崗位職責的變動需要及時告知相關人員，以免出現工作上的誤會和偏差。崗位職責的書寫應該遵循簡明扼要、清晰明確的原則，避免使用復雜和難以理解的詞語。生產制造崗位職責范文

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇一

又要講求經濟實用，這也是策劃公司圣誕晚會頭疼的地方，下面就為大家策劃了一個簡單的公司圣誕晚會，希望可以給你些許幫助。

一、時間。

20xx年12月24日晚。

二、目標人群。

100人左右、各關系單位、協議單位高管及相關人員、常住客等。

三、作為公司的圣誕節晚會，圣誕節酒會是少不了的。

中國人接觸圣誕節還是最近幾年的事，全過各地的氣氛也不一樣，象是一些沿海地區比較有節日氣氛，象是地處最南的深圳、廣州一帶，由于毗鄰香港，開放城市，年青一輩的人雖有不同的宗教信仰，但已將圣誕節作為一個普天同慶的日子了。現在就讓我們大家一起看看圣誕節的一些固定節目吧。12月25日這一天，各教會都會分別舉行崇拜儀式。天主教與東正教舉行圣誕彌撤，新教舉行圣誕禮拜。有些教會的慶祝活動從午夜零點就開始。除崇拜儀式外，還演出圣誕劇，表演耶穌降生的故事。圣誕節作為一個隆重慶祝節日，不能少了好吃美味食品。圣誕party作為圣誕節必不可少的節目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種歌樣party。一種友情，親情，愛情聚會的好時光。戴著圣誕帽，唱著圣誕歌，說說大家的圣誕愿望。

四、游戲活動內容(可以從以下幾個活動中選取一兩個比較好的游戲)。

游戲1、幸運大白鯊。

用具：幸運大白鯊。

人數：兩人。

方法：幸運大白鯊的構造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方式是將大白鯊的嘴掰開，然后按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚嘴會突然合上，咬住你的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個人輪流按動，如果被鯊魚咬到罰酒。

興奮點：適合男孩女孩一起玩，對于膽小的女孩子來說比較驚險。

缺點：首先你要先去買一個“大白鯊”，雖然價錢不貴。

游戲2、拍七令。

用具：無。

人數：無限制。

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

缺點：無。

游戲3、心臟病。

用具：無。

人數：越多越好。

方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。

興奮點：非常刺激，經常是大家的手紅的一塌糊涂。

缺點，對桌子不利。

游戲4、開火車。

用具：無。

人數：兩人以上，多多益善。

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

缺點：無。

借著分工合作來完成任務(這樣在游戲的過程中也可以增加同事之間的友情)。

人數：每組限六人。

場地：不限。

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)。

汽球(每組一個)。

適合：全部的人。

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

五、活動時間安排。

1、12月1日—5日制訂具體的布置方案。

2、12月1日—8日聯系媒體制訂宣傳計劃。

3、12月5日—15日大廳及各景點裝飾、布置。

4、12月5日—15日核定文藝節目。

5、12月15日--20日確定活動用酒水,菜單。

6、12月23日做好活動的各項工作，確定各環節的負責人。

7、以上活動餐飲部將按照賓館的整體計劃，具體組織落實。

這個圣誕節策劃方案的亮點在于，他的游戲環節比較豐富，平時工作忙碌，同事之間也很少有時間交流，可以利用游戲，也增加同事之間的交流，增加同事之間的友誼。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇二

隨著社會的發展，公司越來越重視團隊的凝聚力和團隊精神。團建活動作為一種有效的培養團隊合作能力的方式，被廣泛運用于各個行業。而其中，游戲是團建活動中最為常見和受歡迎的一種方式。在最近參加的一次團建活動中，我深刻體會到了游戲在團隊建設中的重要性和價值。

首先，游戲可以拉近團隊成員之間的距離，提升團隊的凝聚力。團建活動中的游戲往往需要團隊成員合作完成任務，這個過程中大家需要互相配合，共同努力。通過游戲，我們可以更好地了解彼此的特點和優勢，逐漸建立起默契和信任。在游戲中，我們共同面對困難和挑戰，共同取得勝利，這種共同經歷帶給我們的感受往往是深刻和難以忘懷的。這種共同經歷可以讓我們更加緊密地聯系在一起，形成一支真正的團隊。

其次，游戲可以鍛煉團隊成員的合作能力和團隊意識。團隊合作是團建游戲的重要目的之一，而合作能力和團隊意識也是現代社會越來越需要的一種素質。在游戲中，我們需要互相協作、相互協調，才能達到游戲的目標。這需要我們具備良好的溝通能力、目標意識和團隊合作意識。通過不斷的游戲訓練，我們可以提高自己的合作能力和團隊意識，進而在工作和生活中更好地適應團隊合作的環境。

再次，游戲可以激發團隊成員的創造力和想象力。在游戲中，我們經常需要解決一些棘手的問題和難題。這就需要我們發揮自己的創造力和想象力，找出最合適的解決方案。通過游戲，我們可以培養團隊成員的創造力和想象力，讓他們能夠面對各種不同的情況和問題，從而更好地應對工作和生活中的挑戰。

最后，游戲可以增強團隊成員的情感交流和情感鏈接。團建游戲中的成功和失敗往往都離不開團隊成員之間的情感交流和情感鏈接。在游戲中，我們可以共同分享喜悅和悲傷，共同經歷困難和挫折。通過這種情感交流，我們可以更好地了解和關心彼此，增強團隊成員之間的情感鏈接。而情感鏈接又是構建一個團隊的基石，只有有了情感鏈接，團隊才能真正地發展和壯大。

總之，團建活動中的游戲在培養團隊合作能力、鍛煉團隊意識、激發創造力和增強情感交流中發揮著重要的作用。通過游戲，我們可以拉近團隊成員之間的距離，建立起默契和信任；通過游戲，我們可以培養團隊成員的合作能力和團隊意識；通過游戲，我們可以激發團隊成員的創造力和想象力；通過游戲，我們可以增強團隊成員之間的情感交流和情感鏈接。因此，在未來的團建活動中，游戲將是不可或缺的一部分，也是創造成功團隊的關鍵之一。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇三

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇四

設計意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據游戲規則進行游戲。

選取材料：皮球。

活動目標：1.培養孩子用心參與探索游戲活動的興趣。

2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協調性的發展。

預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

活動過程：

一、導入。

1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊)。

2.熱身活動。

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分。

1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)。

3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結)。

三、游戲環節。

1.這天老師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。

2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。

3.小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。

四、結束部分。

1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)。

2.剛才老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。

五、延伸活動。

1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)。

2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇五

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇六

樂清陽光少年拓展基地。

以通知為主。

以通知為主。

一團一議。

正規旅游大巴車、中餐（燒烤）門票、保險、組織費、道具費、音響等。

初步行程安排如下，當天可能根據時間情況調整。

早上7：30集合，8點準時出發。

約9：00到達樂清陽光少年實踐教育拓展基地，在基地內進行團建活動。為益于員工身心健康，鍛煉大家的身體素質，提高團隊的凝聚力，加強員工的溝通與交流，豐富員工的業余文化生活，培養頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質。

一、組織人員分工。

1、指揮員。

2、裁判員。

3、培訓師。

二、團隊比賽。

1、破冰活動。

時間：20分鐘。

活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

活動內容：

1、將所有成員分為三組，讓每組隊員圍成一個向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊員站在中央。

2、每個人伸出自己的雙手，中央的隊員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對話。中心隊員：“我叫??（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有?”全體團隊成員回答：“準備好了。”培訓師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”

3、這時整個身體完全倒在團體成員的手中，這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。

4、建議小組中的每位成員都來試一試。

5、要求在圓中央的人倒下時應保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。

2、無敵風火輪。

（1）項目類型：團隊協作競技型。

（2）道具要求：報紙、膠帶。

（3）場地要求：一片空曠的大場地。

（4）游戲時間：10分鐘左右。

（6）活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

3、齊眉棍。

游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。

4、坐地起身。

（1）項目類型：團隊合作型。

（2）道具要求：無需其他道具。

（3）場地要求：空曠的場地一塊。

三、項目時間：20分鐘-30分鐘。

四、詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

五、活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇七

人數：兩人。

方法：令詞為“lie人、狗熊、搶”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強狀。雙方以此動作判定輸贏，lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽。

缺點：只是兩個人的游戲。

二、游戲名稱：解手鏈。

形式：10人一組為最佳。

時間：20分鐘。

材料：無。

適合對象：全體人員。

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。

2.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

討論：

1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?

2.當解開一點以后，你的想法是否發生變化?

3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心。

三、游戲名稱：瞎子走路。

游戲方法：兩人一組(如a和b)。

a先閉上眼將手交給b，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a進行。

如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。

然后交換角色，b閉眼，a指引b。

分析：

1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲。

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名隊員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解。

五、游戲名稱：蒙眼作畫。

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當發生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2.說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

討論：

1.為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣?

2.怎樣是這些工作更容易些?

3.在工作場所中，如何解決這一問題?

變化：

1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2.教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇八

游戲名稱：守護天使。

游戲特點：1、道具簡單、操作容易；

2、培養團隊成員的默默付出精神，促進團隊成員之間的互相幫助、構建和諧的團隊關系；

3、長時間進行，最后檢驗結果。游戲環境：公司內游戲道具：一個紙箱內裝著寫有所有團隊成員名字的紙條，每張紙條上寫有一位團隊成員的名字（名字不重復）。

游戲規則：每個在紙箱內有名字的人，從紙箱內隨機抽取一張紙條，紙條上寫的那個人就是你要守護的天使，在游戲結束之前你要在生活或工作中默默關心、幫助你的天使，并且不能讓他察覺到，如被察覺到則游戲失敗。游戲結束時守護人先要贈送天使一份為其精心挑選的禮物，然后請有意愿描述自己的天使的人進行描述，如果描述情況與實際相符則游戲勝利（是否相符主要看被守護人是否同意），不愿描述的人視為棄權。游戲時間至少持續一周以上，游戲勝利者可進行一次抽獎。

游戲名稱：指壓板跳繩接力比賽游戲特點：1、道具簡單、易操作；

2、培養團隊合作精神，提高團隊凝聚力。游戲環境：室內外皆可，一片空地。

游戲道具：指壓板、跳繩（可根據分組的多少確定）。游戲規則：首先，進行團隊分組（每組人數一樣），確認團隊隊長，隊長抽取出賽次序；其次，每人跳繩時間一分鐘記錄跳繩數；最后跳繩結束后，每隊跳繩最多的及跳繩總數量最多隊隊員可獲得抽獎機會，每隊跳的最少的（除勝利隊之外）表演節目。

游戲名稱：狼人殺。

游戲特點：1、簡單易學：任何人只要明白規則或看別人玩過一盤，馬上就會玩了。

2、參與性強。

游戲環境：室內室外均可，最好大家圍坐一起。光線暗一點效果更好。

游戲人物：法官：控制游戲進程的人。明確每個人的身份，要做到絕對公正。

殺手：白天隱藏在好人中間；黑夜出來殺人。被殺后沒有遺言，并不得再發言。

好人：白天和大家一起抓出壞人；黑夜閉眼，對殺手行兇完全不知；被殺后有遺。

言，然后不得再發言。游戲道具：一副狼人殺牌游戲規則：（具體規則可根據狼人殺紙牌上的規定）。

1、法官1人，法官必須要了解游戲流程，能夠掌控游戲的進程，合理確定殺手和好人的數量比例。

2、每人取一張牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。

3、法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認識。

4、法官知道誰是殺手后，宣布：殺手閉眼，所有人睜眼。

5、下面開始個人發表意見，按照座位順序依次發言，相互指正，找出壞人。

6、所有人發言完畢后，被指正最多的人有一次為自己申辯的機會。

7、申辯完畢后，大家舉手投票決定是否處決這個人。沒過半數則該人存活。

8、得票過半則處決，法官宣布亮牌，讓大家明確是成功抓到一個殺手，還是錯殺一個好人。如錯殺好人則有最后的遺言，殺手則沒遺言。

9、法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來殺人。殺手用眼神相互交流，統一殺害的目標，并用眼神告訴法官殺誰。

10、殺手殺人完畢后閉眼，所有人睜眼。法官宣布哪個好人被殺。被害人遺言。

11、繼續新一輪的討論。因為大家都發過言了，并且也有人被指正，被殺害，因此線索會越來越多……思維會更活躍，討論會更激烈。

12、如此重復，直到好人將殺手全部抓出，則好人獲勝；如好人全部被害，則殺手獲勝。

13、可多進行幾輪，每輪勝利者可記一筆正字，游戲結束排名前十可獲得抽獎機會，后五名表演節目。

游戲名稱：誰是臥底？

游戲特點：1、道具簡單、操作容易；

2、參與性強，考驗表達和判斷能力；

游戲規則：1、在場8人中7人拿到同一詞語，剩下1人拿到與之相關的另一詞語；

2、每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示；

4、反復2-3流程。若臥底撐到最后一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則大部隊勝利。

5、如果玩的人大于8個，建議有兩個臥底或一臥底一幫兇。

6、其他規則：“幫兇”，在游戲中加入角色“幫兇”，隸屬于臥底一方。幫兇不知道身份詞，但是知道臥底是誰。勝利條件同臥底（幫兇不能第一個說話）。

7、游戲詞語：盡量選擇共同點多的詞語。例如干洗機和甩干機，相機和攝影機，打火機和點煙器等等。但是一定要有區分度，不然會造成死局（即所有人盲投票或不投票）。

8、可多進行幾輪，臥底方贏一場即可獲得抽獎機會，非臥底方每輪勝利者可記一筆正字，游戲結束排名前五可獲得抽獎機會，后五名表演節目。

游戲名稱：坐地起身。

游戲特點：1、團隊合作型，2、操作簡單，無需道具，工作人員要引導大家堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

3、主要讓大家明白合作的重要性。游戲環境：一片空地（最好干凈清潔）。

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇九

為促進自律委員會各部門之間的合作與交流，加強彼此間的聯誼和溝通，塑造良好的組織文化和和諧的組織氣氛，形成正確的'價值觀，增強團隊意識，增進大家的友誼。

通過趣味活動的舉辦，展示自律各部門的魅力和風采，展示全體學生干部的青春活力，培養團隊合作精神，相互學習，揚長補短，有利于自律委員會的長遠發展。

1、活動地點：

2、活動時間：第九周（具體時間視情況而定）。

1、主持人：

2、裁判成員：

3、物品負責：

六、活動內容：

1、主持人開場白，組織者宣布比賽規則，宣布比賽開始。

2、“玩轉大話西游”、“心有靈犀”、“僵尸保齡球”、“豬八戒背媳婦”、“蠟燭爆破音”、“春風吹，戰鼓擂”、“我愛記歌詞”

3、頒獎儀式。

4、領導講話。

5、活動結束。

1、朗誦《玩轉大話西游》。

規則：共分為6個版本，各自小隊抽簽決定，每組各派1人參加，先有創意且新穎化的自我介紹，再進行朗誦，以投票評分分出高低、（痛不欲生版、欣喜若狂版、樂極生悲版、慘不忍睹版、死去活來版、上竄下跳版）。

2、“心有靈犀”

規則：每組各派3男3女參加，分2組。臉對臉夾氣球，以氣球最多為勝，計時5分鐘（要求：球不能掉下來；手不能碰到球，否則此球作廢，從頭開始）。

3、“僵尸保齡球”

規則：每組各派3男2女參加，沒人投2次，累計總數，球多者為勝（不得用排球砸向飲料瓶，否則此球作廢）。

4、“豬八戒背媳婦”

規則：每組各派3男3女參賽，男生需要用布條蒙住眼睛背著女生，由女生指揮快速到達目的地，將女生放下，女生迅速跑回起點搶走水瓶回到目的地，第二組迅速接上，7分鐘，瓶子最多者為勝（要求：一次只能拿起一個瓶子；遇見凳子需轉一圈；遇見木板需跨過）。

5、“蠟燭爆破音”

規則：每組各派3男3女參賽，蠟燭10支，分兩組同時進行，每組5根，吹滅蠟燭最多者為勝（要求：只能用爆破音，不能直接吹滅例如：漂亮、拼命等）。

6、“春風吹，戰鼓擂”

規則：每組各派3名成員參加比賽，場中央放10個木凳，12名參賽者圍木凳轉圈，鼓停人搶座，沒搶到木凳者將被淘汰，其它選手繼續比賽，依次類推，最終留下者獲勝（要求：凳子不能動；鼓未停不得搶座）。

7、“我愛記歌詞”

例如：“春”春天花會開，鳥兒自由自在。

相機、竹凳、桌子、氣球、蠟燭10根、鼓1個、打火機1個、布條、路障、水瓶。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇十

目標：

1在游戲中運用多種感官感知5以內的數，理解數的實際意義。

2培養幼兒對計算活動的興趣。

準備：

1房子圖片5張，1-------5數字卡片每人一份，豆腐盒每人一歌。

2表情娃娃每人一個，教師表情娃娃5個，小鼓一個。

過程：

一出示房子圖片，引出課題，激發興趣。

1師以“開火車”的形式，帶幼兒到表情王國玩，并出示房子。

2有幾座房子。

二感官練習，感知數量。

這五座房子里分別住著不同的表情娃娃，猜一猜第一座房子里住著什么表情娃娃。

1打開第一座房子。

看，誰呀?原來是開心娃娃，拿我們來學學開心的表情{集體學}。

開心娃娃帶來了上面禮物?可以用數字幾來表示{1}。

找出相對應的數字卡片，1還可以表示哪些東西?

教師總結;原來數字1可以表示所有一樣的物體，但是在這里開心娃娃給我們帶來的是一個菠蘿。

2第二座房子里到底住著什么表情娃娃，打開房子看看。

生氣娃娃也帶來了禮物，是什么呢?可以用數字幾來表示{2}。

請幼兒找出相對應的數字卡片，2可以表示什么東西，{請幼兒在身上找}。

3以叫醒表情娃娃的方式，打開第三座房子，里面住著誰?{請幼兒回答}。

可以用數字幾來表示{3}3還可以表示哪些東西?

4第四座房子里的表情娃娃好想和小朋友見面{請一幼兒上來打開}，里面住著誰呢?

鬼臉應該怎么做，我們來學學看{學做鬼臉娃娃}。

它給我們帶來了上面禮物，我們來看看，。什么呀{桃}可以用數字幾來表示。

5第五座房子里又會住著哪個表情娃娃呢?我們一起拍拍小手請它出來吧!

什么娃娃?{驚訝娃娃}請個人幼兒來學驚訝表情，再集體學做。

表情娃娃有點玩累想休息了，我們請它們回房里休息一下。

三游戲。

2分組練習。

現在表情娃娃要和全班的小朋友來做好朋友，你們愿意嗎?

教師依次打開房子，請出表情娃娃和小朋友身上的表情娃娃做朋友，并來學學表情。

四結束。

那我們現在帶我們的好朋友到外面玩吧。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇十一

團建活動是增強團隊凝聚力和提高團隊合作能力的有效途徑。其中，玩游戲是一種常見的團建活動形式，它不僅可以讓團隊成員在放松中建立情感連接，還可以通過游戲過程中的各種挑戰來鍛煉團隊的團結協作能力。在最近一次團建活動中，我們團隊通過玩游戲，收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，游戲可以有效地破冰。團隊中的成員有著不同的性格和背景，初次見面時可能感到拘束和陌生。然而，通過游戲，我們可以在放松的氛圍中打破沉默，主動地與他人進行交流和互動。而這種輕松的互動有助于增進相互了解和了解他人的特點與優勢。在我們的團隊中，經常組織一些有趣的小游戲，如“人與人之間”，讓成員以一種活躍和積極的方式互相認識和理解。這不僅促進了整個團隊之間的良好溝通，也增強了互信和協作能力。

其次，游戲可以培養團隊協作意識。在許多團隊建設游戲中，如“解救困獸”，“足球比賽”，“拍球游戲”等，需要團隊成員相互協作，共同制定有效的戰略和計劃，以完成任務或取得勝利。這些游戲不僅要求團隊成員有良好的溝通技巧和合作意識，還需要他們具備解決問題和應對挑戰的能力。通過游戲中的互動和合作，我們團隊的成員逐漸明白了“團隊的力量”這一概念的重要性。我們學會了順應團隊的需要，主動承擔責任，相互支持，在合作中實現個人價值和團隊目標。

第三，游戲可以激發團隊成員的積極性和創造力。游戲中的競爭和挑戰激發了我們內心深處的潛能。在一次記憶力游戲中，我們分為兩組進行比賽，要求盡快記住和復述一串數字序列。雖然游戲看起來很簡單，但時間的壓力和緊張的氛圍使得我們集中注意力、發揮想象力，盡快找到記憶的技巧和方法。在游戲的過程中，我們激發了自己的積極性和創造力，找到了一些有效的學習和記憶技巧，提高了團隊的整體表現。

第四，游戲可以增強團隊的凝聚力。通過團隊活動的游戲環節，我們團隊建立了強烈的情感連接和歸屬感。我們共同經歷了困難和挑戰，從中學到了很多。這些游戲不僅增強了我們的團隊意識，還創造了一個積極向上的團隊氛圍。我們彼此理解和支持，相互鼓勵和幫助，不僅在游戲中團結一致，也在日常工作和生活中牢牢地鏈接在一起。

最后，游戲是一種有效的團隊建設工具，可以提高團隊的整體表現和效率。通過玩游戲，我們可以了解團隊中每個成員的潛力和特長，進而合理分工，提高工作效率和質量。團隊活動中的游戲環節可以幫助我們了解成員之間的協作方式和溝通方式，并及時解決團隊協作中的問題和沖突，最終促進團隊的成熟和發展。

總之，團建活動中的游戲環節不僅可以增強團隊的凝聚力和協作能力，還可以培養成員的積極性和創造力。通過游戲，我們可以激發潛能，提高團隊表現和效率，最終實現個人和團隊共同成長。我相信，在未來的團建活動中，玩游戲仍然是我們團隊不可或缺的一環。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇十二

本次活動的限制性因素較大，例如：場地設置在何處問題、是否能爭取到場地問題、場地開放時間問題、安全問題等等，這些問題很多都十分重要，當時情況若實在風險太大可行性太低，必須取消本次活動。

二、活動目的。

加快新生們的互相認識的進程、增強新生的團隊合作意識，培養新生集體良好氛圍。通過游戲，使團隊成員自然地進行身體接觸和動作配合，消除緊張和不安的情緒，以達到培養團隊合作精神，樹立集體觀念的目的。

未定(最好上午，8點集合)。

四、活動地點。

未定(場地不一定開放)(考慮到英東、廣寒宮等地體育場、籃球場等場地不一定開放或開發時間有限或開放但需要錢或開發不一定我們占能得到、或周圍車輛行人眾多、場地地面糟糕等因素，地點無法先定)(一個籃球全場)。

五、注意事項。

1、安全，安全，安全。

2、公平公正。

六、活動安排策劃。

1、若有場地且場地安全風險小，則活動正常進行，若無，則活動取消。(可能的話與場地其他院在打球的同學商量下出讓場地)。

2、將所有物資、急救等物品、人員準備好。

3、活動前將所有能參與活動的新生分為6個組，8個人(暫定)，男女生平衡分配，每組安排一名師兄師姐參與活動(是否擔任組長待定)。

4、新生于9月_號_午_點在廣寒宮籃球場集合，分好組，自己為自己組取一個組名，想一句口號。

5、說明活動事項，安全問題、目的、項目、注意事項等等。

七、活動工作人員。

6名師兄師姐、若干工作人員、裁判、記分員。

八、比賽項目及規則。

1、追火車。

每次兩個組(若場地足夠也可多個兩組同時進行)，兩個組分別踩在籃球場對角的球場線上，各排成1列縱隊，用繩子將每1名組員的左腿與前后組員的左腿相綁(注意：腿與腿之間保有一定距離)，雙手搭在前面組員的肩上，組成一列火車。兩列火車同時踩在半球場線上第一盤沿順時針方向(第二盤反之。第三盤與第一盤一樣)喊著自己組的口號邁著統一的步伐行進，追逐另一輛火車。考慮到腳是綁著的，安全風險可能較大，一列火車的車頭與另一列火車的車尾距離在1米之間，則前者勝。三盤兩勝，每盤5分鐘，勝組可進行下一輪繼續與另外一勝組進行比賽，直至決出名次。若都沒追上，則算平局。

2、趣味籃球。

第一輪每組選派2名男生，4名女生，抽簽決定哪個組為對手，若場地夠可多個兩組同時進行比賽。不可以運球拍球踢球，只可進行立定傳球。男生接球后自己不可以動，女生接球后不單自己不能動而且對方所有在場上跑動的男生都不可以動。接球后可進行傳球，球傳出去后不在自己的手上時才可跑動。每組派一名同學負責在對面一端線外的三分線界之間接球，只要將球傳給負責接球的同學手上即可得分(球在線外著地才接住則無效，出界接住無效)，男生加1分，女生加3分。犯規一次給對方組加1分。每場5分鐘，分上下兩場，中間休息2分鐘，可于此時進行人員替換。第一輪勝組(平分時同時進入下一輪)可進行第二輪，此時剩下三個組，抽簽決定那兩個組開始第一盤比賽，勝組可與另一組進行第二盤比賽，第三盤比賽為第一盤比賽輸的組與第一盤未比賽的組進行比賽。這樣三個組都進行了兩場比賽，第二輪按這兩場比賽所得總比分排列名次。

九、計分方式。

1、上述4項比賽得第一名的組加10分，第二名加8分，第三名加5分，其余加3分。

2、全部比賽下來按總分進行排名。

十、活動物資準備、經費預算。

1、若干支筆若干張紙進行記錄，秒表若干個。

2、急救物品。

3、12條紗布，24元。

4、5大張卡紙(裁剪成18張小卡紙)，5元。

5、一大卷繩子，5元。

6、補充備用：6個籃球或氣球。

7、獎狀獎品：

1)3張獎狀，分一二三等獎。

2)4個西瓜，40元。

3)(視情況而定)各組帶隊師兄師姐請客喝飲料吃飯等等……。

總預算約：74元。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇十三

08：00—09：00統一集合、到達公司大門(武漢周邊1小時基地)。

09：00—10：00換裝、破冰起航、熔煉團隊。

10：00—11：00團隊合力神龍取水。

11：00—12：00計劃執行排兵布陣。

12：00—13：30補充能量團隊中餐。

13：40—14：40激情飛揚團隊雙解碼。

14：40—15：40合力創新引爆未來。

15：50—16：40密切溝通驛站傳書。

16：50—17：10總結提升合影留念。

室內項目介紹：

1、合力創新——引爆未來!

培訓器材：任務書、pvc管、直通十字等接頭。

培訓目標：

部門溝通;分工與執行，溝通方式，溝通技巧;系統思考，過程管理;信息整合，整體規劃，創新與效率;合力制勝，團隊合作。

項目寓意：

1、體驗不同的溝通模式及不同位面溝通之間的沖突。

2、建立良好的工作習慣流程。

3、培養積極的心態、高度的責任感。

4、培養高度契合執行力。

5、體會團隊力量，引爆未來!

2、齊心協力——搶灘登陸!

內容：如何使用有限的過河資源，用最快的時間，讓全體隊員一次性安全通過一條水流湍急的大河，每塊木板在任何時候都需要有人用身體接觸，如果不接觸，則木板將會隨流沙河飄走，每個成員不能接觸到地面，接觸地面就所有成員重頭開始。

3、競爭與合作——荊棘排雷!

地雷的區域中找到一條通道，走出雷區。

4)突破思維定勢;5)好的方法可以事半功倍!

5、合力創新——雷區取水!

項目簡介：在近15平方米的“雷區”中放有隊員們闖關所必需的飲水資源，在不能踏入雷。

區的前提下，如何利用現有的道具(每隊一根長繩)，去獲取所需的資源?

項目目的：1、領悟團隊之間需要競爭也需要合作;2、怎樣通過團隊合作達到雙贏;。

3、市場競爭是最佳目的就是共贏;4、展示同心協力的益處，共同體驗成功;。

5、如何激發團隊創造性思維!

6、激情挑戰——挑戰5分鐘!

項目介紹：各隊在規定的五分鐘時間內，將連續完成：擊鼓顛球、不倒森林、珠行萬里、一圈到底、團隊創造夢想的五個項目組合!

培訓目標：

1、為實現目標而強化信念和實行力;。

2、構建完美的teamwork,建立最好的團隊;。

3、挖掘每個人具備的挑戰的意志和熱情;。

4、在歡樂的活動中，向更快更高更強的目標邁進。

7、決戰沙場——排兵布陣!

項目介紹：把學員分成兩個團隊，每個團隊有四種角色，將軍、傳令官、戰場。

督導各一人，剩下的為士兵，雙方士兵在將軍的指揮下，攻擊對方士兵，幸。

存者多為勝方，決戰沙城，誰主沉浮?

培訓目標：

1、建立小組成員的相互信任。2、促進溝通與交流。

3、使小組充滿活力。4、管理上的換位思考。

5、高層、管理層、執行層之間的信息傳遞。

6、細節決定成敗。

8、溝通合作——團隊雙解碼!

項目介紹：各隊在規定的時間(30一40分鐘)內，將反扣在桌面上的26張撲克按紅桃a，黑桃a，紅桃2，黑桃2(也就是一張紅桃一張黑桃)這樣的順序一直翻到k(也就是最后到黑桃k)。

使參與者思考決策與執行的關系;使參與者在快節奏的體驗中感受團隊合作。

9、溝通執行——驛站傳書!

項目介紹：全隊成員排成一列，培訓師先讓其自行約定信號及信號的傳遞方式。然后。

培訓師將一組自然數交給排尾，由排尾傳遞給排頭。要求如下：

1、人不能講話(包括有規律的發出聲音)、移動;。

2、不能使用字、筆及手機短信等工具;。

3、前面的人不能往后看;。

4、后面的人不能把手伸到前面人的眼前比劃。

培訓目標：1.了解溝通的過程和要素;2.體會溝通中的組織障礙及控制;3.認識到突。

破性思維的益處;4.善于利用規則;5.增強相互合作的團隊精神!

10、溝通合作——神筆馬良!

項目介紹：在地上放一張一平米大的紙。所有隊員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務。最快完成的為獲勝。

培訓目標：1.加強團隊精神。2.培養團隊配合協作能力。

3.感受團隊配合協作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調整。

4.提升團隊士氣，激發飽滿的激情。

11、抱團打天下——團隊更精彩!

項目介紹：一道高1.5米的“墻”——用繩子示意，在提供有限道具的前提下，全部隊。

員要從墻的一端跨越到另一端。

項目目的：

1、讓學員體驗到有些看似簡單的任務完成起來并不簡單。人往往會傾向于通過直接的觀。

感來判斷事物，而忽視或不習慣于對事物進行分析和分解。

2、培養對目標和任務的分析和分解的能力是團隊提高績效的必要前提。另外，執行中的過程有效控制和合理作業分工也是提高執行力和保障任務成功的重要藝術。

3、尋找最高效最安全的方式，效率與細節至關重要，只有團隊精誠合作，齊心協力才。

能順利完成項目，實現目標只有蠻干是不夠的。

12、領導力提升——孤島求生!

項目介紹：這個項目的名字叫緊急救援，又稱孤島求生，是拓展訓練針對。

培訓目標：1.層級之間、部門之間以及不同角色人員的有效溝通;。

2.領導藝術與領導力學習。3.突破思維定勢，培養創新與風險意識;。

4.信任與合作;5.時間管理與80/20法則。

13、責任與擔當——穿越魔方!

項目介紹：每一位學員依次穿越一個立體電網，由于電網有6個面一個面進入5個出口!

培訓目標：開發智力、拓展思維、提高邏輯能力、空間幾何能力、提升記憶力。培養耐心、增強競爭意識合作意識團隊意識領導力執行力團隊協作能力!

14、凝聚與突破——團隊力量!

項目介紹：所有隊員在一根能夠承受一個人重量的繩子，要求全體隊員把他拉。

成一個圓，然后團隊成員依次在上面走一圈，同時，制定目標，擺動繩圈，共同。

完成!體現：眾人劃槳開大船!

培訓目標：

100%的執行力;。

團隊間互相協作;。

增強自信和自我控制;。

學習換位思考，更好地理解他人;。

立團隊內部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量;。

決不放棄，直到成功為止，克服人性的弱點，為團隊目標的實現而努力;。

側重于通過一種最合理的人力資源分配來達到最佳的工作效率和獲得最好的工作成就。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇十四

團隊協作是現代企業中十分重要的一環，在項目推進、目標實現以及團隊成員間的溝通與合作中發揮著巨大的作用。為了加強團隊凝聚力和協作能力，我們公司最近舉辦了一次團建活動，其中一個重要的環節就是玩游戲。通過這次游戲，我們團隊成員深刻體會到游戲對團隊凝聚力的重要性，并從中汲取到了寶貴的經驗與教訓。

首先，我們團隊選擇了團隊合作解密游戲作為團建活動的主題。這種游戲需要團隊成員密切配合，通過解謎和推理來尋找問題的答案。在游戲中，每個團隊成員都扮演著不同的角色，有的扮演偵探，有的扮演推理員，有的扮演解謎專家。通過分工合作，我們有條不紊地解開了一個個謎題，不斷逼近最終的答案。這個過程讓我們意識到，團隊成員之間的相互信任和緊密配合對于解決問題至關重要。

其次，我們在游戲中還面臨了一些挑戰和困難。有時候，我們會遇到一些看似無法解開的謎題，團隊成員之間會產生一些不同的意見和爭論。面對這些困難，我們學會了傾聽他人的意見，耐心地解釋自己的觀點，并且通過集體討論來尋找最佳解決方案。這個過程中，我們不斷調整自己的思維方式，學會了從不同的角度來看待問題。最終，我們克服了一個個困難，取得了游戲的勝利。

在團隊合作解密游戲的過程中，我們發現團隊成員之間的溝通是非常重要的一環。有時候，一句簡短的提醒或暗示就可以打開我們思維的局限，讓整個團隊看到問題的本質。我們團隊中的一名成員在游戲中發現了一個重要的線索，但是他卻沒有立刻告訴其他人。這給我們團隊造成了很大的困擾，最終導致了失敗。從這個錯誤中，我們明白了溝通的重要性，要及時分享自己的發現和想法，以便團隊能夠更好地應對挑戰。

此外，我們還注意到游戲中的團隊氛圍對于團隊合作的重要性。在游戲開始之前，我們團隊成員之間充滿了競爭心理，每個人都想證明自己的聰明才智。然而，隨著游戲的進展，我們漸漸認識到，只有真正團結起來，發揮每個人的特長，才能夠達到事半功倍的效果。我們開始相互協作，互相幫助，共同追求成功。這種團隊氛圍讓我們收獲了很深的滿足感，并且也加深了我們之間的友誼和信任。

通過這次團建活動中的玩游戲環節，我們團隊成員深刻認識到了游戲對于團隊凝聚力和協作能力的重要性。團隊合作解密游戲讓我們在分工合作和溝通交流中不斷成長，也讓我們在面對困難和挑戰時保持了積極樂觀的態度。這次團建活動從游戲中提取的經驗與教訓，將成為我們今后工作中的寶貴財富，并將進一步推動我們團隊的發展和壯大。

熱門團建集體活動游戲（匯總15篇）篇十五

一、活動時間：

二、活動地點：

各班教室。

三、通知家長。

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿。

安全負責小組：

組長：王貝貝孫宗玲。

成員：各班主任和配班教師。