通過寫工作心得可以促進(jìn)交流和合作,與同事們一起分享和學(xué)習(xí),并進(jìn)行交流和討論。【工作心得范文】如何在工作中展現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇一
中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修,而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來,不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。
常言道,“以銅為鑒,可以正衣冠;以古為鑒,可以知興衰;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。”可見,“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強(qiáng)是多么重要。從這個意義上而言,只有不忘歷史,學(xué)習(xí)歷史,才能不斷從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取養(yǎng)分,才能為未來的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力;只有加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),才能了解中國共產(chǎn)黨和中國的苦難輝煌的歷程,才能明確中國共產(chǎn)黨和中國未來的發(fā)展方向,才能凝聚實(shí)現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大力量。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。道路決定命運(yùn)。一個國家走什么樣的路,關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來,從內(nèi)憂外患、積貧積弱,到實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民富裕,正是無數(shù)中華兒女經(jīng)過長期探索和實(shí)踐取得的成果。這種探索和實(shí)踐向世人證明,只有共產(chǎn)黨才能救中國,只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強(qiáng)起來”的征程中,取得的一次又一次重大歷史性進(jìn)步,都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論,從“三個代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀,近百年來,這種與時俱進(jìn)的具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的理論話語體系,為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動力。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的制度自信。制度決定發(fā)展。對于一個國家,走什么路,堅(jiān)持什么體制,運(yùn)用什么制度,“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設(shè)計(jì),就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。制度的“鞋子”合不合腳,人們穿上就知道。從三十多年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到改革開放之后的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,中國式的制度探索與創(chuàng)新,不斷推動中國經(jīng)濟(jì)社會向前發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。
出乎史,入乎道。歷史是最好的教科書。讓黨史國史之光照亮未來,給力中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇二
教師實(shí)習(xí)心得體會。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下,,我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功。起來包括下面幾個方面。
一、教學(xué)工作。
1、聽課、準(zhǔn)備階段。
第一周是聽課周。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后,認(rèn)真聽原任老師上課。現(xiàn)在的聽課目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。作好聽課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入,而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師,也很細(xì)致,很有想法;對每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實(shí)戰(zhàn)階段。
第二周,我們小組就開始上臺講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,在活動室試講給老師看,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對我的反饋還不錯。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,試講虛心請教數(shù)學(xué)老師,聽取老師的意見,努力改進(jìn)不足,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷。
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評語,批改試卷,將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師,協(xié)作老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去,了解他們的掌握情況,積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生。
二.班主任工作。
我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)生活,我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計(jì)劃階段。
這幾天,我給自己的班主任工作初步做了一個計(jì)劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析,提出了一個總體的目標(biāo),并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。
我相信,只要走到學(xué)生當(dāng)中去,真心的想學(xué)生所想的,做學(xué)生所希望的,我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實(shí)班主任工作。
接下來的時間,我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。我覺得,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作,也有時候注意點(diǎn)。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè),參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外,有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報(bào)。
3、主題班會。
活動主題:《讓綠色永駐》。
活動目標(biāo):通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
活動重點(diǎn):充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵:寓思想性于整個活動過程之中。
小結(jié)。
此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助,給了我很多的鍛煉機(jī)會。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式,老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生無比的關(guān)懷,都給我樹立了榜,讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺,老師悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個月里,我確實(shí)的感受和融入到班級管理中。短短的一個月,我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識,把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中,而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這段日子的實(shí)習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé),從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí),我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近,滿載而歸,從此將激-情邁向我的教師生涯。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇三
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)科技迅猛發(fā)展的時代,以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)越來越廣泛地走進(jìn)我們的課堂,特別是其具有圖、文、聲并茂甚至有活動影像這一特點(diǎn),使之本身具有許多對教育、教學(xué)過程來說是特別寶貴的特性與功能。童橋認(rèn)為,它將最終導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革,豐富教育手段的傳播和運(yùn)行方式,并高效合理地開發(fā)、利用。人們一成不變的獲取知識根本不能適應(yīng)未來社會的需要,而必須終身學(xué)習(xí)如何去建立一個不斷演進(jìn)的知識體系;學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不斷變化發(fā)展的社會生活。教育應(yīng)該做的就是幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。因此,幼兒教育價值定位的著眼點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒不斷自主學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力,以及積極適應(yīng)社會生活的態(tài)度和能力。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù),能充分開發(fā)、組合和利用各種學(xué)習(xí)資源,擴(kuò)展教育或?qū)W習(xí)的空間,使教學(xué)擺脫以學(xué)校為中心、課本為中心和教師為中心的束縛。
一、信息化技術(shù)在幼兒教育中的必要性。
(一)為幼兒提供更多刺激,增強(qiáng)學(xué)習(xí)和記憶。
人類的學(xué)習(xí)過程,是通過自身的眼、耳、鼻、舌、身體等感官將外界的信息傳遞到大腦,經(jīng)過分析、綜合而獲得知識的過程。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家特瑞赤拉(treichler)在說明人類的記憶與感觀之間的關(guān)系時指出:人們一般可記住自己閱讀到的10%、自己聽到的20%、自己看到的30%、自己看到和聽到的50%、交談時自己所說的70%。這說明,從記憶的角度考慮,在學(xué)習(xí)過程中同時使用聽覺和視覺對學(xué)習(xí)非常重要。這一結(jié)論表明,在幼兒園五大領(lǐng)域教育活動中有效地利用多媒體技術(shù),通過大量的文字、聲音、圖像等信息,可以為幼兒提供視覺、聽覺上的多重刺激,從而發(fā)揮信息化教育的最大優(yōu)勢。正如孩子們對動畫片情有獨(dú)鐘一樣,多媒體教學(xué)課件既有動畫片一樣的可視性功能,更具有操作的功能。幼兒可按自己接受的程度反復(fù)操作以加強(qiáng)記憶,寓學(xué)習(xí)于娛樂、游戲中。我們曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),在同一時段內(nèi)學(xué)習(xí)了《小兔子找太陽》和《阿班種蘿卜》這兩個故事,前者利用傳統(tǒng)的教學(xué)手段,后者則利用多媒體課件輔助教學(xué)。我們把這兩個故事的操作學(xué)具都投放在活動區(qū)內(nèi),讓幼兒自由選擇,結(jié)果近80%的孩子選擇《阿班種蘿卜》這個故事進(jìn)行活動,而且在操作講述中相當(dāng)投入。正是如此,生動有趣的多媒體教學(xué)使幼兒對后者產(chǎn)生了濃厚的興趣,所以孩子們進(jìn)入活動區(qū)依然把它作為活動的首選。
(二)為幼兒提供更多參與的機(jī)會。
極性的發(fā)揮創(chuàng)造了良好的條件,同時也能有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī),從而提高學(xué)習(xí)的有效性。
(三)有助于突破教師在教學(xué)過程中自身能力的局限性。
從教學(xué)信息傳遞方面看,教師自身的能力在教學(xué)過程中存在著相當(dāng)?shù)木窒扌浴=處煹淖陨砟芰梢詫⒔虒W(xué)內(nèi)容以聲音形式傳遞給幼兒,能夠接收幼兒發(fā)出的聲音信息。對于圖像信息,教師具有接收能力,可以通過眼睛觀察到外界的各種圖像,但不具有圖像真實(shí)呈現(xiàn)的能力。所以教師要在教學(xué)過程中最大限度地提高教學(xué)效果,應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)該是最有效的選擇。
二、現(xiàn)代教育信息技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用。
(一)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。
分科教學(xué)還是幼兒園教學(xué)中主要的教學(xué)模式之一。現(xiàn)代多媒體信息技術(shù),能有效突破在教學(xué)中信息表現(xiàn)單一的局限,使幼兒的學(xué)習(xí)變得更加有趣、簡便和有效。多媒體計(jì)算機(jī)使學(xué)習(xí)信息的呈現(xiàn)形式多樣化、圖文并茂、情景交融、形聲并舉,提高了教材的表現(xiàn)力,使孩子們的學(xué)習(xí)變得趣味盎然。如在語言領(lǐng)域中的故事、詩歌教學(xué),多媒體課件不但為幼兒提供聽覺和視覺方面的刺激,教師還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際需要選擇性地進(jìn)行某一部分的演示教學(xué),幫助幼兒掌握其中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。又如在科學(xué)領(lǐng)域中,利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)向幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)材料,使幼兒的各種感觀在圖形、動畫、聲音等多媒體學(xué)習(xí)材料的刺激下進(jìn)行操作,容易受到啟發(fā),從而促進(jìn)對當(dāng)前及以前學(xué)過的知識的聯(lián)想、加工,促進(jìn)幼兒思維的積極發(fā)展。新的信息技術(shù)打破了沉悶學(xué)習(xí)氣氛,改變了枯燥單一的學(xué)習(xí)方式,能使幼兒更為順利的理解新的知識,集中了幼兒的注意力、激發(fā)了幼兒表達(dá)的愿望和產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,從而加強(qiáng)對知識的鞏固和掌握。
(二)幼兒的個別化學(xué)習(xí)。
多媒體環(huán)境下的個別化學(xué)習(xí)模式是指幼兒利用多媒體教學(xué)軟件,通過人機(jī)交互進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在這種模式下,教師不直接介入,而是由計(jì)算機(jī)代替教師的角色,而我們要做的就是為幼兒創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資料庫。目前,幼兒園電腦布局大致有兩種:一種是專門設(shè)立一間電腦室統(tǒng)一安排幼兒活動時間,另一種是把電腦投放在班上,讓幼兒能隨時進(jìn)行活動。電腦放在班上,這樣就能讓孩子隨時隨地的根據(jù)自己的需要進(jìn)行活動,而且孩子之間還可以互教互學(xué)。在活動的過程中,幼兒通過協(xié)商自己建立了一套行之有效的規(guī)則,學(xué)習(xí)輪流或合作性地進(jìn)行游戲活動,這就讓幼兒智力以外的其他素質(zhì)也能得到發(fā)展。在這里,幼兒是學(xué)習(xí)的認(rèn)知主體,主動發(fā)現(xiàn)問題,完成知識的意義構(gòu)建的過程;在這里,幼兒自由選擇操作軟件進(jìn)行活動,既不受成人的任何干預(yù)也避開成人評價的憂慮,幼兒在一個沒有壓力、沒有干預(yù)的環(huán)境下主動學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)了在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。當(dāng)然,年齡較小或剛剛接觸電腦的幼兒還是需要老師和家長的指導(dǎo),而當(dāng)幼兒掌握了基本的操作技能后,他就能真正地自主學(xué)習(xí)了。
(三)幼兒園管理的信息化。
幼兒園教育管理信息化的程度,直接影響著學(xué)校學(xué)術(shù)水平與管理水平。而校園網(wǎng)的建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施,并提供著多種服務(wù)和應(yīng)用:1、輔助教育資源。網(wǎng)上各種輔助教學(xué)的可見資源可供教師選用。把計(jì)算機(jī)投放在班上就是通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)和數(shù)字電視,可以在課堂中利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。生動有趣的多媒體課件不但能充分調(diào)動幼兒參與的興趣及積極性,還能克服教師自身?xiàng)l件的局限性,減輕教師的勞動強(qiáng)調(diào),進(jìn)而提高教學(xué)的效果。2、使用internet。為教師提供訪問internet的條件,internet的使教師能夠以超文本工具去進(jìn)行查詢網(wǎng)頁資源,孩子們在教師或家長的協(xié)助下也可以下載學(xué)習(xí)所需要的資料(以圖片資料和多媒體資源為主)。3、電子郵件。除了校內(nèi)可以傳送郵件外,還可以鏈接internet實(shí)現(xiàn)國際間的電子郵件通信,增加國內(nèi)外校園間的交往,為師生、家長提供強(qiáng)有力的通信手段。
總之,現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展從思想上、觀念上、學(xué)習(xí)方式及生活方式上給我們帶來深刻的革命,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)也給傳統(tǒng)的教育帶來前所未有的沖擊。因此,童橋指出:學(xué)校教育信息化的程度直接影響這學(xué)校學(xué)術(shù)水平與管理水平的提高。社會的發(fā)展要求我們在信息化條件下為幼兒創(chuàng)設(shè)更廣闊的學(xué)習(xí)時間,提供更豐富的學(xué)習(xí)資源,以促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)能力的發(fā)展及全面素質(zhì)的有效提高,培養(yǎng)出適合未來社會需要的有用人才。
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最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇四
一是學(xué)好黨史,是堅(jiān)持正確政治方向的需要。
“學(xué)黨史、悟初心”教育活動從政治上看,就是以加強(qiáng)黨的政治建設(shè)為重要抓手,不斷提高黨員干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力、政治鑒別力的根本需要。通過學(xué)習(xí)黨史,進(jìn)一步增強(qiáng)對黨的初心認(rèn)識,進(jìn)一步了解黨的發(fā)展過程的光輝足跡,進(jìn)一步懂得黨的發(fā)展壯大、篳路藍(lán)縷的歷史過程。通過學(xué)習(xí),使黨員干部善于從黨史中深刻認(rèn)識黨先進(jìn)性的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì),找準(zhǔn)歷史坐標(biāo)、人生坐標(biāo),把握歷史方向、心懷家國情懷,更加自覺地在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二是學(xué)好黨史,是堅(jiān)持唯物史觀的迫切需要。
歷史唯物主義和辯證唯物主義是我們學(xué)習(xí)黨史的最根本的思想工具,堅(jiān)持唯物史觀,堅(jiān)持全面看待歷史、注重歷史的連貫性和整體性,堅(jiān)持實(shí)事求是原則,才能把握歷史規(guī)律,把握黨史的主題和主線、主流和本質(zhì)。近代以來,中國人民面臨爭取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕兩大歷史任務(wù),中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民為實(shí)現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而不懈奮斗,擺脫了積貧積弱“落后就要挨打的”羈絆,實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。這些成績的取得,是我們黨一代又一代人奮斗的結(jié)果,是我們黨由小到大、由弱到強(qiáng)發(fā)展壯大取得的輝煌業(yè)績,是我們黨帶領(lǐng)全國各族人民為之奮斗得來的。因此,黨的歷史是一段輝煌的革命史,是一段波瀾壯闊的過去史,是一段開創(chuàng)未來的經(jīng)驗(yàn)史。
三是學(xué)好黨史,是弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的需要。
我們黨的優(yōu)良作風(fēng)是理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,批評與自我批評。黨的歷史就是在實(shí)事求是中解決工作中、學(xué)習(xí)中、生活中遇到的各種各樣問題和困難。黨的歷史就是一部直面問題、認(rèn)識問題、解決問題的歷史,涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、黨的建設(shè)等方方面面,蘊(yùn)含著豐富的治黨治國治軍智慧。進(jìn)入新時代,黨就要貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、完成新發(fā)展任務(wù),就必須從歷史中尋找經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律、尋找方法。唯有聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、結(jié)合工作學(xué),做到求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用、學(xué)以能用,才能不斷提高執(zhí)政本領(lǐng)、執(zhí)政能力,執(zhí)政之基,更好地回答時代之問,時代之需,時代之要。堅(jiān)定不移辦好當(dāng)代的事,人民的事,為新時代全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,為開創(chuàng)黨在新的歷史時期未竟事業(yè),為進(jìn)一步鞏固脫貧攻尖成果而不懈奮斗。
四是學(xué)好黨史,是弘揚(yáng)黨的主旋律的需要。
歷史就是歷史,歷史不能任意選擇,歷史不能篡改與歪曲,忘記歷史就意味著背叛。一段時間以來,我們有些黨員干部歪曲歷史、割裂歷史、斷章取義歷史,試圖否定黨史的主流和本質(zhì),試圖抹黑黨的光輝歷史。有的以庸俗、低俗、媚俗的手段來涂抹歷史、涂抹歷史人物、涂抹歷史事件,企圖否定歷史、詆毀人物,想從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位和中國走向社會主義的歷史必然,否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),歪曲黨在發(fā)展過程中走過的彎路。因此,在這些大是大非的問題上,學(xué)好黨史就必須旗幟鮮明地摒棄歷史虛無主義,堅(jiān)決否定任何歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向和言論,理直氣壯弘揚(yáng)時代主旋律和黨的浩然正氣、英雄之氣,引導(dǎo)全國人民增強(qiáng)做中國人的的骨氣和底氣,不斷從學(xué)習(xí)黨史中汲取智慧和力量,為完成黨在新時代的歷史任務(wù)貢獻(xiàn)力量。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇五
時光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱心指導(dǎo)和幫忙下,我虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下:
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,進(jìn)取參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,進(jìn)取參與討論,說出自我的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動支持園內(nèi)外工作,能團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央堅(jiān)持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。
本學(xué)年度我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)課教學(xué),我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,認(rèn)真做好教學(xué)工作。在教學(xué)中,認(rèn)真做好班級管理工作,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,進(jìn)取落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升,進(jìn)取參加教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)要求,立爭上好每一節(jié)課。在工作上,我嚴(yán)格要求自我,工作實(shí)干,全心全意搞教學(xué)工作,從每一個學(xué)困生入手,從基礎(chǔ)抓起,全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,在教學(xué)中,堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面教育,精心組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);經(jīng)常利用多媒體手段精心組織好每一堂課,讓學(xué)生樂學(xué);做好課后輔導(dǎo)工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在搞好自我教學(xué)工作的同時,進(jìn)取做好班主任工作。作為班主任,進(jìn)取參與了班級的日常管理,經(jīng)過向指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意:
(1)制定切實(shí)有效的班規(guī),并經(jīng)過班干部輪流制實(shí)行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級班會課,了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
(3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。
(4)組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動。如學(xué)校繪畫大賽,演講比賽,田徑運(yùn)動會等等。在此過程中幫忙了學(xué)生的成長,我也提高了自我的綜合素質(zhì),更進(jìn)一步完善了自我。
本學(xué)年,工作量飽滿,出勤滿,準(zhǔn)時到校上班。進(jìn)取參加各種會議,認(rèn)真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動,進(jìn)取參加校內(nèi)外活動。
一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭€人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。
一份耕耘一份收獲,經(jīng)過本人的不懈努力,取得了必須的成績。在20xx年秋期教育教學(xué)工作中,任教的xx班xx學(xué)科,榮獲一等獎獎。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
我和學(xué)校每一位教師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作,今后我將會認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育事業(yè)作出自我的奉獻(xiàn)。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇六
日子過得真快,一眨眼,一個學(xué)期又將進(jìn)入尾聲,回想起去年的八月,滿懷著激動的心境,我成了一名小學(xué)教師,走上講臺,為人師表,多年的夢想最終實(shí)現(xiàn)了。
近一年的見習(xí),使我真正體會到了做教師的樂趣。同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。在這個崗位上,我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。可是走在路上,當(dāng)小朋友們都沖著我喊教師的時候,又感覺到這一切是多么的完美。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。所以這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義*思想,提高自身的思想覺悟,構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。無論在什么情景下,我都沒忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自我。平時我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同提高。
同時,我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深知要教育好學(xué)生,教師教書育人必須時時做到言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識,時刻注意自身的師表形象。在工作中,進(jìn)取、主動、勤懇,樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時,我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作:
(1)認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在簡便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知,簡便學(xué)習(xí)。
(3)認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生,我利用空余的時間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。
(4)堅(jiān)持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳教師,在教學(xué)過程中,遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我,我們互相聽課,使我能夠及時了解自我在上課過程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會,吸取別人的精華,取長補(bǔ)短,收獲不少。
本著“六認(rèn)真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。
3、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。
在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié),有一些遺憾或許無法再彌補(bǔ),更有許多完美要去展望,它們都會成為我前進(jìn)的動力,為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自我用心學(xué)、認(rèn)真做,我會做得更好。
“人往高處走”,自我覺得還有很多提高空間,比如:
1、經(jīng)常向各位教師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;
2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),使班級管理更上一層樓;
3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇七
我是一個40多歲的女教師,對于現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用就是個小白,上課的課件基本上是下載別人的,有時為了自己的教學(xué),確實(shí)需要改變制作的,也是把自己的意圖告訴身邊的好朋友,請他們幫忙制作,對于信息化的應(yīng)用與制作基礎(chǔ)為零,每次遇到現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)方面的問題,我都是望而卻步,不敢攀登,從自己內(nèi)心上來講也覺得是自己教學(xué)當(dāng)中的一大困惑,特別是在現(xiàn)代技術(shù)的廣泛應(yīng)用時代,更體現(xiàn)了自己的不足,覺得自己嚴(yán)重跟不上時代的步伐。
內(nèi)心上來講存在著非常的不安與危機(jī)感。于是下定決心鼓起勇氣,積極參加了這次活動,聽了何其剛,梁勇老師等老師的精彩講座與分享,把我?guī)肓私逃畔⒒氖澜绾团c領(lǐng)域,每次學(xué)習(xí)都讓我耳目一新,躍躍欲試,讓我懂得了更多信息技術(shù)等方面的知識,解決了自己教學(xué)當(dāng)中很多的.困惑,每次的學(xué)習(xí),我都是如饑如渴的感覺,感覺這短短的一個小時,過的特別快,總是希望老師能夠給我們多分享一點(diǎn)。這次的學(xué)習(xí)深刻的感覺到從思想上接受新事物是多么的重要,是跨入學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步。只要走出了第一步,就一定會走的更遠(yuǎn)。
前面提到,對于現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用,我非常欠缺。對于老師分享的理論,要應(yīng)用到實(shí)踐,對我來說是一個非常困難的過程。就像一個從來沒有上過幼兒園的小朋友,直接讀一年級一樣,困難重重,恐慌焦慮。就比如說一開始的登入,改昵稱,打卡,分享,點(diǎn)贊等方面的事,我都摸索了很久,可惜的是結(jié)果沒有成功,在三考慮,鼓起勇氣登門拜訪學(xué)校同事才弄懂了如何進(jìn)入課程,如何改昵稱。
當(dāng)然,像這樣的事例很多很多,通過老師的分享與同事的幫助,問題一一解決。我感覺在這次學(xué)習(xí)中自己在不斷進(jìn)步,雖然沒想像其他老師一樣如魚得水,捏來順手,對于每次的新學(xué)習(xí)內(nèi)容都能夠馬上應(yīng)用時間,但對于自己來說是一個很大的突破,自己的進(jìn)步,感覺很滿足,我相信在今后的學(xué)習(xí)中,只要我勤學(xué)好問斷,對于學(xué)習(xí)中的困惑請教名師一定會有更大的進(jìn)步。
在第一次的學(xué)習(xí)中,因?yàn)闆]有足夠的經(jīng)驗(yàn),筆記做的比較少不夠詳細(xì),只是簡略的寫了一點(diǎn)點(diǎn),自己溫習(xí)的時候覺得光看筆記還不是非常的清楚詳細(xì),結(jié)果又要重新看一遍視頻,看一遍老師的教學(xué)。比如說,對于如何應(yīng)用小年糕制作片圖片小視頻,用小彩蛋里做獎狀,由于筆記寫的不夠詳細(xì),所以聽下來還不會操作,回顧筆記也由于不是做的特別詳細(xì),于是只好再去回顧視頻教學(xué)。
在我第二次聽課的時候,有了第一次的經(jīng)驗(yàn)借鑒,我就把筆記寫得詳細(xì)多了,盡量把老師說的每一個環(huán)節(jié)都寫詳細(xì)寫清楚,自己想看的時候拿起筆記就能夠找到自己所需要的東西。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇八
以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年,各黨支部開展了學(xué)習(xí)黨史活動。通過學(xué)習(xí),讓心靈受到一次洗禮,更深刻的了解黨的使命和宗旨。
日月經(jīng)天,江河緯地。100年的光輝歷程,72載的執(zhí)政實(shí)踐,貫穿著我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì),體現(xiàn)著我們黨全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。創(chuàng)建之初的步履維艱,革命戰(zhàn)爭的嚴(yán)峻考驗(yàn),建設(shè)道路的艱辛探索,改革開放的偉大創(chuàng)新,我們黨之所以能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn),不斷取得革命、建設(shè)和改革的偉大勝利,最根本的,就在于我們黨具有與時俱進(jìn)的理論和實(shí)踐品質(zhì),在于始終保持馬克思主義政黨的先進(jìn)性,始終走在時代潮流的前列。
重溫黨的光輝歷程,不僅讓我們更加了解黨的理論和歷史知識,推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè);也引導(dǎo)我們深入思考、探索真理,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng),做一名合格的共產(chǎn)黨員。
細(xì)讀中國共產(chǎn)黨黨史,那耳熟能詳?shù)臍v史片斷猶如電影一樣在我們的腦海中回放。曾幾時,神州大地陷于水深火熱之中,是中國共產(chǎn)黨用生命,用鮮血拯救了她。在深感當(dāng)今穩(wěn)定而繁榮的社會局面來之不易的同時,也深深地體會到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國!
從陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)出“帝王將相寧有種乎?”的揭竿而起,到李闖王浴血奮戰(zhàn)殺入京城建立短暫的“輝煌”王朝;這前后1800年的中國歷史上,出現(xiàn)過無數(shù)次的農(nóng)民起義,但其結(jié)果只是朝代的更替,并沒有本質(zhì)上的區(qū)別;而作為社會最低層的勞苦大眾其地位也沒有絲毫的變化,仍生活在水深火熱中,受盡了剝削與奴役。
以“有田同耕,有飯同食,無處不均勻,無人不飽暖”為奮斗目標(biāo)的太平天國起義,揭開了中國近代史的序幕,馬克思在《論中國》一文中稱其為:“東方革命的曙光”;一直到孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”推翻了中國長達(dá)兩千年之久的封建帝制,開啟了民主共和新紀(jì)元,推動了歷史的前進(jìn)。但這兩次影響深遠(yuǎn)的近代史上的革命,都缺乏其徹底性,勞苦大眾沒有分享到“革命”的成果。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇九
隨著社會經(jīng)濟(jì)的騰飛與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,保持黨員的先進(jìn)性與模范性是事關(guān)我國社會主義事業(yè)前途命運(yùn)的一項(xiàng)首要戰(zhàn)略任務(wù)。而加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育是是加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)容和途徑,也是提高黨員素質(zhì)的根本且最有效措施。因此我們必須針對當(dāng)下黨員教育工作中存在的問題有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。
1、加強(qiáng)黨員理想信念教育,強(qiáng)黨性。
崇高的革命理想是督促黨員不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的思想支撐,只有擁有了這種革命信念才會有內(nèi)在的動力。黨員只有在主觀意識上認(rèn)識到黨員教育建設(shè)對于黨的工作的重要作用,才能夠積極主動地去尋求改變,才會更加重視理論學(xué)習(xí)。思想是行動的內(nèi)在動力,在今后的黨員教育中要加強(qiáng)黨員思想的教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性與主觀能動性。
2、調(diào)整黨員教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,提素質(zhì)。
要根據(jù)形勢發(fā)展對黨員提出的新要求,根據(jù)黨的建設(shè)所面臨的歷史性課題,不斷充實(shí)調(diào)整和擴(kuò)展黨員教育的內(nèi)容,堅(jiān)持與時俱進(jìn),力求把體現(xiàn)時代精神的最新理論、最新知識及時吸收進(jìn)來,使得黨員教育內(nèi)容適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和高等教育改革發(fā)展的形勢需要。同時要針對黨員不同群體的特點(diǎn)和需求,合理確定教育內(nèi)容,不能千篇一律,對于不同的黨員群體要量體裁衣、因材施教,從而有針對性但全面地提升黨員同志的綜合素質(zhì),切實(shí)地為黨的人才儲備和培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。例如,對于在校生需要結(jié)合學(xué)校教育的內(nèi)容著重加強(qiáng)專業(yè)知識教育,將其與黨員教育有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)創(chuàng)新意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而對于已經(jīng)走上工作崗位的黨員需要同職業(yè)道德培養(yǎng)和崗位技能的培訓(xùn)有效融合。
3、創(chuàng)新黨員教育形式,建強(qiáng)黨。
黨員教育需要突破傳統(tǒng)手段的桎梏,開拓更新穎的方式、方法、途徑進(jìn)行推廣。各黨組織可利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過黨建網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育、聲像資料等手段,采取互教互學(xué)、場景模擬等教育形式,增強(qiáng)教育的吸引力和感染力,充實(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育內(nèi)容。黨員可通過網(wǎng)絡(luò)隨時下載政治理論專題、時事熱點(diǎn)、市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識等培訓(xùn)節(jié)目,共享教育資源。黨員教育有更多的靈活性和便捷性,就更容易吸引黨員參與到其中,能夠充分帶動了群體的學(xué)習(xí)熱情。
此外,還能夠通過問卷調(diào)查和走訪等形式,了解黨員的學(xué)習(xí)需求,及時調(diào)整教育內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)互動培訓(xùn),大大提高教育學(xué)習(xí)的針對性和有效性。只有黨員群體堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),整體素質(zhì)才會得到提高,只有黨員群體素質(zhì)提升,黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用才能夠有效體現(xiàn),也才能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)黨、強(qiáng)國的偉大夢想。
“十年育樹,百年育人”,黨員教育工作不能急于一時,需要在今后長久的工作中逐漸改進(jìn)和完善,同時需要不斷創(chuàng)新和磨合,與時代發(fā)展相協(xié)調(diào)。更重要的是,需要講求教育方法,以人為本,以情感人,來增強(qiáng)教育的滲透性,這樣才能將黨員教育有廣度、有深度的開展,才能夠強(qiáng)黨性、提素質(zhì),圓強(qiáng)黨之夢。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇十
習(xí)近平總書記在同黨外人士共迎新春時指出,中共中央決定,今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育,激勵全黨不忘初心、牢記使命,在新時代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,深入貫徹落實(shí)總書記重要講話精神,黨史這門“功課”不僅必修,而且必須修好。
“欲知大道,必先為史。”中國共產(chǎn)黨的歷史,本質(zhì)上是黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。從一艘小小紅船,承載著人民的重托、民族的希望,成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪,過程中蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時的路。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上,深入學(xué)習(xí)黨的光輝歷史,是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的題中應(yīng)有之義。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨史作為終身課題,堅(jiān)持不忘初心、牢記使命,進(jìn)一步鑄魂補(bǔ)鈣、擔(dān)當(dāng)作為。
在學(xué)習(xí)黨史中堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定的理想信念,建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。百年回眸,黨史記錄了中國共產(chǎn)黨的奮斗足跡和光輝歷程,是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民改變中國人民和中華民族前途命運(yùn)的真實(shí)記載。學(xué)習(xí)黨史,要深入了解黨和國家事業(yè)的來龍去脈,了解過程中的重大事件和重要人物,了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就,在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中厘清歷史脈絡(luò)、認(rèn)清歷史真實(shí)、聽清時代脈動,最終將其轉(zhuǎn)化成為不可撼動的理想信念,進(jìn)一步堅(jiān)定對馬克思主義的信仰,堅(jiān)定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念,增強(qiáng)“四個意識”,堅(jiān)定“四個自信”,堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”,補(bǔ)足精神之鈣、熔鑄精神之魂,更加堅(jiān)定不移跟黨走。
在學(xué)習(xí)黨史中牢記初心使命。我們黨自誕生之日起,便把全心全意為人民服務(wù)牢牢鐫刻在光輝旗幟上,堅(jiān)守著為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命堅(jiān)毅前行。走好新時代長征路,不能忘記來時路。學(xué)習(xí)黨史,要在重溫黨的光輝歷程中厚植人民情懷,深入總結(jié)黨與人民群眾保持血肉聯(lián)系的歷史經(jīng)驗(yàn),弄清楚從哪里來、往哪里去的根本問題,始終將共產(chǎn)黨人的初心使命放在心上、扛在肩上、變成自覺行動,始終把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn),不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感,筑牢永葆青春活力的群眾基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)黨史中培育斗爭精神。中國共產(chǎn)黨的百年成長史,也是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的歷史,其斗爭精神是在長期的革命、建設(shè)和改革中形成并不斷傳承發(fā)揚(yáng)的,是我們黨彌足珍貴的精神財(cái)富和強(qiáng)大精神動力。學(xué)習(xí)黨史,要在回顧艱難險阻、重溫領(lǐng)袖論述中發(fā)揚(yáng)斗爭精神,增強(qiáng)斗爭本領(lǐng),主動投身到各種斗爭中去,合理選擇斗爭方式、把握斗爭火候,自覺做到在大是大非面前敢于亮劍,在矛盾沖突面前敢于迎難而上,在危機(jī)困難面前敢于挺身而出,在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭,在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨,真正鍛造成為烈火真金,做敢于斗爭、善于斗爭的戰(zhàn)士。
在學(xué)習(xí)黨史中實(shí)現(xiàn)接續(xù)奮斗。黨的事業(yè)不是喊出來的,而是接續(xù)奮斗干出來的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),歷史總是要前進(jìn)的,從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。回顧黨的百年歷史,決不是為了躺在過去的功勞簿上沾沾自喜。學(xué)習(xí)黨史,要站在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大局的高度,正確認(rèn)識黨和人民事業(yè)所處的歷史方位和發(fā)展階段,從黨史中汲取攻堅(jiān)克難智慧力量,賡續(xù)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)作為的政治品格,以只爭朝夕的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
百年恰是風(fēng)華正茂,讓我們從黨史中汲取奮進(jìn)的力量,為人生注入昂揚(yáng)精神,為事業(yè)插上強(qiáng)健翅膀。
透過近段時間閱讀有關(guān)中國共產(chǎn)黨的歷史,讓我深受教育、深受啟發(fā)。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的過程;蘊(yùn)涵著中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造一個個輝煌和奇跡的經(jīng)驗(yàn)與智慧。中國共產(chǎn)黨100年來的光輝歷程,72載的執(zhí)政實(shí)踐,充分說明我們黨與時俱進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)過黨史學(xué)習(xí),讓我更加深刻地認(rèn)識了黨,更加熱愛黨,更堅(jiān)定跟黨走的決心。下方談?wù)勛晕业膶W(xué)習(xí)體會。
與時俱進(jìn)的精神伴隨中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大。十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國社會主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步構(gòu)成了建設(shè)有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。十四屆三中全會以后,以江澤民為代表的中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國特色的社會主義實(shí)踐中,構(gòu)成了三個代表重要思想。黨的成長歷程說明,沒有與時俱進(jìn)的精神,就不可能有黨的發(fā)展壯大。
優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員隊(duì)伍是黨完成各項(xiàng)使命的重要保證。黨的歷史,是黨不斷加強(qiáng)和改善自身建設(shè),經(jīng)受住各種風(fēng)險和考驗(yàn),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平的歷史。在戰(zhàn)爭年代,當(dāng)時黨員的先進(jìn)性主要表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線,為中華民族的解放事業(yè),拋頭顱、灑熱血,前赴后繼,英勇奮斗。在社會主義建設(shè)時期,黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿,牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以昂揚(yáng)的斗志,率先垂范,用心進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。共產(chǎn)黨員不怕犧牲、不為名利、無私奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)的精神,在革命戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個崗位均發(fā)揮了先鋒隊(duì)作用,鼓舞了全中華民族的信心和斗志,為黨圓滿完成各時期的歷史使命帶給了堅(jiān)強(qiáng)的保證。
近一段時間,按照主題教育辦和局黨組安排,認(rèn)真翻閱了《中國共產(chǎn)黨的90年》三冊圖書。對中國共產(chǎn)黨90余年的奮斗歷程、光輝業(yè)績和取得的偉大成就有了一個粗略的印象。習(xí)近平總書記在新進(jìn)中央委員會的委員、候補(bǔ)委員和省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神研討班開班式上的講話中講到:歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,一場社會革命要取得最終勝利,往往需要一個漫長的歷史過程。只有回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去,很多問題才能看得深、把得準(zhǔn)。中國特色社會主義不是從天上掉下來的,而是在改革開放40年的偉大實(shí)踐中得來的,是在中華人民共和國成立近70年的持續(xù)探索中得來的,是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會革命97年的實(shí)踐中得來的,是在近代以來中華民族由衰到盛170多年的歷史進(jìn)程中得來的,是對中華文明5000多年的傳承發(fā)展中得來的,是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價取得的寶貴成果。得到這個成果極不容易。
習(xí)近平總書記在河北西柏坡紀(jì)念館考察調(diào)研時講到:歷史是最好的教科書,對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑,多重溫這些偉大歷史,心中就會增加很多正能量。學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修,而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來,不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。”歷史之所以是最好的教科書,是因?yàn)闅v史能給人們以深刻的警示、啟示與借鑒。歷史總是向前發(fā)展的,我們總結(jié)和吸取歷史的教訓(xùn),目的是以史為鑒、更好前進(jìn)。
90多年的歷史證明:中國共產(chǎn)黨是用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝起來的,富有革命創(chuàng)造精神的黨;是密切聯(lián)系群眾,為中國各族人民的根本利益不斷奮斗并作出最大犧牲的黨;是堅(jiān)持真理、修正錯誤,經(jīng)得起勝利和挫折、高潮和低潮、順境和逆境的考驗(yàn),任何敵人和困難都壓不倒、摧不垮的黨;是與時俱進(jìn),站在時代前列,代表先進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展要求、先進(jìn)文化前進(jìn)方向和最廣大人民的根本利益,為中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗的黨。歷經(jīng)磨難,斗志彌堅(jiān),千錘百煉,更加堅(jiān)強(qiáng)。中國共產(chǎn)黨不愧是偉大、光榮、正確的黨!在中國,只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民取得民族獨(dú)立、人民解放和社會主義的勝利,才能開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會主義的道路,實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)和人民幸福。中國共產(chǎn)黨的偉大,一個重要的方面在于其成長過程中的艱辛。從建黨初期的50名黨員,發(fā)展到如今世界第一大執(zhí)政黨,其間經(jīng)歷了國共合作失敗、國民黨的五次“圍剿”、日本帝國主義的殘酷掃蕩等無數(shù)次血與火的考驗(yàn)。在這個過程中,共產(chǎn)黨人經(jīng)歷了雪山草地、缺衣少糧、堅(jiān)壁清野等殘酷環(huán)境的考驗(yàn),更有370多萬共產(chǎn)黨人為新中國的成立獻(xiàn)出了寶貴的生命。學(xué)習(xí)黨史,就要深刻理解黨的成長過程的不易,只有深刻理解當(dāng)年的苦難,才能理解中國共產(chǎn)黨的偉大,才能體會到當(dāng)下的幸福,才能獲得前行的動力。學(xué)習(xí)黨史,就要深刻理解黨所走過的這條道路的必然性。我們黨走過的這條道路,是馬克思主義與中國革命與建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的正確的道路。林則徐、康有為、孫中山等仁人志士都沒能找到適合中國的路,王明等所謂馬克思主義理論專家也沒能帶領(lǐng)中國革命取得勝利。只有建立于中國國情之上的道路,才是適合我們的道路。我們的黨史,正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡,這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。我們黨90多年來所走過的路,是建立在無數(shù)次選擇和無數(shù)次失敗的基礎(chǔ)之上的。是歷史的必然選擇。深刻理解這種必然,才能理解黨的正確與光榮,增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感和歸屬感。尤其是黨的十八大以來,黨和國家各項(xiàng)事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革,中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍,根本在于有習(xí)近平總書記掌舵領(lǐng)航,根本在于有黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),根本在于有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引。維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),首先要維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位,始終向習(xí)近平總書記為核心的黨中央看齊,切實(shí)做到在思想上高度認(rèn)同、政治上堅(jiān)決維護(hù)、組織上自覺服從、行動上緊緊跟隨。
對照黨史、新中國史的學(xué)習(xí),檢視自身存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、遵守政治紀(jì)律態(tài)度不夠堅(jiān)決,政治敏感性不強(qiáng),對黨員干部的嚴(yán)管不夠,有的干部在公開場合口無遮攔,對社會上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯誤言論,不抵制、不斗爭,甚至隨聲附和。
2、在實(shí)際工作中,只注重抓支隊(duì)業(yè)務(wù)工作,認(rèn)為這是看得見、摸得著的硬任務(wù),把精力和力量應(yīng)該基本用在硬任務(wù)建設(shè)上,不能在支部和黨員思想建設(shè)上花精力、用功夫,支部建設(shè)特別是黨員思想建設(shè)是虛的,花費(fèi)精力較少。
3、放松了思想武裝,沒有把思想建設(shè)作為奪取新時代新征程的偉大勝利的根本要求,忽視了用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個當(dāng)代馬克思主義理論去武裝自己的頭腦,去打好意識形態(tài)領(lǐng)域的主動仗。
4、回避矛后,畏難不前,避重就輕,遇到困難不是迎頭趕上,主動克服,而是一停二看三繞開,缺乏真抓實(shí)干,攻堅(jiān)克難,堅(jiān)忍不拔,奮發(fā)有為的姿態(tài)。
結(jié)合黨史、新中國史的學(xué)習(xí),逐步領(lǐng)會到自己在事跡工作中有許多方面存在不足與差距,應(yīng)當(dāng)時刻以黨的先進(jìn)思想武裝,不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
一要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史不斷增強(qiáng)黨員意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策,并結(jié)合自己實(shí)際進(jìn)行黨性分析、查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)不足,不斷強(qiáng)化自己的黨員意識,提醒自己時刻不忘黨員身份,時刻不忘黨的歷史使命,時刻不忘全心全意為人民服務(wù)的根本總是,用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做到平時看得出來,關(guān)鍵時刻站得出來,危險關(guān)頭豁得出來。
二要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史模范踐行黨的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)。黨的奮斗歷程中,創(chuàng)造了偉大的業(yè)績,形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),主要包括理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評,以及謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志,是黨的傳家寶和政治優(yōu)勢所在,要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的形成過程、歷史意義,仔細(xì)思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義及如何更好的去發(fā)揚(yáng)和繼承,立足本職工作,找準(zhǔn)事實(shí)踐的切入點(diǎn),努力發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)并不斷為其注入心得時代內(nèi)涵。
三要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。黨員做好練習(xí)群眾和服務(wù)群眾工作是新形勢下密切黨群干群關(guān)系,鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的需要,是促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的需要。作為黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史上關(guān)于群眾路線的著名論斷,還要學(xué)習(xí)當(dāng)時行群眾路線所取得的豐功偉績以及不實(shí)行群眾路線的慘痛教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)為人民服務(wù)先進(jìn)歷史人物和身邊先進(jìn)的感人事跡,更加牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,更加積極的組織、參加支部開展的服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的各類主題實(shí)踐活動,立足實(shí)際扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。
公司黨委第二季度開展“學(xué)黨史、讀好書、強(qiáng)素質(zhì)”主題教育活動內(nèi)容豐富、形式多樣,讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生,領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民建立起富強(qiáng)民主的新中國,到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會主義的大好局面,95年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn),其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量。充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今,資政育人的作用,對此我們有著不可推卸的責(zé)任。
歷史是一面鏡子,它照亮現(xiàn)實(shí),也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史,了解我們的過去能力,才能看清前進(jìn)的方向。如何學(xué)好黨史,用好黨史,我覺得應(yīng)該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
這兩個牢記,一是牢記黨的理想信念,始終不忘黨的最終目標(biāo)。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產(chǎn)黨人,為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗,為將來最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗,這就是我們的理想信念。失去了,就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊(yùn),正是因?yàn)槊恳幻伯a(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念,不畏流血、不畏犧牲,朝著它堅(jiān)定不移的走下去。二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是一本嚴(yán)肅的教科書,我們的黨史,正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡,這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
學(xué)習(xí)黨史,必須深刻領(lǐng)會,用心思考。不僅要入眼入耳,更要入腦入心。黨的歷史雖然只有95年,但黨的每一次進(jìn)步都來之不易,每一個決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權(quán)衡。如果只學(xué)其法、不究其義,一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地,尋求出路、解決問題就更無從談起。
學(xué)習(xí)黨史,必須理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用、以學(xué)促用。理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天,我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史,解決好工作中的新問題、新矛盾。
歷史是過去傳到將來的回聲,是將來對過去的反映。學(xué)好黨的歷史,了解過去才能把握今天,把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒,我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù),不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流,曲折但是堅(jiān)定地向著一個方向流動。穿行在95年的歷史長河,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水,任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅(jiān)定不移!
“明鏡所以照形,古事所以知今。”黨員干部要把學(xué)黨史新中國史作為必修課,從黨史新中國史中汲取營養(yǎng),充分認(rèn)識我們黨的奮斗史,堅(jiān)守“初心”的信仰,履行“使命”的擔(dān)當(dāng),不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺,在實(shí)際工作中找差距、抓落實(shí),放飛夢想,實(shí)現(xiàn)更大突破。
黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史新中國史,要按照中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》的要求來安排、來推動、來落實(shí),做到“四個了解”,知史愛黨、知史愛國,常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志,認(rèn)真做好黨分配的工作,把激情奉獻(xiàn)給黨和人民的偉大事業(yè)。
學(xué)會歷史思維。“欲知大道,必先為史。”黨員干部學(xué)習(xí)黨史新中國史,要多讀黨史新中國史故事,多讀黨史新中國史原著,在學(xué)習(xí)黨史新中國史中汲取養(yǎng)分,用歷史思維觀察問題、分析問題、解決問題,用歷史思維洞察世界,既要看到地球村的變遷,又要看到我們黨帶領(lǐng)人民改不懈奮斗帶來的新發(fā)展新變化。只有珍惜黨史新中國史傳紀(jì)的精神食糧,才能懂得我們黨為什么出發(fā),為什么奮斗。黨員干部只有銘記歷史豐碑,學(xué)會歷史思維,才能在黨史新中國史的熏陶下,走好新的長征路。
培養(yǎng)歷史眼光。習(xí)近平總書記在《擺脫貧困》一書《跋》中有言:“若留下探索,后人總結(jié);若留下經(jīng)驗(yàn),后人咀嚼;若留下教訓(xùn),后人借鑒;若留下失誤,后人避免。”黨員干部學(xué)習(xí)黨史新中國史,就是要了解我們黨的探索,我們黨的經(jīng)驗(yàn),我們黨的教訓(xùn),我們黨的失誤,既要掌握黨史新中國史傳紀(jì)的重大事件,也要掌握重大事件本身所產(chǎn)生的重大影響,要在“深”和“遠(yuǎn)”上著力,培養(yǎng)自身深邃的歷史眼光和世界眼光,既要做勤于耕耘的實(shí)踐者,又要做善于把握未來趨勢的預(yù)言家,堅(jiān)持歷史唯物主義觀點(diǎn),走在新時代的前沿,在復(fù)興之路上作出更多有益的積極探索。
增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。“天下興亡,匹夫有責(zé)。”黨員干部要深刻認(rèn)識中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的艱辛探索和歷史必然,增強(qiáng)“四個意識”;要深刻認(rèn)識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨,從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷;要深刻認(rèn)識一代人又一代人的擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì),發(fā)揚(yáng)革命精神和斗爭精神,勇?lián)鷼v史重任。新時代賦予新使命,黨員干部要爭做推動發(fā)展的開路人,擔(dān)當(dāng)作為的領(lǐng)路人,服務(wù)群眾的貼心人,以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng),努力做出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績。
歷史是的教課書,黨員干部學(xué)習(xí)黨史新中國史責(zé)無旁貸,要在學(xué)習(xí)黨史新中國史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累智慧、啟迪思維,在鼓勁揚(yáng)帆中弘揚(yáng)好逢石開路、砥礪前行、不懈奮斗的偉大精神。
日前,習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào),全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局,以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程,以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。黨史是門“必修課”,不僅要修,而且要修好,必須讓學(xué)黨史蔚然成風(fēng)。
懷憂黨之心,在深學(xué)深信中增強(qiáng)政治判斷力。習(xí)近平總書記指出:“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”學(xué)習(xí)黨史是掌握工作制勝的“看家本領(lǐng)”,是克服“本領(lǐng)恐慌”的重要途徑。學(xué)習(xí)黨史應(yīng)當(dāng)成為每一名黨員的自覺行動。揆諸現(xiàn)實(shí),個別黨員學(xué)黨史不主動、不求甚解,往往是上級要求學(xué)就學(xué),或者學(xué)習(xí)淺嘗輒止,既不知其然,更不知其所以然,云里霧里。善于學(xué)習(xí),就是善于進(jìn)步。事實(shí)證明,忘記歷史就等于背叛。如果一名黨員不清楚黨的歷史,那絕不是合格的共產(chǎn)黨員。特別是廣大年輕黨員,定位自覺是學(xué)習(xí)黨史的前提,只有深學(xué)深信,才能堅(jiān)定政治信仰,不斷增強(qiáng)政治判斷力,永葆政治本色。正如習(xí)近平總書記所言:“對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史,心中就會增添很多正能量。”
懷強(qiáng)黨之志,在融會貫通中增強(qiáng)政治領(lǐng)悟力。“欲知大道,必先為史。”中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部初心如磐的奮斗史。自黨成立以來,像__、劉胡蘭等無數(shù)先輩拋頭顱、灑熱血,像焦裕祿、李保國、廖俊波等榜樣為人民、勤奉獻(xiàn),他們共同抒寫了崢嶸黨史。這部厚重的教科書,記錄著艱辛奮斗和驚世奇跡,記錄著光輝理論和寶貴經(jīng)驗(yàn),也見證了信仰之美、使命之重、英雄之氣、崇高之志,照亮著前行的方向。要精讀黨史、細(xì)讀黨史、深讀黨史,既站在高處看又站在遠(yuǎn)處看,既立足當(dāng)前看又放眼長遠(yuǎn)看,既全方位看又深層次看,既聯(lián)系實(shí)際學(xué)又帶著問題學(xué);要抓住重點(diǎn)、瞄準(zhǔn)關(guān)鍵,著重從重大事件、重要會議、重要文件、重要人物、重要思想入手,了解我們黨的偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)。只有真正觸動靈魂,融會貫通,汲取智慧和營養(yǎng),才能不斷增強(qiáng)政治領(lǐng)悟力。
懷為黨之責(zé),在勇毅篤行中增強(qiáng)政治執(zhí)行力。黨史一頭鐫刻著光榮的過去,一頭展望著輝煌的未來。“深深地沉思往事的意義,我們才能發(fā)現(xiàn)未來的意義。”學(xué)習(xí)黨史的最終目的是堅(jiān)定信仰、指導(dǎo)實(shí)踐。讀懂了中國共產(chǎn)黨的“奮斗密碼”,弄清楚了我們黨從哪里來、到哪里去,把黨史內(nèi)化于心、外化于行,就能披荊斬棘,一往無前。古語云:“靡不有初,鮮克有終。”對共產(chǎn)黨員來說,學(xué)習(xí)黨史既是重溫入黨宣誓時的承諾與信念,也是為了保持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要善于把黨的歷史的經(jīng)驗(yàn),斗爭策略、斗爭藝術(shù)轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的具體措施,用擔(dān)當(dāng)本色詮釋對黨忠誠,在斗爭中鐫刻歷史、創(chuàng)造輝煌;要用發(fā)展眼光看待黨史上的人和事,實(shí)事求是,敢于正視,認(rèn)真反思黨史上的挫折教訓(xùn),照好反面典型這面“鏡子”,旗幟鮮明地反對歷史虛無主義,堅(jiān)守好共產(chǎn)黨人的精神高地。
近期,按照支部統(tǒng)一安排,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神、省市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會電視電話會議精神和中央《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話的通知》、市委《關(guān)于在全市黨員中開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施意見》,通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深了對開展黨史學(xué)習(xí)教育重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義、重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求的理解和把握,進(jìn)一步明確了作為一名黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中應(yīng)該如何立足本職崗位,將黨史學(xué)習(xí)教育過程中激發(fā)出來的信念信心、熱情激情,凝聚成“走在前、當(dāng)表率、做示范”的工作動力,轉(zhuǎn)化為立足本職、干好工作的具體行動。現(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)收獲和感悟匯報(bào)如下。
一是學(xué)史明理,進(jìn)一步強(qiáng)化了理論武裝和歷史思維。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào),全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局,以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程,以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。總書記的重要講話為全黨扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。作為一名黨員干部,我將牢記總書記囑托,堅(jiān)決把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來,學(xué)史明理把準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向,不斷汲取和挖掘蘊(yùn)藏在黨史中豐富的政治營養(yǎng)和精神瑰寶,深刻感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量,深刻把握貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明政治立場、強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)和科學(xué)方法論,切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,自覺對表習(xí)近平總書記重要講話精神,努力學(xué)好黨史這門必修課,深刻接受黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動教育,更好地從黨的百年偉大征程中汲取前進(jìn)的智慧、奮進(jìn)的力量,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新國家貢獻(xiàn)一己之力。
二是學(xué)史增信,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。“歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。”結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,近期,通過觀看《中國共產(chǎn)黨歷史》《建黨偉業(yè)》《旗幟》、到膠東抗戰(zhàn)教育基地參觀黨史展覽、到紅土崖革命烈士陵園祭掃革命先烈,不僅在重溫黨史中緬懷了先輩們浴血奮戰(zhàn)、初心不悔的忠貞,從先輩們的奮斗征程中堅(jiān)定了信念信仰,而且在細(xì)學(xué)、細(xì)品、細(xì)悟中心靈得到了凈化,精神世界得到了升華,進(jìn)一步加深了對中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”理解和把握,深刻領(lǐng)悟了“江山就是人民,人民就是江山”的具體寓意,進(jìn)一步提高了政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,堅(jiān)定增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)的政治和行動自覺。
三是學(xué)史崇德,進(jìn)一步提升了道德修養(yǎng)。國無德不興,人無德不立。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出:“在一百年的非凡奮斗歷程中,一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗,涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范,形成了一系列偉大精神,構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系,為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。“中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”是百年黨史的紅色傳統(tǒng)、紅色基因。精神所在,就是血脈所在,就是力量所在。作為一名黨員干部,學(xué)習(xí)黨史就是要賡續(xù)這條共產(chǎn)黨人的精神血脈。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,下一步,我要將黨史作為一面明鏡,時刻對照自己的日常言行進(jìn)行自我道德反省,找找自己身上的道德缺陷、品行缺點(diǎn),看看對先人傳承下來的文化和道德規(guī)范是否在自己身上得到傳承和發(fā)揚(yáng),帶頭傳承紅色傳統(tǒng)、紅色基因,努力提升新時代屬于的忠誠之魂、赤子之心和高貴品德。四是學(xué)史力行,進(jìn)一步增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)實(shí)干本領(lǐng)。“大道至簡,實(shí)干為要。”學(xué)習(xí)的目的是為了更好地促進(jìn)工作,作為一名黨員干部,在黨史學(xué)習(xí)教育中,我將繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力,轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動,以實(shí)實(shí)在在的工作成效展現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的成果。下一步,結(jié)合開展“學(xué)黨史、守初心、見行動、辦實(shí)事”活動,我將主動對標(biāo)對表,守正創(chuàng)新,實(shí)干擔(dān)當(dāng),心無旁騖地“沉下去”“鉆進(jìn)去”,將“想干事、能擔(dān)事、干成事”作為檢驗(yàn)學(xué)史力行成效的金標(biāo)準(zhǔn),把經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn)、把閱歷變成能力,盡職盡責(zé)做好本職工作。具體到崗位工作來說,作為辦公室人員,每天面對很多瑣碎的事情,很多溝通協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)的事情,每一件都馬虎不得,不能出錯,崗位職責(zé)決定了必須要秉承“嚴(yán)實(shí)深細(xì)”工作之風(fēng),增強(qiáng)責(zé)任心,端正自己的工作態(tài)度,堅(jiān)決克服處理文件輕車熟路,處理事件卻常常束手無策的不足,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,在勤學(xué)苦干、多思善悟中盡快補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),全面提升做好工作的能力,練就“金剛鉆”、干好“瓷器活”,在急難險重任務(wù)來臨之時從容應(yīng)對,在面對困難問題出現(xiàn)之際游刃有余,真正成為精通業(yè)務(wù)的行家里手。
我們黨的歷史,就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史,就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。學(xué)史明理,就是要通過學(xué)習(xí)教育,樹牢唯物史觀,強(qiáng)化理論思維、歷史思維,深入理解把握馬克思主義中國化成果特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)性真理性,系統(tǒng)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。
要把加強(qiáng)理論武裝作為“學(xué)史明理”的重要途徑。堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,做到理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步、理論武裝就跟進(jìn)一步,對習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示精神和中央、市委重要會議精神,要做到學(xué)習(xí)一刻不遲、一次不落、一件不少。要把學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史貫通起來,進(jìn)一步感悟思想偉力,切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。
要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為“學(xué)史明理”的重中之重。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義,在當(dāng)代中國堅(jiān)持和發(fā)展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,就是真正堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義。要始終堅(jiān)持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為法院工作的“源頭活水”,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想,用心學(xué)進(jìn)去、用情講出來、用力做起來,努力掌握蘊(yùn)含其中的立場觀點(diǎn)方法、道理學(xué)理哲理,做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。
要把理論聯(lián)系實(shí)際作為“學(xué)史明理”的基本要求。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),聯(lián)系實(shí)際學(xué)、前后貫通學(xué)、結(jié)合融合學(xué),真正學(xué)出忠誠、學(xué)出信仰、學(xué)出本領(lǐng),在學(xué)思踐悟中不斷提高改造主觀世界和客觀世界的能力,堅(jiān)決防止學(xué)歸學(xué)、做歸做。
黨員干部,學(xué)習(xí)黨史是在回顧中國共產(chǎn)黨萌發(fā)、成長、發(fā)展的艱苦歷程中,找尋、理解中國共產(chǎn)的建黨初心,以此時刻警醒自己,時刻約束自己,提升自我的黨性,勇于擔(dān)當(dāng),更好地為人民服務(wù)。
回顧歷史,我們能夠得到許多有益的啟示。中國共產(chǎn)黨成立100年,從建黨之初的弱小,到帶領(lǐng)中國人民翻身做主,再到將新中國建設(shè)成為世界強(qiáng)國。為什么中國人民能在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)站起來、富起來、強(qiáng)起來,是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是有遠(yuǎn)x想追求的黨,是人民群眾自覺擁護(hù)的黨,黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。黨為人民,人心向黨。
在這幾十年的歲月里,國家的發(fā)展遭遇了種種挑戰(zhàn),多次曲折,但在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們不斷地迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,突破自我,成功地讓中國屹立于世界強(qiáng)國之林。為什么中國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下能取得如此輝煌的成績,因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是有科學(xué)理論引領(lǐng)的黨,將馬克思列寧主義與中國實(shí)際情況相結(jié)合,產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論等思想武器,指引中國不斷發(fā)展,已實(shí)現(xiàn)國家的偉大復(fù)興。黨的理論創(chuàng)新成果,成為引領(lǐng)黨和人民實(shí)踐的強(qiáng)大精神力量。
新的時代會有新的挑戰(zhàn)、新的困難,中國共產(chǎn)黨是有自我革命精神的黨。回顧歷史,以史為鑒,這便是開展主題教育活動學(xué)習(xí)黨史、國史的目的。
中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修,而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來,不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。
常言道,“以銅為鑒,可以正衣冠;以古為鑒,可以知興衰;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。”可見,“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強(qiáng)是多么重要。從這個意義上而言,只有不忘歷史,學(xué)習(xí)歷史,才能不斷從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取養(yǎng)分,才能為未來的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力;只有加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),才能了解中國共產(chǎn)黨和中國的苦難輝煌的歷程,才能明確中國共產(chǎn)黨和中國未來的發(fā)展方向,才能凝聚實(shí)現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大力量。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。道路決定命運(yùn)。一個國家走什么樣的路,關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來,從內(nèi)憂外患、積貧積弱,到實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民富裕,正是無數(shù)中華兒女經(jīng)過長期探索和實(shí)踐取得的成果。這種探索和實(shí)踐向世人證明,只有共產(chǎn)黨才能救中國,只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強(qiáng)起來”的征程中,取得的一次又一次重大歷史性進(jìn)步,都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論,從“三個代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀,近百年來,這種與時俱進(jìn)的具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的理論話語體系,為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動力。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的制度自信。制度決定發(fā)展。對于一個國家,走什么路,堅(jiān)持什么體制,運(yùn)用什么制度,“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設(shè)計(jì),就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。制度的“鞋子”合不合腳,人們穿上就知道。從三十多年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到改革開放之后的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,中國式的制度探索與創(chuàng)新,不斷推動中國經(jīng)濟(jì)社會向前發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。
出乎史,入乎道。歷史是最好的教科書。讓黨史國史之光照亮未來,給力中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。
2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,按照公安局、處關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育系列部署要求,2021年3月18日上午,沙坪壩所組織全體民警開展黨史學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員部署大會上的重要講話精神。通過學(xué)習(xí),我對黨史教育有了更加深刻的認(rèn)識和了解。
開展黨史教育不僅是一次砥礪初心使命的歷史教育,是一次堅(jiān)定理想信念的政治教育,也是一次把握職責(zé)任務(wù)的時勢教育。習(xí)近平總書記指出我們黨的一百年,是矢志踐行初心使命的一百年,是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年,是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求,是堅(jiān)定信仰信念、在新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求,是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。
我認(rèn)為開展好黨史教育應(yīng)做到以下幾點(diǎn),一是要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。歷史告訴我們,只有中國共產(chǎn)黨才能救中國,中國共產(chǎn)黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。作為黨員干部,必須在堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面走在前面、做好表率,自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標(biāo)對表,提高政治站位,把準(zhǔn)政治方向,堅(jiān)定政治立場,明確政治態(tài)度,嚴(yán)守政治紀(jì)律,在履行職責(zé)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對公安工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
二是要堅(jiān)定理想信念。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起,歸根到底是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大理想和崇高追求。學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的崇高理想,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,持之以恒地推動學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走,堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
三是要樹牢宗旨意識。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù),切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題,把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、關(guān)照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來,防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。不論在什么年代、什么時期,共產(chǎn)黨人始終秉持心中有人民。群眾利益無小事,學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的真心為民,就要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,全心全意為人民服務(wù),永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
四是要積極履職盡責(zé)。自中國共產(chǎn)黨成立之日起,擔(dān)當(dāng)意識就深深烙在每一位黨員心中,無論時代如何發(fā)展,內(nèi)外環(huán)境如何變化,共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)意識始終未變。學(xué)習(xí)黨史的一個重要方面就是要切實(shí)增強(qiáng)斗爭意識,時刻保持斗爭精神,困難面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不退縮、失敗面前不屈服,不斷積累斗爭經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)。
黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為了實(shí)現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史,其中蘊(yùn)含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶,是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧。作為一名黨員干部,我們要珍惜這份遺產(chǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承黨史、國史,使之內(nèi)化于心,外化于行。如此,才能進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,鑒定不移地推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)。
中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修,而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來,不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。
常言道,“以銅為鑒,可以正衣冠;以古為鑒,可以知興衰;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。”可見,“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強(qiáng)是多么重要。從這個意義上而言,只有不忘歷史,學(xué)習(xí)歷史,才能不斷從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取養(yǎng)分,才能為未來的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力;只有加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),才能了解中國共產(chǎn)黨和中國的苦難輝煌的歷程,才能明確中國共產(chǎn)黨和中國未來的發(fā)展方向,才能凝聚實(shí)現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大力量。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。道路決定命運(yùn)。一個國家走什么樣的路,關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來,從內(nèi)憂外患、積貧積弱,到實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民富裕,正是無數(shù)中華兒女經(jīng)過長期探索和實(shí)踐取得的成果。這種探索和實(shí)踐向世人證明,只有共產(chǎn)黨才能救中國,只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強(qiáng)起來”的征程中,取得的一次又一次重大歷史性進(jìn)步,都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論,從“三個代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀,近百年來,這種與時俱進(jìn)的具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的理論話語體系,為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動力。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的制度自信。制度決定發(fā)展。對于一個國家,走什么路,堅(jiān)持什么體制,運(yùn)用什么制度,“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設(shè)計(jì),就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。制度的“鞋子”合不合腳,人們穿上就知道。從三十多年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到改革開放之后的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,中國式的制度探索與創(chuàng)新,不斷推動中國經(jīng)濟(jì)社會向前發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。
出乎史,入乎道。歷史是最好的教科書。讓黨史國史之光照亮未來,給力中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇十一
今年4月15日,是我國第五個“全民國家安全教育日”。為加強(qiáng)《國家安全法》的宣傳普及,提升國家安全意識,4月15日上午,步行街辦公室多舉措開展國家安全教育日法治宣傳教育活動。
一是高度重視,縝密部署。開展國家安全法宣傳教育是全民普法的重要途徑,是全面貫徹黨的十九大精神,深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,應(yīng)把學(xué)習(xí)《國家安全法》等國家安全相關(guān)法律法規(guī)擺上重要議程,制定實(shí)施方案、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確任務(wù)責(zé)任,大力抓好落實(shí)。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想。我辦利用以會代訓(xùn)、法律解讀等方式,以《國家安全法》為重點(diǎn),專題學(xué)習(xí)國家安全相關(guān)法律法規(guī),提升了我辦工作人員的國家安全意識和法治意識,強(qiáng)化愛國主義教育,為維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安凝聚了力量。
三是創(chuàng)新形式,營造氛圍。為擴(kuò)大此次活動的宣傳力度和宣傳范圍,我辦利用轄區(qū)led屏、發(fā)放宣傳頁等方式積極開展“全民國家安全教育日”宣傳活動,切實(shí)提高國家安全知識的知曉率和普及率。
四是增強(qiáng)認(rèn)識,維護(hù)安全。國家安全教育日法治宣傳教育活動結(jié)束后大家暢所欲言,交流、暢談對國家安全的想法和做法。堅(jiān)持總體國家安全觀,是國家生存和發(fā)展最基本、最重要的前提,提升全民尊法學(xué)法守法用法、維護(hù)國家安全的自覺性和掌握國家安全的基本知識水平,增強(qiáng)全民防范意識和維護(hù)國家安全的能力。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇十二
健康教育是衛(wèi)生工作中一個重要方面,通過各種形式的健康宣傳教育可以使學(xué)生了解更多的衛(wèi)生知識,提高自己的防病能力,為將來學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),基于以上原因我校著重抓好以下工作:
一、每周進(jìn)行兩次健康教育的內(nèi)容。
一次是每星期二的健康教育課,由各班主任根據(jù)健康教育課程的要求進(jìn)行講授,這項(xiàng)工作由教導(dǎo)處和衛(wèi)生老師共同把關(guān),另一次是每星期一的衛(wèi)生廣播。主要是區(qū)里的一些重要精神,學(xué)校的一些事項(xiàng)布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式,都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實(shí)證明開展一定規(guī)模的健康教育,對學(xué)生來說,既增長了知識,又養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、做好防病工作。
防近工作是學(xué)校的重頭戲,目前學(xué)生中的患近率仍較高,如何降低學(xué)生患近率?每年開展兩次防近宣傳周,各班進(jìn)行黑板報(bào)評比,讀寫姿勢評比、眼保健操評比等,取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學(xué)生的患近率,使它們的眼睛更明亮。
三、創(chuàng)建工作。
在創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中,我校健康教育與素質(zhì)教育緊密聯(lián)系。加強(qiáng)了對學(xué)生健康教育應(yīng)知應(yīng)會考核工作,重視對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的保潔整治工作,使我校做到綠化、美化、凈化的功能。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇十三
本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)教育讓我感悟至深,作為中層干部,我擔(dān)負(fù)著不斷推動國有企業(yè)向前發(fā)展的使命,我將帶領(lǐng)青島監(jiān)督站和北方檢驗(yàn)項(xiàng)目部奮力開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面。我將把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù),抓緊抓實(shí)。科學(xué)安排、精心組織,圍繞目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作安排,進(jìn)一步細(xì)化實(shí)化具體化,認(rèn)真領(lǐng)會十九屆五中全會精神,貫徹落實(shí)張玉卓董事長提出的把新思想新理念新要求貫穿于制度流程和工作實(shí)踐,內(nèi)化為思想自覺和行動自覺,切實(shí)肩負(fù)起質(zhì)量監(jiān)督總站打造“一、雙一流”的職責(zé)使命。
通過十九屆五中全會精神和黨史學(xué)習(xí)教育,讓我認(rèn)識到在新時代“革命加拼命”的勁頭不可少,高質(zhì)量發(fā)展的要求不能忘,育先機(jī)開新局的決心不容動搖,做到始終保持鐵一般的作風(fēng)和獨(dú)特精氣神。在以后的工作中我將結(jié)合實(shí)際、突出特色,統(tǒng)籌推動學(xué)習(xí)教育與監(jiān)督檢驗(yàn)事業(yè)的協(xié)同發(fā)展,以硬責(zé)任、硬學(xué)風(fēng)、硬作風(fēng)確保黨史學(xué)習(xí)教育取得過硬成效,努力在服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督總站的工作中爭當(dāng)表率,加強(qiáng)自身建設(shè)上爭做示范,在服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展上走在前列,以更加深厚的底氣走好新時代的長征路。
中國共產(chǎn)黨的歷史是一部黨帶領(lǐng)全國各族人民不斷奮發(fā)前行的歷史,是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史,更是一部踐行黨的初心使命的歷史。習(xí)近平總書記在2月20日召開的黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào),要更好應(yīng)對前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險挑戰(zhàn),必須從歷史中獲得啟迪,從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶。
以史為鏡,可以知興替。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻,在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),我們唯有在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育,從黨史中汲取不斷前行的力量,才能以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程,以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。
崇高的理想信念是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。確立了崇高的理想信念,就有了正確的方向和強(qiáng)大的精神支柱。有的黨員在矛盾面前畏縮不前,在困難面前消極悲觀,在誘惑面前不能潔身自好。究其原因,是共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國特色社會主義信念不堅(jiān)定。要堅(jiān)定理想信念就要在開展黨史學(xué)習(xí)教育中不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深入思考、聯(lián)系實(shí)際,在政治理論的學(xué)習(xí)中學(xué)出對黨的忠誠,學(xué)出對理想和信念的堅(jiān)定,在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念。
我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育,注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向,用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量,用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。只有從學(xué)習(xí)黨史中不斷武裝自己的頭腦,修煉自身道德品質(zhì),方能穩(wěn)住心神、守住清白。
從xx南湖之畔的一葉紅船,到今天乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的“中國號”巨輪,我們黨之所以能破除一個又一個困難,戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn),很重要的一個原因就是立足實(shí)際、守正創(chuàng)新,不斷提高應(yīng)對風(fēng)險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。
當(dāng)前我們黨正面臨著中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的雙重挑戰(zhàn),不論是開展黨史學(xué)習(xí)教育,或是開展反腐斗爭等各項(xiàng)工作,要注重方式方法創(chuàng)新,克服形式主義、官僚主義,不斷增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。
在為人民謀幸福的新征程上,還有許多“雪山”“草地”需要跨越,還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。黨和人民的事業(yè)等不得、慢不得,消極懈怠換不來美好生活。因循守舊、故步自封,事業(yè)發(fā)展就會原地踏步。我們決不能被既有的成績蒙蔽雙眼、捆縛手腳,每一位黨員干部都要拿出逢山開路、遇水架橋的開拓精神和拼搏斗志,唯有不斷開拓創(chuàng)新,才能更好開創(chuàng)未來。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“事業(yè)發(fā)展永無止境,共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心,方可告慰歷史、告慰先輩,方可贏得民心、贏得時代,方可善作善成、一往無前。”要把人民放在心中最高位置,把自己置身于人民群眾之中,想群眾之所想、辦群眾之所盼、解群眾之所憂,為不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感貢獻(xiàn)自己的力量。
歷史充分證明,江山就是人民,人民就是江山,人心向背關(guān)系黨的生死存亡。學(xué)習(xí)黨史的成效如何終究要回到為民解憂的實(shí)踐中接受檢驗(yàn),在為民擔(dān)當(dāng)作為中得到體現(xiàn)。
若處處以個人為中心,事事搞自我設(shè)計(jì),忘了為民初心,便失了民心。只有始終同人民群眾心心相印、同甘共苦,多謀民生之利,多解群眾之憂,增進(jìn)人民福祉,才能贏得人民衷心而持久的擁護(hù)和支持,才能將中國特色社會主義偉大事業(yè)向前推進(jìn),在新征程創(chuàng)造新輝煌譜寫新篇章。
回望黨史,汲取經(jīng)驗(yàn);面向未來發(fā)展,更思肩上重任。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),唯有學(xué)好黨史這門必修課,在學(xué)黨史中回望初心,堅(jiān)定信念,勇于創(chuàng)新,我們才能交出無愧于黨和人民的歷史答卷。
中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修,而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來,不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。
常言道,“以銅為鑒,可以正衣冠;以古為鑒,可以知興衰;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。”可見,“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強(qiáng)是多么重要。從這個意義上而言,只有不忘歷史,學(xué)習(xí)歷史,才能不斷從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取養(yǎng)分,才能為未來的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力;只有加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),才能了解中國共產(chǎn)黨和中國的苦難輝煌的歷程,才能明確中國共產(chǎn)黨和中國未來的發(fā)展方向,才能凝聚實(shí)現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大力量。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。道路決定命運(yùn)。一個國家走什么樣的路,關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來,從內(nèi)憂外患、積貧積弱,到實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民富裕,正是無數(shù)中華兒女經(jīng)過長期探索和實(shí)踐取得的成果。這種探索和實(shí)踐向世人證明,只有共產(chǎn)黨才能救中國,只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強(qiáng)起來”的征程中,取得的一次又一次重大歷史性進(jìn)步,都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論,從“三個代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀,近百年來,這種與時俱進(jìn)的具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的理論話語體系,為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動力。
學(xué)習(xí)黨史國史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的制度自信。制度決定發(fā)展。對于一個國家,走什么路,堅(jiān)持什么體制,運(yùn)用什么制度,“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設(shè)計(jì),就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。制度的“鞋子”合不合腳,人們穿上就知道。從三十多年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到改革開放之后的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,中國式的制度探索與創(chuàng)新,不斷推動中國經(jīng)濟(jì)社會向前發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。
出乎史,入乎道。歷史是最好的教科書。讓黨史國史之光照亮未來,給力中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇十四
很榮幸有這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然只有短暫的一天時間,但也讓我受益良多,這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也對我今后的工作有許多的借鑒之處。
應(yīng)該說這次的培訓(xùn)給了我自己一個全身心放松的機(jī)會。60歲的林老師童心依舊,滿面天真爛漫的笑容讓你覺得他已經(jīng)超越了年齡的界限。整天的培訓(xùn)由他親自說、唱、跳,把體質(zhì)能的幼兒體操部分演示給大家,而他簡單的一句:“要想玩別人,就先玩自己”。給了我們?nèi)碌慕逃砟睿前。绻诮M織孩子們活動的時候,自己都不會玩,怎么去帶著孩子們玩呢?孩子們最需要開心的玩,能讓孩子們在玩中不知不覺的學(xué)習(xí)是我們追求的最高教育境界,會玩又談何容易呢?如果自己沒有一顆想玩的童心,我們永遠(yuǎn)只是會說教的老師,不是真正意義上的幼兒教師。
相對于我們女老師而言,男老師身上的陽剛和勇敢是帶給我們不一樣的感受的,這次給我們培訓(xùn)的是亞太體智能課程的創(chuàng)始人——來自中國臺灣的林永哲老師。出現(xiàn)在我們面前的是一位和善而又充滿活力的老師,身上的打扮很是搶眼,戴一頂蓓蕾帽,帽檐朝后,脖子間系了一條綠黃相間的領(lǐng)巾,手腕上帶了兩個護(hù)腕,下身則是一條白色的褲子,腳著紅色的鞋子,著實(shí)比我們年輕人還要新潮。林老師非常的幽默風(fēng)趣,言談間很有主持人的風(fēng)格,他說的話雖然很簡單,卻能打動你的心,而且他能夠注意和我們的互動,調(diào)動現(xiàn)場的氣氛,他不做綜藝節(jié)目主持人實(shí)在有點(diǎn)可惜了。
林老師雖然年近60,但他坦言自己永遠(yuǎn)6歲,就如他所說,自己不是6歲的心態(tài),如何去教育6歲以下的孩子,“要玩別人,先玩自己”,每一天的太陽都一樣,只要你帶著享受的心態(tài)去工作,那么職業(yè)瓶頸和倦怠也許會離你遠(yuǎn)去。快樂很重要,只要你怎么去看待,是的,覺得簡直好久都沒有這么開心和快樂了,可能是忽略了生活中那些讓自己快樂的點(diǎn)滴,也可能是平淡的生活磨滅了自己對生活的激情,但是,在這里,我找到了久違的開心。
下午,林老師又換了一套鮮艷的服裝,教我們跳帶動操。現(xiàn)場眾人起舞,合著好聽的音樂,很有健身房的感覺。跳了一下午,出了一身的汗,體力有點(diǎn)不支了,可是林老師依然勁頭十足,實(shí)在是佩服他的精力。
生命在于運(yùn)動,真的不錯,雖然一天的培訓(xùn)有點(diǎn)累,但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動和洗禮,感謝這次培訓(xùn)的機(jī)會,如果你珍惜生活中每一次的饋贈,那么,你會從饋贈中獲得很多!
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇十五
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼我們的實(shí)習(xí)生活即將畫上句號。回望那些與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師以及那群讓人又愛又恨的可愛的孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛這些事都發(fā)生在昨天,我深知在__學(xué)校度過的這幾個月將會成為我人生中最美的回憶,成為我收獲最大的幾個月,我為我自己當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)而慶幸。短短幾個月,我成長了許多,收獲了許多。
記得來到__學(xué)校,第一次聽到學(xué)生們向我問好老師好的那種激動與欣喜。在這短短的幾個月時間里,我經(jīng)歷了許多的第一次,第一次都讓講臺拿起粉筆,面對班里50多雙渴望知識的眼睛,第一次監(jiān)考,第一次判卷,第一次集體備課,這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂。當(dāng)然也免不了汗水與淚水。
在熟人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一想到要離開還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園,舒適的宿舍,和諧的辦公室,最不舍的還是這里的人,舍不得處處關(guān)心自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。
離開之前,請?jiān)试S我說出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,感謝__學(xué)校的關(guān)心與照顧,感謝各位前輩們對我的指導(dǎo),感謝全體同學(xué)對我的包容。
在__的實(shí)習(xí)使我以后的路少了些陌生,多了些經(jīng)驗(yàn)少了些困惑,多了份信心,真誠的對你們說聲謝謝!
最新學(xué)習(xí)教育工作心得體會及收獲(案例16篇)篇十六
本學(xué)年我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價方案,把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長,作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念,長抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真執(zhí)行,取得了可喜的成績,使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作。
(一)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo),做到工作有目標(biāo),有方向,有全局觀念,真正做到有的放矢。
(二)高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此,學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》,調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組,總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期對健康教育監(jiān)督評價體制進(jìn)一步完善,豐富了評價內(nèi)容,健全了評價標(biāo)準(zhǔn)。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則,真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰,大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本,營造氛圍,學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。
我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個教學(xué)計(jì)劃,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用廣播、黑板報(bào)等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學(xué)生自我保護(hù)意識。同時,我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),選擇教材,以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容,受到了學(xué)生的歡迎。
二、反思與展望。
(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平,沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,往往會忽視學(xué)生個性化的教育。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡,離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學(xué)生進(jìn)行說教,而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下,我校的健康教育工作必將更上一層樓。
健康教育是班級工作不可缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一學(xué)期里,我班認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,堅(jiān)持以預(yù)防為主,治療為輔,防治相結(jié)合的原則,進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了健康教育的開展。