培訓心得的撰寫不僅可以加深對所學內容的理解，還可以為以后的學習提供參考。請大家看看下面的培訓心得范文，希望能夠激發大家的寫作靈感，提高寫作水平。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇一

最近，本幼兒園組織了一次新聞稿培訓，旨在提高教師們的寫作技巧和新聞意識。通過參加培訓和與同事們的交流，我深刻體會到了新聞稿的重要性，它不僅僅是傳遞信息的工具，更是展示幼兒園教育理念和成果的窗口。

第二段：培訓內容。

在培訓中，我們學習了如何撰寫一篇優秀的新聞稿，包括寫標題、構建文章結構、選擇關鍵信息以及運用文字表達技巧等。我們參與了實踐活動，親自體驗了新聞稿的寫作過程。通過逐步改進自己的寫作技巧，我們得以更好地突出幼兒園的特色和亮點，使新聞稿更加有吸引力。

第三段：新聞意識的覺醒。

在訓練中，我意識到撰寫一篇新聞稿不僅需要具備良好的寫作技巧，還需要具備新聞意識。我們要時刻關注幼兒園內的各種活動和成果，將其轉化為新聞素材，并以新聞的形式展示出來。這為我們更好地塑造幼兒園的形象，提高家長和社區對幼兒園的認知度提供了有力支持。

第四段：新聞稿的價值。

通過這次培訓和實踐，我更深刻地理解到新聞稿的價值。一篇好的新聞稿可以擴大幼兒園的影響力，引起更多人的關注，進而為幼兒園投入更多資源和支持。而一篇精心撰寫的新聞稿也能夠傳達幼兒園的教育理念和優勢，吸引更多適齡幼兒入園學習，為幼兒園的長期發展奠定堅實基礎。

通過這次培訓，我不僅學習到了新聞稿撰寫的技巧和要點，還明白了一篇新聞稿的重要性和價值。我深入體會到，我們要時刻關注幼兒園內的各種活動和成果，及時將其轉化為新聞素材，通過新聞稿的形式展示出來，以提高幼兒園的知名度和聲譽。作為一名教師，我將繼續提升自己的新聞寫作能力，以更好地傳遞幼兒園的教育理念，為幼兒們提供更好的學習環境和服務。

總結：

通過此次新聞稿培訓，我不僅學習到了新聞寫作的技巧和要點，還明白了新聞稿對于幼兒園的重要性和價值。我相信，通過持續的學習和實踐，我們的新聞稿寫作能力將不斷提升，為幼兒園的發展做出更大的貢獻。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇二

近日，某公司在其總部舉辦了一場“培訓心得體會分享會”，邀請了來自各個部門的優秀員工分享自己參加培訓的心得與體會。整個會議現場氣氛熱烈，讓與會者受益匪淺。

會議上，各個部門的員工分享了自己的培訓心得與體會。其中一位銷售部門的員工分享了自己參加了一次銷售技巧培訓課程后的收獲：在課程中學習到了如何更好地與客戶溝通、如何更有效地進行銷售談判，這些技巧在工作中讓他的銷售業績得到了顯著提高。還有一位來自人力資源部門的員工分享了自己在參加一次管理培訓課程后，更深入地了解到了人力資源管理的核心理念，進一步提高了自己的管理能力。

第三段：企業價值的提升。

這場分享會對于公司的發展起到了積極的推動作用，不僅讓公司員工的個人能力和技能得到了提升，更重要的是，公司整體的企業價值也隨之得到了提升。員工們在分享自己的培訓心得和體會時，向其他部門的同事展示了自己在工作中學習到的新知識和技巧，同時也傳達了公司鼓勵員工學習和進步的企業文化。

第四段：培訓的重要性。

在分享會上，有不少員工也深有感觸地講述了自己之前沒有參加培訓時在工作中遇到的無數問題，以及通過培訓后如何更好地解決這些問題。這些實際案例證明了培訓對于公司員工的個人成長和企業價值的提升都具有重要的意義。通過不斷創新和提高培訓質量，公司能夠更好地滿足員工的需求，也能夠更好地推動自身的發展。

第五段：總結。

培訓心得體會分享會的成功舉行，不僅讓公司員工的技能和能力有所提升，也展現了公司企業文化的積極價值。此次分享會不僅是一次學習和交流的機會，更是讓公司員工在分享自己的經驗和故事的過程中，彼此增進了解和信任，更有助于不同部門之間的良性互動和合作，推動整個公司的發展。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇三

第一段：引言和背景介紹（200字）。

作為新聞從業者，我們常常需要寫新聞稿來報道各種各樣的事件和故事。然而，寫好一篇新聞稿并不是一件容易的事情。為了提高我的新聞寫作技巧，我參加了一場關于如何寫新聞稿的培訓課程。在這篇文章中，我將分享我在培訓課程中學到的一些心得體會。

第二段：提綱和結構（200字）。

在培訓中，我們學到了一個重要的原則，那就是一個好的新聞稿應該具備清晰的結構和邏輯。首先，我們需要確定新聞稿的提綱，明確要點。提綱可以幫助我們整理思路，使得新聞稿更加有條理。其次，我們必須確保新聞稿的結構清晰，包括引言、背景介紹、事件描述、相關人物采訪、分析和總結等部分。通過合理編排這些部分，我們可以讓讀者更容易理解文章內容。

第三段：信息收集和核實（200字）。

一個好的新聞稿必須通過準確的信息和事實來支撐。在新聞寫作中，我們必須學會如何收集、整理和核實信息。培訓中，我們學習了如何通過網絡、采訪、調查等方式收集信息。同時，我們也要學會如何分辨真假信息，確保新聞稿的可信度和專業性。了解事實真相對于報道事件和故事至關重要，我們必須對信息進行有效的核實。

第四段：語言和表達技巧（200字）。

在新聞寫作中，語言和表達技巧對于傳達信息和吸引讀者至關重要。在培訓課程中，我們學到了一些關于新聞語言和寫作技巧的要點。首先，我們應該使用簡潔明了的語言，避免使用太過專業或難懂的術語。其次，我們應該采用客觀中立的態度，盡量不帶個人情感或偏見來描述事件。此外，我們還學會了如何運用文風和標題來吸引讀者的注意力，從而增強新聞稿的吸引力和影響力。

第五段：練習和經驗分享（200字）。

寫新聞稿是一個需要不斷練習和積累經驗的過程。在培訓課程中，我們有大量的練習機會來提高我們的寫作能力。通過實際操作和互相分享，我發現自己的寫作技巧有了明顯的提升。在課后，我也會經常閱讀各種新聞稿，學習其他作者的寫作技巧和風格。此外，我還會積極參與采訪和報道的機會，通過實踐來不斷磨煉自己的寫作能力。

總結：

通過參加關于如何寫新聞稿的培訓課程，我學到了很多寫作技巧和方法。提綱和結構的明確，信息的收集和核實，語言和表達的技巧都是寫好一篇新聞稿所必備的要素。同時，通過不斷的練習和經驗積累，我相信我會在新聞寫作領域有所突破。通過這次培訓，我對自己的新聞寫作能力更加自信，我相信我能夠寫出更好的新聞稿。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇四

近日，我參加了一次幼兒園新聞稿的培訓課程，學到了許多有關新聞稿撰寫和編輯的知識和技巧。在這次培訓中，我深感新聞稿的重要性以及對幼兒園工作的指導意義。下面，我將就此為大家分享一下我的心得體會。

首先，我經過這次培訓明白了新聞稿的特點和寫作要求。新聞稿要求準確、簡潔且有針對性，要突出事實的真實性和真實感。在撰寫新聞稿時，我們要做到信息的聚焦，突出幼兒園的特色和亮點，抓住讀者的眼球。同時，我們還要注意新聞的角度和視角的選擇，做到立意鮮明，具有感染力，使新聞稿能夠引起讀者的共鳴。

其次，一篇好的新聞稿需要有良好的結構和組織方式。在這次培訓中，我學到了如何利用五個W+1H的結構進行新聞的組織和安排。也就是說，在寫新聞稿時，我們要分別回答好誰、什么、在哪里、何時、為何以及如何等問題。這樣的結構清晰明了，能夠讓讀者迅速了解到新聞的主要內容。

進一步地，我在這次培訓中也掌握了新聞選題和采訪技巧。新聞選題是編寫新聞稿的首要步驟，選好了題目才能更好地寫好新聞稿。在選題時，我們要根據幼兒園的實際情況，選取有新聞價值、有意義的題材。同時，在采訪時，我們要做到適時、適度，在保證新聞真實和準確的前提下，盡量簡化幼兒園工作人員的回答，做到信息的精煉。

最后，我還了解到了新聞稿的編輯和修飾技巧。新聞稿的編輯是為了提高新聞稿的可讀性和可理解性。在編輯時，我們要注意用詞的準確性和得體性，刪繁就簡，使得新聞稿更加簡潔明了。同時，我們還要合理利用排版和插圖等手段，使新聞稿更有吸引力。

總結而言，本次幼兒園新聞稿培訓讓我受益匪淺。通過學習新聞稿的特點和寫作要求，我加深了對新聞撰寫的理解和認識；通過掌握新聞稿的結構和組織方式，我能夠更好地編寫新聞稿；通過了解新聞選題和采訪技巧，我提高了對新聞價值的把控能力；通過掌握新聞稿的編輯和修飾技巧，我能夠更好地提高新聞稿的質量和水平。

未來，我將把所學的知識運用到日常的工作中，寫出更加精彩的新聞稿。同時，我也希望通過與同事的交流和分享，一起進一步提高寫作水平和能力。相信通過不斷學習和實踐，我們的幼兒園新聞稿會呈現出更加生動、真實和有感染力的一面，更好地宣傳和推廣我們幼兒園的工作成果和特色，為培養孩子們健康成長做出更大的貢獻。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇五

近年來，電力行業飛速發展，電力新聞稿成為了傳播新聞信息和推動行業發展的重要工具。為了提高從業人員的新聞寫作能力和傳媒策劃能力，我所在單位組織了一次電力新聞稿培訓。此次培訓旨在幫助員工掌握新聞寫作技巧，提高新聞稿質量，更好地宣傳電力行業。通過這次培訓，我獲得了很多寶貴的經驗和心得，下文將詳細介紹。

第二段：電力新聞報道的要點與技巧（200字）。

在培訓中，我們學習了一系列電力新聞報道的要點與技巧。首先是新聞寫作的原則，包括客觀、真實、及時、生動等。其次是新聞標題的重要性，一個吸引人的標題能夠吸引讀者的注意力，提高新聞稿的點擊率。此外，我們還學習了如何運用新聞報道的語言風格，要簡潔明了、通俗易懂，不使用專業術語，以便更多的人理解。最后，我們還學習了如何從不同角度挖掘電力行業的新聞價值，如能源保障、環境保護、科技創新等，以吸引更多讀者的關注。

第三段：電力新聞稿編輯與發布的關鍵步驟（200字）。

培訓中，我們還學習了電力新聞稿編輯與發布的關鍵步驟。首先是新聞稿的寫作結構，主要包括標題、導語、正文和結尾。在寫作過程中，我們要注意文章結構的合理性，最重要的信息要放在開篇，以吸引讀者，更深層次的信息放在正文。其次是新聞稿的發布，我們學習了電力行業常用的新聞稿發布平臺和渠道，如媒體網站、新聞客戶端、微信公眾號等。了解這些發布平臺的特點和操作流程能夠提高新聞稿的傳播效果。

第四段：電力新聞稿撰寫的實踐與反思（300字）。

在培訓中，我們進行了一系列電力新聞稿的撰寫實踐，并進行了互評和講評。通過實踐，我意識到新聞稿的撰寫需要嚴謹的邏輯思維和敏銳的觀察力。在寫作過程中，我注意到自己有時會偏離主題，或者信息呈現不夠到位，因此，在寫作結束后，我會仔細檢查稿件，對照培訓時的要點進行修正和完善。此外，我還發現自己對于新聞稿的標題和導語的撰寫仍然有待加強，因此，我會多閱讀新聞稿的范例，學習不同行業的標題和導語寫作技巧，不斷提高自己的水平。

通過這次電力新聞稿培訓，我收獲了很多知識和技巧，不僅提高了自己的新聞寫作水平，也為電力行業的宣傳做出了貢獻。我相信，隨著電力行業的不斷發展，新聞報道的需求也將愈加重要，因此，我會持續學習與提升自己的新聞寫作能力，努力創作更多優秀的電力新聞稿，為電力行業的發展貢獻一份力量。

總結：通過這次電力新聞稿培訓，我掌握了新聞稿撰寫的要點與技巧，了解了新聞稿的編輯與發布流程，通過實踐和反思，提高了自己的寫作水平，并明確了今后的學習方向與目標。電力新聞稿的宣傳價值不容忽視，我將繼續努力，為電力行業的發展做出更大的貢獻。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇六

近年來，我所在的鄉鎮對報刊、電視、網絡等媒體發布新聞稿件的需求越來越多。為了提高我鄉新聞稿件的質量和水平，以及讓更多的人了解我鄉的發展情況，鄉鎮政府特別組織了一次新聞稿件培訓，我有幸參加了這次培訓，在學習和體驗中，我深深體會到自己的不足之處。

第二段：學習過程。

在培訓中，導師詳細講解了新聞稿件的寫作規范、體例結構、語言風格等方面，講解豐富，實用性非常強。在實踐環節中，我們一起學習了圖片的選取、配文的添加等內容，如何突破常規的寫作方式，寫出一篇具有時代氣息的稿件。在實訓中，我深深體會到對一個主題和事件的全面了解和分析十分重要，只有了解全面才能寫出客觀、準確的新聞稿件。

第三段：體會。

在這次培訓中，我從中了解到新聞稿件的寫作及發布的重要性。寫出一篇好的新聞稿件，可以很好地傳遞信息，釋放焦點，傳達價值觀念，導向社會輿論，引導人們積極參與。有了這些，更好地傳播我們的工作，推動有價值的信息得到越來越多人的關注和認同。

第四段：感悟。

在新聞發布過程中，我們要更多地弘揚節約精神，讓內容更加簡潔實用，這是非常重要的。應該適應各種不同的讀者和攝影記者請求，更廣泛地呈現事實真相。同時，逐漸發現，只有相信自己，運用雙眼以及獨立思考，能寫出更好的新聞稿件。在寫作時，我們要注重表達方式，積極挖掘更多的人文關懷，讓新客戶展示出更多特色和魅力。

第五段：結尾。

在這次新聞稿件培訓中，我不僅收獲了專業知識，更學習了如何以簡潔、明了、準確的方式來傳遞信息。通過這次學習，我的寫作水平有了常規的提高，我為寫出更好的新聞稿件而不斷努力。相信在今后的寫作中，我會更加努力，為展現我鄉的發展成果和宣傳我們的形象貢獻自己的力量。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇七

近日，本人參加了一場關于文職培訓的課程，不僅深入了解了文職工作的具體職責和日常工作內容，更是對自身的職業規劃和發展方向有了更為明確的認識。在此分享自己的心得體會，以期幫助更多正在考慮文職崗位的同學。

段落二：具體內容。

在整個培訓過程中，最令我受益匪淺的是對文職工作崗位的深度解讀。文職工作不僅僅是簡單的事務處理，更多地是要承擔起組織、協調和管理的工作。比如在財務部門，不僅需要精通各種財務報表的編制和分析，還要深入了解公司內部各個業務部門的運營狀況和方向，以便提供全面的財務意見。這就需要文職崗位的工作人員具備堅實的業務知識和綜合素質。

段落三：實際應用。

在今后的工作中，這些知識和技能對于文職崗位的工作人員來說至關重要。比如在報銷費用這個事務性工作中，需要對公司內部各個業務部門的業務內容、流程和人員崗位有所了解，才能較為準確地判斷報銷費用的合規性和合理性，從而更好地為公司財務管理提供保障。

除了專業知識和技能，文職崗位還需要工作人員具備良好的協作和溝通能力。在與其他部門配合時，需要發揮自身的主動性和責任心，積極主動地解決問題，為公司創造效益。

段落四：感悟收獲。

通過這次文職培訓，我更加深入地認識到了文職崗位的工作內容和要求，也對自己今后的職業規劃有了更加明確的認識。作為新時代的年輕人，我們需要不斷地學習、升級自己的知識和技能，以適應日益復雜多變的職場發展，為實現個人發展和企業發展做出貢獻。

段落五：總結。

更好地適應現代職場發展，需要我們不斷地更新自己的工作觀念和理念，提高自身的綜合能力和素質。希望通過這次文字的分享，能夠給正在考慮或已經從事文職工作的同學提供一些啟示和幫助。在未來的職場發展之路上，愿我們一起努力，不斷學習，共同成長，創造更加美好的明天。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇八

8月20日下午，北馬路小學組織全體教師進行師德培訓，觀看了由高級講師李曉凡老師主講的名為《讓師德在教育中閃光》的專題講座，培訓由敖霞校長主持。

李小凡老師的講座將老師的內涵和外延提得很高，挖得很深，不僅僅停留在教育教學的技術層面，更重要的是將教師上升到一個有著完美人格的層次。李老師提出了三位一體的內化師德的觀點：1.內在有張力。那是一種自然流露的`、不著痕跡的德才兼備“把真善美與品行、情操和境界有機結合”。2.潛在有魅力。為人師贏得學生尊敬和愛戴是一名教師的魅力所在，能夠擁有這份魅力是難能可貴的。3.外在有活力。教師對教育要充滿理想，要充滿激情，活力促使教師在工作中不斷創新，在失敗中不斷完善自我，豐厚的底蘊厚積薄發。

最后，敖校長對本次培訓進行總結。她強調，學高為師，身正為范，大愛無疆，大德永恒。教師這項工作具有強烈的典范性，為人師表就是教師的美德。如今的我們仍需努力做一個有大愛、大德、大智的老師，讓生命在奉獻中飛揚，讓師德在教育中閃光!

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇九

20xx年4月18日，在這個陽光燦爛的日子里，安徽本貝數據的全體員工在金總充滿激情的演講中，喚醒了無限的潛能遇見了嶄新的自己。

在培訓中，金總對如何激發自身的潛能分為三個板塊進行了詳細的解析。這三個板塊分別為：動力和阻力、激發內在潛能的步驟、自我引導的能力。在分析的過程中，員工們認真的記著筆記。

金總極具感染力的演講，不僅讓每位員工明確了自己的目標、找到了前進的動力、清晰了前進的方向、得到了自我升華。同時，金總風趣幽默的.表達，一個個動人的故事，更是帶領著大家在夏威夷海上，盡情暢游。

每個人的潛能都是無限的，在你沒有獲得成功的時候，不防停下腳步，排除一切雜念，

傾聽內心最原始的夢想，堅持下去，相信，下一個成功的一定會是你！

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇十

為增進同學們的工作經驗，給予大家更好的幫助，4月23日下午，我系在6#115召開學生干部會議和黨員發展對象會議，會議由我系張海斌書記主持，為大家帶來更多工作上的鼓勵。

下午3：30，在參加會議的人員到齊后，會議正式開始，張海斌書記從自己的個人經歷及自己的學習生涯展開今天的會議討論。

他在會議討論中闡述了自己對學習的理解并激勵大家大學期間要好好學習，學好自己的專業知識。

會議期間，張書記用一個個事例向大家闡述了學習的重要性并說大學期間不要只顧一味的玩耍，要知道學習才是最重要的，同時，為大家提出了更高的要求，要求大家做到不遲到，不曠課。

作為黨員發展對象和學生干部，要嚴格要求自己，做好模范帶頭作用，不要讓自己的檔案存在不良記錄。

接著，張書記說今天上午我系教職工參加了為四川雅安地震災區捐款的活動，共為災區籌集善款3000余元，同時提出，近期我系將組織同學們為災區捐款并強調捐款數額不在多少，只要有為災區祈福的那份心意就好了。

張書記的講話句句意味深長，讓同學們受益匪淺。

讓大家感受到了學校的溫暖，老師的寬容。

會議最后，張書記為大家送去了祝福，祝愿大家在今后的學習和工作中更加努力，將大眾傳媒系辦的更加精彩，辦的越來越好。

大會在同學們的掌聲中落下帷幕，通過此次會議，讓我們這些學生干部從根本上懂得了自己存在的價值，留給我們深刻的感觸與思索。

希望大家在以后的學習和工作中，努力向上，為其他同學做好榜樣，成為我們大眾傳媒系結實的骨干。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇十一

“起初咱想干但是不懂技術。沒想到能夠到大學里去上課，還有國家級專家手把手地傳授技術。”剛剛過去的20xx年對河南省舞陽縣的“養雞大王”張振剛來說，是一個豐收的年份。經過3年多的發展，他創辦的舞陽縣金吉禽業有限公司已成為集種禽開發、飼養、銷售于一體的產業化龍頭企業，產品暢銷兩廣、云、貴、川及港澳地區。談及成功的秘訣，張振剛將其歸功于在河南農業大學接受培訓的經歷。

張振剛與河南省泌陽縣種植葡萄的余長旺、孟州市養豬戶創業帶頭人王恒德都有一段相似的經歷，那就是都曾是河南農大職業農民培訓班的學員。近年來，來自河南、寧夏、廣西等10多個省區的糧食作物、油料作物、畜牧、蔬菜等10多個產業的近10萬名新型職業農民、現代農業經營主體負責人等接受了河南農大組織的職業培訓。該校齊全的學科門類、豐富的培訓經驗、成熟的實用技術、靈活的培訓體系，讓職業農民培訓真正“活”了起來，使得職業農民成了“香餑餑”。

長期以來，體制不順暢導致培訓組織管理和職業農民實際需求脫節成為制約職業農民培訓開展的瓶頸。擁有技術的高校專家找不到充分施展才華的平臺，急需技術和思路的農民找不到可以給予他們指導的平臺。

為此，河南農大探索形成了從科研試驗基地到區域示范基地，再到基層農技推廣服務體系，最終到科技示范戶的全鏈條培訓服務路線，把學校的科技優勢、地方的組織優勢和農業企業（大戶）的示范帶動優勢結合在一起，轉動起來，產生了“1+12”的效果。

同時，該校還打造了糧食生產工程、現代畜牧業科技示范工程、特色產業科技示范工程等六大品牌工程，將學校的老師、專家納入其中，給他們提供施展才華的平臺；為每一個有需求的職業農民提供“標靶”，使他們都能找到合適的'“對象”，從而實現了從“實驗室”到“田間地頭”的無縫對接。

對于當前的農業技術來說，“一藥包治百病”“一招包打天下”的做法早已失效。培訓需根據地區、發展定位、主打市場的差異選擇對應的技術，對職業農民進行實用技術、發展規劃、政策等全方位的指導。

“農業產業園區規劃設計”“農業產業園經營策略”“小麥玉米水肥一體化技術”“玉米全程機械化及籽粒收獲技術”……一項項靈活組合、量身定制的集成技術從實驗室、論文中走進培訓課堂與生產一線，使職業農民提升了技術，開闊了思路。

據統計，培訓后，學員主動與河南農大開展各類科技合作達200余次，轉化、運用各類科技成果100余項。有50多個學員創辦的企業和合作社與學校簽訂了科技合作協議，共建校外科研基地。

生動的授課方式能讓學員們對技術入心入腦。

針對參訓學員普遍文化知識水平偏低的實際情況，為使先進技術真正傳得下去、用得起來，河南農大自覺創新職業農民培訓方法，邀請相關專家反復研討，模塊化設計教學內容，獨創了“校內培訓+基地實訓”“集中培訓+跟蹤服務”“創業導師+職業農民”三位一體的教學方法。舉辦“特優農產品展示會”、組織“水果蔬菜大比拼擂臺賽”、建設“星創天地”新型農業創新創業一站式開放性綜合服務平臺等。

培訓的地點早已不僅僅局限于“教室”“會場”，直觀、互動成為培訓授課的關鍵詞。跟蹤服務和社會調研結果顯示，近年河南農大培訓的新型職業農民中，近30%成為當地專業合作社和家庭農場的負責人，超過60%的人從事農業集約化經營工作。

職業農民培訓是一項常做常新的工作，一個模式或者一種辦法并非能一直管用。讓職業農民培訓“活起來”就要因事而化、因時而進、因勢而新。

“河南農業大學堅持"厚生豐民"的辦學理念，以服務"三農"為己任。當前，我校正在探索"互聯網+職業農民培訓"的新模式，我們希望通過互聯網實現更加高效、便捷的培訓效果及高新技術一鍵可查、即時溝通一鍵直達、產銷信息一鍵共享的新目標。”河南農大校長、中國工程院院士張改平對學校職業農民培訓的未來充滿信心。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇十二

七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣，集團公司五十余名新員工以火一般的熱情參加了集團公司入職培訓。他們來自不同的地方，不同的高校，學習不同的專業;如今，剛告別校園的他們正逐步實現從學生到職業人的角色轉換，實現從優秀到卓越的飛躍。

高度重視，精心組織。為做好本次入職培訓，讓新員工充分了解和融入公司文化、提升團隊協作能力、增強個人素質、實現從學生到職業人的轉變，教育培訓中心和人力資源部進行了周密的策劃和安排。本次集中培訓四天，培訓課程涉及了公司發展史、組織架構、公司文化、規章制度、工作流程，薪酬福利等。由公司領導和相關部門經理擔任講師，深入淺出的講授為新員工在融入企業環境的過程中注入了動力和信心，為即將開始的“新”生活奠定了基礎。培訓結束后，教育培訓中心對新員工進行了基礎考核，新員工通過短期培訓不但對公司有了全面的認識，更對企業前景和個人職業發展充滿信心。

重點學習，專業護航。集團公司副總裁范寶和講授了如何學好廠規廠法，做一名遵紀守法的優秀員工的道理;副總工程師、技術質量部長浦建華分別給新員工講解了如何增強質量意識，搞好技術質量管理等，采取圖文并茂的方式，對工程實體、工程管理、工程施工等過程中常見質量通病進行了細致地解析，并為新員工重點剖析了項目現場可能遇到的各類問題，提出了相應的整改方案;企業發展部經理王軒講授了年度經營方針目標和企業經營管理制度等;安全質量部長張強結合多年從業經驗和親身經歷，講授了安全管理的重要性;人力資源部長王海燕介紹了集團人力資源部規章制度，薪酬福利等相關制度。使新員工們受益良多。

新老互動，分享經驗。俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”。教育培訓中心邀請高新公司總工程師胡文武以及第四工程公司項目經理、項目工程師季巖，為新員工講課。他們結合各自崗位實際，總結了入職以來的工作經驗和收益;除此之外，還分享了他們對集團公司文化的理解以及如何更好地適應公司環境的體會;介紹了在工地生活的點點滴滴。而后，他們與各位新員工自由交流，耐心解答新員工們提出的各種問題。分享自己工作生活的得失，提醒新員工應該注意的事情，此次交流受到了新員工的熱情歡迎和好評。

立足崗位，傳道授業。集團公司副總裁、工會主席陳東升為新員工詳細地介紹了集團公司發展歷程、企業理念、企業文化和如何融入企業等相關內容，使新員工進一步了解集團整體發展概況，建議新員工在今后的工作中注意細節，腳踏實地，勇于挑戰，敢于擔當，常懷感恩，努力實現人生價值。

揚帆起航戮力前行。聆聽時間箭步如飛的腳步聲，傾聽未來嘹亮的呼喚聲，放飛夢想，打開心靈的窗戶，放舟智慧的海洋，收獲希望，感受碩果累累的喜悅。集團公司為廣大員工提供了施展才華的廣闊舞臺，相信新員工通過自己的辛勤勞動和智慧，在這個舞臺上譜寫自己最滿意的樂章。在此，我們共同希望新員工盡快融入到吉林建工集團大家庭中來，祝愿你們在建工的生活充實、自信、快樂!

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇十三

20xx年3月15至16日江西區域經銷商培訓會在南昌隆重舉行。

出席參與本次活動的經銷商客戶有30家，共計60人，涵蓋了江西各市縣黃金珠寶客戶及其他系統的所有經銷商客戶，本次培訓主題是服務提升和精細化管理，使得飛亞達品牌得到了廣大客戶的高度認同。

3月15日下午，20xx年度飛亞達培訓會正式開始。

南昌分公司經銷業務精英黃文杰經理為本次會議致歡迎詞，對江西區域20xx年經銷發展做了總結，并對后期發展做了政策和服務的承諾，為經銷商朋友們帶去了信心。

本次培訓開設了《飛亞達品牌》、《產品賣點熱點》和《銷售技巧的培訓》等專項課程，提升飛亞達的店面銷售，惠及顧客研究調查培訓，擴大了飛亞達的品牌影響力。

在培訓結束當天晚上，我方成功組織了一場以飛亞達品牌為主題，涵蓋品牌，產品知識，技能pk等方向的經銷商技能pk大賽，把培訓和活動有機的結合在一起，現場掌聲與歡笑聲不斷，其樂融融。

培訓結束第二天，進入經銷拓展環節，在南昌分公司同事的配合下，我方成功組織一場反響巨大的戶外拓展培訓，現場人員積極參與，積極拼搏。

通過本次培訓加強了與經銷商客戶的合作溝通，實現雙贏，也為共同力助飛亞達品牌達到新的高度奠定了基礎！

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇十四

本次培訓實際分為兩個階段，20xx年5月17日至21日五天的全脫產培訓只是第一階段——集中培訓。在集中培訓期間針對教學需要，開展了英語教學中應該掌握的語音和口語基本技能、小學英語課標解讀、小學英語低段教材的編寫特點和教學策略、任務型教學活動的設計和實施、課堂游戲活動中實施任務型教學的途徑等專題講座，并且到盤龍小學觀摩了兩節小學低段英語教學活動，還應學員的要求，為學員們插播了多節英語示范課，結合實際案例對教學的組織和實施加以分析，以提高學員返崗后的教學實踐能力。20xx年5月22日至26日五天培訓的第二階段——返崗研修，我們對學員做如下要求，認真研讀教材，擬定出任一單元各科的教學目標及教學重點，完成一個課時的教學設計并實施課堂教學，并結合自己的教學進行教學反思。旨在通過兩個階段扎實有效的培訓，讓即將上崗的教師基本具備相關技能和教學實踐能力。

本次培訓班得到了基層學校的高度重視，共有來自全區28所學校48名教師參加了培訓，為了確保參加培訓教師的5天集中學習時間，各學校為他們創造了良好的學習條件，特別是一些路程較遠的農村山區學校(雙龍、松華、阿子營、滇源)的老師，克服重重困難，住在昆明，認真完成了培訓任務。

參加此次培訓的學員，大多是來自三區一縣中心學校和市直學校的校長，他們平時工作繁忙，培訓的時間和機會較少。為積極響應市教育局的脫產培訓精神，他們全部吃住在校，都能沉下身子，靜下心來認真學習。對于培訓期間單位的日常管理工作，他們均作了科學、合理安排，確保提升培訓和學校工作兩不誤。

為方便學員的集中管理，培訓單位統一安排食宿。每日三餐均為自助餐，伙食雖然簡單，但學員們絲毫沒有怨言。用他們自己的話說：我們是來學習的，不是來吃飯的。話語雖然簡短、直白，但從中已經透出學員們對此次培訓的正確認識和高度重視。為執行培訓紀律，確保培訓的質量，許多學員都推掉了外界的一些“應酬”，謝絕了他人的多次宴請。

為不影響學習，有些學員甚至帶病堅持上課，從未請過一天假。如，相山區南湖中心校校長陸超同志，因皮膚過敏導致兩眼紅腫的厲害，仍然堅持上課。班主任多次勸他休息治療，他總是說：不礙事，慢慢就會好了。這幾天，他天天堅持在校上課，只抽一個晚上回家輸了液，第二天一大早又趕到了學校按時參加學習。

對于每天專家的講課，學員們更是能夠認真聽講，詳細記錄。主動參與課堂互動，積極進行研討交流，課堂氣氛活躍，學習氛圍濃郁。通過認真的學習，學員們拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，這必將對我市學校管理工作產生深遠的影響。嚴明的紀律，濃厚的學風，是我市中小學校長培訓提升工程成功的基石。

結業典禮座談會上，袁立新同志首先代表培訓班全體學員就短短的6天學習、生活、班級管理以及培訓課程的設置等情況作了熱情洋溢的發言。十多位學員分別從不同的`方面，就此次培訓班的舉辦暢所欲言，深刻的暢談培訓的感受和收獲。同時，為使以后的培訓班辦的越來越好，學員們對培訓過程中所存在的問題也充分發表了自己的意見和見解。然后，與會領導為培訓班學員頒發了結業證書。

會上，市教育局黨委副書記周杰同志作了重要講話。他首先對此次培訓班的成功舉辦和所取得的成績給予了高度的評價，為以后培訓班的學員樹立了榜樣。他說，此次培訓班能夠成功舉辦，感謝市委組織部和市委黨校的大力支持，感謝各縣區教育局和各位校長的大力支持，感謝班委對班級活動、生活等所做的大量工作，感謝班主任孔彬老師的認真負責和科學管理。此次培訓，校長們能夠放下架子，撲下身子，認真學習，表現了當代校長良好的精神狀況和精神風貌;有很多人帶病堅持學習，克服了工作、家庭和生活的各種困難，學習態度能從校長快速向學生轉變，表示感動和敬意。

種能力：一是要具有科學決策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有開拓創新的能力;五是要具有領導課程發展的能力;六是要具有指導課堂教學的能力;七是要具有和諧人際關系的能力;八是要具有引領教師專業發展的能力。

會議結束后，學員們心中充滿著留戀與不舍，總感覺培訓時間太短，時間過得太快。

本次培訓實際分為兩個階段，20xx年5月17日至21日五天的全脫產培訓只是第一階段——集中培訓。在集中培訓期間針對教學需要，開展了英語教學中應該掌握的語音和口語基本技能、小學英語課標解讀、小學英語低段教材的編寫特點和教學策略、任務型教學活動的設計和實施、課堂游戲活動中實施任務型教學的途徑等專題講座，并且到盤龍小學觀摩了兩節小學低段英語教學活動，還應學員的要求，為學員們插播了多節英語示范課，結合實際案例對教學的組織和實施加以分析，以提高學員返崗后的教學實踐能力。20xx年5月22日至26日五天培訓的第二階段——返崗研修，我們對學員做如下要求，認真研讀教材，擬定出任一單元各科的教學目標及教學重點，完成一個課時的教學設計并實施課堂教學，并結合自己的教學進行教學反思。旨在通過兩個階段扎實有效的培訓，讓即將上崗的教師基本具備相關技能和教學實踐能力。

本次培訓班得到了基層學校的高度重視，共有來自全區28所學校48名教師參加了培訓，為了確保參加培訓教師的5天集中學習時間，各學校為他們創造了良好的學習條件，特別是一些路程較遠的農村山區學校(雙龍、松華、阿子營、滇源)的老師，克服重重困難，住在昆明，認真完成了培訓任務。

參加此次培訓的學員，大多是來自三區一縣中心學校和市直學校的校長，他們平時工作繁忙，培訓的時間和機會較少。為積極響應市教育局的脫產培訓精神，他們全部吃住在校，都能沉下身子，靜下心來認真學習。對于培訓期間單位的日常管理工作，他們均作了科學、合理安排，確保提升培訓和學校工作兩不誤。

為方便學員的集中管理，培訓單位統一安排食宿。每日三餐均為自助餐，伙食雖然簡單，但學員們絲毫沒有怨言。用他們自己的話說：我們是來學習的，不是來吃飯的。話語雖然簡短、直白，但從中已經透出學員們對此次培訓的正確認識和高度重視。為執行培訓紀律，確保培訓的質量，許多學員都推掉了外界的一些“應酬”，謝絕了他人的多次宴請。

為不影響學習，有些學員甚至帶病堅持上課，從未請過一天假。如，相山區南湖中心校校長陸超同志，因皮膚過敏導致兩眼紅腫的厲害，仍然堅持上課。班主任多次勸他休息治療，他總是說：不礙事，慢慢就會好了。這幾天，他天天堅持在校上課，只抽一個晚上回家輸了液，第二天一大早又趕到了學校按時參加學習。

對于每天專家的講課，學員們更是能夠認真聽講，詳細記錄。主動參與課堂互動，積極進行研討交流，課堂氣氛活躍，學習氛圍濃郁。通過認真的學習，學員們拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，這必將對我市學校管理工作產生深遠的影響。嚴明的紀律，濃厚的學風，是我市中小學校長培訓提升工程成功的基石。

結業典禮座談會上，袁立新同志首先代表培訓班全體學員就短短的6天學習、生活、班級管理以及培訓課程的設置等情況作了熱情洋溢的發言。十多位學員分別從不同的方面，就此次培訓班的舉辦暢所欲言，深刻的暢談培訓的感受和收獲。同時，為使以后的培訓班辦的越來越好，學員們對培訓過程中所存在的問題也充分發表了自己的意見和見解。然后，與會領導為培訓班學員頒發了結業證書。

會上，市教育局黨委副書記周杰同志作了重要講話。他首先對此次培訓班的成功舉辦和所取得的成績給予了高度的評價，為以后培訓班的學員樹立了榜樣。他說，此次培訓班能夠成功舉辦，感謝市委組織部和市委黨校的大力支持，感謝各縣區教育局和各位校長的大力支持，感謝班委對班級活動、生活等所做的大量工作，感謝班主任孔彬老師的認真負責和科學管理。此次培訓，校長們能夠放下架子，撲下身子，認真學習，表現了當代校長良好的精神狀況和精神風貌;有很多人帶病堅持學習，克服了工作、家庭和生活的各種困難，學習態度能從校長快速向學生轉變，表示感動和敬意。

最后，周杰書記對各位校長在以后的工作中提出了明確的要求。他說，校長是一校之魂，校長素質、能力的高低決定著學校的發展和命運，要成為現代社會發展的校長，必須具備八種能力：一是要具有科學決策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有開拓創新的能力;五是要具有領導課程發展的能力;六是要具有指導課堂教學的能力;七是要具有和諧人際關系的能力;八是要具有引領教師專業發展的能力。

會議結束后，學員們心中充滿著留戀與不舍，總感覺培訓時間太短，時間過得太快。

優質培訓心得新聞稿（案例15篇）篇十五

7月5日上午，為了增強全體社工的消防安全意識，由大石消防局的韓教官對大石街家庭綜合服務中心全體社工跟志愿者進行消防安全知識培訓。

韓教官的講解深入淺出，內容涉及火災發生的原因、怎樣預防火災、火場逃生基本知識、滅火器的正確使用以及如何正確報警等方面進行了生動講解。他不僅從理論上向大家傳授關于消防的各種安全防范知識，而且例舉了大量實際生活中的真實案例，教訓深刻，發人深省。還讓消防人員親子示范如何正確使用滅火器。 通過培訓使社工們更加了解消防知識， 同時進一步增強了安全防范意識。

廣州xx社會工作發展中心

大石街家庭綜合服務中心

志愿者服務部

撰稿人：汪xx

xxx年7月5日