在制定工作方案時,我們還應該關注工作的可持續發展和長期效益。接下來,請大家和小編一起來看看這些成功的工作方案案例吧。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇一
為大力實施人才強市戰略,加強全市緊缺急需專業人才隊伍建設,擬面向全國一類本科院校及211類重點高校引進一批優秀大學畢業生到我市事業單位工作。具體方案如下:
為確保20xx年緊缺急需專業人才引進工作的順利開展和圓滿完成,成立由、組織部長鄧玉華任組長的領導小組,從組織部、市人力資源和社會保障局、編辦、市紀委、各招聘單位主管部門抽調有關人員,組成工作專班。具體工作由組織部、市人力資源和社會保障局負責,專班具體人員由領導小組確定。
根據《宜都市黨政領導班子和干部隊伍建設規劃(2015-2017)》,采用面談比選方式面向全國一類本科院校及 211類大學每年引進20名左右的緊缺人才。根據各單位呈報,結合空編和現狀分析,初步擬定了引進計劃33名(名單附后),共有9個部門。
1、熱愛祖國,擁護黨的路線、方針、政策,思想素質好;
2、品行端正,作風正派,具備良好的職業道德,無違法違紀情況;
5、錄用后在宜都市服務年限5年以上;
6、符合用人單位崗位要求,服從工作安排。
1、發布公告(4月上旬)。在宜都市門戶網站、宜昌市、省等相關媒體上發布公告,廣泛進行宣傳。
2、召開宜都引進人才推介會(4月中旬)。在中南財經政法大學等武漢高校召開在漢重點高校大學生宜都推介會,宣傳宜都和本次引進緊缺人才相關政策,發布相關信息,宣傳宜都、推介宜都,吸引各類人才參與本次活動。
3、報名登記、資格初審(4月中下旬)。采取網上報名和現場報名方式進行,填寫《引進緊缺人才基本情況登記表》,組織報名登記,進行初次資格審查,適時發布面談時間和地點。
4、面談比選(5月上旬)。根據報名資格條件,充分考慮我市對人才的'專業需求,并依據報名人員的政治面貌、擔任學生干部或社會團體職務情況、獲獎情況、學業成績及經歷等情況,進行綜合分析比選,差額確定參加面談人員名單。面談小組由用 人單位和考評小組組成,采用集體與報名人員個別面談的形式進行。根據面談情況,集體研究確定初步人選。
5、組織考察(5月下旬)。用人單位采取現場查閱學籍檔 案、走訪座談等形式,對確定初步人選的政治立場、現實表現等進行綜合考察,同時進行資格復審,不符合引進條件的,取消資格,依次遞補。
6、簽訂協議(6月上旬)。對通過面談和考察的人員,與用人單位簽訂意向性就業協議書。
7、體檢(6月中旬)。由組織部組織擬聘用對象到指定醫院和機構進行體檢,不合格的取消聘用資格,依次遞補。
8、公示(6月中旬)。體檢合格的面向社會公示,公示期按規定不少于5個工作日。 9、辦理手續正式到崗(7月上旬)。對擬聘用人員經、政府研究同意后,辦理正式聘用手續。
1、引進緊缺人才不參加進編考試,直接進編上崗。
2、對引進的緊缺急需專業人才,由用人單位給予2萬元價值的居家用品和提供臨時過渡住房(臨時過渡住房具體標準與用人單位協商)。
3、對引進的的碩士、博士研究生,分別每月發放200元、2000元高層次人才津貼。
4、引進的人才不實行試用期,直接轉正定級。
5、由組織人事部門建立專門檔案,對引進的緊缺人才進行跟蹤考察培養。
整個招聘工作接受紀檢、監察部門及社會各界的監督,從事面談、考察等招聘工作的人員與報考者有回避關系的,應當實行公務回避。如有違紀情況發生,對參考人員取消考試及聘用資格,對相關的工作人員給予組織處理。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇二
近日,人社部印發《技能人才隊伍建設工作實施方案(2018—2020年)》(人社部發〔2018〕65號)習近平總書記指出:“工業強國都是技師技工的大國,我們要有很強的技術工人隊伍。”“要樹立正確人才觀,培育和踐行社會主義核心價值觀,著力提高人才培養質量,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚,營造人人皆可成才,人人盡展其才的良好環境,努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。”
實施方案描繪了2018—2020年技能人才隊伍建設的宏偉藍圖,共分目標任務、基本原則、重點舉措和組織保障四大部分。其中,重點舉措是核心內容,涵蓋加強技能人才激勵保障、大規模開展職業技能培訓、大力發展技工教育、深化技能人才評價制度改革、推動職業技能競賽發展和加大技能扶貧工作力度等六大方面的25條舉措。
定方向。
以做大做強高技能人才隊伍為統領,全面加強技能人才培養、評價、選拔、使用、激勵等工作,借機借勢借力推動技能人才工作取得新的突破、再上新臺階。
定思路。
二是堅持問題導向。進一步做好制度和體系“四梁八柱”的頂層設計,提出科學解決實際問題的應對之策和政策措施。
三是整合有效資源。立足人社部門特點聚集政策,整合、細化和升級人社部門促進技能人才隊伍建設的政策措施。
四是聚焦重點工作。以貫徹落實提高技術工人待遇和推行終身職業技能培訓制度為重點,研究提出技能人才工作的階段性目標和重點任務。
為落實實施方案,技能人才隊伍建設有以下幾點重點任務安排。
1、大政策供給,打好政策組合拳。
制定出臺關于支持職業教育發展和加強技能人才隊伍建設、全面推行企業新型學徒制、開展深度貧困地區技能扶貧行動、深入推進技工院校與國有企業開展校企合作、推進技工院校學生創業創新工作、改革完善技能人才評價制度等方面多個政策文件。
2、聚焦重點工作,組織開展重要活動。
組織召開高技能人才表彰大會;開展國家級技能大師工作室帶頭人研修活動、全國技工院校學生創新創業大賽;籌辦第46屆世界技能大賽;舉辦“一帶一路”國際技能大賽、第一屆全國職業技能大賽、中國技能大賽國家級一類、二類大賽、技能中國行活動等等。
3、實施重點項目,帶動全局發展。
組織實施高技能人才振興計劃;建設國家級高技能人才培訓基地、國家級技能大師工作室;組織實施公共實訓基地建設項目;組織實施產教融合發展工程建設項目;督促地方組織實施現代職業教育提升計劃。
優秀的員工是我們公司最寶貴的資源。沈總在2018新春寄語中強調,在新時代,我們的技能人員隊伍要有工匠精神和戰斗力。合資以來,作為三支隊伍中人數最多的技能人員隊伍,公司足夠重視和持續投入培養,“樹標桿,搭平臺”,經過多年建設,高技能人才比例大幅度提升,公司涌現出越來越多的技能大師、工匠和全國技術能手。隨著國家層面越來越重視技能隊伍建設,各地配套的支持政策會越來越全面,公司今后在技能隊伍建設上勢必還會投入更多資源,營造崇尚勞模精神和工匠精神的氛圍,多渠道多平臺提升廣大員工的職業技能水平,鼓勵員工不斷提升技能水平,支持員工在各級大賽中大顯身手,在公司轉型升級,實現新三大戰略中不斷實現自身的價值。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇三
按照市人社局關于開展“技能人才宣傳月”活動的通知精神并結合我校實際,現就我校“技能人才宣傳月”活動制定如下實施方案:
一、活動目的:
宣傳國家關于技能人才工作方針政策、新時期技能人才培訓工作發展前景和近些年我省優秀技術人才的典型事跡,國家關于優秀技能人才創業的相關優惠扶持措施,同時開展技能人才工作經驗交流活動,在全校范圍努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創 造”的濃厚氛圍,并由此盡可能地輻射至到本市廣大農村田間地頭。 提高廣大師生對技術、技能、及職業工種的認識,為同學們的職業生 涯整體規劃目標的實現奠定更堅實的理論基礎及思想準備。
二、活動時間
2015年4月1日----2015年4月30日
三、組織分工
組長:趙宏義
副組長:馮大勇 王宏軍
活動負責人:閆繼武 楊俊峰
版面:高慧強 趙德中
攝像:趙曉偉 趙建奎 黃朝
四、活動內容
國家高技能人才宣傳口號、我國職業技能鑒定體系及職業技能鑒定制度歷史發展、國家職業鑒定資格證書制度建立及意義、我國技能人才培育及未來發展展望等。
五、活動形式及主要措施
1、開展廣泛深入的宣傳活動。
在校門口、校園干道及各專業部報欄張貼高技能人才宣傳口號,在校辦公樓電子屏上滾動播放“推行國家職業資格證書制度,提高全民職業技能、技術工種實行國家職業資格證書就業制度、職業培訓是青年成功成才的.重要途徑。”等口號,利用我校4月份招生宣傳相關版面,持續開展宣傳活動。
3、舉行一次技能人才成果匯報會
邀請近些年本校優秀畢業生就自己應聘、工作的經歷及當前國內用工形勢方面的所見所聞作一次報告,以現身說法讓同學們了解當前國家技能人才工作的優越性,技術工人就業形勢工作待遇等情況從而提高同學們求學努力提高自身專業技能的信心。
4、布置以“技能、就業、待遇”為主題的班會活動
與校團委聯合開展以“技能、就業、待遇”及“青年人應如何規劃人生”為主題的班會活動,活動中讓同學們暢談自己對職業及將來工作成才的規劃,尤其是就當前年輕人應該從事的職業談自己的見解。活動中配以班級板報形式將有代表性的學生發言廣泛宣傳,優秀發言稿件在周一升旗儀式上向全校師生播報,以便引起同學們的關注。
新鄭市中等專業學校國家職業技能鑒定所
2015年4月3日
******人才工作的總體方案是:以落實國家中長期人才發展規劃為主線,堅定不移地實施“人才強縣”戰略,積極倡導招商引資與招才引智并重的理念,以培養引進重點領域急需緊缺人才為重點,以創新人才發展政策、實施重點人才項目為抓手,統籌推進各類人才隊伍建設,積極開展人才工作創先爭優活動。
一、堅持黨管人才原則,加強組織領導和統籌協調
1、進一步健全人才工作運行機制。發揮人才工作領導小組作用,認真落實人才工作聯席會議制度、人才工作聯絡員制度、人才信息交流制度、人才工作檢查通報制度和人才工作報告制度,健全人才工作決策、協調和落實機制。調整人才工作領導小組,進一步完善人才工作運行機制和工作機構,按照上級指示精神,充實人才辦力量,配強人才辦專職工作人員。
2、強化組織領導和督促檢查。建立人才工作責任考核制度,細化責任,確保落實。加強對重點人才項目、人才工程的督促檢查,研究解決重點、難點問題,總結推廣先進工作經驗,不斷提升全縣人才工作水平。
二、加強人才工作宣傳,健全人才發展機制
3、宣傳和普及科學人才觀。圍繞貫徹落實人才發展規劃、開展人才工作主題宣傳活動,加強宣傳科學人才觀的新理念,使各級黨員干部準確把握其基本內涵,注重宣傳人才工作的創新做法、先進經驗,大力宣傳優秀人才創新創業的先進事跡,進一步營造“四個尊重”的良好環境。
4、進一步完善全縣人才發展規劃體系,抓好統籌協調、督
查監測和評估考核,突出引進急需緊缺人才和支柱產業發展的領軍人才,積極鼓勵企事業單位建造“人才公寓”,強化各級“一把手”推進工作責任。
三、抓好緊缺人才引進,推動人才工作創新
5、抓好急需緊缺人才引進工作。進一步做好引進人才認定、優惠扶持政策落實等相關工作。加大急需緊缺專業技能人才開發配置力度,做好光伏能源、生物藥業、精細化工、裝備制造等重點企業關鍵崗位人才的開發引進工作,培養一批重點產業領域的優秀人才團隊。扎實開展組織協調重點企業參加高端人才引進洽談活動,在國家級人才引進平臺上進行項目推介和人才對接。吸引高層次人才來宜創新創業。
6、抓好人才創新項目落實。申報人才工作重點創新項目,按實施方案有序推進。
7、建好實用人才實訓示范基地。采取在企業(合作社)建實踐基地的方式,建好六個實踐基地,以“陽光工程”為載體,充分整合培訓資源,堅持靠前培訓、位點前移,重點推行“就地培訓、就近轉移”模式,以主導產業的種養、加工、服務為重點,完善農村實用人才培訓體系,著力培育一批有文化、懂技術、會經營、善管理的新型農民。
四、實施人才分類管理,推動人才培養開發
8、高端人才力求突破。立足工業強縣,著眼支柱產業和戰略新興產業的發展需求,通過項目聚才,加快引進高層次人才步伐,積極引導規模企業引進職業經理,建立現代企業管理制度。
強城縣規劃、文化藝術等行業專業人才的引進培養,提高城縣品位,推進文化建設。
10、基礎人才形成集群。加強產業技術工人隊伍建設,結合全縣支柱產業發展需求,整合培訓資源,在企業開展“訂單式”技術培訓,并及時做好技術等級認定服務,促進技術工人在就業中力求實現“人崗相適”。深入實施“農村實用人才培養計劃”,深化農村“鄉土農技推廣員”認定工作,落實其年度津貼。
五、完善人才政策措施,推進激勵機制建設
11、完善人才評價發現機制。全面推行專業技術執業資格制度,積極探索資格考試、考核和同行評議相結合的專業技術人才評價方法。
12、完善人才流動配置機制。進一步加強人才縣場的規范化管理,繼續組織舉辦大型人才交流會,鼓勵各類人才向農村、企業流動,為基層提供有效服務的政策措施。
13、完善人才激勵保障機制。對于急需緊缺人才,出臺有吸引力的引才政策。針對各類人才的不同特點,建立與崗位和業績相聯系、知識、技術、資本等各類要素參與分配的激勵機制。做好新一輪拔尖人才換屆選拔工作,相應提高縣管拔尖人才的待遇。繼續落實對各類高層次人才實施津貼制度。
14、完善人才開發投入機制。提高人才專項資金額度,落實人才發展專項資金不低于本級財政一般預算收入的2%的要求。加大科技創新平臺、專利和科技成果轉化的獎勵支持力度,配套完善******科技企業孵化器建設,為人才創業提供平臺。
六、加強人才基礎建設,提高隊伍整體水平
15、加強人才工作的信息調研和督查工作。建立健全人才信息調研工作機制,加大調研督查力度,深入鄉鎮、企業,對貫徹落實人才工作會議精神落實情況進行集中調研督查。
16、完善人才隊伍建檔工作。對全縣人才隊伍基本信息分類建檔,摸清全縣人才結構、分布和數量,強化對人才隊伍的動態化服務和管理。建設******人才信息交流平臺,為企業和人才提供雙向、互動信息服務。
17、加強人才工作隊伍建設。舉辦人才工作業務培訓班,組織人才工作者赴外地培訓學習、參觀考察,學習外地人才工作管理方法和先進經驗,提高人才工作隊伍的業務能力。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇四
認真貫徹落實市委組織部關于加強人才建設工作要求,切實加強對人才工作的領導,成立由黨組書記任組長,班子成員為副組長的人才工作領導小組,構成規范有序的.組織領導機制和人才工作管理和運行機制。多次召開會議,對審計機關人才培養、人才引進等工作進行專題研究,制定了加強工程、財會、計算機等業務培訓,提高審計人員業務技能等人才培育機制,促進了人才建設工作有重點的穩步推進。
今年以來,我局緊緊圍繞我市建設國際旅游城市中心工作,采取多項措施,著力培養新型審計人才,為審計事業科學發展供給人才支撐。
(一)努力提高干部隊伍思想政治素質。
合群眾路線教育實踐活動,組織全體審計人員反復深入學習了《黨的群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育活動學習文件選編》、《厲行勤儉節儉、反對鋪張浪費—重要論述選編》、《以案為鏡以案明紀—xx市“四風”方面典型安全剖析》,中央、省、xx市及市委教育實踐活動重要文件、會議、領導講話;上級審計機關相關文件;焦裕祿、畢世祥,蘭輝、菊美多吉先進人物事跡。經過學習,全體審計人員的夢想信念、從政道德、德操修養都有了較大的提高。
(二)抓好審計隊伍專業化建設。
采取了進取有效措施,加強審計業務培訓,使審計隊伍人員的知識不斷更新,綜合素質不斷增強。目前,已有9名審計人員經過了審計系統計算機中級考試,有3名審計人員取得高級職稱,有多名審計人員取得了工程師、助理會計師資格。
1、進取選派審計人員參加上級審計機關組織的計算機中級、統計、專項資金審計等培訓教育。選派人員參與上級審計機關組織的“土地出讓收支和耕地保護情景審計”、“村公資金”、“存量資金”審計工作,在審計實踐中學習上級審計機關先進的審計理念、審計技術手段。
2、加強內部交流。以局機關集中學習為載體,以全員參訓為形式,合年度審計項目,由審計業務骨干輪流講課,介紹實踐經驗,學習審計系統先進經驗和最新成果,起到了加強溝通、資源共享和相互提高的良好效果。
3、以老帶新,相互促進。安排審計業務骨干對年輕同志經過“傳、幫、帶”方式,言傳身教,促進年輕同志加強專業化培養和鍛煉。年輕同志在向老同志學習經驗和工作方法的同時,也促進了業務骨干更新知識、提高計算機技術本事。
選派了法規科科長韓劍同志參加了四川省委組織部“千名優秀干部人才援助藏區行動計劃”,到甘孜州xx縣掛職。援藏期間,他不畏艱難險阻、勤奮敬業、無私奉獻,連續兩年被評為優秀公務員,先后被評為“xx縣優秀愛民干部”、“甘孜州地方政府性債務審計優秀審計人員”、“四川省第二批援藏干部人才工作先進個人”。同時,根據審計事業發展需要,引進了兩名審計專業技術人員,充實了審計力量。
在今后的工作中,我局將繼續深入開展人才建設工作,著力提高審計人員科技知識水平,努力培養復合型審計人才,促進科學從審,服務我市旅游休閑度假衛星城市建設工作。
文檔為doc格式。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇五
2015年 5月10 日
根據***財政局《關于開展城市建設貸款貼息項目績效評價的通知》(***[2015]9號)的相關要求,對“2015年城市建設貸款貼息項目”開展績效評價,為完成好該項工作,特制定本工作方案。
一、工作目標
根據《***人民政府辦公室關于印發***市級財政支出績效評價暫行辦法的通知》(***發[2015]50號)及其他相關要求,結合評價項目的情況和特點,制定2015年城市建設貸款貼息項目績效評價指標體系;運用科學、規范的績效評價方法,科學、客觀、公正的對2015年城市建設貸款貼息項目進行整體綜合性評價,反映其經濟效益和社會效益。通過績效評價,為加強基本建設貸款財政貼息資金管理,在貼息資金管理中引入績效管理理念和方式,更好地發揮其政策扶持、引導作用,促進理財觀念和方式的轉變,加強財政資金管理,優化財政支出結構,提高財政資金使用效益探索經驗。
二、評價對象和內容
本次績效評價的對象:***市級2015年度城市建設貸款貼息項目承擔單位和主管部門。
內容:***市級2015年城市建設貸款貼息項目。
三、評價活動的依據
(一)法規、政策依據
3.《***財政局財政支出績效評價工作方案(***城市建設貸款貼息資金項目)》;
4.《財政支出績效評價管理暫行辦法》(財政部財預
[2015]76號);
5.《中華人民共和國預算法》;
6.《中央預算內固定資產投資貼息資金財政財務管理暫行辦法》;
7.《基本建設財務管理規定》;
8.《基本建設貸款中央財政貼息資金管理辦法》(財建[2015]416號);
10.《***固定資產投資項目貸款貼息資金管理辦法》;
11.《***市級政府投資管理辦法》(2015年***人民政府公告第1號);
12.《***人民政府國家開發銀行信用貸款建設項目及資金管理辦法(試行)》;
13.《***國家開發銀行政府信貸償債資金管理暫行辦法》;
16.***審計局對相關項目決算的《審計報告》;
22.***建設局《***城市建設貸款貼息資金項目績效評價自查自評報告》;
23.《***城市建設投資開發有限責任公司資金管理暫行辦法》。
(二)相關部門和單位按照本次績效評價的通知要求提供的基礎資料;
(三)實施單位和部門對項目建設、資金支出、績效實
現情況進行的自查、自評資料;
(四)評價工作人員通過現場調查、核實等獲得的資料;
(五)《***財政局財政支出績效評價業務委托合同》;
四、評價工作程序
(一)前期準備
1. 組成績效評價工作組,制定績效評價工作方案;
3.對績效評價指標體系進行研究,開展專家咨詢,制定財政支出項目績效評價指標體系;
4.擬定自評報告提綱,規范自評報告格式;
(二)組織績效評價
1.組織項目績效評價方案的實施;
2.成立績效評價考評工作組,進行人員分工;
3.根據項目特點和實際,邀請專家參加相關績效評價會議;
組意見,并提交市財政局、市建設局、市城市建設投資開發有限責任公司等部門討論確定。
(三)分析總結
3.形成正式的《2015年城市建設貸款貼息項目績效評價報告》。
五、評價原則
(一)客觀、科學、公正的原則;
(二)綜合績效評價的原則;
(三)定量分析與定性分析的原則;
(四)統籌規劃、穩步推進的原則;
(五)財政支出績效評價與財政支出管理相結合的原則;
(六)財政支出績效評價貫徹事前、事中、事后的原則。
六、評價方法
對財政支出的績效評價采用比較法、成本效益分析法、
最低成本法、因素分析法、專家評價與公眾評議法、定量分析與定性分析相結合的綜合判斷法等方法,依據 《***城市建設貸款貼息項目績效評價指標體系》進行評價。
七、工作進度及時間安排
2015年6月10日前,完成《***城市建設貸款貼息項目績效評價指標體系》建立,根據與部門協商工作方案所確定的時間開展自查、自評、抽查、考評、撰寫評價報告等工作,于2015年9月30日前提交績效評價報告。
八、組織管理及人員分工
為使績效評價工作順利開展,由市財政局績效評價科、經濟建設科等相關業務科、市建設局財務科等相關科室、市城市建設投資開發有限責任公司相關部門聯合成立績效評價工作組,負責績效評價的組織管理工作。工作組的構成如下:
市財政局:***
市建設局:***
***咨詢有限公司:****
九、評價結果
1.提交《***城市建設貸款貼息項目績效評價指標體系》;
2.提出完善項目管理及資金管理的意見及建議;
3.提交《***2015年城市建設貸款貼息項目績效評價報
告》一式10份(含電子文本)。
2012年***新改擴建公辦幼兒園專項資金績效評價工作計劃 根據《財政支出績效評價管理暫行辦法》(財預[2011] 285號)、湖北省財政廳《湖北省省級財政項目資金績效評價實施暫行辦法》(鄂財績發[2012]5號)、《湖北省財政項目資金績效評價操作指南》和***財政局2015年度績效評價工作安排,****資產評估有限責任公司接受***財政局的委托,對2012年度***新改擴建的兩所公辦幼兒園(***珞珈山街幼兒園分園、七彩明珠幼兒園)財政專項資金進行績效評價,為有計劃、有步驟地開展財政支出績效評價工作,特制定本方案。
一、評價對象和范圍
***教育局2012年度新改擴建兩所公辦幼兒園(***珞珈山街幼兒園分園、***七彩明珠幼兒園)專項資金1710萬元、涉及的項目管理部門和承擔單位。
二、評價目的
一是了解***教育局2012年新改擴建的兩所公辦幼兒園專項資金使用情況以及取得的績效情況,為2015年度該項資金及同類專項資金績效目標審核、預算編制提供決策依據。
二是探索建立規范的財政支出績效評價程序和科學的評價指標體系,推動***績效評價工作的規范化、制度化。
三是有利于項目單位總結經驗,發現問題,加強管理,保證項目資金使用管理的規范性、安全性和有效性。
三、項目概況
為充分貫徹黨中央國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》精神,落實《區人民政府辦公室關于印發***學前教育三年行動計劃的通知》(岸政辦[2011] 59號),2012年,新改擴建兩所公辦幼兒園——***珞珈山街幼兒園分園和***七彩明珠幼兒園,新增了公辦幼兒園學位450個,繼續擴大了***優質學前教育資源,有效緩解該地區入園難等問題。
1、學前教育規模進一步擴大。***珞珈山街幼兒園分園為百步亭花園文卉苑經濟適用房小區配建幼兒園,土地面積約為3300平方米,房產面積約為3120.99平方米,規劃規模為9個班;***七彩明珠幼兒園為諶家磯長江明珠經濟適用房小區配建幼兒園,土地面積約為938.63平方米,房產面積約為1784.54平方米,規劃規模為6個班。這兩個幼兒園的改建進一步擴大了***學前教育的規模。
公辦幼兒園學位180個,一方面緩解了***入園難的問題,另一方面對于改善“民生問題”和“城鄉二元結構”具有戰略意義,在一定程度上都體現了政府及教育的普惠性和公益性。
四、評價工作組織
為使績效評價工作順利開展,由****資產評估有限公司承擔的***新改擴建幼兒園專項資金績效評價項目,成立績效評價項目評價組,組成情況簡要圖如下:
圖1 2012年***新改擴建幼兒園專項資金績效評價工作示意圖
項目負責人由公司1名主任評估師擔任,負責績效評價項目的內部和外部協調,工作安排,并對整個項目的工作情況進行監督、管理和控制。
綜合組2人,負責績效評估工作的具體事項安排,以及最后總的績效評估報告的審核與修改。小組成員由有考評工作經驗的`注冊評估師、注冊會計師組成。
技術組3人,負責評價指標設計、方法確定及標準值的選擇。組員由注冊評估師擔任。
財務組2人,負責評價財政資金審核和分析。組員由注冊會計師擔任。 調查組4人,負責申報材料的抽查核實,以及***新改擴建兩所幼兒園資料的收集、整理以及現場調查和問卷的發放收集。組長由注冊評估師擔任。
考評工作組(3人)
負責績效評價項目工作指標體系的考評,績效評價報告的初步設計。小組成員由有考評工作經驗的注冊評估師、注冊會計師及相關專業人員組成。
評價組由上述5個組的主要成員組成,共同完成項目的評估工作并出具評估報告。
評估組成員共8-10人。
本評價項目由****資產評估有限責任公司主要承擔,并聘請華中科技大學文華學院3~5位教師,中南財經政法大學資產評估專業碩士研究生5~6人共同組成項目評價小組。
同時,***財政局相關業務處室的指導及項目預算單位***教育局的密切配合,是完成此項目的關鍵,***教育局需成立有專人負責的工作協調小組,為評價調研、訪談、取得相關資料作出安排。
五、績效評價框架
1、評價指標體系
根據《區人民政府辦公室關于印發***學前教育三年行動計劃的通知》(岸政辦[2011] 59號)的具體情況,此次績效評價以“項目”為基礎開展績效評價,在各“項目”績效評價情況的基礎上,進行匯總、分析,形成對“2012年***新改擴建公辦幼兒園專項財政資金”績效的綜合評價。
2012年***新改擴建公辦幼兒園專項績效評價指標分為三級,包括3個一級指標,10個二級指標和若干個三級指標。(評價指標框架見附件)
2、評價方法
本項目綜合評價采用標桿管理法;評價指標根據不同指標類型分別采用:成本效益分析法、因素分析法、專家評議法、公眾評判法等方法。
3、評價標準
績效評價標準是指衡量財政支出績效目標完成程度的尺度。績效評價標準具體包括:
(1)計劃標準。是指以預先制定的目標、計劃、預算、定額等數據作為評價的標準。
(2)行業標準。是指參照國家公布的行業指標數據制定的評價標準。
(3)歷史標準。是指參照同類指標的歷史數據制定的評價標準。
(4)其他經財政部門確認的標準。
六、證據收集方法
本項目評價證據主要有兩個方面:(1)項目實施基礎數據信息;(2)項目實施事實信息。
擬采用的證據收集方法:(1)基礎數據:由項目實施單位及相關單位申報,評估人員核實;(2)事實信息:通過案卷研究、案例研究、面訪、座談會、問卷調查、實地調研等方法取得;(3)其他信息:如與評價有關的國家和地區社會經濟發展狀況等資料通過向有關部門咨詢和查閱統計年鑒、官方網站等取得。
七、評價工作進度安排
1. 前期準備(5~7個工作日)
經與委托方***財政局溝通,明確評價對象和范圍及評價目的,成立績效評價工作組;了解項目基本情況,設計資料清單、訪談提綱、調查表及調查問卷等調查文本,擬定評價技術方案。
2. 收集評價資料(5~7個工作日)
根據資料清單、調查表及調查問卷等調查文本,協助項目實施單位完成資料申報,并根據評價需要,收集相關系統外資料。
3. 現場考評(7~10個工作日)
由于2012年***新改擴建幼兒園專項資金績效評價工作只涉及到兩個幼兒園——***珞珈山街幼兒園分園、***七彩明珠幼兒園,因此在該階段,需分別對這兩個幼兒園進行現場查勘,對其實物及資料的真實性進行審核。并根據評價工作需要可現場組織專題訪談、座談,項目資金審核,資料收集及其他現場考評工作。
4. 評價分析及形成報告(15~20個工作日)
完成非現場考評工作、撰寫評價報告及提交。具體工作包括:(1)基礎數據與資料的審核,(2)修訂初始評價技術方案,(3)從項目決策、項目管理、項目績效這三個維度對項目實施情況進行綜合分析,形成評價結論、發現問題及形成相關建議,(4)組織專家對階段性工作成果或評價中的關鍵問題進行評審(指標體系的調整、主要分析評價結論、問題和建議等),(5)撰寫評價報告初稿,(6)將報告發送給***財政局(必要情況下如需對相關情況進行確認和核實時,可將報告發送給項目實施單位***教育局征求意見),(7)根據反饋意見對報告進行修改,(8)正式提交績效評價報告并歸檔等。
注:整個項目評價工作在****資產評估有限責任公司接受***財政局委托后的40~45個工作日完成,若項目實施單位提供評價所需資料和初評報告反饋時間上不能保證,評價工作日可能順延。
以上初步計劃妥否,請***財政局指導。
****資產評估有限責任公司
2015年8月8日 附件:
2012年***新改擴建公辦幼兒園專項績效評價指標
注:上表為2012年***新改擴建公辦幼兒園專項績效評價指標框架,后期將隨著評價工作的深入對指標體系進行進一步的調整、修訂和完善。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇六
根據集團公司內部控制規范總體工作方案的進度安排,公司內部控制規范工作現已進入內控評價階段。為了配合國家監管部門及集團公司的要求,使內控評價工作有序、有效的開展,我們依據《企業內部控制基本規范》、應用指引、評價指引及公司內部控制制度,結合公司實際情況,特制定本工作方案。
依據《企業內部控制基本規范》及其配套指引,結合公司自身結構及經營特點,圍繞內部環境、風險評估、控制活動、信息與溝通、內部監督等要素,全面評價公司內部控制的設計合理性及運行有效性,及時發現各層面可能存在的缺陷或不足,進一步加強和規范公司內部控制建設工作,提高公司經營管理水平和風險防范能力。
本次內控評價工作由集團董事會直接領導,審計部負責具體實施,組成領導小組和執行小組:
根據中國證監會四川監管局下發的《關于做好上市公司內部控制規范試點工作的通知》中“納入內部控制評價范圍的母公司及重要子公司的總資產、營業收入和凈利潤三項指標要同時占2010年合并財務報表相應指標的50%以上”這一要求,確定納入本次評價范圍的單位為集團母公司及全資子公司北京電信通電信工程有限公司。
本次內控評價工作應該遵循“全面性、重要性、客觀性”三項原則。
全面性:內控評價應全面涵蓋納入評價范圍的單位整體層面的控制環境和業務流程層面的內部控制設計及執行情況。
重要性:在全面評價的基礎上,結合公司自身特點,重點關注公司的主要業務流程和高風險領域。
客觀性:評價工作應從獨立客觀的角度出發,如實反映公司內部控制方面可能存在的不足之處,為內部控制建設工作提供合理有效的幫助。
以《企業內部控制規范》及其配套指引為依據,全面評價公司整體層面的控制環境和業務流程層面的內部控制。業務流程包括工薪與人事環節、資金營運管理、采購與付款環節、銷售與收款環節、成本與存貨流程、籌資與投資環節、財務報表及關賬流程。
評價工作將通過調查問卷、個別訪談、穿行測試、抽樣檢查等方式進行,依據獲取到的證據,形成評價工作底稿。在判斷內部控制是否存在缺陷時,應當充分考慮下列因素:
(1)是否針對風險設置了合理的細化控制目標。
(2)是否針對細化控制目標設置了對應的控制活動。
(3)相關控制活動是如何運行的。
(4)相關控制活動是否得到了持續一致的運行。
(5)實施相關控制活動的人員是否具備必需的權限和能力。
綜合考慮以上因素后,對內部控制缺陷進行認定,區分重大缺陷、重要缺陷及一般缺陷,以此評價公司內部控制的設計及運行是否有效。
同年度財務報告一同對外報出。
為了促進本單位全面評價內部控制的設計與運行情況,規范內部控制評價程序和評價報告,揭示和防范風險,根據《行政事業單位內部控制規范(試行)》的相關要求,特制訂本方案。
我校內部控制有效性評價的總體目標是:了解本單位內控建設和運行狀況,分析內控設計及執行有效性,明確內控差距及缺陷,進一步優化完善本單位內部控制體系;實現內部控制與全面風險管理有機結合,提高基礎管理水平和風險防控能力。
1、 全面性原則。內部控制有效性評價應貫穿內部控制各項制度建立和執行的全過程,覆蓋全校及其各職能部門的各種業務和事項。
2、 重要性原則。內部控制有效性評價工作是檢驗本單位內部控制體系建設是否高效的主要手段;是明確單位內控差距及缺陷,進一步優化完善內部控制的基礎。
3、 客觀性原則。內部控制有效性評價工作應當在學校內部控制體系建設中保持獨立性。客觀評價各部門的業務流程和管理缺陷。
4、 制度化原則。按照工作制度化、制度流程化的要求,實現內部控制有效性評價措施可靠運行。
明確各部門職責分工,厘清各部門在組織層級內部控制中的角色和分工;決策權、執行權和監督權相分離,歸屬到不同的機構,達到權力制衡的效果;對內部控制有重要影響的關鍵性崗位,明確其崗位職責權限,人員分配,以及按照規定的工作標準進行考核及獎懲。
2、 單位層級內部控制有效性評價。
各個部門是否建立相應的工作制度,檢查各部門內部管理制度的執行情況,及時發現存在的.問題并提出改進建議。
(1)、預算編制。預算編制是否依據以前年度單位收支的實際情況,真實反映單位本年度全部業務收支計劃;是否建立專門的預算管理機構并有相應的預算工作管理辦法;執行環節中是否保持單位財務核算和業務工作的一致性;是否建立科學有效的決算與考評機制。
(2)、收支控制。財政經費撥款收入是否按財政部門定員定額標準及單位工作計劃需要據實編制;是否根據國庫指標下達時進行收入登記并確認資金來源,匹配財政批復的預算指標;是否按合理合規的執行方式和審批權限對不同資金的財務管理風險進行管理;是否按事前審核與審批程序執行支出過程的控制,依據采購或審批結果提出資金支付申請,單位財務部門負責進行資金支付審核并匹配應對的收入資金來源。
范圍內,按季度編制采購預算并確定采購方式;是否建立單位內部的分權和崗位分離機制,采購需求計劃評審是否設置不同崗位進行管理;在資金支付環節,是否依據采購合同、驗收報告、竣工決算報告等文件,按照資金支付的相關規定,填寫相關表格。
1、個別訪談法。與單位內部人員進行訪談,了解單位內部控制的現狀。首先,與單位領導班子成員進行訪談,了解單位內部控制思想的建設程度;其次,與各科室領導進行訪談,了解單位內部控制的整體現狀;第三、與單位其他員工進行訪談,了解內部控制體系的執行落實情況。
2、穿行測試法。任意選取一筆業務作為樣本,追蹤該交易從最初起源直到最終在財務報表或其他內部管理報告中反映出來的過程,了解控制措施設計的有效性,并識別出關鍵控制點。
3、專題討論法。針對每個科室組織召開專題討論會議,綜合內部各機構、各方面的意見,研究確定缺陷整改方案。
1、人員組成。
組 長:
副組長:
成 員:
2、主要工作。
(1)、檢查內部控制體系建立和執行的有效性;
(2)、指導各部門內部控制自我評價工作;
(3)、認定內部控制缺陷及督促各部門進行整改
(4)、編制內部控制評價報告,及時向領導小組報告。
內控體系建設工作監督小組 20xx年xx月xx日
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇七
為了培養造就一支政治思想好、業務能力強、結構合理的高素質教師人才隊伍,充分調動廣大教師特別是中青年骨干教師工作的積極性、主動性和創造性,根據我校發展需要,特提出我校人才工作要點。
以鄧小平理論和“三個代表”和十八大重要思想為指導,全面貫徹落實全國、全省和全市人才工作會議精神,牢固樹立人才素質是第一資源、以人為本的科學人才觀,堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針,堅持黨管人才的原則,緊緊圍繞把我校建設成全國千所示范高中的發展目標,抓住人才的培養、吸引、使用三個環節,大力實施“人才興校、人才強校”戰略,努力營造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進能出、優秀人才能夠脫穎而出、充滿生機與活力的.人才工作機制,打造一支“敬業愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學善導”的高素質教師隊伍,為學校可持續發展奠定堅實的智力基礎。未來5年我校人才發展目標:
培養造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關學科業績突出、有較大影響力的市級學科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發展潛力和培養前途的中青年骨干教師。
完善人才管理機制,全面實施全員聘任制,構建人才合理梯隊,加大中青年骨干教師培養力度。
成立人才工作領導小組,黨委書記、校長任正副組長,其他校級干部及各處(室)負責人擔任成員,形成學校黨委統一領導,各部門密切配合、各司其職的人才工作新格局。
三、大力實施“名師工程”,做好高層次人才的培養、吸引、使用和服務工作。
今年,將繼續實施“名師工程”,圍繞高層次人才的培養、吸引、使用,做好優秀人才的推薦選拔工作,著力營造有利于優秀人才大量涌現、健康成長的良好氛圍,鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業。
我校現有在崗特級教師3人,市管專家4人,正高職高級教師5人,省骨干教師2人,市級學科帶頭人22人。20xx年下半年,根據《學校骨干教師評聘管理辦法》,在校內評選出112名骨干教師,校內骨干教師實行浮動淘汰制,一年一評選,一年一考核。。
四是有計劃地對高層。
次人才和骨干教師派出進修培訓;五是建立黨委成員與優秀人才結對聯系制度,5位黨委成員每人聯系10-15名高層次人才和校內骨干教師,全面關心他們的工作、學習和生活。
今年,將在評選校內骨干教師的基礎上,繼續做好市級以上骨干教師、學科帶頭人、特級教師、正高職教師等高層次人才的推薦選撥工作。
完善校內分配制度改革,繼續實行《學校教職工津貼方案》,按照績效優先、兼顧公平的原則,收入分配向關鍵崗位和優秀人才傾斜。四、繼續加強干部隊伍建設,完善中層干部全員競爭上崗根據《學校中層干部競爭上崗實施辦法》,繼續實行中層干部全員競爭上崗,通過自愿報名、資格審查、競崗演說、民主測評、專家考評、黨委綜合考核確定候任人選,經校內公示后由校長聘任,每屆任期三年,實行年度考核、民主評議。
今年,將結合加強黨的執政能力建設和保持共產黨員先進性教育活動,對中層以上干部進行政治理論學習培訓,不斷提高干部的政治理論水平和管理水平。
五、改革用人制度,全面實行教職工全員聘任制。
根據《學校教職工全員聘任制實施方案》,經過充分調查研究和廣泛宣傳動員,科學核定工作崗位,按照平等競爭、雙向選擇、擇優聘任的原則,根據人事主管部門制定的規范合同文本條款,于20xx年1月在全校實行教職工全員聘任制,182名教職工分別簽訂了1-5年勞動合同。今年,將繼續完善此項工作,進一步明確教師的權利和義務,最大限度地發揮在學校建設和發展中的作用。
按照權利和義務均衡的原則,特級教師、正高職高級教師、市級學科帶頭人、引進人才、選派出國進修教師等優秀人才均簽定5年以上勞動合同,實習期教師暫緩簽訂勞動合同,其他教師自愿簽訂1-5年勞動合同。
六、加強教師繼續教育,全面提升教師素質。
以新課程培訓為核心,以更新教師觀念、提升實踐能力和創新精神為重點,落實《市20xx-20xx中小學校長培訓、中小學教師繼續教育實施意見》,以校為主開展校本培訓,以市為主開展骨干培訓,以省為主開展高級研修。
繼續鼓勵教師參加研究生學歷教育和研究生課程班學習,選送一批中青年骨干教師到全國知名高校參加高級研修。繼續加強與省內外重點中學交流,加強與姊妹學校-澳大利亞安絲麗學院的交流,選派優秀教師赴美、加、英、澳、新等發達國家學習。
同時,繼續定期邀請知名教育專家來校講學,培訓教師。七、充分發揮高層次人才師德模范、教學示范和科研帶頭作用市級學科帶頭人、特級教師、市管專家、正高職高級教師每月承擔5節課以上教學任務,每學期承擔一節以上示范課,每人指導1-2名青年教師,每人領導一個市級以上立項科研課題。對所指導的青年教師每學期聽課20節以上。
以上高層次人才要帶動本學科建設和發展。
加強對人才工作方針政策的宣傳,配合“名師工程”建設,通過校園網和大眾新聞媒體,大力宣傳優秀人才的先進事跡,在每年教師節期間,評選表彰一批優秀教師、優秀班主任。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇八
為全面推進預算績效管理,提高財政資金使用效益,根據《中華人民共和國預算法》、湖南省人民政府《關于全面推進預算績效管理的意見》(湘政發〔20xx〕33號)等相關規定,結合我縣實際,制定本方案。
通過實施財政支出績效評價,增強部門單位的績效觀念和責任意識,確保“預算編制有目標、預算執行有監控、預算完成有評價、評價結果有應用”,使財政資金得到全面監管,財政預算和政策得到有效實施,逐步建立以“績效”為導向的部門單位整體支出和項目支出評價監督機制。
二、基本原則
(一)責任明確原則。縣績效評價工作由縣財政局統一組織管理,縣財政局、預算單位、項目單位分級實施。
(二)客觀公正原則。堅持“公開、公平、公正”原則,確保績效評價結果的真實性和檢查評價過程中的嚴肅性。
(三)分類評價原則。以部門單位自我評價為基礎,縣財政局組織實施重點評價和檢查。
(四)提高效益原則。將績效評價的經濟性、有效性評價與財政監督中資金使用安全性、合理性檢查相結合,檢查財政資金使用過程中存在的問題,督促部門單位和項目主管單位建立健全內控制度,全面規范資金管理,提高資金使用效益。
評價對象分為預算單位整體支出績效評價和項目資金績效評價。20xx年財政重點評價項目10個,其中部門預算整體評價單位2個,項目資金績效評價8個(詳見附件)。
(一)績效目標設置及完成情況
1.目標設置情況。包括目標設立的明確性、合理性及細化程度,評價是否符合客觀實際,是否清晰、細化、可衡量。
2.目標實現情況。包括預算單位整體支出績效完成情況、項目實施完成情況、產生的社會效益指標和經濟效益指標,以及與績效目標的對比情況。
(二)預算實施、資金使用和項目管理情況。包括資金預算安排、實際支出、結余、具體使用情況等,以及項目管理辦法的.制定與執行情況,項目實施中立項、招投標、政府采購、集中支付、完工驗收等情況。
(三)執行財經紀律情況。主要包括預算單位財務是否有違反有關黨紀法規行為;是否超范圍超標準使用、撥付項目資金情況;資金撥付手續是否齊全并符合相關規定;是否有套取項目資金的行為。
(一)評價方式。20xx年財政支出績效評價方式分為單位自評與重點評價。單位自評由預算單位、項目主管單位按照預算管理績效評價的相關要求,對本單位整體支出情況或者項目實施情況,依據評價指標自行組織分析評價。重點評價由縣財政部門或委托第三方根據預算單位和項目主管單位填報的基礎數據、資料和自評報告進行實地核查,并輔之以問卷調查、專題座談會等方式進行定性分析,對部門整體評價和項目支出制定指標體系,實行量化考評。
(二)評價指標。項目單位開展績效自評時,要依據所設置的定量和定性指標對項目績效進行評價計分(百分制),根據評分結果評為優秀(90-100分)、良好(80-89分)、合格(60-79分)、不合格(60分以下)四個級別。
(一)完善績效結果應用機制。建立和完善績效報告、反饋整改與預算安排有機結合等機制。縣財政部門將年度重點項目績效評價結果向縣人民政府、縣人大常委會報告,為政府決策提供依據。同時,對發現的問題及時反饋項目主管單位,并督促整改到位。將績效評價結果和預算安排有機結合,將績效評價結果作為下一年度預算安排的基本依據。
(二)建立績效信息公開制度。建立預算績效信息發布管理制度,完善績效信息公開機制,實現績效目標、績效報告和評價結果等績效管理信息向社會全面公開,接受社會監督。
(三)建立績效問責制度。將績效評價結果與行政效能問責相結合,在預算編制和執行過程中,對于故意或過失導致預算績效管理未達到預算目標的責任單位和責任人,要依法依規進行問責。通過績效問責,進一步提升預算單位預算管理水平,強化財政資金使用效益。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇九
20xx年我局人才工作的總體要求是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,堅持在黨管人才格局下,緊扣我市重大戰略部署,深入實施巴陵人才工程,深化人才人事體制機制改革,加快打造具有區域比較優勢的人才發展制度體系,持續推進專業技術人才和高技能人才隊伍建設,以人才高質量發展引領經濟社會高質量發展,為建設湖南發展新增長極、建設區域性中心城市、大城市提供堅強人才支撐。
成立市人力資源和社會保障局人才工作領導小組。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx。
市人社局人才工作領導小組辦公室設局專業技術人員管理科,由陳雙平同志兼辦公室主任,負責人才工作領導小組日常工作。
(一)強化理論式裝。深入學習領會習近平總書記關于人才工作重要論述,用新時代人才工作新精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。切實提高政治站位,在學懂弄通上下功夫,不斷提升理論素養和專業能力。(局人才工作領導小組各成員單位,下稱各成員單位)。
(二)加強戰略謀劃。加強調查研究,對人才工作面臨的新形勢新任務新情況開展專題調研,配合做好“十四五”期間人才人事發展規劃編制工作。(各成員單位)。
(三)抓好宣傳工作。發揮局門戶網站、岳陽人才信息網和新媒體的宣傳陣地作用,及時宣傳人才工作新政策、總結推廣全市人社系統推進人才發展體制機制改革舉措經驗成效,大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專業技術工作中表現突出的專技人才和高技能人才典型事跡。(辦公室、綜調室、專技科、信息中心、其他成員單位)。
(四)持續推進人才評價機制改革。健全以品德、能力、業績為導向的人才評價體系,完善細分人才分類評價指標。貫徹落實人社部辦公廳《關于進一步做好民營企業職稱工作的通知》(人社廳發〔2020〕13號)及《湖南省創新民營企業專業技術人才職稱評審10條措施》(湘人社發〔2019〕67號)精神,積極開展非公有制領域特別優秀人才高級職稱評審,面向我市新興優勢產業和地方特色產業,組織開展民營企業職稱專場評審。進一步推進職能管理轉變,穩步實施向縣市區下放中小學教師系列高級職稱評審權,鼓勵我市三甲醫院申報衛生系列高級職稱自主評審權。清理公布全市中初級職稱評審委員會,調整發布職稱申報專業目錄。根據省人社廳統一部署實施職業資格目錄動態調整機制。加強職業資格考試環境綜合治理,嚴厲查處“掛證”“助考”等違法違規行為。完善職業技能等級認定制度和專項能力考核制度,構建多元技能人才評價體系。進一步暢通技術工人成長成才通道,落實工程系列技能人才申報專業技術職稱評審政策。(專技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務中心)。
(五)積極推進事業單位人事制度改革。貫徹落實事業單位工作人員培訓規定,全面提升事業單位工作人員素質。研究制定我市事業單位工作人員考核辦法。全面推廣事業單位人事管理信息系統,持續推進信息化建設,加強事業單位人才統計工作。(事管科)。
(六)創新人才流動機制。制定落實促進勞動力和人才社會性流動體制機制改革意見的責任分工方案。規范人力資源市場秩序,健全人力資源市場動態分析發布機制,完善市場管理服務信息平臺。統籌做好流動人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續做好基本養老保險關系轉移接續工作。組織實施高校畢業生“三支一扶”和基層成長計劃,完善基層成長計劃后備人才遴選培養的相關規定。(就業中心、流動科、社保中心、人力資源服務中心)。
(七)完善人才激勵機制。完善事業單位績效工資調整機制,保障基層事業單位人員工資待遇。落實高層次人才工資分配激勵政策措施,健全科技成果轉化現金獎勵激勵機制,根據上級部署推開公立醫院薪酬制度改革,落實調整衛生防疫津貼標準,激發事業單位人才創新創造活力。全力推進國企工資改革落地,在全市推開企業薪酬調查,做好信息發布工作,抓好監督檢查。貫徹落實《湖南省評比達標表彰活動管理實施細則》,按規定做好各項評比達標表彰工作。(工資福利科、勞動關系科、表彰獎勵科)。
(八)突出對新冠肺炎疫情防控一線人員的關懷激勵。鼓勵廣大專技人才投入新冠肺炎疫情防控,為新冠肺炎疫情防控一線專技人才撐腰鼓勁,對其在專業探索過程中出現的失誤和誤解,及時調查核實,加大容錯糾錯和澄清保護力度。對疫情防控一線的醫護、科研等領域專技人才實施職稱評聘優先、人才項目推薦優先、人才工程評審指標單列、考核表彰傾斜、績效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實到位。(專技科、工資福利科、表彰獎勵科)。
(九)繼續實施高層次科技創新人才選拔培養工程項目。繼續抓好2020年引進100個科技創新人才。配合做好各類人才工程人選、政府津貼專家選拔推薦工作。加強高層次專家服務,組織開展專家體檢休假走訪聯誼等活動。(專技科)。
(十)加大留學回國人員引進支持力度。啟動留學人員來(回)岳創業支持培育項目,加大對留學人員來(回)岳創新創業支持力度。健全完善留學人員回國服務體系。(專技科、就業中心)。
(十一)推動博士后事業創新發展。加強博士后青年創新人才引進培養,支持高校、企業擴大博士后創新人才引進培養規模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創新創業實踐基地建設推薦申報,根據省廳相關規定,申報參加博士后留(來)岳就業創業支持培養項目。(專技科)。
(十二)強化專業技術人才繼續教育工作。深入實施專業技術人才知識更新工程,健全分類分層的專業技術人員繼續教育制度,加強高層次、急需緊缺和骨干專業技術人才培養培訓,圍繞智能制造、新興工業優勢產業鏈、公共衛生事件處置、脫貧攻堅等重要主題資助申報專業技術人員高級研修培訓項目。開展市級繼續教育基地新設立工作。(專技科)。
(十三)加強高技能人才隊伍建設。貫徹落實《湖南省關于推行終身職業技能培訓制度的實施意見》《湖南省職業技能提升行動實施方案(2019-2021年)》《岳陽市加強技能人才培養建設技工強市實施方案》等政策,著力優化技能人才培育發展環境。建設一批高技能人才培訓基地、技能大師工作室。(職建科、勞關科、鑒定中心)。
(十四)大規模開展職業技能培訓。深入實施職業技能提升行動,建立終身職業技能培訓實施體系,全面推行企業新型學徒制培訓。開展就業技能培訓工作先進縣評選,評選認定家庭服務職業培訓示范基地,著力提升各類群體職業技能水平。(職建科、就業中心)。
(十五)大力發展技工教育。配合教育部門優化全市技工院校專業設置,建立全市技工院校辦學水平評估制度。繼續推動產教融合、校企合作。推進工學一體化課程教學改革,推行訂單培訓、定向培訓、定崗培訓等培養模式。繼續完善技工院校統一招生平臺,抓好招生工作,穩定招生規模。(職建科、鑒定中心)。
(十六)積極開展職業技能競賽工作。制訂年度競賽計劃和裁判員培訓計劃。組織實施全市各行各業職業技能競賽,選推優秀選手參加省級以上賽事選手集訓,形成以賽促教、以賽促學、以賽推動技能人才培養的新格局。(職建科、鑒定中心)。
(十七)健全人力資源市場體系。深入宣傳貫徹實施《人力資源市場暫行條例》和《關于進一步規范人力資源市場秩序的意見》,持續建設統一開放、競爭有序的人力資源市場體系,開展市場秩序治理,優化市場發展環境。開展市場誠信創建、服務標準化建設、機構星級評定等管理工作。(流動科、人力資源服務中心)。
(十八)加大人力資源服務力度。充分發揮市場作用,促進人才規范有序流動。大力實施人力資源管理能力提升計劃、編制發布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報告,不斷完善人才供需對接平臺。(流動科、人力資源服務中心)。
(十九)健全高校畢業生就業創業服務。深入實施高校畢業生就業創業促進計劃、大力開展見習基地工作,落實支持幫扶政策,促進高校畢業生多渠道就業和自主創業,促進基層發展和人才成長的融合互動。(就業科、流動科、就業中心、人力資源服務中心)。
(二十)落實事業單位人事管理傾斜政策。繼續落實基層事業單位公開招聘傾斜政策,進一步拓寬艱苦邊遠貧困地區縣鄉事業單位工作人員補充渠道。根據國家和省里統一部署,推進縣以下事業單位管理崗位職員等級晉升制度實施工作。配合相關部門加快推進貧困地區全科醫生特設崗位計劃實施,實現貧困地區全科醫生特設崗位全覆蓋。組織開展事業單位工作人員脫貧攻堅專項獎勵。(事管科)。
(二十一)實施更加傾斜的職稱評審政策。落實在衛生、教育、農業、林業領域推行“定向評價、定向使用”的基層職稱制度。繼續做好護士執業資格、執業藥師、社會工作者、審計、統計等職業資格考試在武陵山片區、羅霄山片區和國家級貧困縣等深度貧困地區單獨劃定合格標準有關工作。(專技科、考試中心)。
(二十二)大力推進技能扶貧工作。扎實推進技能脫貧千校行動、深度貧困地區技能扶貧行動,對貧困家庭勞動力、子女開展免費職業技能培訓和技工教育。加強貧困地區創業師資培訓,著力提升技能扶貧的精準性實效性。(職建科、就業中心)。
(二十三)引導各類人才助力脫貧攻堅。舉辦人才人事助力脫貧攻堅系列專題研修班。開展專家服務基層、博士后助力鄉村振興服務團深入貧困地區服務等項目,激勵引導高層次專家服務貧困地區。貫徹落實《高校畢業生基層成長計劃實施方案》,持續實施“三支一扶”計劃,引導人才向基層一線流動。(專技科、流動科、人力資源服務中心)。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十
焊接技術專業自創辦以來,通過多年的教學教改研究與實踐,初步建立了校企合作,產學研結合的辦學機制,探索形成了具有鮮明高職教育特色的“專業+企業+師生員工”的專業建設模式,積極探討了工學結合的教學模式,有效地促進了專業的建設與發展。引入企業新技術、新工藝,校企合作共同開發專業課程和教學資源;積極試行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織形式,將學院的教學過程和企業的生產過程緊密結合,院企共同完成教學任務。
以酒鋼產業發展對焊接人才的需求為依據,明晰人才培養目標,深化工學結合,探索建立“校中廠”、“廠” 、頂崗實習的人才培養模式改革。將課堂建到生產一線,形成了實踐教學基地的規模,推動了實踐教學改革。在實踐教學方案設計與實施、指導教師配備、協同管理、實習實訓安全保障等方面與企業密切合作,提高教學效果。強化職業道德和職業精神培養,推進素質教育;與酒鋼共同制訂專業人才培養方案,實現專業教學要求與酒鋼崗位技能要求對接;推行“雙證書”制度,實現專業課程內容與職業標準對接。極大地拉近了學校人才培養與企業崗位實際需要的距離,專業設置符合行業和地方經濟建設的需要,所培養的學生具有較高的綜合素質和較強的專業能力,深受用人單位的歡迎。
2.學生評價
本專業畢業學生大多在各大型企業一線生產工作,他們認為培養方案中專業技能課程與工作崗位需要非常接近,同時方案中還注重進行綜合素質的培養,使學生既有崗位技能又有職業素養,在企業很快就能成為單位的骨干。
3.企業評價
畢業生理論水平高,動手能力強,溝通能力強,工作態度好,能很快適應現代化企業生產的要求。企業人事部門對學生工作情況,人才培養方案和課程體系建設給予了充分肯定,認為本專業培養方案基于工作過程的設計理念符合焊接技術應用的生產實際,教學方法運用得當,教學效果很好。
4.社會評價
我院自2015年成立了材料工程(焊接加工方向)的普高大專班以來,在招生、就業方面踞學院歷年歷屆首位,同時也成為了甘肅鋼鐵職業技術學院的主體專業,經我校培養的焊接專業的學生,理論基礎知識扎實,實際操作能力強。在全省各類焊接比武中屢列前茅。各個用工單位的焊接專業畢業生大多受到單位領導的一度嘉獎和好評。
(二)推廣分析
1、專業人才培養模式具有推廣指導意義
焊接技術專業所形成的“市場導向確定專業定位,校企互動制定人才培養方案,技能為主構建課程體系,工學結合開展課程建設,訂單培養提高專業適應能力,頂崗實習落實畢業生就業”專業建設思路,擺脫了傳統的學科式人才培養模式,探索走出了一條適宜于焊接專業高技能人才培養的專業建設新路子,為區域內職業院校開展專業建設提供了樣板。
2、專業群綜合實訓平臺建設在西部欠發達地區職業教育有推廣價值
器培訓站、第四十六、四十七職業技能鑒定站、甘肅省二級安全師資培訓基地、特種作業安全培訓基地,組織專業教師積極開展職業技能培訓及鑒定服務、師資培訓服務、特種作業安全培訓等項目,為甘肅省焊接技術人才的培養以及酒鋼的發展做出了應有的貢獻。
在鞏固所取得的階段性成果基礎上,繼續深化專業及課程改革,不斷優化專業人才培養方案,積極擴大課程改革覆蓋面,依托地方合作企業,將更多的生產項目引入課堂,全面推進工作過程導向的課程教學改革,進一步強化學生的職業素質教育;除了為地方培養和輸送高素質高技能人才外,更好的提升專業服務產業發展能力,圍繞甘肅省、及酒鋼的經濟發展戰略,不斷擴大對中小企業的服務能力及范圍,做甘肅省、及酒鋼企業快速發展的助推器,促進地方經濟快速發展。
師生對新的人才培養模式實施辦法與人才培養方案評價材料#e#一、“工學結合,頂崗實習”的內涵
“工學結合”是將學習和工作結合在一起的教育模式,它是校企合作辦學理念下的一種教育培訓方式,也是全世界職教發展的共同取向。 “頂崗實習”是指學生在校外生產實習基地,從事與企業員工一樣的生產實踐工作,并承擔工作崗位規定的責任和義務,并獲得一定的實習報酬的活動。職業教育是就業教育,是“學做結合”的教育,它必須與工作實際貼近,與職業崗位融為一體。
二、實施“工學結合、校企合作、頂崗實習”的人才培養模式改革的意義
堅持以就業為導向,大力推進工學結合,是我國職業教育改革與發展的關鍵問題,是新形勢下職業教育改革的重要方向,是加快職業教育發展的根本出路。開展工學交替的實踐活動,是教學計劃安排的重要實踐環節,是實施中等職業學校教學質量與教學改革工程的重要內容之一,是不斷探索中職人才培養模式,把工學結合作為中等職業教育人才培養模式改革的重要切入點,帶動專業調整與建設,引導課程設置、教學內容和教學方法改革的重大舉措。“工學結合、校企合作”人才培養模式是一種以職業人才培養為主要目的的教育模式。在人才培養的全過程中,它以培養學生的全面職業素質、技術應用能力和就業競爭力為主線,充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源,通過學校和合作企業雙向介入,將在校的理論學習、基本技能訓練與在企業實際工作經歷的學習有機結合起來,為生產、服務第一線培養實用人才。
1
“工學結合、校企合作”既體現了職業教育與經濟社會、行業企業聯系最緊密、最直接的鮮明特色,又是當前改革創新職業教育辦學模式、教學模式、培養模式、評價模式的關鍵環節,更是把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃,促進職業教育規模、專業設置和經濟社會發展需求相適應的重要途徑。
根據對當前職業教育發展的研究與分析,結合我市發展的實際,我們清楚的認識到:職業學校辦學目的是“培養技能型人才和高素質勞動者”,其本質就是就業教育,就業的去處是工廠、企業。職業學校與企業是社會中關系平等的兩個單位,職業學校要實現就業的辦學方向,就得發展“工學結合、校企合作” 的辦學模式,通過“訂單式”、“雙元式”、“專業委員會指導式”、“產、教、研”等方式的開展,促成了職業學校教育的學以致用、促進了職業學校教育的快速發展。
三、“校企合作、工學結合、頂崗實習”新的人才培養模式實施辦法
(一)明確與企業需求相適應的人才培養目標
本項目組調研了定西市烹飪協會、定西市消費者協會、定西市牛肉面協會、定西市馬鈴薯協會。共涉及行業專家及管理人員8人。
調研各級、各類企業44 家。涉及天慶國際大酒店、鳳城大酒店、京躍華大酒店、金陽大酒店、海天大酒店等大型酒店5家;涉及菜根香酒店、西水灣酒店、金太陽酒店等小型酒店3家;獨立餐飲企業9 家。先后共涉及中層以上管理人員18 人、一線工作人員26 人、其他10 人。調研畢業生60人,其中畢業2年的28人、畢業3年的20人、畢業5年以上的12人。
我校中餐烹飪專業全體教師積極參與“以工作過程為導向”的一體化課程開發”。
及崗位對中職層次人才的數量需求與錄用標準,特別是現代廚房的崗位職責和崗位人員關鍵技能要求,明確了烹飪專業人才應具備的職業素質和能力。
據此,我們將中餐烹飪專業的培養目標定位為:培養德、智、體、能等全面發展,具有良好的職業素質和較高的專業技能。面向中、高檔餐飲酒店,從事餐飲服務及餐飲前臺管理工作的中級技能型專門人才。通過系統學習和實訓,使學生了解各種烹飪原料的性質、產地、鑒別保管及加工方法,使學生熟練掌握食品原料知識、食品營養知識、面點及中餐制作的中級烹飪理論;通過教學使學生掌握扎實的刀功、勺功等各項基本功,熟練掌握各大菜系以及經典名菜的制-作-工-藝,同時要求學生熟練掌握食品雕刻、中西式面點制作及營養配餐等相關技能;基本掌握酒店管理知識和廚房各崗位的運作流程;把學生培養成既有扎實的專業理論知識,又具有精湛廚藝和酒店管理知識的復合型人才。
(二)構建與“工學結合、校企合作、頂崗實習”人才培養模式相適應的課程體系
從2012年開始,中餐烹飪專業通過行業企業調研、畢業生調研,在企業專家的指導和參與下,建立了烹飪專業“以工作過程為導向”的新型課程體系。開發了3門專業優質核心課程(即《熱菜制-作-工-藝》、《中式面點制-作-工-藝》、《蘭州牛肉面制-作-工-藝》),制定了專業核心課程標準和專業教學實施方案。并編寫了部分專業核心課配套校本講義。配合新課程實施,中餐烹飪專業還建立了一整套檢驗新課程實施效果的評價體系和配套的管理制度,并整合校內資源,多方籌集資金,建設功能齊全的實訓基地——菜根香大酒店。依托西水灣餐飲公司,將西水灣大酒店作為我校中餐烹飪專業校外實訓基地。
崗實習”人才培養模式要求的課程體系的課改理念,將與烹飪相應的典型職業活動內容轉化成教學內容。經過校企專家的共同建設,按課程對接企業崗位的原則,建設烹飪專業“理論與實踐一體化”的《熱菜制-作-工-藝》、《中式面點制-作-工-藝》、《蘭州牛肉面制-作-工-藝》3門優質核心課程。
(三)實施“行動導向五化”教學模式
中餐烹飪專業課程是由典型職業活動轉化的課程,在教學過程中不斷創新,探索實施中餐“行動導向五化”教學模式,引導學生在“學中做、做中學”,實現理論與實踐一體化。
中餐“行動導向五化”教學模式中的 “五化”指“學習任務真實化、學習情境仿真化、學習資源信息化、學習過程行動化、學習成果標準化”。“學習任務真實化”指學生的學習任務由生產任務直接轉化而來,專業核心課程教學內容與崗位工作內容一致;“學習情境仿真化”既指實訓環境按照酒店廚房設計,實訓設備按照酒店標準設置,人員組織按酒店實際崗位安排;“學習資源信息化”指教室內配備多媒體設備,烹飪知識、關鍵技能的學習能夠通過多媒體的反復循環播放而得到強化;“學習過程行動化”指按照行動導向理念,在“學中做,做中學”,通過“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”保證思維過程的完整性和工作過程的完整性。“學習成果標準化”指學生按照職業標準制作菜品,開展評價。
中餐行動導向“五化”教學模式通過與工作崗位、工作流程對接的學習,不斷增強學生專業技能,強化對職業意識、職業道德的養成教育,逐步提高學生工作的主動性與積極性,提高學生綜合職業能力。
(四)開展多元評價模式改革
中餐烹飪專業著眼于專業培養目標,采用理論性評價與實踐性評價相結合、過程評價與結果評價相結合、學校評價與企業評價相結合,建立五維立體考核評價體系。
2.教師過程評價維度:以平時成績管理為抓手,在日常教學過程中,及時準確地就學生學習的紀律表現、學習態度、學習效果進行評價,并記錄在冊最終按照50%的比重計入學期成績。這樣做一方面能提高教師課堂管理的有效性,另一方面有利于幫助學生樹立學習的自信心,養成良好的學習習慣。
3.校終結評價維度:通過期末考試、結業考試和校級、市級、國家級專業技能比賽,以技能考核和能力考核為核心,以學校和企業專家為共同評價主體,對學生的專業綜合能力水平進行終結性的考核,以考核結果來反饋教師教學效果,來確定學生實習就業走向。
4.行業證書評價維度:依據就業崗位準入制度,組織本專業每一屆的學生,參加初、中級烹調師《證書》的取證考試,用行業技能等級標準來促使學生實現與就業崗位的無縫接軌,用證書取得來檢驗評判學生專業技能水平的高低。
5.企業實習評價維度:在學生頂崗實習階段,學校主要依靠企業作為評價主體,依照企業對員工的職業綜合能力的考核標準,對學生在頂崗實習期間的綜合素質和操行表現、技能水平和崗位能力予以客觀評價。通過企業評價,一方面是學生向企業的展示;另一方面也反過來促進學校對學生的評價標準的調整。
(五)完善實訓基地建設,強化“工學結合、校企合作、頂崗實習”實踐環境
真教學模式。即課堂“工位”化、教學“項目”化、學生“員工”化、評價“多元”化,將真實的生產任務,真實的實訓環境,真實的過程經歷與教學任務、教學環境、教學過程融為一體。
(六)多元培養方式,打造高素質教師隊伍
烹飪專業通過與行業企業合作,借助行業企業專家指導委員會的力量,對教師的專業技能、教學技能定期進行指導和評價。從行業企業聘請的技術能手承擔專業核心課程的課時數逐年增加,成為專業教師團隊的有益補充。烹飪專業教師定期輪換到企業頂崗實習或進行相關業務學習、培訓和交流,外派學習、交流和培訓的教師掌握了最前沿的市場信息、行業信息,把一些新理念、新技術、新工藝和新方法運用到專業建設和教學中,有效地提高了專業建設水平和教育教學質量。
四、“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式的實施效果
(一)形成校企合作有效運行機制
1.強化專業建設指導委員會功能,完善校企合作運行機制
進一步加強專業建設指導委員會功能,完善相關管理制度,定期召開專業建設研討會,形成企業全面參與學校專業建設、課程改革、師資培養、學生學業評價、技能大賽、實習實訓、社會培訓等各方面工作的合作機制。
2. 開展訂單培養,深化校企合作
制定校企合作“訂單式”培養協議、.校企合作“訂單式”人才培養方案、校企合作“訂單式”培養學生管理辦法、校企合作“訂單式”培養學生評價辦法,與肖老四清真餐樓簽訂“訂單式”培養協議,培養面點師十人。
3.依托校企合作,建設實習實訓管理機制
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完善校內實訓基地運行機制,加強制度建設,建立學校、管-理-員、專業教師三級管理體系,按照實訓大綱嚴格執行實訓計劃,保障“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式的順利實施。
(二)造就高素質技能型人才
根據崗位職業要求,按照工作過程和職業規范,在完成崗位典型職業活動的過程中,讓學生在真實或模擬仿真的工作環境下學習、體驗、建構、獲取職業能力。近兩年來,中餐烹飪專業學生在2012年定西市舉辦的“天翼杯”技能大賽中獲得一等獎1人,二等獎2人三等獎7人;在2015年甘肅省技能大賽中獲得二等獎1人,并推薦參加江蘇揚州舉辦的全國技能大賽;在2015年定西市舉辦的“天翼杯”技能大賽中獲得一等獎1人,二等獎3人,三等獎6人。
多年來,“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式已經取得了專業“進口旺、出口暢”的良好效果。近兩年畢業生一次性就業率為96 %,對口率為94%。目前,一些定西市酒店40%左右的廚師是我校的畢業生,其中一部分已成為廚師長。烹飪專業一直保持著進口旺、出口暢的良好態勢。
(三)開展多種形式的培訓,社會服務功能充分發揮
烹飪專業充分發揮實訓基地、專業教師的資源優勢,大力開展多種形式的培訓,取得了較好的育人效益、社會效益。
1.企業培訓。利用校內實訓設施,針對畢業生、餐飲企業員工開展中式烹調師、面點師職業資格培訓與考證工作。
2.社會培訓。走進社區,面向大眾提供關于牛肉拉面等技能的培訓與展示。
3.勞務培訓。中餐烹飪專業每年組織定西市100余名家政服務人員進行專業技能培訓和取證培訓,并組織實施好技能鑒定工作。利用實訓基地,承辦每年的定西市職業學校烹飪專業學生技能大賽。
五、實施“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式對我校產生的影響。
1.有利于我校辦學方向的定位
我校原有的教學模式單一,基本停留在傳統的`教學模式上,造成實踐和理論相脫節。教學內容過于陳舊、滯后,跟不上發展的需求,過多注重理論性,實際操作少。造成學生的技能水平欠缺,形成“在校學習兩年,不如短期培訓半個月”的怪現象,培養出來的學生很難適應社會的需要,與用人單位需求之間存在著較大差距。通過“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式,使我校明確了辦學思想和培養目標,明確了堅持以服務為宗旨,以就業為導向的辦學指導思想,加強實踐教學,注重能力培養。堅持校內實訓與企業實習相結合,加大實踐教學比例。根據企業需求調整課程,按照“實用為先,夠用為度”的原則,合理分配有關課程的理論學習和技能訓練時間。培養出面向生產、建設、管理、服務等第一線需要的,具有良好的職業道德素質、一定科學文化素質的技能型人才。同時使學生具備基本的實踐經驗和操作技能,一上崗位即可獨立工作。勞動價值觀念和對職業環境的適應,也在不知不覺中得到陶冶和培養。
2.有利于我校“雙師型”師資隊伍的建設
我校通過“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式,一方面從企業聘請兼職教師,緩解專業師資隊伍結構與專業建設結構之間的矛盾,同時拓寬中職教育“雙師型”師資隊伍的外延,把從企業聘用具有高、中級職稱的專業技術人員作為“雙師型”隊伍建設的重要措施。另一方面,建立我校的專業教師和企業實訓教師相結合的師資隊伍,有利于教師“雙師型”素質的形成。由于我校的專業教師與實踐接觸機會相對較少,聘用餐飲企業具有高、中級職稱的專業技術人員可彌補這一缺陷,有利于將中餐烹飪最新發展技術傳授給學生。
3.有利于我校的招生
模式,在為農村貧困家庭子弟鋪就求學之路、創業之路、成才之路的同時,也增強了我校的招生吸引力。
六、“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式在實踐與探索中存在的問題及對策。
(一)存在問題
1.學校師資力量、教材等方面與企業實際生產還存在脫節現象。
“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式需要有一支雙師型的專業教師隊伍。而專業教師隊伍質量的提高是教學質量提高的根本。中餐烹飪專業在示范校建設期間培養的四名雙師型教師的理論基礎較扎實,但實踐經驗有待進一步豐富。盡管有針對“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式的課程體系和教材,但還存在教學內容與實際脫節的現象。這一問題是學校和企業共同面臨的關鍵問題。
2.缺乏有效的法律保障
國際上成功的“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式都有政策法規強有力的保障,都是依靠立法來規范職業教育體系和相應的管理體制,并不斷根據經濟社會發展要求進行修訂。在我國職業教育實施“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式過程中,如何保障企業持久參與的積極性?如何保障學校教學組織實施有章可循?學生的雙重角色如何得到保障?“工”既要符合行業、企業的要求和特點,又要符合學生的年齡、生理和心理特征。在當前我校的工學結合過程中,對“工”的把握只是依靠學校和企業雙方共同制定的協議和培養計劃、教學大綱等文件,對學生參與崗位工作的勞動限度、時間限度、質量評價和結果考核尚缺乏法律依據。
3.企業缺乏與中職學校合作的動力
合作的動力。多數企業認為“教育和培養人才是中職學校單方面的責任和義務”,沒有將眼光同時投入到市場和中職學校兩個人才來源地。
對人才培養成本還缺乏深刻、長遠的認識,只想“伸手拿來人才”,很少或根本不想“參與培養、培育自己所需的人才”;沒有認識到企業是職業教育的直接受益者,企業有對職業教育投入的責任;沒有看到對職業教育的投資.是企業的生產性投資,表現為企業的教育和培訓成本在企業的總成本中所占比例過低。致使不少企業沒有感受過與中職學校合作的過程,不能判斷結合是利大于弊,還是弊大于利。
(二)對策建議
1.提供政策支持和法規、制度保障
借鑒國外的成功經驗,盡快建立及完善有利于推動“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式可持續發展的一系列政策法規。制定相應的管理辦法。只有明確中職學校、企業和政府部門的職責,才能進一步為開展校企合作培養高素質應用型人才,促進校企合作持續、健康發展提供法律保障。
2.多種形式參與職業教育,提高工學結合質量
在工學結合的過程中,通過成立由學校和企業共同參加的第三級組織機構,讓企業以多樣化的方式參與職業教育。企業既可以間接參與職業教育,也可以直接參與職業教育;既可以以人力資源、技術資源的方式參與,也可以以物質資源的方式參與;既可以以合作、合資的方式參與,也可以以捐資、獨資的方式參與,給企業創造參與職業教育的寬松環境。在這些參與方式中,讓企業直接參與中職學校的內部管理和決策,是提高工學結合質量的最有效方式。企業在“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式中作為辦學的主體之一,可以根據企業的實際需求,參與人才培養標準的制定、課程的選擇、教材的編寫、資格考試、教學大綱和計劃的制定,教學過程的實施。選拔企業優秀的在職人員,擔任實訓指導教師,除在崗為學生指導外,還可以經常到學校授課、講座,加大雙方人員的流動。
3.建立校企合作專項基金,鞏固工學結合基礎。由于校企合作實訓基地建設、學生實踐培訓和頂崗實習等均需資金保障。因此,資金來源應通過制度、法規,使具有法律責任的相關用人單位承擔部分資金。另外,還可通過宣傳,動員募集社會資金。專項基金的建立有助于解決貧困學生就學。有助于獎勵優秀企業和優秀的實訓教師等。
我校多年的實踐證明,“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式,突出了中職學校的辦學特色,真正實現了“三滿意”。即學生強化了技能,實現了預就業,完成了知識、技能與職業崗位的“零距離”對接,學生滿意;企業得到了“量身訂制”、源源不斷的高技能人才,得到了學校這個人才培養平臺,企業滿意;學校充分體現了“以服務為宗旨,以就業為導向”的職業教育辦學理念,得到企業全方位的支持,構筑起穩定的實訓和就業基地,學校滿意。
“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式是當前和今后一個時間職業教育改革的重要方向,是我國職業教育改革發展的根本舉措。實現“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式,既是我校一貫堅持的培養模式,也是我校迫切需要實現的目標。通過學習嶄新的教育教學理念和實行強有力的教育教學措施,在“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式的過程中,不斷給職業教育注入新的內涵,使這一人才培養模式能創出職業教育的新特色。隨著“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式的推廣和不斷完善,我校中餐烹飪技能型人才的培養工作一定會有廣闊的前景,能夠為我市餐飲行業輸送大批技能強、適應性好的高素質人才。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十一
一年來,在市委重視和直接領導下,機關黨的工作堅持以鄧小平理論和江“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹黨的xx屆六中全會、江“七一”重要講話和省、市黨代會精神,堅持黨要管黨、從嚴治黨方針,圍繞中心、服務大局,以慶祝建黨80周年為主線,以創建機關“黨建工作先進單位”和“五好”黨支部為載體,以加快機關黨建走前頭為目標,全面加強機關黨的思想、組織和作風建設,不斷增強機關黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力,為我市的改革開放和經濟社會發展提供了組織保證。
一、開展“三個代表”學習教育活動,努力提高黨員隊伍思想政治素質。
深入學習貫徹“三個代表”重要思想,是黨建工作的首要任務。工委及時發出了《關于深入開展“三個代表”學習教育活動的通知》,結合江“七一”重要講話和黨的xx屆六中全會精神的學習貫徹,始終把組織“三個代表”的學習教育活動作為工委今年工作的重中之重,精心組織,扎實抓好。
1、精心組織,落實學習計劃。我們把今年“三個代表”學習教育活動按季度分為四個階段,制發計劃,明確每個階段的重點和具體安排。并根據每個時期的中心工作,及時調整充實計劃,把“三個代表”學習教育活動同學習貫徹“七一”重要講話和六中全會《決定》有機結合起來,同學習省、市黨代會精神有機結合起來。2、用好載體,營造濃厚氛圍。針對每個階段的學習重點和難點問題,先后邀請省社科院潘叔明研究員、省委黨校蔣伯英教授等學者專家作學習輔導。同時,在《機關黨建信息》開辟了領導干部“三個代表”學習體會文章交流專欄,共刊出領導干部學習體會文章22篇。編發學習輔導材料2500冊,為基層黨組織制作《“三個代表”學習教育問答200題》軟盤6盤,推動“三個代表”學習教育活動深入開展。
3、加強督查,促進工作落實。先后三次組織對機關各級黨組織開展學習教育活動情況進行督查。綜合抽查1機關黨委、2企事業單位和8基層黨支部的情況反映,市直“三個代表”學習教育活動開展健康有序,制度措施落實,中心組學習輔導、中心發言、專題調研、撰寫讀書筆記、交流心得體會都取得較好的效果;各基層黨組織還積極引導黨員干部把踐行“三個代表”與增強服務意識,貫徹六中全會《決定》與轉變作風提高效率等有機結合起來,加深對“三個代表”科學論斷和豐富內涵的理解,提高了實踐“三個代表”的自覺性,有力促進機關各項工作的落實。
4、重點突出,領導率先垂范。充分發揮黨組(黨委)學習中心組和黨員領導干部的帶頭和示范作用,是推動學習和教育活動深入開展的關鍵。首先,統一編制學習中心組人員花名冊。市直機關共建立理論學習中心組8,參加中心組學習的處級以上黨員領導干部38。其次,進一步完善學習制度。10月份,組織抽查市直機關黨組和x黨委中心組的學習情況,總體上看,都能認真對照“八個堅持、八個反對”聯系實際,帶頭撰寫學習筆記、帶頭交流心得體會,帶頭身體力行“三個代表”,較好地發揮了“標桿”的作用。12月份,在領導干部優秀學習體會文章評選活動中,共評出優秀體會文章22篇。
二、扎實開展創建活動,不斷增強基層黨組織的活力。
1、扎實推進創建“機關黨建先進單位”活動。創建“機關黨建先進單位”是實踐“三個代表”重要思想的有效途徑,也是加快機關黨建走前頭的有益載體。工委于5月中下旬對申報初評的5x單位進行檢查考評。查閱了2黨組(黨委)、2機關黨委、1黨總支、7x黨支部的有關資料,發放問卷調查表552份,召開座談會及個別談話了解42x次,歷時星期。在全面了解掌握創建活動情況的基礎上,對照創建標準,逐個分析和綜合評議,評出創建活動效果好的x單位、較好的3x單位、一般的x單位。按照市委領導批示,通報了考評結果,有力地推進了創建活動深入開展。
2、鞏固建設“五好”黨支部活動成果。在認真總結前二輪建設“五好”黨支部活動經驗的基礎上,加強分類指導,充分調動了基層的創建積極性。針對部分關、停、兼、轉和破產企業黨組織機構不健全,活動不正常這一問題,通過深入調研,提出了“撤、并、掛、聯、轉”方案,合理調整基層黨的組織設置,加強對分流待崗黨員的教育和管理,使這部分基層黨組織的活動逐步走上規范化、制度化。同時,先后推出市委辦等1x黨委、組織部機關黨支部等3x黨支部,安全局機關黨委專職副書記任肅玲等2黨務干部的創建工作先進典型經驗,較好地發揮了示范和輻射作用。經過三年努力,市直共有67基層黨支部被評為先進“五好”黨支部和“五好”黨支部。其中:機關黨支部24,占95.;事業單位黨支部24,占90.;企業黨支部17,占64.。基本實現了三年活動規劃的目標和要求。還制定了《進一步加強市直機關“五好”黨支部建設意見》,以鞏固和發展建設“五好”黨支部活動的成果。
3、認真組織“一先兩優”評選工作。為進一步樹立先進典型,發揮示范帶頭作用,推動市直機關“創先爭優”活動的深入開展,結合20xx年度民主評議黨員活動,組織開展“先進基層黨組織”、“優秀共產黨員”、“優秀黨務干部”評選工作,經過自下而上民主推薦和組織審核,共推薦出“先進基層黨組織”5,“優秀共產黨員”8,“優秀黨務干部”5。其中:受省委表彰的“先進基層黨組織”,“優秀黨務干部”;受市委表彰的“先進基層黨組織”,“優秀共產黨員”1,“優秀黨務干部”1;受市直黨工委表彰的“先進基層黨組織”4,“優秀共產黨員”7,“優秀黨務干部”3。“七一”前夕,召開了市直機關基層組織建設經驗交流會,對獲得“一先兩優”榮譽稱號的單位和個人進行表彰。
4、深入開展機關黨建調研活動。按照市委關于增強黨的建設活力專題調研的統一部署,工委組成了關于機關黨建“走前頭”調研課題組,深入南安、惠安、洛江等縣(市、區)和市直機關系統(局)黨委開展調研活動。通過調研,查擺了影響和制約機關黨建“走前頭”的主要問題及其原因,有針對性地提出了加快機關黨建“走前頭”必須采取的對策和措施,向市委呈報了專題調研報告。對機構改革中如何合理調整機關黨的組織設置、理順黨組織的隸屬關系,我們組織了專題調研,適時呈報了《關于加強機構改革中機關黨的組織建設的意見》。市委高度重視,并專題研究下發了《關于部份調整市直機關黨組織設置的通知》,進一步明確了市直機關黨組織的設置、隸屬關系、領導成員及黨務工作人員的配備和黨組織辦事機構設置等問題,為加強機關黨的組織建設提供了有力保證。
5、認真做好省、市黨代表選舉工作。選好黨代表是開好黨代會的首要條件。按照市委的有關要求,市直各級黨組織把選舉黨代表的過程,作為舉薦優秀人才,對黨員進行黨性黨風和民主集中制再教育的過程,在時間緊、任務重、要求嚴的情況下,加強領導,嚴格程序,精心實施。共推薦出席省第黨代會代表候選人1,選舉出席市第黨代會代表4,較好地完成了市委交辦的推薦選舉省、市黨代表的任務。
三、加強思想政治工作,扎實推進機關精神文明建設。
1、精心組織慶祝建黨80周年系列活動。組織開展中國共產黨成立80周年的系列紀念活動,是今年機關黨建工作的重頭戲,也是加強機關黨員干部思想教育的大好時機。工委根據市委《關于中國共產黨成立80周年紀念活動的通知》精神,組織開展了以“共產黨好、社會主義好、改革開放好”為主題的系列活動。(1)“黨旗飄飄”——機關黨建成就展。在市委領導支持下,我們重新設計改建了機關宣傳欄,增設了大型圖片語錄燈箱,從5月初開始到年底,每月一期專版,共有1x部門(單位)參加。(2)“頌歌獻給黨”——群眾性歌詠活動。在全市機關和企、事業單位普遍開展群眾性歌詠比賽的基礎上,7月下旬在影劇院舉行全市機關“頌歌獻給黨”演唱比賽暨頒獎晚會。(3)“共產黨好”——征文演講比賽。共收到征文稿件268篇,從中精選出優秀作品30篇組織演講比賽,評出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎、鼓勵獎1。(4)與市郵政局共同籌劃設計了“日出東方”——慶祝建黨80周年紀念郵冊。把黨的80年奮斗歷史濃縮于方寸之間,把對黨的無限熱愛和忠誠寓于高雅藝術之間,成為學習黨史弘揚光榮傳統的好教材。還結合實際舉辦中共黨史、黨史報告會、黨員宣誓、黨員“奉獻周”、慰問走訪建國前入黨的老黨員等活動,營造了慶祝建黨80周年的濃烈氛圍,加大了對機關黨員思想政治教育的力度。
2、切實加強理想信念教育。結合國內外形勢變化和機關面臨機構改革、醫療制度改革、以及黨員干部的思想實際,采取上黨課、舉辦輔導講座、報告會等形式,對黨員干部進行理論信念和愛國主義、集體主義、社會主義教育,旗幟鮮明的宣傳科學知識、科學思想、科學方法和科學精神。教育中,普遍做到把思想政治工作與業務工作結合起來,把先進性要求同廣泛性要求結合起來,把加強教育同嚴格管理結合起來,把言教與身教結合起來,把解決思想問題與解決實際問題結合起來,提高教育的針對性和有效性,進一步幫助機關黨員干部牢固樹立正確世界觀、人生觀和價值觀,增強政治意識、大局意識和組織紀律觀念,增強抵制各種錯誤思想的自覺性,做到思想上和政治上始終同以jzm同志為核心的黨中央保持高度一致。
3、組織開展機關精神文明創建活動。一是圍繞“創建文明機關,做人民公仆”,積極開展精神文明創建活動,引導黨員干部在實際工作中踐行“三個代表”重要思想,促進機關效能建設。二是以學習貫徹《公民道德建設實施綱要》為契機,深化機關“三德”教育,提高機關黨員干部的思想道德素質,有力推動機關“四優”工程建設。三是加強對市直機關精神文明創建活動的領導。結合市直機關的工作實際,提出了《進一步加強市直機關社會主義精神文明建設的意見》,進一步明確機關精神文明建設的指導思想、目標任務、創建重點和活動載體,提高機關精神文明創建活動的整體水平。
4、深入揭批“”邪教組織。按照中央要求和省委、市委的部署,市直各級黨組織認真組織機關黨員干部深入揭批“”邪教組織。通過組織收看收聽有關揭批“”的重要新聞和文章材料,邀請中科院專家、學者做科技報告,編印教育輔導材料14000冊,幫助機關廣大黨員進一步認清及其“”邪教組織反人類、反社會、反科學的反動本質和險惡用心,引導大家牢固樹立崇尚科學、反對愚昧的思想,認真落實轉化工作責任制,嚴格督促和配合基層黨組織切實做好“”練習者的轉化鞏固工作,維護我市安定穩定的政治局面。市直機關參與修煉“”的x黨員,全部較早、較好的得到轉化,并以親身經歷在深入揭批“”邪教組織中發揮作用。
5、充分發揮群團組織作用。在加強對群團組織領導的同時,黨工委積極創造條件,發揮群團組織在機關精神文明建設中的作用。市直機關工會認真組織學習貫徹修改后的《工會法》,加強對干部職工的思想政治教育,組織開展“送溫暖工程”,慰問特困職工,為困難職工排憂解難,做好職工穩定工作;深入開展創建“職工之家”活動,充分利用節假日和業余時間,組織開展環城跑、登山、游泳等活動,豐富機關業余文化生活;同時,組隊參加全市第五屆職工運動會,并獲得保齡球男子團體第一名、藍球男子團體第二名、羽毛球女子團體第二名、羽毛球男子團體第三名、門球團體第三名、乒乓球男子團體第四名的好成績。市直團工委積極開展各種適合青少年特點、形式多樣、內容豐富的主題活動,引導和培養廣大青年樹立追求知識的創新精神和文明高尚的思想道德情操,認真做好“推優”工作。市直婦工委積極開展“巾幗建功”和“五好文明家庭”活動,舉辦先進事跡報告會,促進家庭美德建設。市直武裝部加強對民兵的思想政治教育和形勢任務教育,積極配合做好征兵工作,開展民兵預備役組織整改,較好完成了年度民兵軍事訓練任務。市直計生部門認真抓好《福建省計劃生育條例》的學習和宣傳工作,積極推進計生綜合治理,在做好計生“五清理”工作的同時,審核各種計生證明300x人次,并對市直機關干部職工婚育變化情況進行審核,抓緊電腦建檔錄入工作,推動市直計生工作規范化管理。市直關工委、老體協、集郵協會等組織也充分發揮各自的優勢,積極主動開展各種適合老年人和機關特點的活動,有力地推進機關精神文明建設。
四、履行黨內監督職能,認真落實黨風廉政建設和反斗爭各項任務。
1、抓好黨性黨風黨紀教育,增強黨員干部自律意識。一是開展黨風廉政專題教育。認真學習貫徹jzm在中紀委五次全會上的重要講話精神,按照中紀委五次全會和省、市紀委的部署和要求,在加強思想道德建設的同時,加大黨風黨紀教育的力度。編發了黨風黨紀學習參考材料28000冊,建立了黨風黨紀教育測試題庫。二是組織開展以法釋紀、以案釋紀的警示教育和優秀黨風黨紀電教片教育展播活動。聯系征訂了黨風黨紀教育錄像帶、影碟10x部,在市直各組黨組織巡回播放,聲像教育形式以其形象直觀的特點,使教育做到入耳、入腦,增強了教育的效果。三是發揮先進典型作用,加大正面教育力度。組織機關黨員干部參加評選“廉內助”活動和先進人物事跡報告會,用身邊的典型教育激勵黨員干部,從思想上構筑黨員干部拒腐防變的牢固防線,自覺做到警鐘長鳴、關口前移。
2、抓好廉潔自律工作,落實黨風廉政建設責任制。切實加強對黨員領導干部的管理和監督,做到事前防范,這是對黨員領導干部的愛護和支持。一是開展處級領導干部家屬子女從業登記工作。市直機關56x處級領導干部按規定進行了登記,其中配偶子女經商辦企業的,在外省獨資合資企業任職的,進一步規范黨員領導干部從政行為。二是認真執行“兩節”期間廉潔自律八項規定。繼續落實禁止黨員干部送收“紅帖”和“紅包”的規定。凡重大節日期間,對禁止黨員、干部利用婚喪喜慶大操大辦、收受紅包規定的執行情況進行明察暗訪,對頂風違紀的堅決嚴肅處理,促進廉潔自律各項規定的落實。三是結合行風評議進行督查。把黨風廉政建設責任制落實情況納入機關效能建設、行風評議和創建黨建先進單位活動的考評內容,強化對黨員領導干部的監督。四是積極探索新時期加強黨員干部廉潔自律工作的新路子,在深入基層調研的基礎上,撰寫了《建立健全干部廉政檔案,確保領導干部廉潔自律》的調研文章,對拓寬黨內監督的渠道和擴展監督的方法進行有關的探索。調研文章獲市委實踐“三個代表”重要思想優秀成果獎。
3、抓案件查處,維護黨紀的嚴肅性。今年來,市直各級紀檢組織堅持把查處黨員干部違法違紀案件,作為從嚴治黨、懲治重要環節來抓,在加強黨風黨紀教育的同時,進一步落實分級辦案責任制,強化辦案措施,加大辦案力度,提高辦案的質量。共立案查處黨員違法案件1,給予黨紀處分1。其中警告、嚴重警告,留黨察看,開除黨籍。其中科級干部,一般干部,其他人員;涉及貪污受賄,索取收受財物禮品,違反稅收政策法規,其他經濟問題,失職類,違反計生,其它違反管理秩序類。在查辦案件中,還注意發揮紀檢部門的保護職能,為受到失實舉報的黨員干部澄清了是非。同時,對市直機關近年來發生的7件黨內違紀案件黨紀處分執行情況進行檢查,進一步維護了黨紀的嚴肅性。
五、加強工委自身建設,不斷提高機關黨建工作整體水平。
1、建立工作責任制。為了認真貫徹落實全市機關黨的工作會議精神,扎實抓好20xx年機關黨的工作任務的完成,加快機關黨建工作走前頭,工委將《市直機關20xx黨建工作要點》進行分解立項,落實到部室和責任人,并按工作先后順序,建立20xx年月工作菜單,明確規定各項工作的進度和落實時限,逐月進行督促檢查,狠抓落實,促進了工委作風的轉變和服務水平的提高,有力地推動今年各項工作按計劃、有步驟的實施。
2、組織業務技能培訓。隨著對機關黨建工作要求的提高和效能建設的深入開展,提高工委機關干部隊伍思想政治素質和業務工作能力已成為工委全體人員的共識。今年來,我們在加強思想政治教育,落實理論武裝工作,抓好機關干部隊伍思想政治建設的同時,進一步改善了辦公條件,為各個部室配備了電腦,統一組織機關干部參加電腦培訓,為進一步提高工委機關人員的業務能力和工作效率創造了條件。
3、加強黨務干部隊伍建設。實現加快機關黨建走前頭目標,提高機關黨務干部隊伍素質,是重要一環。近年來,工委加大對基層黨務干部培訓的力度,堅持舉辦培訓班,比較系統的講授黨務工作基本知識,幫助基層黨務干部提高業務能力和工作水平,充分發揮他們的積極性和創造性。今年共培訓了基層黨支部書記38。黨務干部就深入學習江“七一”重要講話、怎樣當好支部書記、怎樣做好新時期思想政治工作、怎樣加強黨風廉政建設和怎樣加強黨支部制度建設等五個課題進行了學習輔導和研討交流。由于課題設置貼近基層工作實際,滿足黨務干部提高自身素質的愿望,得到廣大黨務干部歡迎和支持。
一年來,在市委直接領導下和機關各部門、單位黨組織的共同努力,機關黨建工作取得了明顯成效,但對照“三個代表”的要求和“走前頭”的目標,還有較大差距。主要是:一是理論武裝工作有待進一步拓展。工作實踐中,機關各級領導對理論學習重要性的認識較之過去有明顯提高,但工學矛盾普遍比較突出,方式方法比較簡單,特別是一些業務部門和企業單位學習制度落實不到位,影響了學習的深入和成效。二是黨建創先活動水平有待進一步提高。從今年初評的情況看,還有4x單位沒有申報,申報考評的5x單位黨建工作水平高的也不多(),個別單位領導的創先意識不強。另外,由于歷史原因,還有部分基層組織長期不健全,軟弱渙散,活動無法開展,黨員無人管理。這些問題,還需會同有關部門共同協調,深入調研,摸清問題癥結,共同尋找解決的辦法和途徑。三是黨內監督職能有待進一步加強。從現有查處的案件來看,絕大多數違法違紀案件首先不是由黨組織黨員發現揭露,而是由群眾舉報或案件牽連出來,從一個側面說明黨內監督還不到位,許多情況往往是亡羊補牢。對此我們決心在新一年里,進一步振奮精神,開拓創新,積極探索增強機關黨建工作活力的有效途徑和辦法,努力克服存在的問題和不足,加快機關黨建“走前頭”,開創機關黨建工作新局面。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十二
焊接技術專業自創辦以來,通過多年的教學教改研究與實踐,初步建立了校企合作,產學研結合的辦學機制,探索形成了具有鮮明高職教育特色的“專業+企業+師生員工”的專業建設模式,積極探討了工學結合的教學模式,有效地促進了專業的建設與發展。引入企業新技術、新工藝,校企合作共同開發專業課程和教學資源;積極試行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織形式,將學院的教學過程和企業的生產過程緊密結合,院企共同完成教學任務。
以酒鋼產業發展對焊接人才的需求為依據,明晰人才培養目標,深化工學結合,探索建立“校中廠”、“廠” 、頂崗實習的人才培養模式改革。將課堂建到生產一線,形成了實踐教學基地的規模,推動了實踐教學改革。在實踐教學方案設計與實施、指導教師配備、協同管理、實習實訓安全保障等方面與企業密切合作,提高教學效果。強化職業道德和職業精神培養,推進素質教育;與酒鋼共同制訂專業人才培養方案,實現專業教學要求與酒鋼崗位技能要求對接;推行“雙證書”制度,實現專業課程內容與職業標準對接。極大地拉近了學校人才培養與企業崗位實際需要的距離,專業設置符合行業和地方經濟建設的需要,所培養的學生具有較高的綜合素質和較強的專業能力,深受用人單位的歡迎。
2.學生評價
本專業畢業學生大多在各大型企業一線生產工作,他們認為培養方案中專業技能課程與工作崗位需要非常接近,同時方案中還注重進行綜合素質的培養,使學生既有崗位技能又有職業素養,在企業很快就能成為單位的骨干。
3.企業評價
畢業生理論水平高,動手能力強,溝通能力強,工作態度好,能很快適應現代化企業生產的要求。企業人事部門對學生工作情況,人才培養方案和課程體系建設給予了充分肯定,認為本專業培養方案基于工作過程的設計理念符合焊接技術應用的生產實際,教學方法運用得當,教學效果很好。
4.社會評價
我院自2015年成立了材料工程(焊接加工方向)的普高大專班以來,在招生、就業方面踞學院歷年歷屆首位,同時也成為了甘肅鋼鐵職業技術學院的主體專業,經我校培養的.焊接專業的學生,理論基礎知識扎實,實際操作能力強。在全省各類焊接比武中屢列前茅。各個用工單位的焊接專業畢業生大多受到單位領導的一度嘉獎和好評。
(二)推廣分析
1、專業人才培養模式具有推廣指導意義
焊接技術專業所形成的“市場導向確定專業定位,校企互動制定人才培養方案,技能為主構建課程體系,工學結合開展課程建設,訂單培養提高專業適應能力,頂崗實習落實畢業生就業”專業建設思路,擺脫了傳統的學科式人才培養模式,探索走出了一條適宜于焊接專業高技能人才培養的專業建設新路子,為區域內職業院校開展專業建設提供了樣板。
2、專業群綜合實訓平臺建設在西部欠發達地區職業教育有推廣價值
器培訓站、第四十六、四十七職業技能鑒定站、甘肅省二級安全師資培訓基地、特種作業安全培訓基地,組織專業教師積極開展職業技能培訓及鑒定服務、師資培訓服務、特種作業安全培訓等項目,為甘肅省焊接技術人才的培養以及酒鋼的發展做出了應有的貢獻。
在鞏固所取得的階段性成果基礎上,繼續深化專業及課程改革,不斷優化專業人才培養方案,積極擴大課程改革覆蓋面,依托地方合作企業,將更多的生產項目引入課堂,全面推進工作過程導向的課程教學改革,進一步強化學生的職業素質教育;除了為地方培養和輸送高素質高技能人才外,更好的提升專業服務產業發展能力,圍繞甘肅省、及酒鋼的經濟發展戰略,不斷擴大對中小企業的服務能力及范圍,做甘肅省、及酒鋼企業快速發展的助推器,促進地方經濟快速發展。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十三
今年以來,在區委、區政府的正確領導下,我局堅持貫徹執行中央、省、市、區關于人才工作的部署,大力加強文化人才隊伍建設,著力營造有利于文化人才健康成長的良好氛圍,實現了文化人才穩定增長和文化人才隊伍素質的逐步提高,為文化事業發展供給了人才保證和智力支持,全區現有高級技術職務任職資格的人才6名,中級29名,初級32名。
一、加強領導,建立健全人才工作機制。
繁榮文化事業,提高文化競爭力,關鍵靠人才,靠隊伍。我局一向重視文化人才隊伍的建設,專門召開局黨組會議、研究布置人才工作,采取多種措施,切實推進文化人才隊伍建設。一是為加強對文化人才隊伍建設的綜合指導,黨組指定馬塵揚副局長親自抓人才工作。二是摸清文化系統人才現狀,進取做好文藝人才庫登記工作。設計下發了全區基層文藝人才登記表,對基層文藝人才進行調查摸底,并對市屬單位在區內的文藝人才進行摸底,經過梳理,分門別類建立了包括聲樂、舞蹈、越劇等文藝人才庫名冊。三是把人才工作納入年度工作計劃和文化事業發展規劃,大力開發人才資源,切實推進和加強文化人才隊伍建設。
二、拓寬渠道,建立健全人才培養機制。
制定全年人才培養計劃,經過開展各類培訓班、選派深造等形式加強人才培養。一是建立健全機關公務人員定期知識更新、業務進修、執法培訓學習和繼續教育制度。二是有計劃組織歌舞團、文化館文化專業人才赴專業院團深造和赴基層進行采風創作活動。三是組織文化站干部、社區(村)文化干部實地學習參觀東海明珠、金海岸文化陣地創立,培訓非物質文化遺產普查工作;四是組織文化館業務干部下社區、村落、企業、學校進行聲樂、舞蹈、攝影、戲曲等不一樣類別的藝術輔導。五是開展對各基層社區(村)文藝團隊骨干進行聲樂、舞蹈、戲曲、攝影等表演技能培訓。
三、加強管理,建立健全人才獎勵機制。
出臺《區文藝精品獎勵辦法》,對精品實施劇目創編人員物質、精神獎勵;組織開展全區優秀文藝團隊、優秀文化站干部和優秀社區(村)文化干部的評選和表彰工作。開展文化人才服務基層回報社會活動。進取組織文化工作者下基層演出宣傳,為群眾送出精神食糧。20__年上半年,組織開展文藝下基層演出40場,其中下鄉19場、進社區17場、進企業12場(部分場次與下鄉進社區重復統計)。截至5月份,我區基層組織的文化活動達518次,觀眾達81987人。今年還進取引進高雅文化,開展“之夜”中外文化系列交流活動。
另外,今年上半年,文化系統的盧桂芳被評為區第六輪專業技術拔尖人才,張德華、周建樹被評為區優秀專業技術人才。
1、繼續實施文化人才工程,確保文化大區建設工作的整體推進。
2、繼續落實文化人才職稱評聘晉升工作,并供給相應的服務與支持。
3、繼續完善人才任用選拔制度。一是擬公開選調公務員4名充實到文化行政執法大隊,加強文化市場的監管。二是選調1名專業干部充實到文化館。三是考錄6名舞蹈演員充實到市歌舞團。四是聘用若干名舞臺技術營銷策劃人員充實到文化中心,進一步開拓文化產業演出市場。
4、繼續關心文化人才工作環境、生活條件,調動工作進取性,發揮創造性,為文化人才發揮作用供給優良的服務。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十四
__縣文廣新局根據中共江西省委組織部、省文化廳、省財政廳、省人社廳和省扶貧辦《關于印發《“三區”人才支持計劃文化工作者專項實施方案》的通知》文件精神,緊緊把握“文化惠民、文化強縣”的主題,進取推進“三區人才”支持計劃工作。現將基本情景匯報如下:
一、加強領導,精心組織。
一是加強領導。我局充分認識到“三區人才”支持計劃對“三區”文化發展、構建公共文化服務體系工作的重要性,為確保“三區人才”支持計劃工作的順利推進,我局根據省下發的相關通知精神,研究制發了關于《“三區人才”支持計劃文化工作者專項實施方案》,明確了我局“三區”人才支持計劃的目標任務、工作原則、基本要求、保障措施等。每年我局就“三區人才”支持計劃工作都要召開專題會議,成立了“三區人才”工作領導小組,下設辦公室,具體負責“三區人才”支持計劃工作,為“三區人才”支持計劃工作供給組織保障。
二是精心選拔人員。依據講政治、守紀律、顧大局、品德好、能吃苦、有特長的條件,從縣文化館、圖書館、文物辦、文化市場綜合執法大隊、劇團等單位選派了19名業務骨干作為幫扶人才。
三是加強對選派人員的管理。要求每個下派單位制定幫扶計劃,并將每個人落實到一個鄉鎮或一個單位或一個具體項目,明確幫扶項目和幫扶任務。四是建立健全考核制度。縣局采取不定期電話抽查的方式,進行督促檢查,并要求選派人員報送工作進展情景、幫扶工作圖片、資料等。五是合理使用資金。我們根據選派人員所在鄉鎮具體情景,報銷差旅費用及伙食費,保證資金使用規范,做到支出有據。
二、著眼需求,務求實效。
為使幫扶援助工作落到實處,下派人員深入幫扶一線就服務工作開展調查研究,對工作中存在的問題進行分析,研究制定工作計劃。例如:縣圖書館針對鄉鎮文化站及村共享工程服務點和圖書室管理的薄弱環節,下派技術骨干,進取開展共享工程服務和古跡(地方文獻)普查登記、圖書分類、編目、排架等業務培訓。
縣文化館針對__市鄉省級第二批非物質文化遺產名錄《蓮花茶燈舞》傳承問題,派出非遺專家學者深入到__市鄉調研、采風,搜集具有代表性的舞蹈表演形式,將已經搜集的素材加以篩選、整理,構成圖像資料,將已經整理好的圖像資料、音響制品進行推廣,激發當地群眾發展傳承舞蹈的進取性和熱情。縣劇團根據鄉鎮村反應的實際情景,幫扶扶貧掛點村灣源村組建腰鼓隊,幫扶長埠村組建農民樂隊。這些幫扶一方面有力地促進了當地文化工作,另一方面也提高基層文化工作者的業務素質。
三、真抓實干,突出特色。
經過選派人員和志愿者們不斷的創新舉措、狠抓落實,打造了具有蓮花特色的地方文化品牌。一是經過楹聯協會志愿者的活動,去年,__縣被評為“中國楹聯文化縣”,三板橋鄉被評為“中國楹聯文化鄉”。二是經過作家協會志愿者活動,挖掘、整理出版了《蓮花祠堂文化》。三是美術協會志愿者創作了中國畫《親切關懷》參加了全省紀念長征勝利80周年美術作品展。四是《木板雕刻》、《界市城隍廟會》已入選省申報第五批省級非物質文化遺產代表性項目名錄。五是小舞劇《蓮花一支槍》代表__市參加了20__年全省優秀舞蹈作品展演。六是采茶戲《并蒂蓮花》入選江西省20__年度文藝創作與繁榮工程跟蹤孵化項目。六是整合各鄉鎮文化資源,我局承辦了近24年未舉辦過的蓮花人自我的春節聯歡晚會。
四、存在的問題和提議。
雖然20__的“三區”人才支持計劃實施取得了較大的成效,但仍存在著必須的不足之處,主要體此刻以下幾個方面:幫扶工作開展情景參差不齊,喜憂參半;文化志愿者開展基層文化工作創新性不足,難以充分發揮自身特長;因資金不足,向社會上招聘自愿者也無人參加;因資金使用的局限性,工作很難進一步發揮。針對這些問題,我們提議:一是文化部、文化廳能制定相關扶持大綱、供給相關培訓用的資料等,明確基層幫扶人員的輔導目標。二是增強幫扶的針對性。因地制宜,每年實實在在地幫忙幫扶對象完成一兩個項目,力求見實效,有實績。三是期望幫扶要有連續性,上屆未完成的項目,下屆應主動繼續完成,確保幫扶效果。四是“三區”人才支持計劃資金使用應根據工作實際,靈活使用。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十五
根據xx省教育廳《關于做好高等職業院校人才培養評估工作的通知》精神,以及《xx省高等職業院校人才培養評估總體規劃》的統一安排,我院將于20xx年年底前接受教育部人才培養工作評估。為了切實做好迎評促建工作,推動學院又快又好發展,特制定本實施方案。
以科學發展觀為指導,全面總結辦學經驗,查找問題和薄弱環節,積極更新高等職業教育觀念,進一步梳理和細化學院發展思路和辦學理念,進一步加強xx人才培養模式及運行機制的改革創新,進一步適應xx經濟社會發展和國際旅游島建設對高素質技能型專門人才的需求,推動學院全面、健康、協調、可持續發展。
以教育部提出的“以評促建,以評促改,以評促管,評建結合,重在建設”二十字評估方針為指導,要讓其核心要求“評建結合,重在建設”在學院領導層及全體師生員工中形成共識并落到實處,保證評估工作健康發展;要貫徹落實《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的精神,切實按照“以服務為宗旨,以就業為導向,走產學結合發展道路”的辦學方針開展人才培養工作,切實把工作重心放到內涵建設上來。
總體目標:通過迎評促建,使學院人才培養工作的內涵真正得到充實,人才培養的基本條件真正得到改善,人才培養質量明顯提高,學院綜合辦學實力不斷增強,為在“十二五”期間將我院建設成為辦學特色鮮明,優勢明顯,在省內外有一定影響力和知名度的xx院校奠定堅實基礎。
(一)通過迎評促建,進一步明確學院辦學定位的頂層設計,推動“校企合作,工學結合”xx人才培養模式的改革創新,努力培育和提煉學院辦學特色和專業特色,大幅度提升學院核心競爭力。
(二)根據評估指標體系和數據平臺信息,全面、客觀、深入查找分析我院人才培養工作中存在的主要問題和不足,針對薄弱環節進行全面整改建設。通過一年半的迎評建設,務必實現全部7項主要評估指標、16項以上的關鍵評估要素以及7項以上的核心評估要素達到合格以上標準,確保學院順利通過教育部高等職業院校人才培養工作評估。
(三)進一步強化教學工作中心地位,以“校企合作,工學結合”xx人才培養模式的探索和構建為切入點,整合資源,加大對教學基本建設的投入和推進力度,全面改善辦學條件,加快內涵建設進度。確保在接受正式評估之前,學院內涵建設重點項目和質量工程建設項目取得突破性進展,基本達到或接近評估要求。
(四)進一步深化教育教學改革,加強教學建設,規范教學管理,充實院系(部)兩級教學管理隊伍、教輔隊伍和督學隊伍,建立完善教學質量保障體系和長效機制;通過評建,促進全院教風、學風、管理水平、校園文化等方面的建設邁上新臺階。
1、要處理好建設與評估的關系。按照“評建結合,重在建設”的核心要求,把主要精力和工作重點放在扎扎實實地促改進、促建設、促教學質量的提高上,求真務實,力建內涵。
2、要處理好硬件建設和軟件建設的關系。既要切實加強完善基本辦學條件,更要重視學院教風、學風、管理水平、文化氛圍等軟件環境的改善,積極推進教學改革,創新xx人才培養模式。
3、處理好重點建設與全面改進的關系。在自評建設中,既要突出重點,對“關鍵評估要素”特別是“核心評估要素”要大力建設,加強對重點考察項目的整改力度,也要著眼于整體改進人才培養工作,全面提高人才培養質量。
4、要處理好領導重視和群眾參與的關系。學院領導班子對評建工作要精心組織,靠前指揮,推動評建方案落實到位;同時要廣泛動員,組織全員參與,確保學院人人了解評估指標,人人參與評建工作,人人明確人才培養工作的內容、要求和職責。
5、建立“組織到位,責任到人,時限明確,工作到位”的評估指標(任務)責任人制度。各項目小組和各系(部)、處(室)要堅決服從學院評建領導小組的指揮,不折不扣地接受學院布置的任務,按時、按量、按要求完成預定的建設項目,不拖學院評建工作后腿,不影響學院評建工作大局。
6、建立院領導督辦和評建工作例會制度。院領導分工督辦項目小組及各系(部)、處(室)的評建工作;學院評建領導小組工作例會每月召開一次,評建辦工作例會每兩周召開一次,各項目小組和各系(部)、處(室)也要建立評建工作例會制度。
7、實行評建工作檢查制度和評建工作一票否決制度。因自身原因導致工作延誤或失誤,將追究其領導責任和工作責任,造成重大不良后果的單位或個人,將取消年終評優資格;對評建工作優秀單位和個人,學院將給予表彰獎勵。
8、在今明兩年學院經費預算中編列內涵建設重點項目專項資金和評建工作專項經費。把當前制約我院人才培養質量的師資隊伍建設和實踐教學條件建設兩大瓶頸作為建設的重中之重,以“校企合作”平臺建設作為全面開展內涵建設和質量工程建設的重要突破口,成立學院“校企合作”領導小組,加大領導力度,加強政策導向,落實資源保障。
根據我院實際情況,擬按以下五個階段實施評建工作:
(一)學習動員及前期準備工作階段—20xx年3月至4月。
本階段主要任務是組織全院教職工認真學習《教育部關于全面提高高等職業院校人才培養質量的若干意見》(教高[20xx]16號)、xx省教育廳《關于做好高等職業院校人才培養評估工作的通知》(瓊教高[20xx]130號)等重要評估文件,深刻領會教育部新一輪xx院校人才培養工作評估的精神實質和二十字評建方針,準確理解新評估指標體系的內涵,統一思想認識,樹立正確的評估觀念;建立評建工作機構,分解下達評建任務。主要工作包括:
1、學院成立評建領導小組及相關工作機構,各系(部)成立評建工作小組(3月下旬前完成)。
2、3月20日,召開全院迎評促建動員大會。
3、制定學院評建工作實施方案和考核獎懲辦法,根據指標體系將評建任務分解到各項目工作小組和各系、部、處、室(3月下旬前完成征求意見稿)。
4、建立學院評建信息網,設立評建工作宣傳欄,編發評建簡報(3月下旬前完成)。
5、邀請省內外評估專家來我院做輔導報告,到兄弟院校學習考察(4月上中旬)。
6、數據平臺工作人員培訓(4月上旬)。
7、編發《xx人才培養工作評估學習手冊》和評估學習資料參考目錄(4月上旬前完成)。
8、組織全院師生員工進行xx人才培養工作主要文件和評估知識的學習討論(3月下旬至4月中旬),4月下旬組織考試。
(二)自查自評,全面整改建設階段—20xx年5月至20xx年4月。
本階段歷時一年,是決定我院評建工作成功與否的關鍵階段。其工作任務是在全面自查,摸清學院和本部門人才培養工作的基本情況的基礎上,針對存在的主要問題和薄弱環節制定整改方案;以內涵建設為重點,全面進行整改建設,確保各項評建任務在本階段基本完成,預定確保的評估指標達到合格或合格以上標準,并通過學院內部驗收。
1、各項目工作小組和各系(部)根據評建任務分解表,分別召開研討會,對照評估指標體系和數據平臺信息,聯系實際,對各項指標項目及其對應的“說明”和“重點考察內容”進行自查自評,總結成績,查找差距和問題,在此基礎上,形成本項目工作小組或本系(部)整改建設方案(時間跨度為20xx年5月至20xx年4月),并于20xx年5月25日(周五)前報送學院評建領導小組。
2、各系(部)應制定本單位的評建任務分解表,將任務詳細分解,責任落實到人。按照“邊查邊改邊建”的工作思路,整理、充實、完善自20xx年3月以來的各級各類文件、課程教學基本資料、內部管理規章制度,并妥善建檔備查。學院評建辦將于20xx年6月中旬停課前組織檢查評比。
3、學院“十二.五”建設發展規劃及其他重大項目規劃是具有前瞻性、戰略性和指導性的文件,是組織實施整改建設的重要依據,必須在20xx年6月上旬前制定并正式頒發,包括:
(1)xx工商職業學院“十二.五”建設發展規劃。
(2)xx工商職業學院“十二.五”專業建設規劃。
(3)xx工商職業學院“十二.五”師資隊伍建設規劃。
4、教務管理部門根據評建要求和專業、課程建設的實際需要重新組織修訂《xx工商職業學院教學管理制度匯編》、《xx工商職業學院人才培養方案》;制定出臺xx工商職業學院教師教學工作考核評價標準等重要教學管理文件,為20xx年度試行開展學院全員評教提供工作標準。上述工作應于20xx年11月底前完成。
5、5月上旬前,學院確定內涵建設重點項目和質量工程建設項目,并實行目標管理責任制,抓落實,抓質量。
6、加快專任教師“雙師素質”培養和專兼結合專業教學團隊建設步伐。5月上旬前學院出臺專任教師“雙師素質”達標的認定標準和程序、專任教師到企業一線掛職鍛煉以及聘請行業企業技術專家、管理骨干、能工巧匠到學院兼職的相關政策,制定每個學期的培訓計劃,安排掛職鍛煉指標。
各系于5月中旬前制定20xx—20xx學年度本系師資隊伍建設計劃,并報送人事處和評建辦;各系(部)、各相關管理部門要高度重視,密切合作,努力加大人才培養引進和外聘兼職兼課教師工作力度,力爭通過一年半的建設,使全院師資隊伍結構不合理的狀況得到基本改善:專任教師中,“雙師素質”比例達到50%以上,專業基礎課和專業課教學任務的20%以上由企業行業的專家或業務、管理骨干承擔,實踐教學任務的40%以上由企業的技術骨干或能工巧匠承擔。
7、各系整改建設方案應包括突出學生職業能力培養的內容,根據專業特點和相應的職業資格證書或技術等級證書考核鑒定的基本要求和程序,科學合理地制定各專業、各年級參加職業資格鑒定或職業標準達標要求的計劃,將課程設置和課程教學與職業資質獲取緊密銜接;努力擴充產學合作的范圍和深度,力爭在校企合作培養人才、共同開發課程、教材方面取得實效。
8、加大對特色專業(重點建設專業)和精品課程(重點建設課程)建設工作的指導和扶持力度,按照評估要求的“就業導向”改革人才培養模式、課程設置,突出實踐性;加快特色專業建設和精品課程建設配套的校內實驗、實訓軟硬件和校外實踐基地建設。
9、20xx年10月前,完成20xx年學院人才培養工作狀態數據采集平臺的數據填寫、審核和報送;各項目小組和各系(部)負責人必須熟悉和分析更新后的平臺數據,有針對性地改進和加強整改建設工作。
10、20xx年12月下旬,進行全院整改建設工作中期檢查評比,結合20xx年年度工作考核,總結經驗、表彰先進。
(三)總結驗收,重點整改、完善深化階段—20xx年5至8月。
20xx年5月上旬,各項目小組和各系(部)、處(室)向評建辦報送“整改建設階段工作情況總結報告”(項目小組還須提交項目自評報告初稿),學院組織檢查驗收,分析評估前階段工作進展及確保建設項目完成情況,提出進一步整改的意見。評建辦根據專家組意見提出有針對性的整改要求,并下達《整改任務書》。
20xx年5月中旬,各項目小組和各系(部)處、室向評建辦報送“重點整改,完善深化階段工作方案”并組織實施。
20xx年6月,評建辦組織編寫學院自評報告和分項目自評報告,6月底完成初稿呈學院評建領導小組審改。
20xx年8月前,學院自評報告、分項自評報告、學院建設發展規劃、專業建設規劃和師資隊伍建設規劃定稿付印;自評報告、支撐材料完成最后的補充完善及歸檔建檔工作。
20xx年8月,在接受正式評估前3個月,接受省教育廳對我院進行的評估基本條件檢查。
20xx年8月下旬,評建辦組織檢查相關責任單位準備“專家現場考察”、“特色專業剖析”、“精品課程建設匯報”、“說(聽)課”、“深度訪談”、“教師(學生)座談會”等準備工作情況,8月底前全面完成自評建設工作。
(四)預評估及鞏固、提高階段—20xx年9月。
組織好專家對我院人才培養工作的預評估,并根據專家組模擬評估的意見和建議,組織討論研究并進行最后整改,以鞏固提高前面兩個階段自評建設的成果,同時對薄弱項目和前段遺留的問題作為“重中之重”,傾注全力攻堅克難,務求突破。
高質量地完成20xx年度數據平臺信息填報工作。
按評建規程要求,在專家組進校前30天將自評報告、數據采集平臺最新信息及相關材料及時提交省教育廳和評估專家,并通過校園網向社會公布。
(五)接受專家組進校評估階段—20xx年10月至11月。
全院動員,全力投入,高質量地完成11月專家對我院進行現場考察評估的各項工作準備。
迎接專家組進駐我院進行正式評估。
評估后整改階段—20xx年上半年或全年。
按照教育部和省教育廳評估文件的要求,xx院校在接受正式評估后,不論評估結論是“通過”還是“暫緩通過”,都必須繼續實施半年至一年的整改。
學院將根據專家組評估過程中提出的意見和建議,進一步明確不足,確認差距,擬訂整改方案,報省教育廳備案后實施整改建設,以鞏固評建成效,彌補工作弱項;繼續強化內涵建設,深化教育教學改革,提高人才培養質量。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十六
安監局黨建工作總體思路是:以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,認真貫徹落實黨的和區十一屆三次會議精神,緊緊圍繞區委確定的工作部署,以加強黨的先進性、純潔性建設為目標,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,努力做好機關黨員干部思想政治建設、機關黨的基層組織建設、機關作風建設、機關文化建設和支部自身建設“五項重點工作”,為推進局機關黨建工作再上新臺階,建設幸福宜居的新嶗山作出積極貢獻。
一、深入學習貫徹黨的十八精神,加強黨員干部思想政治建設。
1.組織好學習貫徹精神。結合區委十一屆三次全體(擴大)會議確定的發展思路和重點工作,充分發揮黨員活動室、支部書記上黨課、讀書會、演講會等學習活動,組織好黨的精神的學習貫徹,營造濃厚的學習氛圍。要挖掘、培育、宣傳先進典型,發揮典型引領示范作用。年內,組織“島城先鋒”杯學習黨的報告和黨章網上答題、知識競賽等活動。
2.加強學習型、服務型、創新型黨組織建設。以貫徹黨的精神為主線,結合大講堂、讀書會、大討論等活動形式,動員機關黨員干部帶頭講黨性、重品行、作表率;積極打造服務型黨組織,以服務群眾、做群眾工作為主要任務,建立健全工作項目管理、目標責任追究和責任考評督查等工作機制,提高基層黨組織服務群眾的水平;積極推進創新型黨組織建設,要進一步解放思想、創新思路、難題,不斷提高各級干部應對復雜局面和處理復雜問題的能力。
3.深入推進黨風廉政建設。督促落實中央和市、區委關于改進工作作風、密切聯系群眾的有關規定。落實領導干部“一崗雙責”,執行黨風廉政建設責任制。強化崗位廉政教育、示范教育特別是反面警示教育,不斷提高黨風廉政教育的針對性,進一步筑牢黨員領導干部拒腐防變的思想防線。繼續深入推進黨務公開工作,進一步完善黨內選舉、黨內民主決策、黨內民主監督、黨員定期評議等制度,暢通黨員行使民主權利、發揮主體作用的渠道,切實保障黨員知情權、參與權和監督權。
二、按照常規工作抓規范、重點工作抓創新,扎實推進黨的基層組織建設。
4.抓黨建、帶隊伍、促業務。不斷創新和完善“一述三評兩公示”制度,注重與實際工作的結合,創新活動方式,組織引導基層黨組織和廣大黨員在全區“尋標、對標、達標、奪標、創標”活動中,履職盡責創先進、立足崗位爭優秀。要大力抓好窗口服務單位“三進三亮三比三評三創”活動,總結并推廣先進經驗,落實公開承諾、領導點評、群眾評議等措施。年內,組織有關科室開展爭創“三優”(服務效率優、服務質量優、服務滿意優)標兵示范窗口活動。
5.加強機關黨支部自身建設。加強和規范“三會一課”制度和黨員調入調出、黨費收繳等組織管理制度建設,對所屬黨員實有情況進行全面核對,實施動態管理。進一步明確機關黨建工作責任制,不斷完善和規范機關黨建工作考核辦法,制定規范化的文本格式,提高考核效果。
6.提升黨員干部隊伍素質。通過黨課教育、讀書活動、新老黨員談入黨感受、主題黨日和自主選學等形式,不斷創新黨員干部隊伍教育、管理、監督和服務的新途徑。嚴格黨內組織生活,做好民主評議黨員。嚴把黨員“素質關”、“程序關”和“監督關”,注重從基層崗位、生產一線發展黨員,切實執行發展黨員“2233”機制,從程序上確保黨員的好中選優,抓好入黨積極分子和發展對象隊伍建設。
7.完善群團組織建設。堅持黨建帶工建、帶團建、帶婦建,充分發揮群團組織的優勢和作用,動員和組織機關干部職工青年婦女圍繞全區中心工作獻智獻力、創造一流業績。積極開展“獻愛心、送溫暖”活動,組織走訪慰問和幫扶困難職工等活動;不斷增加基層青年工作委員會的數量,拓展工作覆蓋面,積極開展青年志愿活動。
三、努力營造干事創業氛圍,切實抓好機關作風建設。
8.推進機關作風轉變。認真貫徹落實中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定和市委、區委有關規定,大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風,反對鋪張浪費和奢侈享樂行為。在局機關倡導說話辦事有灼見有效率、對上對下實實在在、行為品行為民務實清廉,努力營造風清氣正的黨風、政風。結合深入開展為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動,切實加強對“三聯三促”工作和機關干部下基層密切聯系群眾活動的指導,提倡“主意來自基層,決策源于實踐”,切實轉變機關工作作風。
9.積極組織引導“優秀工作成果”評選和“先進科(處)室”創評活動。以改進機關作風為主題,以創“優秀工作成果”為載體,鼓勵科室出新創新、攻艱克難、難題,廣泛開展“四個創新再造”(創新再造工作流程、創新再造服務標準、創新再造考核機制、創新再造監督機制)活動,指導科室建立健全工作目標、崗位職責、效果檢查、績效考核等評比機制。年內,推薦1-2項優秀工作成果,報機關工委表彰,推薦1個科室參加機關工委“先進科(處)室”評比。
四、突出品牌創建,不斷加強機關文化建設。
10.深化機關黨建品牌創建。在去年確定的創建“安澤嶗山”黨建品牌的基礎上,繼續加大對機關黨建品牌的創建和宣傳力度深化“山海情深黨旗紅,安澤嶗山在行動”的活動范圍。
11.活躍機關文體生活。繼續組織機關干部開展以登山、棋類、跳繩踢毽子、球類比賽、沙灘運動會等為主要內容的群眾文體活動,增強機關干部職工體魄,陶冶情操,提高凝聚力。
五、認真履職盡責,推進支部自身建設。
12.繼續深入開展“三聯三促”工作。把聯系幫扶北宅街道慕武石社區作為安監局工作人員密切聯系基層群眾的有效平臺,切實做好社區黨組織建設、民生改善等工作。
13.加強支部自身建設。帶頭講黨性、重品行、作表率,要深入基層、深入一線,采取集中培訓、工作交流、學習考察等方式,開展黨務知識和業務技能的學習,促使機關工作人員進一步解放思想、轉變觀念、更新知識、拓展視野,不斷提高個人素質和指導、服務基層的工作水平。認真做好社會治安綜合治理及計劃生育、檔案等工作,積極完成相關職能任務。
銷售工作自我鑒定范文三我是今年5月份到衛浴公司工作的,我的銷售經驗并不大多,僅憑對銷售工作的熱情,而缺乏行業銷售經驗和行業知識的我。融入到這個行業中來,到公司之后,一切從零開始,一邊學習產品知識,一邊摸索市場,遇到銷售和產品方面的難點和問題,我經常請教經理和其他有經驗的同事,一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略,取得了良好的效果。通過不斷努力的學習產品知識,收取同行業之間的信息和積累市場經驗之后,現在對市場有了一個大概的認識和了解。現在我逐漸可以清晰、流利的應對客戶所提到的各種問題,準確的把握客戶的需要,良好的與客戶溝通,因此逐漸取得了客戶的信任。所以經過自己的努力,也取得了幾個成功客戶案例,一些優質客戶也逐漸積累到了一定程度,對市場的認識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學習產品知識和積累經驗的同時,自己的能力,業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高,針對市場的一些變化和同行業之間的競爭,現在可以拿出一個比較完整的方案應付一些突發事件。經歷了初期的惶恐、不知所措,撐到現在,真的是有酸有甜有苦有辣。無論如何,總算是站住腳跟了。懂得了對待客戶要用到心理學,要懂得客戶的需求,從而一一地介紹產品。要懂得和客戶進行溝通,找到共同的話題之后,客戶也就成了你的朋友,這樣想要成交產品也就不難了。做銷售最忌諱的就是沒有創造力和想象力。所以,大家要透過表面看問題的本質,這就是為什么要多問的原因。銷售的團隊講究朝氣蓬勃,講究個性分明但團結一致。我個人一直認為,銷售是個活的,同一個事物同一件事情不同的人一定有不同的看法,千萬要有自己的想法和理解,不能人云亦云。銷售教會了我與人交流的基本理念,微笑待人,真誠以待。為了有更好的實踐平臺,我會不斷的鍛煉完善自己。我希望用我亮麗的青春,去點燃周圍每一位客人,為我們的事業奉獻、進娶創下美好明天。這必須經過自己的不段努力,才有精彩的未來!不管明天迎接的是什么,統統接招,積極應戰。本人接受過正規的專業教育,具有較好的專業功底及文化素養,為人正直、誠懇、誠信度高;處事積極、果斷,有較強的心理素質,有強烈的進取心和高度的責任感;在工作中積極進娶腳踏實地,動手能力強,能夠高效率完成工作;勇于發揮自己才能,具有較強組織、協調、溝通能力和團隊精神;通過一年多在思八達集團(國際教育培訓機構)負責市場拓展等等,個人能力銷售能力等得到了很大程度的提高;聲音甜美;擅長寫作,在大學學校網站有過作品發表,愛好廣泛,愛好特長于唱歌、交際、寫作、書法等,熱愛運動、跳舞,喜歡打羽毛、乒乓、籃球!
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十七
辦公室:
根據辦公室關于巡視組對久治“巡視”工作期間收集到的建議意見進行責任分解的通知精神,對巡視組提出專業技術人才缺乏,人才總量不足,結構不合理的問題進行了認真分析和研究,現提出如下整改方案:
一、整改目標
全面貫徹落實人才強縣戰略,建設一支素質優良、結構合理、規模適當的專業技術人才隊伍,為推動久治經濟社會發展提供強有力的人才支持和智力支撐。
二、整改措施
(一)著力壯大人才總量,加大引才力度。
針對我縣人才總量不足,基層專業技術人才緊缺的現狀,要進一步加大引才力度,壯大專業技術人才隊伍。一是加強調查研究,摸清現狀,總結經驗,搞好規劃,要緊密結合全縣、各部門的實際,與我縣、各部門經濟與社會發展規劃相結合,制定各自的具體人才規劃。二是積極向上級部門爭取編制,面向社會公開招聘專業技術人才,為專業技術人才隊伍補充新鮮血液。三是做好高校畢業生進村和“三支一扶”“中小學教師特設崗位”工作,加強調查研究,積極解決工作中存在的困難和問題。積極探索建立高校畢業生就業實習基地,把實習基地打造成為“提升畢業生實踐能力的平臺、促進畢業生就業的橋梁”,同時為基層單位解決專業技術人才緊缺的問題。
(二)進一步創新人才機制,充分使用好專業技術人才。
一是進一步深化職稱制度改革。改革人才評價方式和標準,提高人才評價的科學性和針對性,切實把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準,形成科學化、專業化、社會化的專業技術人才評價體系。二是深化事業單位人事制度改革,積極推進事業單位全員聘用制改革和崗位管理。堅持公開招聘、競爭上崗、單位聘任的方向,努力實現身份管理向崗位管理的轉變,增強專業技術人員的憂患意識和競爭意識,激發其不斷提高業務素質和技術水平的內在動力。三是全面落實績效工資制。打破平均主義分配方法,貫徹“效率優先、兼顧公平”的分配原則,建立多元化的收入分配制度。充分體現按能力、工作業績為導向的分配原則。鼓勵對工作業績突出、做出重大貢獻的專業技術人才給予獎勵。
(三)實施繼續教育工程,加強專業技術人才培養。 一是強化繼續教育工作力度,通過扎實有效的繼續教育,使廣大專業技術人員的知識得到及時更新,眼界不斷開闊,業務能力進一步提高。二是要做好短缺人才培養工作。采取定向培養方式,有計劃、有目的地培養一批我縣短缺的專業技術人才,可采取選派中青年專業技術人才到先進地區短期考察學習、長期對口-交流等方式,培養急缺人才。三是建立傳幫帶的機制,加強后備人才培養力度。通過以老帶新的培養方式,讓年輕的專業技術人才盡快成長起來,優化人才隊伍結構。四是建立多元化投入機制,由政府、單位和個人按比例負擔培訓費用,確保繼續教育資金保障。
本位封閉意識,用人單位可以通過對專業技術人員的優勝劣汰,優化隊伍結構,而專業技術人員可通過自主擇業,選擇更能發揮自己聰明才智的單位和崗位。在保證骨干隊伍穩定的前提下,讓專業技術人才合理地流動起來,達到人盡其才、才盡其用,避免用非所學。
按照伊職院發【2012】57號文件,關于印發《伊春職業學院》的通知的指示精神,先將藝術設計系人才培養工作整改方案匯報如下:
一、加強高等職業教育理念的學習。繼續組織教師學習國家關于高職教育的有關政策和規定,布置教師進一步學習教高【2015】16號文件《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》。
多多借鑒相關專業的先進經驗,認真的了解了他們的專業建設、人才培養模式改革及課程體系改革、實訓基地建設模式與管理經驗、專兼結合的師資隊伍和教學團隊建設等情況,學習兄弟院校相關系部的先進辦學經驗和理念,加強與兄弟院校相關系部之間的交流與合作,開辟教師學習、培訓的新途徑,提高辦學質量。
二、完善人才培養合作辦學機制。按照評估整改意見中提出的“進一步加強校企合作,合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的指示精神,我系將與現有的合作辦學單位進一步完善相應的人才培養模式以及校企合作運行機制。加強與伊春光明股份公司合作的家具設計與制造專業建設指導委員會的工作職能,結合地方經濟發展及市場需求,合理制定招生標準及招生規模,加強專業調研,研究修訂實施性專業教學計劃,推進專業設置、教學內容、教學方法的改革,建設較為穩定的專業實訓實習基地,提高專業技能訓練水平,為畢業生實現高質量就業奠定基礎。
三、加強對教學質量管理、促進良好學風的形成。
1、對學生上課情況及時反饋給相關班級,當場整改,促進良好教風和學風的`形成。經過努力,從每天反饋的情況來看,美術系學生曠課情況較少,教師能夠在嚴格執行學院有相關教學規定,無違紀行為。
2、加強晚自習檢查力度。對學生的晚自習出勤情況進行嚴格管理,并對各班晚自習質量進行監督,提高學生的學習質量。
3、繼續舉辦全系技能大賽和學生作品展,如:每年一次的學生技能大賽大賽、藝術節大型綜合美術類比賽。通過比賽,吸引學生投入到專業技能的訓練中去,提高學生的職業能力。
4、每學期堅持舉行教師互評、學生評教、教師評學活動,讓學生知道自己的不足,教師清楚自己應該努力的方向,促進了師生的融合。
向,教學與實踐充分結合,為伊春地方經濟與文化建設服務。
五,按需培養進一步完善人才培養結構,優化基于人生發展歷程和基于工作過程的課程體系建設。根據各專業的人才培養目標科學優化課程,明確課程定位。基礎課依據學院有關要求進行設置,著力培養高職學生的基本素質,專業課設置在實踐專家訪談法基礎上,進行更高層次和水平的課程開發,著力培養學生的職業能力、社會能力和方法能力。準確把握課程性質與類型,清理核心課程與一般課程的關系,以專業為起點,推論以專業發展帶動下的專業群相關課程,并加大實踐教學體系下的課程標準建設力度。
接下來的一年,我系將在學院整改要求的指引下,通過評估整改工作,進一步轉變教育思想觀念,準確把握高職教育教學規律和發展趨勢,進一步加強系部管理隊伍和師資隊伍;進一步加強系部的教學與管理工作,全面提升我系的辦學水平;進一步加快教學建設與改革的步伐,適應高職教育的發展趨勢,陪伴學院共同發展。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十八
尊敬的各位領導,同志們:
根據會議安排,我就20xx年黨組織第一責任人創先爭優抓黨建履職情況匯報如下,不妥之處,請批評指正。
巴音社區占地總面積2.3平方公里,總人口3436戶,9970人,其中轉移農牧民562戶,1630人,轄居民小區22個,黨支部直管黨員40名,協管黨員286名。20xx年以來,巴音社區按照旗委、政府的統一安排和部署,在鎮黨委的關懷和指導下,黨支部以打造“七型五化”社區這一主題,充分發揮黨組織引領帶動和黨員的先鋒模范作用,務實創新抓黨建,團結和諧促發展,努力提升社區服務水平,黨的基層組織戰斗保壘作用日益突顯。
一、認真履職,加強監督,全力開創社區工作新局面。
作為社區黨建工作的第一責任人,在城鄉統籌工作的大局下,我不斷強化政治意識和責任意識,帶頭履行職責,強化責任落實,形成了抓黨建促和諧的強大合力。
(一)強化抓社區黨建工作責任。在向鎮黨委匯報的基礎上,社區定期組織召開會議,向黨員、工作人員及居民代表進行述職,并聽取與會人員意見建議,研究解決社區突出問題,制定社區工作計劃,并就黨組織和黨員承諾踐諾情況進行審核、公布、監督、評議,確保了各項為民服務工作的扎實有效落實。
(二)開展支部書記講黨課活動。每個季度,由社區支部書記精心準備一節黨課,對社區工作人員、黨員群眾進行政治思想教育,加深對黨的知識和方針政策的認識,并依托鄂前旗大講堂,組織開展“創城行動”、“文明素質”等宣講活動,教育廣大黨員干部以實際行動為打造幸福和諧社區貢獻力量。
(三)強化監督考核促社區工作。為更好地發揮黨組織“推動發展、服務居民、促進和諧”的作用,年初社區結合人員變動,健全和完善符合實際,便于操作的考核細則,促進了社區工作的監督,加強了黨員干部的管理,為促進各項工作開展提供了堅強的組織保障。
二、強化措施,狠抓落實,努力形成黨建工作新格局。
地,完成技能培訓300多人,成功培育手工業創業經紀人1人,發展手工制作連鎖經營戶4戶,帶動手工制品銷售20xx多件,實現創收100余萬元;二是充分發揮好靈活就業勞務市場、保林勞務信息服務公司等勞務實體作用,多渠道、全方位開展就業中介和信息服務,年內累計中介就業35000多人次,實現穩定就業90多人次,為轉移農牧民就業安置工作做出了積極的貢獻;三是著力保障和改善民生,為符合條件的42名貧困居民申請到了城鎮最低生活保障金;為25個無房困難戶申請到了住房補助,29個無房困難戶喜遷新居,已住進政府為其新建的廉租房。對轄區內的貧困家庭、貧困學生等弱勢群體進行摸底調查并建立檔案,為22名大學生申請到了貧困學生救助金,為14名大學生申請到了助學貸款。同時設立貧困救助基金,救助貧困學生4名,發放救助款20xx元。
三、提升素質,加強管理,黨員干部作用進一步發揮。
確保社區管理和服務“零盲區”。建立全旗首家群眾工作站,內設“值班室、信訪接待室、人民調解室、治安警務室和法律服務室”,聘用4名有經驗的法律工作者負責社區信訪接待、矛盾糾紛調處等工作,并為廣大居民提供免費法律咨詢、免費調解、免費代寫訴訟材料的“三免”服務。建立群防群治志愿者服務隊,在每一個小區設置“4050”人員的同時,發動大學生、黨員、離退休干部等參與到治安聯防和矛盾調解隊伍中來,加強矛盾糾紛排查化解力度,形成了全民參與防控的群防群治網絡,提升了全民自治能力。
四、創新載體,抓實環節,創先爭優活動開展取得實效。
結合工作實際,我們通過創新活動載體、狠抓服務落實、加強典型宣傳等舉措,扎實推進創先爭優活動開展。
(一)創新活動載體。挖掘群眾文化活動空間,重點從加強群眾性日常文化活動工作入手,建立小區文化活動點2個,居民文體隊伍5個,并充分利用“三八”、“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等節慶日,開展各類形式的文體娛樂和主題活動15次,表彰獎勵優秀共產黨員2名,有效增強了干部群眾服務發展、創業就業的信心,黨組織的凝聚力明顯增強。按照“組織創先促創城、黨員爭優帶市民”的要求,組織志愿者開展不文明行為勸導和大型環衛清理整治活動3次,發放文明創建類宣傳資料3000余份,在全民中積極倡導健康文明生活理念。
(二)深化為民服務。評比設立了社區黨員示范崗和先鋒模。
范崗,引導黨員干部改進服務態度,提升服務效能。抓實創先爭優重要環節,積極開展承諾踐諾活動,社區黨支部圍繞中心任務公開承諾事項7條,已踐行7條,踐諾率為100%;黨員圍繞本職工作公開承諾事項32條,已踐行30條,踐諾率為94%。鎮黨委對支部、支部對黨員承諾踐諾情況點評2次,一批好事實事得到有效落實,群眾評議滿意度達96%以上。
(三)加強典型宣傳。加大新聞報道和典型宣傳力度,及時宣傳報道社區創先爭優活動的典型經驗和成功做法,累計在各級新聞媒體發表稿件30篇,有效激發了社區黨組織和黨員干部干事創業熱情。同時,采取設置宣傳欄、懸掛橫幅、更換標語等形式,加大創先爭優活動宣傳,在社區形成了處處創先進、人人爭優秀的良好社會氛圍。
群眾樹立健康向上的生活習慣,提升小區文明程度;加強社區陣地硬件及功能建設,爭取在五年內達到全國示范社區標準。
以上報告,不妥之處,敬請各位領導和同志們批評指正。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇十九
20__年,區經信局在區委、區政府以及省、市檔案局的正確領導和關心下,認真學習貫徹黨的十九大精神,全面貫徹落實中央、省、市、區一系列會議精神和決策部署,圍繞中心,服務大局,踐行‘三嚴三實’,切實履行“為黨管檔、為國守史、為民服務”的崗位職責,依法履職,開拓創新,檔案業務及各項工作取得新進展、新成效。現將一年來的工作評價如下。
一、鞏固群眾路線教育實踐活動成果,進取開展“三嚴三實”教育活動。
為進一步延展深化群眾路線教育實踐活動成果,鞏固機關作風建設成效,推進全面依法從嚴治黨,按照區委、區政府統一部署和安排,今年5月,經信局在領導班子及全體干部職工中進取開展“三嚴三實”教育活動。局領導班子作為“三嚴三實”活動的組織者和參與者,帶頭踐行“三嚴三實”,堅持以嚴字當頭、實處著力,從嚴治黨、從嚴律己、從嚴帶隊伍。
局長___同志還結合檔案工作實際,以“自覺踐行‘三嚴三實’,爭做檔案工作好干部”為題,圍繞“三嚴三實”的主要內涵和開展專題教育的意義,以及進一步促進檔案事業健康發展等資料,開展了“三嚴三實”專題教育黨課,使我局專題教育活動有力、有序、有效推進。同時,我局加大推進反腐倡廉和作風建設工作力度,開展了黨風廉政教育學習活動,為貫徹落實廉政教育活動,進一步加強機關干部對黨的理論和黨風廉政建設理論的學習,多次組織全局黨員干部學習傳達區紀委紀律教育學習活動文件,使全體黨員干部在反腐倡廉和作風建設上有了更深刻的認識。
二、加強檔案宏觀管理,推進檔案事業健康發展。
制定檔案工作計劃,明確工作任務。年初,我局召開了“經信局20__年檔案工作會議”,安排部署了20__年全區檔案工作任務,為全面推進全區的檔案工作奠定了良好基礎。有力地促進了全區檔案工作健康有序的發展。將工作量化職責到人,極大的調動了全區檔案工作人員的進取性。
三、加強檔案法制建設,切實提升檔案規范化管理水平。
認真貫徹《檔案法》,繼續推進檔案法制建設。一年來,我局按照年初工作要求,繼續推進檔案法制建設,在深入開展《檔案法》的宣傳工作的同時,把檔案法律法規的學習納入“六五”普法工作,深入開展《檔案法》的宣傳工作,8月,我局具體負責檔案工作的同事參加了區檔案局組織的文書檔案工作培訓班,為期一周,極大的提高了檔案工作人員的業務水平和素質。
四、努力提高檔案保管硬件條件,常抓不懈做好檔案安全工作。
檔案安全在檔案工作中處于極端重要的位置,是檔案工作的生命線。一年來,我局按照“十一防”(防盜、防火、防雷、防震、防水、防潮、防高溫、防霉、防蟲、防光、防污染)的要求,對檔案工作人員開展經常性的安全教育,強化了他們的安全防范意識和職責意識,完善檔案管理規章制度,加強對規章制度執行情景的監督檢查,搞好安全配套措施。同時,根據上級檔案、保密部門的要求,我局對到期開放的檔案進行開放鑒定工作,對涉密、涉及敏感信息的檔案均劃入不開放范圍,確保了檔案信息安全。
五、存在問題。
1、檔案行政執法監督檢查力度還不夠,少數部門領導對檔案工作還未引起足夠的重視,社會的檔案意識還需進一步加強。
2、檔案信息化管理水平較低,由于歷史欠賬太多,信息化管理經費偏少,影響了檔案信息化建設步伐。
六、20__年工作打算。
20__年,區經信局將繼續緊緊圍繞區委、區政府的工作大局,從實際出發,認真抓好檔案法制建設,檔案資源建設、檔案信息化建設和檔案人才隊伍建設,把我局檔案工作提高到一個新水平。
1、加強干部隊伍建設,努力建設學習型機關,切實提高干部職工服務和諧社會建設的素質和本事。
2、繼續加強法制建設和宣傳工作,切實提升檔案工作的地位和作用。
3、進一步加強檔案館功能建設,著力推進檔案資源建設,注重加強地方特色檔案、專門檔案的收集和征集,不斷豐富館藏,改善館藏結構。
4、按照《檔案法》的要求,切實做好到期檔案的移交進館工作,確保該移交的檔案按期移交進館,接收進館的檔案必須保證質量,豐富館藏。
5、繼續常抓不懈地做好檔案安全工作,加強對檔案安全工作的檢查、監督,確保各項制度落到實處。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇二十
社會評價工作方案要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的社會評價工作方案,希望大家喜歡!
為進一步推進醫院行風建設,提高服務質量和服務水平,更好地維護人民群眾健康利益,樹立醫療衛生行業新形象,遵照國家衛生部、省衛生廳和市衛生局關于做好社會評價工作的要求,特制定我院社會評價工作實施方案。
以鄧x平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,堅持以病人為中心,以人民群眾滿意作為醫院一切工作的出發點和落腳點,充分發揮患者以及社會各界對醫療衛生服務的評價、監督作用,不斷提升人民群眾滿意度。
全院各臨床科室、醫技輔助科室、職能科室、后勤科室。
醫院定期收集院內外對醫院服務的意見和建議,并以此為動力,改進工作,持續提高醫療服務質量。按照患者的服務流程,社會對其要求滿足程度的感受,設計與確定醫院社會滿意度測評指標體系,實施社會評價活動。
(一)問卷調查:對門診患者、出院患者、住院患者和社會群眾進行滿意度測評,采取隨機測評的方式,了解醫護人員的服務技術、態度、住院環境、廉潔行醫等各個方面情況,對測評中患者提出的意見和要求,進行實地調研,及時反饋,有效整改。
(二)電話回訪:設專人對出院患者進行電話回訪,重點了解我院醫務人員的服務態度、技術及有無行業不正之風等方面情況,聽取意見和建議,及時進行反饋和整改。
(三)患者座談會:定期召開患者代表座談會,了解患者對醫院各方面服務的評價,聽取意見和建議,及時進行反饋并督促整改。
(四)社會監督員:定期召開監督員座談會,不定期通過多種方式與社會監督員溝通,收集監督員反饋的意見并進行整改。
給予調查、處理、反饋。同時在門診大廳和各療區的醒目處,公布監督電話,隨時接受社會和患者的監督。
(一)堅持公平、公正、公開的原則,嚴密實施,嚴謹操作,嚴格要求。
(二)堅持標本兼治、糾建并舉、綜合治理、注重預防,既要切實解決損害群眾利益的服務質量問題及行業不正之風問題,又要注重制度建設和體制機制創新。
(三)堅持邊評邊改,評改結合,把落實整改、解決問題貫穿于社會評價工作的全過程。
堅持以病人為中心,以患者需要為導向,按照衛生部《三級綜合醫院評審標準實施細則》的有關要求,強化質量意識,注重質量保障,重視過程監控,實施有效評價,以信息化建設為手段,標準化建設為基礎,制度化建設為保障,建立社會評價的質量控制體系與數據庫,確保社會評價結果的公平公正。
構建社會評價質量控制體系相互關聯的三個子系統:
1、服務質量信息系統。主要收集院內外對醫院服務的意見和建議等信息,具有搜索、歸類、統計、動態反饋功能,能滿足醫院服務質量管理、監控、評價等要求,為體系提供分析樣本支撐。
2、服務質量標準監控系統。按照患者的服務流程,社會對其要求滿足程度的感受,設計與確定醫院社會滿意度測評指標體系,動態監控醫院服務全過程相關的標準及指標建設。為體系提供目標支撐。
析和評價,使醫院服務質量達到患者、患者家屬、社會滿意,協調各子系統有序運作,使整個體系功能充分發揮。
1、成立醫院社會評價工作領導小組:
2、領導小組辦公室成員實行分工負責制。按責任分工負責相關信息數據的采集、匯總、分析和反饋以及整改落實的督導。
3、實行目標管理、專人負責,加強對相關人員的業務培訓,加強過程控制,嚴把質量關,也確保評價結果的客觀公正。
為認真做好2016年我局黨風廉政建設社會評價工作,實現好市委提出的“工作要做好、位置要前移”的目標,根據《關于印發縣做好2016年黨風廉政建設社會評價工作的實施方案的通知》文件精神,特制訂如下方案。
全局要將黨風廉政建設社會評價工作作為重點工作來抓,積極向本單位干部職工宣傳我縣黨風廉政建設工作的做法和成效,宣傳社會評價的目的意義和相關事項,提升黨風廉政建設工作的知曉度、參與度、關注度、認可度和滿意度。
引導職工及其家屬以實事求是、客觀公正的態度,積極支持配合省里的調查,耐心接聽電話,認真回答詢問,講普通話,講文明禮貌,客觀準確地對全縣黨風廉政建設各項工作進行評價,維護和珍惜來之不易的贛南蘇區振興發展良好局面,維護良好形象。
為有效開展黨風廉政建設社會評價工作,我局決定成立縣城市管理局黨風廉政建設社會評價工作領導小組。負責指揮和協調全局開展黨風廉政建設社會評價工作。
組長:
副組長:
成員:局屬各單位、機關各股室負責人。
領導小組下設辦公室,設在局行政辦公室,負責日常工作。
組織全局干部職工進行黨風廉政建設專題學習;組織全體黨員干部上廉政黨課;向干部職工發放《致廣大干部職工的一封信》。充分宣傳黨風廉政建設社會評價工作的方式方法,重點講清打分情況等。時間安排上半年為5月15日至6月15日,下半年為10月8日至11月15日。
(一)提高認識,加強領導。全局要切實提高思想認識,把黨風廉政建設社會評價結果作為衡量黨風廉政建設的一把尺子,以強烈的危機意識和進取意識,及早研究部署,分工落實。按照屬地管理和誰管理、誰負責的原則,扎實抓好全局的黨風廉政建設工作,扎實抓好黨風廉政建設社會評價宣傳聯系工作,切實提高人民群眾對我局黨風廉政建設的滿意度和黨風廉政建設社會評價工作的知曉度。
(二)開展自查,認真整改。全局要認真對照市紀委反饋的指標數據和群眾反映的問題、意見、建議開展自查自糾,深入分析問題產生的原因,本著有則改之、無則加勉的原則,制定整改方案,拿出切實可行的措施,分類施策,立行立改,解決好群眾關注的熱點難點問題,以整改成效提高群眾滿意度。
(三)宣傳引導,解決問題。要把宣傳引導和解決問題作為重中之重,既踏實工作,又注重宣傳。
要結合省紀委開展民意調查工作的時間節點進行層層宣傳。在宣傳聯系對象上,做到“不落一戶,不漏一人”,努力提高全局干部職工對黨風廉政建設的滿意度。
要緊密結合黨的群眾路結合教育實踐活動,認真開展自查自糾,集中解決黨員干部“四風”方面存在的突出問題。
(四)狠抓落實,嚴肅追責。嚴格落實黨風廉政建設責任制。全局要按照黨風廉政建設責任要求,細化每個工作環節,落實每個時間節點,實行時間倒排,任務倒追,責任倒查,確保黨風廉政建設和反腐朽工作各項任務落到實處,為黨風廉政建設社會評價工作打下扎實的基礎。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇二十一
一是用人單位輕培訓重效益,缺乏經濟發展后勁。一些改制后的民營、私營業主只注重經濟效益,追求經濟利益最大化,除進行少量的安全生產培訓外,很少組織職工開展業務技術培訓,即使少數在技術工種崗位上持有職業資格證書的職工也是在原國有企業時取得的。重使用而輕培養,盼人才而不吸引人才,要技能而不發展技能的現象十分普遍。
二是技能人才隊伍結構嚴重不合理。尤其是缺乏高技能人才。全縣10491名技術型人才中,初級工占總數的76%,中級工占總數的20.5%,高級工占總數的3.3%,技師、經營師以上,占總數的0.6%;并且在410名高級工以上的高技能人才中除135人在崗外,其余275人都已退休或下崗。而且10491名技能型人才絕大部分都是近兩三年來培訓的電子電工,計算機操作、機械維修行業的初中級工。
三是技能型人才開發手段單一落后。由于受教學設施設備、師資力量、培訓經費等多方面因素的影響,全縣職業技能培訓大多數集中于計算機操作,電子電工兩大專業。在培訓過程中,普遍存在重理論、輕實踐、重書本、輕操作的現象。技能培訓機構教學實訓設施嚴重不足,導致學生實踐操作技能不高,市場適應性不強。
四是缺乏技能型人才培養和激勵機制。目前全縣除供電公司實行了職業資格與工資待遇掛鉤外,其余改制重組企業職工工資都是實行的按件計資、崗位工資的分配方式,缺乏學技術鉆業務提高技能鼓勵創新的激勵機制,使企業職工學習的積極性受到影響。
針對這種情況,縣勞動保障部門建議采取如下措施:
一是樹立科學的人才觀,在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的氛圍。要把技能型人才開發工作作為人才強縣的重要內容,以人為本,支持職工學習業務技術,激發創新精神,使每個人在各自崗位上成才。
二是建立用人單位職工培訓和使用的激勵機制。各用人單位要按規定提取職業培訓經費,并保證用于企業職工的職業培訓。同時建立健全激勵機制,把技術要素納入工資分配制度,在公布勞動力市場指導價位時,明確區分各種不同技術等級的最低價位,拉開差別檔次,鼓勵職工創新,調動其積極性。
三是突出重點,統籌規劃,調整專業,科學管理。各培訓單位要突出重點專業特色,逐步形成適應市場需要的拳頭專業產品。打造能在全省乃至全國知名的品牌專業。四是加大技能人才開發投入,逐步建立合理的人才隊伍結構。
2023年人才評價工作方案(通用22篇)篇二十二
一年來,我們結合xxxx實際,團結帶領黨員干部隊伍,堅持打造誠信干部隊伍與構建和諧鄉村相結合;堅持強化對黨員、村民代表和農戶的引導教育與促進農民增收相結合;堅持項目建設與新農村建設相結合。以發展為動力,以穩定為保障,率先完成我鄉農村“兩委”換屆工作;財政收入達到xxxx萬元,同比增長xxx;全鄉未發生一起到xx市級以上的集體上訪事件。被xx市委、市政府評為先進基層黨委、實績突出單位和迎保促先進單位。
一、強化鄉村干部隊伍管理,打造誠信政府,構建和諧鄉村為了提高鄉黨委、政府在群眾中的威信,我們不斷加強對機關干部管理。一是加強組織紀律教育,嚴禁機關干部在任何時候任何地點以任何原因和村干部一起飲酒。二是加強包村干部管理。包村干部每周要有1/3的時間下村工作,定期到村摸排不穩定因素,掌握民情、民意。每周一次召開包村干部會,集體會診各村不穩定因素,做到了矛盾、糾紛及時化解。三是實行限期辦結和責任追究制度,對黨委、政府布置的工作明確辦結期限和相關責任,提高辦事效率和機關效能。
在對村干部的管理中,不斷加強對干部的工作指導和監督。一是繼續嚴格村公章管理,嚴把審批程序;二是實行黨員、村民代表聯席會議事邀請少數農戶公開聽證,擴大民主范圍和公開程度;三是規定村“兩委”干部會議必須有包村干部參加,提高科學決策、民主決策能力,加強監管,使各村“兩委”形成一個團結、務實的集體。
通過對鄉村干部隊伍的誠信建設,干部作風更加務實更加民主更加公開公正,黨員形象明顯提高,形成了黨員村民代表支持干部為群眾辦實事的良好氛圍。xxxx年全鄉修建硬化通村公路連村公路以及村內街道x萬多平方米,建成了省級經濟開發區,建活動中心一個。全年無一例集體越級訪,無一例重大惡性案件,全鄉社會秩序穩定,群眾安居樂業,和諧鄉村初步形成。
二、以促進農民增收為主線,加強對黨員、村民代表、農戶的引導教育,將思想統一到經濟發展上來為把黨員群眾的思想統一到加快經濟發展促進農民增收上來,我們一是組織黨員、村民代表去外出參觀學習,全年各村共組織xxx人次,近處到xx、xx、xx;遠處到xx、xx等,開闊黨員、村民代表思路。參觀學習后組織大討論,實現了自我啟發、自我教育、自我提高,發展意識越來越強。二是采取以獎勵為主的利益導向措施。在黨員、村民代表中,每年由黨員、村民代表各按一定比例評選突出為經濟發展、社會穩定做出突出貢獻的個人,村集體給評選出的個人以一定的物質或資金獎勵。
通過引導教育和物質獎勵,調動了全鄉群眾的積極性,同時農民群眾的補貼與轉移支付工作也得到了完善,全鄉人民實現了由要我發展到我要發展的轉變。
三、圓滿完成了“兩委”換屆任務為切實選優配強新一屆村黨組織班子。早在選舉前兩個月,鄉黨委就開始對十七個村的基層黨支部情況進行調查摸底。摸清換屆前農村黨組織班子現狀,掌握黨組織成員和黨員群眾的思想動向。認真解決黨員群眾關心的問題,為換屆選舉打好基礎。
我們制定了符合我鄉農村實際的選舉方案。經過調研,鄉黨委認為我鄉不適宜“自薦直選”的方法,而采用舊法“兩推一選”有利于干部連選連任,有利于維護良好的選舉秩序,有利于我鄉經濟的持續穩定發展。最后的選舉結果也很好的印證了這一點:十七個村中十六個支部書記連任,一個落選也在黨委預料之中。選舉結果得到黨員的認可。農村黨支部換屆有四個突出特點:一是黨支部成員連選連任比例較高。新選出“兩委”干部xx人中連選連任的xx人;二是新當選的支部成員普遍得票率提高,其中xxx、xxx、xxx村得平均票率較上一屆提高了5個百分點,有的村達到95%以上。三是選舉秩序好,氣氛和諧。鄉黨委注重黨員素質教育,教育黨員始終要把大局利益放在首位,個人利益放在第二位。xxxx村黨支部選舉時出現了2名候選人票數相等的現象,需二次選舉確定誰當選,這時兩名候選人同時都表示不必再選自愿讓給對方,兩人的高姿態受到了全體黨員的好評。
我鄉“兩委”換屆工作目標是“不但要選全,更要選好”。由于各個村競選人員、力量在不斷發生變化,為了選出理想的“兩委”班子,鄉黨委經常和村支部書記研究溝通村出現的新情況新問題,研究應對措施,選舉對策也在不斷調整變化。