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優質以書籍為話題題目大全(17篇)

時間:2025-06-14 作者:ZS文王

優秀作文不僅要有扎實的論據和例證,還要有恰當的修辭手法和精彩的描寫,讓人產生共鳴。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇一

童年是什么?童年是外婆的搖籃曲,是沙灘上的“城堡”,是夜晚的“螢火蟲”,是五彩繽紛的畫……當回首往事,童年仿佛是一首動聽的歌,讓我們快樂,讓我們感動,讓我們擁有更多的收獲。

話題三:“成長”

請以“成長”為話題,寫一篇不少于500字左右的文章。

話題四:“和諧”

和諧猶如一幅畫,好似一首歌。和諧產生美,和諧生發力量。個人的成長需要和諧,社會發展呼喚和諧。生活正是因為有了你、我、他的和諧相處,才有了斑斕的色彩;社會正是因為構建了和諧才有了空前的繁榮。

結合以上材料,以“和諧”為話題寫一篇作文。

話題五:“生活”

請以“真實的生活”為話題,寫一篇不少于500字的文章。

話題六:“煩惱”

請以“煩惱”為話題,寫一篇記敘文。題目自擬,題目中可以用上“煩惱”二字,也可以不用。字數不少于500字。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇二

“書是人類進步的階梯”,“書讀百遍,其義自見”。的確,書是一棵智慧樹,等待著我們去采摘無數的智慧果;書是一艘航船,載著我們駛向知識的海洋;書是一米陽光,溫暖我們童年的每一寸記憶。因為有了書,我的童年變的更加快樂。

書是我們平日里形影不離的良師益友,是我們進步的階梯,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘栗”,只要你仔細去讀,會發現書中蘊含的無限財寶。

隨著年齡的增長,書籍的閱讀增多,心中的意境地則越來越高。在神圣的殿堂上,我傾聽著由書本所演奏的悅耳的音樂。我樂在其中,遨游、暢想、樂而忘返。在池塘邊可以看見“作文網才露尖尖角;早有蜻蜓立上頭”的景觀;手執長矛立足荒漠,有“風蕭蕭兮易水流”的悲壯場面;在夕陽下等待“古道西風瘦馬”的到來??梢杂^賞自然界中“造化鐘神秀”的鬼斧神工。

回想著那一本本書的精彩內容,我仍然如饑似渴,仍然希望再讀一遍。當我每次手握一本好書的時候,總是思緒萬千;拜訪那一個個英雄人物,聽書訴說他們動人的故事。那緊張的情節,那感人肺腑的.經過,真讓人激動。讀書,使我的心靈像花瓣綻放在春天陽光中一般;有書的日子,充實,快樂,振奮,在書香的溫潤中閃光,喝彩。

我讀書甚至到了廢寢忘食的地步,不信,聽我慢慢道來。

哪有書哪就有我,我看書可算是廢寢忘食。我每天放學寫好作業,總會捧起一本書,細細品讀起來,有一次都忘做作業了。有時看的忘我了,陶醉在其中了就連吃飯都忘了。

令我堅持看下去的動力是某人送我的一句話,十年寒窗,樂在其中。我堅興這句話。沒當我回味這話十年寒窗,樂在其中我就心中的理想之燈更亮了,前進的目標更堅定了。因為我知道,書香伴我,一定會帶給我更多的知識和智慧,賜給前進的;力量。賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑。

十年寒窗樂在其中。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇三

杜甫詩“富貴必從勤苦得,男兒必讀五車書”這首詩從中就說明了一個道理,多看書是會使人聰明,一點不錯,因此我便愛上看書。

記得小時候,讀幼兒園時阿姨常常給我們講童話故事,天天教我們讀《三字經》,從此我便喜歡小人書?;丶乙院?,哭哭啼啼要媽媽幫我買故事書,而且天天晚上媽媽都幫我讀幾篇,我聽得搖頭擺腦,津津有味,直到把我漸漸送入夢鄉。

上學后,我慢慢認識了很多字,可以自己看了,而且看書的范圍也逐漸擴大了,不僅僅看《安徒生童話》、《格林童話》,像作文書、數學奧賽書、歷史、地理、唐詩、修詞、小說等等,我開始如饑似渴地閱讀,吸起書中精華,使我知識倍增,學習進步。

比如我看了《少年萬事通》使我大開眼界,書中分有十七類,其中有政治、經濟、歷史、地理、軍士、科學文化……我細細閱讀其中地理篇章,了解我們偉大祖國屹立在世界亞洲東部,還有最高山脈——珠穆瑯瑪峰,有世界最大河流之一——長江,還有興世文明的長城,有豐富的礦產資源……我為祖國而驕傲。

《語言修詞》這本書講述了十二種修詞手法,其中有比喻、排比、設問等,寫作時使用各種修詞手法能準確鮮明生動地反映客觀事物。我特別喜愛《修詞》中的比喻句,它有三種基本類型,分為明喻、暗喻、借喻。比如彎彎的月亮像小船,這句就是明喻,這比喻月亮像小船,明確生動。學了以后應用在作文中。生動活潑得到老師的表揚,從中賞識到讀書的甜頭。

還看了許多名人的書,如岳飛的故事,文天祥、少年毛澤東、雷鋒的故事等故事書,教育我們要熱愛祖國,熱愛中華民族,樹立全心全意為人民服務的精神。

每一本書都像知識海洋中的一朵朵小浪花,每一朵浪花都閃著奇光異彩,令人遐思飛揚……我愛書,因為他給了我精神營養,給了我的智慧,它是我無聲的老師。讀了一本好書,能得到精神上最大的滿足,書也永遠陪伴著我成長。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇四

莎士比亞曾說過:“書是全人類的營養品逢讀書時,我都會感到讀書是我最大的快樂。我愛讀書,因為書給予了我很多知識,也讓我學會了做人的道理。

我讀課外書其實從三四歲就開始了。只不過那時,我看的都是彩圖版的,只有幾個字的那種“小人書”。當時,我就很癡迷于這種書,經常一看就是幾個小時,吃飯睡覺都忘了。而且,我還會把同一本書翻來覆去看好幾遍,樂此不疲。

一年級的時候,我就可以讀文字多一些的書了。那時,因為我認字不夠多,所以只能看標注拼音的書。正因為如此,我讀的書很有局限性。但那些書對于那時的我來講,的確是五彩繽紛、非常有吸引力的。什么《烏鴉喝水》、《小馬過河》,真是讓我獲得了無限的樂趣。我當時就從課外書上獲得了很多知識,雖然它們對現在的我來說,已經微不足道。

上了二年級,我認識的字漸漸多了。這時,我開始嘗試著讀沒有拼音的書,因為我有了一個知心的朋友字典。就這樣,我可讀的書多了,視野也開闊了許多。從那時起,我就開始購買各種雜志,像《讀者》、《意林》這種“大牌”雜志也被我收入了囊中。雖然我讀那些文章還是一知半解,但我也從中悟出了很多做人的道理。

三年級時,班級創辦了圖書角。圖書角的作用可大了,既讓我們的圖書有了展示的地方,又幫我們增加了閱讀量。我對圖書角的興致很高,不僅捐了很多書,還在短短一個學期內,看完了圖書角的所有的書。三年級我們有了閱讀課,就是可以去學校的圖書館借書了。圖書館的書真多,種類特別豐富??傊?,在三年級,許多同學都取得了課外書“零的突破”。

四年級的我,已經是一個“讀書老手”了。我看書的速度明顯提高了,基本上可以一天看一本。我們班圖書角上圖書的數量也是與日俱增,去學校圖書館的次數也頻繁了。假期里,我還會一頭鉆進大的圖書館,去借閱自己喜歡的書,我現在差不多已經拜讀了海淀圖書館兒童書室一半以上的書。在圖書館里,擁有自己的一小塊“領地”,坐下來,在無人打擾的情況下靜靜地看一本書,對我來說,是一種莫大的享受。

現在,我五年級?,F在的我,已經開始看那些古文名著了。我已經讀完了兩本古文書,一本《西游記》,一本《聊齋志異》。那些古文,讓我了解了中華歷史的源遠流長、博大精深,也讓我知道了古代時期的燦爛文化。在周末和假期,我還是經常去圖書館,借閱一些大部頭的中外名著,那些名著是我提高了閱讀的素養,也對我的作文很有幫助。

從剛開始讀課外書一直到現在,我不知讀過多少本書,不知從這些課外書中獲得了多少知識。同學們,多讀課外書吧,它會更加充實我們的頭腦;同學們,多讀課外書吧,它會讓我們的人生更加輝煌!

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇五

閱讀下面的文字,根據要求作文。(50分)。

衣著與人們的生活密切相關,衣著體現著人的個性、愛好、修養、追求……它的背后往往有著生動的故事,有著不同的見解。

請以“這樣的衣著”為話題,寫一篇文章。

要求:略。

答案參考例文:回味無窮的“海軍服”

又見到了那件黑色的“海軍服”,展開一看,右胸口上一個圓圓的?;铡判W。這件普通的校服,如同一把鑰匙,打開了我記憶的藏寶盒。

濕漉漉的“海軍服”

“于同學,今天雨下得這么大,作為閨蜜,有沒有責任把俺送回家呢?”小于想也不想地撐起傘,拽我一起走進雨幕。雨越來越大,雨點“噼里啪啦”地打在傘上。

那把小傘被風刮得東倒西歪,我們甚至抓不住。索性,我們收起傘,看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上。校服一點點被雨水浸濕,我們加快了奔跑的腳步。

到了家,我們用力擰著濕漉漉的校服,相視一笑。

臟兮兮的“海軍服”

烈日下,紅色跑道被曬得發燙,我和小于站在起跑線前,牽著彼此的受,互相鼓勵。一聲發令槍響,我們一同沖了出去,動若脫兔。

陽光照在我們身上,灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來,汗水浸濕著“海軍服”。終于,我們在同學們的吶喊聲中,沖到了終點。

我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”,那幾片汗漬,見證著我們的友誼。

香噴噴的“海軍服”

“走啊走啊走啊走,我們大手拉小手?!蔽液托∮陂_心的歌聲飄蕩在森林公園。我支起燒烤架,拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客,我們當伙夫,做了一道快樂的燒烤盛宴。

香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟,升騰起一股股香氣。我們大快朵頤,烤醬地落在我們的“海軍服”上,像是點綴著不知名的小花。

哈哈,我們彼此看著對方的“海軍服”,有點遺憾,有點肆無忌憚,更多的是開心。

——記憶中的美好瞬間,永遠停留在我們的記憶。如今,看著這件陳舊而小巧的“海軍服”,我不由得感喟,童年如此美好,讓人舍不得長大。

在孩提歲月里,穿的最多的當是校服了吧。一件普通的“海軍服”,當然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時裝,但這樣的衣著,見證著童年時代的友誼,見證著不曾復雜的心境。這樣的衣著,只有最可愛的時光里才會有;總令人回味悠長。

解析試題分析:這篇作文旨在考察學生對生活的觀察和提煉能力,引導學生關注自身成長,關注他人世界,關注社會生活,關注時代變遷。但這篇讓學生一下子難以與日常備考訓練的作文題材產生聯系,不少學生一下子會茫然失措。

“這樣的衣著”實際上還體現著學生對生活的思考,“衣著”本身,包含著一種感情、一種看法、一種判斷。該文高就高在,無論你以前寫了多少作文,在題材上難以套改。想想看,衣著,其實就是人們的裝飾打扮。你的腦海里,有著怎樣關于衣著的記憶和思考呢?如果以前的生活中,某件事、某個人與某種衣著有關,那就是你寫作的素材。

關于標題。

標題的新穎與否,關乎閱卷老師是否眼前一亮。此時,標題中出不出“衣著”是無所謂的,但是,必須有一個詞,與你寫的衣著具有一定的等同性。譬如,你寫解放軍叔叔的綠軍裝,你可以寫“記憶深處的那抹綠”。你寫童年的精彩生活,你可以寫“難忘,那醒目的18個補丁”。你寫環境保護,可以寫“地球,我多想給你套上綠色衣衫”;你寫你喜歡的服裝,可以起標題“渴望那個生日禮物”。瞧,上面的“那抹綠”、“18個補丁”“綠色衣衫”“生日禮物”都與衣著具有等同性。

關于題材。

一是,成長過程中,你難忘的關于衣著的記憶。譬如童年中,你對什么衣著有過眷戀和向往。譬如你的校服,小學校服,中學校服,引發你對小學或中學生活的眷戀。

二是,生活中,有哪個人,是誰,因為某件事兒,使你對他的衣著念念難忘。譬如,你某一個在山里迷路了,這時候,一個棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你,這個衣著給你留下了深刻的印象,每次到山里,你就特別留意這樣的衣著。譬如,寫你爺爺奶奶的簡樸,他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風。

三是,某種靠衣著辨析職業的人,他們的形象使人尊重和警醒。譬如,消防服與救火的故事、交通警幫助你的故事、清潔工的故事、白衣天使的故事、解放軍的故事。

四是,特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。例如,你媽媽件油污的圍裙、老師西服袖邊上的粉筆沫、管道清潔工那件膠皮褲。

五是寫一處美麗的景色,使之擬人化。

六是,具有象征意義的環保文章。譬如,地球的衣著,我們這個城市的衣著,身邊某條小河的衣著。

七是,議論文,找一種關于衣著的現象,確定命題,進行剖析。

關于表現方式。

一是第一人稱作文,寫自己的生活。

二是第二人稱作文,寫自己對另一個人的感情。

三是寫景作文,寫一處景色,把美麗的景色視為某處的衣著。

四是小標題作文,寫自己對衣著的向往或者一個人不同衣著的變化。

五是童話作文,寫一個動物對周遭環境的褒貶。環境就是我們大自然的衣著。

六是想象作文,想象你做一位服裝師,你將有什么衣著給人們驚喜。

七是議論文,闡述某種論點。

注意事項。

第一,最好開門見山,直接講故事,不要拖泥帶水。

第二,必須有描寫,不僅要有衣著的描寫,而且還要有心理描寫。

第三,必須要扣題,在結尾,不僅要扣你自己作文的題目,還要扣“這樣的衣著”。

第四,卷面干凈,語言優美,層次分明。

考點:按要求寫作。能力層級為表達運用。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇六

以“街頭一幕”或“校園一幕”為話題寫一個記敘性片段。

要求:中心明確,文中不要出現真實的班名、人名等信息,不少于300字。

答案參考例文。

校園一幕。

人的一生什么是最珍貴的?是金錢,是利益。不,人生最珍貴的是純潔的友誼??墒钦腥税堰@純潔的友誼一點點抹黑。那是一個晴朗的中午,陽光十分充足,我們盼了很久的微機課到了。大家都像被困了很久似的蜂擁而上,跑到微機室的門前站起了長龍。我們班有四十人,而微機只有三十臺,同學們都想自己擁有一臺電腦。就因為這,一場不該發生的事發生了?!翱?,老師來了!”不知是誰喊了一聲。同學們的議論嘎然而止,目標都集中在了老師身上。老師剛把門開了一個縫,就已經打開了所有同學的熱情,同學們如潮水般一擁而上,不可阻擋。恰好,魏嬙拌在了石頭上,摔倒了??杀囊荒灰簿桶l生了,同學們都從弱小而又無助的魏嬙身上踏了過去,她掙扎著,是那么無助,可是卻沒有人把她扶起來……難道我們的友誼還不如一臺電腦重要嗎?陌生人我們都能去幫助了,為什么不能為我們相處兩年的同學伸出友誼的手呢?看著魏嬙的淚水沾濕了她的胸襟,眼里充滿了悲傷和痛苦,我們的心又做何感想呢?我們的人性道德又在哪呢?我多希望這不是真的呀!愿我們的校園寧靜而富有真情!

解析試題分析:寫作立意一定要求真,即作文的主題必須真實,必須是真情實感。另一方面立意一定要求深度,即作文的主題必須要能透視社會生活現象背后的本質意義,要能揭示事物的普遍規律,即弘揚一股正氣。這里應是“以小見大”。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇七

1、青春。

閱讀下則材料,然后按要求作文。

雨后,大自然送給人間一件別致的禮物--七彩虹,清晰地折射出陽光的迷人顏色,很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹,充滿了豐富的色彩。

“青春恰如這雨后的彩虹,充滿了豐富的色彩”你同意嗎?寫一篇文章,或談認識,或描述經歷,或編述故事,或抒發感慨,總之,要與“青春”這個話題相關。文體不限,題目自擬,不少于600字。

2、童年。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

3、

我想變成一只在天空中飛行的小鳥,我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……,你呢?

請以“向往”話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

4、愛。

世界是因為有愛的存在才變得和諧而美好。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

5、困惑。

社會生活中有不少令人費解的事情,讓人困惑。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

6、欣賞。

欣賞包含著贊美和肯定,滲透著喜愛和尊敬。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

7、我們這一代。

有關的調查又說我們這一代是溫室里的花朵。而我們自己怎么說呢?

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

8、日子。

日子是時間的流逝,是已成回憶的過去,是末開啟的未來……。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

9、駕馭自己。

駕馭自己首先要控制自己,駕馭自己是堅強、成熟的表現。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

10、責任。

英國王子查爾斯曾經說過:“這個世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事,這就是責任?!?/p>

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

11、誠實。

我要祭奠他老人家?!鳖伝卣f:“不行,剛才煙塵掉進鍋中,弄臟了飯,我想丟掉不好,所以抓來吃了?!笔潞?,孔子十分感慨地對弟子說:“知人可真不容易啊!”

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

12、習慣成自然,習慣有好習慣壞習慣之分,好習慣使人受益終生,壞習慣卻會讓人墜入深淵。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

牛想了想說:“也許是因為我是在生前奉獻的。”

牛的回答很巧妙,身前奉獻是針對豬的評論而言的,實際上牛的奉獻更徹底。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神,關于“勇敢”你有什么看法?

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

自然與社會方方面面文化背景的制約。創新是現代人必需的素質和人生的姿態,創新教育是素質教育的核心。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

16、奮斗是艱辛的,也是幸福的,因為奮斗是人生前進的過程。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

17、自信就是相信自己,它是建筑在對自己、對前途充滿必勝信念基礎上的。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

18、一個衣裳襤褸的老者,向你哭訴說,他有好幾天沒吃飯了,你于是心軟了,你給了他錢??珊髞砟懵犎苏f,他是個騙子!

同情心怎么了?

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

20、風度是一種寬容、大度的處世態度,風度是一種大氣的美麗。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

但一篇文章應當只有一個寫作中心。

22、從小到大我們經歷了一次次的考驗,在這些考驗中我們成長起來。請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

革命導師列寧同志也說過:“只要向前再多走一步--看來仿佛依然向同一方向前進的一小步--真理就會成為錯誤。“這話又是多么辨證,多么精到啊!它告訴我們錯誤與真理之間沒有天然鴻溝,錯誤與真理只一步之遙。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

24、在繁忙的工作和學習之余,人們也不忘享受一下生活和人生。請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

1、我的學習生活。

2、我的業余生活。

3、我的假日生活。

4、我的朋友。

5、我尊敬的人。

6、我的成長之路。

7、我的愿望(理想)。

8、我的家鄉(或熟悉的地方)。

9、我喜愛的動物(或植物)。

10、我喜愛的職業。

11、我喜愛的文字(或其他藝術形式)。

12、我喜歡的季節(天氣)。

13、我喜歡的節日。

14、我喜歡的明星(或其他知名人士)。

15、我喜愛的書刊。

16、我知道的風俗。

17、我所在的集體。

18、我向往的地方。

19、我和體育。

20、談談服飾。

21、談談科技發展和社會生活。

22、談談美食。

23、談談社會公德(或職業道德)。

24、談談個人修養。

25、談談那環境保護的認識。

26、談談衛生與健康。

27、童年的回憶。

28、難忘的旅行。

29、學習普通話的體會。

30、購物(消費)的感受。

一.閱讀下面的文字,根據要求作文。(60分)。

在似是而非之間力圖發現什么。

[注意]1.所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料,考生在文章中可用可不用。2.立意自定。3.文體自選。4.標題自擬。5.不少于800字。6.不得抄襲。

二.閱讀下面的文字,根據要求任選一組作文。(70分)。

第一組:。

(1)介紹一本你讀過的好書。(10分)。

要求:簡明扼要寫出這本書的主要內容和主要特點,200字左右。

(2)寫一篇有關閱讀的議論文。(60分20+20+20)。

要求:立意自定,題目自擬,700字以上,所寫內容必須與閱讀有關。

第二組:。

(1)條理清楚地介紹你自己的閱讀習慣。(10分)。

要求:寫出你閱讀的一般性習慣,200字左右。

(2)描述你自己有關閱讀的故事或敘寫有關閱讀的情感體驗。(60分20+20+20)。

要求:立意自定,題目自擬,700字以上。所寫內容必須與閱讀有關。

三.閱讀下面文字,根據要求文。

往往有這樣的情況:經歷過的一些事情,忘記了,而某個細節,如一句話、一個動作、甚至一個眼神卻記得很清楚;讀過的一些文學作品,記不清了,而作品中的某個細節,或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。

請以“細節”為話題,自擬題目,寫一篇文章。除詩歌外,其他文體不限。不少于800字。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇八

今天,我演講的題目是〝讀書促我成長〞,誠然,許多同學一聽到讀書就頭痛,對讀書非常反感,但為什么讀書在這個飛速發展,不斷變革的時代仍然歷久彌新,生生不息,成為學校,老師及現代化教育的一項基本要求?沒錯,正是有讀書的重要性及必要性,以及它對青少年成長良好的引導作用,才使它成為經久不衰的話題.

從小到大,我們不知道碰過多少本書,我們就是這樣一點點成長起來,由青澀到成熟,有懵懂到干練.書籍可以說是我們成長的一大助力,我們不妨好好想一想,有多少東西是老師,父母教給我們的,又有多少東西是我們從書本上得到的.

然而,在喧鬧的都市中,在人們引以為傲的現代社會中,人們忘記了許多原始的生命追求,例如,讀書.在你享受先進的傳媒工具的時候,你是否還會想起那一縷縷墨香.

讓學習少了份平淡,多了一縷充實和精彩.

在如歌的青春歲月里,讀書吧!它好比一縷輕風,駘蕩著你的心海,使你的天空四季常春;它好比一輪驕陽,照耀著你的心靈,使你的世界光明永存;它好比一陣細雨,滋潤著你的心田,使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃,提升我們的高度,更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈,在生活的大海里高揚理想的風帆.學海無涯書相伴,讓我們留一隅書香伴我們成長.

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇九

“都是你!一切都是你的錯!”“我的錯?是你太小心眼了!”

我們兩個爭執不休,互不相讓。

回想起昔日,只要一想起她,浮現在我眼前的總是她那雙善良的眼睛。想起她總是一次又一次地包容我那固執暴躁的壞脾氣,她是那么的寬宏大量,那么的令我羨慕。

我一直在等著,在等一輛列車載我而去,載我到一個美好快樂的地方,我等了好久好久,它都沒能如我所愿出現在我的眼前。

她就在這輛疾馳的列車上,她在不停地向我招手,示意我上去,但是我卻看不見她,我就這樣和這輛列車檫肩而過。

我只能說是我與這輛美好的列車無緣,我想:我是不是應該換一換車票呢?換一張嶄新的車票呢,一切從0開始,把壞脾氣改掉,和小伙伴們和睦相處,多交好友,寬宏大量,做個肚子里能撐船的宰相,這樣就有資格上這輛列車了吧!

“對不起,那件事是我錯了,原諒我小心眼?!蔽蚁蛩狼刚f?!翱?,那件事,我早忘了,它已經成為歷史,淡忘它吧!”

“嗯,我也應該向你買幾張通往寬容那個美好地方的車票啦!”我搞怪的對她說。“哈哈哈哈——哈哈哈哈——!”。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇十

2.談談近階段自我的學習工作情景,并且簡述怎樣向黨組織靠攏。

3.在校預備黨員應當怎樣去履行自我的權利與義務。

4.談談對社會上的不正之風及黨內的腐敗行為怎樣認識和處理。

5.對于最近發生的黨內時事新聞談談個人觀點,并分析。

6.舉例說出我黨在對外政策上的方針,政策。從中學到了什么。

10.你對黨的認識,你的入黨動機是什么,黨校學習前后你的變化。

11.自我反省下最近有什么不足之處,然后以一個預備黨員的身份談談怎樣去解決。

12.預備黨員在這預備期該以什么養的態度正確對待。

文檔為doc格式。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇十一

在我們日常生活中,書籍是我們獲取知識、娛樂放松的不二選擇。但是,僅僅讀過書籍是遠遠不夠的,我們還需要在閱讀過程中掌握一些經驗和技巧,讓自己更好的理解和體會讀物。在這篇文章中,我將分享我在閱讀過程中的一些心得體會,希望能夠對大家有所幫助。

第二段:多方面閱讀。

首先,多方面閱讀是非常重要的。我們應該不僅僅關注自己感興趣的領域,還應該嘗試著去閱讀其他領域的書籍。這樣不僅能開拓我們的視野,還可以幫助我們更好地理解和認知自己感興趣的領域。同時,我們也應該多讀不同類型的書籍,如小說、歷史、科技等,從而幫助我們更好地把握書籍的不同風格和語言。

第三段:理解背景。

閱讀過程中,理解書籍的背景也是非常重要的。無論是小說還是歷史書籍,都有它們的一定的背景環境和歷史背景。只有了解了這些背景才能夠更好地理解書籍。我們可以通過網絡、書籍前言以及作者自我介紹等途徑來了解書籍的背景,這樣可以幫助我們更好地把握書籍的主旨和思想。

第四段:注重細節。

注重書籍中的細節也是非常重要的。有些情節和細節雖然很短暫,但是卻蘊含著重要的信息。例如,有的小說中的人物描寫可能只有一兩句話,但是這些句子卻可以幫助我們更好地把握這個人物的性格特點和行為習慣。因此,在閱讀過程中,我們應該注重這些細節,從而更好地理解書籍。

第五段:總結。

在閱讀書籍的過程中,多方面閱讀、理解背景、注重細節這些方法對于我們更好地理解書籍都是非常重要的。同時,在閱讀結束后我們還應該做好總結,可以寫下自己的感受和收獲,也可以和他人交流討論,從而進一步強化對書籍的認知。最后,我希望大家都能夠嘗試運用這些方法,更好地閱讀書籍,提升自己的知識儲備和思考能力。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇十二

高一語文作文題目:(50分)

閱讀下面的文字,按要求作文。

勞動是人類創造物質或精神財富的活動,有體力的,也有腦力的。我們自己是勞動者,也是別人勞動的 見證者。勞動存在于現在,也存在于過去和未來。勞動的人有不同,勞動的對象有不同,勞動的方式有不同,勞動的環境有不同……于是,勞動的滋味也有不同。 勞動很重要,品味勞動的滋味也很重要。

你對勞動有怎樣的體驗或感悟?請以“品味勞動”為題寫一篇不少于800字的作文,除詩歌外文體不限。

高二語文作文題目:(50分)

按照下面要求作文。

以“面對”為題,選擇你熟悉的.一個方面或者角度,恰當運用表達方式,寫一篇有真情實感的文章。文體自選,立意自定,不少于80字。

高三語文作文題目:(60分)

上述爭議或類似現象,帶給你怎樣的感受和思考?請在材料含義范圍之內,自定角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇十三

美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章,指出如果母親的日常工作可獲薪水,合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作,做得細膩,做得純粹,樂此不疲,頭發做白了,腰做彎曲了,眼睛做昏花了,她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時,不知不覺之間,已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實,不管是母愛、父愛,還是其他親人、老師對我們付出的愛,都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜,才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的文章。

要求:(1)文章立意要明確,內容要具體,要寫出“我”的真情實感。

(2)文中不出現真實的校名、人名,否則會扣分。

(3)卷面整潔,書寫工整,爭取加分。

(4)寫完文章,別忘了給自己的'作品打個分(滿分60分)。

初中作文題目:以“問題”為話題寫作文。

請以“問題”為話題,選取某一個角度,寫一篇有真情實感的文章。

要求:

(1)文體自選;。

(2)不得出現真實的地名、校名、人名;。

(3)字數在500個以上。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇十四

有人說:人一誕生就哇哇哭叫,而后幾十年忙忙碌碌,坎坎坷坷,歷經大小苦難,又在親人的哭聲中走進地獄??蘼曋衼恚蘼曋腥ィ松峭纯嗟?。

有人說:人一降生就聽到了親人的笑聲,而后幾十年親親熱熱,風風火火,閱盡了五彩人生,最后又在親人編織的花環中升入天堂。笑聲中來,花環中去,人生是快樂的。

哲人說:痛苦和快樂都是生命的一種體驗。只是悲觀者常用痛苦去經歷生活,樂觀者常用快樂去體驗快樂,所以同一種生活,也會有不同的感受。

聯系自己的生活感受,以“痛苦和快樂”為話題,自選文體,自命題目,寫一篇不少于600字的文章。

[審題與構思提示]

話題材料告訴我們:痛苦和快樂只是一種主觀感受,所以同一種生活會產生不同的感受,這是構思的著眼點。

2.話題“痛苦和快樂”是并列短語,二者是相互依存的辯證關系,所以文章不能只寫一個方面。

3.話題材料還有一層含意,痛苦中隱含著快樂,快樂里摻雜著痛苦。聯系自己經歷,寫出二者的變化和感受,可作選材的切入點。

4.大凡你經歷的痛苦和快樂或你對痛苦和歡樂的辯證認識,皆可寫入作文。

一位戒毒所的警官對一位即將出獄的年輕人說:你一定要記住,人的一生,有份工作,有個關心你的人,再有項自己愛干的事業,過平淡安穩的日子,就已經很幸福了。

一位老師對他的學生說:同學們,被別人關愛著是幸福的,關愛著別人也是幸福的,被關愛的人再用心去關愛別人,那就享受了雙重幸福。我想大家一定愿意做一個有雙重幸福的人。

哲學家說:幸福是一種感覺,沒有幸福感的人是可悲的。

請聯系自己的生活,以“我感到很幸?!睘樵掝},自選文體,自命題目,寫一篇不少于600字的文章。

[審題與構思提示]

話題材料告訴我們:物質方面,生活環境的稱心如意是一種幸福;精神方面,心情舒暢也是一種幸福。哲學家的話是對幸福的理性概括。

2.話題“我感到很幸福”中的“幸福”,包括物質和精神兩方面,所以文章從任何一方面立意都可以。

3.話題“我感到很幸福”是個句子,“我”是主語,所以“我”既是構思選材的著眼點,也是文章立意的落腳點,離開“我”談幸福是離題的,所以必須寫“我”的經歷和認識。

4.材料中老師的話給我們指出選材立意的最佳取向,你有過雙重幸福的體驗嗎?你對雙重幸福有什么見解和認識,寫下來就是好文章。

河南青年魏青剛當選“感動中國——2005年度人物”,他的主要事跡是——

2005年8月8日,成百上千的人聚集在青島嶗山海岸觀看臺風“麥莎”帶來的海潮。不料一個巨浪襲來,把岸邊的一個女青年卷入海中。此時,在青島做裝修工的魏青剛正在岸邊,他毫不猶豫縱身跳下兩米多高的防浪墻。一次,兩次,三次,跟巨浪搏斗了40分鐘,救出了落水者。三天后人們才知道英雄魏青剛的名字。

“感動中國”評委會為他寫的頒獎詞是

滄海橫流,方顯英雄本色!為了一個陌生的人,他在滔天巨浪中三進三出。危險面前,他根本不需要選擇,因為這瞬間的動作源自內心的品質。從人群中一躍而出,又悄悄回到了人群中去,他,是“俠之大者”。

請以“當今大俠”為話題自選文體,自命題目,寫一篇不少于600字的`文章。

[審題與構思提示]

“俠”是指講義氣,有勇氣,肯舍己助人的人或其行為。

2.話題“當今大俠”是偏正短語,“當今”是限制語,所以必須寫現時代的大俠和大俠風范(選歷史大俠為離題)。

3.關鍵時刻舍己助人是大俠的精髓,可以寫魏青剛,也可以寫別人,但“俠”是選材的著眼點,也是立意的落腳點。

4.大俠精神是人性良知的體現,是社會的精神財富,是中華的民族魂,是新時代的菩提達摩。

河南青年洪戰輝當選“感動中國——2005年度人物”,他的主要事跡是——

13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔,帶著妹妹走進大學校園,洪戰輝的事跡,已經廣為傳頌。在頒獎典禮上,他動情地說:“有句話是我想送給大家的:苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本,奮斗才是最重要的。”

“感動中國”評委會為他寫下的頒獎詞是

當他還是一個孩子的時候,就對另一個更弱小的孩子擔起了責任,就要撐起困難的家庭,就要學會友善、勇敢和堅強,生活讓他過早地收獲,他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢,在貧困中求學,在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱,但是在精神上,他從來是強者。

是的,洪戰輝的堅強,是在奮斗中體現出來的,請以“奮斗”為話題,自選文體,自命題目,寫一篇不少于600字的文章。

[審題與構思提示]

洪戰輝用奮斗戰勝了苦難,他是苦難中奮斗的典范,他的奮斗精神感動了中國。逆境中的奮斗更撞擊人的心靈。

2.“奮斗”一詞的含義是:為了達到一定目的而努力干。根據這一解釋在困苦中奮斗應是構思的著眼點。

3.奮斗是人生的真諦,正如評選委員陳彤所說:“他(洪戰輝)用實踐證明:再草根的生命也能發出炫目的光?!痹u委之語提醒我們:選材可以是一切關于奮斗的人和事。

4.奮斗使人的生命堅強,使人的心靈凈化,奮斗給社會帶來寶貴的物質和精神財富,應當是文章立意的最佳取向。

報載:遼寧省蓋州市曹某一家人中毒,女兒經搶救脫險,曹某夫婦身亡。誰也沒有想到,投毒者竟是曹某13歲的兒子曹陽。

曹某夫婦平時省吃儉用,為兒子上學攢錢。平時,他們對兒子百般疼愛,視為掌上明珠,希望他長大成“氣候”。于是,曹陽養成懶隋、任性、自私的習性,常逃學,成績一直不好。父母為讓其改正惡習,常打罵他。曹陽不僅沒有改正,反而產生了逆反心理,挨打后眼里閃著兇光說:“你們等著,早晚我得把你們整死?!北瘎“l生了,一個家庭被毀滅了,孩子的前途也被毀滅了。

請以“愛的苦果”為話題,自選文體,自命題目,寫一篇不少于600字的文章。

[審題與構思提示]

當父母把“有了愛就有了一切”當做教育信條時,愛在很多情況下會成為對子女的傷害,這種傷害如果得不到理解,很可能釀成愛的苦果,這就是曹家悲劇產生的原因。

2.話題的意思是:因為愛得過分而結出了苦果。生活中也不乏這種情景,常去網吧釀成了落榜的苦果等,也應在話題范圍。

3.追求高層次的愛,把愛建筑在理解、信任、寬容、尊重的基礎 ,愛就會開出幸福的花,結出成功的果,這應當是最佳立意取向。

4.愛是一種情感表露,只有用自己的情感去寫,文章才會感人肺腑。

爸媽:來信收到,望稍安毋躁,我一切都好。最近手頭又緊了,請你們無論如何再寄點錢來。不少于200元吧,要用“快匯”。另,我給你們講了多次,來信宜短,不宜長。你們總愛啰里啰唆,浪費我的時間。就此擱筆。

兒__即日

請以“父母的心”為話題,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。

[審題構思提示]

話題材料給我們提供了一個不孝、不義、自私、無禮的兒子的典型,是他加深了與父母間的“代溝”,這是父母不愿見到的。

2.“代溝”不利于溝通,不利于交流,不利于和諧。應體悟父母的心,感受父母的愛,填平“代溝”。

3.只有感受父母的心,才能見到父母艱辛的跋涉,慘淡的經營,傾心的愛撫,熱切的希冀。要提醒自己,不斷感受父母的心。

4.有些父母粗暴、苛刻、自私……但只有體會他們的心,你才會有跨越。大膽寫下來,也是好文章。

******總書記最近向全黨和全國人民提出開展“八榮八恥”教育:以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮,以損人利己為恥;以誠實守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥;以艱苦奮頭為榮,以驕奢淫逸為恥。

請以“榮與恥”為話題,寫一篇不少于600字的文章,文體自選,題目自擬。

[審題與構思提示]

“榮與恥”是個辯證式話題,構思時要注意兼顧話題兩面之間的關系,從中找到一個合適的契合點。當然,重心放在其中一面,也是符合話題要求的。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇十五

各位老師、各位同學:早上好!

寒風僚俏,冬意濃濃,圣誕老人還沒來得及把他的長|收起,我們的耳畔又即將傳來元旦的聲聲腳步。今天迎著黎明的晨光,我們匯聚在國旗下,整理即將走過的xx,祈盼新年的到來。愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航?;厥讀x年,我們每個人都不免心潮澎湃,感慨萬千。學校成績的取得凝結著全校師生的汗水??梢宰院赖卣f,我校的教師隊伍,是一支初顯能打硬仗的隊伍。在校領導的帶領下,你們兢兢業業,默默奉獻,撐起了我校教育事業的藍天!你們以高尚的師德和良好的風范,憑借嚴謹篤學的執教本色詮釋著教育這個神圣的職業。這里還有我們可愛的莘莘學子們,你們是母校未來的驕傲。熹微的晨光中傳來你們瑯瑯的書聲;廣闊的運動場上有你們矯健的步伐。今天的你們在求知的海洋中披波展浪,靠堅實的腳步、正直的脊梁,在這里健康地成長,筆耕不輟。而明天,你們將在社會的大舞臺上展露頭角,憑豐富的學識,高尚的品格,寫下自己的美名。

心若在,夢就在。最后我由衷地希望,全校師生能夠秉承的精神和斗志,不斷增強“校興我榮”的自豪感和“興校我責”的使命感,攜手奮進,共同描繪上峰小學美好的未來!最后祝全體教職工身體健康,工作順利!祝全體同學學業有成,萬事如意!

今天的講話到此結束。謝謝大家!

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇十六

自古以來,書籍一直是人類文明進步的基石。眾所周知,讀書能夠使人自我完善,開拓智慧,獲得更深層次的思考和認識。然而,在我們的生活中,忙碌、疲憊和娛樂已經成為了我們的主要關注點。很少有人能夠抽出時間讀書,從而使自己受益。在這篇文章中,我想與您分享一些我在閱讀書籍中獲得的體會和心得。

第二段:閱讀可以豐富我們的知識和思想。

在閱讀中,我們不僅可以獲取關于某個主題的詳細信息,還可以加深對不同領域的了解和認識。通過閱讀,我們可以了解外面的世界和不同的文化背景。這也使我們變得更加有自信和獨立,進一步提升我們的個人成長。

第三段:閱讀可以培養我們的理解和想象能力。

在閱讀中,我們會遇到各種故事和文章,這些作品展現了不同的情感和意義。好的閱讀經驗是讓我們在邏輯解析的同時,也要發揮自己的想象力,去理解字里行間表達的意思。這些作品是如此的豐富和具有挑戰性,是促進我們認識自我、理解別人和獲得新的觀點的好方法。

第四段:閱讀強化我們的專注和決策能力。

當我們閱讀時,我們需要專注注意力,并且在信息量大或對某些事情進行了深入研究之后,我們需要采取決策。這種專注和決策能力是我們在生活中所必需的,而閱讀可以讓我們迅速發展和加強這些技能。它讓我們在繁忙的生活中,更容易集中精力,并且更加容易處理復雜的事情。

第五段:結論。

總的來說,閱讀對于我們個人成長非常重要。在閱讀中,我們可以獲得知識和經驗,增強我們的理解和想象能力,更簡單地集中注意力和做出決策。我們需要在我們的生活中更加重視閱讀,并挑選好的作品,堅持長期讀書,追求更多的知識。相信,在閱讀中,我們將會發現更多的驚喜,并且獲得更加深層次的思考和認識。

優質以書籍為話題題目大全(17篇)篇十七

請從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一:請以“青春的味道”為題寫一篇作文。

文題二:閱讀下面三則格言,任選其中一則,提取一個話題,自擬題目,寫一篇文章。

(1)人類有一種愛美的本性?!▏_曼?羅蘭。

(2)三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!墩撜Z》。

(3)一分耕耘,一分收獲;要收獲的好,必須耕耘的好。——徐特立。

要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。

(2)表達真情實感,不得套寫、抄襲。

(3)文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

(4)字數在600字以上。

請以”樹“為話題,自擬題目,寫一篇600字左右的文章,可記敘,可描寫,可議論,可抒情;除詩歌外,文體不限。在上述例題中,”樹“就是談話的中心,談話的內容,談話的由頭,只要考生所寫作文與”樹“有關,都算切題。

b、有一則寓言,在文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提出用一句話描述、贊美世界。

文學家贊嘆說:這世界真是太美了!

科學家認真地說:這世界最珍貴的是探索。

企業家興奮地說:這世界充滿了商機。

哲學家沒說話,沉思后在紙上畫了個”?“和”!"。

請以上面的寓言或其中某個人的話為話題,寫一篇文章。

c、以[題目設置]。

生活中總會有一些偏僻的地方。陰暗的角落,孤獨的群體,人們不去注意、不去關心,甚至會忽視,但是這些人們不去注意的角落。往往會出人意料地發出明媚的光芒,讓人們徹底改變對這些角落的看法。

請以“明媚的角落”為題,寫一篇文章,文體自選,立意自定。

[文題詮釋]。

命題作文的審題首先是找到關鍵詞,弄清關鍵詞之間的關系。

這個作文題目中的關鍵詞有兩個:“角落”與“明媚”。角落是指兩堵墻或類似墻的東西相接之處的凹角。角落比較偏僻,比較隱蔽,不容易發現,由此可以引申為比較偏僻的地方,不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛、明亮動人,可以引申為內心充滿陽光,心靈美好,品質高尚等。

兩個關鍵詞缺一不可,但題目是一個偏正型短語,應突出修飾限制部分。行文要有主有次,重點突出“明媚”,可以表述為:雖然是角落。但是很明媚。

[立意角度]。

概括來說,這個命題作文的立意可以從兩個方面著手:靜態角度與動態角度。靜態角度是指雖然是角落,但有明媚之處;動態角度是指本來是角落,但后因一個人的出現,或因一件事的發生,而變得明媚了。具體立意列舉如下:

1寫一個地方??蓪懩骋坏胤降靥幤В洕话l達,但有著淳樸的民風、古典的氣息、美麗的傳說。或是某位名人的故鄉,可以稱為明媚的角落;也可寫某個荒涼偏遠的地方,因某人的出現,或某件事的發生,或某項政策的實施,從而變得美麗富饒。

2寫一個人或一類人。可虛實結合,寫某人處在角落,不受人重視,但他有著純潔的心靈、美好的品質,或寫他經過個人努力取得了驕人成績,都可以稱為明媚的角落。也可寫一類人,如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人群,他們默默無聞、無私奉獻,可以稱作明媚的角落。

3寫一個人的內心世界。如某人內心世界孤寂消極,因某一個人的出現或一件事的發生而變得充滿陽光,活潑開朗起來,他的內心變成了明媚的角落。

4編寫歷史故事。歷史上有很多文人,官場失意,被貶到偏遠的地區,但他們并沒有消極頹廢,而是開朗樂觀,有所作為,造福一方,給偏遠的地方帶來明媚的陽光。

可寫的角度很多,如同學們可寫城中的一角——書店,家中的一角——書桌,它們都可看作是明媚的角落。

[寫作文體]。

文章易于寫記敘文或敘事性散文,通過寫人記事,突出角落的明媚。也可寫議論文,可立意為生活中不受人重視的人或物也有明媚之處,我們要善待角落,或者要善于轉變角落。

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人力資源是指一個組織或企事業單位中與人力有關的全部資源。以下是小編為大家整理的人力資源總結經驗,希望對大家有所幫助。自考人力資源管理專業本科畢業論文二(1)高等
總結范文可以幫助我們反思并總結過去的經驗,為未來的發展打下基礎。下面是小編為大家準備的總結范文,希望能夠激發大家寫作的靈感和創造力。20__年冬季的雪兒盡管舞得
撰寫發言稿時,要注意用簡明扼要的語言表達主題,讓聽眾能夠迅速理解和接受。下面是一些備受關注的發言稿摘要,希望可以給大家帶來一些新的啟發和思路。尊敬的各位領導、老
通過寫活動總結,我們可以回顧活動的過程和結果,深入思考其中的經驗和教訓。以下是本次活動的總結和收獲,希望能給大家帶來一些思考和啟示。作為學校活動的重要組成部分,
采購是指為了滿足企業的生產和經營需求而購買物資和服務的一種經濟活動。需要注意的是,這些范例只是供參考,并不能簡單地復制和套用。需方方(甲方):供方(乙方):經雙
通過寫心得體會,我們可以更好地認識自己,發現自身的優點和不足。心得體會范文1:通過這次工作經歷,我深刻地認識到團隊合作的重要性。只有大家齊心協力,共同迎接挑戰,
一個良好的工作方案能夠幫助我們對工作進行全面的規劃和預測,減少不必要的麻煩和困擾。下面是一些具有創新性和針對性的工作方案,希望對大家在工作中有所啟發。
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通過寫述職報告,可以對自己的工作進行歸納和反思,促使自我成長和進步。通過閱讀這些范文,可以了解不同類型的述職報告的結構和寫作方式。受黨組織選派,20__年11
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