大大的擁抱，她們說：“加油!我們?yōu)槟愫炔?我們?yōu)槟愎恼?”我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，在困難面前我從不落淚，但是今天因?yàn)榧w的溫暖，我卻顯得如此脆弱，我流淚了，我想對(duì)你們說：“這份愛這份真情我無以回報(bào)，謝謝你們!”最后我用一句名聯(lián)作為我今天演講的結(jié)束語：“
寵辱不驚，閑看庭前花開花落;
去留無意，漫觀天外云展云舒。”
謝謝大家!
推薦身邊好人好事演講稿(推薦)二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好!今天我演講的題目是“安全在我身邊”。
是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入
生命如樹，生命如光，生命如霞，生命如歌;生命是穿越滄海的航船，生命是馳騁大地的列車;生命是千山盛開的鮮花，生命是萬里奔騰的長河。生命的形式多種多樣，但只有鮮活的生命，才能在闊遠(yuǎn)的宇宙空間施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù);只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的責(zé)任、為社會(huì)造福。生命的內(nèi)涵是如此的博大精深;生命的氣勢是如此的恢宏壯麗;生命的火花是如此的美妙絕倫。人們歌頌生命，因?yàn)樯膶氋F;人們熱愛生命，因?yàn)樯拿篮谩?/p>
然而，生命又是脆弱的，安全事故像一張血盆大口時(shí)刻有將其吞噬的危險(xiǎn)，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們時(shí)刻感悟到生命的寶貴，安全的重要。如果說生命是花，那么安全就是灑滿大地的陽光;如果說生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤;如果說生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。
安全是家庭的美滿，是工作的快樂，是單位的效益;是平安、是幸福，更是一種珍愛生命的人生態(tài)度。安全，是母親手中密密縫的針線;安全，是父親慈愛的關(guān)懷;安全，是妻子殷切的叮嚀;安全，是兒女最純真的期盼;
如今的校園生活安全事故的發(fā)生也越來越多了，你看那些
高中生打架不滿學(xué)校處理,殺死同學(xué)刺傷老師
擁擠踩踏事故
校園暴-力
感情事件
寢室安全事件
太多太多歷歷在目，讓大家膽顫心寒所以我們應(yīng)該在生活中我們要遵守
交通規(guī)則，不亂闖紅燈
注意用火、用電、用煤氣!
騎車安全，乘車安全
同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲
飲食，住各方面的安全!
安全就在我們身邊，為了你的安全為了身邊所有人的安全，請(qǐng)大家警惕起來，讓安全一直跟隨我們!
人都說，安全是一首歌，需要用心去譜寫美妙的音符。安全是一棵樹，需要真情去澆灌綠色的向往。安全是一座山，需要毅力去跋涉險(xiǎn)峻的路途。而我要說，安全像一位良師，使我們的生命綻放出光芒，它又似一位摯友時(shí)刻提醒著我們避開危險(xiǎn)。它更像一位慈祥的母親，不論我們走多遠(yuǎn)，它都會(huì)以它特殊的方式與我們牽連。
無限的力量。朋友，人生如畫，歲月當(dāng)歌!生命可貴，安全無價(jià)!為了自己的幸福，身邊所有人的幸福，更為了我們的世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑，朋友，記住吧!“安全發(fā)展，國泰民安”;記住吧，朋友，“安全第一，從我做起!”
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
推薦身邊好人好事演講稿(推薦)三
大家好!
法治是什么?
法制是法律和制度，是指立法、執(zhí)法、司法、守法和對(duì)法律實(shí)施的監(jiān)督，也包括法律宣傳教育在內(nèi)，是“依法辦事”的原則。也就是說這個(gè)世界如果沒有法治的話，就沒有評(píng)價(jià)人們行為是否正確合法有效的準(zhǔn)繩。法治是是法律制度的簡稱，“法治”則是一種與人治”相對(duì)應(yīng)的治理社會(huì)的理論、原則、理念和方法。簡而言之，法制是一種社會(huì)制度，屬于法律文化中的器物層面;法治是一種社會(huì)意識(shí)。
法律有《中華人民共和國民法》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》和還有保護(hù)我們兒童的例如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。等等
法治具有保護(hù)作用，我們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開它，法治是我們生活中的衛(wèi)士，是國家生活的屏障。
其實(shí)法制是有兩個(gè)規(guī)矩，一是道德，二是法律。道德告訴大家什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的，法律告訴大家什么是能做的，什么是不能做的。這兩個(gè)規(guī)矩一設(shè)好，我們才能繼續(xù)往前走。才能走得正。才能走得遠(yuǎn)。
但是為什么我們身邊查出三無作坊，地溝油，問題奶粉事情還這么多呢?難道那些廠家不知道嗎?他們是被利益沖昏了頭，只想著金錢沒有顧及到買東西的人。為什么會(huì)這樣、就是因?yàn)榉ㄖ蔚闹皇菦]有普及。所以才會(huì)干這樣的事情。我認(rèn)為應(yīng)該從小就該普及法治的知識(shí)讓人們做到心中有法，做每件事錢都想想是否觸犯了法律。這樣犯法的人才會(huì)少。
還有司法不公的問題，法就是為公正而生的，公正要靠法來實(shí)現(xiàn)所以，司法不公就成為最大的不公，司法腐敗就成為最大的腐敗。所以解決
這類問題就要進(jìn)一步加強(qiáng)司法體制改革，從根本上實(shí)現(xiàn)法的公平正義
還有前些天的新疆喀什巴楚的嚴(yán)重暴力恐怖案件，造成了15人死亡、2人受傷。讓我們看到了他們的真面目。所以嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)，是很重要的。
法治是現(xiàn)代社會(huì)正義的代表，而我們作為祖國新一代的花朵。我們跟要學(xué)會(huì)懂法、用法、守法、護(hù)法。共同建設(shè)和諧社會(huì)，為祖國的明天繪下美好的藍(lán)圖!
謝謝大家!
推薦身邊好人好事演講稿(推薦)四
“碧玉妝成一樹高”是一道勃勃生機(jī)的風(fēng)景，“小荷才露尖尖角”是一道清涼的風(fēng)景，每個(gè)人對(duì)風(fēng)景的定義都不一樣，但是只要善于發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景處處都在。
在金黃的，松軟的沙灘上，一個(gè)小男孩不斷重復(fù)彎腰撿著東西，他在干什么呢?原來，海上的浪花不停拍打著松軟的沙灘，送來了一個(gè)個(gè)可愛的小貝殼和一條條五彩的小魚，這個(gè)有愛心的小男孩，一次又一次把這些小生物們?nèi)舆M(jìn)一望無際的大海。每次撿完一批，剛想停下來休息，可是調(diào)皮的浪花不等他，又一次不知疲倦的送來小貝殼和小魚，于是小男孩一遍又一遍重復(fù)著，額頭上沁出了晶瑩的汗珠。有人看到了這一幕，問他：“你把這些生物扔到海里有用嗎?他們還是會(huì)被沖上來的?！毙∧泻㈩^也不抬：“至少我可以盡力挽救一條生命，這就足夠了?！?/p>
這是一道風(fēng)景，是一道善良的風(fēng)景。
在一個(gè)電閃雷鳴，下著傾盆大雨的天氣，別的小朋友相繼被爸爸媽媽接走了，只有他——一個(gè)穿著紅色外套的男孩，無助又焦急地等著媽媽的到來。不知過了多久，在那又長又暗的走廊里出現(xiàn)了一個(gè)朦朧的身影——他的媽媽。只見媽媽一邊絮絮叨叨地說著晚來的理由，一邊脫下身上的雨衣，臉上充滿了歉意，趕緊把雨衣穿在小男孩身上，帶他走出了教室，在雨里，媽媽的那把傘很神奇，淋濕了自己，為孩子撐起了一片晴空。風(fēng)雨更加急了，媽媽護(hù)著兒子，背影漸行漸遠(yuǎn)。
這是一道風(fēng)景，是一道溫暖的風(fēng)景。
炎炎夏日里，我們穿著短裙短褲，把自己封閉在空調(diào)房里享受夏日的愜意，清潔工們冒著似火驕陽穿著厚重的工作服，為我們打掃出一座整潔的城市。雖然他們被稱為“城市美容師”，但是他們住的房子不是最好的，工資不是最高的，我們看不見他們的光鮮亮麗，但是看得見城市的美麗干凈。
這是一道風(fēng)景，是一道負(fù)責(zé)的風(fēng)景。
風(fēng)景是美麗的，是善良的，是溫暖的，是負(fù)責(zé)的，風(fēng)景就在我們身邊，我們每個(gè)人本身也是一道風(fēng)景。
推薦身邊好人好事演講稿(推薦)五
時(shí)光匆匆流逝，隨著時(shí)代的變遷，科技也與時(shí)俱進(jìn)。人們其樂融融的生活、國家事業(yè)的蒸蒸向上，一切，不都詮釋著科技的作用嗎？
不禁想起艾森蒙威爾的那句話：“科學(xué)有點(diǎn)像你呼吸的空氣——它無處不在。”在家，有高度清晰的電視機(jī)、方便快捷的電腦……出門，有飛奔馳騁地汽車，抬頭，有緩緩劃過天際的飛機(jī)……這一切的一切，不正是科技嗎？
國家的富強(qiáng)，需要科技。有了科技，才會(huì)強(qiáng)國富民，才會(huì)使祖國的事業(yè)更加輝煌：反之，只會(huì)讓國家衰敗，受其他國家的打壓，直至滅亡。難道不是嗎？為了國家的燦爛與輝煌，我們要刻苦學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)明，去創(chuàng)造出科技！
近期，我校開展了科技模型展示活動(dòng)。那一排排的飛機(jī)、一座塔、一條船的模型……都是出自同學(xué)們的巧手，令我浮想聯(lián)翩：或許以后會(huì)有許許多多的科學(xué)家發(fā)明數(shù)不盡數(shù)的先進(jìn)物體吧。
科技亦是科學(xué)，兩者相輔相成，有了科學(xué)才有了科技，科技是科學(xué)技術(shù)?？茖W(xué)就是不斷地認(rèn)識(shí)，不僅是發(fā)現(xiàn)，而且是發(fā)明！
科技無處不在，科技先進(jìn)發(fā)達(dá)。科技，就好比我們時(shí)代的神經(jīng)系統(tǒng)。如果讓一切科技都不復(fù)存在，那世界將會(huì)有怎樣的不堪？人們有的失業(yè)，整天漫游街頭，無所事事；國家也會(huì)衰落；夜晚也是漆黑一片，猶如死寂……
科技，源于生活，源于實(shí)際?；蛟S，將來的某一天你會(huì)在奮筆疾書中突發(fā)奇思妙想，經(jīng)過不懈努力實(shí)驗(yàn)，直至成功。或許，將來的某一天你會(huì)在無意的玩樂中發(fā)現(xiàn)某一種特殊物質(zhì)。科技就在你身邊，只看你是否愿意伸手去捉住它。
如果不是善于發(fā)現(xiàn)生活、熱衷生活，如果不是經(jīng)過千百次失敗，愛迪生也不會(huì)發(fā)明電燈，居里夫人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳元素，蒸汽機(jī)也不會(huì)誕生……這全部的事實(shí)不都應(yīng)征了一句話嗎——科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的！
“科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè)永恒之謎?！睈垡蛩固沟倪@句話浮現(xiàn)于我的腦海中。是啊，科學(xué)的海洋是浩瀚無邊、廣袤無垠的！它是一個(gè)謎，隱身藏匿于生活中的一個(gè)個(gè)小角落，等著我們?nèi)ふ?、去發(fā)現(xiàn)，去揭開謎底……
推薦身邊好人好事演講稿(推薦)六
“怎樣扣好人生的第一粒扣子”是總書記在“五四”青年節(jié)與北大師生座談時(shí)講到的。這句話是對(duì)我們青少年價(jià)值取向的要求。我們青少年要怎樣扣這粒人生中的第一?？圩?怎么扣得端?扣得牢?這是我要理解并要照著去做的。因?yàn)檫@是習(xí)總書記對(duì)我們青少年的期望。為此，我詢問了身邊的企業(yè)家和老教師。
我問做企業(yè)的叔叔，他給我的回答是：“對(duì)于現(xiàn)在的我來說事業(yè)剛起步階段，我要扣的第一粒扣子就是誠信經(jīng)營，保證產(chǎn)品質(zhì)量，贏得客戶信任，讓別人相信并選擇我們企業(yè)的產(chǎn)品。這才是我和我的企業(yè)要扣的第一粒扣子，如果扣好，那么我的企業(yè)就會(huì)做大做強(qiáng)，如果扣不好，那么反之，企業(yè)則會(huì)倒閉，所以我現(xiàn)在必須要認(rèn)真地來扣這第一粒扣子!”聽了他的話，我覺得十分有道理，便記在了心中。
接下來我又去拜訪了從教多年的老教師，他跟我說：“我從二十歲開始教書，現(xiàn)在五十六歲了，整整三十六年啊!可以說我的人生幾乎是從當(dāng)老師開始的，而我扣得第一粒扣子就是提高學(xué)生們的品德修養(yǎng)，然后再提高學(xué)習(xí)成績，這是我教學(xué)生的理念，這也是我一直對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的。而現(xiàn)在我教的許多學(xué)生依然很敬畏我，每到節(jié)假日，即使他們?cè)倜?，也?huì)抽空給我發(fā)一條短信問候，這一點(diǎn)令我十分欣慰。我認(rèn)為我當(dāng)初的第一?？圩樱鄣眠€是非常好的?！崩辖處熣f完笑容滿面，對(duì)于這番話，讓我也對(duì)這位老教師充滿了敬仰，于是我也將他的話記下來了。
從企業(yè)家和老教師說的話還有他們所做的工作來看，共同的目標(biāo)只有一個(gè)——利國!企業(yè)家所領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)能促進(jìn)國家與國家之間的商貿(mào)往來，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了稅收等等。而老師的作用大家也知道，教育學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興培育人才。
而我的最終目的不也是成為一個(gè)利國興邦之人嗎?那我人生中的第一?？圩釉撛趺纯勰?總書記送我們青少年八個(gè)字“勤學(xué)修德，明辨篤實(shí)。”這八個(gè)字概括了四個(gè)方面，首先就是勤學(xué)，指的就是勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任何東西，都要建立在勤奮的基礎(chǔ)上，沒有勤奮的汗水澆灌終是學(xué)不成的，而至于學(xué)什么，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)課外知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。反正不論學(xué)什么，都要做到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，方可學(xué)扎實(shí)，學(xué)得通。
作為青少年，我覺得最重要的就是“修德”了，一個(gè)人的品德好壞，直接關(guān)系到了他未來的路是好是壞，擁有極高品德修養(yǎng)的人，即使成績不好，那也是值得他人去學(xué)習(xí)的。如果一個(gè)人的品行極差，那未來他一定是一個(gè)壞人，學(xué)習(xí)再好也只會(huì)做壞事，所以，一個(gè)人的品行很重要，青少年是養(yǎng)成好品德的重要時(shí)期，所以一定要抓緊養(yǎng)成。
作為一個(gè)總書記眼中的青少年，“明辨”也是很重要的。現(xiàn)在隨著科技的進(jìn)步，有各種各樣的新奇東西出現(xiàn)。在我們的生活中，如網(wǎng)絡(luò)，這是一把雙刃劍，有些用得好，有些用得不好，有的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)來搜集資料，有的同學(xué)用來打游戲。這樣一對(duì)比，前者明顯就具有當(dāng)代青少年的“明辨”，他通過網(wǎng)絡(luò)來幫助自己，提高學(xué)習(xí)成績，這一點(diǎn)是可取的。然而這是小“明辨”，還有大“明辨”，即——看出社會(huì)上的是非，從而來改變這個(gè)社會(huì)不足。站好隊(duì)，選好路。不管是小“明辨”還是大“明辨”，我們都要擁有一雙“明辨”的慧眼，尤其是思想。
篤實(shí)就是我們青少年對(duì)人對(duì)生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度了，不管是做人、學(xué)習(xí)還是生活，都要說老實(shí)話做老實(shí)人，這樣的青少年才是國家需要的，社會(huì)需要的。
為什么總書記這樣重視青少年價(jià)值取向的養(yǎng)成呢?因?yàn)橐粋€(gè)青少年的風(fēng)貌實(shí)則代表了一個(gè)國家形象，正所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。青少年是未來建設(shè)國家的人，所以青少年的價(jià)值取向養(yǎng)成對(duì)國家格外重要，青少年扣好人生的第一粒扣子，實(shí)則是國家扣好未來發(fā)展的第一粒扣子。我們現(xiàn)在正值青少年時(shí)期，我們現(xiàn)在要做的就是扣好人生的第一粒扣子，牢記那八個(gè)大字“勤學(xué)修德，明辨篤實(shí)。”不辜負(fù)總書記對(duì)我們的期望。
推薦身邊好人好事演講稿(推薦)七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
9月1日，本該開學(xué)報(bào)名的好日子，可被將要光臨的臺(tái)風(fēng)給耽擱了。我們同學(xué)激動(dòng)期盼相聚的心也落一大截。次日，臺(tái)風(fēng)距離我們更近了，閃電哥哥和雷公爺爺可高興了，他們可盼了一個(gè)月份了，想歡快的慶祝一下，于是閃電哥哥敲打著鼓，雷公爺爺拿著麥克風(fēng)高歌一曲，就這樣雨姐姐被帶動(dòng)起來了，跳起了舞，唱著滴滴噠噠的歌來了，它們一直慶祝著，也就這樣淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
“豆腐、豆腐、賣新鮮的豆腐！”夾著大雨傳來了清脆的老人吆喝聲。媽媽把正在看電視的我揪起來，要我買豆腐。我虛假哀求地說：“外面下大雨，刮大風(fēng)，你舍得讓我出去嗎？”“是啊，風(fēng)這么大，雨這么猛，可人家老人還要為多賺兩塊冒著這么天氣賣豆腐，容易嗎？雖然我們也不是很需要豆腐，但我們買了他豆腐，他不就多一份生活溫暖嗎？再說他的生活艱苦我們是知道的，就當(dāng)是幫他一個(gè)忙，你不愿意嗎？給你5元，你要買多少就買多少，剩下就當(dāng)給你的小費(fèi)。”我無言以對(duì)，看著外面大風(fēng)大雨，想想這大爺也不容易，于是接過媽媽手中的5元。不是我想小費(fèi)，實(shí)在是覺得自己有良心就值得去冒這雨。老師不是也經(jīng)常教育我們好事從身邊做起嗎？
打起傘，頂著大雨往外沖向賣豆腐的老大爺去。他，帶著斗笠披著雨衣，豆腐被一個(gè)鋁合金柜子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。看著他60多歲的高齡，靠自己種菜和三天兩頭在這賣豆腐，來維持生計(jì)，真是不容易?！靶∨笥眩垢瘑幔俊薄耙?，來一些?！薄耙嗌倌?？”“四塊吧”我猶豫一下回答道。他聽很高興，可隨后又說：“你一下子買這么多吃得完嗎？”我自找借口說：“沒事，慢慢吃?！庇谑撬梅浅Ｊ炀毷址ㄇ辛藥讐K，稱一下說：“啊，剛好3.9元。”我給他五元，并說：“找我一元就行了?！薄安恍?，我買賣公平，童叟無欺。給”說著給我一塊一。突然在接錢時(shí)掉了一毛，因?yàn)轱L(fēng)大，天又覺得很冷，心想要早點(diǎn)回去，我不想撿起，可大爺卻幫我拾起，對(duì)我說：“孩子啊，雖然一毛是個(gè)小數(shù)目，但10個(gè)一毛就是1元了，100個(gè)一毛就是10元了。”聽著這一、二年級(jí)數(shù)學(xué)題，我臉頓時(shí)像個(gè)熟透的蘋果。
忽然，一陣大風(fēng)刮來，我的雨傘被打翻了。糟糕，為了弄好雨傘，我把豆腐給打掉在地上。我的眼淚不由自主地流下來，雖然媽媽并不要吃豆腐，可我沒帶豆腐回去一定會(huì)責(zé)怪我的。大爺看出我的傷心眼淚，明白我的擔(dān)憂。于是又切一份給我，并說“沒事，拿著吧，反正雨天也沒有多少人，我也可以早點(diǎn)賣回去。”看著他雖然生活貧困，但卻有如此廣闊樂觀的樣子。我不由佩服他，臉上也恢復(fù)的笑臉。
回到家，我把豆腐給了媽媽，卻發(fā)現(xiàn)少了1元，我立刻想起一定是那位大爺故意拿走了，原本回來路上我還很感激、佩服他，可太令人失望了。原來那些都是假猩猩騙小孩的招數(shù)。我對(duì)他的敬佩之情瞬間消失了，他那樂觀，勤勞、熱心、高大的形象即時(shí)垮了。
正在我思索之際，大雨中傳來急促的腳步聲，“叭嗒叭嗒”的向我家走來。??！是那位大爺冒著大風(fēng)大雨還一元來了，我愣得不知說什么，只覺得自己差點(diǎn)錯(cuò)怪他，他那偉大的形象，這樣的好人真讓我佩服。
臺(tái)風(fēng)已經(jīng)漸漸逼近了，我相信它是刮不走好人的心——母親的愛心，大爺?shù)臒嵝?，我善良的童心。相反，好人好事?huì)越來越多。讓我們一起尋找身邊的好人好事吧，將它發(fā)揚(yáng)光大。
我的演講到此結(jié)束，感謝各位的傾聽，謝謝！
推薦身邊好人好事演講稿(推薦)八
樹葉子上打著滾的雨滴，鉆進(jìn)泥土的雨水，人們井里積累的露水，這都是上天的恩澤。
風(fēng)呼嘯地吹著，天氣也漸漸濕潤了，這時(shí)候雨就要降臨了。路旁的植物可高興壞了，而雨就像舞者般，看，這里下下，那里下下，每一處都被雨水過了個(gè)遍。
雨，它是無私的，美麗的。每當(dāng)它來臨的時(shí)候，它會(huì)毫不吝嗇的將甘露灑向人間，只要是在這個(gè)世界上的，它總會(huì)慷慨地將自己灑向各處。它是一名慈善家，它將自己給予了別人，卻絲毫不取回報(bào)。
雨，它是萬能的，美麗的。田野接受了它的洗禮，便變得金黃起來了；一棵石縫中的小草，接受了它的幫助，便開始茁壯成長；偏遠(yuǎn)干旱的地區(qū)，被它瀏覽一番便顯得生機(jī)勃勃，一碧千里了。
雨，它是舍己為人的，美麗的。雨將自己的身軀，播灑給這個(gè)世界，但它卻化為了營養(yǎng)進(jìn)入了泥土中，滋潤著大地，滋養(yǎng)了大地上的一切生命，使干渴的草木昂起頭，使人類繼續(xù)生存。雨將自己的全部生命給予了大自然，它是舍己為人的。
走在路邊，看見樹葉子上晶瑩的水珠，不由得心生敬佩，它很渺小，卻不失端莊。它很脆弱，一觸即散，但是，它卻化為另一種物質(zhì)，永駐于這世界之中。
或許，人們覺得雨水滋潤萬物，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@是它的責(zé)任，但是在我的眼中，這渺小、脆弱的雨水，便是大自然的功臣。
路邊隨處可見的雨水，便是在我們身邊最美的東西。