范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學校廣播稿學校廣播稿篇一
女、輕輕地打開新年這漂亮而清新的窗子
男、20xx年悄悄地離我們遠去
女、20xx年正向我們闊步走來
男、新的一年，新的開始
女、這般年輕，這般俊逸
男、像地平線冉冉升起的朝霞，給世界注入了清新的氣息
女、像剛剛誕生的嬰兒給生活帶來了無盡的歡樂和鼓舞
男、每一天，都有一輪新的太陽冉冉升起
女、每一年，都有一個新的希冀變?yōu)楝F(xiàn)實
男、在新年到來之際，我要祝福我們偉大的祖國
女、祝福我們親愛的父母
男、祝福我們敬愛的老師
女、祝福我們可愛的同學
男、祝福我們真誠的朋友
女、祝大家新年快樂，萬事如意
男、新年快樂，我們偉大的祖國
女、沉睡的雄獅已然覺醒，受傷的巨龍也展翅翱翔
男、奮力地揮去百余年的血淚和屈辱
女、飛天的神舟承載起十三億人的光榮與夢想
男、海嘯災(zāi)區(qū)的救援隊中，有我中華兒女那不知疲倦的身影
女、保衛(wèi)和平的貝雷帽下，有我龍子龍孫那英姿颯爽的風采
男、你的身姿如此挺拔
女、你的胸懷這般寬廣
男、你是我們永遠的驕傲
女、你是疲憊的游子持久不變的向往
合|、祝福你，我們偉大的祖國
男、新年快樂，我親愛的父母
女、您是我們永遠的精神寄托
男、慈愛的叮嚀不絕于耳
女、花白的頭發(fā)記錄著您對兒女的牽掛
男、偉岸的身影已漸漸模糊
女、手中的針線仍一行一行
男、望子成龍盼女成鳳，青春盡逝容顏已老
女、可關(guān)愛依然那么執(zhí)著，笑容依舊那么堅強
男、親愛的父親母親，請你們放心
女、孩兒已長大成人，我會繼續(xù)努力，為您增光，為您添彩
男、請您保重
女、祝您快樂不老，幸福安康
男、新年快樂，我敬愛的老師
女、讓新年的金鐘奏響我對你的祝福
男、新年快樂，我可愛的同學
女、你是祖國的未來
男、天真可愛的你，使生活如此美麗
女、嬌艷盛開的你，讓家園如此芳香
男、呼喚和平，給你一塊成長的凈土
女、呼喚珍愛，給你一座幸福的天堂
男、讓我們一起努力，為希望和未來，創(chuàng)造出寬松的環(huán)境
女、讓我們一起祝福，祝福祖國的花朵，更加艷麗，更加茁壯，更加芬芳
男、新年快樂，我親愛的朋友
女、也許你正在孤獨失意，也許你正在彷徨迷惘
男、但我相信，這只是前行路上的偶爾小憩
女、指路的燈塔始終就在我們的正前方
男、人生的道路崎嶇坎坷，小小的挫折又怎會玷污我們的智慧之光
男、得意不忘形，失意不失態(tài)
女、不能有傲氣，但不能無傲骨
男、這就是執(zhí)著
女、這就是堅強
男、親愛的朋友，讓我們學會感恩吧，感謝生命，感謝寬容，感謝生活，感謝理解，感謝一切的美好和善良。
女、親愛的朋友，讓我們真心祝福吧，祝福和平，祝福友誼，祝福親人，祝福朋友，祝福所有的自然和希望。
男、在這辭舊迎新之際，萬物孕育之機
女、讓我們一起，大聲地祝福
男、新年快樂，美滿健康！
女、新年快樂
合、幸福永遠！
學校廣播稿學校廣播稿篇二
1你用行動述說著過城的重要,沒有無盡的終點,沒有無法攀登的險峰,希望載著終點在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫照。
2也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!
4泰戈爾在詩中說,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對朋友說,也許有人到達不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績,但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。
5溫暖的陽光灑在賽場上,男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅?只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!
6有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因為始終相信,去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己,要成功就得努力。熱血在賽場沸騰,巨人在賽場升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢想在你手中,這是你的天地。當一切過去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。
7年輕的我們自信飛揚,青春的氣息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻,跑道便是我們精彩的舞臺,聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個：拼搏!
8就像花兒準備了春、秋、冬,就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下,昂首,出發(fā)……輕輕的一抬腳,便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽,你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來。
9青春的腳步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行,加油吧,運動員!終點就在眼前!
11堅定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。
12踏著春天的氣息,邁著輕盈的腳步,我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔,我們渴望大海的博大精深,還有,我們更癡迷于你們的速度激情。來吧,盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺,都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越,都吸引著我們的視線;你的每一次起跳,都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?我們?yōu)槟阕院?我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>
學校廣播稿學校廣播稿篇三
不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步；心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理；沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山；希望在終點向你招手；努力吧，用你堅韌不拔的毅志去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你！
拼搏者，你是賽場上最亮的點，在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利；總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏；就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發(fā)輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手， 便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。
心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山；成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群埃覀優(yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>
加油吧，運動健兒們。陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，預備起跑，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩荩⑿凵嵛移湔l，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志，朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧。
在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多。
在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。
秋風羽，天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼，然而這人的秋在今天更加迷人；不是因為它的秋高氣爽，也不是因為它的明媚陽光；是因為今天的人兒倍加精神氣爽。看!運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄，加油吧!英雄們。
運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!
運動員們，相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對；我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。
理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈、勇于追求夢想的人。加油吧，運動健兒們!
真心祝愿機會是什么?是不可錯過的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿；加油，加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿。
學校廣播稿學校廣播稿篇四
b：我是主播xxx本期編輯王夏陽。
b：在這個略帶傷感的季節(jié)里，在時間與歲月的輪回里，除了回憶我們還能干什么呢?看一本書?寫一段文字?想一些人?又或者是聽一首難忘的歌?其實這都是一種說不出的寂寞。
a：寂寞是可以用一把吉它淡淡地彈，淡淡地唱，再加上淡淡的風笛聲。在秋天這個多愁善感的季節(jié)，獨自坐在窗邊，總讓人有意無意地想起那些人 那些事，記憶很模糊很平淡，有感傷也有憧憬，但沒有淚。就像編者說的那樣：我承認這個季節(jié)我是寂寞的，雖然傷感但是我并不為此頹廢。
【請大家欣賞歌曲《寂寞的季節(jié)》(陶喆)】
【直接播放歌曲《那些花兒》(范瑋琪)】
a：如果說寂寞是秋天的心情，那么旅行就是秋天的意義，在秋天漫步，穿過田野，跨過小河，習習秋風，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風里飛舞，飄揚。
b：秋天不需要那么多么的激情與澎湃，更多的是寧靜與祥和，就像與多年不見的老朋友見個面，述述舊，喝杯茶，坐在一起聽聽關(guān)于秋的歌聲，那低沉的音符彈跳在心間，帶來的是一陣莫名的心悸，洗滌著心扉，叫人心怡。
【請大家欣賞歌曲《旅行》(許巍)】
【好了，最后讓我們靜靜聽最后一首歌曲《似水流年》李建】
b：本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了，感謝大家的收聽，本期編輯二年級文科五班王夏陽，主播xxx、xxx，明天同一時間，太康一高校園廣播與你不見不散。
學校廣播稿學校廣播稿篇五
細雨中的奔馳，陰霾下的拼搏，
我們?yōu)槟銋群埃覀優(yōu)槟愀吒瑁?/p>
我們把最美的祝愿系在跑道線上，
微風中每一次震動就是我們每一次衷心的祝福，加油吧！
勝利源于希望，勝利屬于勇者。
學校廣播稿學校廣播稿篇六
大家好
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音，我是高一、6班主持人張潔，今天是周六，主題依舊是“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究性學習”。
分享給大家一首《prettyboy》
在新學期的第一周國旗下講話，九中人共同探討了《什么是幸福》。我們還是學生，未成年人，每天生活在校園里，我們對幸福的關(guān)注，自然也更多與校園有關(guān)——我們期待的校園，是幸福的、和諧的、更要是綠色的。
現(xiàn)在國內(nèi)很多省市，為了進一步加強對青少年的環(huán)境教育，提高環(huán)境教學質(zhì)量，借鑒國際上成功的教學模式，已經(jīng)開始建設(shè)“綠色學校”。
“綠色學校”，主要開展了中小學網(wǎng)上環(huán)境教育活動。參加學習的“綠色學校”將環(huán)境教育作為校本課程和研究性學習的課改內(nèi)容與素質(zhì)教育有機結(jié)合，使同學們對環(huán)境有了更深的保護意識。
再分享給大家一首《手放開》
同學們，你們可曾聽說過，令人不寒而栗的塔克拉拉瑪干沙漠，皸裂的羅布泊翹起一卷卷慘白的鹽殼，訴說那風沙的蒼涼與殘酷；樓蘭，從西域的風塵中款款走來，因水豐草肥而興盛達到極致，然而，禍由己起，它終被自然徹底拋棄，僅剩一丁點未來得及完全湮沒的隱約痕跡——譬如三間房的冷酷與破落。
同學們，你們可曾聽說過？胡楊，據(jù)說一千年不倒兩千年不朽，我們這顆藍色星球上鮮有的生命力如此頑強得讓人驚撼的物種，當漫天黃沙鋪天蓋地的猛然襲來，它也不由嗚嗚的瑟瑟顫抖……在上一個世紀，是地球浩劫的100年。
分享給大家一首《鬧夠了沒有》
憑人定勝天的斷想，我們對和自己最親密的鄰居——環(huán)境展開了永無止境的一次又一次征伐。如今，大自然開始了報復，人類開始承受惡果。
我們渴望幸福，在一個環(huán)境污染如此嚴重的地方，即使錦衣玉食榮華富貴，我們又怎么會幸福呢？我是高一、6班主持人張潔。今天的廣播就到這里，希望九中的學生深入思考，暢所欲言，共同探究，如何把九中建設(shè)成為綠色校園。