工作總結是對工作過程的回顧和總結，可以幫助我們認識自己的工作優點和不足，增強自我發展意識。在技術工作總結的范文中，你可以看到不同行業、不同項目的總結方式和思路。

高中數學教研組下學期工作總結報告篇一

一、指導思想：

在新的學年里，全體高中數學教師，確立以師生發展為本，教育就是服務，以新課程改革為契機，探討提高課程高效率為重點，認真組織教師學習數學新課標，結合我校高中數學發展的實際情況，提高數學教學的質量和水平，促進數學老師的專業成長，以高考、競賽出成績為教學工作的重點，努力做好教研，師帶徒學科教學教研資源的收集整理等服務和引領工作，全面提高課堂有效教學的質量。

二、工作要點：

1、提高全組教師業務素質

（1）加強儲備活動，定時定人說課、聽課、議教，特別落實師帶徒，共同提高。

（2）加強課改理論的培訓以及技能培訓。（由教務處、教研室統一安排）

（3）加強教學反思，扎實開展教研活動，提高教研工作的實效性，使業務水平更上一個臺階。每學期選取若干有關文章，組內分發、討論、交流，過程記錄要存檔！

2、強化日常教學常規管理

（1）強化質量意識，優化課堂教學結構，科學訓練，夯實基礎，扎實落實“三基”。著力提高課堂有效教學的效率，向45分鐘要質量。

（2）非畢業班年段，要加強課時訓練，專題訓練，章節訓練和補差訓練；提高訓練效率，要處理好統一要求和因材施教的關系。

（3）高三畢業班要認真制定第一輪復習計劃，精心組織學習，要加強知識專題訓練，課題專題和綜合模擬訓練。各集備組長要組織每一個單元檢測后的教學分析，發現問題，及時解決，重視對學生的整體答卷和局部，卷面的現實和平時作業的歷史，智力因素和非智力因素等關系的調整和思考。確定數學每單元扎實過關。

（4）提高集備組教學研究質量，保證每一次研討的'實效，積極發揮團隊精神和集體智慧，真正做到“統一材料，統一備課，統一進度，統一考查”，a班、重點班、文科班獨立研討。

（5）注意尖子生的培養，在觀察，收集優等生的前提下，組織安排統一輔導和統一輔導書的征訂落實，并安排晚自修年段集中在輔導室自修及個別輔導，關注“輔差”工作，由各班自行報名，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤，做好輔差心理工作，提高其學習態度。

3、開展教學改革的課題研究：

（1）在高一、高二集備組展開“分層推進，全面提高”專項改革實驗，探索在學生質量參差不齊下如何分流優化。

（2）堅持每學期每位教師上一節能體現該教師教學特色的研究課，繼續磨課，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師，強化課堂教學反思，發揮團體協作的精神，盡可能爭取在現實課堂教學中產生一些故事，讓近視的功利性的教育遠離研究課，讓真實的研究課在寬松的環境中開展。

（3）師徒結對：徒弟每周至少聽課1節課與師傅一次業務交流，在師傅指導下舉行三次公開教學，負責一項以上考試命題。

（4）每位教師撰寫一篇教學心得，經驗總結或論文，5月30日前截止，積極總結和推廣教改效果。

（5）每位教師都要積極參與課題研究，校本開發等教學教研活動，學習專業雜志，學校訂閱一份雜志：中學數學教學參考。新教師要做讀書筆記字以上，期末要及時上交。了解國內外教研、教改活動及成果，成立教科研團隊，qq群，博客群。

高中數學教研組下學期工作總結報告篇二

本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點,全體教師團結協作、努力學習、積極認真地完成了本組負責的各項工作。總結這一學期的工作如下：

一、常規教學工作

備：本組老師積極參加學校集體備課活動，在假期和外出學習后認真整理材料并進行匯報：化學學科進行了《對如何進行教育科研的思考》匯報，物理學科進行了基本功達標比賽后的心得體會匯報，雖然匯報內容不夠精深，但與大家共同分享了學習所得，同時在準備過程中自身的教育教學水平也得到了鍛煉。

講：本學期青年教師匯報課理化生各1節；“說講評”活動物理出課1節；周四公開課物理出課1節，物理實驗公開課2節，生物實驗公開課1節。本組教師珍惜磨練的寶貴機會，認真開展業務學習，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學方案和做法，改進自己的教學工作，使本組教師的教學理念不斷更新，教學水平逐步提高。

批：在教務處的指導下，制定了具有理科特色的作業布置批改制度，并在教學中認真執行。

輔：本組教師在學科教學中注意突出小班化教學的優勢，嘗試分層教學，比如分層練習，分層作業等，以此為培優輔差的有效途徑，努力使每個學生都有收獲。

考：初二年級生物面臨近年來首次中考改革，生物教師帶領學生全力備考，由于學生基礎非常薄弱，根據學情制定合理的復習計劃并嚴格執行。沖刺階段采用講練結合的方式，堅持每天至少一次模擬考試，及時反饋，查缺補漏的同時激勵學生不斷進取，在校領導和班主任的支持下，學生成績穩步提升。在每次階段考試中，認真嚴謹對待出題、監考、批卷等工作，及時保質量的完成各項任務。

評：在本學期的每次階段考試后，本組認真分析本學科成績，從橫向縱向進行比對分析，反思不足，提出今后的改進措施。

二、教研工作

1.全面貫徹落實新課程標準

本學期，在學校帶領下積極開展小課題教研活動，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過程性材料，為撰寫教學論文，提高科研創作能力水平奠定基礎。

三、教研組特色工作

1.進一步完善理化生實驗室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時登記各項記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實驗器材的損壞記錄、實驗儀器、設備的保養維護記錄。（3）做好實驗記錄：實驗通知單、教師實驗記錄單、學生分組實驗報告單。

2.整理教材實驗，統計理化生實驗用品名稱、規格、數量，為今后實驗教學打好基礎。

3.由理化生組主辦，各學科共同協辦首屆校園科技節。

四、存在主要問題及改進措施

1.教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。

2.各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步完善。

3.大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。

本組老師在這一學期里共同努力，很好地完成了正常的教學、課外活動等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

高中數學教研組下學期工作總結報告篇三

一、上學期參加市競賽，取得了非凡的成績。

1、參加市數學競賽獲獎名單

（1）、學生獲獎：

（2）、馓褰保何倚8咭蛔楹透叨組均榮獲團體獎。

（3）、優秀輔導員名單

2、高中數學教師解題比賽獲獎名單

3、謝鋒老師輔導學生參加二十五屆珠海市青少年科技創新大賽，獲市二等獎。

這些成績來之不易，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學校和市教研中心數學科的整體工作，根據本學科的特點本學期主要做了以下工作。

二、加強青年教師的培養

1、新老教師結對，指導青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導老師由高霞擔任，祝維養老師的指導老師由陳東輝擔任，畢業一年的王轉老師的指導老師由張勝利擔任，互相聽課，互相研究，三位指導教師做了大量的指導工作，在指導教師的幫助下三位青年教師成長很快。

2、劉來、王轉、謝鋒、祝維養四位年青老師參加市青年教師常規課調研，愛到市教研員、外校同行高度好評。

3、王轉老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學優秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復習課教學設計，比賽結果尚未出來。

4、劉來、王轉兩位老師輔導學生參加“casio杯”20xx年中學生圖形計算器應用能力（高中數學）競賽，競賽結果尚未出來。競賽在我校成功舉行，劉來老師從安排考務、布置考場到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊老師的好評。

5、學校舉行第一屆科技節，謝鋒、祝維養兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學生一起測量教學樓。

6、祝維養老師參加20xx年廣東省計算機教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》，比賽結果尚未出來。

三、重視教學常規工作

苦練基本功，積極承擔面向全市公開課和學校公開課等活動，配合教務處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

1、全組老師積極參加學校優質課評比，高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養，高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來、王轉，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞、邱金龍的課愛到學校的高度評價，評比結果尚未出來。

2、加強集體備課，提倡以備課組分章節備課、做課件、資源共享，加強互相聽課，互相學習。

3、重視月考或單元考，高一、高二年級加強自命題工作，從命題、監考、改卷、講評等環節做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯考、高三全市模擬考試，每位教師都能按數學中心組和學校的要求按班按題統計得分率和平均分。

4、趙衛東副校長參評特級教師。

5、教研室來我校高考調研，兄弟學校也來了好多人聽課，聽了洪苑福、何紅云、謝國棟、曹振新四位老師的課，評價很高。

四、強化科研意識

我們高中數學組有兩個科研項目立項，一是高一積極開發校本教材，高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養、王剛、王雷六位老師群策群力，克服重重困難，編寫了《基底―數學必修學案》和《高一數學單元測試》兩本書，高二組的張勝利、唐和章、劉來、王轉四位老師編寫了《基底―27年高考數學選擇題匯編》。確立教研要為教學服務，積極總結教學實踐中出現的問題，堅持在教研中教學、在教學中探索，積極總結教學實踐中出現的問題并寫出論文。

五、培優補差與競賽

各年級備課組配合年級組認真做好培優補差工作，做到教師落實、課題落實、學生落實、時間落實。學生自愿參與，管理到位，起到了培養興趣、提高成績的效果。

本學期已經上報參加下學期的全國及市數學競賽名單，相關老師積正在極培訓和組織。

六、工作上的不足

和外校勾通與交流不足，要走出去，科組應當自行安排到外校聽課和交流。

數學作為基礎學科，還要更好的發揮它的基礎作用。

高中數學教研組下學期工作總結報告篇四

我組共有5位成員，均為專業老師，2位青年教師，3位經驗豐富的高級教師。

高中數學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，現簡單總結如下：

二、主要工作匯報

1、有計劃的安排高中各學年第一學期的教學工作計劃：高中數學備課組成立開始，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展合作學習教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，使用新的教學模式的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

2、定時進行備課組活動，解決有關問題

高中數學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。還備出一個教師的一節課，所有備課組成員還要去聽課、評課。

3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每周至少2次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期本組教師積極參加學校組織的各項活動，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用合作學習進行教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據學生的實際情況適量補充課外作業，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。

5、做好周考試卷命題，閱卷和質量分析工作，提出改進的意見和措施

6、積極開展聽評課工作。

7、積極開展科技競賽活動。

本學期學校組織學生進行了解題活動，激發了學生的學習動力，起到了很好的催化作用，使部分學生對數學起了較大興趣。

雖然我們很努力，但是我們還有很多工作做的不夠好。高中數學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。

高中數學教研組下學期工作總結報告篇五

以《國家中長期教育發展綱要》及國家和省教育廳、教研室關于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實施意見(數學)》和《教學指南》(數學)(以下簡稱白皮書)為指導，進一步推進課堂教學改革，更新教學觀念，改革教學方式;把著力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業務水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實現我市高中數學教學質量的進一步提升而努力!

二、內容與要求

(一)理論學習

1、通過一次政策法規學習的專題活動，組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關于課程改革的重要文獻和主要精神。

2、通過學習，了解高中數學新課程改革的主要內容、任務和方法，熟悉新課程倡導的基本理念，從而不斷更新教學觀念，為教學方式的改革奠定理論基礎。

(二)教材學習與研究

以備課組為單位，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動，具體要求如下：

1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內容，熟練掌握課標教材中的新增內容，對教材中的正文要“通”，例、習題要“熟”。

2、認真研究新課標教材與大綱版教材的內容，包括正文、例、習題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯系與差別，包括內容差別、體例差別與教學要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學中準確把握教學尺度。

(三)教學研究

以備課組為單位，開展以課堂教學為中心的系列教研活動。具體要求如下：

1、學習暑期下發的《重要通知》，了解本學期、本年段以及高中各年段的教學內容和進度，結合實際，討論規劃好本校教學、教研計劃，要求做到時間、地點、內容、主持人、中心發言人五個落實，每次教研活動要有準備、有記載、有考評。

2、系列教研活動包括粗放式的各章節和專題的備課和說課活動，以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領、個人鉆研、同伴互助的教研風氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進一步提升。

3、各校在教研組長的組織和領導下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內比”大賽，各校要作好充分的準備，選派高水平的教師，參加全市決賽。

4、經常進行教學總結，不斷反思教學中的得與失，通過典型案例，探索教學規律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。

(四)高考備考

1、內容多、時間緊，且本屆學生基礎不是太好，這是一個現實問題。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數學新高考方案》，關于復習的內容、時間進度要早作計劃、早安排，教學上要爭取主動。

2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數學新高考卷，在復習中始終做到胸中有數、方向明確。

3、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的模式，努力提高教學效率，在基礎知識復習階段，教學務必做到一個“實”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞!

4、除了在教學上極大提高效率外，更應在訓練上做好文章，比如傳統的滾動訓練和標化訓練要堅持做好，通過訓練找準學生的薄弱點，在復習階段強力補好薄弱環節。

三、20xx年秋季學期活動安排

8月

1、基礎年級春季學期期末考試調研與質量分析，重點高二年級;

2、擬定20xx—20xx學年度教研活動計劃和教學進度安排。

9月

2、全國高中數學聯賽報名;

3、布置全省青年教師《課內比教學大賽》參賽準備;

4、布置本學科全市四級名師評選活動，并開展相應工作。

10月

1、組織全國高中數學聯賽;

2、配合“十月教研活動月”組織學科指導小組成員下校指導;

3、課內比活動參賽選手預、決算。

11月

1、全市名師評選活動;

2、全省《課內比教學大賽》參賽。

12月

1、高三一輪復習研討;

2、期末命題。

元月

期末總結。

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高中數學教研組下學期工作總結報告篇六

1、規范數學教學常規管理，認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善集體備課的環節，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基矗各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，提高數學教學質量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態，積極學習他人先進經驗，不閉關自守。

3、加強青年教師的培養，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優質課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學年我們把優質課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內先后聽了謝書偉，李偉，陸競怡三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的效果。先后有鄭萬勇，李永安，宋勇參加了省市的賽課比賽，均取得了優異的成績。

在20xx年的工作中，我們將在繼續做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結題。以促進教研組健康和-諧發展，為學校的騰飛做出應用的貢獻。

高中數學教研組下學期工作總結報告篇七

一、指導思想：

在新的學年里，全體高中數學教師，確立以師生發展為本，教育就是服務，以新課程改革為契機，探討提高課程高效率為重點，認真組織教師學習數學新課標，結合我校高中數學發展的實際情況，提高數學教學的質量和水平，促進數學老師的專業成長，以高考、競賽出成績為教學工作的重點，努力做好教研，師帶徒學科教學教研資源的收集整理等服務和引領工作，全面提高課堂有效教學的質量。

二、工作要點：

1、提高全組教師業務素質

（1）加強儲備活動，定時定人說課、聽課、議教，特別落實師帶徒，共同提高。

（2）加強課改理論的培訓以及技能培訓。（由教務處、教研室統一安排）

（3）加強教學反思，扎實開展教研活動，提高教研工作的實效性，使業務水平更上一個臺階。每學期選取若干有關文章，組內分發、討論、交流，過程記錄要存檔！

2、強化日常教學常規管理

（1）強化質量意識，優化課堂教學結構，科學訓練，夯實基礎，扎實落實“三基”。著力提高課堂有效教學的效率，向45分鐘要質量。

（2）非畢業班年段，要加強課時訓練，專題訓練，章節訓練和補差訓練；提高訓練效率，要處理好統一要求和因材施教的關系。

（3）高三畢業班要認真制定第一輪復習計劃，精心組織學習，要加強知識專題訓練，課題專題和綜合模擬訓練。各集備組長要組織每一個單元檢測后的教學分析，發現問題，及時解決，重視對學生的整體答卷和局部，卷面的現實和平時作業的歷史，智力因素和非智力因素等關系的調整和思考。確定數學每單元扎實過關。

（4）提高集備組教學研究質量，保證每一次研討的'實效，積極發揮團隊精神和集體智慧，真正做到“統一材料，統一備課，統一進度，統一考查”，a班、重點班、文科班獨立研討。

（5）注意尖子生的培養，在觀察，收集優等生的前提下，組織安排統一輔導和統一輔導書的征訂落實，并安排晚自修年段集中在輔導室自修及個別輔導，關注“輔差”工作，由各班自行報名，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤，做好輔差心理工作，提高其學習態度。

3、開展教學改革的課題研究：

（1）在高一、高二集備組展開“分層推進，全面提高”專項改革實驗，探索在學生質量參差不齊下如何分流優化。

（2）堅持每學期每位教師上一節能體現該教師教學特色的研究課，繼續磨課，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師，強化課堂教學反思，發揮團體協作的精神，盡可能爭取在現實課堂教學中產生一些故事，讓近視的功利性的教育遠離研究課，讓真實的研究課在寬松的環境中開展。

（3）師徒結對：徒弟每周至少聽課1節課與師傅一次業務交流，在師傅指導下舉行三次公開教學，負責一項以上考試命題。

（4）每位教師撰寫一篇教學心得，經驗總結或論文，2012年5月30日前截止，積極總結和推廣教改效果。

（5）每位教師都要積極參與課題研究，校本開發等教學教研活動，學習專業雜志，學校訂閱一份雜志：中學數學教學參考。新教師要做讀書筆記2000字以上，期末要及時上交。了解國內外教研、教改活動及成果，成立教科研團隊，qq群，博客群。

高中數學教研組下學期工作總結報告篇八

本學期數學教研組全體教師堅決貫徹執行學校工作計劃，以三處工作計劃為依托，認真落實學期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，取得了較好的工作成效。

一、工作完成情況

1、常規工作

學期初我們根據學校工作和三處的工作計劃，精心設計了學期的教研活動計劃。本學期教研組內公開課13節，全市公開課4節，各位老師精心準備，積極參與，都較好的完成了各項任務，取得了積極成果，得到了較好的評價。 我們積極參與學校各項常規管理與檢查評比工作，堅持做好教師的“六認真”的檢查評比與督促工作。

2、教學案整理

我組教師根據學校的要求，在高一、高二率先開展了學案的整理編輯工作，在教務處的直接領導下，在備課組長的帶領下，經過全組教師的積極努力，較好地完成了學科教學任務和教學案的整理工作。為我校今后的教學和資料的積累、整合奠定了基礎。

3、教學研究和獲獎情況

本學年我組教師在教學研究論文發表方面又取得了新的突破，全組教師共有13人、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開發表。其中有省級以上論文37篇，市級論文7篇，沈書龍老師個人有18篇文章公開發表，是全組教師的榜樣；吳文輝老師的文章《高中學生疲勞調查與研究》在“師陶杯”評比中獲得二等獎。

其它獎項有：

1、課件設計類：

2、教學設計類：

陳立新——《向量的加法》 榮獲江陰市二等獎；

馬銀萍——《拋物線的幾何性質》 榮獲江陰市二等獎；

劉云彬——《導數的概念》 榮獲江陰市二等獎；