當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

剪紙美術(shù)心得體會篇一

剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，具有深厚的文化內(nèi)涵和美學(xué)價值，在中國各地廣泛流傳和應(yīng)用。自幼喜愛美術(shù)，我對剪紙藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐，在剪紙這一領(lǐng)域已經(jīng)有了一定的心得體會，想要與大家分享。

第二段：初識剪紙之難易

初次接觸剪紙的時候，我認(rèn)為這是一項非常容易的技能——只需要剪幾刀就能完成一件剪紙作品。但是，在嘗試了幾次之后，我才發(fā)現(xiàn)剪紙需要非常高的專業(yè)技能，否則是不可能做出好的作品的。剪紙需要的不僅是手巧和耐心，還要求了解剪紙的規(guī)則和方法，方可創(chuàng)造出高水平的作品。

第三段：剪紙之美和精髓

剪紙具有無限的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出來的作品各具特色，形態(tài)多樣，構(gòu)思精妙。剪紙之美在于刀刻精度和創(chuàng)意的表現(xiàn)，一方面要符合物體自身的特性，另一方面要具有一定的裝飾美學(xué)價值。剪紙之精髓就在于它那獨特的造型和深刻的文化內(nèi)涵——像剪紙圖案中常見的蝴蝶、魚、花卉等，除了具有表現(xiàn)造型美的功能外，還寓意著人們對美好生活的向往和祝福。

第四段：剪紙在現(xiàn)代的應(yīng)用和推廣

剪紙作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有非常重要的文化、美學(xué)和民族精神價值。在現(xiàn)代社會，隨著經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，剪紙的應(yīng)用也越來越廣泛，例如在家居裝飾、景區(qū)旅游、藝術(shù)展覽和農(nóng)民畫設(shè)計等領(lǐng)域中都能看到剪紙的影子。同時，應(yīng)該積極推廣剪紙的文化內(nèi)涵和技藝，讓更多人了解和喜愛剪紙，同時讓剪紙的保護(hù)和傳承得到更好的發(fā)展。

第五段：總結(jié)

回顧剪紙藝術(shù)，我覺得剪紙并不是一項單純的技能，而是融合了文化、藝術(shù)和創(chuàng)意的綜合性技藝，需要掌握多方面的知識和技能。剪紙作品的美和精髓在于其獨特的形式和深厚的文化背景，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是展現(xiàn)中國藝術(shù)魅力的一面。希望未來能有更多的人了解和熱愛剪紙藝術(shù)，讓這項古老而美麗的技藝得到更好的傳承和發(fā)展。

剪紙美術(shù)心得體會篇二

剪紙，這個看似簡單卻蘊(yùn)含無數(shù)藝術(shù)智慧的中華傳統(tǒng)工藝，給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈透形颉３醮谓佑|剪紙，是源于那一片片栩栩如生、活靈活現(xiàn)的剪紙作品。剪紙起源于民間，用于寄托祝福和美好的愿望，歷經(jīng)千年的洗禮，成為了一門集繪畫、設(shè)計、手工藝術(shù)于一體的藝術(shù)形式。

初次開始嘗試剪紙，我便被它所散發(fā)出的獨特魅力所吸引。一張普通的紙，一把平凡的剪刀，卻能創(chuàng)造出如此美妙的藝術(shù)。我開始了自己的剪紙之旅，每一張作品都傾注了我對剪紙的熱愛和探索。我嘗試著將生活中的場景、動物、人物等元素融入其中，通過剪紙的巧妙組合，使得畫面充滿生動和立體感。

在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。每次嘗試都不可避免地會出現(xiàn)許多失敗的作品，但我卻從中學(xué)會了堅持和耐心。我了解到，剪紙不僅僅是對藝術(shù)的展現(xiàn)，更是一種對生活的態(tài)度和感悟。每一次的嘗試，都在不斷地提高自己的技藝，同時也讓我更加深入地理解了剪紙背后的文化內(nèi)涵。

剪紙不僅讓我學(xué)會了欣賞生活中的美好，更讓我學(xué)會了如何去感受和表達(dá)內(nèi)心的情感。每一次剪紙，都是一次自我對話的過程。通過剪紙，我可以將自己的情感和思緒轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品，從而更好地理解和接納自己。

剪紙心得體會的核心就是剪紙給我?guī)淼乃季S轉(zhuǎn)變，通過剪紙，我學(xué)會了如何將內(nèi)心情感與生活美好結(jié)合，提高了對生活的感悟和理解。剪紙是一門具有獨特魅力的藝術(shù)形式，我深深地愛上了它。

剪紙美術(shù)心得體會篇三

美術(shù)剪紙是一門古老而精湛的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，憑借著精準(zhǔn)的剪刀技巧和獨特的創(chuàng)作表現(xiàn)形式，剪紙作品在藝術(shù)界中贏得了廣泛的贊譽(yù)。在我小學(xué)期間，我有幸接觸到了美術(shù)剪紙，并投身其中。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我已經(jīng)獲得了非常寶貴的體驗和收獲，即使在未來，我也會持續(xù)追求這門藝術(shù)的進(jìn)一步掌握。

第二段：技巧

美術(shù)剪紙的核心在于剪刀的技巧。最基本的技巧就是如何準(zhǔn)確地剪掉多余的紙張，使創(chuàng)作出的圖案清晰可見。除此之外，還有許多其他技巧，如如何剪出細(xì)致的線條和復(fù)雜的形狀等。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的剪刀動作需要大量的練習(xí)和耐心。曾經(jīng)，我曾經(jīng)在一道復(fù)雜的作品上花費(fèi)了數(shù)小時，最終才得出令我滿意的結(jié)果。這讓我明白了美術(shù)剪紙中技巧的重要性和練習(xí)的必要性。

第三段：創(chuàng)作

美術(shù)剪紙是一門極具創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。通過剪紙創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過紙張的剪裁和設(shè)計來表達(dá)自己的想法和情感。每一次的創(chuàng)作都是一次實踐和體驗，通過大膽嘗試和不斷調(diào)整，我得以發(fā)展自己獨特的風(fēng)格，并將想象力轉(zhuǎn)化為具體的形象。這種創(chuàng)作過程非常充實和愉悅，每一次完成作品的時候，都會讓我感到自豪和滿足。

第四段：審美價值

美術(shù)剪紙不僅僅是一種手藝，更是一種藝術(shù)形式。通過美術(shù)剪紙，人們可以欣賞到獨特而復(fù)雜的圖案和紋理，這些作品蘊(yùn)含著深厚的文化和藝術(shù)內(nèi)涵，不僅代表著一個時代的審美趨勢，更代表著美術(shù)剪紙藝術(shù)家的創(chuàng)造力和智慧。美術(shù)剪紙作品可以被稱之為是一種立體的圖案，美麗而動人，給人帶來視覺上的享受。它們還可以被用于裝飾和點綴，成為一種獨一無二的藝術(shù)品。

第五段：心靈的寧靜

美術(shù)剪紙是一門需要耐心和專注的藝術(shù)，這使我時刻保持著內(nèi)心的平靜和寧靜。在創(chuàng)作的過程中，我忘記了周圍的喧囂和壓力，全身心地投入到紙張和剪刀的世界中。這是一種獨特的心靈體驗，使我遠(yuǎn)離了煩惱和憂慮，得到了一種深層次的放松和平靜。每當(dāng)我想要放松心情或傾訴情感時，美術(shù)剪紙總是成為我最好的選擇。

結(jié)尾

美術(shù)剪紙是一門古老而精湛的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，通過精準(zhǔn)的剪刀技巧和獨特的創(chuàng)作表現(xiàn)形式，創(chuàng)造出了無數(shù)美麗而精致的作品。學(xué)習(xí)和實踐美術(shù)剪紙使我明白了技巧的重要性和創(chuàng)作過程的愉悅。通過審美價值和心靈的寧靜，我意識到美術(shù)剪紙無論從藝術(shù)角度還是心靈角度都具有一種獨特和珍貴的品質(zhì)。未來，我將繼續(xù)追求美術(shù)剪紙藝術(shù)的深入探索和創(chuàng)新，為這門古老的藝術(shù)形式注入新的活力和靈感。

剪紙美術(shù)心得體會篇四

中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個自成體系的美術(shù)種類，是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。而民間剪紙是這個體系中的一朵奇葩。本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本的制作方法及藝術(shù)特點，發(fā)揚(yáng)我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

我們面對的大多數(shù)是天津市西青區(qū)本地的學(xué)生，而西青區(qū)的楊柳青是遠(yuǎn)近聞名的文化古鎮(zhèn)，也是這一地區(qū)民間剪紙藝術(shù)的發(fā)源地。因此，對這一教學(xué)內(nèi)容學(xué)生都不陌生，甚至可以舉出多個實例，并且具備一定的認(rèn)識能力。在此基礎(chǔ)上，我們要讓學(xué)生了解民間剪紙的發(fā)展史、種類、風(fēng)格、裝飾手法等知識，還要學(xué)習(xí)民間剪紙的制作方法。這樣可以讓學(xué)生更全面的了解民間剪紙知識及豐富的精神內(nèi)涵。

1、使學(xué)生知道民間剪紙藝術(shù)的發(fā)展簡史和基礎(chǔ)知識了解其藝術(shù)特點。

2、學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。

過程與方法：

通過搜集資料、資料整理、制作課件更好地了解民間剪紙知識，通過實踐練習(xí)掌握民間剪紙的制作方法。

通過對作品的欣賞與分析喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。

是創(chuàng)作和正確把握紋樣的連接與完整性。

剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀一把，刻刀一套1開白紙三張。 教學(xué)媒體：

計算機(jī)、教學(xué)課件。

教師展示剪紙作品，并提問：這是一幅什么藝術(shù)作品？引導(dǎo)學(xué)生欣賞并回答問題。（民間剪紙作品）教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一些和剪紙有關(guān)的`基礎(chǔ)知識。（板書課題：民間剪紙）

1、剪紙作品的發(fā)展歷史

教師提問：哪位同學(xué)知道剪紙作品是怎樣產(chǎn)生的？（引導(dǎo)學(xué)生在課前進(jìn)行信息搜集和整理，并制作成課件，課上進(jìn)行展示和討論交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充.）

2．剪紙作品的表現(xiàn)題材

欣賞由學(xué)生搜集和整理的不同題材的剪紙作品，體會中國民間剪紙題材的豐富。

3．剪紙作品的藝術(shù)風(fēng)格

結(jié)合剪紙作品欣賞進(jìn)行分析并得出結(jié)論：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。（教師板書）

4．剪紙作品的造型特點

欣賞剪紙作品并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論總結(jié)歸納這些作品的造型特點？（夸張、變形）

5、剪紙作品的分類（重點）

結(jié)合課件中的圖片進(jìn)行重點講解，利用圖片的直觀性幫助學(xué)生區(qū)分剪紙作品的不同種類。（單色剪紙、彩色剪紙，陰刻法、陽刻法）

6、剪紙作品的裝飾手法(重點)

結(jié)合課件中的圖片進(jìn)行講解，每一種裝飾手法都結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。（小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號形、水滴形等）

教師示范剪紙作品的制作方法，示范時配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察，然后再動手實踐。（要求：能靈活運(yùn)用各種裝飾手法獨立設(shè)計完成一幅剪紙作品，做到造型簡潔、富有剪紙情趣，注重創(chuàng)新。）

分組展示學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖，進(jìn)行作業(yè)點評，評出最佳作業(yè)。

民族意識和人情味的文化現(xiàn)象，民間剪紙早已走出了農(nóng)家小院走向了世界，名揚(yáng)四海，成為全人類的文化財富與藝術(shù)瑰寶。愿這棵古老的藝術(shù)之樹常綠常新。也希望在座的各位同學(xué)將它繼承下來發(fā)揚(yáng)光大。

作業(yè)設(shè)計：

練習(xí)用刻紙的方法創(chuàng)作一幅剪紙作品。

要求：造型美觀、裝飾手法豐富，陰陽刻法不限

板書：

課后反思：

在本課教學(xué)中學(xué)生的積極性非常高，這就為本課教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，課前學(xué)生準(zhǔn)備比較充分，制作的課件在課前已經(jīng)進(jìn)行了整合，使本課教學(xué)更系統(tǒng)更流暢。本課教學(xué)的不足之處：學(xué)生在進(jìn)行作品創(chuàng)作時，思路還應(yīng)該開闊一些，膽子再大一些，要充分體現(xiàn)個人的風(fēng)格特點。

剪紙美術(shù)心得體會篇五

剪紙是一門古老而精巧的藝術(shù)形式，具有深厚的文化底蘊(yùn)和獨特的審美價值。通過長時間的學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸領(lǐng)悟到剪紙藝術(shù)中的許多精髓和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對剪紙美術(shù)的心得體會，以及在剪紙過程中所獲得的啟發(fā)和感悟。

首先，剪紙藝術(shù)教會我耐心和專注。剪紙需要將紙張細(xì)密而精確地剪成各種形狀，因此，藝術(shù)家必須對每一刀、每一個細(xì)節(jié)都極為謹(jǐn)慎。沒有耐心和專注，剪紙作品無疑會變得雜亂和不完整。在我剪紙的過程中，我漸漸學(xué)會了將全副注意力集中在手中的剪刀和紙張上，忘卻了周圍的喧囂和雜念，沉浸在藝術(shù)的世界中。這種專注也使我在其他方面的學(xué)習(xí)和工作中受益良多，使我更加認(rèn)真、細(xì)致和堅持不懈。

其次，剪紙藝術(shù)讓我對細(xì)節(jié)和巧妙之處產(chǎn)生了更深的理解和欣賞。通過剪紙，我認(rèn)識到一件作品的精美不僅僅在于整體的構(gòu)思和設(shè)計，更多的時候在于每一個小部件的構(gòu)造和細(xì)節(jié)的刻畫。觀察一張成功的剪紙作品，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著大師對紙面上每一寸空間的精心設(shè)計和安排，細(xì)微之處的差別也能給人不同的感受和享受。這讓我意識到生活中的美妙往往隱藏在瞬間和微小之中，而且只有真正細(xì)致入微的人才能發(fā)現(xiàn)和欣賞它們。

再次，剪紙藝術(shù)激發(fā)了我對創(chuàng)造的熱情和創(chuàng)新的思維。剪紙作品的設(shè)計和制作可以是獨立的，也可以是借鑒傳統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)上，加入自己的想法和創(chuàng)意。在剪紙過程中，我常常會嘗試探索新的剪紙元素和風(fēng)格，希望能夠?qū)鹘y(tǒng)的剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代的審美觀念結(jié)合起來。在這個過程中，我學(xué)會了突破自己的思維定式，勇于創(chuàng)新和嘗試，并從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。這種創(chuàng)造的熱情和創(chuàng)新的思維也逐漸融入到我的生活和工作中，使我更加勇于面對挑戰(zhàn)和尋求突破。

此外，剪紙藝術(shù)也增強(qiáng)了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。通過剪紙我學(xué)會了欣賞各種不同風(fēng)格的作品，發(fā)現(xiàn)了美的多樣性和豐富性。我領(lǐng)悟到審美不應(yīng)該有界限和定論，每個人對美的理解和感受都是獨特的。在我自己的剪紙創(chuàng)作中，我也試圖表達(dá)自己獨特的審美觀點和情感體驗，希望能夠引起觀眾的共鳴和共享美的愉悅。通過剪紙的實踐和觀摩，我的藝術(shù)鑒賞力逐漸提高，對美的品味也越發(fā)挑剔和精確。

最后，剪紙藝術(shù)讓我更加關(guān)注自然和生活之間的聯(lián)系和和諧。在剪紙作品中，我常常使用各種動植物的形象和元素，通過剪紙來展示大自然的美麗和智慧。這讓我更加敏感和關(guān)注自然界的變化和生命的奧秘，更加熱愛和保護(hù)我們的環(huán)境。同時，剪紙也讓我更加關(guān)注生活中的點滴和細(xì)微之處，欣賞生活中的美好和幸福，并以此為靈感創(chuàng)作剪紙作品，表達(dá)對生活的熱愛和感恩之情。

綜上所述，剪紙美術(shù)是一門需要耐心、專注、觀察、創(chuàng)新和感悟的藝術(shù)形式。通過剪紙的實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，使我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。剪紙美術(shù)不僅是一種技巧，更是一種表達(dá)情感和思想的方式。只有將心靈與剪刀合二為一，才能真正體會到剪紙藝術(shù)的魅力和樂趣。

剪紙美術(shù)心得體會篇六

今天我說課的內(nèi)容是《民間美術(shù)剪紙》。

下面，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程七個方面來匯報我的教學(xué)設(shè)計。

本課節(jié)選自湘教版七年級美術(shù)上冊第五單元《喜慶吉祥的民間美術(shù)》活動一的內(nèi)容，是第四學(xué)段設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)部分。剪紙是我國民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)，歷來被廣大勞動群眾所喜愛，學(xué)生對剪紙技法、運(yùn)用也比較熟悉，所以本節(jié)內(nèi)容要突出”喜慶吉祥“的內(nèi)涵。以學(xué)生理解傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的圖形寓意為主，在鞏固小學(xué)階段的剪紙技法的同時，能通過借鑒傳統(tǒng)圖案進(jìn)行一定的圖案創(chuàng)新設(shè)計。

重點：傳統(tǒng)剪紙圖案的吉祥寓意及剪紙中的常見裝飾符號。

難點：剪紙圖形及裝飾紋樣的組合變化

1、知識與技能目標(biāo)為： 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民間剪紙圖案的象征含義，初步了解剪紙圖形創(chuàng)造手法，進(jìn)一步掌握剪紙技法。

2、過程與方法目標(biāo)為： 通過欣賞民間剪紙作品、討論傳統(tǒng)剪紙圖案寓意、分析南北剪紙作品風(fēng)格、制作剪紙等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生了解民間剪紙的特點和魅力，學(xué)會從傳統(tǒng)藝術(shù)中吸取營養(yǎng)并加以創(chuàng)新。

3、情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)為：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對中國民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣，使學(xué)生 熱愛生活、在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

學(xué)生對剪紙這個貼近生活的教學(xué)內(nèi)容并不陌生。但他們僅停留在小學(xué)比較簡單的幾何形圖案制作上，在認(rèn)識上也不全面。因此較精美的剪紙作品展示對他們還是有很大的吸引力。且剪紙的學(xué)習(xí)材料易得，對學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)要求不高容易出成果，采用直觀性教學(xué)就能有很好的教學(xué)效果。

通過欣賞認(rèn)識—分析討論—提高認(rèn)識—創(chuàng)新設(shè)計的教學(xué)過程，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自主分析材料、創(chuàng)新思維，成為課堂的主人翁。實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即從被動接受的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

教師在整個教學(xué)過程中是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)過程中重視師生交流、生生交流、生生合作的互動過程，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生自主分析問題、解決問題，教師僅僅點拔學(xué)生的思維，實現(xiàn)創(chuàng)造。

巧婦難為無米之炊，因此備好工具材料是上好本課的前提條件。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件 、剪紙作品、圖形剪影、工具材料等。

學(xué)生準(zhǔn)備： 剪紙工具材料等

課前： 組織教學(xué)、檢查學(xué)具、學(xué)前準(zhǔn)備情況

（一）、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（3分鐘）

課前開始播放民樂《金蛇狂舞》營造喜慶氛圍，課件展示精美的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生回憶嫁娶喜事時在彩禮上、門窗上都要貼上象征吉祥美滿的剪紙窗花。同時分組發(fā)放實物作品讓學(xué)生看、摸，通過真實的視覺和觸覺感受，營造吉祥喜慶的氛圍激發(fā)學(xué)生對民間剪紙的興趣。

（二）教師引導(dǎo)、學(xué)生探究（10分鐘）

利用營造的剪紙氛圍，通過教師引導(dǎo)欣賞，學(xué)生的自主分析，解決教學(xué)重點問題。

1、播放一段民間藝人制作剪紙的視頻，同時教師給學(xué)生講解剪紙的歷史、陽刻陰刻的剪法分類、及在生活中的應(yīng)用。并用用表格列出南北剪紙的風(fēng)格特點。請學(xué)生觀察老師提供的剪紙作品風(fēng)格，把相應(yīng)風(fēng)格的作品貼在對應(yīng)表格一欄。

3、分組說說本組拿到的的剪紙作品中包含哪些植物，象征著什么。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識剪紙圖案中常用的移花接木組合手法。

（三）討論交流，啟發(fā)思維。（8分鐘）

通過學(xué)生的合作討論、實踐探究，解決教學(xué)難點。

1、老師舉例：民間剪紙中常用的裝飾紋樣：月牙紋、鋸齒紋。

2、請學(xué)生根據(jù)教師的示范，結(jié)合自己小組拿到的剪紙作品，提取出其中較常用的剪紙裝飾紋樣、并嘗試組合裝飾紋樣。學(xué)生在組內(nèi)交流，教師查看每組活動情況。

（四）創(chuàng)作實踐活動。（16分鐘）

教師提出要求：嘗試用所學(xué)的剪紙知識，為自己朋友或長輩剪刻一件蘊(yùn)含吉祥喜慶意義的窗花。動植物紋樣均可，注意搭配適當(dāng)裝飾紋樣。

學(xué)生體驗創(chuàng)作快樂，在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)作能力，同時播放喜慶的背景音樂，給學(xué)生創(chuàng)造情境，讓學(xué)生在情境氛圍中獲得創(chuàng)作靈感和快樂。

（五）展示評比，加深理解。（5分鐘）

通過展示評比強(qiáng)化剪紙圖形寓意這一知識的掌握，突出教學(xué)重點難點。

（六）教師總結(jié)，課后拓展。（3分鐘）

我總結(jié)以問題形式出現(xiàn)，設(shè)計三個問題：

目的是通過學(xué)生回顧內(nèi)容，課堂體驗，感受美來自于生活、生活創(chuàng)造美。要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，找到快樂。

2、課后拓展：請學(xué)生觀察生活中還有那些民間美術(shù)形式。

其中導(dǎo)入3分鐘，引導(dǎo)探究10分鐘，嘗試體驗，創(chuàng)作練習(xí)24分鐘，評比展示5分鐘，總結(jié)拓展3分鐘。

剪紙美術(shù)心得體會篇七

剪紙心得與體會 最早喜歡上剪紙是在小學(xué)，我記得那時候每個人都會發(fā)一本圖畫書。那是我第一次接觸剪紙作品，就被書中各種精致的剪紙圖案給吸引住了。那時我就在心里堅定了一個信念，我一定要學(xué)習(xí)剪紙。后來，我就向奶奶學(xué)習(xí)了一些簡單的剪紙，有梅花、五角星、喜字、團(tuán)花.........我把剪好的這些圖案粘貼在墻上，沒當(dāng)家里有客人或玩伴來玩的時候，我總會向他們炫耀一番，那時候真的覺得自己好聰明好厲害，一把剪刀，一張紅紙，經(jīng)過我的雙手就可以變成形象生動、風(fēng)格迥異的精美圖案！

魅力。課堂上老師也教了很多剪紙手法與圖案，尤其是每次看到老師用一兩分鐘就能剪出一個漂亮的圖案時心里甚是羨慕！當(dāng)然我自己也會動手剪，雖然剪的沒有老師那么好看，可畢竟是出自自己之手的“藝術(shù)品”，每次下完課我都會拿到寢室去炫耀一番，看到同學(xué)臉上驚訝的表情，聽到她們羨慕的話語，心理甚是美滋滋的！

心情不好的時候，我就會打開電腦在寢室學(xué)習(xí)剪紙，它能讓我的心情得到平靜，也使我逐步養(yǎng)成細(xì)心、耐心的行為習(xí)慣。雖然這門課就快要結(jié)束了，但我自己的剪紙練習(xí)不會結(jié)束！謝謝田老師，讓我重新拾起自己的愛好！

《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》學(xué)習(xí)體會

這一學(xué)期，選修了《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》這門課程。曾經(jīng)一直對剪紙這門藝術(shù)抱有憧憬，覺得那些剪紙藝人太神了。一張彩紙，一把剪刀，便是他們的戰(zhàn)場與工具，而經(jīng)過一番游走之后，一件件精美絕倫的藝術(shù)品就神奇般的誕生了。

剪紙，作為一種民間藝術(shù)，由來已久，是華夏五千年燦爛文化中濃墨重彩的一筆。選修這門課程，一方面是抱著對傳統(tǒng)文化的敬仰去的，另一方面是因為想從中一窺剪紙這門古老藝術(shù)的廬山真面目。這門課程雖然只有短短的10多個課時，但確實也了解到了一些東西，知道了一些剪紙技法，剪紙技巧，了解了從何種角度去欣賞剪紙藝術(shù)作品。

特別是田老師還邀請著名剪紙藝術(shù)家謝志平到課堂上為我們親自展示高超的剪紙技法，向我們介紹他創(chuàng)作的作品。真的是讓我們大開眼界，可能平時我們也接觸過剪紙作品，但是聽著謝志平老師對自己所創(chuàng)作作品的詮釋，就好像身臨其境一樣，對作品有了更深層次的認(rèn)識。

在課堂上我們還學(xué)習(xí)到了些基本的剪紙技法，通過現(xiàn)場的學(xué)習(xí)，也掌握了些技巧，如：月牙紋、云紋、如意紋等。覺得還是挺有幫助的。這對平常的生活調(diào)劑也是有用的，平時生活中剪些小玩意兒，自我欣賞，自我娛樂，不亦樂乎。另一方面，剪紙需要的是全身心的放松，剪紙可以讓我們躁動的內(nèi)心得以平靜！

對于這門課程的建議，希望老師能夠更多的邀請藝術(shù)名家來現(xiàn)場 剪影或者創(chuàng)作，這對于廣大同學(xué)們來說具有非常大的誘惑力。廣泛激發(fā)大家的興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化！

剪紙感想

中國是個古老的國家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國畫，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。據(jù)資料記載，剪紙歷史可追溯到公元前六世紀(jì)，距今有3000年的歷史。是人民用雙手和心靈創(chuàng)造出來的，與人民的生活感情深深凝結(jié)的，它承載著民族精神、思想、傳統(tǒng)、情感與個性。是中華文化的活化石。它博大精深，晶瑩璀璨，源遠(yuǎn)流長。

我國的民間剪紙手工藝術(shù)有它自身的形成和發(fā)展過程，我國紙的發(fā)明是在公元前的西漢時代，在此之前是不可能有剪紙藝術(shù)的出現(xiàn)的，但當(dāng)時人們運(yùn)用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現(xiàn)紙時就已流行，即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣。

我國最早的剪紙作品發(fā)現(xiàn)，是在1967年我國考古學(xué)家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，發(fā)現(xiàn)的兩張團(tuán)花剪紙，他們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發(fā)現(xiàn)為我國的剪紙形成提供了實物佐證。關(guān)于剪紙手工藝術(shù)的歷史，即真正意義上的剪紙，應(yīng)該從紙的出現(xiàn)開始。漢代紙的發(fā)明促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。紙張是一種很容易霉?fàn)€的材料，在我國東南部地區(qū)氣候濕潤，再加上當(dāng)?shù)孛磕晡濉⒘碌拿酚晏欤瑫r間一長紙張制品就霉?fàn)€，而民間剪紙又是一種大眾化的東西，人們不會象珍寶一樣保存起來，搞壞了自己還可以再剪。而在我國西北地區(qū)天干少雨，氣候干燥，紙張也不易霉?fàn)€，這也可能是新疆吐魯番地區(qū)發(fā)現(xiàn)北朝剪紙的一個重要原因之一。

唐代剪紙已處于大發(fā)展時期，杜甫詩中有“暖水濯我足，剪紙招我魂”的句子，以剪紙招魂的風(fēng)俗當(dāng)時就已流傳民間。現(xiàn)藏于大英博物館的唐代剪紙均可看出當(dāng)時剪紙手工藝術(shù)水平已極高，畫面構(gòu)圖完整，表達(dá)一種天上人間的理想境界。唐代流行頡，其鏤花木版紋樣具有剪紙?zhí)厣绗F(xiàn)藏日本正倉院的“對羊”，其羊的紋樣就是典型的剪紙手工藝術(shù)表現(xiàn)手法。唐代民間還出現(xiàn)了利用剪紙形式制作的漏版印花板，人們用厚紙雕刻成花版，將染料漏印到布匹上，形成美麗的圖案。

宋代造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多，為剪紙的普及提供了條件。如成為民間禮品的“禮花”，貼于窗上的“窗花”，或用于燈彩、茶盞的裝飾。宋代民間剪紙的運(yùn)用范圍逐漸擴(kuò)大，江西吉州窯將剪紙作為陶瓷的花樣，通過上釉、燒制使陶瓷更加精美；民間還采用剪紙的形式，用驢、牛、馬、羊等動物的皮、雕刻成皮影戲的人物造型；藍(lán)印花布工藝制作的鏤花制版是用油紙板雕鏤成紋，刮漿印花的花版紋樣就是采用剪紙的技法，有陰、陽刻之分，長線要割斷，以點分虛實。

明、清時期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達(dá)到鼎盛時期。民間剪紙手工藝術(shù)的運(yùn)用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。而更多的是我國民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如門棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。除南宋以后出現(xiàn)的紙扎花樣工匠外，中國民間剪紙手工藝的最基本的隊伍，還是那些農(nóng)村婦女。女紅是我國傳統(tǒng)女性完美的一個重要標(biāo)志，作為女紅的必修技巧——剪紙，也就成了女孩子從小就要學(xué)習(xí)的手工藝。她們從前輩或姐妹那里要來學(xué)習(xí)剪紙的花樣，通過臨剪、重剪、畫剪、描繪自己熟悉而熱愛的自然景物，魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景，以至最后達(dá)到隨心所欲的境界，信手剪出新的花樣來。在我國的民間手工藝術(shù)中，這樣的剪紙能手為 數(shù)不少，她們是美的創(chuàng)造者，也是密件吧手工藝術(shù)的傳承者。在研究中國傳統(tǒng)文化的時候，我們切不可忽視她們吧。中國民間剪紙手工藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長青，它特有的普及性、實用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。

剪紙的內(nèi)容很多，寓意很廣。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國農(nóng)民認(rèn)為多子便會多福；家禽家畜和瓜果魚蟲等因與農(nóng)民生活息息相關(guān)，也是剪紙表現(xiàn)的重要內(nèi)容。作為民間藝術(shù)的剪紙，具有很強(qiáng)的地域特點：陜西窗花風(fēng)格粗樸豪放；河北和山西剪紙秀美艷麗；宜興剪紙華麗工整；南通剪紙秀麗玲瓏。剪紙雖然制作簡便，造型單純，由于其能夠充分反映百姓的生活內(nèi)涵，具有濃郁的民俗特色，是中國農(nóng)村眾多民間美術(shù)形式的濃縮與夸張。從對剪紙的了解中，可以便捷地了解中國民間美術(shù)的其它方面。

再者，通過剪紙培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和細(xì)心耐心的心理品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，幫助學(xué)生樹立自信，學(xué)習(xí)能力得到了提高，促進(jìn)了文化知識的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、平心靜氣，培養(yǎng)細(xì)心耐心的心理品質(zhì)。一個缺乏耐心的學(xué)生，在課堂上很難做到把老師的講課聽完。耐心的作用不僅表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查中。解答一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，需要持續(xù)幾分鐘的思維，這時不僅需要耐心，還需要細(xì)心，否則就會半途而廢，或計算錯誤。我們常常見到這種情況，某某學(xué)生的考試成績遠(yuǎn)低于老師的預(yù)料，原因是他把最簡單的題由于不細(xì)心計算錯了，或者漏題，或者把解題要求理解錯了等等，也就是說把會的題做錯了。把不會的題做錯了，理所當(dāng)然。把會的甚至很會的題做錯了能不后悔嗎？誰讓他缺乏細(xì)心和耐心呢？剪紙活動的自身特點要求操，在整個剪紙過程中自始至終不能走神，一不留神就會把不該剪的地方剪掉了。要完成一幅剪紙作品，少則十幾分鐘，多則幾十分鐘，有耐心才能堅持到底。

二、親近大自然，培養(yǎng)觀察能力。剪紙題材主要來源兩個方面，一是教師提供現(xiàn)成的圖案，二是來源于生活，來源于大自然。大自然的一草一木，一山一水無不為剪紙?zhí)峁┝肆己玫乃夭摹Ｔ跍?zhǔn)備素材到完成作品的過程中，學(xué)生的觀察習(xí)慣和觀察能力得到了培養(yǎng)。

三、剪出新花樣，培養(yǎng)探究能力。剪紙的圖案都是直線與曲線的組合。圖案的變化是通過直線與曲線的位置和數(shù)量的變化來完成的。用不同的方法對折，在紙的折疊方法上尋求變化規(guī)律，剪出了多種不同形狀的窗花，創(chuàng)造出一種“動態(tài)組合”的剪紙方法。

四、享受成功，培養(yǎng)自信。我們用自己的勞動，完成了一件剪紙作品時，常常會沉浸在自我欣賞與自我陶醉中，這時候我們自然感覺到“我行”。

剪紙美術(shù)心得體會篇八

剪紙美術(shù)一直是中國傳統(tǒng)文化中獨具特色的一項藝術(shù)形式。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，我參加了一次剪紙美術(shù)培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多剪紙的技巧和知識，還體會到了剪紙藝術(shù)的魅力。以下是我在剪紙美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會。

第一段：剪紙藝術(shù)的魅力

剪紙藝術(shù)是一門需要耐心和細(xì)致的手工藝術(shù)。在剪紙的世界里，我感受到了一種心靈的凈化和放松。剪紙需要將自己的思緒完全集中在剪刀和紙上，絲毫不受外界干擾。每一刀每一剪都需要精雕細(xì)琢，這讓我忘卻了身邊的喧囂和煩憂，只專注于手中的作品。在剪紙的過程中，我體會到了專注帶來的滿足感，也理解到了細(xì)致帶來的美感。剪紙的藝術(shù)之美正是在于它可以幫助我們打開心扉，從而更加沉浸和感受其中的美妙。

第二段：剪紙技巧的學(xué)習(xí)

剪紙作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其技巧的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在培訓(xùn)班中，我學(xué)會了許多常見的剪紙技巧，如折紙的方式、刀法的使用和圖案的構(gòu)圖等。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我逐漸掌握了剪紙的基本要領(lǐng)，也提高了我的剪紙水平。在培訓(xùn)班中，老師們還耐心地指導(dǎo)我們進(jìn)行實際操作，及時糾正我們的錯誤，并提供一些實用的技巧和建議。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我逐漸熟悉了各種剪紙技法，從而能夠創(chuàng)造出更加精美的作品。

第三段：剪紙作品的創(chuàng)作

剪紙藝術(shù)是一種完全依靠手工的藝術(shù)形式，它融匯了藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力。在培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)習(xí)了剪紙的基本技巧，還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用這些技巧來創(chuàng)作自己的剪紙作品。我在培訓(xùn)班中，嘗試了許多不同的主題和樣式的剪紙作品，如花鳥、人物、風(fēng)景等。通過創(chuàng)作，我體會到了剪紙作品所具備的無限可能性和獨特魅力。每一次的剪紙作品都是我內(nèi)心的表達(dá)和情感的釋放，也是我對傳統(tǒng)文化的一種推崇和致敬。

第四段：剪紙與傳統(tǒng)文化的連接

剪紙藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶之一。在剪紙美術(shù)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了剪紙的技巧和知識，還更深入地了解了剪紙與中國傳統(tǒng)文化的密切聯(lián)系。剪紙作為一種民間藝術(shù)形式，它承載著大量的歷史和文化內(nèi)涵。通過剪紙的創(chuàng)作和欣賞，我了解到了剪紙所蘊(yùn)含的吉祥寓意、數(shù)字象征等方面的文化內(nèi)涵。剪紙不僅是一種藝術(shù)形式，更是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)剪紙，我更加深入地了解和熱愛了中國傳統(tǒng)文化。

第五段：剪紙帶給我的啟示

剪紙美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我掌握了剪紙的技能，還給予了我許多啟示。首先，剪紙教會了我耐心和細(xì)致，讓我學(xué)會將心思和精力集中在某件事情上。同時，剪紙也教會了我專注和自律，讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對待每一件事的習(xí)慣。此外，剪紙還培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)造力，讓我學(xué)會通過剪紙來表達(dá)自己的情感和想法。剪紙藝術(shù)不僅是一種技能，更是一種培養(yǎng)心靈和塑造人格的過程，這對我個人的成長和發(fā)展來說具有重要的意義。

通過這次剪紙美術(shù)培訓(xùn)，我個人受益匪淺。我不僅學(xué)到了剪紙的技巧和知識，還體驗到了剪紙藝術(shù)的魅力。剪紙藝術(shù)教會了我耐心和專注，讓我更加熱愛和深入了解中國傳統(tǒng)文化。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，將剪紙這門傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，并將其傳承下去。