演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

以信念為話題的演講稿的題目篇一

破繭成蝶，是蟲的夢想;棲于南冥，是鵬的夢想，飛向南方，是雁的夢想。

生命因夢想而精彩，有夢想而綻放。

何為夢想?是遠方的一朵潔云，是寂寂長夜的璀璨群星，是萬丈光明，是人生向往。他是夢的彼岸，是不息追逐的遠方。

小時候，在夢的開端迷茫張望。那時候的夢想是一灘柔軟的星光。稚氣的聲音興奮的喊出，要好好學習，考好大學，找好工作。千篇一律，卻純真柔和，不帶鋒芒。

幼稚的心靈里，想的是未來的和煦暖陽和鳥語花香。

長大點，在追夢的道路上肆意奔跑。那時候的夢想，用朝三暮四形容都不為過。幻想過做一名軍人，看的是那堅毅鋼槍和筆挺軍裝。想過當演員，謀的是是熒屏前的喝彩與風光。想過當醫生，念的是病人的笑顏，和親切的夸贊。

少年在夢的道路上信馬由韁的肆意奔跑，心里只想著美好的遠方。

而如今，在夢想的道路上堅定穩健的徐徐前進。有孩提沒有的方向。多了稚童未嘗過的失敗，心中卻多了更加強大的力量。少年一肩挑著草長鶯飛，夏夜明星，一肩卻也挑著長夜漫漫，酷暑寒冬。跌了跟頭，卻摔不壞如今的信仰，淋過了雨，卻熄滅不了追夢心火。被夢的荊劃出了傷，被現實的泥潭吞噬過希望。卻不能改變對夢想的向往。

童話的世界破碎，夢想的力量，卻從未消失。不再奔跑，是為了走的更穩。揚起風帆，我向來無懼風浪。筑夢路上的傷痕與失望，都是未來最傲人的勛章。

什么是夢想?是一種讓人努力的覺得幸福的東西。步履匆匆，風塵仆仆，去追逐遠方的星火，堅定腳步，穩健而行，去迎接明天的曙光。清談可以飽，夢想接無由。

有夢才有遠方。

不要讓時光匆匆蹉跎了夢想，邁出腳步，去追求夢中的向往。抬起頭，我仍憧憬著一樹樹櫻花的浪漫，低下頭，追夢的腳步從未停息。

以信念為話題的演講稿的題目篇二

今天的演講比賽是一幅圖畫，畫中有兩只狗，在兩個哈哈鏡中，分別看到了龐大的自己，和弱小的自己，那只看到龐大自己的人，不，龐大的狗，心態也開始龐大起來，那只看到渺小自己的人，不，狗，從此開始畏畏縮縮起來。

或圖片中教我們的僅僅是不以物喜不以己悲，做真正的自己。

如果把鏡子中的自己當做信念的話，一只狗看到了自己內心的欲望，并為之奮斗不息，經歷過千辛萬苦最后終于成為了自己理想中的樣子，而另一只狗明明可以活得更好，但內心怯弱膽小，不敢努力爭取，最后就僅僅只能猥瑣的生存。

美國海軍上將斯托克代爾，他曾在越南戰爭被俘，關押長達8年時間。獲釋后的代爾成為了美國的民族英雄。有一次記者找他做了一次訪談。記者好奇地問：“你是怎么熬過那8年悲慘的戰俘生活？”代爾回答說：“因為我有一個信念，相信自己一定能出來，一定能夠再見到我的妻子和孩子，這個信念一直支撐著我，使我生存了下來。”

記者又問：“哪些人沒能活著出來？”

代爾補充道：“他們樂觀卻容易喪失信念，他們會說圣誕節之前，我們一定出得去，然后他們又說：復活節之前，我們一定出得去。然后是感恩節，再然后是下一個圣誕節。一個接一個的失望，讓他們逐漸郁郁而終。

很多時候，我們在面臨低谷之時，往往需要以樂觀的心態面對，但樂觀也有無法保持的時候，只能靠永不放棄的信念了。

深淵讓我折斷雙腿，但信念讓我長出翅膀。

前途是光明的，道路是曲折的，沒有極端的信念，坎坷人生怎能成功？

有些人可能知道，我是畢業幾年后，女友兩地分居，決定辭職去考研。那段日子，我拋棄了穩定的工作，獨自一個人來到女友所在的城市，在大學旁租了個房子，那段時間特別孤寂、又特別惶恐。早上繁星初起時，就得匆匆趕到圖書館占座，看著那一張張年輕的學弟學妹的臉，不敢感嘆，沒有時間感嘆，幾年的工作生涯早就把原本大學知識扔在爪哇國了，所有的東西都要從頭開始，偶爾噩夢醒來，夢到自己考不上的場景，那時又荒廢了幾年的青春。

沒有信念，又怎能堅持，辭職考研，就是賭上了所有賭上了一切。

不想也不敢再回憶那一幕一幕。不幸的是，我那年真的沒考中，心理失望和壓力差點把我壓垮，能明白我的感受嗎，拋開了所有的東西，熬了一年，卻一無所獲。

但是我的信念并沒有崩潰，我還要拼搏，幸運的是，第二年的我，帶著更大壓力和倔強堅持下來并終于走向了成功。

考上研究生并畢業之后，我的女友嫁給我了我，愛情和工作，我想如果沒有那面鏡子中的我，怎能擁有一份如此甜美的收獲。

朋友們，買一面哈哈鏡吧，天天照一照，impossible is nothing，沒有什么不可能，鏡中的你，即將會成為將來的你。

自信人生二百年，會當擊水三千里，不是時間不夠，而是努力不夠；不是努力不夠，而是信念不夠。正如今天，相信我，堅信自己會成為演講達人的你，來嘗試吧，嘗試參加周末演講秀。

謝謝大家，我的演講完畢。

以信念為話題的演講稿的題目篇三

生活僅僅是為了生而活嗎?當然不是的'，我想，有意義，有活力，有信念的生活在算得上真正的生活。如果生活沒有了信念，就等于人生沒有了盼頭，那還活個啥?就等于個無頭蒼蠅了嗎?有了信念，夢想在會實現;有了信念，心中才有信仰;有了信念在會堅持不懈的去做一件事情。

我在小學的時候，字寫得很差。教師提議我連字貼。看著我的作業本，在看看我的字帖，我的心就涼了半截。可是我是一個不愛服輸的人，憑借著堅定的信念。我在放假的時候，狂練字帖足有十本。

曾有多少次我看著那歪歪扭扭的字是就沒了信心，曾有對少次我的手都酸了，可是有了信念，任何時候我都不會退縮，要去戰勝它。

信念是漁夫敢于狂風大浪搏斗;信念是駱駝趕在茫茫大漠中行走;信念是處于困境中的人永不放棄的期望。信念是夢想最好的注腳。沒有信念，就沒有夢想，沒有夢想便失去了方向，而失去了方向就沒有了生活。

以信念為話題的演講稿的題目篇四

大家好！

××年的秋天，在××大學最美的時候，我來到了××大學。我相信每一個剛進入的大學的同學都心潮澎湃，壯志凌云。因為，從此我們踏上了一段追夢的旅程。在這樣的一段旅程中，我想會有一種力量，它可以使我們在迷茫中找到方向，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻夢想。這種力量，便是信念。

這個世界上沒有誰能使你倒下，如果你的信念還沒倒的話。追尋夢想的過程中我們會有迷茫。我想對于進入大學校園的每一位同學來說都會經歷這樣一段時期。迷茫中有人會放棄自我，但我想能夠守候心中信念的人一定能夠找到前進的方向。偶爾會聽到有些同學在問：大學我們能學到什么，university，不過是由你玩四年而已。而那些能夠堅守心中的信念而不斷追尋那最初的夢想的同學，他們對大學卻有著另一種理解：大學，就是大大的學。一種深陷于迷茫的困境，一種執著于夢想的追求。信念的力量產生如此截然不同的兩種精神風貌。

追尋夢想的過程中，總會有特別坎坷難走的一段路。就像是在長跑的時候，要有一段特別難熬的時期。記得又一次我在看非誠勿擾的時候，有一位女嘉賓問臺上的男嘉賓：你現在怎么還在小職員的位子上啊？很多像你這個年紀的人都已經是經理之類的了。這時主持人孟非立即接過去說：世界上很多偉人在30多歲的時候都是默默無聞的。我對這句話映像非常深刻。記得世界上有這樣一個小人物。36歲前他默默無聞，36歲后他站在舞臺上用歌聲感動世界；36歲前他是平凡的，36歲后他是非凡的；36年來不變的是他對音樂的熱愛和對夢想的孜孜以求。他就是《英國達人》冠軍得主保羅·帕茲。一個三十多歲的手機業務員能站在世界舞臺上表演歌劇并獲得如此佳績，這是個震撼世界的奇跡。平凡人物的夢想，足以震撼世界，只要每個人都堅守信念，倔強的走，也可以有創造奇跡的機會，也可以迸發出比鉆石還璀璨的光芒。

信念是一種精神力量，是一個夢想被100%的相信并不間斷的，高純度的堅守。我相信每個人都有夢想。但并不是每個人都能實現自己的夢想。有一種植物叫蒲公英，我很喜歡。蒲公英雖然是世間最平凡無奇的植物，卻有著最令人稱奇的夢想。而且他善于堅守自己的夢想。它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。

我愿意做一株堅守夢想的蒲公英，在藍天下帶著自己的夢想隨風飄揚，尋找那片能夠實現夢想的沃土。

以信念為話題的演講稿的題目篇五

大家好!

我來自放生小學，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學歷程，風雨兼程，有得有失。回首往事，我領悟到：是教師神圣的職責感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我!這天我的演講題目就是：迎接挑戰超越自我。

記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經驗。以前有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當時我都不知道該用什么辦法才能讓他明白;還記得那時課前總是寫出十分詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我發奮去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，這天有什么收獲?又有什么教訓?下節課我該怎樣改善?于是，我有意識地加強自我教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們領悟教書育人的技能技巧，領悟他們的成功經驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自我的學生，關注學生，選取適合學生的方法進行教學才是最佳的。我發現孩子們學得簡單多了，愉快多了，我自我也好開心;我還發現以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那么可愛。看著一張張純真的笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的職責，是我作為一名教師的職責。

在我從教的第3個年頭里，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當時我很猶豫，那但是比賽，下方有那么多領導，還有那么多有經驗的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學校領導給我鼓勁：“不好怕，年輕人要勇于挑戰自我，自我磨煉!不好自我把自我嚇倒。”在領導和老師們的鼓勵和幫忙下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續發奮，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書生涯有聲有色。

在接下來的幾年里，我結了婚，有了家，也有了自我的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自我肩負的職責有所放松，反而有一種更強的職責感讓我去發奮工作。正因我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“此刻咱們比什么呀，比自我的錢多少嗎?不是，咱們比誰家的孩子素質好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是期望，我作為一名教師，深感職責的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、歸納，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。

然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經歷了一次病痛，一次差點讓我失去我鐘愛的“教師職業”的病痛。

經過前思后想，經過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術。透過前后兩次激光手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經過一段時刻的休息，我又能重返講臺和孩子們一齊領悟。我好高興啊!我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學技術讓我沒有失去我鐘愛的教師職業，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。

記得手術前后，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的明白我而感動。手術后醫生囑咐說：一周內一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上;幾個自我也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自我親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學笑瞇瞇的.遞給我一張卡片，我打開一看，上方寫著：“老師，祝你早日康復，咱們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自我鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。

在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節課里，我把卡片分發給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它留意翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業、解惑，我必須會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，正因它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也期望我在燃燒自我照亮別人的同時也照亮我自我，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我!實現我的人生價值!

多謝!