人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關于黨支部組織生活會范文(精)一

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2.開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

1.學黨章黨規;2.學系列講話;3.做合格黨員。

三、“兩學一做”學習教育主要措施：1.圍繞專題學習討論。2.創新方式講黨課。3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領導機關領導干部作表率。

四、“兩學一做”學習教育組織領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發揮媒體作用。

關于黨支部組織生活會范文(精)二

同志們：

召開20xx年度黨支部組織生活會，是推進黨的政治建設、保證黨的團結統一，保障黨的先進性和純潔性的基本要求，是提升基層黨組織組織力、發揮政治功能、加強黨員隊伍建設的重要舉措，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦統一行動、推進黨中央各項決策部署在基層落地落實的實際行動。我校根據邯山區教育局轉發區委組織部《關于開展20xx年度基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作的通知》要求，通過前期的精心準備，今天我們在這里召開北張莊學區黨支部組織生活會和開展民主評議黨員活動。此次會議，要緊緊圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提升基層黨組織組織力，查找糾正突出問題，結合思想和工作實際，進行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強黨支部班子、班子成員和黨員發現和解決自身問題的能力。會前，我們已經按照局黨組的要求，行了集中學習，進行了廣泛深入的談心談話，并認真撰寫了對照檢查材料，認真查擺了自身存在的問題，為組織生活會的召開做好了思想基礎、心理基礎、問題基礎和材料基礎。

下面，進行會議第一項，由我代表支部班子對照檢查發言。

(一)擔當責任意識不強，對上級文件落實的不夠充分，有得過且過、截留現象。催一催動一動，不催不動。或是對上級的精神和各項工作貫徹不利，有中梗阻現象。對工作標準要求不高。接到工作任務后，首先想到的是怎樣盡快完成，急功近利，而不是思考怎樣做會更好。

(二)服務意識不夠強，站在職務想問題、干工作的多，設身處地為教師著想的少，深入到老師中調研少，沒有把教師的需求和困難放在心上，掛在腦上，不能及時為教師服務到位。沒有把受教育者的利益放到第一位，有完任務傾向，而忽視了我們的受教者的群體需求。

(三)大局意識不夠強。各部門缺乏溝通，協調聯動不太默契，有工作安排沖突現象。缺乏從全局角度看問題、解決問題的意識，不利于團隊建設。

(四)工作生活紀律放松。對新常態下黨員領導干部的標準認識不足，把握不力，缺少了吃苦奉獻、克服困難精神。艱苦奮斗意識淡化，自我要求放松，總想穿點貴的、用點好的，對一些“小節、細節”不注意、不重視，把黨的艱苦奮斗和勤儉節約優良傳統放在了腦后。

(一)思想認識不足，工作態度不端正

工作上，個別黨員教師有遲到、早退的現象。有倚老賣老，抱著“當一天和尚撞一天鐘，得過且過”、“不求有功，但求無過”的態度，覺得只要把手頭的工作干完就行了，存在片面地自我滿足意識。覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，自我要求不嚴格。不能積極主動地分擔責任，總感覺事不關己。

(二)理論學習不深入，工作效率低

理論學習上，個別黨員教師對自身要求標準不高，平時也注重自身學習，但學習的內容系統性不夠全面。思想上沒有積極向上的精神態度去對待，對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全把學到的運用到教學中去，理論知識的理解與實際教學脫鉤，以致工作效率不夠高。

(三)作風紀律觀念性不強

個別黨員教師黨員意識不強，有課間安全值班松散，認識高度不夠，工作主動性差，存在“慢、散、浮”等問題。對自身工作紀律認識不夠高、不夠嚴。對交代的任務完成的不及時。沒有彰顯出走在工作前面的是黨員，困難面前有黨員的黨員先進性。甚至有長期請假，請長假，以各種理由要求學校照顧的現象。

(四)思想道德境界不高， “榜樣力量”不突出。

個別黨員教師在學生、家長面前不注意教師形象，言談舉止欠妥。個別黨員黨性不強，缺乏政治辨別能力，在自媒體轉發不該轉發的內容。沒有做到用黨員的言行和人格力量去影響和帶動身邊教師。黨員的先鋒模范作用發揮的不夠充分。

(一)加強自身建設，提高素質

一是在政治理論素養上下工夫，貫徹落實黨的各項方針、政策，使思想上提高覺悟認識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。二是在業務專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務水平。三是樹立強烈的自覺和責任意識，提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。

(二)強化責任，提高工作效率

在教師中開展強化責任、提高思想站位培訓，使教師對工作樹立第一責任意識，用心工作，使學校工作能有序、有時、有步驟地完成。今日事今日畢，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀。時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規定自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。努力提高自己業務知識水平，加強自己工作能力。自覺、刻苦地鉆研教學，熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。

(三)加強自身建設，培養創新意識，遵守規章制度

用新眼光、新思路看問題，開展工作。探索教學工作新方法，抓工作重點，突破工作難點。遵紀守法，嚴于律己，樹立正確的時間觀、紀律觀，不斷強化紀律作風規章制度方面知識的學習，不斷加強自身綜合能力水平。

(四)加強形象管理、提升教師素質

堅持以人為本，加強教師隊伍建設，構建高素質的教師隊伍。

以上是我代表支部班子就2個層面進行的對照檢查分析和批評意見，如有不妥之處，請領導、同志們進行批評指正，以利于學校更好的發展。大家有沒有補充意見?沒有意見我們進行第二項議程，各位黨員同志作個人對照檢查。

首先，由我個人進行對照檢查發言，請大家對我提出批評意見。

……

剛才，大家對我提出了寶貴的批評意見，我認為都是客觀中肯的，這是大家對我的關心幫助，我都虛心接受。在今后的工作生活中，我將認真改正，完善自我，請大家監督。

下面，請組織委員xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

……

下面，請宣傳委員xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

……

下面，請紀檢委員xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

……

下面，請班子成員學習委員xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

下面，請班子成員教學副校長xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

……

剛才，各位支部班子成員都作了自我批評的發言，大家圍繞政治思想、擔當、責任、作風、紀律、團結六個方面逐一進行了坦率的自我批評，其他同志也都誠懇地提出了批評意見，對于同志們所提的批評意見，支部班子成員都表示了虛心接受的態度和努力改進的決心。希望大家對這些問題進行認真梳理，并盡快進行整改，以改進作風的新成效投身到本職崗位工作中。

下面，進行會議第三項議程，請本次組織生活會督導組組長xxx同志進行本次組織生活會的點評

……

下面請本次組織生活會督導組副組長xxx同志進行本次組織生活會的點評

……

剛才，xxx作為組織生活會的基層督導，對我支部組織生活會從前期的會議準備到今天開誠布公的會議進行了點評，在肯定會議效果的同時，也提出了殷切希望，希望我們在新的一年，繼續認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，強化創新理論武裝，樹牢“四個意識”堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，勇于擔當作為，以求真務實作風完成我校20xx年奮斗目標，再立新功。

下面，進行會議第四項議程，對北張莊學區黨支部支委、班子和全體黨員進行民主測評。這次民主評議，按照“優秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四種情況，進行無記名投票測評，評為“優秀”的比例不得超過三分之一，黨組織開展黨內表彰一般從評定為“優秀”的黨員中評選，要對評定為“基本合格”的黨員進行教育幫扶，對評定為“不合格”的黨員按規定程序作出相應組織處置。

請大家實事求是地進行評議。請工作人員發放民主測評表。

回收民主測評表。

同志們，今天的組織生活會會議議程進行完畢。大家廣開言路，暢所欲言，體現了民主氛圍，增進了團結，達到了本次會議預期的目的。各位黨員也認真誠懇地交流了思想，這對于我們今后精誠團結，共同工作打下了良好的基礎。此次組織生活會到此結束，散會。

關于黨支部組織生活會范文(精)三

淺析高校學生黨支部建設

淺析高校學生黨支部建設

摘要：高校擔負著培養社會主義事業建設者和接班人的重任，做好學生黨建工作是高校黨建工作的重中之重。

關鍵詞：高校；學校黨支部

黨的十七大通過的新的《中國共產黨章程》規定：“黨的基層組織是黨在社會基層組織的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。”高校擔負著培養社會主義事業建設者和接班人的重任，做好學生黨建工作是高校黨建工作的重中之重。而高校學生黨支部是中國共產黨在高校的基層組織，是對學生黨員進行教育管理最直接、最有效的主體，承擔著培養發展和教育管理學生黨員的重要職責，因此，要培養一批思想政治覺悟高、團隊戰斗力強，能真正發揮先鋒模范作用的大學生黨員，加強和改進學生黨支部建設是高校黨務工作者面臨的重要任務之一。

學生黨建是高校學生工作的重要內容，學生黨支部作為學生黨員的群體表現，如何讓它充分發揮強大戰斗堡壘作用，值得我們去思考。

學校基層黨組織活動形式單一，質量不高，效果不佳。目前，高校學生黨支部主要以聽報告或召開座談會的形式開展工作，次數也不是很多，很難保證集中活動時間。單一的活動形式，單調的教育手段不能充分地激發成員的參與熱情。黨員教育形式缺乏創新和活力，組織建設不能夠與時俱進和創新，內容陳舊。有的黨員對組織生活會不感興趣，在一定程度上影響了黨組織的政治影響力。不能很好地達到

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深入群眾，聯系群眾的目的，這必將削弱黨組織的政治影響力和帶動力。

各年級黨員發展不平衡。目前，高校學生黨員發展工作存在著不平衡性：一二年級的黨員較少，大部分集中在三四年級，而高年級的學生黨員在當前嚴峻的就業形勢下忙于找工作和考研，就放松了對自己的要求，模范作用就會降低，黨員的作用沒有很好的發揮出來。為了緩和各年級黨員比例失衡，學生黨支部應在確定發展對象之前，專門安排支部相關成員對高中就被確定為入黨積極分子的新生進行認真負責的調查，經過調查合格的，及時提交支部復查、討論、審核。

高校在學生黨建工作中的投入力度不夠。目前，伴隨著高校擴招，高校學生人數迅速增長，相對應的學生黨員人數也呈幾何倍數在增加。大部分高校學生黨支部沒有配備專職的黨建干部，學生黨支部書記一般由負責學生教育管理工作的學生輔導員兼任，支部委員則由高年級學生黨員擔當。學生輔導員忙于獎學金、勤工儉學、助學金、貧困生貸款、心里咨詢、學生團總支學生會活動、招生就業等日常工作，他們很難對黨建工作投入大量的時間和精力、經驗也不夠豐富，這必然影響到對學生黨員和入黨積極分子思想教育工作全面而細致地展開、考察發展工作在一定程度上流于形式，缺乏規范化和系統化，出現了一些“重發展輕培養”、“重數量輕質量”、“重學生干部輕一般學生”的不良現象，這些現象無疑使學生黨員的質量大打折扣。

制度建設不夠完善，影響黨員發展質量。經過多年的摸索和完善，很多高校都有自己一套黨員發展體系和制度，學生黨員的質量有了明

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顯的提高，但在細節上和執行的環節上各黨支部還存在差異，從而影響了整體，尤其缺乏有效的監督和激勵措施。有的支部存在重發展、輕培養的傾向，有的發展標準不夠嚴格，黨員在同學中缺乏威信，特別是缺乏有效的獎懲手段，致使一部分黨員入黨后反而出現黨性修養退步的現象。

在深刻分析目前很多高校學生黨支部存在的問題和困境之后，根據學生黨員的特點，我認為做好學生黨支部建設有以下幾點建議。

一、充分了解大學生思想狀況是做好黨支部工作的前提

二、接受一定的監督約束，切實做好黨支部工作的考核工作

三、重視大學生黨員發展的前期培養工作

四、加快黨員管理信息化建設

五、開展豐富多彩的支部活動

總之，新時期新形勢下高校學生黨建工作將不斷出現新情況、新問題，也對高校學生黨建工作提出了新的要求、新的挑戰。高校學生黨建工作者必須充分意識到高校學生黨支部所肩負的神圣而又艱巨的使命，發揚求真務實的精神，強化隊伍建設、創新支部活動、建立健全監督考核制度，充分發揮學生黨支部的強大戰斗堡壘作用。

第 3 頁 土木工程學院 陳璇

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關于黨支部組織生活會范文(精)四

20xx年我校黨支部工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習宣傳和貫徹落實黨的xx大精神，努力學習實踐科學發展觀、充分調動和發揮黨員、干部的核心作用，重點抓好黨支部“三會一課”制度建設，真正把支部的思想建設、作風建設、組織建設落到實處。現將上半年我校黨支部工作情況總結如下：

一、切實加強黨建工作，增強黨組織的戰斗力和凝聚力

1、強化理論學習，提高黨員的思想政治素質質。發揮先鋒模范作用。

要充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，發揮黨員的先鋒模范作用，加強黨員的理論學習，是一條必不可少的途徑。因此學校黨支部狠抓了黨員的理論學習。根據上級黨委的部署安排，學校黨支部按計劃、定時間，較系統地學習了黨的xx大報告，重要講話精神，重點學習了新黨章;學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《xx大報告》等內容。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是擠出時間，加強學習。通過學習，黨員的思想覺悟進一步提高，良好的學習風氣已經形成，以理論指導教育教學的氛圍日趨濃厚。學校黨支部舉行了黨員重溫入黨誓詞活動，使黨員時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨員的權利和義務，加強黨性修養。黨員在各項工作中的先鋒模范作用進一步得到發揮，在平時的教育教學工作中勇挑重擔，在各種活動中都能踴躍在先。在黨支部的統一領導下，黨員積極帶頭，全校教職工嚴以律己，做好本職工作，全方位開展學校的各項工作。

2、加強和規范組織管理、組織發展工作

黨支部關心青年黨員的成長，鼓勵青年黨員刻苦學習、努力工作、發揮黨員先鋒帶頭作用。

3、繼續開展“加強作風建設優化育人環境”活動。組織黨員干部認真學習“xx大”精神，建立“團結、務實、廉正、創新”的工作作風。開展每位黨員幫教一名后進生，資助一戶貧困家庭的活動。加強黨風廉正教育，落實黨風廉正建設責任制，每位黨員干部都要做到清正廉潔、干凈干事。

二、開展“學為人師、行為世范”為主題的師德師風建設

以德治校，以德治教的根本在于教師的素質，教師素質的核心是“師德”。學校黨支部一直把師德建師風設作為最重要的工作來抓。

1、黨支部確定了師德培訓的主要內容為：《中小學教師職業道德規范》;《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》。學校黨支部除了組織集中學習，并且每學期都要簽定師德公約，以此來約束教師的行為。

2、開展專題教育活動。黨員幫扶活動：a開展每位黨員幫教一名后進生，資助一戶貧困家庭的活動。b每個星期對本班學困生進行一次家訪;c建立一份班級學生個人檔案資料(內容包括學生性別、出生年月、家庭情況、健康狀況、個性心理、思想品德、學習、特長等);對正在成長的小學生來說教師的愛是一種神奇而偉大的力量。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態、找回學習的動力。廣大教師通過學習、活動、實踐逐步樹立既繼承傳統優秀師德，又符合時代發展的新型師德的良好師德形象。

3、學校以“凝聚力工程”為載體，培養教師“敬業、愛校、愛生”的情感。黨、政、工、同心協作，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師，關愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發展;努力營造良好的校園文化氛圍、創設優越的工作環境;尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養良好的人際關系。

三、加強學校廉政文化建設

學校黨支部大力開展廉政文化進校園活動，加強校園廉政文化環境建設。我校黨支部圍繞“保持黨的純潔，助推跨越發展”活動主題，以深入開展黨性黨風黨紀教育、黨的純潔性教育等活動為重點。通這一系列主題鮮明、內容豐富、形式多樣、富有教育意義的宣傳教育活動，確保了廣大黨員干部深受教育，改變了黨員干部的工作作風，廣大黨員樹立了“廉潔從教、服務學生”的思想意識，活動取得了一定成效。

半年來，我校黨支部在上級領導的關心指導下，全體教職工的共同努力下，黨建工作上了新臺階，辦學水平得到了不斷提升，成績顯著。我們相信在未來的工作和生活中，我們全體黨員會繼續發揚堅毅奮進的工作作風，齊心協力，大膽創新，勇于實踐，保質保量地完成年度工作計劃，為學校的和諧持續發展作出貢獻!