總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

圖書館個(gè)人總結(jié)反思篇一

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的`一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)帶給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本持續(xù)原樣。

5、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，持續(xù)整潔清爽。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊(cè)，教職工借書120余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維潛力、口頭潛力、寫作潛力、鑒別潛力和欣賞潛力。

總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書館個(gè)人總結(jié)反思篇二

一、工程進(jìn)度完成情況

1#樓自今年一月份基礎(chǔ)施工以來到六月底已施工到主體結(jié)構(gòu)第16層，共計(jì)已施工工期為7個(gè)月，占總工期的44.8%（總工期為16個(gè)月）；2#樓自今年一月份樁基開工以來到六月底已施工到主體結(jié)構(gòu)第7層，共計(jì)已施工工期為6個(gè)月，占總工期的30%（總工期為20個(gè)月，包括總體）；根據(jù)施工總進(jìn)度計(jì)劃，1#、2#樓工期在計(jì)劃之內(nèi)，無超期、脫期。

二、項(xiàng)目投資情況

1#樓根據(jù)施工圖預(yù)算，工程造價(jià)預(yù)算為2937萬元，到今年六月底已完成鋼筋砼灌注樁、圍護(hù)攪拌樁、土方工程、地下室基礎(chǔ)、地下室結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)一層至十四層，施工投資審核為1365萬元，占總造價(jià)的46.5%；2#樓根據(jù)施工圖預(yù)算，工程造價(jià)預(yù)算為3448萬元，到今年六月底已完成鋼筋砼灌注樁、圍護(hù)攪拌樁、土方工程、地下室基礎(chǔ)、地下室結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)一層至六層，施工投資審核為1069萬元，占總造價(jià)的31%。

1#樓投資對(duì)比圖2#樓投資對(duì)比圖

三、項(xiàng)目施工過程控制管理情況

在公司的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)項(xiàng)目的成本控制、工程進(jìn)度、質(zhì)量管理的技術(shù)支持和項(xiàng)目管理工作。負(fù)責(zé)對(duì)本工程的工期、質(zhì)量、安全、成本等實(shí)施計(jì)劃。組織、協(xié)調(diào)、控制和決策，對(duì)各生產(chǎn)施工要素實(shí)施全過程的動(dòng)態(tài)管理。工程施工過程中，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求、驗(yàn)收規(guī)范、規(guī)定，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量、成本、進(jìn)度、安全等工作。

（一）、項(xiàng)目組織管理情況

根據(jù)xx工程特點(diǎn)，編制了xx工程項(xiàng)目管理規(guī)劃：首先明確項(xiàng)目組織管理體系、項(xiàng)目工程部主要工作職責(zé)，確定項(xiàng)目管理的目的任務(wù)，制定工程四大總體目標(biāo)（質(zhì)量、進(jìn)度、投資、現(xiàn)場(chǎng)）施工過程控制重點(diǎn)；制定項(xiàng)目管理工作程序。在集團(tuán)公司及開發(fā)公司領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下和相關(guān)同事的協(xié)作下，使得xx工程得以順利進(jìn)行，通過每周的集團(tuán)公司工作例會(huì)，匯報(bào)工程施工進(jìn)展情況以及需要公司協(xié)調(diào)的事項(xiàng)，聽取公司下步工作計(jì)劃，貫徹公司會(huì)議精神，及時(shí)落實(shí)公司相關(guān)決定；通過每周項(xiàng)目工程例會(huì)例會(huì)協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作、解決日常施工中的矛盾，加強(qiáng)相互之間的溝通，及時(shí)有效地控制好工程的質(zhì)量、進(jìn)度、成本、安全文明。

（二）、工程質(zhì)量控制情況

質(zhì)量管理上，項(xiàng)目部著重抓了三個(gè)環(huán)節(jié)：確立質(zhì)量目標(biāo)、確定質(zhì)量預(yù)控方案；產(chǎn)品形成的過程控制；驗(yàn)收控制。

1、確定質(zhì)量預(yù)控方案。公司提出“建精品工程、樹舟基品牌”質(zhì)量目標(biāo)，項(xiàng)目部圍繞這個(gè)目標(biāo)做了目標(biāo)責(zé)任細(xì)分。如：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭，按專業(yè)分解質(zhì)量責(zé)任目標(biāo)：土建工程師負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)工程；水電設(shè)備工程師負(fù)責(zé)管線。按工程階段細(xì)分階段目標(biāo)，如：分項(xiàng)優(yōu)良率不低于85%，主體優(yōu)良率100%，單體優(yōu)良率85%，并按此質(zhì)量目標(biāo)制定了相關(guān)的驗(yàn)收方法及驗(yàn)收目標(biāo)，在工程開工前，對(duì)監(jiān)理及單分包單位明確目標(biāo)、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等。并審定監(jiān)理大綱及總分包單位的施工組織設(shè)計(jì)。針對(duì)監(jiān)理、施工單位在節(jié)能、智能、質(zhì)量通病防治等方面的薄弱環(huán)節(jié)提出改進(jìn)要求，協(xié)助其完善施工工藝、措施的制定。組織新材料、新工藝的廠商，到現(xiàn)場(chǎng)為甲方、監(jiān)理、施工單位講授材料的特性、施工工藝要求、質(zhì)檢方法等。組織專家、質(zhì)監(jiān)站、廠商、監(jiān)理、施工研討材料性能、施工工藝、質(zhì)量評(píng)定及驗(yàn)收方法，確定最終的預(yù)控方案。

2、產(chǎn)品形成的過程控制。目前建筑產(chǎn)品主要還是由手工完成，因此產(chǎn)品質(zhì)量就必然會(huì)出現(xiàn)較大的偏差。而產(chǎn)品形成的過程控制是對(duì)所有預(yù)控方案的執(zhí)行過程，將直接影響質(zhì)量目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)，影響項(xiàng)目品牌與企業(yè)品牌。

在過程控制上，我們主要通過以下幾個(gè)管理方式來實(shí)現(xiàn)：首先，發(fā)揮監(jiān)理在質(zhì)量管理上的職能，對(duì)監(jiān)理充分授權(quán)、有效監(jiān)督。嚴(yán)格按照監(jiān)理合同上明確的權(quán)力與義務(wù)，監(jiān)督基層監(jiān)理人員是否按照監(jiān)理大綱及甲方的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行質(zhì)量管理。

其次，嚴(yán)把原材

圖書館個(gè)人總結(jié)反思篇三

隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的繼續(xù)擴(kuò)大，迎接20xx年教學(xué)評(píng)估工作的啟動(dòng)，圖書購置經(jīng)費(fèi)也有大幅度增加。全年購書金額達(dá)2188734.1萬元，購入圖書9萬多冊(cè)，與去年相比，增長幅度達(dá)到40%多。今年，圖書采購延續(xù)了去年的原則，采取招標(biāo)采購。為了保證購書品種，擴(kuò)大采購渠道，我們?cè)诒姸嗟臅坍?dāng)中選擇了北方圖書出版物配送有限公司、皇姑書店、華儲(chǔ)書店、北方圖書城和北京的人天書店作為我們的合作伙伴。這五家書店規(guī)模不等，特點(diǎn)不同，為我們選書提供了更廣闊的空間，基本上能夠滿足我館圖書采購的需求。此外，為了補(bǔ)充一些既具有專業(yè)特色又具有收藏價(jià)值的外文年鑒，我館還與中國圖書進(jìn)出口公司常年保持著業(yè)務(wù)往來。今年，我館主要采取訂購和現(xiàn)采兩種補(bǔ)充圖書的方式，并收到了良好的效果。對(duì)于計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語四、六級(jí)考試、考研類等階段性和時(shí)效性都很強(qiáng)的圖書，基本上采取現(xiàn)采的方式。這樣，即可以有針對(duì)性的選書，又縮短了配貨的渠道，加快了圖書到貨的速度。在這一年當(dāng)中，先后到市內(nèi)書店現(xiàn)場(chǎng)選書18次，累計(jì)選書4萬多冊(cè)；5月、11月又先后兩次到北京新華書店總店、首都圖書發(fā)行所、人天書店樣本室選書。暑假期間，由高館長帶隊(duì)，帶領(lǐng)三名采編部同志到上海同濟(jì)大學(xué)圖書館選購?fù)馕膱D書，此次共選購?fù)馕膱D書400多種，2300冊(cè)；另外，又參加了在上海展覽館舉辦的滬版圖書訂貨會(huì)，經(jīng)過四天的精挑細(xì)選，共選書20xx多個(gè)品種，8000多冊(cè)，在一定程度上，補(bǔ)充了我館滬版圖書的不足。下學(xué)期，為了支持院系資料室的建設(shè)，先后6次組織經(jīng)濟(jì)系、機(jī)械系、管理系等10個(gè)單位的老師到北方圖書城、華儲(chǔ)書店購書，累計(jì)購書5000多冊(cè)，168018.9元；教學(xué)軟件200多盒，6879.7元。為了保證圖書采購的質(zhì)量，我們通過各種渠道，向全院師生廣泛征求采購建議，另外，在圖書采集的過程中，我們緊密地圍繞學(xué)院教學(xué)和科研的需要，參考我院的《培養(yǎng)計(jì)劃匯編》以及各系、部提出的一些具體的要求，并收到了良好的效果，為圓滿完成全年的采購任務(wù)提供了保證。

外文圖書合計(jì)17745種，84369冊(cè)。此外，每周都有10多冊(cè)甚至更多的問題圖書、丟賠圖書需要處理，大家能夠利用業(yè)余時(shí)間，很好的完成了這項(xiàng)額外工作，并沒有因此影響了正常的工作進(jìn)度。

下學(xué)期開學(xué)伊始，北郵軟件的技術(shù)人員來到我館，開始了圖書館系統(tǒng)軟件的安裝、調(diào)試、培訓(xùn)等工作。從9月底到10月中旬，采編部并利用這段時(shí)間，組織了本部門的同志系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了中國機(jī)讀目錄著錄規(guī)則。除了部分同志曾經(jīng)參加過相關(guān)的培訓(xùn)班，具有一定的marc著錄基礎(chǔ)，其余同志都是從頭學(xué)起，困難可想而知。這段時(shí)間，大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，興趣也很濃，通過書本學(xué)習(xí)、相互提問、集中討論等方式，基本上達(dá)到了上機(jī)編目的標(biāo)準(zhǔn)。此后，同志們又開始了圖書館管理軟件的學(xué)習(xí)、熟悉、操作等過程，同時(shí)，北郵的技術(shù)人員又給大家安排了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)、答疑。之后，采編部的工作基本上步入了正軌，大家邊做編目，邊測(cè)試系統(tǒng)。為了盡快熟悉操作流程，同志們爭(zhēng)先恐后的上機(jī)練習(xí)，經(jīng)過這兩個(gè)月的時(shí)間，同志們基本上熟悉了系統(tǒng)，完成了正常的工作量，而且，還發(fā)現(xiàn)了很多的問題。在這些問題當(dāng)中，一部分是因?yàn)槲覀児ぷ魅藛T不熟悉系統(tǒng)或是marc著錄規(guī)則而產(chǎn)生的，發(fā)現(xiàn)之后，我們做出了妥善的解決，并為日后做好工作奠定了基礎(chǔ)；還有一部分問題是因?yàn)槌绦蛘{(diào)試不夠完善造成的，近期，我們正在積極和北郵客服中心取得聯(lián)系，及時(shí)把問題反饋給他們，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)使系統(tǒng)得到全面的完善， 不至于影響日后正常的工作。

圖書館個(gè)人總結(jié)反思篇四

時(shí)間過得真快呀，又一年過去了，唉歲月催人老，所以再不干點(diǎn)成績(jī)出來的話要等何時(shí)，在一年里，別人都有這樣或那樣的成績(jī)，真讓人羨慕，而我呢只是平平淡淡的過了一年。但想想覺得其實(shí)也不是真的一點(diǎn)意義都沒有，因?yàn)椴⒉皇寝Z轟烈烈的成績(jī)才是成績(jī)。

本人本學(xué)年主要全面負(fù)責(zé)圖書館工作，擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生保健。一年來，按照上級(jí)文件精神，能盡心盡力地做好這些工作，取得了一定的成績(jī)。

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，所以為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，本人一直加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)工作。充分利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的知識(shí)。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，積極的在自己的博客里撰寫一些文章，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平，比如《微笑的力量》、《你憑什么不受傷》、《誰說轟轟烈烈的成績(jī)才是成績(jī)》等等。

熱愛圖書館事業(yè)，有高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立“讀者第一，服務(wù)至上”、“一切為了讀者”的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持以“以人為本”為辦館方針；扎實(shí)搞好三個(gè)服務(wù)：為學(xué)校教育改革服務(wù)，為師生成長服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。架好圖書館與讀者之間的橋梁。

精心選擇圖書，訂購圖書在生均1。5冊(cè)以上。新書到館就清點(diǎn)驗(yàn)收，分編加工，完成一批就隨即投入流通。書架上所有圖書均按《中圖法》體系組織，大小架標(biāo)齊全，索書號(hào)順序不凌亂，標(biāo)識(shí)清楚明確，整齊美觀。學(xué)校訂閱的教育教學(xué)雜志做到了每天及時(shí)登到，按時(shí)上架，并及時(shí)整理。核心期刊均按年度裝訂、入帳、排列閱覽、流通。創(chuàng)新管理，實(shí)行自主式開架借閱，拓寬圖書館功能，掀起全校讀書熱潮，讓圖書館成為學(xué)生求知的天地。

本人還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了讀書輔導(dǎo)，為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航，給予了學(xué)生在讀書技巧、讀書方法等方面的指導(dǎo)，從而使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)得到進(jìn)一步的拓展，學(xué)習(xí)能力獲得進(jìn)一步的提高。如組織學(xué)生寫讀書筆記、活動(dòng)，舉行了閱讀手抄報(bào)展。舉行了“捐一本書，讀千本書”、“我薦你讀”圖書推薦活動(dòng)等，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。特別是看到孩子們連放學(xué)了還來圖書館纏著我想要看書時(shí)，我覺得我做這份工作值了，誰說轟轟烈烈的成績(jī)才是成績(jī)，孩子們能喜歡讀書和我，就是對(duì)我最大的回報(bào)。

有時(shí)候圖書館還利用板報(bào)、網(wǎng)上推薦、新書展覽會(huì)等宣傳陣地，向師生推薦新書好書，以擴(kuò)大新書好書的感染力和吸引力，幫助和引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。推薦讀物思想內(nèi)容健康，語言文字規(guī)范、知識(shí)性兼顧、易被學(xué)生接受的讀物。另外推薦讀物盡量與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，使校內(nèi)外閱讀內(nèi)容相互促進(jìn)，以保證閱讀質(zhì)量效果。

通過今年圖書館建設(shè)年的開展使我更加明確了工作的目標(biāo)和方向，在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)探索，取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，努力做好各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。在立足本職工作上做到勇于開拓，會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我校全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、向善、尚美、務(wù)實(shí)”的人格力量！

圖書館采編部個(gè)人總結(jié)報(bào)告

中學(xué)圖書館工作總結(jié)

圖書館義務(wù)館員個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

個(gè)人銷售總結(jié)精選

精選圖書館文獻(xiàn)分類細(xì)則

圖書館管理思考

試析高職圖書館服務(wù)與圖書館員的思考

圖書館個(gè)人總結(jié)反思篇五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)它是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。現(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

分類匯總并及時(shí)上架是圖書管理員的一項(xiàng)重要工作。今年年初，圖書室從老校區(qū)搬到新校區(qū)，整個(gè)圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。全校老師用了一下午的時(shí)間才把所有圖書大致分類上架。為了規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校圖書室的特點(diǎn)，圖書管理員和閱讀老師依照第四版《中國圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)書籍進(jìn)行正確分類、編號(hào)、上架。培養(yǎng)班級(jí)小圖書管理員是第二項(xiàng)工作。在師資緊缺的情況下，學(xué)校對(duì)三至六年紀(jì)的班級(jí)開設(shè)了每周一節(jié)的閱讀課，還安排了三名兼職閱讀老師。閱讀老師在閱讀課上向?qū)W生開展了借書活動(dòng)，并在下周的閱讀課上收回所借圖書后又向?qū)W生開展了新一輪的借書活動(dòng)，學(xué)生的借書時(shí)限為一周。本學(xué)期，學(xué)生的人均借書量達(dá)到了十五冊(cè)以上。每次向?qū)W生開展圖書借閱活動(dòng)后，多數(shù)閱讀老師作了詳細(xì)的記錄，閱讀老師經(jīng)常對(duì)班級(jí)圖書管理員進(jìn)行了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

在日常管理中，圖書管理員在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找，然后“踢”出來進(jìn)行“歸隊(duì)”；三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間，提高效率。

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，本學(xué)期向三至六年級(jí)的學(xué)生開展了每周一節(jié)的圖書借閱活動(dòng)，中、高年級(jí)的學(xué)生可以在規(guī)定時(shí)間里借閱圖書；低年級(jí)的學(xué)生雖然不能借書，但是利用了課間時(shí)間讓他們到圖書室閱覽圖書。學(xué)生遺失或損壞圖書，都進(jìn)行了照價(jià)賠償。圖書室確保了三至六年級(jí)學(xué)生的圖書借閱活動(dòng)，千方百計(jì)讓他們喜歡閱讀，都來閱讀，不斷開闊學(xué)生的視野，不斷提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。

向廣大教師全天開放圖書室，教師的借書時(shí)限為一個(gè)月，所有老師能夠在規(guī)定時(shí)間里返還所借圖書。老師遺失或損壞圖書，都進(jìn)行了照價(jià)賠償。只要有老師來借書，圖書管理員做到了隨叫隨到，熱親服務(wù)。本學(xué)期，教師的人均借書量達(dá)到了10冊(cè)以上。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室向三至六年級(jí)的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間里開放圖書室，向老師全天實(shí)圖書室，給師生提供更多、更自由的選書機(jī)會(huì)。圖書管理員平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖姡槍?duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書籍。

圖書管理員邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效地為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)有的功能，但同時(shí)也存在不少問題。班級(jí)閱讀量參差不齊。有閱讀老師不夠重視，讓班級(jí)小圖書管理員發(fā)放和回收?qǐng)D書，而自己什么也不管，從而造成了圖書亂堆亂放的現(xiàn)象。有不少學(xué)生借書不夠積極，甚至還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及按時(shí)還書。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

希望今后閱讀老師能夠和班級(jí)小圖書管理員一起發(fā)放和回收?qǐng)D書資料，下課后等所有的學(xué)生走了，閱讀老師親自關(guān)好門窗才離開圖書室。閱讀老師要經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)圖書，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀的方法，開展好圖書借閱工作，做好活動(dòng)記錄。圖書管理員將在今后的工作中克服不足，工作精益求精，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

總之，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，圖書管理員將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。

貢覺縣中心小學(xué)圖書室20xx年8月10日

圖書館個(gè)人總結(jié)反思篇六

新的假期馬上又開始了，同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作，我的專業(yè)是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我決定應(yīng)該鍛煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我決定到圖書館去幫忙。

圖書館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方，比如圖書的擺放，環(huán)境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部，進(jìn)行了圖書的加工，采購驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí)，最后主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過程中，我把過去兩年學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去，同時(shí)在老師的精心指導(dǎo)上，順利的完成了實(shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論知識(shí)的了解，更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)圖書的加工的感想尤其深刻。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。這次，我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。” 在實(shí)踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望.

一般來說，圖書館的圖書加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼、貼書標(biāo)等。

周一的早上，指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書管理系統(tǒng)采編部的圖書采購流程，包括查找書目，下訂單，驗(yàn)收，付款，加工，入庫等流程。因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系，老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。

一，獻(xiàn)載體形態(tài)的加工

1、驗(yàn)收。因?yàn)檫@批書籍還沒有經(jīng)過驗(yàn)收的，因此，在加工之前，還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。書籍是郵寄過來的，因此，先是開包。把包裹開包后，找出夾在里面的書單，開始驗(yàn)收。查找有無缺頁漏頁及書籍是否破損，書籍若完整無損，即可驗(yàn)收，或者退回發(fā)行商。核對(duì)書名、出版者，著者、價(jià)錢、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。

2、貼磁條。給書籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理。

3、貼條形碼。條形碼是在借還書時(shí)掃描用的。因此，貼的位置要準(zhǔn)確，以方便掃描。一般來說，書的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面，正中。條形碼的順序在貼的過程中絕對(duì)不可以弄錯(cuò)，因?yàn)榇隧?xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò)，所以，在開始實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師就已經(jīng)再三的吩咐了。

4、貼期限單。期限單貼在書的末頁的空白處，以不遮住書的內(nèi)容為宜。一開始的時(shí)候，我都是涂一張粘一張，結(jié)果不僅速度非常慢，而且漿糊的量把握不好，常常因?yàn)檎程嗔硕逊饷婧湍╉撜车搅艘黄稹：髞砗臀覀円黄疬M(jìn)行圖書加工的工作人員告訴我可以先拿上一疊期限單，輕力的把他們分開，然后再涂漿糊。極大的提高了效率，而且，基本上不會(huì)出現(xiàn)漿糊過多的問題.

5、貼書標(biāo)。書標(biāo)貼在書背靠下的地方，書標(biāo)上的書標(biāo)號(hào)是圖書館進(jìn)行圖書排架查書的依據(jù)。

以下六個(gè)步驟，除了第一步以外，其它五步，理論上順序可以互換。在加工一本書的時(shí)候只要注意，不要把任何一步漏掉就可以了。這一部分的工作，基本上是比較簡(jiǎn)單的，但是，需要十足的耐心。

二，文獻(xiàn)內(nèi)容的加工

文獻(xiàn)內(nèi)容的加工主要是指對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等。

1、分類。首先，把所有的圖書分成以下幾大基本部類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)， 綜合性圖書。我們?cè)趯?duì)圖書進(jìn)行分類時(shí)，一方面是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，另一方面遇到有對(duì)類別不太清楚的，隨時(shí)查閱手中的工具書。通過這一步驟的實(shí)習(xí)，我知道了工具書的重要性，同時(shí)對(duì)中圖法的分類規(guī)則有了更深入的了解。

3、著錄。著錄，就是針對(duì)實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。信息資源著錄法中的機(jī)讀目錄(marc)是計(jì)算機(jī)處理書目信息的先決條件，也是書目數(shù)據(jù)庫賴以存在的基礎(chǔ)。在對(duì)一本書籍進(jìn)行著錄時(shí)，先要查重。

隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在很多圖書館的圖書物理層次的簡(jiǎn)單加工都開始進(jìn)行業(yè)務(wù)外包，圖書館本身把更多的時(shí)間，人力投入到了文獻(xiàn)內(nèi)容的加工(如知識(shí)發(fā)掘)和對(duì)讀者提供信息檢索咨詢等方面。由于時(shí)間的緊迫，對(duì)這一方面的實(shí)習(xí)，涉及不多，深為遺憾。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，可以有更多的機(jī)會(huì)從事這一方面的實(shí)習(xí)。