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專業論文心得與體會（匯總18篇）篇一

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”

“士”什么意思?“士,事也。”[1]也就是說，一個人被推舉出來為大家做事，就是士。既然出來為大家做事，他在社會上就有了一定的地位，有了一個位置，故而《漢書食貨志》說“學以居位曰士。”后來選士用科舉的辦法。科就是一個方面的才能，舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力，有能力者為士。從鄉試開始，一級一級的考上去，鄉試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國舉行的會試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進貢人才的意思。皇帝殿試以后，第一名就是“進士”。通俗的說，就是進級為士。這就是“學而優則仕”這句話的來歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士。”[2]后來把出來做官，叫做出仕。按今天的說法就是當公務員吧。

做公務員首先是為老百姓辦事的。那么古人對于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說，出來為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大。“毅”就是堅毅、堅韌、有百折不回的氣概和毅力。一個知識分子，走上了仕途，首先要志向遠大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅定不移地向前走。為了老百姓，目標再遠，困難再大，也絕不動搖。而且要把自己擔負的責任看作是天職。這里的標準是什么?當然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!

所以當官的不要怕擔負責任，你不愿意擔負責任就不要當官。當官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來管理百姓，用仁德來要求自己，用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標準。在曾子看來，要享福別做官，要發財別做官，不能任重道遠，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國家辦事，為老百姓辦事，不能實行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實現自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個稱呼。

孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學了做人處事的道理，并在適當的時候印證練習，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理。孔子一生熱愛學習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。

關于學習的態度：孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。

關于學習的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學習方法問題，“學而時習之，不亦說乎。”“溫故而知新，可以為師矣。”與此同時，孔子還特別強調學思結合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只讀書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鉆研思考相結合，不能偏廢。

關于學習的目的。孔子認為，學習必須有明確的目的，重點在于“學以致用”。孔子說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”意思是說，品德不去修養，學問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應用，在于實踐。

以上是我學習《論語》后的一點感受，通過這次學習我才知道自己的知識面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學問，世間人人是我師”的感覺。今后，我一定要多看一些文學作品，提高自己的文學修養。本次學習，真的使我受益匪淺啊!

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇二

碩士論文寫作是研究生教學計劃所規定的學習任務之一，也是碩士研究生知識與能力結合、提升理論水準的一項重要環節。

進行碩士論文寫作，有利于全面訓練研究生的教育科學研究能力，有利于引導研究生學會思考、學會發現、學會鉆研，培養研究生的創新精神。同時，碩士學位論文是現行高等教育的基本內容，是實現高等教育培養目標的重要教學環節，在培養碩士研究生的綜合運用能力、科學研究能力、實踐操作能力等方面具有舉足輕重的作用。

具體而言，碩士論文的作用和意義體現在以下三個方面：

1、碩士論文體現著高等教育的教學目標和要求。學術論文是發表學術成果的基本方式，是現代學術研究的標志，理應成為各級各類學術研究者熟練掌握的一種應用文體。

適應學術研究的國際化慣例，能夠寫出合乎標準和要求的論文成為我國現行高等教育的基本教學目標和要求，也是現代高級專業人才應當具備的一種基本能力。

2、碩士論文是高校研究生教學質量的檢驗方式。

研究生論文寫作水平是檢驗高校教學質量的重要指標，研究生生論文的水平往往能夠體現出學校的教學水平。對于高速發展的中國高等教育和公立民辦的各級各類高等院校而言，學術論文作為行之有效的研究生教學質量和水平的檢驗方式，仍有其不可替代的價值和意義。

3、碩士論文是專業學習的總結，是必需的學術訓練。研究生階段的學習中，論文寫作是一項基本內容。

通過論文的撰寫，研究生可以有目的、有計劃地根據課題研究的需要，梳理、檢驗和完善自己的知識儲備和結構，掌握論文寫作的基本方法、規范、規律和標準，培育嚴謹求實的學術精神。二、論文寫作與學術規范學術論文的規范是課題研究與表達過程中應遵循的基本原則，它是通過對于學術論文特征的全面分析，確立出評價論文質量的一般標準。

學術規范包含著多個層面、多個維度的豐富內涵。學術論文的特征表現為學術性、科學性、創造性與理論性四個方面。

學術性是指語言的學術性、內容的學術性和問題的學術性。創造性的內涵包括：研究是否推翻前人不正確的定論；有無新發現或提出新理論，或解決新問題；研究雖為老問題，但有無新意，或在繼承前人成果的運用中發現不足而予以完善；是否反映在眾多觀點中獨樹一幟的見解。

科學性指合乎規律、真實、準確的知識與結論，在學術研究中體現出內容準確、思維嚴密性與論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運用理論思維，通過抽象、概括、說理來剖析事物的本質與規律，運用概念、判斷、推理所組成的論證方法來解決問題，從而使被解決的問題由一般現象上升到一定的.理論高度。

所有這些規范，歸納起來，可以分成三個層面：

1、道德層面，即堅守學術道德，要以德治學，主要靠自律；

2、精神層面，即嚴謹的治學態度，實事求是的科學精神；

3、技術層面，即應遵守論文當一般編寫格式和體例。

碩士論文寫作應當嚴格遵循這幾個方面的規范性要求，嚴格接受制度化規范的制約，才能保證寫出乎共通標準、具有一定學術價值的學術論文。

碩士論文寫作是最為基礎的專業學術訓練，其主要目的在于讓學生了解學術論文寫作的基本原則與程序，明確學術規范意識，掌握論文寫作規律與方法，達到學以致用、理論與實際相結合的目的。如果不進行基本的學術規范教育與學術訓練，論文寫作過程中就可能會出現不必要的抄襲、剽竊、侵占、拼湊等不端行為，必將在學術界造成一種惡性循環。

因此，學術規范教育和學術訓練理應成為碩士論文寫作過程中的核心內容。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇三

隨著科技的進步和信息的快速傳播，查論文已成為學術研究的重要途徑。從學術研究的角度出發，查論文不僅能夠幫助學者們了解前人的研究成果，更能夠激發新的研究思路和創新點。然而，對于初次接觸查論文的人來說，此舉可能會帶來一些困惑和挫折感。通過我的查論文體驗，我深刻體會到查論文的重要性以及所需具備的基本技巧和心態。在這篇文章中，我將分享我對查論文的心得體會。

首先，了解查論文的目的和意義至關重要。查論文不僅僅意味著花費大量的時間，更重要的是了解查找的目標。在我最初查找論文的時候，我常常陷入一個誤區，即只關注特定的關鍵詞，而忽視了整個領域的重要概念和研究進展。這一點在我的研究中帶來了很大的困擾。直到我理解了查論文的目的是為了了解前人的研究成果和思路，以便在新的研究中能夠建立在前人的基礎上，我才意識到我需要更加全面地了解所涉及的領域，并仔細選擇適合我研究方向的論文。

其次，選擇正確的查找工具是查論文中的關鍵一環。隨著互聯網的發展，我們可以通過各種檢索工具來查找論文。最常見的方式就是使用學術搜索引擎，如GoogleScholar，PubMed等。這些搜索引擎可以根據關鍵詞來搜索相關的文獻，并提供全文或摘要。然而，這些搜索引擎只是查找論文的一個開始，我們還應該利用高級搜索功能來更準確地定位我們需要的文獻。此外，我們還可以通過學術論文數據庫、在線期刊等渠道進行查找。選擇正確的查找工具能夠大大提高我們查找論文的效率和準確性。

此外，學會篩選和評估論文是查論文過程中的重要一步。在查找到大量的文獻后，我們需要仔細篩選和評估這些文獻的可信度和適用性。評估一個論文的可信度可以從幾個方面入手，如查看作者的背景和研究機構、檢查引用次數、查看期刊的影響因子等。同時，我們還需要注意一些主觀因素的影響，如作者的立場和偏見等。通過這種方式，我們可以篩選出質量較高且適用于我們研究方向的論文，從而節省時間并提高研究效果。

最后，保持積極的心態是查論文不可或缺的一部分。查論文不僅需要耐心和毅力，更需要我們保持一種開放的心態和學習的態度。在研究過程中，我們難免會遇到困難和挫折，但我們不能輕易放棄。相反，我們應該將這些挑戰看作是成長和學習的機會，并堅持不懈地解決問題。同時，我們還應該保持與他人的合作和交流，通過與他人的討論和分享經驗，我們可以更好地理解和應用查論文的技巧和方法。

總結起來，查論文是學術研究過程中不可或缺的一部分。通過我的查論文體驗，我深刻體會到了查論文的重要性以及所需具備的基本技巧和心態。了解查論文的目的和意義、選擇正確的查找工具、學會篩選和評估論文以及保持積極的心態都是查論文過程中不可或缺的一環。通過持之以恒的努力和不斷的學習，我們將能夠更好地利用查論文來促進自己的學術發展和研究創新。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇四

“唯論文心得體會”是一個日常生活中常用的哲學性質的詞語，意味著從某種特定維度來闡述一個事物的真實實質，探索其中細微的現象。無論是在學術研究中還是在日常交流中，都會有大量的心得體會被分享，從而使我們的認知變得更加深刻。

心得體會一般來自兩個方面：經驗和感悟。經驗是在實踐中積累的，通過不斷摸索和實驗，從中總結規律，找到解決問題的方法。感悟則是在深思熟慮、冥想內省中產生的，我們觀察感受到某種事物所帶來的種種影響和啟示，從中獲得新的想法和認識。

心得體會能夠幫助我們更好地理解和認知事物，發現其中深層次的本質和規律，促使我們更加深入的思考問題，以及從中獲得更多的啟示。通過分享自己的心得體會，還可以與他人交流、互通有無，發現新的思想和點子，從而不斷開拓自己的視野和認知范圍。

要做好心得體會，首先要持續積累知識和經驗，學會在實踐中進行總結歸納，將自己的經驗和感悟轉化為言語，并盡可能詳細地敘述自己的思考過程和思路，讓別人能夠更好地理解和接納。同時，在分享中，也要尊重別人的觀點，傾聽和接受別人的反饋，不斷修正自己的思考，從中成長和提高。

第五段：結語。

心得體會是我們認知世界和沉淀經驗的重要手段，通過不斷的總結和分享，我們能夠更加深刻地認知事物，發現其中深層次的本質和規律。因此，我們應該時刻保持積極的學習心態和探索精神，不斷挑戰自己，擁抱新的思想和認識，才能在生活和學習中有更多的收獲。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇五

進入大學后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴格和規范的寫作方法。雖然經過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學習到了不少的寫作規范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規范的論文。因此學校為即將面臨寫畢業論文的我們安排了論文寫作指導課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點。

上了一學期的論文寫作指導課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點的羅列，最重要的是能夠提出一個問題并解決它。現在，通過論文寫作指導課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學年論文、畢業論文，還有學位論文、科技論文等等。

并且，對于我們為什么要學寫論文，也有了一個清晰的認識。作為一個學生，我們學習寫論文，第一，能夠培養我們綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養我們進行科學研究、創作、設計的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設計與操作、調查研究、論文撰寫與計算機應用等一些最基本的能力；第三，還能培養我們創新精神、實踐能力與創業精神，包括實事求是、虛心好學、刻苦鉆研、開拓進取的科學作風與精神。而作為一個即將畢業的高年級學生來說，畢業論文也是檢驗我們四年來學習成果的一個最好方法。

學術論文根據其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學術論文寫作的過程中，要時刻牢記它的一些特點：科學性、創新性、學術性。其中，學術論文的科學性十分重要，在寫學術論文時，要求作者從實際出發，不能根據自己的興趣愛好對事實的陳述帶有偏誤，否則這會嚴重影響到一片論文的嚴謹性。另外，學術論文的研究數據必須真實可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調查，得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值，能增加學術論文的可信度。

在論文寫作指導課上，多位老師都再三強調，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多，往往會走入論文選題的誤區，以為論文題目選的大而廣就能有內容寫，其實情況完全相反，在現在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個小的切入點，提出一個小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴謹的論點中，我們難以找他們的空白點，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學者論文觀點之間的分歧點或者是匯集點作為論文寫作的切入點。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對于我們初級階段的同學來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。

學術論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟，在寫作論文之前，我們應該搜集大量的與自己論文有關的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對于我們來說，選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會使我們的論文寫作無法進行下去。因此，在選題時要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎性工作。

除此之外，開題報告的撰寫也是我們畢業論文寫作的一個重要環節，開題報告是日后開展研究工作的準繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領域研究的基本情況，掌握與課題相關的基礎理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內外背景作為出發點闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻都有一定的要求和規范。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇六

論文是高等學府里非常重要的一個環節，作為對個人能力和學術水平的一次嚴格考驗，論文不僅是完成課程要求的前提，也是讀者了解研究成果和方法的窗口。在寫作過程中，不僅需要文獻查找和相關數據解析，更需要科學的組織思路和流暢的論述技巧。為此，論文寫作需要掌握一些細節技巧，其中最基礎的當屬使用Word軟件。

第二段：掌握Word的基礎技巧。

Word是一款強大的文本編輯軟件，擁有豐富的排版功能和簡單易學的界面。在論文的寫作中，必須掌握如何利用這些功能輸出高質量的文稿。具體來說，首先要了解Word的格式設置，包括頁面大小、頁邊距、字體等，以及段落格式的設置，如首行縮進、行距等。其次，還需要選擇使用合適的樣式，如標題1、標題2、正文等，來實現多級標題的層次結構。最后，需要充分利用Word強大的插入功能，如圖片、表格和公式等，來豐富文稿的內容和表現形式。

第三段：如何避免文稿中的常見問題。

在使用Word編寫論文時，經常會遇到一些常見問題，如亂碼、格式混亂、圖片錯位等。為避免這些問題的發生，可以采用以下方法：首先，避免在文稿中復制粘貼其他來源的文字，以免帶入亂碼。其次，在添加圖片時，應該先將圖片保存到本地，然后再插入文稿中。最后，要善于使用Word自帶的模板和樣式，避免自行設置字體、字號等導致格式混亂的情況。

第四段：讓論文更具可讀性。

一個好的論文除了內容要充實和嚴謹外，還需要具有較高的可讀性，即讓讀者能夠更加輕松地閱讀和理解文章的內容。為了實現這一目標，需要注意幾個方面。首先，文章內容要具有明確的層次結構，并使用合適的標題和段落格式進行呈現。其次，需要注意句子的簡潔和流暢，使用恰當的連詞、過渡語和銜接詞，來實現段落之間和句子之間的合理過渡。最后，需要注意使用正確的標點符號，避免在閱讀過程中產生誤解和困惑。

第五段：總結，發現自身不足并加以改進。

綜上所述，正確使用Word是論文寫作過程中一個非常關鍵的環節。掌握Word基礎技巧，避免常見問題，創建有條理、具有可讀性的文稿，都需要在實踐中不斷加強，刻意練習。通過多次的動手實踐，不斷反省并改進自身的寫作技巧，相信大家都能夠取得更好的論文成果。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇七

隨著科技的不斷發展，學術論文已成為科技研究的重要成果之一，無論是在學術界還是工業界都扮演著不可替代的角色。看論文已成為科技研究中的重要一環，為自己提供了新的科研思路和方法。然而，如何看論文，如何讀懂論文，如何從論文中獲得更多的知識和靈感是進一步提升自己科研能力的關鍵。

第二段：了解論文結構。

首先，了解論文結構非常重要。一般來說，論文分為引言、相關工作、方法、實驗與結果和結論幾個部分。在閱讀整篇論文之前，我們可以略讀一遍，了解論文的整體結構和文章內容的概述，這有助于后續的詳細閱讀。同時，我們可以優先閱讀自己最感興趣的部分，從而更加有針對性地學習該領域的知識。

第三段：細心閱讀。

其次，在閱讀論文的過程中需要細心。我們需要注意每一個概念的定義和使用，查看每個公式的含義和推導過程，甚至對于一些細節問題也要仔細思考，以此來加深對于文章的理解。一些文獻中還會出現一些專有名詞或縮寫詞匯，需要及時查閱相關資料，加深對于相關領域的了解。

第四段：注重技巧。

除了仔細閱讀，我們還需要注重閱讀技巧。例如，我們可以在閱讀論文的時候不僅要看文章的內容，還要注重每位作者的發表論文數量和引用量等相關量化指標，從而更好地了解作者的學術地位和影響力。我們還可以關注論文中的參考文獻，在實踐和研究中進一步擴展自己的知識面。

第五段：總結。

總之，在看論文的過程中，我們要了解論文的結構和內容，細心閱讀，注重技巧，同時也要跟隨自己的興趣和熱點，及時了解和掌握相關領域的最新進展和學術成就。這不僅有助于我們的科研工作，也是一個不斷追求知識和提升自我的過程。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇八

近年來，在學術界，發表論文是很重要的一項工作。無論是博士生還是碩士生，甚至是在職科研人員，都需要發表一定數量的論文才能得到學位或升職。而發表論文，也是對自己研究成果的一種認可和肯定。因此，我認為發表論文是非常有必要的。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的學術能力，還可以借此機會認識更多的行業知識和人脈。下面，我將分享我發表論文心得體會。

一、選題非常重要。

選題是發表論文的第一步，也是最關鍵的一步。如何選題呢？建議從以下幾個方面考慮：首先，選題應該符合行業發展方向，關鍵是要有創新點和實際應用價值。其次，在期刊領域，不同的期刊有不同的發表要求，所以我們應該根據期刊要求，選擇相應的題目。例如，一篇論文在權威期刊上發表可能比在較低層次的期刊上發表更有助于學術聲譽的提升。最后，考慮個人研究領域的興趣和專長，這樣可以更有針對性地開展研究。

二、文獻綜述要扎實。

文獻綜述是發表論文過程中極為重要的環節，它不僅可以幫助我們系統地了解所研究領域的研究成果，還可以幫助我們發現研究熱點和問題。在撰寫文獻綜述時，應該盡可能深入地了解相關文獻，不僅要包括國內的，還應該包括國外的。此外，要注重文獻的質量，挑選高質量的文獻進行綜述。最后，為了更好地寫出一篇系統全面的文獻綜述，還可以仔細閱讀一些學術論文寫作指導書籍，了解一些規范的文獻綜述模板和寫作方法。

三、實驗數據要準備充分。

實驗數據是發表一篇論文必不可少的基礎。在準備實驗方案時，要充分考慮實驗的可操作性，并初步摸清實驗方法和可能遇到的各種問題。在實驗數據處理過程中，需要注意數據的準確性和可靠性，并盡可能使用科學嚴謹的數據處理方法，比如套用適當的統計方法進行數據分析。如果實驗數據出現了異常情況，需要詳細記錄并在論文中進行解釋。

四、文章結構合理布局。

文章結構是非常重要的，它直接關系到論文的閱讀體驗和科研成果的重要性。因此，文章的結構應該具有可讀性、邏輯性和系統性。首先，文章結構應該依據一定的邏輯順序進行布局，比如定義問題、提出解決問題的思路、實施實驗、分析實驗結果、討論實驗結果、得出結論等等。同時，需要注意文章的層次分明和段落的自然過渡，使得文章看起來舒適自然、易于理解。最后，注意各種詞匯和句式使用的準確性和規范性，使得文章更顯高雅、專業、準確和規范。

五、心態要平和。

發表論文是一項重大的學術活動，因此會面臨很多困難和挑戰。然而，在這個過程中，我們需要保持一個平和的心態，處理好成功與失敗、壓力與挫折、時間與精力之間的關系。在失敗和遇見困難時，我們不僅要善于發現問題，找到解決方案，更要保持積極向上的心態和信心。在相對平緩的時期，我們也要嚴格要求自己，持續學習和提高自己的學術能力。

綜上所述，發表論文是從研究成果到行業認可、學術聲譽提升的必經之路。一文丹青，十年文章，此時正當時，思路理順，信心滿滿，齊心協力，終能實現學術夢想，開拓學術領域，成為引領學術先鋒的偉大人物。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇九

5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級統一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個人工審錯，阿門，但愿不會又抽到我!

能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導師，沒有導師的嚴格要求和悉心指導，就沒有我現在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學長的經驗傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機會作個簡單總結，望能給大家有所幫助。

由于我本科階段沒有經歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導師讓我好好準備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號，30日按正常應該是1至13號答辯，31日從14號開始，我排第六個，沒曾想30號下午接到財大老師電話說31號我第一個參加答辯，14號至18號同學臨時通知提前答辯了，30號下午就參加了答辯!一個電話把我搞得有點懵。我本來還指望學習下別的同學是怎么進行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經驗的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個個字碼出來的，經過這么多次修改，已經了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。

好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對規則掌握，而我由于30號沒時間提前去旁聽其他人的答辯(其實是不知道還可以進行旁聽，以為不能旁聽呢，我實在太out了!)，不知道答辯規則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學校統一答辯和我們院系答辯程序應該是差不多的，各位可以參考下。

針對程序的8點，我結合我的答辯經過，說說我的經驗教訓哈。望能給兄弟姐妹提供點參考價值。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十

論文是每個學生必須編寫的重要作業之一，也是學術界的重要成果之一。寫論文不僅是對所學知識的深入理解和鞏固，更是展示自己分析和解決問題能力的重要表現。在此過程中，不僅要具備一定的學術研究能力，更需要有堅實的語言表達和邏輯思維能力，才能讓自己的見解和思考得到更好的發揮。

第二段：探究寫作過程中的難點和挑戰。

寫論文雖然有各種各樣的好處，但寫作過程中也存在許多的挑戰和難點。首先，相對于平時的寫作，學術論文寫作需要有更加嚴格的論證和分析，需要我們有足夠的對資料收集和閱讀的耐心和時間。其次，在寫進度透露的過程中，也有不少困難需要克服，例如寫作思路不連貫，論文結構不清晰，文獻引用不規范等。特別是論文的開頭和結尾部分需要更好的把握。對于初學者來說，要達到一定的質量要求還存在一定的難度。

第三段：分享我在寫作中的心得和方法。

在我寫作的過程中，我努力克服了一個個的困難，一步步提升自己的學術能力。首先，我總結資料和學習資料的過程總是比較繁瑣和漫長的，需要耗費大量時間。但我發現記錄筆記和要點是成功的關鍵，有方向性的去閱讀資料對于提升寫作質量很有益處。然后，在論文的撰寫過程中，我把常見的錯誤進行分類總結，提高論文的寫作質量和標準。另外，多跟導師和同事交流討論也是我得以快速提升的原因，這些過程中獲得的反饋和建議是非常重要的。

第四段：我從中學到了什么。

在我完成這篇論文的過程中，我體會到了相應的學術思維與寫作模式，也獲得了關于堅持、專注和努力的精神意義。通過論文的寫作，我不僅學到了更深層次的知識，鞏固了前面所學的內容，也提高了學習的意識和自我探索的勇氣。同時，我也意識到不同領域的研究和發展的重要性，從而更加積極的關注各個領域的新進展，擴展了自己對學術研究的廣度。

第五段：總結、展望。

總的來說，寫論文是一項長期的、枯燥的、耗時的工作，但這種細致的思考和分析能力啟發我們提高學術能力，也能給我們帶來質的飛越，進一步提高自己的人生價值。在未來的學習過程中，我會進一步提高自己的寫作能力，探索更加深入的學術研究方法和技巧，克服一些難點和挑戰，不斷提升自己的學術成果和寫作水平。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十一

CAD（計算機輔助設計）在現代制造產業中已經成為了必不可少的工具之一，在各行各業的設計中也廣泛應用。因此，作為制造類或設計類相關專業的學生，學習CAD的過程中，必須學會如何撰寫CAD論文。在這篇文章中，我將分享我在學習和寫作CAD論文時的體會和心得，希望能夠幫助到大家。

第一段：認識CAD論文。

CAD論文是一種常見的論文類型，它的目的是分析和闡述制造中使用CAD軟件所涉及的技術、原理、方法和應用。CAD論文通常要求作者具備一定的CAD技能以及熟悉相應的制造工藝流程。此外，CAD論文的結構也具有一定的規范性，包括：引言、背景、研究方法、實驗結果、討論和結論等幾個部分。

第二段：準備寫作CAD論文。

寫作CAD論文之前，需要先對論文的題目進行深入的思考和研究。本身對于CAD領域的知識不足，可以通過閱讀相關文獻來擴充。有了足夠的理解和背景知識，才能夠更好地理解研究問題、制定研究目標和方法。因此，在準備寫作CAD論文的過程中，積極查閱相關文獻和學習CAD基礎知識是非常重要的。

第三段：寫作論文。

寫作CAD論文時，要注意論文的結構和內容的完整性。引言部分需要明確闡述研究問題、研究背景、研究目標以及研究方法，讓讀者能夠清楚地了解論文的整體框架。實驗部分應該詳細地描述使用CAD軟件進行實驗的過程和步驟，同時還要包括實驗結果的記錄和分析。討論部分是對實驗結果進行分析和解釋的部分，需要重點闡述實驗結果與研究目標之間的聯系。最后，結論部分需要歸納總結前文提出的問題、實驗結果和研究意義。

第四段：語言表達。

寫作CAD論文的語言應該簡明扼要、準確明了。應該使用專業領域中比較通用的詞匯表達，不要過分注重語言的華麗度和修辭手法。同時，避免出現語法錯誤和拼寫錯誤，這樣可以讓讀者對論文的閱讀體驗更加舒適和愉悅。

第五段：參考文獻。

參考文獻的格式和可靠性是寫作CAD論文中不可忽視的重點。根據導師或論文要求，需要注意論文引用的參考文獻格式和數量，確保其符合學術規范。參考文獻來源應該是來自于公認的權威機構或期刊，并且在論文中正確引用。

總結。

寫作CAD論文是一項挑戰性的任務，需要花費大量的時間和精力。然而，通過閱讀相關文獻、掌握CAD技能和堅持反復修改，我們可以提高寫作CAD論文的效率和質量。在實踐中學習經驗，更好地掌握寫作CAD論文的技巧，并在學習和研究過程中不斷完善自己的學術能力。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十二

上周參加了關于“讀教研寫”的線上培訓活動，有來自不同學校的“優秀團隊”成果分享，也有“杰出水手”的學術論壇，更有關于選題及論文指導的專家講座，雖然時間短暫，但是受益良多。

眾所周知，教師們無論是主管部門的考核、評職稱、還是自身專業發展進步，以及個人的興趣愛好，教學論文的撰寫與發表都顯得十分緊迫的，而這個講座對廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關于選題及論文指導的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。

我結合專家講座的內容以及自己的理解進行了整理，首先在論文的選題上要有創新性，文貴于新．是否具有創新性是選題的重要標準之一。對于一線教師來說，我們常常能發現一些別人所不甚了解的新內容，可能是自己對教材文本的解讀，也可能是基于對學生的了解進行的內容重組與整合。

其次是論文的引導性，作為寫作的主題，我們應該先思考一個問題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價值，更有意義，更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發意義，讓讀者在閱讀的.過程中和自己產生共鳴。另外這個引導性還體現在價值觀的引導性，論文從某一方面來說其實也是在傳遞一種個人的教育觀，描述自己的教育事件。

所以在我看來，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創新的方式傳遞自己的具有一定引導性的教育觀點以及描述教育事件的文章。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十三

其次，對于很多忙于找工作的同學，這次畢業論文答辯更是忙中添亂。原本極為正式、極為嚴肅的一件事情，或者說大學四年最為重要的一件事情，最后卻不了了之。感覺很是滑稽，這就是大學，這就是畢業論文。簡直就是搞笑。這些同學忙于找工作，如果說還可以理解，對于那些讀研的同學也這樣，就實在說不過去了。試想就連這些讀研的同學對于畢業論文都不重視，就是應付，這樣他們在以后的研究生學習中會取得多大成就，當然不是說現在認真準備的同學將來就一定能取得很大的成就，他們不努力就一定沒有成就。但這種態度能行嗎?這樣的學術姿態能信嗎?也難怪大學現今成批量生產，其質量也是可想而知，未來的發展也難怪難又難!

第三，通過答辯及旁聽答辯，發現一個非常普遍的問題。現今的同學都學的很是謙虛，中國自古以來的傳統美德在他們身上得到了很好的發揚與繼承。謙虛固然很好，但做學問總應有幾分銳氣，幾份挑戰的勇氣，幾分氣魄。只是一味的謙虛、謙讓、自貶，看不出有啥意思。當然這種毛病自己身上也有，而且和他們一樣嚴重。最近看了《上學記》真有些羨慕當年那些學生們的生活，盡管身處亂世，卻有一份讀書的熱情，一份挑戰權威的豪氣，一份真讀書的姿態。而今的我們總是多了幾分世故，幾多現實，幾多聰明，除了最終結果，一切都是形勢，無所謂阿!

第四，就是學識之間的差距。一個人的讀書量、知識面似乎永遠都不足夠大、不足夠多。自己現在的這點水平和老師比起來就是沒水平。可老師的水平真有那么高嗎?對于只是流于形式的答辯，這種學識有幾分是真?似乎只是一種表面化、日常交際語而已，無關痛癢，無關是非。

此情此景此語，實在讓人泄氣與窒息。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十四

results不少人在寫論文的時候會把results和discussion兩部分放在一起寫，但是大多數的論文都是分成兩個部分。這兩種做法的選擇，取決于文章的類型。

如果你的結果在分析的同時進行討論更加合適，并不適合單獨拿出來分析（或者是那樣做很困難，導致discussion成為雞肋的時候），那么合在一起寫是合適的；反之就要放在一起寫。因為我沒有放在一起寫的經驗，所以這里就只好單獨分開來說了。

希望有合在一起寫經驗的人能夠補充這方面的內容。 results部分的要求是四個字：翔實準確。

翔實就是要提供最為全面的分析結果，一切從你的實驗當中能夠得到的結果都應該提供給讀者，不要故意的隱瞞或者遺漏某些重要的結果。準確就是結果必須是要真實的，不能是偽造合篡改的。

從某種意義上來說，結果不夠翔實并不會導致論文直接被拒，但是結果的真實性被人懷疑的話就肯定會被拒。在結果的提供上，一般是表格和圖兩種方式。

不同的雜志對于圖表的要求并不完全一致，應該要根據雜志的要求分別對待。表格的優點是能夠清晰的展示論文獲得的第一手結果，便于后人在研究時進行引用和對比。

圖的優點在于能夠講數據的變化趨勢靈活的表現出來，表達上更為直接和富于感染力。應該來說，圖表應該結合起來使用，這樣能各自取長補短，使得結果的展現更加豐富。

應該要提出的一點是：現在大家越來越喜歡給各種各樣的圖，但是雜志社的要求卻是要盡量限制圖的個數。因為這樣子會增加排版的困難，版面也會增加，出版社的支出也就會增加。

因此，我的建議是大家在提供圖的時候，盡量用最少的圖提供最多的信息，一般來說最多不要超過8個。圖太多了，會顯得過于羅索和累贅，主編那里就不會很欣賞。

必要的時候可以用表格來替代一些圖。圖片的格式每個雜志不太一樣，要求tif格式的比較多，不推薦使用bmp（jpg就更不能用）。

有人說用矢量圖清楚些，我的感覺和tif格式的沒什么區別，只要足夠清晰也就可以了。彩色圖片的使用要慎重，因為黑白圖片可以免費，但是彩色圖片是絕對要收費，而且價格不菲。

在results和discussion分開寫的情況下，results部分盡量不要設計對結果的評論，最多是總結的陳述結果也就可以了。否則造成這兩部分的內容上的重疊，會顯得很累贅，對discussion的描述不利。

結果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。不要亂七八糟的堆在一起，只是給出來了就可以了。

結果給的一團糟，會大大降低論文的可讀性，吃虧的最終是自己。 results中大多都要提供統計性的結果，例如方差分析等。

這些細節問題雖然關系不大，但是注意格式要統一，不要亂七八糟各自為戰。統計分析結果過多時，可以用表格的方式來給出，具體上可以參照spss軟件分析之后的結果。

如果論文結果部分通篇都是統計分析的數據，會顯得凌亂不堪，表格的形式會避免這種情況的發生。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十五

思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環節還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。

一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。

三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。

四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

五、找準自己論文的創新點。論文的創新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創新點的優劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。

九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。

十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過!

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十六

從動手考慮碩士論文到現在整整一年了，感嘆時間過得真快，也感嘆時間真得是可以讓人成長。碩士論文，在諸多學術大鱷和前輩看來，級別并不高，可以總結出稱之為心得的東西也并不多。但是，對于我來講，這是我第一次獨立地完成一篇四萬余字的論文并在最終的評比中獲得優秀，是具有紀念意義的。在整個書寫過程中，我初步體會到了科研的辛苦與快樂。于是，我愿意把自己的一些淺薄但真實的想法記錄下來，以作為對自己的督促，也作為對這段難忘日子的紀念。

一.選題是重中之重。

之所以把選題放在第一位，是因為我在這次論文中深受選題的苦。做論文之前我一直有個誤解，認為寫論文、寫論文，其關鍵在于寫，在于數據，在于在統計軟件中運行得到顯著結果，而選題只是一個開端，無需花多大功夫。正是這種想法，使我在開題時直接被老師槍斃，我也成為了很少在開題中就被槍斃的幾個人之一。現在看來，被槍斃的原因主要有兩個：一是太被動。我的論文方向是導師給的，當時心里很高興，覺得省掉了時間去找方向，卻未考慮過這個題目我有沒有興趣，我到底能不能做出東西。二是準備不充分。在開題答辯之前，我甚至都沒有搞清楚我的論文究竟要用什么基本理論和方法，只是以為當老師問我時，我可以僥幸地用“目前還沒有考慮清楚”搪塞過去。而結果是，老師們識破了我的小算盤，并沒有放過我。直到現在，我想起開題答辯現場王培欣老師清晰地說出“你的開題不能通過”時，我還冒一后背的冷汗。當然，事后王老師向我解釋了她在開題時否定我的原因，也對我最終做出的東西進行了稱贊，但我仍舊為自己當時的表現感到慚愧。

“良好的開端是成功的一半”，此話不假。開題的目的就是要作者明確寫作的思路和方向，之后所有的工作都要朝著預定的方向前進。除了方向，開題時還應明確論文的寫作重點和難點，有些工作可能在借鑒前人研究成果的基礎上就可以完成，有些工作卻可能需要作者對相關理論進行嫁接和融合，對相關方法進行突破，這些前人沒做過的東西是文章的創新點，往往也是重點和難點。明確輕重緩急，不僅有利于使論文層次分明、重點突出，也有利于作者制定書寫計劃，高效完成書寫。

雖然我們常說寫論文，其實論文的關鍵不在于寫，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是從選題開始的。選題最好是選擇有前沿性的、自己感興趣的好題目，因為做一個好題目和一個壞題目所花費的時間是沒有太大差別的，都要查文獻、搜數據、做分析，而好壞題目的意義是完全不同的。在此次論文中，我雖做出了能讓人耳目一新的東西，但所選的方向畢竟有些窄，不太前沿，所以我答辯之前一直信心不足，即使是現在心里也仍有遺憾。所以，選題是至關重要的，選題階段就應閱讀大量的參考文獻，投入大量的時間，這個時間的付出一定是值得的，事半功倍的。

二.理論是根基。

之前我總以為，理論部分是最容易寫的，這部分不像緒論那樣要自己總結梳理，也不像實證部分那樣要自己搜集數據進行驗證，理論總是要借鑒別人的，借鑒便少不了復制與粘貼。這種錯誤的思想使我在論文寫作中走了不少彎路，理論部分洋洋灑灑寫了不少，但導師總不能滿意：一般概念性常識性的東西不能要，因為這會降低論文水平，太深奧的本篇論文沒用到的東西不能要，因為和下文無關，同時還應保證這部分內容的篇幅，并對下文的創新點有鋪墊。為此，我有很長一段時間都在找理論，甚至是在文章完成初稿之后我的理論部分還有許多不完善的地方。常理來講，理論是支撐，是根基，是首先要明確的，而我卻本末倒置了，所以每修改一次理論，整篇論文都要從頭到尾修正一遍，花費了不少功夫。幸運的是，最終我尋找到了一個切入點，把論文的理論與實證有機地結合了起來，這本應在開題或論文初期完成的工作，我卻在論文中后期才做完。事后我常在想，還好這次寫的只是碩士論文，篇幅不算大，內容不算深，還算好對付，若是博士論文，我頭兩年肯定是白念的了。

此次碩士論文使我深刻地體會到理論部分的書寫絕不是復制粘貼那樣簡單，理論部分在論文中起著支柱性的重要作用：理論錯了，所有的實證都將沒有意義;理論淺了，整篇論文的檔次就下來了。選用哪個理論，著重用這個理論的哪部分，理論和實證如何銜接，這些直接關系到論文的質量。碩士論文是一個系統的過程，理論和研究內容相對應，研究內容和研究方法相對應，前后呼應，一環扣一環，理論便是這個鏈條的第一個環，是整個論文的根基。

理論部分一定要扣題，扣準創新點，對下文有支撐。下文要用到的詳寫，用得不多的略寫，沒用到的在不影響整體連貫性的情況下便可不寫，以保證文章的緊湊簡明清晰。

三.軟件僅僅是工具。

我是理科生，理科生都有個通病——鉆。我總以為自己擅長數學，所以每次做統計題都會很興奮，也愿意死摳一些統計軟件的原理，不弄懂不罷休。對于學習知識來說，這種精神是可貴的，而對于管理學論文寫作來說，這就有些過猶不及了。研一學習的統計課程由于是一門重要的考試課，再加上軟件中的許多東西對當時的我來說是陌生的，所以投入了很大的時間和熱情來研究為什么要這么操作，這樣操作反映了怎樣的統計原理。這種思維慣性延續到了做論文期間，我的思路總是“跑偏”，花了時間研究軟件是怎樣運行的，卻改變不了任何統計結果，我成為了一堆數據的玩偶，被數據搞得暈頭轉向。以至于到最后每要開始研究一個問題，我都要逼著自己事先問一下，這個對論文的書寫到底有沒有用，若沒有，便pass掉，因為時間真得是有限的。

此次論文使我明白，在碩士論文寫作中，對統計軟件的掌握重在應用，而不是弄懂其原理，雖然在課程學習階段我們花費了大量的時間在這方面，但它們不決定論文的實質性內容，而只是輔助。尤其是在時間和精力有限的情況下，更應靈活地進行時間分配，分清輕重緩急。軟件是一種工具，就像是物理實驗中的儀器一樣，雖然有誤差，但不影響結果分析，至于為什么有這種誤差，不是論文重點研究的內容。

碩士論文對統計方法的要求相對簡單，而博士論文也許就不這樣容易了。博士論文又提高了一個檔次，我想對統計知識的要求應該也高一個水平，自己以后還應深入掌握。

四.常與老師溝通。

在這一點上，我自己做得還有不足，我不是很經常地去找老師溝通，尤其是在論文初期，老師幫我選好題后我就再也沒找過他。我總以為自己的思想還不成熟，不知道與老師談些什么，而我的導師也不是很善談、能調動別人情緒的那種(除了喝酒的時候，呵呵)。所以，我每次找導師都是因為大事要來了，比如中期、結題。中期時與導師溝通了一次，導師沒有提什么意見，因為那個時候我做出的東西還是四分五裂的。在這篇論文上，與導師有實質性的溝通是我完成初稿之后。我初稿完成的比較快，5月中旬就完成了，這樣導師有充分的時間給我修改，因為我們6月底才答辯。導師對我的論文逐字逐句地進行了修改，從結構到語言，從理論到實證都提出了中肯的意見，并且導師提出的大都是些關鍵性的問題，這對我的論文有著很大的指導作用。

與自己的導師進行溝通是必須的，與其他老師，尤其是開題、中期、結題時答辯組的老師進行溝通也是非常必要的。因為論文不像是數學題，答案是固定明確的，論文中的觀點是仁者見仁智者見智的。不同的老師會從不同的角度提出不同層面的問題，這對論文寫作是有很大幫助的。因為，往往作者在論文寫作中會產生一些盲點和思維慣性，束縛著新東西的產生，而不同老師的意見可以促進我們不斷產生新的想法，使論文不斷完善。我在中期和結題之后都會主動地找評閱老師，請老師詳細地為我講講他們的意見，以保證我在下面的書寫中不要走錯路子。

值得注意的是，與老師溝通并不意味著完全聽從老師的，一定要堅持自己的觀點，老師的意見大都是建議性的，而關鍵還在于自己，因為是我們在做論文，而不是老師在做。

五.其他。

論文寫作中還有一些應注意的小問題，不好一一詳細整理，就都歸納在其他里吧。比如，參考文獻一定要閱讀好期刊上的文章，因為做研究是承前啟后的，站在巨人的肩膀上才能看得遠;論文寫作過程中，最好用日期為每天的論文命名，這樣可以看到論文的進展情況，使自己有成就感;適當地用圖和表，四五萬字的論文讓讀者一看很容易發怵，而適當地圖表可以使讀者醒目地看到作者的思路和觀點;注重格式，雖說格式不影響論文的實質內容，但它是論文的面子，是作者工作態度的體現，在這種稍微細心一點就能做好的工作上一定不要出現差錯;有了想法及時書寫，不拖拉，有些想法是轉瞬即逝的，所以有了好的點子應馬上記下來，等積攢多了，也許就會是個大的創新點，并且寫論文是會上癮的，最初要逼著自己有這種癮，待上了道之后速戰速決，完成書寫;正確對待ppt，ppt不是要上臺念的，而是要講出來，并且做ppt的過程也是作者梳理思路的過程;答辯之前做好準備，對自己提問，大膽猜測老師們會問些什么問題，自己應怎么做答，有充足的準備才會有十足的信心。

碩士論文結束了，但這只是我學術生涯的一個開端，我的學術之路還很長很長。在這個過程中，我收獲到了科研的最初體驗，這個第一次對我來說是珍貴的。也許，多年以后，再看這些文字的時候，我會為自己的幼稚和淺薄感到羞愧，但我不會忘記我寫下這些文字時的激動與自豪，因為我勇敢地踏出了第一步，即將開始新的征程。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十七

xx年4月，我開始了本科畢業論文工作，歷時近3個月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態，再到擁有清晰的思路，整個過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數難忘的回憶和收獲。

在4月份，我還沒有意識到時間的緊迫，這時王老師已經在為我著急，并為我的論文列好了框架。我的首要任務是搜集資料，面對浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細心地為我講解知網的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經歷這些事后，我學到了做任何事都應該做好整體規劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴謹認真的態度，對我教誨極深。讓我認識到作為一個科技工作者，在任何時候都應該保持嚴謹，只有這樣才能做出正確的結果。在書寫論文的結論、摘要時，我的`文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養我的學術能力。通過反復研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應注重被動句的使用，自己學會改其他的地方，再請王老師審查。這樣的教學方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現，這種教育方式很成功。

最后，再次感謝王老師，對我孜孜不倦地教誨和細心指導。

文檔為doc格式。

專業論文心得與體會（匯總18篇）篇十八

隨著社會發展和教育水平提高，越來越多的人意識到論文寫作的重要性。論文寫作是一種重要的學習和研究方法，能夠幫助我們深入了解學科知識和思考方式。而且，論文作為學術成果的重要形式之一，對于我們的學術成就和職業發展至關重要。因此，如何寫好一篇論文是每個學術研究者必須要掌握的基本技能。

第二段：寫作準備工作。

寫好一篇論文需要充分的準備工作。首先，我們需要選定研究主題，確定研究目的和研究問題。其次，我們需要分析和梳理相關的文獻資料，深入了解研究領域的前沿動態，并形成自己的研究觀點和思路。最后，我們需要制定論文寫作計劃，明確論文的結構和內容，并按計劃逐步完成論文的寫作。

第三段：寫作過程中的技巧和注意事項。

在論文寫作過程中，我們需要掌握一些技巧和注意事項。首先，我們需要注意寫作語言和格式要求，嚴格遵守學術規范，確保論文的可讀性和可信度。其次，我們需要注重方法論，合理選擇適用的研究方法，利用數據和實例進行論證，確保論文的科學性和嚴謹性。最后，我們需要注意論文的邏輯性和連貫性，避免表述混亂和論證不嚴謹。

第四段：寫作體會和反思。

在論文寫作過程中，我們不僅需要積極應用寫作技巧和注意事項，還需要不斷反思和調整自己的寫作方式和思路。在完成論文的過程中，我深刻地認識到，寫作需要耐心和心態。我們需要保持良好的心態，認真思考研究問題，耐心調整論文結構，克服困難和挑戰，才能寫出高質量的論文。

第五段：結語。

總之，論文寫作是一種重要的學習和研究方法，對于我們的學術成就和職業發展至關重要。我們需要在論文寫作中不斷探索和學習，不斷反思和調整，提高自己的寫作能力和水平，為將來的學術研究和職業發展打下堅實的基礎。