在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生寫人小學生寫人篇一

爺爺平時生活很簡樸，也很節儉，但他非常關心我的學習。

有一次，姑姑回來了，她看見爺爺的鞋子已經舊的不能再穿了，就對他說：“爸爸，你的鞋該換了，我給您再買一雙吧。”沒想到爺爺皺著眉頭大聲喊道：“這鞋子又沒爛，為什么要換呢？”姑姑聽了，只好放棄了給他換鞋子的念頭。

前幾天，爺爺悄悄地把在冰箱里放了兩天的剩飯拿來吃掉了，這已經不是第一次了。可是，這次被爸爸看見了，爸爸怕他吃壞肚子，就說了爺爺兩句，他們就開始激烈的吵了起來，吵架的聲音簡直快要把天震裂，再加上天氣炎熱，家里氣氛瞬間變得緊張起來。最后，在一家人的共同勸說下，爺爺才極不情愿地保證以后不再吃剩飯了。

每天下午放學后，我回到家里寫作業時，爺爺都會在旁邊嘮叨我，要么是字不端正，要么是不要把作業本放歪著寫，要么說我不夠細心……我知道爺爺也是為了我，我寫的字實在是不好看。

我知道爺爺的節儉是他小時候吃苦形成的習慣，爺爺的嘮叨也是為了我更好地成長，我以后要努力把字寫端正，不讓他再為我操心。

爺爺，我永遠愛你！

小學生寫人小學生寫人篇二

我們班有三只小書蟲。

楊洋就是其中的一位，她長得高高的、瘦瘦的，皮膚有點白。因為眼睛天生就近視，所以看書的時候眼睛離的很近。她的頭發每天都會變。雖然眼睛近視，但楊洋的成績一直名列前茅，在班上，她的總體分數總是在前十名。楊洋還有一個很大的特點，那就是愛看書，她一看起書來就沒完沒了，誰也無法制止她。

記得四年級的一次陽光體育活動，我們跑都出去玩了，而教室里，只留下楊洋、華語和肖雨鑫三個人。他們三個既不是訂正作業，也不是補作業，他們三個是在看書。

楊洋，別看了，出來玩吧！別老是在教室里，小心生病！在一邊玩的女生突然叫道。可是楊洋把大家的話當作耳邊風，頭也不抬，眼睛死死的盯在書上。

這時有人對我說：瑤玥，你跟楊洋比較好，不如你去說說，讓她和我們一起玩！那——我有點兒猶豫。求求你了！她眼睛不好，看時間長了更不好。那好，我試試。

我走過去，小聲地說：楊洋，別看了，跟我們一起玩吧！我不，我不，這好看。無奈，讓她看吧！讓她看吧！我也不理她了，但我有點惋惜。

過了一會兒，我又來催她了，這會我不是說，而是拉。我拉著楊洋的手，一推，一拽，一拉，好不容易把楊洋從座位上拉了起來，可是她還是抱著那本書：可以吧！太無奈，你太可惡了——楊洋不停的抱怨。

剛到走廊一會兒，又不見楊洋的蹤影了。我到教室一看，洋洋果然又在看書了。

楊洋，你愛看書，不愛玩，而我只愛玩，不愛看書，這究竟是怎么回事呢？

小學生寫人小學生寫人篇三

媽媽很勤勞，白天在學校上班兢兢業業，下班后又忙著做家務，卻從來沒有一句怨言。在學校里，同學們都很喜歡她；在家里，我和爸爸更是離不開她。

媽媽很愛我。天變涼了，媽媽會及時為我添加衣服；肚子餓了，媽媽會為我準備可口的飯菜；作業做錯了，媽媽會一遍又一遍的給我講解，直到我弄懂為止；我生病了，媽媽會焦急的為我治病。

媽媽很幽默。一次，我們在說笑話時，我笑得鼻孔冒出了一個大泡泡，媽媽逗我說：“有了你這盞大鼻燈，咱們家可以不用電燈了”。我聽了，又是一陣開心地大笑。

媽媽很嚴格。雖然媽媽在生活中疼我，愛我，但是為了讓我養成好習慣以及培養我堅強勇敢的性格，媽媽又非常嚴格。記得有一次，我們學校流行滑風火輪，下課的時候同學們都紛紛在操場上“飛來飛去”，好瀟灑。于是我讓媽媽也給我買了風火輪。剛開始，興致非常濃厚。可是事情并沒有我想象的那么簡單。才沒有一會兒工夫就摔了好幾次，我有點灰心了，我肆無忌憚地大吼，生氣地扔下風火輪要放棄。媽媽把我拉住心平氣和地對我說：“要做好一件事不是那么容易的，經常會碰到這樣或那樣的困難，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。如果你就這么放棄了，你就被困難打敗了”。我也是個好勝的人。聽了媽媽的話，我慚愧的點點頭。你知道嗎，后來我戰勝了困難，也可以像很多同學一樣在操場上自由地“飛來飛去”了，真開心呀！

畫一幅肖像

從我記事時起，媽媽這個詞便在我的詞典里浮現了,當時我認為母愛是理所當然，母親是一切。長大了，才知道，媽媽的愛全部賦予了我，母愛是無私的，是偉大的。今天，我又要為媽媽畫一幅肖像。

首先畫媽媽的頭發，雖然已被染成棕黃色，但幾絲白發仍然清晰可見。我心痛，那幾絲白發是什么時候長出來的？我心痛，媽媽為我操勞了多少？我心痛，平時為何沒有注意？畫完了媽媽那一頭夾著幾絲銀色的頭發。

接著，我要畫媽媽的眼睛，媽媽的眼睛看過世代蒼桑，現在已變得有些黯黃，這扇心靈的窗戶，為我改正了一個又一個的錯誤，這扇心靈的窗戶讓我知錯就改，媽媽的眼睛像六月的天，有時陰，有時晴，陰的時候，家里像上了一層黑云；睛的時候，媽媽就會笑著說：“今天天氣真好呀！”這時，我們一家子都會沉浸在幸福當中。

然后，我要畫媽媽的嘴，母親的嘴好像生下來就會說話，天天嘮叨，我不煩。因為媽媽曾經說過：“聽媽媽的話是對的。”媽媽的這張嘴，讓我養成了好習慣，好規范。媽媽的嘴我不怕嘮叨，因為那是另一種方式的愛。

接著，我要畫母親的臉，母親的臉，長出了一道道深深的皺紋。小時候，我經常光著腳坐在媽媽的腿上，盡力抹去母親的皺紋。母親慈祥地笑了，感動地哭了，把我摟得更緊了。我那時，又感到媽媽的溫暖。

最后，我畫母親的手。縫織衣裳用的是這雙手，做飯洗衣用的是這雙手，就連我上廁所，也是這雙手為我開的燈。時間一長，媽媽的手就更加蒼老了，我多想讓媽媽的手恢復成原來的手啊！上次我與媽媽一起去把脈，媽媽的手……這時，我才發現，媽媽的手竟然暴起了青筋！

母愛

一個偉大的稱號

媽媽，

讓人充滿力量，

我愛母親！

偉大的母親！

小學生寫人小學生寫人篇四

我看看時鐘，哇!都已經20點了，可是我還沒有做完。不斷失敗的我，手很酸，眼睛也特別疲勞。“算了，不做了。”我自言自語地說。就這個時候，我的左邊出現了一個小天使，右邊出現了一個小惡魔。小天使說：“王培翔，你一定要做完!失足，你可以馬上站立起來;要是失信于人，你就很難挽回別人的信任了。”小惡魔說：“王培翔，你別聽他的，都這么晚了，就別做了，明天跟他道個歉不就完了?”他們倆吵了起來。“別吵了!”我大聲制止。

“小天使說得對，嗯，王培翔，加油!”我暗暗為自己加油鼓氣。

我回到座位上，總結失敗的經驗，又專心致志地做了起來。一個小時過去了，終于，一張美麗的卡片在我的手中誕生了!雖然時間已經很晚了，但是一切都是值得的。

小學生寫人小學生寫人篇五

我的表妹叫王一航，她喜歡舞蹈，學習成績也很好，但唯一不好的就是有一股驢脾氣。

她長著一雙大眼睛，苗條的身材，扎著一對帶著蝴蝶結的小辮。走起路來小蝴蝶結搖搖晃晃地，十分可愛。

她就是一塊學舞蹈的料，每次寫完作業她就練舞蹈，一會兒下腰，此時一會兒劈叉，直到練到滿頭大汗為止。有時我說：“小妹，別練了，歇會兒吧！跟姐姐去吃雪糕，再看會電視。”小妹卻說：“不行，昨日沒練，這天務必補上。”小妹真的就是個很用功的孩子呀！

說起她的驢脾氣來，我簡直就是服了她啊！記得有一次我說：“小妹，我跟你說一個人，從前有一個人姓驢，有一個很大的驢脾氣，叫人忍無可忍，這個人就就是王一航。”她一聽，就挎著我的胳膊，然后就伸出她那長長的指甲，邊繞邊學驢叫，此時伸出連個小手指使勁掐我。還有就就是她不順心時，她的臉上立刻就會晴轉陰，我想：這就是驢脾氣又來了。果然，她沖著姥姥大喊大叫，使勁的跺地板。

其實除了有脾氣之外，她也活潑可愛，還有一股機靈勁。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了衛生間里，半天沒有動靜，我得意地想著，這回小妹輸了。誰知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃飯。”我想都沒想就從衛生間里走了出來。小妹看見我從那出來了，此時上去一個箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了。”這真就是把握氣的半死。

這就就是我的驢小妹，雖然驢，但她讓我感到了快樂，我十分喜歡她。

小學生寫人小學生寫人篇六

我有一個美麗的母親，一雙水靈靈的眼睛每天總是笑瞇瞇的，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發亮的頭發挽起來顯得特別得漂亮。

每天早上，我迷迷糊糊的睜開眼睛，一股香味撲鼻而來，熱氣騰騰的飯菜擺在桌子上，母親對我說：“快吃飯吧！”原來母親想讓我多睡一會兒，她早早地起床為我做飯，吃著可口的`飯菜我覺得真幸福。

冬天轉眼到來了，我穿上了新棉鞋，我說“母親，給你也買一雙新鞋子吧！”母親說“不用了，我的鞋還好著哩！”母親總是為我想的多，為她想的少。

我想我應該為母親做點什么。一天，母親說醬油用完了，需要買醬油，我自告奮勇的要去買醬油，母親拿錢給了我，我到超市買了一瓶醬油，回去后給了母親，母親喜滋滋的夸我真棒。我高興地想：我終于可以幫母親做事了！我還要學習更多的本領，讓母親因我而感到自豪。

天下最偉大的愛，是發自母親的愛。在母親愛的呵護下，我快樂地成長著，我愛我的母親！

小學生寫人小學生寫人篇七

我的爺爺最大的愛好就是種植了。他習慣戴著一頂帽子，皮膚被太陽曬得黑黝黝的。眼睛雖小但炯炯有神，嘴角微微一笑，顯露出一絲慈祥。胡子和頭發像雪花一樣白。

我的爺爺對種植非常關注。還沒等云雀開口歌唱黎明，就興致勃勃地起床了。可是他只等到夕陽西下，縷縷炊煙從家中升起的時候，才肯回家。

有一次，我和媽媽去看望爺爺。遠遠看去，爺爺那瘦弱的身子在陽光的照耀下顯得更加單薄了！爺爺正在仔仔細細地種植，頭上已經布滿了像珍珠一樣的汗水。但他那雙勤勞的手還在不知疲憊地做著，每一時，每一刻也不停下。

就這樣，爺爺種了一棵又一棵，還是停不下來。這時，爺爺的雙手停了下來，轉身就回屋了。過了一會兒，爺爺回來了，手里拿著灑水壺，將一滴滴水灑進了松軟的泥土。我看著這一處處理種子的地方，仿佛看見它們已經結出了花苞，甚至看見一大片五顏六色的花兒。聞到了花兒正散發出芬芳撲鼻的香味，正在展示著各自的風采。

這時，夕陽西下，紅紅的朝霞染紅了周邊的云彩、山峰……這時，爺爺才將自己忙個不停的雙手停了下來。

我想：“爺爺，您對自己的工作真是專心、負責任啊！”

爺爺，我真想對您說聲：“爺爺，你怎能不讓我肅然起敬？”

小學生寫人小學生寫人篇八

今天是新學年的第一天。她，興高采烈地踏進陌生的學校大門。在新老師和媽媽的帶領下走進教室，頓時，一張張陌生的臉孔突然很快地面向她，還紛紛議論著.她是這班的插班生。

由于她是新生，所以在班上是受人注目的，一舉一動都好像有人監視，老師也似乎看不起她。但隨著時間的推移，她漸漸地與同學們有談有笑，還與其中幾位同學結成知心好友。然而成績總是一般，老師同學依然故我。

倔強的她卻認為，只要成績好，老師同學就不會看不起她，甚至會對她刮目相看，于是，她勤奮刻苦，把老師在課堂上所講的重點難點都牢牢地記住。語文書中有一篇課文的一段文字用了很多有特殊意義的標點符號，老師叮囑學生:一定要掌握!考試題大多出在這里旦她把這些標點符號理解得很透徹。

終于，老師要測驗，恰好測驗內容就是那段文字，并且要在空格上標上標點符號。她當然能順利完成，而且很有把握能拿個高分。

兩天過后，老師評講試卷了。試卷還沒發就把她點到講臺上面。她莫名其妙中還感到一絲欣喜:難道老師要在講臺上表揚我拿到高分?可老師的神情似乎不像，倒像要批評她。果真，老師拿著卷子嚴厲地對她說:“這題是抄書來的吧?”沒等她反應過來，接著又說:“挺過分呀，你!居然測驗作弊，你以前的老師是怎么教你的?”她說:“老師，我并沒有……”老師打斷她的話:“沒有?全班就只有你全對，而且這題又這么難，你能做對?”她開始含淚地說:“我沒有;終于，老師把卷子給撕掉，摔在她的臉上，還要她寫一份“檢討書”。

小學生寫人小學生寫人篇九

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。每當想起這首詩我就想起我最敬愛的媽媽。

還記得，小時候，媽媽哺育我們長大，給我們喂東西，給我們買玩具，給我們講她過去的故事，給我們了一個幸福而又溫暖的家。那時候，我們什么都不懂，看著媽媽臉上的皺紋逐漸增加，看著媽媽手心上的老繭越來越厚，看著媽媽每一天在我們眼前閃耀過的背影，我竟然就是那么的無知。

長大后，捫心自問，想一想自己就是怎樣降臨在這個世界上的，就是怎樣長這么大的。不就是這么容易就把生你養你的父母親忘了吧！

媽媽養大我們，為我們做早餐，削蘋果；為我們輔導功課，講故事……回味媽媽給的一切的一切都就是那么的完美。就應給每一個媽媽都佩戴一個——“無私奉獻”的勛章。難道不就是這樣嗎？從媽媽那飽經風霜的臉上，映照的'就是歲月的滄桑。

每個人的背后都有一個默默支持你的媽媽。有的媽媽在等著孩子回家，有的則早已住在孩子們的心里。不管前者后者，所有的媽媽都一樣，就是值得每個人用心去感謝的人。感謝媽媽給的一切，我覺得只要就是媽媽給的，全部都就是最美的！

謝謝媽媽，我——愛——您！

小學生寫人小學生寫人篇十

金秋十月,天高氣爽,在東莞鎮的一片田野上，一個高大的身影在玉米地里若隱若現。那個人是誰？哦，他是我的大姨父。

大姨父個子很高，雖然快50歲了，但全身上下卻充滿活力，十分健康。他清瘦的臉上兩只眼睛炯炯有神，兩鬢稍有些斑白了，卻不以為然。他勤儉持家，從不殺生，一個堂堂正正的素食主義者。

隨著隱隱約約的斧頭聲，一棵棵玉米秸紛紛倒下，嘩嘩聲響徹云霄。只見大姨父挽起袖子，掄起鋤頭，對準玉米的根部，用力打下去，不偏不倚，玉米秸在霎那間就倒了下去。

干了許久，大姨父終于擱下鋤頭，用袖子輕輕地擦了一下額頭上晶瑩的汗珠，叉開雙腿，把砍倒的玉米秸抱起一部分，歪著頭，吃力地運向田地外。習習涼風吹著玉米秸上零散的枯葉，“沙，沙，沙”……好像一首大自然的交響樂。來來回回五六趟，大姨父終于把玉米秸全運了出去。接著，大姨父又把它們都搬到了已有一些年頭的三輪車上。

干完這些，大姨父才長舒一口氣，靠著一棵粗壯的大樹盤腿坐下，閉上眼睛，嘴里喘著粗氣。他臉上少許的皺紋都舒展開來，露出一副慈祥的面容。他不時用手帕擦擦臉上調皮的汗珠娃娃。望著三輪車上還空著的那塊地方，他吐一口氣，甩著胳膊站起來，拍打了幾下褲子上的塵土，堅定地騎著三輪車來到了花生地里。

這時，吹來了陣陣涼風，幾朵白云悠然自得地飄蕩在蔚藍的天際上，太陽也不那么威風了，光線弱了不少。小鳥在枝頭歡快地叫著，大姨父吹著口哨，彎著腰，開始賣力地拔起花生來。漸漸的，夕陽西下，大姨父拔了一麻袋的花生。他抖了抖袋子上的塵土，扛上三輪車，駛向遠方。

那個高大的背影在夕陽中漸漸遠去……