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2023年導師帶徒師傅總結范本一
7月29日,在辦公室領導的關心支持下,辦公室對新來的同志實行“導師帶徒”活動,旨在全面提高學徒綜合素質,更好地勝任辦公室工作。7月29日至現在,我在綜合科工作,導師是×××老師,在他的精心安排和教導下,本人在自己的崗位上克盡職守,兢兢業業,時時處處以領導和老同志為榜樣,不會的就學,不懂的就問,始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度,綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進,各項臨時交辦的工作基本完成,為綜合科總體工作計劃的順利完成發揮了一定的作用。現將個人導師帶徒活動的一季度工作、學習情況總結如下,請各位領導和導師指正。
一、學習的主要內容:公司(黨工委)的各項重要會議精神;辦公室的中心工作、工作指令;綜合科工作內容包括綜合事務工作流程、《辦公室工作手冊》、資產管理、領導生活服務、機關事務等,另外簡要學習了兩本關于秘書工作的書籍。
二、主要工作:編寫完善綜合科工作制度;辦公室資產管理;禮品的制作、發放、保管;醫療保健服務;生活后勤服務;工會活動組織;接待工作及領導交辦的其他綜合事務。
三、主要收獲:
1、綜合素質得到明顯提高。觀察能力、記憶力。想象力、科學的思維能力、廣泛的社交能力,都有比較明顯的提升。我不僅從書本上汲取養分,還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習,努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習,進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力,目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。作為一名黨員,我更加明確了辦公室秘書應該具備的素質和肩負的責任,從辦公室中心工作的大局出發,支持同事的工作,團結辦公室全體人員,保持融洽的工作氣氛,形成和諧、默契的工作氛圍和強有力的學習型團隊。
2、快速反應能力明顯提高,拖沓懈怠現象得以改善。辦公室工作千頭萬緒,錯綜復雜,如果能快速適應新的形勢和發展要求,深刻理解相關會議精神和領導指示,做好充分準備,象戰士一樣時刻準備投入戰斗,我相信一定能牢牢把握工作的主動權。在這方面,我覺得觀念、工作手段需要變化。一是需要快速廣泛地獲取信息,只要能改善服務、提高服務的信息我都想方設法攫取,如二級單位的業務聯系電話,一些服務設施較好的接待點和工會活動組織場所的服務特點、聯系方式,一些好的改進服務的資料,甚至一些導致失誤的經驗教訓等,都成了我寶貴的財富。二是及時準確地把握事物的本質,不為假象所惑,不被錯誤和虛假的信息誤導,不被一般性信息所纏繞,能夠從看似不起眼的信息中發現其價值,防止有用的信息從眼皮底下流失,從而提高服務的檔次和層次。三是及時采取應對措施。接到一項工作的時候,應提前調查矛盾和問題,制定預案,實現最佳決策,最大限度地提高工作效率,減少因考慮不周而引起的延誤。
3、主動服務的意識明顯加強。許多綜合事務服務必須按照我們的工作計劃預期完成,根據辦公室的服務職能以及建設一流處室機關的總體部署,結合機關服務月要求,我覺得必須從被動服務向主動服務轉變,從共性服務向個性服務轉變,由承諾服務向需求服務轉變,要善于謀劃、超前謀劃、統籌規劃,為領導、機關、基層提供更好的服務,這是綜合事務服務的本質所在。
4、更加注意細節。從聽了汪中求先生的“細節決定成敗”的講座以后,我對這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好,人家完全否定你,你無話可說,在這方面我有深刻教訓,由于疏忽細節給辦公室工作帶來了損失,我至今深感不安。以后我每做一件事情,都盡量考慮周全,一絲不茍,精益求精,嚴格制度和程序,多向領導請示,多向同事征求意見,把細節考慮到,力求完善。在今后的工作中,我將會更加注意細節。
四、存在的不足
1、本職工作還不夠認真負責,崗位意識和責任意識還有待進一步提高,以后需在工作中要體現個“勤”字。
2、不能嚴格要求自己,工作上存在自我放松的情況,要加強作風建設,高標準、嚴要求自己。
3、對辦公室業務熟悉不全面,缺少前瞻性,至使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況,甚至會出現一些不該出現的錯誤,提高綜合能力和素質迫在眉睫。4辦事不夠嚴謹、不夠細致。綜合事務相對簡單但又繁雜,但件件要落實精細,思路要縝密,確保不出紕漏。在這方面,我還不夠細心,時有粗心大意、做事草率。
五、二季度需要加強的四項工作
1、服務的計劃性。應多向領導、導師請教,把階段性工作計劃做好,超前服務,以免手足無措,出現失誤。
2、對一些工作安排,必須跟蹤催辦,把工作計劃落到實處。如安排花油公司一些工作,能親自去就去,去不了也要打電話跟蹤落實情況,避免出現工作失誤。
3、進一步規范辦事程序,有程序可循的,嚴格照章辦事,沒有先例的,向領導請示,該規范的重新規范,提高辦事效率。
4、綜合業務能力需要不斷加強。學習永無止境,提高自身的政治素質和業務能力,將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合,做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力,時刻牢記服務宗旨,維護辦公室窗口形象。 以上為一季度學習心得,請領導和導師指正。
2023年導師帶徒師傅總結范本二
為期兩年的“導師帶徒”活動,自20xx年3月以來,在公司的統一領導和協調下,在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰線上有聲有色地持續開展,成為公司一條獨特的風景線,目前活動已經圓滿結束。當時確立的29個導師帶的徒弟,現在大都已經能夠挑起重任,獨當一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅分子。縱觀“導師帶徒”活動的全過程,我們認為有“三好”與“三差”。so100
一好是活動的意義好。“導師帶徒”活動是在公司做強做大做優戰略思想指導下,經營規模不斷擴大,經濟態勢不斷增長,經濟效益持續穩步增長,大批引進省內外優秀大中專畢業生,現實盡快解決上規模和技術人才短缺的矛盾,充分發揮人才效應,增強企業發展后勁,保持企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動開展的好。“導師帶徒”活動目的性強,針對性強,操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子,并詳細確定所培養徒弟兩年要求達到的目標、培養內容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高,最高要求從三級達到的一級,最低也要求成為業務骨干和內業管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任,徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后,各單位積極行動起來,自覺按照要求和合同書的規定做好工作。特別是**分公司積極響應公司的要求,首先在分公司內確立了五對師徒,并按照公司的要求,結合分公司的實際,把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核,擴大了導師帶徒的范圍,豐富了導師帶徒的內容;**分公司和**分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核,定時總結定時評比,認真填寫意見,不斷完善活動內容。
許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經驗傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。**等人,不但能做好領導表率作用,是大家眼里的好領導好上司,更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業業干好各項工作的同時,都能有所側重地教導徒弟,無論工作忙與否,總能堅持帶好徒弟,并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經理們都敢于給徒弟們壓重擔,分任務。****************
三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來,29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下,漸次成長起來,成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子,大都能夠獨當一面,挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,并屢屢獲得佳績,不斷為公司爭得榮譽,顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。…………………………
以上成績固然喜人,但是我們從中也發現了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動,活動流于形式,對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后,就把它束之高閣,也忘記了師徒責任,各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。
二是沒有檢查考核,落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門,我們首先提出自我批評。按照制度,公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核,由于初次開展此項工作,有關部門和人員缺乏經驗,但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查,以致于大部分單位沒有認真開展工作,落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力,相關人員也失去了積極性和主動性,沒有更好地發現培養更多的青年人才。
三是人員變動,活動成效差。雖然首批確立的29對中,涌現出來了一些優秀分子,但是成功的比例太低,與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多,有重視不夠,有開展的不夠好,也有的是人員崗位變動,使活動無法開展下去,也就無法培養徒弟了。在檢查過程中我們還發現,有的單位給徒弟定的目標太高,有的又太低,或者是目標不明確不準確,使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見,師徒都一樣,師傅咋樣帶的,徒弟咋樣學的,沒有明確說明,給師傅和徒弟的意見都一樣,不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。
同志們,第一批“導師帶徒”活動已經告一個段落,第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署,上報公司的導師帶徒名單,公司已經做了修訂,各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施,希望大家都能夠重視此項工作,切實開展好活動,讓導師帶徒結出更加豐碩的成果,為企業培養更多的優秀人才。
2023年導師帶徒師傅總結范本三
尊敬的各位領導、各位同事:
大家好!我是xxx,很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的'新員工進行發言。首先,特別感謝公司領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺,同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導,耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!
來到xxx兩個月了,這幾十天看似短暫,對于一個新人來說卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場,第一次與甲方、監理打交道,第一次看圖紙,第一次核算工程量……在項目部的這段時間里,我從xxx的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦,看到了團隊精神的銳不可當,也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運,在我們剛剛踏入社會的時候,就有我們的師傅在注視著我們,關心著我們,督促著我們 。他們傳道、授業、解惑,不僅教給了我們專業技能,也教給了我們為人處世,他們用比我們更豐富的經驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經,那些涉世未深的懵懂少年,那些剛踏入項目部時,遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們,已經漸漸地適應了自己的角色,漸漸地進入了工作狀態,也漸漸地擔起了自己的責任。
“師傅領進門,修行在個人”,渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以,借今天這個特別的場合,我也鄭重承諾:以后的日子里一定會努力工作,及時完成師傅的安排,認真學習,虛心請教,并在現場實踐中靈活運用。我相信,通過師傅的言傳身教,加之自身的認真努力,我們一定能夠迅速地成長起來,為公司的發展貢獻自己的力量!
最后,我謹代表我們這批新員工,向我們的師傅送上誠摯的祝愿,祝愿他們身體健康、工作順利!謝謝大家!
2023年導師帶徒師傅總結范本四
尊敬的各位領導,敬愛的老師們:
大家下午好!
首先,感謝總校領導為我們青年教師,搭建了師徒結對的發展平臺,能讓我們借助師徒結對這種的活動,相互切磋、相互學習、共同提高。
自分配到公司六校以來,我校領導非常重視對我們青年教師的培養。為提高我們青年教師的綜合素質,促進我們盡快成為思想過硬、業務精良的教育教學和教學管理能手,我校借助師德教育、新課標培訓、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經驗交流等方式,不斷地提高青年教師的理論水平。學校每年都為我們配備兩本具有參考價值的教育教學書籍幫助我們及時了解新的教育理念和教育名師的育人風采,與此同時,通過印發高效課堂學習資料幫助我們優化高效課堂教學程序和教學方法,使我們青年教師剛走向工作崗位就要轉變教育觀念,樹立新的教育理念,規劃好自己的職業發展方向。通過實施青年教師“六個一”工程,即 :每學期上一節創優課、進行一次單元教材分析、寫一篇高質量的教學案例或論文、參與一項課題研究、出一份合格的試卷、設計制作一件優秀課件等活動來夯實我們青年教師的基本功。剛走向工作崗位學校通過磨課活動和達標課來盡快使我們熟悉教材和學生,盡快的適應學校的生活。學校還為我們每一位青年教師一對一的選配了有經驗、有能力的骨干教師擔當師傅,簽訂導師帶徒協議,指導我們迅速成長。每學期按計劃開展工作,
發揮“傳、幫、帶”的作用。指導“備課——聽課——評課——反思——總結”等環節,極大的提高了我們的業務水平。通過這些活動,讓我們盡快掌握基本的課堂教學組織程序與方法,并積極引導我們打造高效課堂。
時光匆匆,在這一年的時間里,雖然我們每個人青年教師都很忙碌,但是在忙碌中收獲了許多,如:工作經驗、學生的進步、領導的關懷和同事的關心??在這一年的工作中,我們有過困惑、有過辛勞,更有過喜悅和感動??我覺得六校是一個充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業、無私奉獻”的高尚品質更是深深地感染著我,推動著我前進。在六校這個溫暖的大家庭里,我得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為一名青年教師,我深知只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想觀念指導自己的教育實踐。因此,在校領導的關心和師傅韓志霞老師的指導下,我堅持給自己不斷充電,提高自己的學科素養;堅持課課寫教學反思,周周聽同行的課,參加集體備課,提高自己的業務水平;時時關注學生的成長,以便更好地融入孩子們的世界。學校每天的生活都很忙碌,但是每天的生活又都很充實,通過這樣長期地認真實踐、及時總結,我的教學水平不斷地提高。利用三年的時間使自己成為一名學生喜歡,家長滿意,學校放心的合格教師,利用五年的時間把自己鍛煉成一名學校的骨干教師,為學校的發展和孩子的快樂成
長盡自己的全力。 這一年,有了領導的關懷,我又有了更多的機會鍛煉自己;這一年,有了師傅的陪伴,我少走了許多的彎路;這一年,有了同事的關心和幫助,我懂得了什么是合作,什么是分享,什么是感恩;這一年,有了學生天真無暇的笑臉的相伴,我感受到做一個老師的快樂和幸福。
在此,我誠摯地感謝各級領導對我們青年教師的關心,感謝我的師傅對我的悉心指導,也感謝每一位同事無私地幫助。在以后的工作中,我會繼續努力,更加主動地、虛心地向大家多學習,多請教,勤努力。我會將領導、師傅、以及其他的老師們對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力,虛心請教師傅和其他老師,懇切的接受師傅的指導和督促,爭取在工作中更快地成長,讓自己盡早成長為一名與時俱進的優秀教師。
2023年導師帶徒師傅總結范本五
為迅速提高班主任整體素質,快速提高新班主任班級管理水平,應廣大新班主任的'要求,特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動,活動方案如下:
一、30歲以下的新班主任根據自身實際找尋自己的導師,結成師徒關系。
二、徒弟主動向師傅請教班級管理經驗,爭取師傅的大力支持。
三、幫帶期間,新班主任應以謙虛、好學的態度積極向帶教班主任學習,使自己能逐步適應班主任工作,帶好班級。要做到以下幾點:
1、新班主任應主動與帶教班主任商討班級工作計劃,學習班級管理經驗,每兩周向帶教班主任請教至少1次,并做好學習記錄。
2、新班主任每月至少邀請導師聽1節班會課。
3、每次考試過后,主動攜帶成績冊找導師做好考后分析,共同商討成績提升方案。
4、學期結束,新班主任應認真寫出感悟和總結,經導師簽署意見后,交政教處存檔。
四、總結與表彰
學期末,根據活動開展情況和評優評先制度,學校將對新班主任和導師進行捆綁式獎勵。
2023年導師帶徒師傅總結范本六
6月29日,在辦公室領導的關心支持下,辦公室對新來的同志實行“導師帶徒”活動,旨在全面提高學徒綜合素質,更好地勝任辦公室工作。7月29日至現在,我在綜合科工作,導師是×××老師,在他的精心安排和教導下,本人在自己的崗位上克盡職守,兢兢業業,時時處處以領導和老同志為榜樣,不會的就學,不懂的就問,始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度,綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進,各項臨時交辦的工作基本完成,為綜合科總體工作計劃的順利完成發揮了一定的作用。現將個人導師帶徒活動的一季度工作、學習情況總結如下,請各位領導和導師指正。
:公司(黨工委)的各項重要會議精神;辦公室的中心工作、工作指令;綜合科工作內容包括綜合事務工作流程、《辦公室工作手冊》、資產管理、領導生活服務、機關事務等,另外簡要學習了兩本關于秘書工作的書籍。
:編寫完善綜合科工作制度;辦公室資產管理;禮品的制作、發放、保管;醫療保健服務;生活后勤服務;工會活動組織;接待工作及領導交辦的其他綜合事務。
1、綜合素質得到明顯提高。觀察能力、記憶力。想象力、科學的思維能力、廣泛的社交能力,都有比較明顯的提升。我不僅從書本上汲取養分,還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習,努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習,進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力,目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。作為一名黨員,我更加明確了辦公室秘書應該具備的素質和肩負的責任,從辦公室中心工作的大局出發,支持同事的工作,團結辦公室全體人員,保持融洽的工作氣氛,形成和諧、默契的工作氛圍和強有力的學習型團隊。
2、快速反應能力明顯提高,拖沓懈怠現象得以改善。辦公室工作千頭萬緒,錯綜復雜,如果能快速適應新的形勢和發展要求,深刻理解相關會議精神和領導指示,做好充分準備,象戰士一樣時刻準備投入戰斗,我相信一定能牢牢把握工作的主動權。在這方面,我覺得觀念、工作手段需要變化。一是需要快速廣泛地獲取信息,只要能改善服務、提高服務的信息我都想方設法攫取,如二級單位的業務聯系電話,一些服務設施較好的接待點和工會活動組織場所的服務特點、聯系方式,一些好的改進服務的資料,甚至一些導致失誤的經驗教訓等,都成了我寶貴的財富。二是及時準確地把握事物的本質,不為假象所惑,不被錯誤和虛假的信息誤導,不被一般性信息所纏繞,能夠從看似不起眼的信息中發現其價值,防止有用的信息從眼皮底下流失,從而提高服務的檔次和層次。三是及時采取應對措施。接到一項工作的時候,應提前調查矛盾和問題,制定預案,實現最佳決策,最大限度地提高工作效率,減少因考慮不周而引起的延誤。
3、主動服務的意識明顯加強。許多綜合事務服務必須按照我們的工作計劃預期完成,根據辦公室的服務職能以及建設一流處室機關的總體部署,結合機關服務月要求,我覺得必須從被動服務向主動服務轉變,從共性服務向個性服務轉變,由承諾服務向需求服務轉變,要善于謀劃、超前謀劃、統籌規劃,為領導、機關、基層提供更好的服務,這是綜合事務服務的本質所在。
4、更加注意細節。從聽了汪中求先生的“細節決定成敗”的講座以后,我對這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好,人家完全否定你,你無話可說,在這方面我有深刻教訓,由于疏忽細節給辦公室工作帶來了損失,我至今深感不安。以后我每做一件事情,都盡量考慮周全,一絲不茍,精益求精,嚴格制度和程序,多向領導請示,多向同事征求意見,把細節考慮到,力求完善。在今后的工作中,我將會更加注意細節。
1、本職工作還不夠認真負責,崗位意識和責任意識還有待進一步提高,以后需在工作中要體現個“勤”字。
2、不能嚴格要求自己,工作上存在自我放松的情況,要加強作風建設,高標準、嚴要求自己。
3、對辦公室業務熟悉不全面,缺少前瞻性,至使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況,甚至會出現一些不該出現的錯誤,提高綜合能力和素質迫在眉睫。4辦事不夠嚴謹、不夠細致。綜合事務相對簡單但又繁雜,但件件要落實精細,思路要縝密,確保不出紕漏。在這方面,我還不夠細心,時有粗心大意、做事草率。
1、服務的計劃性。應多向領導、導師請教,把階段性工作計劃做好,超前服務,以免手足無措,出現失誤。
2、對一些工作安排,必須跟蹤催辦,把工作計劃落到實處。如安排花油公司一些工作,能親自去就去,去不了也要打電話跟蹤落實情況,避免出現工作失誤。
3、進一步規范辦事程序,有程序可循的,嚴格照章辦事,沒有先例的,向領導請示,該規范的重新規范,提高辦事效率。
4、綜合業務能力需要不斷加強。學習永無止境,提高自身的政治素質和業務能力,將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合,做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力,時刻牢記服務宗旨,維護辦公室窗口形象。
以上為一季度學習心得,請領導和導師指正。
2023年導師帶徒師傅總結范本七
“導師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應,增強企業發展后勁,保持企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。“導師帶徒”這一項計劃不僅體現了企業對于我們這些大學生的重視程度,更凸顯了企業的精神文化與精神面貌。
09年7月,結束了我的大學生涯,進入了江西火電建設公司機械租賃公司新昌工地工作,也真正步入了社會。作為一名剛跨出校門的大學生來講,企業是一個全然陌生的環境,也是我們的第二學堂,如何去更快更好地了解企業、適應并投入工作是企業與我們都關心的一個問題。而“導師帶徒”正是企業針對這一問題開展的一項工程。單位根據每位大學生不同的專業,不同的興趣愛好,不同的個性特點為每位大學生安排了適合我們的工作崗位,并專門指定了專業知識與經驗豐富的導師來指導及教育我們。
在工地工作快一年了,這段時間里,在師傅的帶領下,學到了很多書本上學不到的東西。我覺得,“導師帶徒”活動對于剛進入社會的我,有很強的指導作用,讓我很快從迷茫中走了出來,很快就適應了工作。我師傅是機械租賃公司新昌工地副主任楊明,師傅是位很有經驗的技術員。師傅在工地負責技術工作已有5年,對于現場的起重機械可謂了如指掌,有著十分豐富的機械維修保養和拆裝經驗。在師傅傳授下,我很快的成長著,學習的技術更扎實,學校學到的理論知識也和實際慢慢的結合起來了,為今后的發展奠定了堅實的基礎。能成為楊明的徒弟我很高興。
俗話說:嚴師出高徒。師傅在工作中對我嚴格要求,從開始就培養我獨立思考,刻苦鉆研,辦事認真的工作作風。師傅是我的良師亦是我的益友,無論在專業知識的傳授還是在生活環境的適應當中都給了我們很大的幫助。他們不僅教會了我技術,還讓我明白了不少人生哲理,使我受益匪淺,正是在他們的諄諄教導下,我懂得了如何充實自己,如何體現自身的價值,如何在復雜的社會環境中和形形色色的人打交道。作為徒弟,我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
在技術方面,從我到現場的那天開始師傅就帶我到各個機械施工點去認識和熟悉各種起重機械,指導我閱讀起重機械的資料,幫助我學習公司三標體系、機具管理流程、作業指導書的編寫、兩個因素的辨識等。在70t履帶吊拆卸的時候,我才入廠不到一個月,我師傅就放手讓我根據《作業指導書編寫導則》和70t履帶吊的說明書單獨編寫拆卸作業指導書,編寫完成后師傅認真的指出其缺點并告訴我解決的方案,這次作業指導書的編寫使我受益匪淺,為我以后成功的編寫作業指導書奠定了基礎。我第一次填寫機械月檢表,前后更改四次,在師傅的指導下不斷完善月檢表的填寫內容,細化月檢內容,為日后的機械常規檢查積累了經驗。在技術學習過程中,我的師傅楊明給了我很大的幫助,每次遇到自己難以解決的問題,師傅總是很耐心地為我解答。
在生活方面,剛步入社會的我還沒有真正的學會在新的環境中去處理復雜的社會關系,是師傅教會了我怎樣和工人們相處,怎樣和領導打交道,為我日后工作的順利進行打下了堅實的基礎。我的身體一直很虛弱,在工地上經常感冒發燒,師傅一直在精神上鼓勵我并且教會我如何鍛煉身體、如何調節飲食,使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細節上也很關心我,不知疲倦,每當我遇到困難時,他總是有辦法為我解答。
回顧在工作中存在的問題和今后努力方向,我認為主要是現場技術只知其一,不知其二,沒有做到了如指掌;對外協調能力需進一步加強。在今后的工作中,我要努力學習,勤下現場,理論結合實際,提高綜合素質和業務能力,為本職工作做出自己最大的貢獻,放下思想包袱,多與同事溝通,特意增強協調能力,力爭做一名優秀的技術人員。
感謝師傅一年來的教導,使我快速的成長起來。師傅為我樹立了很好榜樣。今后,我將努力不懈,緊緊跟隨師傅的步伐,有計劃有步奏的完成制定的各項目標,把書本上的知識轉化為現實中需要的技能,繼續發揮自己的優勢,克服自己的缺點和不足,吸取過去的經驗和教訓,努力提高和完善自己,繼續鉆研技術。多學習技術方面的書籍,提高技術水平。