閱讀后的感悟和心得可以通過寫讀后感的方式記錄下來，以便日后的回顧和分享。在這里，我們為大家準備了一些較為優秀的讀后感范文，歡迎大家參考和借鑒。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇一

古時候，他和母親發生了一件母親教育孩子的故事，母親會做很多事情，來教育她的.孩子。

這篇故事很有意義。孩子貪玩是常有的，比如說：有的家長就說一說，有的還用手打他的孩子，孩子有時可能會出現第二次，但孟母是無法比較的。

孟母卻用她辛辛苦苦織的布剪成兩半，來教育她的孩子。孟母很心疼，但為了教育她的孩子，可以做出一切。

讓孩子明白，布總不織，就不會成為一塊完整的布。如果人不學習，就不能做一個有用的人。

這件事雖然是古代的事情，但現在還在，不學習、逃課，有的人家有吃的、穿的，但不好好學習，比如：貪玩、去網吧、逃學、不寫作業。讓家長傷心，老師生氣，就要學習孟母。一件事，就讓小孩知道一個道理，不再犯第二次。

這篇故事流傳這些年，母親又善良、會方法。

母親都是望子成龍，方法卻和孟母不一樣，她們是為了愛我們。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇二

對于《孟母三遷》的故事，曾零零點點的有些耳聞，但從未深思，今日偶然拜讀原文，章節雖短，卻感慨頗多。

孟子受周遭環境的影響，差點誤入歧途，孟母的一句“此非無所以居處子”，舉家三次搬遷，更有之后的以身試教，剪布訓子。這不禁讓我想到了我的母親，她經常和我說“授人以魚不如授人以漁”，所以對我的教育很是嚴格，著重培養的是我做人做事的準則和安身立命的本領。無奈，我的性格過于懶散、怯懦，讓她非常頭疼。最后她不惜辭去人人羨慕，并且做得出色的工作，帶著全家，從北方一個閉塞的小城，搬到了海濱城市。

希望這個信息、文化高度交融的環境，能改變我的渾渾噩噩，重新定位自己的人生。雖然經受著背井離鄉的艱辛，思念親人的痛苦，但是媽媽從未對我露出過分毫，全都默默獨自承受，呈現給我的，永遠是樂觀向上的鼓舞。每當我偷懶，不愛學習的時候，她總會放下繁重的家務，靜靜地坐在我旁邊看書，沒有言語的訓斥，就會讓我在她的影響下，慢慢的集中精力，投入到知識的海洋中去，這也使我養成了愛讀書的好習慣。

雖然在媽媽的眼里，我永遠是個小孩子，但我每一個代表長大的小舉措，都會讓她感動許久，原來，父母對我們的要求真的很簡單，那就是“不圖回報，只愿安好”。

古有孟母為子三遷，今有慈母掌舵我的人生！媽媽，在您的教導下，女兒此生定不會虛度！

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇三

在我上一年級的時候，爸爸給我買了一本書叫《弟子規》。其中有一個故事叫：孟母教子。

故事講了孟子小時候非常貪玩，常常不上學而去和小朋友們玩游戲。為了教育孟子，母親把他領到織布機前，說：“織布必須一寸一寸地累積，才能織成一匹布。假如織到一半就剪斷，怎么能織好布匹呢？”看了這個故事，我想到了自己，每次寫作業的時候總想寫寫玩玩，看一本書總是看到一半就不再想看，對好多事情地喜愛也總是只有兩三天的熱度。

孟子聽了母親的教誨之后，能發憤苦讀，我也希望自己今后不管做什么事情，都不要半途而廢，要到底。因為堅持就是勝利！

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇四

最近，我讀了一本書《孟母教子》，講的是孟母為了教育兒子成才，選擇良好的環境，為孟子創造學習條件的故事。為了給孟子一個良好的學習環境，她曾三次遷居，在當時搬一次家絕非易事，而孟母為了兒子的成長，竟然接連三次搬遷，可見孟母多么愛她的兒子。孟子長大后有那么大的成就，孟母的功勞功不可沒。

每個母親都很愛自己的孩子。讀了這個故事以后，我想起了我的母親。記得二年級的一個晚上，我發燒了，媽媽立即用電瓶車送我去醫院，可是半路上下雨了，媽媽連忙脫下自己的外套給我披上，雨水滴答滴答地響，毫不留情地打在媽媽的頭上，腿上，媽媽不一會兒就被淋濕了。媽媽真是太愛我了!從那一刻開始，我就下定決心，做個聽話的孩子，不讓媽媽傷心。“誰言寸草心，報得三春暉!”長大以后，我一定要報答媽媽!

簡評：小作者從兒童的視角概括了孟母教子的故事情節，讓人一目了然。難得的是能聯想自己的母親，并通過一件事把媽媽對我的愛寫得真實、生動。文字細膩、流暢，寫出了真情實感。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇五

孟母三遷講的是孟子小時候由貪玩到愛學習的故事。

戰國時期，有一個大學問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學習，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學堂附近。

由于在好的環境下受到好的影響，孟子開始注重學習，發奮讀書，最后成為一個大學問家。

這個故事告訴我們，人在小的時候就要養成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。

今天，我們班上午看了幾個感動全中國的人。其中，最多的就是孝順父母所感動全中國的人。其實，那種孝順也許我們現在做不到，也許是因為現在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的`眼里跟感動全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會打心眼里高興，就在這時，父母也許會對我們說：孩子，你長大了。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現在就連帶個學習用品都是個自己用的，別人要向你借，你都要變個不錯的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著：你下次一定要借給我呀。鄰居要借點什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬囑咐。看看故事里的人，再看看我們，怎會有如此大的差個呢？讀了感人故事后，我決定試著感恩，試著回報，試著大方的對待每一個人。我們都應該記住，幫助別人，就是在幫助自己。

第二天，呂布率軍迎敵。李傕西涼軍的前鋒，不是呂布的對手，一下子就被打敗了。李傕知道呂布有勇無謀，便留下兩路人馬拖住呂布。另外兩路人馬直奔長安。呂布果然中計，當他聽說長安城被西涼軍兵圍攻時，急忙撤回去一路上不斷遇到西涼兵的追殺，損傷許多人馬。等他趕到長安城下時，西涼兵已經團團圍住城。呂布連戰幾次，無法進城，軍心大亂。

呂布左沖右突，阻攔不住，只好帶領百名精兵去救王允，王允執意不肯離開，呂布再三相勸，還是沒有結果。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇六

孟軻聽從媽媽的教誨，改掉了逃學的陋習，發奮學習，最終獲得了成功。我也想到了我的媽媽，媽媽每天上班工作，辛苦一天下班回家媽媽盡量做我喜歡吃的飯菜，有時候還要輔導我的功課。

一有空，她就帶我去圖書館讓我多增長知識。怕我迷戀電視她自己也很少看。媽媽為我的成長很費心思，而我卻經常偷懶，耍小聰明，有時還頂撞她，現在想想心里很不好受。我要向孟軻學習，虛心接受父母和老師的教誨，改正自己的缺點努力學習，將來成為媽媽的驕傲。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇七

戰國時的孟子，被后世人稱為“亞圣”，其地位僅次于至圣先師孔子。不過，如果沒有孟母的苦心教導，這位“亞圣”恐怕難以取得后來的成就。

孟子小的時候，有一天逃學回家，孟母正好在織布，見他逃學回來，就把布剪斷了，她對孟子說：“你讀書就像我織布，織布要一線一線地連起來，一斷就成不了布。你讀書也要天天用功才會有成就，不然就像我剪斷布那樣前功盡棄。”

我通過讀這個故事，知道了名人和我們一樣，小的時候也經常犯很多錯誤，不過他們在大人的指導下及時改正，才能成為有用的人。以后我要在老師的精心教導下好好學習，做事情不半途而廢，堅持做完每一件事。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇八

為了學而學，過程是痛苦的。

孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在孩子不快樂，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。

孟母為了孩子，連續搬了三個地方，才定在學堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學習嗎？孟母為了孩子，干什么都無所謂。但是，貪玩是孩子的天性，但如果你拘束著他，只給他枯燥乏味的學習，他就會覺得不自然，甚至只會整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學習，才是對它有利的。

現在呢，所有的家長都會跟孟母一樣，想讓孩子更好的學習好的東西，()所以，就會讓孩子去報那個學習班報這個學習班，而忽略了如何讓孩子健康的成長，幾乎沒有一個家長知道：一個孩子真正的心聲，不是無聊的家庭作業，而是能跟自己的爸爸媽媽說說話、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧……而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發圖強，反而還在學校里惹是生非，把爸爸媽媽的話當作耳旁風，媽媽把你送過來，要你上課認真聽講，你一來到學校里就忘的一干二凈了，更別說再跟同學嘻戲到鬧的時候會記起媽媽說得話了！

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇九

孟母三遷講的是孟母為了讓孟子有一個好的.居住環境而三遷。

孟母為了讓自己的孩子受到好的影響而三次遷徙，從墓地旁遷到了屠宰場旁，從屠宰場旁遷到了學堂旁。到學堂旁孟子也受到了好的影響，終于成了著名的思想家、政治家、教育家。

我很佩服孟母，她為了讓孩子往好的方面發展而付出了很多。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇十

今天看了兒童讀物《孟母三遷》，書中的孟母為了給兒子一個好的學習環境，不惜三次搬遷。讓我身有感觸。

生活中我們的媽媽又何嘗不是呢，為了我們的學習，為了給我們創造一個好的`學習條件和環境，付出了多少精力，多少汗水啊。我一定要好好學習，決不能辜負媽媽對我的期望。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇十一

休日的一天，我在家讀了一篇《孟母三遷》的故事，主要講的是孟子的`母親三次遷居。我想：為什么孟母要三次遷居呢？我帶著這個疑問讀完了這個故事。

故事講了古代教育家孟子從小失去了父親，家境貧寒他與母親相依為命。他早先住在公墓旁，孟子經常看到埋死人，時間久了他學會了埋死人，就和小朋友一起玩埋死人的游戲。孟母看了心想：孟子什么也沒有學會，只學會了埋死人，太沒有出息。孟母覺得這樣對孩子不好，就決定搬家。

孟母把家搬到了菜市場附近。菜市場很熱鬧有很多做買賣的和買東西的人，人來人往的還有很多小偷。孟母覺得這樣對孟子成長非常不好，害怕學壞就決定再次搬家。

孟母把家搬到了學校附近。孟子對學校產生濃厚的興趣。每天很早起床，看到學生們讀書唱歌也跟著學。看到老師也非常有禮貌，得到老師們的喜愛。老師出題考他，他都能對答如流，老師就讓他上學孟母看了很高興，覺得孟子會有出息的。

讀完以后我想：孟母為了兒子孟子的成長，三次搬家操碎了心，付出的也太多了，她是個偉大的母親，可親可敬。我想：我的母親，也是個偉大的母親，母親為我的成長同樣付出了很多，也操碎了心。我怎樣報答我的母親呢？我一定好好學習，上課認真聽講，完成好各項作業，不怕困難刻苦學習，爭取優異成績。讓媽媽笑口常開，這是我最大的心愿。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇十二

最近，我讀了一個成語故事——《孟母三遷》。這個故事主要講了孟子的母親為了讓孟子有一個好的'環境學習，她就搬家連續搬了兩次之后，終于在第三次搬到了學堂附近。后來孟子就在學堂里認真學習。我讀了這個成語故事之后，我很感動。孟母為了兒子的前途連續搬了三次家，多偉大的母愛啊！在我們現實生活中，有很多像孟母一樣的母親，也有很多像孟子一樣的孩子。我們的母親為我們費盡苦心，操碎了心。

所以我們要理解媽媽問啊、望子成龍的苦心。讓我們一起努力學習，不要讓母親白辛苦了。

優質孟母教子的讀后感（案例13篇）篇十三

今天我讀了孟母三遷，從前孟子在他出生之前他的父親就死了，這件事對他的家庭造成了很大的災難，從此他的'母親為了讓他更有學問，更聰明，他一次一次的搬家。

第一次孟母發現孩子經常學喪葬，不利于學習，于是就搬到一個菜市場，結果孟子學會了討價還價，也不利于學習，最后孟母把家搬到鄒城一個學館附近，在那里有很多讀書人來往，他們高雅的氣質，幽雅的舉止，對他的成長有很大的好處，孟母見到孩子在學宮中揖讓進退的禮儀，很高興，從此就定居在那里。

這個故事告訴我們學習需要環境，更需要毅力。我們現在有很好的條件學習，一定要認真學習，才能不辜負父母的一片苦心！