公司宣傳語應該具備一定的獨特性，以在激烈的市場競爭中脫穎而出。充分挖掘公司的優勢和特點，尋找與之匹配的有力詞匯和表達方式。下面是一些成功企業在宣傳中使用的精彩宣傳語，希望能給您一些啟示。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇一

同志們：

技能競賽決賽，經過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，達到了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續n屆知識技能競賽比武活動，促進了xx學習知識、提高業務技能水平的積極性，使xx學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現狀，展現了xx隊伍的精神風貌，為建設一只高素質的xx職工隊伍，奠定了良好的基矗下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。

一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況。

本次xx知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監察人員秉公執法，認真負責;競賽安排緊湊，井然有序。

各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監察員、專家、主持人，兢兢業業、一絲不茍，為保證競賽的質量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現場實際工作要求相結合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較精選，提前2個月編寫了《xx-xx標準》，為各單位開展競賽培訓工作提供了統一標準;理論命題人員為了提高命題質量，達到保密要求，在較短的時間內，加班加點，如期高質量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監察員每場比賽結束后，都認真對項目的評判進行認真總結和分析，為后面的比賽做好充分的準備。xx領隊、教練，他們為隊員們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心;專家組的同志們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環節進行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優秀獎，n個代表隊獲得優秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成績平均分數為xx分，其中最高為xx分;競答團體成績最高為xx分。

(一)領導重視、精心組織、嚴密部署。

(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風采。

(三)強化素質，提高水平,樹立形象。

三、鞏固成果，不斷提高。

技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有達到以賽促學，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇二

專業技能競賽請示范文（15篇）篇三

尊敬的各位領導，各位評委、各位參賽選手們；大家上午好！

今天，我們迎來了長沙市首屆裝飾裝修工人職業技能大賽的隆重開幕。在此，我謹代表長沙市建筑裝飾行業協會和各會長單位向此次大賽的成功舉辦致以熱烈的祝賀，向各位領導、各位來賓、評委、參賽選手們的到來表示熱烈的歡迎！

隨著社會的不斷發展和進步，有著較強動手能力的技能型人才越來越受社會的歡迎，需求量日益增大，技能競賽是培養和發現技能人才的有效途徑之一。同時，舉辦職業技能競賽，是對行業發展水平的一次大檢閱，是我們裝飾裝修行業奮發向上、銳意進取風貌的一次大展示，對于進一步營造裝飾裝修行業技能提升的良好氛圍，促進職業教育又好又快發展具有十分重要的意義。

在長沙市住建局、住房裝飾裝修辦公室的大力支持下，市裝飾行業協會想企業之所想，舉辦此次職業技能競賽，為企業搭建相互交流、相互學習的技術平臺，提高行業從業人員學技術、強技能的熱情！作為企業來說，技能人才是企業最核心的資源，廣泛開展崗位練兵、技術比武等活動，更是增強企業內部凝聚力和外部競爭力的重要途徑。

我們要以此次競賽為契機，認真學習好經驗、好做法，進一步加大技能人才培養力度，不斷提高員工技能水平，努力營造趕、學、比、幫、超的競技氛圍，為技術人才的成長提供良好的環境，達到全面提升企業技能人才隊伍素質的目的。

最后，祝各位領導和各位來賓身體健康，萬事如意！祝各位選手取得優異成績！祝本次技能競賽取得圓滿成功！

專業技能競賽請示范文（15篇）篇四

1、青春似火，超越自我，放飛夢想，共創輝煌。團結一心，勇往直前，積極爭取，爭創第一。努力拼搏，強健體魄。

2、讓我們吹起希望的號角，鼓起生活的勇氣，背起信念的行囊，踏上夢想的征程，到達成功的終點。

3、人生處處pk場，認真對待不恐慌，拼盡全力撐到底，鏗鏘倒下也無妨！笑迎失敗無遺憾，傲立天下我最棒！

4、人生豪邁心不改，壯志雄心有夢在，上下求索志千里，天生我才有其用，策馬揚鞭豪情放，乘風破浪正當時！

5、人生無處不拼搏，人生何時有勁草。古文尚有筆鋒牽，武士自當擂臺間。為看自我比高低，馨笑他人文武氣。

6、人生需要亮劍，一往無前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闖勁，敢于虎斗；人生需要大氣，俯視群山。

7、人爭一口氣，佛爭一炷香。時代發展快，不競爭遭殃。敢同他人比，拼搏并堅強。公平來較量，人生方輝煌。

8、賽場如戰場，勝敗乃家常；勝不驕來敗不餒，回頭訓練更加強；總結經驗找教訓，下次再把威風亮。

9、生活就像馬拉松，參加時我們有勇氣，奔跑時我們有耐力，掉隊時我們有信心，終點時我們有爆發力。

10、世界杯，足球賽，中國球迷來喝彩；各位隊員加油踢，沖出亞洲把頭抬。吶喊助威力量大，中國早日進決賽。

11、團結奮進，是前進的.動力；頑強拼搏，是必勝的信心；展現自我，是真我的風采；共創輝煌，是永恒的目標。

12、團結一心，其利斷金；虎躍龍騰，誰與爭鋒！我們努力，我們拼爭，我們爭先，我們敢贏！不可阻擋，擁抱成功！

13、彎著腰干活，直著腰走路，數風流人物，還看今朝：年輕無極限，賽出成績，賽出水平，君臨天下，一戰梟雄！

14、威行天下，聚霸王雄風；爭創一流，數世界梟雄；攀于高峰，奪天下之冠；有激情才有夢想，有欲望才有希望！

15、我們成功的秘訣是：信心、決心、毅力！我們一定要：全力以赴，一定成功，全力以赴，一定成功，超越自我！超越自我！

16、我們擁有東坡的灑脫情懷，岳飛的壯懷激烈，陸游的憂患意識，李云龍的亮劍精神，那么，成功就如探囊取物！

17、我們有旗開得勝的能力，我們有勇往直前的實力，我們有力挽狂瀾的邁力。相信我們，撼地擎天，一路領先！

18、無論甲方乙方，我方斗志昂揚，無論正方反方，我方讓你瞻仰。團隊精神永不倒，辯論賽上永最好！

19、無論山高水長，拼搏的旗幟依然飄揚；無論波濤洶涌，努力的心情依然歡暢。起點努力，贏在每一場！

20、五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲響四方；今日pk太激烈，各方隊員真較量；身懷絕技顯身手，拿到冠軍喜洋洋。

21、希望就在面前，還等什么？闖出去，贏下來，雄關漫道征如鐵，如今就要大步越，勝利在眼前，努力實現！

22、旭日從東方升起，我們從起點開始努力。夢想的成功需要腳踏實地，和不懈的努力，加油，我們會一直拼搏在一起！

23、一踢踢進世界杯。一踢踢出金獎杯。加油看我們的團隊，不拿第一不返回！世界杯，世界看，xx隊，最最最最最！

24、用笑容召喚夢想，讓生命創造榮譽，用努力創造奇跡，讓勇氣開拓天地。相信自己，你們將創造一片屬于自己的天地！

25、友誼第一，比賽第二，誰輸誰贏，參與為重，交個朋友，構筑情誼，切磋技藝，相互學習，競技環境，融洽無比！

26、有夢敢想就去闖，有花想折就去折，人生路途很短暫，拼搏奮斗趁現在；三千越甲可吞吳，壯志雄心永不滅！

27、展現雄心，迎向挑戰，堅定信念，百折不回，團結拼搏，一鼓作氣，斗志昂揚，時不我待，全力以赴，指日可待，當仁不讓，舍我其誰！

專業技能競賽請示范文（15篇）篇五

護理技術操作比賽開幕詞、串詞、閉幕詞主持人：

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的護理姐妹們：大家下午好！

在這春夏之交，萬木蔥綠的美好季節，我們又迎來了屬于護理人的盛大節日——五一二國際護士節。為了隆重紀念這個光榮而神圣的節日，弘揚南丁格爾精神，展示白衣天使的神采風貌，我院舉辦了這次臨床護理技能大賽。今天光臨這次大賽現場的領導和來賓有：張院長、關書記、金院長、關院長、宋院長，以及各科護理人員代表。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導及來賓的到來。（鼓掌）。

“護士節”是一個具有職業特征的節日，設立“護士節”，充分體現了國際社會對護理工作者的關心與愛護。這一天，每一位護理工作者都感到無比的光榮和自豪。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎張院長為即將到來的護士節致辭。（張院長講話）。

主持人：感謝張院長的精彩致辭，張院長的講話語重心。

勝出即將參加決賽的六名選手是內科周穎、王賀、周鑫；外科姚佳羽；手術室劉穎,社區中心李月鳳。棋逢對手將遇良才，誰將是我院臨床護理技能大賽的冠軍，精彩馬上呈現，請您繼續關注。

主持人：下面我宣布擔任此次大賽決賽的評委是張院長、關書記、金院長、關院長、宋院長，陳主任、鄭護士長、楊護士長、李護士長、郝護士長、李主任，計時員：殷護士長、白護士長，核分員：高護士長、張護士長。

下面請金院長宣布大賽規則和注意事項。

主持人：豐滿區醫院紀念5.12國際護士節暨臨床護理操作技能大賽正式開始，有請1號選手上場(音樂響起）。

主持人：好的，1好選手的比賽已經結束，請評委們打分亮分。（這個間歇1號選手將比賽用品拿下場后在場上等評委亮分，2好準備物品），接下來讓我們共同關注1號選手的得分情況，（念各位評委分數）去掉一個最高，去掉一個最低分，1號選手最后得分是，，恭喜1號選手。接下來請2號選手上場比賽，，主持人：（布置周圍靜脈輸液項目操作現場）現在六位選手第一輪心肺復蘇項目的比賽已經結束，讓我們共同關注六位選手的排名情況，（念成績)接下來即將開始的周圍靜脈輸液項目的比賽，讓我們共同為選手加油！有請1號選手上場。

主持人：現在六位選手的比賽已經全部結束，激動人心的時刻即將到來，有請關書記宣布臨床護理技能大賽決賽結果。（音樂）。

主持人：下面頒獎。（站在門邊上說）。

首先請獲得本次大賽紀念獎的選手代表上臺領獎。請宋院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。

請獲得本次大賽三等獎的選手上臺領獎。請關院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。

請獲得本次大賽二等獎的選手上臺領獎。請關書記、金院長上臺頒獎，（音樂）（合影）。

請獲得本次大賽一等獎的選手上臺領獎。請張院長上臺頒獎再次祝賀獲獎選手，（音樂）（合影）。

閉幕詞。

主持人：尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的護理姐妹們：激烈而緊張的護理操作技能大賽即將接近尾聲，相信6位參賽選手的出色表現已經給大家留下了深刻印象，她們沉著冷靜、嫻熟流暢的操作展現了我院護理隊伍扎實的技能水平，評委領導公正嚴明，一絲不茍的評選，體現出對護理工作的高度重視與支持。再次感謝各位評委領導和選手們的精彩表現。

因為我們有南丁格爾精神耀眼的光芒；因為我們有領導們深切的關懷和殷切的希望。讓我們腳踏實地、再接再厲，為豐滿區醫院的發展譜寫更加亮麗的華章。現在我宣布豐滿區醫院紀念5.12國際護士節暨臨床護理技能大賽圓滿結束，請全體護士起立，用掌聲和微笑歡送各位領導及來賓離席。（音樂）。

金院長。

臨床護理技能大賽規則和注意事項。

1、本次決賽分兩個項目，第一輪先進行單人徒手心肺復蘇術項目，六名選手全部完成后進行第二輪周圍靜脈輸液項目。2、選手現場操作，由所有評委當場打分，每項操作滿分100分。去掉一個最高分和一個最低分，取其余評委平均分為單項成績。兩項單項成績總分按高低決定名次。現場產生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

3、賽前選手已經抽簽決定了比賽順序，請選手按順序依次參賽。4、本次靜脈輸液操作時需選手自帶患者，現場真正輸液。

5、每項操作都有時間限制，超出時間扣分。靜脈輸液是8分鐘，心肺復蘇是3分鐘，請計時員做好計時。

宣布完畢！張院長在2013年護士節活動上的講話各位來賓，全院護士們：

你們好！伴隨著五月的蔥郁，一年一度的512國際護士節又悄然而至了。借此機會我代表醫院領導班子、代表全院職工向在座的護理人員以及現在仍在護理工作崗位上辛勤工作的護士們致以節日的祝賀和崇高的敬意！并通過你們向關心支持醫院護理工作的你們的家屬表示最誠摯的問候！

各位尊敬的領導、老師、親愛的同學們大家下午好!我是今天的節目主持。

首先，請允許我介紹今天到場的領導和來賓。他們是：....本次比賽的選手來自x級即將走上臨床的同學們，大賽的評委理護院教研室的專業老師，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、老師、同學的到來表衷心的感謝!首先請我我們最親愛的x院長為本次大賽祝詞護理技能操作是一名護士必備的專業技能，也是護理專業學生在學習過程中需要掌握的重點科目，本次大賽能夠加強同學們的護理專業知識，強化護理技能操作，培養護人才，讓同學們在步入社會，進入市場之前，就先生學校體驗一下模擬護士的感覺。

今天的比賽分為六個項目：分別是無菌技能操作、口腔、靜脈輸液、。，每項比賽分組，每組名選手參賽，每位選手對應1位評委評分，全場另設記分員名，記時員1名，以哨聲為令開始結束比賽。

下面我宣布“護理技能操作大賽”開始!

首先進行第一項“無菌技能操作”，請選手和評委入場就位。

計時員：請注意，各就各位，預備(吹哨)。

退場，第二組選手入場就位。

第一項無菌技能操作到此結束，選手退場，請計分員統計分數。請評。

委稍事休息。

下面進行第二項比賽“操作”，請選手和評味入場就位。計時。

員：請注意，各就各位，預備(吹哨)。

計時員：(吹哨)請注意，時間到，請選手停止操作。

請第一組選手退場，第二組選手入場就位。

第二項比賽結束，選手退場，請計分員統計分數。請評委。

稍事休息。

下面進行第三項比賽“，請選手和評委入場就位。

計時員：請注意，各就各位，預備(吹哨)。

請第一組選手退場，第二組選手入場就位。

第三項比賽結束，選手退場，請記分員統計分數。請評委稍事休息。

下面進行第四項比賽“”，請選手和評委入場就位。

計時員：請注意，各就各位，預備(吹哨)。

計時員：(吹哨)請注意，時間到，請選手停止操作。

請第一組選手退場，第二組選手入場。

第四項比賽結束，選手退場，請計分員統計分數，請評委稍事休息。第五項，第六項。

當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊智慧之音還在回蕩。

私奉獻，救死扶傷。

讓我們呵護著幸福和夢想，奔向明天!

2012年護理技能操作大賽到此結束，同學們，讓我們來年再相會!

水滴是渺小的，卻能折射整個太陽的光輝。

潛江衛校是平凡的，卻是一個個不平凡的天使的搖籃。

護士是默默的小草，用點點的綠，營造了人間最溫暖的情懷。

護士是最美的天使，用最溫柔的心，守護著人間最寶貴的生命。

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！我是今天的主持人我是今天的主持人。

六月綠樹成蔭，在這風和日麗的日子里，我們迎來了潛江衛校2012年春季學期護理技能操做大賽首先，請允許我介紹今天到場的領導和來賓。他們是：....同時我們非常榮幸的邀請到。。。。。。。擔任此次大賽的評委。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝護理技能操作是一名護士必備的專業技能，也是護理專業學生在學習過程中需要掌握的重點科目，此次大賽秉著公平公正原則，以提高大家的動手能力，加強大家的臨床實踐。

下面讓我們用掌聲有請。。。。。為我們此次大賽致開幕詞。

本次大賽的選手來自我校09級、10級共7個護理班的28名技能精英。全場有記分員五名，記時員兩名。

2、下面我宣布“護理技能操作大賽”現在開始！

首先進行第一項“密閉式靜脈輸液操作”，請評委、選手、工作人員各就各位。下面有情我們的一號選手。

感謝我們的一號選手的出色表現，下面有請二號選手。（如果時間到選手沒有操作完，前面加一句“好時間到，請一號選手停止操作”。。）感謝我們的四號選手，下面有請1、2、3、4好選手上臺接受我們評委的點評。、、、、感謝我們評委的悉心指點，下面有請我們的五號選手。

感謝我們的14為選手，那么我們的第一項無菌技能操作到此結束，下面進行第二項比賽“單人徒手心肺復蘇術”，有請一號選手。

兩項比賽到這里就全部結束了，感謝評委們的辛苦工作和選手們的精彩表現！請各位臺下稍作休息，下面有請。。。。為我們做大賽點評！

謝謝。。。的精彩點評和指導！經過緊張而激烈的角逐，各位選手的分數已經統計出來了，下面有請。。。。。為我們宣布無菌技術單項獎前三名并為獲獎選手頒獎。讓我們用掌聲對獲獎選手表示祝賀！下面有請。。。。。為我們宣布鋪備用床單項獎前三名并為獲獎選手頒獎。

恭喜各位選手。下面有請。。。。。為我們宣布團體獎前三名并為獲獎班級頒獎。再次熱烈祝賀各位獲獎選手，并感謝各位參賽選手。

當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧的聲音還在回蕩。

當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。

今天我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采，明天我們在生命線上無私奉獻，救死扶傷。

讓我們呵護著幸福和夢想，奔向明天！

2012年潛江衛校護理技能操作大賽到此結束，感謝親臨的各位領導、老師、同學的大力支持，感謝各位工作人員的辛勤付出。

我們下次再見。

靜脈輸液是一種經靜脈輸入大量無菌溶液或藥物的治療方法。靜脈輸液是利用液體靜壓的物理原理，將液體輸入體內。輸液瓶是一個入口和大氣相通，下連橡膠管的玻璃瓶。瓶內液體受大氣壓力的作用，使液體流入橡膠管形成水柱，當水柱壓力大于靜脈壓時，瓶內的液體即順暢地流入靜脈。

一、目的1．補充血容量，改善微循環，維持血壓，常用于治療燒傷、出血、休克等。

2．補充水和電解質，以調節或維持酸堿平衡，常用于各種原因的脫水、禁食、大手術后。3．輸入藥物，達至解毒、控制感染、利尿和治療疾病的目的。常用于中毒、各種感染等。

4．補充營養，維持熱量，促進組織修復，獲得正氮平衡。常用于慢性消耗性疾病、禁食等。

5．輸入脫水劑，提高血液的滲透壓，以達到預防或減輕腦水腫，降低顱內壓，改善中樞神經系統功能的目的，同時借高滲作用，達到利尿消腫的作用。

靜脈輸液法（密閉式）注意事項：

1、嚴格執行無菌操作及查對制度。2、注意藥物的配伍禁忌，刺激性強及特殊藥。

物，應在確知針頭已進入血管內時再加藥。3、根據病情需要，應有計劃地按排輸液順序，使盡快達到治療效果。4、輸液瓶內加入藥物時，應根據治療原則，按急、緩和藥物在血液中維持的有效濃度、時間等情況，進行合理按排。

5、長期輸液者，注意保護和合理使用靜脈，一般從遠端小靜脈開始。6、對小兒及昏迷等不合作病員可選用頭皮靜脈針進行輸液，局部肢體需要用夾板固定，加強巡視。7、輸液過程中，要嚴密觀察輸液情況及病員主訴，觀察針頭及橡膠管有無漏水，針頭有無脫出、阻塞或移位，橡膠管有無扭曲受壓，局部皮膚有無腫脹，疼痛等，度注意有無藥液漏出。8、輸液前，輸液管內空氣要排盡，輸液過程中，及時更換輸液瓶，溶液滴盡前要及時拔針，嚴防空氣進入，造成空氣栓塞。2、3、目的對任何原因所致心跳驟停現場急救，為進一步復蘇創造條件。注意;1.心肺復蘇力爭在心跳驟停4分鐘內進行。

2.必須在30秒鐘內作出診斷的方法:拍背、呼喚--檢查鼻孔氣流，胸部起伏--觸摸頸動脈。診斷依據：呼之不應，無氣流感覺，胸部無起伏，大動脈無搏動。

3.如病人有輕微自主呼吸時，人工呼吸應同步進行。吹氣時間1-1.5秒，吹氣量800ml，自動呼氣時間約2.5秒。頻率12-20次/分。按壓時使胸骨壓下4-5cm，頻率：成人80-100次/分，小兒l00-120次/分。

4.按壓與吹氣比例(次)單人操作30:2雙人操作15:1。

3.如無反應，就地呼叫別人來協助。4.將病人去枕置于仰臥位。5.解開病人衣扣，暴露病人胸部，擺好體位。6.用一只手放在病人的額上向后壓，另一只手放在頸后將頸部抬高，使頭后仰，以保持呼吸道通暢。(如口腔有分泌物可用手指清出，有假牙取出)。7.耳貼病人鼻孔是否有氣流感覺，同時雙眼注視胸部是否有起伏，頸動脈能否觸到搏動(位置:甲狀軟骨水平，胸鎖乳突肌內緣)。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇六

尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽選手：

大家上午好！

我是。

我是。

八月的瀘西大地，欣欣向榮，百業興旺。八月的阿廬古城，鮮花競放，菜果飄香。

有志者，事竟成。瀘西醫療衛生每一步的前進都與諸位的辛勤付出息息相關。

苦心人，天不負。阿廬人民每一天的健康生活都融入了醫療衛生人員的心血與汗水。

你們辛苦啦！（鞠躬）。

為調動基層醫療衛生機構工作積極性，促進專業技術人員鉆研業務，提高理論水平和服務能力，國家衛生計生委和中華全國總工會將在全國范圍內聯合開展“基層衛生崗位練兵和技能競賽活動”，為做好我縣崗位練兵和技能競賽活動工作，特此舉辦本次醫療衛生知識競賽活動。

下面請允許我隆重介紹出席今天知識競賽的領導及嘉賓：

他們是：

瀘西縣衛生局局長。

瀘西縣工會瀘西縣人民醫院副院長。

還有仲裁組的各位領導：

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。本次知識競賽共有支代表隊，他們分別是：

以上支代表隊將參加本次的競賽，讓我們預祝每一支代表對在接下來的比賽中都取得滿意的成績。下面由為本次知識競賽致詞：接下來由宣布比賽開始謝謝和的精彩講話。

讓我們在熱烈的掌聲中開始今天的競賽。

本次競賽分為輪進行。每一輪每一支代表隊派出一名代表參加。每一輪的題目有必答題和搶答題兩種題型，題目由現場抽取。答對加分，答錯不扣分。

謝謝各位選手的精彩答題。落后的不用緊張，領先的也不能放松警惕，下面進入激動人心的搶答環節。（詢問各位選手都知道如何搶答？）有請為我們抽取第一道搶答題。謝謝的抽題。各位選手請聽題：

恭喜你回答正確，得到分，請工作人員加分。（不好意思，這位選手沒有答正確，下次再接再厲）。

我們的第一輪答題到此結束，謝謝各位選手的答題。請第一輪選手有序退場，有請第二輪選手入場。

（三輪后）我們今天的全部答題到此已經全部結束，讓我們看看各支代表隊的得分情況：

（名次）恭喜得到。

謝謝各支代表隊的參與和每一位選手的精彩作答。讓我們再一次以熱烈的掌聲對她們的精彩答題表示衷心的感謝。今天的醫療衛生知識競賽活動到此結束。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇七

通過有趣的'比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神。

a組：高、中年級：切蘿卜絲。

b組：低年級：切蘿卜片。

學前班：切火腿片。

xx年10月26日。

學生食堂。

1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。

2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。

3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優勝者，進入決賽。

4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發獎品和獎狀。

1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。

2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。

3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。

4、學校根據學生表現出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當地調整，以期達到提高學生能力的目的。

5、每組比賽學生名單，由現場隨機抽取。

6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。

7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇八

2、技能成就人才、才藝增添光彩。

3、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創佳績。

4、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。

5、加強學習，互相交流，切磋技藝，共同提高。

6、涂裝工種大比武，百名員工奪狀元。

7、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。

8、開展機器技能競賽，造就優異技術人才。

9、勤學苦練，精通技能，打牢基礎，賽出水平。

10、群英聚會，比學趕幫，爭創一流。

11、練就過硬本領，掌握過硬技能。

12、以賽促學，以賽促練，以賽促干。

13、賽技能，強素質，當先鋒，為涂裝建設作貢獻。

14、勇于挑戰自我，敢攀技能高峰。

15、技能成就人才、才藝增添光彩。

16、技能成就人生，人才創造世界。

17、賽場廣交朋友，職場深諳先機。

18、學習技術，提升技能，提高素質。

19、把握機遇，展示風采，享受成功。

20、勤學苦練成專才，上崗就業顯風采。

21、同學同臺獻技藝，賽場爭相出佳績。

22、大力開展技能競賽，全面提高整體素質。

23、開展職業技能競賽，培養造就優秀人才。

24、今日學校的技能尖子、明日單位的技術骨干。

25、全員參與，公平競爭，交流經驗，共同提高。

26、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇九

為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5s、勞動紀律、成本以及創新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

一、優勝班組獎。

以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優勝班組，獎勵500元。

二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

車工班：分兩組數控車和普車。

數控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。

設立一等獎1名，獎金300元；

二等獎1名，獎金200元；

參與獎若干名，獎品。

普車：加工零件，在規定的時間內加工零件：

設立一等獎1名，獎金300；

二等獎1名，獎金200元，

參與獎若干名。

銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：

設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；

二等獎1名，獎金xx元；

參與獎若干名。

鉆工班：劃線并加工零件。

設立一等獎1名，獎金x元。

二等獎1名，獎金x元。

參與獎若干名。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇十

3、全員參與，公平競爭，交流經驗，共同提高。

4、勤學苦練成專才，上崗就業顯風采。

5、學技術，練技能，當能手，做貢獻。

6、以賽促學，掌握技能，做合格的'高技能人才。

7、展示技能、選拔人才、提升素質、促進發展。

8、開展職業技能競賽，培養造就優秀人才。

9、加快技能人才培養、服務地方經濟發展。

10、賽出水平，賽出風格，展現職教風采。

11、賽場廣交朋友，職場深諳先機。

12、大力開展技能競賽，全面提高整體素質。

13、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。

14、打造技能精英，彰顯職教魅力。

15、學習技術，提升技能，提高素質。

16、同學同臺獻技藝，賽場爭相出佳績。

17、刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。

18、展個性特點、促全面發展、譜青春樂章、創和諧校園。

19、多掌握一門技能、多一個就業機會。

20、技能成就人才、才藝增添光彩。

21、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創佳績。

22、今日學校的技能尖子、明日單位的技術骨干。

23、技能成就人生，人才創造世界。

24、把握機遇，展示風采，享受成功。

25、聚力領航路建功新時代”為主題勞動競賽口號征集投票（多選）。

26、技能成就人才、才藝增添光彩。

27、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創佳績。

28、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。

29、加強學習，互相交流，切磋技藝，共同提高。

30、經過組委會層層篩選，從中我們再次優選了6條口號進行投票。

31、加強學習，互相交流，切磋技藝，共同提高。

32、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。

33、練就過硬本領，掌握過硬技能。

34、勤學苦練，精通技能，打牢基礎，賽出水平。

35、以賽促學，以賽促練，以賽促干。

36、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創佳績。

37、聚力領航路建功新時代”為主題勞動競賽口號征集投票（多選）。

38、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。

39、技能成就人才、才藝增添光彩。

40、事實勝于雄辯，四分局就是行。

41、依法誠信納稅，促進和諧社會。

42、創先爭優促發展，為民服務勤練兵。

43、知識競賽成定局，當之無愧是四局。

44、知識競賽誰最強，當仁不讓四分局。

45、神通廣大四分局，稅務競賽我看行。

46、稅收業務大點兵，四分局是頭等兵。

47、稅收服務真光榮，我們單位一定贏。

48、稅收知識不落后，四局人人都要露。

49、稅收競賽誰最強，當仁不讓四分局。

50、業務競賽大練兵，四分局個個是精英。

51、練兵千日奮戰今天，第四分局所向披靡。

52、揮灑汗水，叱詫賽場，智慧豐溢，永爭第一。

53、刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。

54、實踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。

55、打造技能精英，彰顯職教魅力。

56、技能成就人才、才藝增添光彩。

57、學習技術，提升技能，提高素質。

58、把握機遇，展示風采，享受成功。

59、同學同臺獻技藝，賽場爭相出佳績。

60、學技術，練技能，當能手，做貢獻。

61、開展職業技能競賽，培養造就優秀人才。

62、今日學校的技能尖子、明日單位的技術骨干。

63、全員參與，公平競爭，交流經驗，共同提高。

64、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇十一

xxx年11月7日至8日我鄉組織了語文、數學課堂競賽暨教師培訓活動，全鄉六十多位教師參加了聽、評課活動。觀摩了來自8個村完小教師展示的幾節課，使我收獲很多，下面就談談我的體會。

作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學魅力所贊嘆。不管是數學課還是音樂美術課，他們都能用自己的獨特課堂教學魅力將學生和聽課的老師所征服！

一、獨特的語言魅力，營造輕松愉快課堂。

上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法，其激勵的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，在這聽的這幾節課中，每一位教師都能對學生的`來回答做出積極的評價，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態、抑揚頓挫的語調、給孩子們積極向上的鼓勵，使得整節課都充滿著活力。

二、創設有效的情境，真正為教學服務。

每一位上課的老師都能根據小學生的特點，為學生創設充滿趣味的學習情景，充分發揮學生的主體作用，以激發他們的學習興趣。例如在武老師執教的《簡便計算——連減》中，通過學生感興趣的動畫人物熊大、熊二大戰入手，讓學生切身感受計算的簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導入。讓學生感受知識來源于生活，從而使學生理解學習與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。

三、學習方式生活化，使學生感受數學與生活的聯系。

數學源于生活，生活中處處有數學。在我們日常生活中充滿著許多數學知識，在教學時融入生活中的數學，使他們感到生活與數學密切相關的道理，感到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發他們學習數學的愿望。在柳老師執教的《乘法分配律》中，通過看同學們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學參加了活動？”借助于學生的生活經驗，把數學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。

四、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識。

活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發現數學問題、從而創造性地解決問題。注重從學生的生活實際出發，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。例如李老師執教的美術課《能“變化”的蔬果》一課也體現這點。在認識了如何進行制作后，老師要學生先想一想制作過程，并將方法歸納以后，再通過切身體會來鞏固所學的新知識，進行小組創作，使學生在創作的過程中掌握了本節課的重點。讓學生積極、主動參與到教學中。大大提升了學生的學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現了教學內容的生活化，增加了教學的實效性。

自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

總之，通過這次學習，令我大開眼界，領略了優秀老師的課堂教學風采，讓我感受到學習的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個事業上還需要不斷學習與努力。以他們為榜樣，讓自己更好的進步！

專業技能競賽請示范文（15篇）篇十二

大力開展技能競賽，全面提高整體素質。

開展職業技能競賽，培養造就優秀人才。

技能成就人生，人才創造世界。

展行業百技，樹人才新觀。

以賽促學，以賽促練，以賽促干。

展技能，秀風采。

打造技能精英，彰顯職教魅力。

苦練基本功，賽出高水平。

刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。

今日是對手，明日是朋友。

一技在手，終身不愁。

加快技能人才培養、服務地方經濟發展。

技能成就人才、才藝增添光彩。

巧學善思煉精藝，沉著冷靜創佳績。

群英聚會比學趕幫爭創一流。

相互學習加強交流共同提高。

人才是企業的第一資源。

練就過硬本領掌握過硬技能。

培養過硬作風建設過硬隊伍。

崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。

勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。

加強學習相互交流切磋技藝共同提高。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇十三

為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業余文化生活，我校動力工程系在xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創新協會與暖通協會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現如下：

1、在活動之前，實驗設備維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。

2、學校領導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。

比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續;最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后;李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。

1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的`比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。

2、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。

3、試題的及其評分準則不夠完善。

豐富了學生的學校文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇十四

勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區扁平化建設等常用業務知識。

二、參賽對象：

各村（社區）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。

1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。

2、比賽階段（搶答題、必答題）。

3、領導講話。

4、主持人宣布比賽結果及頒獎儀式。

（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。

（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。

1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新搶答。

2、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現場裁定給分。

（三）加時賽。答題完畢如出現名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式決出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。

（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現場裁定給分。點評組的現場裁定為最終裁定。

五、比賽紀律及要求。

1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。

3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調成靜音。

4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。

5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。

6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。

7、點評組對主持人及參賽選手有監督權，當點評組發現主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規定時間內，后援團可以補充答題。

10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發現參賽隊員在賽臺出現翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現一次倒扣該隊20分。

11、監督組負責對整個比賽過程進行監督和公證。

六、獎項設置。

本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。

七、領導講話。

××街道黨工委書記王先生講話。

八、頒獎。

比賽時邀請有關領導現場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。

專業技能競賽請示范文（15篇）篇十五

1、熱烈祝賀“xx集團第三屆青工技能大比武”舉行！

2、預祝“xx集團第三屆青工技能大比武”圓滿成功！

3、預祝參加“xx集團第三屆青工技能大比武”選手職得好成績。

4、學技術練本領建設“和諧礦區”

5、團結奉獻求實進取。

6、尊重知識尊重人才科技興企人才興企。

7、勤學苦練一專多能全面發展。

8、學習新知識推廣新技術開發新產品創造高效益。

9、培養人才吸引人才留住人才用好人才。

10、崗位練兵展示技藝交流經驗共同提高。

11、學習技術鉆研業務增強技能提高素質。

12、學技術練本領比貢獻爭第一。

13、知識改變命運崗位成就事業。

14、學技術練硬功爭當首席崗位工。

鉆業務比技能勇奪技術第一名。

15、造就一流員工隊伍建設現代企業。

16、提高職工技術素質推進企業科技進步。

17、展示煤礦職工風采推進企業經濟發展。

18、創建學習型組織爭做知識型員工。

19、搭建學習平臺培養企業人才。

20、實施人才強企戰略推動企業快速發展。