編寫教案還需要考慮幼兒園的特殊情況和資源的利用，使教學(xué)更加貼近幼兒的實際需求。若您需要參考一些二年級教案，以下是一些精心整理的范例供您參考和學(xué)習(xí)。

大班消防安全知識教案活動延伸篇一

1、應(yīng)在帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳;

2、不要自在河邊、山塘邊玩耍;

3、不去非游泳區(qū)游泳;

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)!

萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。

(三)結(jié)束請小朋友助幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當(dāng)一回"小小設(shè)計師"幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，貼上去提醒家注意安全。

(活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計怎樣的標(biāo)志等問題，通過互相交流討論，為后面的設(shè)計作好鋪墊)(四)活動延伸1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出認(rèn)識的標(biāo)志;為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。

2、組織幼兒將畫的.好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動室內(nèi)布置"安全標(biāo)志記心中"專欄，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。

4、家園互動，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幼兒豐富安全知識。

5、家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平時應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

大班消防安全知識教案活動延伸篇二

1、觀察圖片了解認(rèn)識劍、棍、刀的結(jié)構(gòu)特征，并能準(zhǔn)確說出這些兵器的名字。(重點)

2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用兵器方法嘗試做武術(shù)動作。(難點)

圖片

一、談話導(dǎo)入活動

小朋友，你認(rèn)識兵器嗎?你認(rèn)識什么兵器呢?今天老師也帶來了幾種兵器，咱們一起來認(rèn)識一下吧。

二、出示圖片，認(rèn)識刀、棍、劍，并了解兵器的結(jié)構(gòu)

三、了解兵器的使用方法

這些兵器應(yīng)該怎么用呢?誰愿意來試一試?

四、幼兒使用兵器嘗試做武術(shù)動作

五、結(jié)束活動

在活動中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實的兵器模型，認(rèn)識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字，知道使用的方法，孩子們對使用兵器時的武術(shù)動作最感興趣，在講述兵器的構(gòu)成和使用方法的時候孩子們興趣不怎么高，再次活動的時候可以為準(zhǔn)備孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩，效果可能更好。

大班消防安全知識教案活動延伸篇三

1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

消防安全常識，撲救常識，滅火方法

掌握滅火方法

1、收集一些：消防安全事故實例 2、4臺小滅火器。

自主參與實踐合作探究式。

（一）導(dǎo)入課程

（1）講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：

（1） 校園防火應(yīng)注意什么？

（2） 外出野炊應(yīng)注意什么？

（3） 發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（4） 火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5） 人身著火時如何自救？

（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）

（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

（1）火災(zāi)的概念

( 2）火災(zāi)的預(yù)防

1、家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家用電器

安全使用爐火

2、學(xué)校防火

禁止學(xué)生攜帶煙花、易燃、易爆等物品進(jìn)入學(xué)校

實驗用的易燃，易爆物品要嚴(yán)格使用，并在專門保管庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完即清理。

要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電磁爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行篝火晚會)

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

1．報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

2．初起火災(zāi)的撲救措施

若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法等方法滅火

救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況

（四）火場自救與逃生：

1．加強(qiáng)安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃生路線

脫離險境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3．不盲目跳樓，從各個安全通道，安全門及防火梯逃生

分組演示滅器的使用

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的'生命。因此，增強(qiáng)防火意識，提高防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。

大班消防安全知識教案活動延伸篇四

1、訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚(yáng)合作精神;

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

3、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

小筐、布娃娃、籃子

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi)，看那一組快。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運(yùn)送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

大班消防安全知識教案活動延伸篇五

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的`自救方法。

3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

1、談話引出話題：

提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。

3、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦？

師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn)，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練：

師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當(dāng)消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

大班消防安全知識教案活動延伸篇六

1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災(zāi)出現(xiàn)的原因

2、通過活動讓幼兒了解火災(zāi)中自救的方法

3、提高幼兒的安全意識

課件；對錯牌；圖片

1、通過消防車的警笛聲，引出火災(zāi)

2、火災(zāi)出現(xiàn)的原因

兒童回答

教師總結(jié)出現(xiàn)火災(zāi)的原因

蠟燭；蚊香；插頭；打火機(jī)；天然氣

3、火災(zāi)出現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻，了解自救方法

幼兒回憶火災(zāi)自救的方法，加深記憶

4、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)

5、總結(jié)圖片中的滅火方法

6、對錯游戲

根據(jù)圖片內(nèi)容請孩子判斷對錯，并站到相應(yīng)的指示牌處

大班消防安全知識教案活動延伸篇七

1、訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚(yáng)合作精神；

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

3、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

小筐、布娃娃、籃子

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi)，看那一組快。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運(yùn)送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

大班消防安全知識教案活動延伸篇八

消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認(rèn)識火災(zāi)的危害，增強(qiáng)幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

多媒體課件

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標(biāo)志(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2.誰對誰錯

大班消防安全知識教案活動延伸篇九

大班消防安全知識教案活動延伸篇十

1、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2、了解火的危害

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

（二）

圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

（三）

1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

2、我們應(yīng)該怎樣辦？

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

4、指導(dǎo)幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。

5、講述自己的作品。

（四）

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

大班消防安全知識教案活動延伸篇十一

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

大班消防安全知識教案活動延伸篇十二

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

1.收集火災(zāi)的案例及錄像。

2.有消防車聲音的錄音帶。

一、導(dǎo)入部分

1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？

2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。

二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生

出示圖片

1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

3.教師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。

三、幼兒自救的方法：

1.小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

3.教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

四、活動延伸

師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？

大班消防安全知識教案活動延伸篇十三

1. 認(rèn)識消防隊員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識。

2. 知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2. 消防車的圖片一張。

1. 組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練情況。

2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。

4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。

1. 消防車與別的車有什么不一樣？

2. 消防車為什么漆成紅色？

3. 警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當(dāng)"消防隊員"的感受。

大班消防安全知識教案活動延伸篇十四

1.通過消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能。

2.初步了解消防知識，增強(qiáng)安全意識。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

(一)說說火災(zāi)和逃生方法

1.引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi)。怎么樣會引起火災(zāi)?知道不能玩火。

2.討論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。

(二)消防演習(xí)實踐活動

1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。

2.逃生過程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習(xí)。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室教師簡單小結(jié)，鞏固安全知識。

消防逃生演習(xí)活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習(xí)時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi)，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習(xí)活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

大班消防安全知識教案活動延伸篇十五

大班消防安全知識教案活動延伸篇十六

1、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的`想法。

2、了解火的危害。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

圖片（著火情景、消防車、滅火器、）圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。

1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

2、我們應(yīng)該怎樣辦？用筆畫出來。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

4、指導(dǎo)幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。

5、講述自己的作品。

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。