在撰寫實踐報告時，我們需要準確地描述和分析實踐過程中的關鍵步驟和重要數據，以便更好地展示自己的實踐能力和成果。以下是一些實踐報告的范例，供大家參考，并從中提升自己的寫作能力。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇一

付守永先生的《工匠精神》這本書我是一口氣讀完的，主要講的是工匠平靜、安適、充實、愉悅、幸福。活在當下，強在內心；打工者焦躁、憂郁、惶恐，永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍，內心空虛。工匠精神，是美國家族企業歷經百年而不倒的秘訣，是瑞士品牌屹立世界之巔的利器，更是一種生命態度。其價值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，其利雖微，卻長久造福于世。

何謂工匠精神?工匠精神就是有信仰的踏實和認真!小野二郎的壽司店、蘇州德勝洋樓、河南許昌胖東來都是對工匠精神最純真的呈現，我認為：一個人對他所選擇的事業，愛就愛得深，干就干得好！正是帶著“工作是一種修行”的工作觀，我享受每次井下作業帶給我的成長，也正是在這種修行中，我個人的心靈財富、精神財富、物質財富也得到了成長。不要滿足于普普通通的工作表現，要做就要做得最好，你才能成為企業里不可或缺的人物。超越平庸，選擇完善。這是值得我們每個人一生追求的格言。有無數人因為養成了輕視工作、馬馬虎虎的習慣，以及對待工作敷衍了事的態度，終致一生處于社會底層，不能出人頭地。你工作的質量往往會決定你生活的質量。“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是對工作強烈的責任感和正確的思維方式。態度決定一切。

工作中的修行就是“修正內心，改變行為”。“修”是過程，“行”是成果，我把其稱之為“正心”。修行的前提是自省，自省才能知對錯。修行的方式是把公司當做自我修行的“道場”；把崗位當做修行的“功課”；把“學”、“理”、“行”、“果”當做修行的“課題”。

人生在世，不僅僅是享受物質帶給我們的奢華，更是一次靈魂的修煉。對企業家來說，做企業也是生命的另一種修煉，是生命的另一種活法，是企業家帶領員工一起尋找生命的另一種活法，讓生命在創造價值的過程中變得更有意義和更有價值。不但滿足物質需求，更要找到精神的力量，從而形成對事業的信仰！偉大的企業家就是要通過成就員工來成就自己。

實踐正確的為人之道，磨練自己的靈魂，提升自己的人格，在工作中體悟生命的正道。真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，推薦朋友們一定要有機會仔細品讀這本書。我做不到像人民幣一樣人人都喜歡，我更做不到像太陽一樣普照大地，但我希望能做一盞明燈，哪怕只能照亮身邊的幾平米，也是對我生命價值的尊重與體現!做一名“明燈式”的合格匠人!

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇二

我學習工匠精神的時間比較晚，只學習了四個月的時間，當我第一次翻開那一本用燙金色印刷字體一位名叫劉敏大師寫的工匠精神的時候，幾乎是一氣呵成看過了這一部著作，似乎它并不深奧，但中間的故事直入主題，頓時讓我明白了許多。

工匠精神，說簡單就是十六個字：一絲不茍、執著堅持、精益求精、一以貫之。僅僅十六字，做到卻不容易要耐得住寂寞，受得了誘惑，克得了磨難，守得了久長，把數十年當成一日，一心一意，就只為做好一件事，做到完美，做到極致，除了勤奮和堅持，沒有其他!

這樣的精神令人敬畏，這樣的精神正是成功的底色!具有這樣的精神的人，不管再什么樣的崗位，不管是石匠、木匠，還是泥瓦匠、理發匠，還是現代工廠流水線上的工匠，都會取得自己的成功。

成功自有道，成功的路上沒有偶然只有必然，企圖靠投機鉆營能獲得成功者寥寥無幾;腳踏實地、奮力拼搏是成功的共同特征。在一個行業、企業里的堅持與努力，是絕大數職場成功者的制勝法寶。

很多職場不成功者幾乎都有自命不凡的通病。對工作沒有熱情，沒有恒心;自以為自己的能力出眾，技壓群芳，而不思進取，恃才傲物;說話口無遮攔，牢騷滿腹，做事卻不認真，敷衍塞責;沒有定力，頻繁跳槽，這山盼著那山高，又不注重自身能力的提升，優勢逐漸喪失……這些其實都是與工匠精神相悖的。結果是狗熊掰玉米，掰一個丟一個，最終成了職場流浪漢，永遠難獲成功。

所以，職場員工要改變自己對工作的認識，摒棄掉浮躁與狂妄，做好當下，追求極致，把工匠精神貫穿到自己的工作中，才能收獲自己的成功。

有這樣的精神的人，不僅能收獲成功，也能收獲自己人生的快樂。因為他們熱愛工作，信仰工作，視工作至高無上，他們能在工作中獲得其他任何工作都不可能有的興趣!

有時候我會問自己，我真的很迷茫，我們為什么工作，需要的是什么，一開始我個人覺得這不切實際，這個社會這個世界，人大部分都是自私的，有一句古話人不為己，天誅地滅。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇三

實踐工匠精神是一種追求卓越、崇尚細節的態度與心態，它的核心是對工作的熱愛與專注。在日常的工作中，我們常常能夠遇到那些在各自領域內精益求精的工匠，他們不僅熟練掌握自己的技能，還能夠通過不斷的實踐和修煉，不斷提升自己的能力和水平。通過長期的觀察和反思，我深刻認識到實踐工匠精神的重要性，并從中體會到了許多寶貴的經驗和教訓。

第二段：專注并熱愛自己的工作。

實踐工匠精神的第一個要素是對工作的熱愛和專注。只有真正熱愛自己的工作，并且愿意花費更多的時間和精力去深入探索和學習，才能找到真正的樂趣并取得更高的成就。我曾經觀察到一位工匠，他每天都會花數小時去研究自己領域的最新知識和技術，甚至是一些看似微不足道的細節。在他的眼中，工作不僅僅是一份職責，更是一種自我實現和追求完美的方式。正是因為他對工作的熱愛和專注，才使得他的技藝日臻精湛。

第三段：精益求精并持之以恒。

實踐工匠精神的另一個要素是精益求精并持之以恒。在追求卓越的過程中，工匠不斷地挑戰自己的極限，并且愿意付出額外的努力去追求更高的標準。這一點我在自己的工作中也有所體會。在每次任務完成后，我會反思自己的表現，并找出不足之處，并且設定下一個目標。我相信只有不斷地投入和堅持，才能在工作中不斷進步，并且實現自己的遠大目標。

第四段：團隊合作與知識分享。

實踐工匠精神的一大特點是倡導團隊合作與知識分享。在工作中，各個領域的工匠們以其豐富的經驗和獨特的視角，互相交流和學習，從而推動整個團隊的發展和進步。我曾經有幸加入了一個非常優秀的團隊，在團隊中，每一個人都樂于分享自己的知識和經驗，沒有保留或者嫉妒。正是因為這種開放和合作的氛圍，使得整個團隊能夠快速地成長和進步。

實踐工匠精神的實際意義和價值不僅僅體現在個人的成長和進步上，還能夠為整個社會帶來積極的影響。當每個人都能夠以實踐工匠精神對待自己的工作時，整個社會的素質和層次將會不斷提升。而且，實踐工匠精神所代表的專注、追求卓越和持之以恒的態度也會影響到他人，引導他們產生積極的工作態度和價值觀。只有通過每一個個體的努力和奉獻，才能夠共同創造出一個更加美好和繁榮的社會。

結論。

總結起來，實踐工匠精神是一種對工作的熱愛和專注、追求卓越和持之以恒的態度。在我的工作中，我通過親身實踐和觀察，深刻體會到了實踐工匠精神的重要性。只有真正熱愛自己的工作，并且愿意不斷探索和學習，才能實現工作的價值和意義。通過持之以恒的精益求精，以及團隊合作和知識分享，我們能夠實現個人的成長和進步，并為整個社會帶來積極的影響。因此，我將繼續秉持實踐工匠精神，為自己的工作和社會的發展做出更大的貢獻。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇四

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇五

計劃人：

所屬部門：市場拓展部。

計劃周期：1月28日-2012月31日。

本人自10月25日正式入職山西**科技有限公司，根據公司宗旨、計劃目標，結合個人工作部門和崗位職責，特制訂個人年度工作成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名合格存山人應具有的專業素質和業務水平。

一、指導思想。

緊緊圍繞公司價值觀“追求、專注、執著”和目標“打造品牌、樹立精品”，不斷學習和融入企業文化、業務等建設之中，給公司創造更多的價值，伴隨公司共同成長。

二、現狀分析。

1.優勢。

（1）工作經歷一般。來我公司之前在事業單位工作五年，后又來到公司分別在營銷部、項目部工作，加之多年時間在各位前輩的輔導下，增添了不少工作經驗，并熟悉公司綜合部門日常事務處理、活動組織、業務開展、公務接待、新聞媒體聯絡、各類公文寫作等。

（2）專業優秀。計算機應用基礎知識較扎實，具備一定高級操作能力；熟練office辦公軟件運用；汽車駕駛技術嫻熟等等。

（3）能夠建立良好的人際關系。本人與人為善，性格開朗，在工作來往上能夠互相關心，互相幫助。

2.不足。

（1）好沖動，不夠穩重：

急于求成，往往是欲速則不達。

以前做事總是急的要命，不要命的去做，結果時常欲速不達，同時失去了信心，導致懷疑自己的能力，不敢再去做事。

經過分析，很多的事情不是一下就可以做到的，貴在堅持，不是一時之功。

（2）精力渙散，不夠專注。

注意力不集中，造成自己做事不夠精，不夠細。

沒有真實的去做一件事，往往是什么也沒有做成。往往做事，只注重完成它就算了，而忽略了這件事的本質基礎。

有時成天忙的.沒有目標，沒有重點，沒有成績，不見效果。我有了這個很壞的習慣，沒有重點，貪多，不見效果。

在2014年新的工作崗位上，需要一段時間適應、交融和找準自我定位。

1.個人發展總目標。

以公司利益為重，緊扣公司發展方向，創造和實現個人最大價值；圍繞工作職責，扎實做好本職工作，同時做好關聯崗位工作，達到個人和集體融合的共同體。

2.具體計劃和實施措施。

（1）導入期間（試用期三個月階段）。甩開膀子，捋緊袖子，丟掉一切不相關的想法和包袱，盡快融入公司，熟悉公司的各項規章制度和組織架構，熟悉自己的工作職責，掌握自己的工作內容、方式和方法，熟悉公司的各項產品及其相應的生產流程和結構等，并完成交辦的工作任務。

（2）成長期間（三個月至六個月）。邁開步子，進一步明確自己的發展方向，正確認識自己，實時做出修正和整改。把發展新項目完成調研落地工作、對外聯絡等的本職工作做扎實和透徹，期間加強相關項目政策文本的收集及信息積累。

（3）發展期間（六個月后）。踏穩路子，在公司總體目標和發展方向的指引下，在做好本職工作的同時，把相關聯的崗位工作也逐漸的熟悉和掌握，達到工作方面觸類旁通，完善整體。拓展工作視野和思路，把職業當做事業踏實勤奮的來完成。

在以上工作成長計劃的基礎上，維護好公司整體利益，團結集體，和領導同事等積極溝通和交流，虛心聽取各方建議，認真學習，有則改之無則加勉，注意個人安全，身體健康、衛生工作，維護好公私財物，遵守各項紀律。

爭取奮斗一年后，自己可以獨當一面，挑起公司賦予的責任，為自己的事業打下一個堅實有力的根基。

計劃人：

2014年1月28日。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇六

【活動地點】東湖小學四[3]班。

【活動對象】全體同學。

主持人：霍芙丹程豪杰。

一、活動目標:。

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:。

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

四、具體活動過程：

開篇：合：親愛的小伙伴們，上午好，四三班主題班會現在開始：

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，你們知道三月是什么日子嗎?

全班回答：學雷鋒活動月。

乙：對了，

合：{指大屏幕}學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中槍，雷鋒叔叔和我們在一起。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。

教師講話：他熱愛學習，永遠跟隨黨的領導，他是一個好同志;。

他熱愛勞動，克己奉公，是人民的勤務員;。

他幫助同志，無私奉獻，是一個好戰士;。

他幫助失學兒童重返校園，是一位好叔叔。

讓我們接過雷鋒手中槍：{生}：學習雷鋒好榜樣。

陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的'實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

雷鋒日記中留下了很多名言，讓我們一起齊讀雷鋒名言：

l人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

l對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱。

l一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才有力量。

l“雷鋒同志：愿你作暴雨中的松柏，不愿你作溫室中的弱苗。”

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。

例：《助人為樂的雷鋒》故事。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、什么是雷鋒精神?{討論}助人為樂的精神。

熱愛勞動的精神。

不怕苦不怕累的精神。

認真工作的精神。

珍惜時間的精神。

艱苦樸素的精神。

樂于奉獻的精神。

7、結合生活實際你要怎么做?

8、遇到一下事情你會怎么做?

地上有垃圾;。

同桌有道數學題不會;。

今天同桌忘了帶語文書;。

昨天的課文我沒有背下來;。

廣播里說我們四三班衛生區不干凈;。

媽媽說要給我買件新衣服，可是我不缺衣服穿;。

衛生角很臟，沒有人收拾;。

路上有一位行人，似乎迷路了;。

9、說一說班級中的小雷鋒。

10、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。

忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本。

立場堅定斗志強。

立場堅定斗志強!

放到哪里哪里亮。

愿作革命的螺絲釘。

集體主義思想放光芒。

集體主義思想放光芒!

毛主席的教導記心上。

緊緊握住手中槍。

努力學習天天向上。

努力學習天天向上!

五、活動總結：(5分鐘)。

1、主持總結：

雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

今天我們認識了雷鋒，學習了雷鋒的精神，同學們3月是學雷鋒活動月希望同學們把雷鋒的精神永記心間，在生命中的每一個日子里都能向雷鋒叔叔學習，爭做一個樂于助人，大公無私，樂于奉獻，不怕住不怕累的優秀社會主義接班人。

2、請個別同學來談談自己的體會。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇七

首屆大國工匠創新交流大會在京召開，我們要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，要對照“工匠精神”，筑牢“匠魂”、精琢“匠技”、永懷“匠心”，更好地完成組織工作，創造新的工作佳績。

鍥而不舍，金石可鏤，筑牢組工干部“匠魂”。

工匠精神的靈魂，就是遇到艱難險阻不會輕易“舉手投降”，對困難堅持不懈地鉆研，發揚“一次不行就再試一次”的精神，直至問題解決。組織工作包含干部、人才、基層組織建設、自身建設等多方面工作，內容繁雜、千頭萬緒，如果沒有持之以恒的品質和百折不撓的精神，組織工作必定沒有出彩的成績，組工干部也要培養工匠精神，筑牢組工干部“匠魂”，秉承和發揚“咬定青山不放松”“千磨萬擊還堅勁”的韌勁，能耐得住寂寞、能坐得了板凳、能訪得出民聲，堅定不移地解決存在于組織工作上的難題，保質保量的按時完成各項組織工作，擔負起自身的使命職責。

天下大事，必作于細，精琢組工干部“匠技”。

工匠精神的本質，就是對自身技能的要求不僅僅停留在“我會”層面上，而是與時俱進錘煉本領，把自身賴以謀生的專長無休止鉆研到極致。組織工作有很強的政策性、業務性，所以工作要求嚴謹細致，不能有絲毫馬虎，不能出丁點差錯，組工干部也要培養工匠精神，精琢組工干部“匠技”，積極主動地把“細致”，作為安身立命的基本技能和迅速形成的良好習慣，嚴格細致周密地對待手頭的一切大小事務，立足于本職工作，以精益求精、追求卓越的工作態度不斷錘煉自身的“匠技”，爭做組織工作的“內行人”，高質量嚴標準抓好各項組織工作落實落地。

空談誤國，實干興邦，永懷組工干部“匠心”。

工匠精神的精髓，就是以求真務實的精神、奮發有為的姿態，對待實際遇到的困難，腳踏實地把工作落實在實處，確立苦干實干的主基調。組織部門承擔著管干部、管黨員、管人才的重要職責，組工干部也要培養工匠精神，永懷組工干部“匠心”，樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，自覺追求“人無我有，人有我優”的工作超越，真抓實干、多辦實事，積極主動地走進基層，密切聯系服務群眾，了解民聲、民意、民需、民愁，聚焦群眾的核心利益，給群眾帶來真正的實惠，不斷滿足人民對美好生活的向往。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇八

第一段：引言（120字）。

實踐工匠精神是一種彰顯專業精神、追求卓越的工作態度。作為一名從事機械制造行業多年的實踐者，我深深體會到了實踐工匠精神的重要性。在工作中，我不斷努力追求“德技雙馨”的目標，通過實踐來提升自己的專業能力，滿足客戶需求。實踐工匠精神對于我個人的職業發展以及公司的競爭力提升都起到了重要作用，下面我將從個人成長、團隊協作和社會責任三個方面分享我的心得體會。

第二段：個人成長（240字）。

實踐工匠精神對于個人成長起到了至關重要的作用。在實踐中，我注重學習并且始終保持謙虛的態度。無論是在學校還是在工作崗位上，我時刻保持學習的心態，不斷掌握新的技術和知識。同時，我也十分重視實際操作能力的培養，經常參與實際操作并且主動尋求解決問題的機會。這種勇于接受挑戰的態度，讓我不斷提升自己的技能水平，并且實踐工匠精神讓我對自己的工作充滿了激情，從而激勵自己不斷追求卓越，不斷超越自我。

第三段：團隊協作（240字）。

在團隊合作中，實踐工匠精神也能夠體現出其價值與重要性。作為一名團隊成員，我始終堅持以團隊的利益為重，積極與他人協作，在實踐中互相學習與交流。而且，我也始終保持高標準的要求，嚴格要求自己的工作質量，確保我們團隊的最終成果能夠達到最優。同時，我還樂于通過我所擁有的知識和技能來幫助他人，積極參與團隊的協作交流，為團隊的成功貢獻自己的力量。這樣的工作態度和團隊精神，使得我與團隊成員之間產生了更深厚的信任和友誼，共同實現了更出色的工作成果。

第四段：社會責任（240字）。

實踐工匠精神還使我意識到了個人與社會的關系，促使我從責任感的角度更好地對待工作。在實踐中，我積極關注環境和社會問題，并通過自己的行動來改善。例如，在生產工藝中，我更加注重環境保護和資源利用，盡量減少浪費。此外，我也積極參與公益活動，用自己的實際行動回饋社會，關愛弱勢群體，傳遞正能量。實踐工匠精神讓我認識到，作為一名工匠，我們的責任不僅僅是完成工作，還需要關心社會和環境，用專業精神為社會做出更多的貢獻。

第五段：總結（360字）。

實踐工匠精神是一種具有深遠意義的工作態度，它不僅對個人成長和團隊協作起到重要作用，更對社會責任的履行有著積極的影響。通過多年的實踐和經驗，我深深體會到實踐工匠精神的力量和價值。作為一名工匠，我們應該始終保持謙虛的學習態度，并將實踐作為提升自身能力的重要途徑；我們應該始終堅持團隊協作，積極與他人交流，共同追求卓越；我們更應該懷抱社會責任，倡導環保和公益行動，用我們的實際行動回饋社會。只有在實踐工匠精神的指引下，我們才能在工作中真正實現個人價值和社會價值的雙贏。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇九

雷鋒精神是中華民族傳統美德與社會主義精神、共產主義精神最完美的結合，雷鋒的一言一行、一舉一動，所表現出的是一個革命戰士、共產黨人為實現共產主義偉大理想而奮斗的精神，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃,提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此我們響應校團委號召,決定開展以發揚雷鋒精神為主題的學雷鋒活動，號召每位同學從小事做起,從身邊做起。

大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，倡導社會文明新風，培養我們關愛他人，服務社會的良好品質，加強我校精神文明建設。引導廣大師生學習落實雷鋒精神，加強我們對雷鋒精神的認識和理解。促使我們能自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，學習雷鋒精神中服務他人，奉獻社會的優良品格。

弘揚雷鋒精神，構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會。

通過與我校愛心社的聯系，我們了解到，在小板橋那里有一個義教點，是專門供那些農民工之女放學以后有一個可以做作業的地方而設立的，每天下午都會有很多小朋友到那里做作業。所以,我們小組所有成員決定組織去小板橋義教點去義教。

活動時間：2012年5月9日活動地點：小板橋義教點活動過程：

下午我們上完課之后，準備好一切,約在南門集合，所有小組成員到齊以后，我們一路步行到小板橋,當我們到那里的時候已經有很多小朋友在那里做作業，那里每天會安排一個人去開門。那些孩子看到我們來,他們很高興的就迎上來,嘴里喊著老師,搞得我們都有點不好意思和不知道該怎么做了,他們拉著我們的手要我們教他們做作業,我們去那里主要是教他們做作業、輔導他們，他們不會的地方教他們,等他們把所有作業做好了之后,再陪他們玩游戲,等到七點的時候我們再回來。

通過這次的學雷鋒活動,大家都感受到了自己所做出的努力，雖然很辛苦，我們都卻收獲很多，這不得不使我們感受到雷鋒無私奉獻、助人為樂、做好事不求回報的寶貴精神和優良品質。其實以我們的力量能幫助好多人,只是我們沒機會、時間去接觸和了解那些事情,我們身邊有很多需要幫助的人,所以我們應該盡我們最大的努力去幫助那些需要我們幫助的人。

所謂的學習雷鋒精神就是我們平時所說的做好事,只要能幫助別人,哪怕是一點小事也好,我們都要盡最大的努力去幫助別人。

學習雷鋒精神是時代的需要,也是我們完善自己的要求,更是推動社會進步的強大動力。把雷鋒精神貫徹到行動中去,形成人人學雷鋒的良好氛圍。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，努力學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創造將來美好的生活。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。我們要做好自己的本職工作,才能組織成一個有凝聚力的集體。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十

最近，耳聰堂助聽器全體驗配師閱讀了一本名為《工匠精神》的書。各自寫下了讀完這本書的.感受，下面是淶水公司驗配師梁倩倩讀完后的一些心得體會。

何為工匠？一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中。在現在這個飛速發展的社會使一些傳統意義的“工匠”面臨被淘汰的境地。縱觀全球的百年企業都有“工匠精神”。

“工匠精神”是一種信念，執著和信仰，也是一種對工作的堅持，同時也是提升個人價值的一種思想，當你把工作當作一種興趣來做的時候會發現其中的樂趣，可是如果把工作僅僅當作工作來做又怎么提升自己的價值呢？上班時間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生。看完這本書我明白了在工作中找到自己的定位，把每一件事做好，不管這件事有多小，這樣才是對自己的人生負責！“用心做事”是一種人生原則，它能使我在生活中學到更多，也會讓我把工作做得更好，只有“用心做事”才能把事做得出色！

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十一

實踐工匠精神是一個近年來備受關注的話題，它指的是在工作中追求卓越、追求精益求精的態度和價值觀。作為一名普通的職場人員，我深感實踐工匠精神在工作中的重要性。在過去的幾年里，我努力踐行這一精神，積累了一些心得體會。

第二段：勤思考與積極實踐。

實踐工匠精神首先需要我們勤于思考和積極實踐。作為一個職業人員，我們常常會面臨各種棘手的問題和挑戰，只有不斷思考解決問題的方法和策略，并付諸實踐，才能有所成長和提升。我在過去的項目中經常會遇到一些困難，但我積極思考解決辦法，并在實踐中發現并解決問題。在每次新的挑戰中，我堅持使用自己的頭腦和實踐來積極尋找解決方案，這不僅讓我在工作中取得了更好的效果，也提供了成長的機會。

第三段：細節決定成敗。

實踐工匠精神的另一個方面是注重細節。在工作中，細節往往決定著成敗。一個精益求精的工匠會追求完成每一個任務的細節之處。在過去的工作中，我深刻體會到了細節的重要性。我們所做的工作是由無數個細節組成的，任何一個細節的失誤都有可能導致整體的出現問題。因此，我在工作中始終注重每一個環節的細節，力求做到盡善盡美。例如，在設計產品時，我會細致入微地考慮每一個環節，從細節中發現問題并及時修正，以確保最終產品的質量。

第四段：與他人分享與合作。

實踐工匠精神還強調與他人分享與合作。一個優秀的工匠不僅要自己努力，還要善于與他人分享經驗和合作完成任務。在過去的工作中，我與同事們緊密合作，互相幫助和支持，共同追求卓越。與他人分享經驗不僅能夠互相學習，還可以激發出新的思路和靈感。在團隊合作中，我也學會了傾聽、尊重和信任他人的重要性，只有團結一致才能創造出更好的結果。

第五段：持之以恒，追求卓越。

實踐工匠精神最重要的一點是持之以恒，追求卓越。作為一名普通工作者，我們應該時刻保持學習和進步的心態，不斷提升自己的技能和能力。在過去的幾年里，我牢記實踐工匠精神的宗旨，堅持不懈地追求自己的目標。我不斷學習新知識，掌握新技能，并在實踐中不斷改善和提升自己的工作水平。我相信只有堅持下去，不斷追求卓越，才能成為真正的實踐工匠。

總結：

實踐工匠精神是在工作中追求卓越、追求精益求精的態度和價值觀。在勤思考與積極實踐、注重細節、與他人分享與合作以及持之以恒追求卓越的過程中，我深刻體會到了實踐工匠精神的重要性。通過踐行實踐工匠精神，我在工作中取得了更好的成效，并不斷成長和進步。實踐工匠精神是一個持久而艱辛的過程，但只有堅持不懈，我們才能成為真正的實踐工匠。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十二

深入開展學習雷鋒的活動，在全社會上大力弘揚雷鋒精神，是黨中央作出的重大決策。如何建立完善的長效機制，推動學雷鋒活動常態化，關鍵是要處理好“感動一陣子”和“踐行一輩子”的關系。深入開展學雷鋒活動，應重在內化于心，外化于行動。針對當前正在開展的學雷鋒活動，結合平原縣實際，筆者對如何在新形勢下學習弘揚雷鋒精神進行了認真深入地調查。

學習雷鋒活動在于弘揚雷鋒精神。雷鋒精神是雷鋒同志先進事跡和崇高精神的理性升華，其核心是全心全意為人民服務的思想道德精神。近40年來，黨中央提倡學習雷鋒活動，弘揚雷鋒精神實踐證明，學雷鋒活動，雖然是以雷鋒的名字命名，但是其主旨并非學雷鋒的樣子做人，模仿雷鋒的故事做事。雷鋒精神已經超越了他個人的行為和具體事跡，內涵十分豐富，寓意十分深刻，是一種熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的新時期愛國主義精神，是干一行愛一行，專一行精一行的愛崗敬業精神，是一種艱苦創業，勤儉節約的創業精神，其實質是全心全意為人民服務的社會主義思想道德精神。

改革開放以來，我國經濟建設與社會發展取得了舉世矚目的成就。但是，在物欲橫流、道德出現滑坡的今天，當郭美美、小悅悅等一系列公共事件不斷挑戰著社會的道德底線，當我們的社會和國家一次次遭遇道德危機的時候，當我們所恪守的道德理想信念面對越來越多的'質疑時，我們更加懷念與雷鋒有關的詞匯：“不為名利”、“甘于奉獻”，“樂于助人”，“善待他人”。

隨著社會主義市場經濟體制的初步建立，我國的經濟社會和文化形態都發生了巨大的變化。一方面，改革開放引進了西方發達國家的科學技術、管理經驗和市場競爭機制，促進了社會進步。另一方面，在經濟轉型期，由于物質驅動等原因，諸如缺乏信仰、見利忘義、誠信缺乏、人性冷漠、腐朽等不良現象在不斷蔓延，成為社會關注的焦點問題。正是在這種情況下，人們呼喚雷鋒精神，希望通過學習雷鋒精神推動公平正義和溫情的社會主義建設，提高青少年以及全社會的道德和職業水準。

(一)弘揚雷鋒精神是新時期新形勢下加強社會主義核心價值體現建設，形成全民奮發向上的精神力量的需要。社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。雷鋒精神是社會主義核心價值體系的最好詮釋和生動體現。堅持和實踐社會主義核心價值體系，就要像雷鋒那樣，發揚釘子精神，努力學習，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

(二)雷鋒精神是應對社會轉型新時期道德領域面對挑戰時的需要。它有利于匡正社會轉型時期可能會出現的道德失范，誠信缺失的現象，能夠引領社會道德水平的提升，促進男女平等、尊老愛幼、扶困濟貧、禮讓寬容的人際關系形成。

(三)雷鋒精神是我們人生的重要精神支柱。任何時代的人們都離不開精神支撐。雷鋒精神經過40年的考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今后永遠是正確的。正因為如此，雷鋒精神在我國已深入人心。雷鋒永遠是人們心目中的英雄，雷鋒精神永遠是人類共同的財富。人總要有點精神寄托，不能成為金錢、享受的奴隸，在進入社會主義市場經濟的今天，我們更應倡導雷鋒精神，倡導腳踏實地、埋頭苦干、百折不撓、自強不息的時代精神。

黨的十七屆六中全會明確提出，要深入開展學雷鋒活動，采取有效措施推動學習活動常態化。新形勢下，平原縣把“弘揚雷鋒精神，做最美平原人”活動，作為學雷鋒活動常態化的一項重要內容。圍繞這一主題，全縣各鄉鎮(街區)、縣直各部門、各行各業高度重視，采取有效措施，扎實開展了一系列學雷鋒活動，在全縣引起強烈反響。

(二)在全縣范圍內扎實開展“最美平原人”評選活動。為弘揚雷鋒精神，傳承中華傳統美德，倡導社會文明風尚，縣委宣傳部、縣文明辦在全縣范圍內深入開展了“最美平原人”征集評選活動。要求各單位圍繞“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”5個方面，將基層典型人物事跡進行推薦上報。推薦對象面向基層群眾，事跡感人、真實、可敬、可學，且具有一定的社會影響力和代表性。縣里組織人員對上報事跡材料將進行認真評選，并擇優在《平原時訊》刊登，最終確定的“最美平原人”人選，將適時進行隆重表彰。目前，全縣已上報“最美平原人”人選60多人，在《平原時訊》刊登人物通訊30多期，在全縣營造了濃厚的氛圍。

(三)成立平原縣志愿者協會，推動學雷鋒活動常態化。縣文明委把開展志愿服務，作為弘揚雷鋒精神的有力抓手和培育道德風尚的載體平臺。為確保活動扎實有效開展，縣里成立了平原縣志愿者協會。協會是由縣委宣傳部、縣文明辦監管，宗旨是弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，開展志愿服務活動，全面推動我縣學雷鋒活動機制化、常態化。全縣60多個職能部門均成立了志愿者服務站，志愿者人數不少于單位總人數的百分之二十。各志愿者服務站統一隊伍名稱，統一志愿者服裝、標識、隊旗、服務口號等。各單位在縣文明辦的具體指導下開展日常工作，除參加全縣組織的志愿服務活動外，結合工作實際，制定全年活動計劃。每次開展活動前，向縣文明辦備案。同時，將視頻、圖片等資料存檔。縣文明辦還對各省市級文明單位志愿服務活動開展情況進行專項督導檢查，并將其作為省市級文明單位申報、考核的主要內容。縣委宣傳部、縣文明辦將適時召開專項總結表彰大會，對評選出來的“最美平原人”、先進志愿服務站、優秀志愿者進行隆重表彰。到目前，全縣已開展各類志愿服務活動120多場次，受益群眾3500多人。

(一)弘揚雷鋒精神，關鍵是要抓住實質。雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神;是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的“釘子”精神。學雷鋒一定要抓住這個實質，當然需要有一定的方式，但活動方式必須有助于體現雷鋒精神的實質。

(二)弘揚雷鋒精神，要務實地學習雷鋒。務實地學習雷鋒，首先要把雷鋒當作一個普通人，當作一個離每個人都很近的“好人”，讓今天社會上的每一個人喜歡他，愿意成為他那樣的人。其次是站在公民人格塑造的角度，去解讀雷鋒，挖掘雷鋒人格中的營養要素。例如他的責任義務意識和真摯善良的情懷，把他作為許多許多值得學習的人之一，引導人們更多的意識到公民人格塑造的重要性，認清自身人格的不足，去完善自己的公民人格。如果簡單拔高不斷重復地用煽情的方式去宣傳雷鋒，就可能導致雷鋒精神斷滅。如果要雷鋒精神得到傳承，就站在市場經濟社會現實中去體悟和解讀雷鋒，找到雷鋒精神與公民人格塑造的結合點。

(三)弘揚雷鋒精神，必須結合時代的需要。在市場經濟條件下，如果把50年前產生與計劃經濟時代的雷鋒精神一成不變的簡單照搬，則無論在雷鋒精神的內涵和學習形式上都可能有一些不適應問題。因此，必須根據時代發展的需要，對雷鋒精神給予一定程度的揚棄，使之與當今社會需求進行對接，在繼承其核心價值體系上賦予新的特征，并進行制度構建，從而避免說教式的思想教育和形式主義的學習運動，提高雷鋒學習活動的效果。例如可以探索把學習雷鋒精神的無私奉獻、樂于助人的高尚情操與現代青年志愿者活動進行對接，把學習雷鋒公而忘私，廉潔奉公的美德與黨政機關的反腐倡廉教育和廉政制度建設進行對接，把雷鋒干一行愛一行的“釘子”精神與各行各業的文化建設和崗位責任制進行對接，促使學習雷鋒活動常態化、制度化。

(四)弘揚雷鋒精神，要與精神文明創建活動結合起來。各地要將學雷鋒活動作為精神文明建設的重要組成部分。要求各省市級文明單位組建志愿者服務隊伍，堅持常年廣泛參與幫困助弱、文明創建、無償獻血、公益服務、交通協勤等志愿服務，積極參與勞務奉獻、智力服務和應急援助等各類志愿服務活動，自覺樹立正確的社會主義榮辱觀，推動全社會形成和睦互助、友愛向善的良好氛圍。同時，通過志愿服務，帶動更多的黨員干部堅持崗位學雷鋒，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起，在“崗位學雷鋒，行業樹新風”的活動中，培養愛崗敬業、無私奉獻的高尚情操，從而形成“奉獻在本職”的良好風氣。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十三

發展幼兒的信息收集能力,是現代信息社會對幼兒教育提出的新任務與要求.一是運用多媒體教學使多種信息同時呈現,創設生動活潑的教學情境,激發幼兒對收集信息的興趣.二是幼兒獲得信息的途徑主要有:(1)早期閱讀是大班幼兒獲得信息的途徑之一.(2)電視是大班幼兒獲得信息的.途徑之二.(3)網絡是大班幼兒獲得信息的途徑之三.(4)報紙是大班幼兒獲得信息的途徑之四.三是教師引導幼兒收集資料:(1)興趣為抓手,引導幼兒關注周圍環境中的信息.(2)引導幼兒圍繞主題活動,培養幼兒收集信息的能力.(3)提供機會,讓幼兒進行信息交流.(4)做好家長工作,是幼兒信息收集能力提高的有力保障.

作者：馬慧榮作者單位：江蘇省淮安市新星幼兒園,江蘇淮安,223001刊名：中國科教創新導刊英文刊名：chinaeducationinnovationherald年，卷(期)：“”(6)分類號：g612關鍵詞：幼兒信息收集能力

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十四

摘要：一個國家的教育，如果不能開發人的創新精神，那么這個國家就不可能興旺發達。作為教育工作者，要針對本學科的特點在教學中很好地去發掘蘊藏在學生身上的潛能。本文從培養學習興趣、盡心設計課堂疑問等四個方面闡述了如何培養學生的創新精神和實踐能力。

聯合國教科文組織在題為《學會生存》的報告中指出：“教育具有開發創造精神和窒息創造精神這樣雙重力量。”它揭示出，一個國家的教育，如果不能開發人的創新精神，那么，這個國家也就不能興旺發達。原因在于它缺乏一個“靈魂”——創新精神。以此看看我們教育下的學生：長期以來，我們忽視了學生個性的發展和創造精神和創造能力的培養，看重分數和名次，頻繁的考試、過量的作業使學生整天跋涉于書山題海當中，使我們的學生喪失了應有的靈氣，創新精神和創造能力又從何談起！

—、注意培養學習興趣，培養學生創造意識。

“興趣是最好的老師。”興趣可以使學生產生強烈的學習動力，良好的興趣、愛好能激發人的好奇心和求知欲，推動人們積極去感知、想象、創造，從而取得創造性科學成果。所以教學時首先要注意激發學生的興趣，用興趣的磁鐵吸引學生去思考、去探索、去創造。

思想品德課的內容理論性強、趣味性少。在教學中，我結合教材的特點，采取靈活多樣的形式，把幽默、寓言故事、名言警句、漫畫、時政熱點等融于教學中，把講解與學生參與相結合，每節課設計1—2個思維高潮，讓學生每節課都有新發現、新體驗，從而保持濃厚的學習興趣，保持活躍的思維狀態，并產生強烈的求知欲和創造意識。

課前三分鐘演講是我多年來一直堅持的活動，深受同學們的歡迎。同學們利用這一時機，談古論今、暢所欲言，小到個人思想問題，大到國內外重大時政，啟迪了同學們的思想。每當此時，課堂氣氛活躍，學生情緒高漲，有時掌聲經久不息，這滋長了學生的創造意識。

二、精心設計課堂疑問，培養學生的創造性思維。

古人云：“學起于思，思源于疑”。疑問是思維的火種，是創造的動力。

創新精神是指推崇創新、追求創新，以創新為榮的觀念和意識。只有在強烈的創新精神引導下，人們才能產生強烈的創新動機，釋放創造激情，進行創造思維活動。可見，創造性思維的形式和發展離不開創造精神，而創造精神的培養需要能獨立思考，提出問題的的環境。人是能思維的動物，“問”是人的天性，通過質疑解疑才能發現真理。“小疑則小進，大疑則大進。”因此，作為教師應努力營造平等民主和諧的課堂氣氛，讓學生不怕提出疑問，引導學生形成獨立思考、大膽質疑的個性心理品質，這是培養創新精神的前提。在教學中，對學生提出的一些異議，甚至是錯誤的觀點都要采取尊重、寬容的態度，要鼓勵學生標新立異、獨出心裁。只有尊重和發展學生個性，才能讓學生思考的批判性、思維的獨特性得到充分發揮，才會真正有創造性可言。

四、開發非智力因素，培養學生創造人格。

創新不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，有了創造性的思維或智力，并不一定成為創造型人才。創造性人才不僅需要創造性智力，還需要創造性人格。大量研究表明：在智力因素相近的情況下，非智力因素可能成為影響創造性的關鍵因素。

長期以來，在“升學率”指揮下，我們片面強調對學生智力因素的開發，忽視了對學生非智力因素的培養，不少學生心理承受能力差、依賴性強、意志薄弱、缺乏探索和挑戰意識，這些都是影響學生創造力發展的因素，因而要加強學生非智力因素的開發。我們可以不失時機發揮教材的作用，對學生進行心理健康教育。如：在對學生進行戰勝挫折的教育時，通過觀看杰出人物如張海迪、朱彥夫等戰勝挫折的優秀事跡，增強學生抗挫折能力，還進行了“新世紀呼喚強者”的演講比賽，通過與優秀人物相比找差距，克服自己的不足，培養學生的健康心理。就這樣通過演講、辯論、社會實踐、寫政治論文等形式培養學生的創新精神及學生的創造人格。

另外，在教學中，我還鼓勵學生由分數競爭轉向發展競爭、能力水平競爭。素質檢測命題也加大了提高創造性題型的比重，較好地培養了學生的創新精神和實踐能力。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十五

xx年的暑假，是我上大學以來的第一個暑假，這個暑假，是一個不平凡的暑假，因為我們進行了一次為期七天的暑期社會實踐，這次暑期社會實踐，讓我獲益匪淺。

我是一個在葛洲壩出生、長大的孩子，我們全家人都是葛洲壩的職工，這是一個獨特的群體，這個群體的誕生和發展見證著共和國的成長。葛洲壩工程的修筑是我們中華民族歷史上的一座豐碑，因為，它是在我們國家最艱苦的時刻，由一群平凡卻偉大的人來建筑的。那個時代的中國，一窮二白，沒有什么重型機械，沒有什么技術，更沒有在世界級別的大江大河筑壩的經驗，十萬工人肩挑手扛，硬是造出了萬里長江第一壩。我一直在想，到底是一種什么樣的力量讓他們能夠如此？當年到底是一種什么樣的情形？歷史究竟是怎么樣的？懷著這樣的疑問，我就設想著走訪一些當年的'建設者，想聽聽他們的故事，把他們的故事記錄下來。我想，最真實的故事都存留在這些事件親歷者的記憶當中，隨著他們的老去，這些記憶也將逐漸消失。這些都是珍貴的歷史，珍貴的資料，我應該有義務去記錄、保留這些東西，讓這些寶貴的東西能夠留傳后世。這就是我有關這次暑期社會實踐的一些構想，就是從這些最初的簡單想法出發，才逐漸形成了現在的一整套的方案。我拿著我的想法與一些同學溝通，可幸的是，我的朋友們都贊同我的想法，于是，我們這支隊伍就建立了起來，我們建立了一支精明強干的隊伍，他們是:李寬、殷莉鋒、陳其z、聶艾玲、田娟。謝謝他們對我的支持。

在出發之前，我們進行了周密而細致的準備工作。我們認真的討論了我們的主題、具體執行方法，又仔細查閱了許多資料，還多次向我們的指導老師請教。因為我們的準備非常充分，所以我們大家對于這次宜昌之行信心滿滿，志在必得。

二零一零年七月九日，我們踏上了前往宜昌的征途。當天下午，我們就來到了葛洲壩機械船舶公司的離退休處接洽有關事項。第二天我們就開始了正式的采訪。

采訪了黃師傅、任師傅、朱師傅、劉師傅。他們都各自從不同的角度向我們講述了當年建設葛洲壩的艱辛歷程。剛開始的時候我們大家還對于這個宏偉工程是怎樣建立起來的充滿了好奇，聽了他們的介紹，我們逐漸對他們的精神產生了敬意，什么是葛洲壩精神，他們言行體現的就是葛洲壩精神。

葛洲壩精神有以下幾點體現：

一、對國家的忠誠，對民族的責任感。當年的條件這么艱苦，是什么支撐著他們一直在奮斗，正是這種對國家的忠誠，對民族的責任感。這種精神支撐著一代又一代葛洲壩人，所以現在又許多年輕一輩的葛洲壩人到祖國一些貧困的、邊遠的山區里建設水電站，為的就是我們偉大祖國的富強和復興。我們采訪的黃師傅就是一個對國家高度忠誠，有崇高責任感的人，他在工作時，是十分認真負責的，從來不收別人一分錢，只要是組織安排給他的任務，無論多苦多難，他都盡自己全力去完成。退休之后，他還總是做許多義務勞動，在汶川地震，玉樹地震時，他總是捐出自己微薄的退休金。他的這種精神讓我們這些晚輩深深的崇敬和感動。

二、開拓進取，勇于創新。任爺爺告訴我們，當年我們中國還比較貧困，許多設備和技術都跟不上，也沒有經驗。只有邊建設，邊摸索。任爺爺以大江截流為例子，告訴我們不進則退的道理，沒日沒夜的截流，只要有一絲松懈就會功虧一簣。而且他還告訴我們，當年葛洲壩曾經因為質量不過關而被炸掉重建，但是這些難關都被他們攻克了。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十六

在何家沖紅色基地，作為黨員代表隊伍的“星火”實踐小分隊成員參觀了中國工農紅軍第二十五長征紀念館、原紅二十五軍軍部何氏祠堂、紅二十五軍出發集結標志等紅色景點。雖然時過境遷，多少改變了當初的模樣，但是歷史遺留下的痕跡還是如此清晰。在紀念館里，小分隊成員參觀了一百多件紅軍在此戰斗和生活的武器和生活用具，在當地村民聲情并茂的講解中，一個個堅定無比的信念，一次次槍林彈雨的戰斗，一段段可歌可泣的歷史全然顯現，讓在場的每一個優秀黨員都嗅到了百年前的硝煙和炮火，感受到先烈們堅韌不拔，不怕犧牲的精神。

踏著先烈足跡，小分隊成員開始了尋找紅色記憶的膠囊長征。夏日當頭，熱浪襲來，也掩不住小分隊成員們熱情與敬意，沿著陡峭的山路，走過英雄橋，來到勇士崖，穿過五星亭，來到了紅軍長征集結地——誓師廣場，在肅穆的紀念碑下，舉行了莊嚴的重溫入黨誓詞儀式，全體優秀黨員高舉右拳，宣讀入黨誓詞。伴著錚錚誓言，革命先輩們不畏艱難，頑強拼搏的英雄氣概深深烙印在在場每一個人的腦海中。

長征是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢；長征是宣傳隊，它向11個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。長征也是是播種機，它散布了許多種子在11個省內，發芽、長葉、開花、結果。學習黨史，我們再次回歸長征歷程，跟著黨的步伐，我們以實際行動重溫兩萬五千里的足跡，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑！

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十七

11月24日，在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上強調，光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。進入新時代，我們要大力弘揚勞模精神，推動全社會形成尊重勞動、勞動光榮的良好風尚。青年干部作為新時代奮斗的中堅力量，必須傳承和發揚勞模精神，為新時代建設添磚加瓦。

發揚勞模精神就是立足本職崗位，踏實做事。在現實生活中，有許許多多愛崗敬業的優秀事跡，有守島衛國32年的王繼才；有始終堅持“航空報國是使命，而不是榮譽”，為我國航空事業發展做出突出貢獻的羅陽；有被譽為“太行山上的新愚公”的時代楷模李保國，35年如一日，在太行山上植樹造林。他們的堅守與兢兢業業的工作正是勞模精神的集中體現。廣大青年干部因此要以他們為榜樣，立足本職，完成好手上平凡的小任務。

發揚勞模精神就是要艱苦奮斗，開拓進取。敬業要有恪盡職守的責任心，更要有勇于開拓的進取心。當下社會，有許多干部仍然是養尊處優“吃老本”，相反，一些人爭分奪秒踏上了開拓進取創新的新征程。敬業可成事，但創新才能興業。在百舸爭流、千帆競渡的當今時代，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。因此，廣大青年干部要始終保持艱苦奮斗的作風，勇于創新善于開拓，奮發有為不懈進取，就能在崗位上建功立業，為實現國家富強、民族振興、人民幸福貢獻自己的一份力量。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十八

工匠精神是指一種精益求精，追求卓越的精神狀態和認知能力。它包括了工匠在職業、技術、創新、品質等方面的專業追求，同時也強調了對于生產過程中的細節、品質、內在價值的關注。具體而言，它體現在以下幾個方面：

首先是對職業的赤誠。比起物質回報，對于工匠來說，職業的投入更加重要，他們對職業的熱情、責任感、創造性、使命感是生命的一部分。

其次是匠心獨運。工匠在工作中形成了自己的方法、技巧、專業性的理解和深刻的洞察力。他們總能根據客戶的要求創造出頂級產品，并且在創造過程中不斷追求卓越。

首先要不斷追求技藝的完美。要讓自己成為一個更好的工匠，我們需要不斷學習，充分掌握技術，為自己的專業能力進階。

其次是不斷發掘更深層次的工作價值。我們應該正視自己的工作，認真分析工作中蘊含的信息和價值，為自己的工作內容注入深度。

工匠精神為企業帶來的價值也很大。一方面，工匠精神拓展企業視野，促進企業技術創新和流程改善，推動企業卓越發展，達到自身價值的最大化。同時，工匠精神也為企業帶來了品牌效益，提高了產品的生產質量和品牌美譽度，促進了企業的長遠健康發展。

第五段：反思與總結。

在弘揚工匠精神方面要堅定的信念，持之以恒的付出，才能成為一名越來越出色的工匠。個人的努力歸結為關注細節、專注職業、技藝完美、責任擔當、匠心獨運等方面。通過付出不懈的工作細節，我們向職業注入了更加自信、專注、細致的態度，這是工匠精神的內核所在，也是將為我們帶來更加光明的發展未來。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇十九

要說工作感想，我在工作第一天就有了，大學生最新社會實踐報告。

第一天去由于是新手，別人不會讓你正式工作，首先會對你進行培訓。剛開始培訓就是上午的五個小時，感覺堅持不下去了，那個累啊，真是說不出來，才培訓了一上午就不想做下去了;下午的那五個小時時間更難熬，好不容易到了六點鐘，本以為會下班，問了下別人才知道是七點下班……我徹底崩潰!沒辦法，總算熬到了下班，等到爸爸來接我時，真想跟他說好累，我不想做了。但我不想被爸爸看不起，我要堅持!最后我很有毅力的堅持了一個多月，雖然錢不多，但我從那里學到了很多經驗。

我們的學生時代馬上就要過去，面對這個千變萬化的社會，我們一方面要付出艱辛的勞動，另一方面需要隨時轉移緊張感和失敗感。平時，我們遇到小小的挫折或失敗就會喪失信心，心里總是平靜不下來，這種情形不僅會讓這些消極的情緒影響到工作，而且更多的會誘發心理疾病。

我覺得每個人都必須愛崗敬業，培養一種明朗、樂觀的個性，我覺得自己的性格比較內向，我曾經很想努力改變自己，最后才發現原來是這么的難。在廠里工作的時候，同事都說我不怎么愛說話，第一個原因是因為大家都說方言，他們的話我根本不懂，每二個原因是這本來就是我的性格。

經過一段時間的接觸和了解，我認為我應該積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題。這是提升人緣的好方法。

在那一個多月的日子里，我也有意志消沉的時候，我必須避免自己長期跌入失落的漩渦……工作后大家聚在一起談談工作上的事情，這樣不僅可以使自己受挫的.心情盡快轉變，而且可以交流經驗，我的工作態度不知不覺變得積極了，工作效率也提高了。

總之，這個暑假的工作，自己感想很多，也明白了很多，對于自己的夢想我會堅持，不會放棄，社會實踐報告《大學生最新社會實踐報告》。

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最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇二十

通過公司支部組織的系列黨史主題學習研討，及黨史陳列館、雷鋒紀念館參觀學習活動，受到了教育，得到了啟發，對黨史以及開展黨史教育有了較為明確的認識。

開展好黨史學習教育活動，真正達到“明理、增信、崇德、力行”成效，為奮力開啟中國特色社會主義現代化新征程，實現第二個百年目標提供強大的精神力量具有重要的意義。

學史明理。通過黨史學習教育，深入理解了“只有中國共產黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興”的歷史真理。百年黨史既是一部艱苦奮斗史，也是一部理論創新史，還是一部自身建設史。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。學好黨史，可以深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、社會主義為什么“好”;可以深刻領悟“沒有中國共產黨，就沒有新中國”“只有中國特色社會主義才能發展中國”是顛撲不破的歷史真理。只有準確把握這一真理，才能夠更加明白我們從哪里來，要到哪里去;才能在總結歷史經驗、把握歷史規律中增強開拓前進的勇氣和力量。

學史增信。通過黨史學習教育，增強了“四個自信”。習近平總書記指出：歷史是教科書，也是清醒劑。黨的歷史作為中華民族史的重要組成部分，是中國共產黨寶貴的精神財富。通過黨史學習教育，深切感悟到，我們黨百年歷程中是經過怎樣反復比較和總結，堅定執著地選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路;是怎樣把馬克思主義基本原理同中國實際和時代特征結合起來，獨立自主走自己的路，迎來了中國特色社會主義從創立、發展到完善的偉大飛躍，就會進一步堅定“四個自信”。

學史崇德。通過黨史學習教育，提高了自身的道德修養。必須始終把人民利益放在首位，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。百年黨史中，李大釗、瞿秋白、方志敏、夏明翰、劉志丹、左權、楊靖宇、趙一曼等無數優秀共產黨人為民族獨立、人民解放而英勇獻身，這種前仆后繼的精神鑄就了共產黨人高貴的人格品德。從黨史中體會這種精神，有助于更好地錘煉個人私德、培塑為民公德和鑄牢黨性大德，把忠誠干凈擔當作為踐行初心使命的標準和行為準則。

學史力行。學習黨史要與時俱進，身體力行，在攻堅克難中激發斗爭精神，增強斗爭本領，提高應對風險、戰勝挑戰的能力水平，推動各項事業開拓前進。通過對黨史的內在要求和深邃內涵的學深悟透，更加堅定了理想信仰、筑牢了宗旨情懷、肩負初心使命，達到學黨史、悟思想、辦實事、開新局的工作要求。不斷將黨史學習成果轉化為干實事、辦實事、干成事的動力。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇二十一

20xx年注定是一個特別的年份，本該熱熱鬧鬧的春節如今卻稍顯冷清。自新型冠狀肺炎爆發以來，大家都響應國家號召待在家里不出門不聚集，本來各大高校都已經確定好開學時間，如今卻只能一而再再而三的推遲，如此情勢下各大高校不得不開展線上全面教學工作，教師與學生通過網絡進行教學。不得不說這是一次全新的嘗試，幾年前的網課只不過是星星之火，誰曾想竟然在20xx年火遍全國。

學生的上課地點從教室變成了家里，老師的講課地點從三尺講臺變成了電腦，網絡成為了學生與老師聯系的唯一方式。所以線上教學需要學生有足夠的學習熱情，較強的自制力。線上教學的過程中由于沒有老師的監督，學生需要自主學習。

線上教學對于大多數而言是全新的模式，在接受一個新事物之前必定要有一個過程，剛剛開始開展網絡教學是大家是好奇的，興奮的。但是漸漸地就會想念老師實體教學，我認為網絡教學的教學效率顯然是不如線下教學的。首先，老師無法在上網課時關注到學生上課時的狀態，難以與學生進行充分交流;其次，在上課時學生與學生之間的討論也會明顯減少。

但是在這個冬天線上教學的確是讓我們獲得知識的途徑，老師通過直播的方式實時向學生傳教，僅僅需要一臺電腦或者一個手機我們就可以進行正常上課，同時免去出門的擔憂。并且在老師結束后，假如你有不理解的地方我們不僅可以去問老師同學，還可以看課程回放。老師會通過線上教學以及發放作業的方式幫助學生更好地掌握知識。

前段時間一則“買不起手機上網課，14歲初中生吞藥自殺”的新聞讓我揪心不已，災難有時是一個放大鏡，它能讓我們看見那些平時未曾注意的角落。有人因為不滿網課去給各大學習軟件刷一星，但也有些人因為沒有手機上網課而絕望自盡。痛心之余，更加應該珍惜網上學習的機會。線上教學考驗著學生的自覺性，有人一邊開著直播一邊玩著游戲。沒有老師的監督，白白的荒廢學習時間。但是依然有許多同學筆耕不輟，認真記錄著老師講解的知識點，時不時舉手提問以便老師答疑解惑。其實網課的實質只是一種線上傳播媒介，至于能不能學習到知識以及能學習多少知識，實則取決于每一個人對待網課的態度與行為。

我認為作為學生的我們應該好好利用這一次的學習機會，自覺自束。不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。如荀子所說：“學不可以已。”待在家里的時間不長不短，同學們也可以靜下心來靜下心來提升自己，感悟人生，認真體驗網絡教學模式。堅信我們很快就會在春日暖陽時重逢，那時，我們都將會遇見更好的自己。感謝老師不辭辛苦為我們上網課，我會繼續珍惜接下來的時光，努力向上!

武漢，必勝!湖北，必勝!中國，必勝!

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇二十二

生的戰爭.這場戰爭,志愿軍得到了解放軍全軍和中國全國人民的全力支持,得到了以蘇聯為首的社會主義陣營的配合.10月25日定為抗美援朝紀念日.

烈士當中,有抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思,有挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光,有。

在朝鮮犧牲的十幾萬名烈士,他們來自祖國的四面八方、五湖四海.家喻戶曉的戰斗英雄。

民族爭解放,為人民爭自由的戰斗里,創造了偉大的功勛.我們不能忘記那段歷史,更不能忘記戰爭中犧牲的先烈,解放軍的豐功偉績將永遠銘刻在我們心中.

這幾天在看抗美援朝記錄片，被志愿軍的精神和犧牲深深得感動著，他們確實是最可愛。

的人，他們為了祖國的和平，很多人永遠的留在了朝鮮，上甘嶺戰役中，那些在坑道中咬著。

床單死去的傷員，那些一聲都不敢發出痛呼的傷員，黃繼光，邱少云，一個個鮮活的在我的。

腦袋中來回浮現，幾乎數次淚流滿面，最近我經常跟父親爭論，爭論人性中的自私，爭論天。

下皆為利，兩個人爭來爭去，現在我真為自己的淺薄和無知感到羞愧，但是其中我覺得欣慰。

的是，我說我愛我的祖國，愛這個社會，即便現在的社會有很多人，很多現象都不值得去。

愛，但是，我們的父輩用自己的鮮血為我們換來現在的生活，我有什么資格不去愛她，與守。

護她呢，我的祖國人們勤勞，勇敢，聰明，努力，我又有什么資格去嫌棄她們呢?

父親老是說覺得活著真沒有意思，又說他活的也夠本了，家人不懂，抱怨父親說這樣的。

話至子女于何地，不懂現在的生活這樣富裕，這樣平穩，為何老是覺得活著沒有意思，而我。

突然好像稍微有點懂了，父親出生在1955年，他的三爺是烈士，他的爸爸從小就被日本人綁在吊繩上要他說出三爺的下落，父親因為生在烈士的家庭倍感驕傲，從小接受的都是這種精神，他的父輩的犧牲是為了實現真正的社會主義，為了讓每個人都能平等的活著，所以在父親的心目中，利益反而淡化，人性中的自私在這種大無畏的面前也不值得一提，所以我的爭執，我說的人性中的自私和涼薄他不是不懂。他是更加向往那樣的生活。

最可惜的是父親這一輩子沒有當兵，爺爺死的早，家里沒有壯勞力，他作為家里最大的。

孩子，必須和奶奶頂起這個家，他的一生，平淡安寧，但他心中一股火，一股精神，這股精。

神不在乎他是不是軍人，不在乎他能拿到多少錢，不在乎他現在吃什么東西，住什么房子，

在家人輪番勸說和洗腦下，孤獨的支撐，倔強的站著，這就是我的父親，你說他傻么?不，那些為了抗戰勝利的人們都是這樣的，有這樣的信仰支撐著，才有了我們今天的生活，這個多么寶貴，而我一度想要去改變他，再一次為自己的無知而感到羞愧。

現在社會發展太快，快的我們早就不提革命前輩，早就沒有了犧牲自我的精神，人性中。

的自私，趨利避害的本性，以及高速發展的社會，每個人都在想多掙點錢，多兩套房子，無。

可厚非，人的本性，但如果有一天國家需要我的話，我會二話不說的獻上我的生命。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇二十三

工匠精神是中華民族的寶貴文化遺產，它代表了一種精益求精、追求卓越的態度和精神。在當今的社會環境下，弘揚工匠精神尤為重要。我深深地感受到，只有通過不斷地堅持學習、提高自身專業技能和勤奮工作，才能真正弘揚工匠精神。

一、追求卓越。

作為一名從事設計工作的年輕人，我經常會因為一些細節問題而返工，這時我就常常想起“精益求精、追求卓越”的工匠精神，這一點一線的精神傳遞著如何用心做好每一個零件，將不起眼的零件打造成精確嚴謹的整體，這種追求卓越的精神鞭策著我們不斷的學習，不斷的完善，讓我們不斷的提高自己的能力，不斷的創造出更好的作品。

二、認真傳承。

我認為，弘揚工匠精神只有通過口耳相傳才能徹底實現。作為年輕一代，我們需要認真傳承工匠精神，不斷的學習并重視傳統技藝的重要性，發揚傳承，以此縮小工匠精神和當下年輕人的距離。只有不斷強調這些傳統精神，才能將其深入人心，讓更多的人理解和認同它的價值，甚至努力為此做出貢獻。

三、腳踏實地。

工匠精神之所以能成為文化傳承，更在于腳踏實地的思想。在不斷完善自身技能的同時，我們需要真正的了解生產過程，了解每一個細節環節，了解生產出這一件產品的辛苦和付出。這個過程中，我們的勞動價值得到了體現，我們的技能被更好的施展了出來，更重要的是我們在腳踏實地中，找到了屬于我們自己產值，找到了行業內的位置。

四、自我激勵。

作為一名設計師，我需要不斷挑戰自己，吸取不同的設計靈感和技巧。這需要一種高度的自我激勵，即追求自我提高的動力和熱情。在追求創新的同時，我們也要繼續堅持傳統，因為我們的文化是中國傳統文化的延續。我們應該保持一種堅持不懈的努力和奉獻精神，不失時機地挑戰自我，為中國造就出更多優秀的代表人物。

五、實踐出真知。

作為一名年輕的設計師，我深深體會到了工匠精神的價值，我們需要不斷地實踐、提高自己的技能。紙上得來，終覺淺薄。通過實踐，我們才能夠將理論知識轉化為真正的經驗。只有經過不斷的努力和實踐，才能真正體會到工匠精神背后蘊涵的常人無法理解的價值與信念，進而成為一名不可或缺的精悍設計師。

結語。

在這個世界上，弘揚工匠精神的人，都會走得比其他人更遠、更高。他們都將自己的一生投入到追求卓越的事業中，不斷進取。工匠精神凝聚了多少人的努力和奉獻，有著我們千辛萬苦的支撐，有著我們不斷創新的推動。對這樣的精神，我們應該保持崇敬之心，也應該用實際行動弘揚它。

最熱工匠精神的實踐報告（匯總24篇）篇二十四

“工匠精神”一詞，通過蘇州工藝美術學院副教授李新宇的解釋，可以簡述為“注重細節、精益求精、講究工藝和追求卓越的工作態度和理念”。工匠精神優良的品質在許多領域都有很好的體現，比如，制造業、金融業、醫療業和娛樂業，都離不開工匠精神。然而，在當今社會中，工匠精神的價值卻被忽略或者淡化了。因此，我們需要弘揚工匠精神，遵循其原則，讓其在我們的日常生活以及工作中得到應有的尊重和重視。

弘揚工匠精神，不僅是為了在制造業中提高生產效率和品質，而且是為了在各領域促進質量與服務，提高品牌的知名度和市場占有率。工匠精神無處不在，可以是一個小小的修腳師傅的優質服務，或者是一個現代企業的日復一日的高質量產品生產。在這些小細節中，工匠精神總是不斷提升著人們的生活質量和幸福感。

第三段：實踐與體悟。

通過在實際工作中的體驗，我體會到了工匠精神的重要性和實踐技巧。作為一名服務行業的從業者，我應該時刻考慮到顧客的需求和期望，盡可能的為他們提供更好的體驗。而在做到這一點時，好的工匠精神表現出來，就是注重細節，追求完美。比如，在接待顧客時，要注意言行舉止以及個人形象，細心地聽取顧客需求以及不斷反饋，針對不同顧客提供最優質的服務。雖然表面看來這些做法不起眼，但是細節決定一切，只有注重細節才能真正讓顧客滿意，打造自己的品牌形象。

弘揚工匠精神有很多具體的方法和技巧，其中最基本的方法就是要注重細節、追求卓越，并致力于持續改進。在實際工作中，要堅定信念和信心，養成不斷學習和鍛煉自己的習慣，尤其是學習和了解自己所處領域的最新技術和發展方向，不斷提升自己的專業素質，積累更多的工作經驗和技能。

第五段：結論。

正是因為工匠精神的重要性和價值，在當今社會，越來越多的人開始重視這一品質的提高和完善。弘揚工匠精神不僅僅是提供更好的服務，更是引領生產效率和品質的提高，推動企業的發展與創新。我們每個人都應該秉持這種高尚的品質，將其運用到我們的日常生活和工作中，從細節做起，為我們的行業和社會做出更大的貢獻！