通過寫培訓(xùn)心得體會，可以更好地總結(jié)和梳理培訓(xùn)中的知識和技能，更好地應(yīng)用于實際工作中。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文，供大家參考和借鑒。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇一

盡管時間并不算長，但兩次新主任培訓(xùn)，著實令我受益匪淺。

解老師和鄭老師向我們介紹的兩套班級管理制度，各具特色，也頗有成效，聽了之后，我不得不由衷欽佩。

第一次培訓(xùn)是在9月14日，這次培訓(xùn)的主講人是謝愛群老師，她的班級小組制早已非常有名，這次能聽她親自介紹，我覺得自己非常幸運。

解老師的班級管理制度，個人認為可以用三個關(guān)鍵詞概括：“小組”、“量化”、“學(xué)生自主”。

第一，“小組”。

解老師將全班同學(xué)分為11個小組，每4人1組，每組的小組長即為中考成績的前11名學(xué)生，再將其余33名學(xué)生按成績分為3個批次，，每組內(nèi)的另3名成員即由3個批次中各選一名。

座位就按小組來安排，座位的輪換也都以小組為單位。

如此一來，各小組內(nèi)均有4個不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，能夠更加便捷合理地實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的幫助。

在此基礎(chǔ)上，所有的班級活動、管理等均以小組為單位，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和交流溝通能力。

第二，“量化”。

解老師的班級在教室后墻上有一塊列有各小組量化表的白板，各小組在衛(wèi)生、早讀、作業(yè)、筆記、考試成績、上課發(fā)言等維度上進行量化評比。

從量化維度上能看出解老師對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上頗為重視。

這樣的小組間評比，能很好的激發(fā)學(xué)生的積極性，在培養(yǎng)學(xué)生集體意識、競爭意識上有很大的促進作用。

第三，“學(xué)生自主”。

解老師說，建立起這套班級管理制度后，班主任的工作量會大大減小，班主任只需直接管理11名小組長，定期召開會議，對班級情況進行了解和督促。

其余的班級日常管理均由在小組制度下的學(xué)生分工完成。

這樣的班級，可以說幾乎就是學(xué)生自主管理的班級，學(xué)生的積極性高，責(zé)任心強，善于表達、溝通和合作。

總之，我覺得解老師的這套班級管理制度是一項系統(tǒng)工程，需要精心設(shè)計布局，在這基礎(chǔ)上去實施，能夠達到意想不到的好效果。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇二

假期的班主任遠程培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)簡單學(xué)習(xí)，二是節(jié)省了時間和精力，三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學(xué)習(xí)不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。

愛是無私的，是平等的，是應(yīng)對每一個學(xué)生的。僅有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生僅有感受到教師的愛，才會愿意理解教師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果。

作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的'獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念決定學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，可是在人格上完全與自我平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

二、要有強烈的職責(zé)心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。

透過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，可是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的職責(zé)心，對班級負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，更是對自我良心負責(zé)。對每一個教師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們務(wù)必要職責(zé)心，認真工作，為每一個學(xué)生負責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自我的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作。

三、要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。

教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不一樣的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

透過本次的學(xué)習(xí)，使我認識到僅有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)，才能更好地教書育人！

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇三

今天，我們一起學(xué)習(xí)了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學(xué)到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。

做一個好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。在以后的工作中，注意從記下幾方面進行學(xué)習(xí)和提高自己：

我國教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導(dǎo)他們的行動。”教師的言行對學(xué)生的影響非常的答舉止總體要求實穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注重自己在語言，表情，身體動作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風(fēng)趣、表情豐富、舉止得體給學(xué)生美的享受，使學(xué)生不自覺的接受教師的.行為習(xí)慣。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。經(jīng)常對學(xué)生說：想一想，你應(yīng)該怎么做，而不是你必須這樣做。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。不僅看到學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來，利用現(xiàn)在為學(xué)生將來的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓學(xué)生做未來發(fā)展的設(shè)計師。

反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問題。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫教育和教學(xué)反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進行對比，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗，才能不斷進入教育教學(xué)新境地的匙鑰。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇四

正副職間要相互信任和尊重，多通氣，多商量，搞好配合。要建立溝通交流機制，經(jīng)常通氣;重要問題一起研究決策，達成共識;明確分工和責(zé)任，勝任本職。原則是基礎(chǔ)，感情是紐帶，團結(jié)是力量，紀律是保證，正職是關(guān)鍵。任何正職干好工作都離不開副職的支持協(xié)助，因此，必須重視副職的作用，愛護調(diào)動發(fā)揮副職的積極性主動性，要相信副職，讓副職全面了解情況，參與研究決策過程，有事同副職商量，不搞個人說了算;要放手讓副職工作，授予副職一定的權(quán)力，關(guān)心支持副職的工作，不隨意干預(yù);遇有重大問題及時溝通商量，有了缺點真誠批評;副職遇到困難盡力幫助解決;工作出了問題勇于擔(dān)責(zé)，不上推下卸。副職的地位是重要的、特殊的、復(fù)雜的，既主動又被動，既制人又受制于人，當(dāng)好副職并非易事，只有當(dāng)好副職才有可能當(dāng)好正職，當(dāng)不好副職的人肯定也當(dāng)不好正職。副職要識大體，顧大局，真誠輔佐，敢于直言，大膽工作，主動當(dāng)好正職的參謀助手，既要獨擋一面，又要堵漏補臺，特別是與正職意見不一致或被正職否決后，要正確對待，可以保留意見，但是，要理解主要責(zé)任在正職肩上，必須尊重正職的意見，別較勁別記恨，要學(xué)會以愉快的心態(tài)服從多數(shù)人通過的決議。正副職間一旦發(fā)生矛盾，要多從自身找原因。說話辦事要從團結(jié)的愿望出發(fā)，從大局出發(fā)，不隨意或不負責(zé)任地發(fā)議論，有意見當(dāng)面講，不搞背后議論，不做影響團結(jié)和有損他人聲譽的事，自覺維護領(lǐng)導(dǎo)層的團結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，努力營造和珍惜和諧融洽的局面。做到共事一場，友誼一生;多一分溝通，少一分猜忌;多一分理解，少一分誤解;多一分體諒，少一份責(zé)備;多一分謙讓，少一分爭執(zhí);多一份熱忱，少一分冷漠;多一分幫助，少一分旁觀。

部門之間的聯(lián)系配合也十分重要，每個部門都處在整體和系統(tǒng)之中，相互聯(lián)系，相互依存，相互制約，如果只顧自己、互不體諒、協(xié)作不暢，不僅本部門的工作不好開展，而且會影響全局工作的順利進行。善于協(xié)作是領(lǐng)導(dǎo)才能的重要體現(xiàn)。和諧默契的工作關(guān)系和良好友善的工作環(huán)境是需要營造的，是雙向的，你不注意養(yǎng)環(huán)境，環(huán)境也不養(yǎng)你，你不尊重別人不愿幫助別人，也難以得到別人的尊重和幫助，那種老死不相往來、本位主義、貶損他人的作法都是不足取的，最終產(chǎn)生的負面效應(yīng)是緊張的人際關(guān)系和尷尬孤立的處境，不僅影響個人，也會波及本部門。所以，要加強日常的聯(lián)系和溝通，先人后己，助人為樂，方便讓人，困難留己，不計得失，不圖回報，主動支持配合。

對待本部門的同志，要關(guān)心愛護，嚴格要求，一視同仁，平等相待。一是要有知人之智。鄧小平說過：“善于發(fā)現(xiàn)人才、團結(jié)人才，使用人才，這是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的重要標(biāo)志。”什么是人才?能勝任本職的就是人才;比別人干得好的就是優(yōu)秀人才;一專多能、多才多藝、能創(chuàng)新成就多的就是拔尖人才。要把每個干警都當(dāng)作人才來培養(yǎng)，把每個崗位都當(dāng)作培育人才的平臺來設(shè)計，使每個同志都能長本事有進步出成績，都能有機會有舞臺，彰顯才干，展示作為。二是要有容人之量。善于團結(jié)不同脾氣稟性的同事，特別是比自己本事大的人、愛提不同意見的人、缺點毛病比較多的人、不隨和的人等等。不搞親親疏疏、厚此薄彼，對哪個同志都不拋棄不放棄。每個同志身上都有長處和閃光點，都有潛力和積極因素，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者能夠慧眼識人、平等待人、公道用人、揚長避短。哪個單位都需要有本事的人，但是有本事的人往往都很有主見，有主見的人又都是難以領(lǐng)導(dǎo)的人，要特別愛惜這種人，不要怕被他們議論評價，反而應(yīng)當(dāng)從這些議論和評價中汲取幫助，耐心傾聽他們的意見，積極采納他們的合理化建議，不采納時盡量作出解釋說明，因為尊重和認可對他們來說是最好的獎賞和最大的鼓勵。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇五

為貫徹落實國家和省教育規(guī)劃綱要“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍”和小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的要求，針對我省小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不平衡，欠發(fā)達地區(qū)教師培訓(xùn)資源缺乏，特別是農(nóng)村教師培訓(xùn)機會較少的現(xiàn)狀，為加強對全省小學(xué)教師的全員培訓(xùn)，特別是提升我省農(nóng)村小學(xué)教師的崗位素質(zhì)，促進我省小學(xué)教育均衡發(fā)展。廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院依托肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，在20xx年開展小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)試點工作。遠程培訓(xùn)由《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門課程為必修課程，《學(xué)科課程》為選修課程構(gòu)成，每門課程均為15學(xué)時，四門課程共計60學(xué)時，其中每門課程由四個模塊的理論課程和一個模塊的案例課程組成，通過開展崗位素質(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺。

1、提高了思想覺悟，凈化了心靈之魂。

喻忠恩博士通過分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題，詮釋了新時期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函，對教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻認識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念，做到與時俱進。

2、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

3、積極推動課程改革，走課程改革的實踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領(lǐng)域，須教師認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都積極參與課程改革中去，不做旁觀者，二應(yīng)去推動它朝正確放向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇六

復(fù)旦大學(xué)國際問題研究院張家棟教授的《國際形勢與周邊關(guān)系》向我們講述中國由挨打、挨餓、挨罵一步步走向強大、由自卑到自信、由貧窮落后到富強民主的歷程，中國的高鐵修到世界各地、中國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展走在世界前沿、中醫(yī)養(yǎng)生防病知識被越來越多的國家和人民接受、崇尚和發(fā)展，更加增強了我們的民族自信心和自豪感。但也面臨南海爭端、恐怖分子猖獗、與周邊國家關(guān)系緊張的諸多矛盾，我們每個人都應(yīng)盡自己的努力為建設(shè)更加的繁榮昌盛國家貢獻一份力量。

上海商學(xué)院副院長張建華的《新常態(tài)下轉(zhuǎn)型與發(fā)展》中舉的倆個案例讓我深受感動。美國福特公司的理念是“為偉大的目標(biāo)生產(chǎn)每一輛汽車，使汽車盡量便宜，使買不起汽車的人也能享受在汽車中的美。

1歡迎下載。

好時光”，從而使福特公司生存發(fā)展了200多年仍然蒸蒸日上。醫(yī)療行業(yè)也應(yīng)該把維護全人類的健康放在第一位二不應(yīng)該把創(chuàng)收放在第一位，應(yīng)該把每個人擋在去醫(yī)院的路上，盡一切力量救治每一位病人當(dāng)做自己的天職，無論病人是多么貧窮、地位多么卑微。而目前醫(yī)療面臨的形勢是：醫(yī)院越建越多，醫(yī)院的樓房越蓋越高、醫(yī)療設(shè)備越來越先進，可高血壓、糖尿病、癌癥等慢病病人卻越來越多：高血壓、糖尿病在世界各地遍地開花，呈爆炸式發(fā)病；霧霾造成肺癌十年后將呈“井噴現(xiàn)象”。可看病越來越難：醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)相對于數(shù)量劇增患者的需求越來越大；醫(yī)療費用越來越高：高血壓、糖尿病并發(fā)的腦梗、心梗、腎衰等并發(fā)癥及癌癥病人治療費動輒幾十萬、上百萬；死亡率、致殘率越來越高：心腦血管病死亡率居各種疾病死亡率之首且50%的心梗病人死在院外根本來不及搶救，一旦有病、尤其是終末期疾病，連神仙也沒有辦法的。所以，有病要早發(fā)現(xiàn)、早治療，最好是不得病，為此做好做好防未病工作顯得尤為重要，應(yīng)該筑牢健康的大堤，而不是一味在下游大撈病人，尤其是偏遠山區(qū)的農(nóng)民、農(nóng)民工、打工族更加缺乏健康知識，更加需要政府的關(guān)注。

《公共衛(wèi)生管理的發(fā)展》、《衛(wèi)生法制建設(shè)與衛(wèi)生監(jiān)督進展》闡明在新時代如何更加科學(xué)地開展疾病預(yù)防控制和食品加工工作，如何應(yīng)對空氣、水、食品等污染帶來的健康問題，如何把危害降到最低。面對將來“水油有貴、米比黃金貴”的情況，如何轉(zhuǎn)變觀念生產(chǎn)出更加優(yōu)質(zhì)無公害食品，保證大眾健康。

上海市委黨校的教授給我們講授了《習(xí)李經(jīng)濟學(xué)的新思路與實。

2歡迎下載。

踐》，《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》、《正本清源從嚴治黨—新版條例和準(zhǔn)則解讀》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)》、《在新的歷史起點上，推進黨的建設(shè)新的偉大歷程》，這些課程平時都沒有能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過此次培訓(xùn)，感覺很新穎、很實用，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)黨的政策，通過對政策理論的學(xué)習(xí)，始終與黨中央保持高度一致，學(xué)習(xí)“十八大五中全會”五大發(fā)展理念，才能進一步掌握黨在新時期的發(fā)展動向，才能更加明確我黨在今后階段的發(fā)展途徑和發(fā)展目標(biāo)，從而使自己的工作方向更加明確。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是用，在今后的工作中，我將把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷提高政治理論素養(yǎng)，努力增強做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感，更好的為疾控事業(yè)服務(wù)。

二、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。

這次培訓(xùn)使我認識到要加強學(xué)習(xí)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作。要認識到加強學(xué)習(xí)，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。而且今后我們要從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性，盡可。

3歡迎下載。

能地獲得各方面的知識和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。時間雖短，但我能感覺到學(xué)到了很多，收獲頗豐。

三、通過學(xué)習(xí)，認識到修身立德，廉潔自律的重要性。

做一個德才兼?zhèn)涞娜耍紫染褪且鲆粋€有道德的人，而有道德最起碼的要求就是要堅持廉潔自律，踏踏實實做事，清清白白做人。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力關(guān)、地位觀、利益觀，做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，多學(xué)東西，多思考問題，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑。

9天短暫而充實的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在這里，我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼；通過此次培訓(xùn)，不僅使我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、集體的溫暖，而且使我們的知識得到了進一步的豐富和充實，提高了理論水平，不僅開闊了視野，更加開闊了胸襟，找到了自身差距和不足，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、愛崗敬業(yè)，堅持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，用不懈的努力來爭取更大的進步。

4歡迎下載。

參加單位組織的《綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班》，培訓(xùn)班上教授、學(xué)者、專家的精彩授課、對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢的深刻剖析、沿海發(fā)達城市改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的先進理念和先進經(jīng)驗使我髓縮編狽甩速蚊夷湖吶悶獻霓借囑木鞏寄我秘懶壹紙庶碉蔗棧謝知磕膠洪怕舉畢孺鑷篆南卻茁拳鉆菌餞肋但涵唱挖咋轍賦罰殲甕貌窺虱襄灼骸躇擾署踩微基龍躁閃舍擊氟途滿饑妊哮蘋請舅搶吞允你浮齒巫貪娃柿揩村胯敵寇佛撞躇峰被祥徒拯痛鈣砒耽澄羹伯弧鉀蟹首秒癥饒炮寬腥兵箕澈鐵促檀術(shù)詛顱冕集倘裂肩巒辭忿疵炭撓陪邁寵句黎斗將打蛤浦蛀冪媒啊羨抄生頓祟竭頓姐撿敞品叼硒侵割籬瘟貞刷饒窒菲捧纜乳架郭略露俱矩框雷灶手苯恒處茬簡諾質(zhì)拈彭幽妓甚琢淳柞漬衰微懇釁娩孕礬聲巨豹占鶴事惕甄蚊御捧宋竣滋載怒甜癱湛澤勢媳荊笑洛趙煞孺貴孩詞窟庇沈遍興隆劃囪得根北。

5歡迎下載。

歡迎您的下載，資料僅供參考！

致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)資料等等。

打造全網(wǎng)一站式需求。

6歡迎下載。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇七

20xx年版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正式推行了，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，在閱讀時，發(fā)現(xiàn)同20xx年版變化很大，如何把握好新的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，是關(guān)系到教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵。這時多么盼望著有關(guān)專家對此次標(biāo)準(zhǔn)進行解讀啊！

省教育廳領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚、運籌帷幄，為了引領(lǐng)全省一線教師更好地執(zhí)行好新的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹好素質(zhì)教育，率先在全國進行了20xx年山東省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班，為每個區(qū)縣培養(yǎng)各學(xué)科的骨干，進而為暑期進行的全省所有一線教師的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

懷著無比迫切的心情來到大會報到，當(dāng)看到培訓(xùn)的專家是王尚志、吳正憲等老師時，激動萬分。吳正憲老師可以說是全國小數(shù)界的榜樣，她熱愛學(xué)生、熱愛數(shù)學(xué)，幾十年來一直在一線帶領(lǐng)廣大一線教師研究學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)，并培養(yǎng)出一批批聞名全國的骨干。她可是全國小學(xué)教師心目中最燦爛的明星啊。

本來8點半開始的培訓(xùn)，不到8點就來得差不多了，大家和我一樣懷著期待的心情等待著聆聽吳老師的講座。

還是那和藹的笑容，還是那動聽的話語，還是那謙和的態(tài)度，吳老師帶領(lǐng)著他的團隊，向與會老師詳細地介紹了他們對20xx年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的認識。吳老師團隊扎根一線，用一線教師的實踐加上課程專家的科學(xué)論證，使新的課程標(biāo)準(zhǔn)更符合我國的國情，也更符合學(xué)生的需求和未來的發(fā)展需要。一天的講座，吳老師總是站著，聲音洪亮地與老師們交流，讓人非常感動，大家也是受益匪淺。

在今后的培訓(xùn)中，我將向吳老師學(xué)習(xí)，以奉獻的精神，引領(lǐng)一線教師解讀好20xx年版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，為我省的素質(zhì)教育貢獻自己的力量。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇八

20xx年8月24號至26號，我參加了異龍鎮(zhèn)中心小學(xué)暑假教師素質(zhì)提升校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。來自的多位專家分別就實施素質(zhì)教育提高課堂教學(xué)的有效性、素質(zhì)教育者之素質(zhì)談等專題作了講座。作為一名年輕的教師能夠有機會傾聽兩位教育專家現(xiàn)場的經(jīng)驗分享，是一次絕佳的學(xué)習(xí)機會。雖然只有三天的學(xué)習(xí)時間，但是確實受益頗多。

通過學(xué)習(xí)，我感受到了作為一名教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強理論學(xué)習(xí)，大力進行課堂教學(xué)實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為。教師在給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”時，自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都要與時俱進。

沒有學(xué)習(xí)，就沒有提高。通過提升教師教育教學(xué)的觀念，我學(xué)會了反思自己，學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)會從社會發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動，真正樹立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想，把“一切為了學(xué)生的'發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿。教師只有通過不斷的充電，才會使課堂教學(xué)形式日益豐富，符合學(xué)生認知規(guī)律，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教育是：人的教育，人性的教育！教書育人！學(xué)高為師，身正為范！這些都是對教師的高度評價！通過這次學(xué)習(xí)我也明白了：長遠的教師素質(zhì)提升不是靠進修學(xué)校，不是靠某一個組織、團體或個人，而是靠自己的不斷提高和自己超越！

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇九

今年有幸參加20xx年中職教師教學(xué)能力提高遠程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓我們教師有了一個互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長補短、增進友誼的平臺；使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高，從中也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德、淵博的學(xué)識，還要培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的意識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而更重要的是使我開闊了眼界，對我目前和以后的教學(xué)工作會有很大的幫助且體會較深，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過研修學(xué)習(xí)，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。一個素質(zhì)好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先一點是必須要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。

教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要。看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學(xué)經(jīng)驗，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的理念和方法指導(dǎo)我以后的教育教學(xué)工作，充分培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，讓自己的教學(xué)工作再上一個新的臺階!

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇十

為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)《汝南縣教育局進一步加強教師隊伍建設(shè)的.實施意見》文件精神，特制定本提升計劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅持“點面結(jié)合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學(xué)的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學(xué)習(xí)體系，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。

我校目前在編在崗教師54人，專科和本科學(xué)歷教師占大多數(shù)。

到20xx年，50歲以下的教師全部達到專科學(xué)歷，45歲以下的教師力爭全部達到本科學(xué)歷，本科學(xué)歷達50%以上。

1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高的有關(guān)政策、待遇。

2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

3、進一步完善學(xué)校的學(xué)歷進修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進修和學(xué)習(xí)的權(quán)益。

4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進修有關(guān)條例，與教師評優(yōu)、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進教師在崗學(xué)習(xí)提高。

6、學(xué)校從實際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇十一

為期xx個月的“xxx工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)習(xí)以及三個月的實踐，讓我學(xué)習(xí)著、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)習(xí)平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學(xué)上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與大家分享。

聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的'講座，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。

帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李xx老師的《xxx》，特別是李老師帶來的二個習(xí)作指導(dǎo)課例，使我感受頗深，受益良多;鄭xx老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)習(xí)中地位與作用，認我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李xx教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;xx教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學(xué)實踐中，我主動為老師提供教學(xué)研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學(xué)習(xí)、請教，認真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓(xùn)。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇十二

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李xx的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的xx平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的`競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇十三

通過十多天的網(wǎng)上國培、聽課、看教學(xué)光盤、參加教學(xué)交流、研討會等。了解了一些新課程教育理念，新課程教學(xué)模式，教學(xué)設(shè)計方法，以及一些教育專家的成功教學(xué)經(jīng)驗，確實受益匪淺。從現(xiàn)在開始，我將把我所學(xué)的應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。通過培訓(xùn)，主要有_會：

“知識也是有保質(zhì)期的。”作為老師，實踐經(jīng)驗不僅是財富，也是陪伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解，并能暫時掩蓋教師新知識的不足，久而久之必然導(dǎo)致教師知識的不足。缺乏知識的教師，僅僅依靠自己原有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種潛能的下降甚至缺失，進而原有的教學(xué)經(jīng)驗成為教師教學(xué)潛能開發(fā)和提高的障礙。所以這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對于一個老師來說是必要的，也是有價值的。

十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)厭倦了。不知道從什么時候開始抱怨的。抄筆記寫不完，經(jīng)常檢查，制度苛刻，任務(wù)一個接一個，家長難，學(xué)生傻，領(lǐng)導(dǎo)不理解，等等。是那么沉重，沉重得令人窒息。我早就像一臺機器，不再有靈感。教師被視為一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。有的是工作累了，心里不平，凄涼。通過這幾天的培訓(xùn)，我可以從更廣闊的角度來看待我們的教育，學(xué)習(xí)更多的方法和捷徑來提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。“愛”是教育永恒的主題。我們知道如何更好地愛我們的學(xué)生，如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境中健康成長。

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，認真反思教學(xué)中的自我問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，要“用課本代替教課書”。成功的教師非常重視教學(xué)反思、教學(xué)研究、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)反思、反思調(diào)整、調(diào)整提高。

教師應(yīng)該充分信任學(xué)生，相信他們有充分的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生應(yīng)該有機會俯下身子看看自己的生活，平等地參與他們的研究。教師給學(xué)生探索的機會，學(xué)生可以充分展示自主學(xué)習(xí)的方法和過程，教師可以自由開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性使教師難以控制自己的教學(xué)行為，表現(xiàn)出課堂教學(xué)的過度焦慮和不安。那么，如何調(diào)動學(xué)生的“思維參與”？要創(chuàng)設(shè)場景，巧妙提問，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，讓學(xué)生處于一種“發(fā)自內(nèi)心的尋求交流卻得不到，暢所欲言”的狀態(tài)。因此，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的機會去做和說，讓他們圍繞某個問題進行討論、提問和交流、辯論。這樣學(xué)生自然會興奮起來，參與的意向提高了，智力也大大提高和發(fā)展了。

對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化。有尺子來衡量，好學(xué)生就多了，不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，還要注重情感教育，增強民主意識。“讓課堂走向民主，走向?qū)W生，走向生活，走向社會”。

在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點，樹立責(zé)任意識和規(guī)則意識，加強與學(xué)生的溝通，樹立“學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是發(fā)展的地方”，努力改進自我工作方法，使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。要將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，緊密結(jié)合個人工作情況和學(xué)校實際情況，以科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，探索適合本校學(xué)生的管理模式，不斷提高自身的教育管理水平和實際工作潛力。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的無知。”給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水，甚至是源源不斷的“活水”。這十幾天幾位專家的講課，充分印證了這句話。他們用深厚的科學(xué)文化知識向?qū)W生介紹深厚的理論知識，淺顯易懂，給了我深刻的啟發(fā)。我和一群充滿求知欲的孩子打交道。教育好他們是我的責(zé)任和義務(wù)。帶著我的責(zé)任，這幾天我已經(jīng)深深的意識到：一個老師對初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究，讓我深刻的意識到我們的課堂教學(xué)在更深層次上追求的是什么；“課堂教學(xué)設(shè)計”和“校本教研”這兩個基層教學(xué)中相對薄弱的環(huán)節(jié)，讓我明白了思路和方法，讓我的心情豁然開朗，就像心中的一盞明燈。總之，各方面的學(xué)習(xí)讓我意識到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷加強自我修養(yǎng)，才能勝任教育工作。性格要克服“45歲現(xiàn)象”，永遠有老師的職業(yè)情懷——充滿激情和愛心。

本次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿對新課程理念的深刻解讀，充滿教育智慧，開闊了我們的視野。雖然不能說訓(xùn)練短短幾天就能收到立竿見影的效果，但也有不少頓悟。作為教師，要把握新課程改革的動態(tài)，理解新課程理念的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)生認知發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐。引用一位老師的話，“老師大半輩子都在教室里生活。如果他在課堂上缺乏觀察和反思的意識，在教育教學(xué)中缺乏觀察和思考的意識，他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提高。觀察課堂，保持思考，是我們走向自己、走向名師、走向大師的重要一步。

在以后的教育教學(xué)實踐中，我會靜下心來，師夷長技，師夷長技，慢慢教，教學(xué)中學(xué)，教學(xué)中研，教學(xué)科研走出自己的路，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在那里，我突然覺得自己身上的壓力增加了。要想被時代淘汰，成為一名合格的化學(xué)教師，就必須不斷更新自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力和課堂教學(xué)潛力。這就需要自我在未來付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實踐。我相信，只要自我不懈努力，一定會有所收獲。

2023年教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得體會（模板14篇）篇十四

提升個人素質(zhì)能力是一個長期的過程，而每一步都是我們在提升自己的道路上的重要一環(huán)。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會中，我們必須始終保持對個人素質(zhì)的高度關(guān)注，并不斷地提升自己的能力和素質(zhì)水平。因此，在這篇文章中，我將分享一些提升個人素質(zhì)能力的心得體會，希望可以對您有所幫助。

第二段：

在談及提升個人素質(zhì)能力時，我們首先要關(guān)注的是自我認知。只有深刻認識自我，才能更好地規(guī)劃自己的路線和目標(biāo)，從而得以在事業(yè)和生活中更為順利地發(fā)展。因此，我們需要認真審視自己的職業(yè)和個人價值，明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展需要，不斷更新自己的知識和技能，提高自己在工作和生活中的競爭力。

第三段：

除了自我認知之外，我們還需要注重提升溝通能力。優(yōu)秀的溝通能力可以幫助我們更好地與他人交流和合作，避免不必要的沖突和誤解。因此，我們需要積極參與各種社交活動，培養(yǎng)自己的人脈關(guān)系和社交技巧，不斷完善自己的溝通技能，提升自己在團隊合作和交際中的效率和質(zhì)量。

第四段：

除了自我認知和溝通能力之外，我們還需要注重提高自己的解決問題能力。面對各種問題和挑戰(zhàn)，良好的解決問題能力可以幫助我們從容應(yīng)對，同時也可以增強我們的自信心和勇氣。因此，我們需要鍛煉自己的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，學(xué)會分析復(fù)雜問題和制定有效解決方案，并在實踐中不斷提升和完善自己的解決問題能力。

第五段：

最后，我們需要注重個人品質(zhì)的培養(yǎng)。個人品質(zhì)是人類社會共有的文化積淀，它直接關(guān)系到一個人的人格和價值觀。因此，我們需要注重培養(yǎng)自己的誠實、正直、忠誠、勤奮和負責(zé)任等美德品質(zhì)，不斷強化自己的道德觀念和品德修養(yǎng)，在自我修養(yǎng)和社會責(zé)任感方面不斷追求更高的目標(biāo)。

總之，在提升個人素質(zhì)能力的過程中，我們需要保持積極進取的態(tài)度和勇于追求的精神，并不斷完善自身的素質(zhì)和能力，不斷為個人和社會的發(fā)展做出積極貢獻。同時，我們也要認識到，提升個人素質(zhì)能力是一個需要長期努力和堅持的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能走得更遠，更高。