無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我喜歡我自己篇一

從小就喜歡那種站在天臺(tái)上的感覺(jué)。

站在天臺(tái)，張開(kāi)雙臂似乎可以擁抱一切，那種解脫的感覺(jué)一直印在心里。仿佛一切的壓力， 苦惱可以被迎面吹來(lái)的風(fēng)吹走。喜歡站在天臺(tái)上看天，那清澈干凈的藍(lán)天仿佛人的心靈一樣美 好，那一層層的云彩在天空中浮動(dòng)著，很想去觸摸它。喜歡站在天臺(tái)上大叫，雖沒(méi)有高山流水，但 對(duì)這下面大喊可以減除一切煩惱。喜歡天臺(tái)的靜，沒(méi)有任何人打擾。喜歡站在天臺(tái)上看太陽(yáng)，用 手遮著太陽(yáng)，那若隱若現(xiàn)的感覺(jué)真的很好。喜歡在天臺(tái)上回憶，回憶痛苦， 回憶甜蜜。小學(xué)畢業(yè)前，同學(xué)問(wèn)我：畢業(yè)后第一件事干嗎？我說(shuō)：找個(gè)天臺(tái)，放松放松。他們很不可思議，因?yàn)橹挥形乙赃@種方式來(lái)放松。

也許很少有人喜歡天臺(tái)的感覺(jué)。正如別人喜歡晴天，而我喜歡陰天一樣。突然有一天感覺(jué)眼前暗暗的，朋友告訴我這是陰天。那種涼涼的感覺(jué)很好。 如果清早出門(mén)看見(jiàn)這樣的天氣我會(huì)高興一天。 陰陰潮潮的空氣帶著風(fēng)，那一夜之間開(kāi)滿枝頭的桃花瓣被風(fēng)吹的滿地都是。 還沒(méi)看到那爭(zhēng)艷的場(chǎng)景， 便慢慢謝去， 叫人留戀至今。潮潮涼涼的空氣中釀著桃花瓣和泥土的香。不愧為“零落成泥碾作塵。只有香如故”。那香味真的很膩。

我喜歡風(fēng)，喜歡它從耳邊經(jīng)過(guò)的聲音，真的很好聽(tīng)。喜歡蕩秋千，因?yàn)榭梢赃@樣聽(tīng)風(fēng)。喜歡7:00從家出門(mén)去學(xué)校，這樣我會(huì)把車(chē)騎得很快，可以更清楚聽(tīng)到風(fēng)的聲音。

更喜歡薰衣草和楓葉。理由很簡(jiǎn)單，喜歡薰衣草那沁人心脾的味道，喜歡它的淡紫色，更喜歡那一片薰衣草，一片紫色，一片清香；喜歡楓葉。喜歡那種緩緩掉落的感覺(jué)，更是認(rèn)為那里有一段思念，思念著某些最珍貴的東西?！熬従彽袈涞臈魅~像思念，為何挽回要趕在冬天在以前”。

有時(shí)會(huì)對(duì)自己好奇，為什么那么另類(lèi)。當(dāng)別人喜歡《武林外傳》時(shí)，我卻認(rèn)為那是胡扯，不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)別人戀上晴天時(shí)，我卻戀上陰天。當(dāng)別人認(rèn)為畢業(yè)后倒頭睡覺(jué)看電視時(shí)，我卻告訴別人要去天臺(tái)放松。當(dāng)別人喜歡上玫瑰的浪漫和牡丹的富貴時(shí)，我卻喜歡一種草和樹(shù)葉。當(dāng)別人喜歡上音樂(lè)時(shí)，我卻在此基礎(chǔ)上喜歡上風(fēng)的聲音。

也許每個(gè)人都會(huì)不一樣吧。我為有這樣一個(gè)我而感到驕傲。因?yàn)槲腋嬖V自己：我是獨(dú)一無(wú)二的。

我喜歡我自己篇二

誘人的秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，同時(shí)，也是讓我這個(gè)小饞貓解饞的好季節(jié)。為什么呢？因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里也有許多新鮮的上市。

星期天的早上，我跟媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，讓我最開(kāi)心的就是看到了好多我喜歡的上市了。

紅的蘋(píng)果，黃的橘子，綠綠的西瓜，還有石榴，一個(gè)個(gè)的都像是在跟我招手，讓我去把它們買(mǎi)回家?？粗鼈兾业目谒恢X(jué)地流了下來(lái)。我趕緊拉著媽媽往攤走去。讓她每樣都給我買(mǎi)一點(diǎn)回去。媽媽也欣然同意了，因?yàn)樗灿X(jué)得這些很新鮮，很誘人。

買(mǎi)回家，我迫不及待得打開(kāi)袋子，隨手拿起一個(gè)就吃了起來(lái)。恩，真甜??！一口咬下去，滿嘴飄滿了的清香。果汁順著我的嘴角流下來(lái)。我還舍不得地看著地上的果汁，心想：“唉，真實(shí)可惜啊！

傍晚的時(shí)候，鄰居來(lái)我家串門(mén)，媽媽想到早上的，于是就拿出來(lái)招待他們，鄰居看到這些如此新鮮，也就不客氣了，拿起一個(gè)，吃了起來(lái)。他們一咬下去后，臉上浮現(xiàn)出幸福的感覺(jué)，他們每一口都細(xì)細(xì)的品嘗著。

雖然我很舍不得這些，但是看到大家開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心，如同我自己也吃了那些一樣。

香蕉中，我最喜歡吃香蕉。一想到吃香蕉時(shí)那又甜又軟的感覺(jué)，我忍不住就掉口水了。

聽(tīng)了我的介紹，你也一定想吃香蕉了吧！但我要告訴大家，空著肚子不能吃香蕉，這樣不利于健康。

我喜歡我自己篇三

我喜歡我自己篇四

《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者以獨(dú)特的視角，詩(shī)一般清新的語(yǔ)言，向我們敞開(kāi)心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說(shuō)明喜歡的理由。表達(dá)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。

散文句式工整、語(yǔ)言精美，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美；散文語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讀起來(lái)像詩(shī)歌一樣朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂(lè)的美感。散文的內(nèi)容由廣袤的自然界寫(xiě)到繁雜的社會(huì)生活。行文所到之處，仿佛是在用一支支彩色的畫(huà)筆，為我們描繪一幅幅畫(huà)面。而這些畫(huà)面組合在一起，又在我們面前展開(kāi)了一卷色前絢麗、生動(dòng)形象的人生畫(huà)卷，構(gòu)成了畫(huà)面美。因此閱讀時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)。

本文篇幅不長(zhǎng)、語(yǔ)句優(yōu)美，要給學(xué)生充足的時(shí)間去讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中理解?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生用多種方法來(lái)讀書(shū)。比如：品讀—— 一邊讀,一邊將文中的好詞佳句畫(huà)下來(lái),仔細(xì)品味,小組交流;評(píng)讀——邊讀邊評(píng)議重點(diǎn)詞句,或者段落的意思,從中體會(huì);選讀——-將自己喜歡的內(nèi)容找出來(lái),通過(guò)朗讀,體會(huì)其含義;背讀——將需要積累的內(nèi)容背下來(lái).除此之外,還可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論、質(zhì)疑問(wèn)難等方法學(xué)習(xí)課文。

我一直很喜歡張曉風(fēng)的散文。《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。本篇文章的作者以獨(dú)特的視角，詩(shī)一般清新的語(yǔ)言，向我們敞開(kāi)心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說(shuō)明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。文章在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上兩個(gè)特點(diǎn)：一、音樂(lè)美。文章語(yǔ)句優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讀起來(lái)瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，使人很容易進(jìn)入語(yǔ)境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。二、結(jié)構(gòu)美。文章結(jié)構(gòu)整齊每一段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段，句式工整、語(yǔ)言精美，情感貫通全文。

以前在教學(xué)《我喜歡》時(shí)總是痛苦地與學(xué)生一同糾結(jié)在文字的韻味上。豈知真正的韻味哪里是可以言傳的呢？所以我在這次教學(xué)中針對(duì)本文這兩個(gè)特點(diǎn)，我教學(xué)中也從兩方面入手。

一、“以讀代講”在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思。以“讀”這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的獨(dú)特感受，品味文章語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)作者遣詞造句的深厚功底，領(lǐng)略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念”。通過(guò)讀讓學(xué)生去去 “以讀代講”打破了以往“教師問(wèn)、學(xué)生答”的陳舊教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，通過(guò)多種讀，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美。極大地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生與的共鳴。

二、仿寫(xiě)延伸，激發(fā)習(xí)作興趣。學(xué)生讀中悟情，充分對(duì)文字進(jìn)行個(gè)性的批注、交流。入情后，此時(shí)學(xué)生已“登山則情滿于山，觀海則情溢于?！保闹幸欢ㄒ矔?huì)有不吐不快之欲望，于是我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮自己獨(dú)特的想象，仿寫(xiě)課文，用語(yǔ)言文字來(lái)抒發(fā)自己對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，以“我喜歡”開(kāi)頭來(lái)抒發(fā)自己的獨(dú)特的體驗(yàn)。從而在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能。激發(fā)學(xué)生靈感，放飛學(xué)生想象，發(fā)散學(xué)生思維，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

《我喜歡》是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元中一篇優(yōu)美的抒情散文。文章語(yǔ)句優(yōu)美，作者以獨(dú)特的視角，詩(shī)一般清新的語(yǔ)言，描述了自己喜歡的景物與事物，并說(shuō)明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。每一段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起全文，使各個(gè)自然段形成了排比句。語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讀起來(lái)瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，給人以音樂(lè)美。使人很容易進(jìn)入語(yǔ)境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。

在課堂設(shè)計(jì)中我以“我喜歡”為課文的主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己最適合自己的讀法。在課堂中反復(fù)讓學(xué)生朗讀，去觸摸作者的情感，揣摩自己的心思。在我們現(xiàn)實(shí)生活中相信有很多的“我喜歡”也深深地印在了同學(xué)們的心里，讓大家發(fā)揮自己獨(dú)特的想象仿寫(xiě)課文寫(xiě)出對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。

劉春雪：

我喜歡用畫(huà)筆作畫(huà)，一條條彎曲的線條展現(xiàn)在眼前。喜歡讓藝術(shù)縈繞著我，讓自己陶醉在美的世界。

我喜歡看蝴蝶飛舞，一片片輕盈的翅膀上上下下，在陽(yáng)光下翩翩起舞。時(shí)而盤(pán)旋在月季的上空，時(shí)而與同伴一起玩耍……它們是那么的幸福！

李瑞琦：

我喜歡去公園，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處充滿著生機(jī)，充滿著活力。

付鑫：

我喜歡和朋友相處，喜歡和他們一起玩耍，一起做我們喜歡的事情。因?yàn)槲叶茫河颜x是人世間最珍貴的財(cái)富。

………

通過(guò)這節(jié)課，我也明白只有把作者的情感與學(xué)生的融合起來(lái)，與同學(xué)們現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，這樣的文章學(xué)起來(lái)才有意義，這樣的課堂也才是最真實(shí)的。

我喜歡我自己篇五

人生在世，他人永遠(yuǎn)是水，而自己是魚(yú)。即使能在水中自由游弋，也不能融于水，更不能與水合一。每個(gè)人都會(huì)有無(wú)法分擔(dān)的痛苦，無(wú)法共享的快樂(lè)。

這時(shí)，香茗在手，你發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，身外世事繁蕪便如潮水般退去，只坦露出心靈的沙灘被海水沖刷過(guò)的痕跡，一種腋生雙翼的感覺(jué)油然而生。

在書(shū)中，你俯察品類(lèi)，仰觀宇宙，巨龍縮寸，豆芥巨觀。心中小小的寂寞煙消云散。所以，我要借讀書(shū)來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借讀書(shū)來(lái)比喻濃霧后的一盞明燈，我要借讀書(shū)來(lái)比喻未曾企及的智慧。

愛(ài)玲用這樣一句話啟迪了讀書(shū)的真諦。越讀愛(ài)玲，你便越會(huì)覺(jué)得她筆下人物的愛(ài)和幸福是如此真實(shí)?？闪魉疅o(wú)情，縱然落花有情，愛(ài)玲離開(kāi)我們已有80多年了，整整一輪的生命時(shí)差讓一切物非人非，可唯有她的愛(ài)和幸福亙古不變。

讀魯迅，讀他世間最硬的脊梁，讀他的匕首與投槍?zhuān)x他的吶喊與彷徨，你便看到了濃霧后一盞明燈，永遠(yuǎn)在前方指引方向。

路。”你告訴我們?nèi)源嬖谙Ｍ??！澳壳暗脑煳镎?，還是一個(gè)怯懦者，他暗暗地使人類(lèi)流血，卻不敢使血色永遠(yuǎn)鮮濃。”你給予我們警告。讀魯迅，你會(huì)擁有前進(jìn)的方向與不竭的動(dòng)力。

讀泰戈?duì)?，讀他高深的智慧，讀他的詩(shī)意與自然，你便會(huì)得到高深的哲理。是他為亞洲獲得了第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是他為印度人民開(kāi)啟了一扇通往世界的門(mén)。

“如果你因錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星了?！睎|方的智者，歷久彌新的智慧，無(wú)論是艱難或困苦，泰戈?duì)柺冀K用他的智慧告訴人們?nèi)绾蚊鎸?duì)。

我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解飄洋過(guò)海的人望見(jiàn)無(wú)名島嶼的欣喜，我開(kāi)始了解久居繁。

蕪中的人望見(jiàn)書(shū)本時(shí)的幸福。

我喜歡我自己篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車(chē)介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車(chē)。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車(chē)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車(chē)模型并布置成“汽車(chē)城”。

2、各種汽車(chē)圖片、小標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、故事《神奇的變形車(chē)》磁帶。

4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車(chē)城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車(chē)，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車(chē)，還要想一想各種車(chē)都應(yīng)該怎樣玩?！狈乓魳?lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，師生同做開(kāi)汽車(chē)狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車(chē)城”參觀各種各樣的汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車(chē)，并討論、探索各種車(chē)的玩法。

他人的介紹。

4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車(chē)的圖片，師向幼兒介紹各種車(chē)。

5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車(chē)。

師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車(chē)呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車(chē)的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車(chē)，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車(chē)。

7、放音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車(chē)到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車(chē)比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。

我喜歡我自己篇七

春天，我喜歡騎著腳踏車(chē)去郊外踏青，和清風(fēng)白云作伴，與綠柳一起隨風(fēng)起舞。我喜歡湛藍(lán)的天空，悠閑的白云，嘰嘰喳喳忙著筑巢的小燕子，戴上耳麥陶醉在眉佳的一曲《燕銜泥》中。我喜歡嗅一嗅雨后泥土的芳香和青草的味道，喜歡煦暖的朝陽(yáng)灑落在我身上，喜歡蒲公英開(kāi)出的小黃花。我喜歡在幽靜的樹(shù)林里獨(dú)自漫步，做幾只青青的柳笛，在笛聲悠悠里回憶童年的美好。我喜歡滿園的春色，佇立在桃花的花瓣兒雨中吟一首桃花詩(shī)。我還喜歡凝望那一江春水，在心中再次點(diǎn)燃希望和夢(mèng)想的煙花，哪怕只是瞬間的綻放。

春，我喜歡你的蓬勃?dú)庀ⅰぁぁぁぁぁ?/p>

夏天，我喜歡似火的驕陽(yáng)，喜歡樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的樣子，喜歡遍地的野花招蜂引蝶，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在林間快樂(lè)的鳴唱。我喜歡涼爽的小雨，雨后美麗的彩虹，我喜歡在朝霞剛露出臉的清晨，穿著花裙子漫步在草地上，任露珠淋濕我的腳，感受涼涼爽爽的愜意。我喜歡在驕陽(yáng)下的一片濃蔭里吃著冰棍兒納涼，喜歡夕陽(yáng)下漫步在溢滿丁香花濃郁芳香的街道。我喜歡在夏日的黃昏里與友人把酒葡萄藤下，學(xué)古人吟詩(shī)賦詞，我喜歡在夜里聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，喜歡在晨起時(shí)細(xì)細(xì)回味夢(mèng)中的情節(jié)。

夏，我喜歡你芬芳的味道······

秋天，我喜歡似火的紅葉，盡染的層林，喜歡累累的豐收碩果，聽(tīng)農(nóng)人在稻花香里說(shuō)豐年，喜歡秋蟲(chóng)的呢喃，喜歡看大雁南飛的“儀仗隊(duì)”，喜歡在天高云淡的日子里出游，欣賞秋獨(dú)特的風(fēng)韻。我喜歡在雨天的荷塘里找尋“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的意境，喜歡中秋注滿相思的月亮，喜歡月亮下歡聚一堂的幸福。我喜歡在寂寥的深秋時(shí)節(jié)，獨(dú)倚紗窗思故人，相思淚染秋海棠，獨(dú)享一份寂寞的情懷。我喜歡在無(wú)眠的夜里與友分享優(yōu)美文字里的快樂(lè)與憂傷。

秋，我喜歡你的成熟恬淡······

冬天，我喜歡雪花洋洋灑灑從天而降的優(yōu)美，梅花傲雪的姿態(tài)和幽香。喜歡雪過(guò)天晴的清冷，聽(tīng)孩子們雪中嬉戲的歡笑，喜歡數(shù)一數(shù)楊樹(shù)上碩大的鵲巢。喜歡吃一串冰糖葫蘆，嚼一嚼甜甜的甘蔗，喜歡與朋友一起寫(xiě)下幾首賞雪小詩(shī)，揮毫潑墨畫(huà)一幅《紅梅迎春圖》。喜歡在復(fù)雜的情緒里等待新年的鐘聲敲響，喜歡漫天綻放的煙花。喜歡這句“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？”的溫暖，喜歡在冬日里聆聽(tīng)春天漸行漸近的腳步，一份欣喜，一份期待。

冬，我喜歡你的寧?kù)o致遠(yuǎn)······

我喜歡孩童的天真，喜歡青年人的活力四射，喜歡中年人的成熟優(yōu)雅，喜歡老人的慈祥與滄桑，一如我喜歡的四季。

因?yàn)檫@太多的喜歡，所以我快樂(lè)！

我喜歡我自己篇八

我喜歡平靜的水面，清澈的湖水映著綠寶石一樣的光，清澈的能看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水下歡樂(lè)的游動(dòng)。

我喜歡夏日的暖陽(yáng)，像一個(gè)透紅的大燈籠，把傍晚的云霞染的絢麗無(wú)比。

我喜歡秋日的稻田，那一塊塊平整的稻田，被稻香覆蓋著，飄出一陣陣迷人的香味。一陣風(fēng)吹來(lái)，漫山遍野的稻子像在奔騰，飛速的奔向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。

我喜歡打開(kāi)窗戶靜靜的聆聽(tīng)，小鳥(niǎo)們展開(kāi)歌喉，盡情的唱著它們美妙的歌。一陣微風(fēng)拂過(guò)，讓人心曠神怡。

我喜歡在雨下漫步，聽(tīng)著雨點(diǎn)打擊雨傘和地面的聲音，好像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在雨下漫步，聽(tīng)著那美妙的歌曲，閉上眼睛，更覺(jué)著愜意。

我喜歡看窗外那漫天飛舞的雪花，無(wú)規(guī)律的飄著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然！

我喜歡秋天的落葉，一片片形狀各異，從高處飄落下來(lái)，是多么詩(shī)情畫(huà)意！

我喜歡春天的小溪，解凍后的溪水是那么活潑，是那么清澈，嘩嘩的流水聲好像一把琴，演奏著自己的樂(lè)章。

我喜歡不知明的野花，一朵朵爭(zhēng)先恐后的開(kāi)著，有的才剛剛怒放，顯得那么明艷，那么可愛(ài)。

我喜歡我們的老師，老師傳授給我們知識(shí)，讓我們明白生活的道理。

我喜歡雨后的彩虹，她顯得那么純潔，好像被雨水沖洗的純潔無(wú)暇。

我喜歡我的媽媽?zhuān)瑡寢屖仟?dú)一無(wú)二的，媽媽給予了我生命，給予了他人所不能給予的東西，是我這輩子永遠(yuǎn)歸還不了的周記本網(wǎng) ，所以，要說(shuō)最喜歡什么，還是最喜歡我的媽媽?zhuān)?/p>