無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與生活作文 我,生活篇一
呀，這可是一個(gè)難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。
嗯。我理想中的校園生活首先應(yīng)該是這樣的：這里有著優(yōu)美的環(huán)境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學(xué)樓就可以感受到現(xiàn)代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，并且有著較先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備。
其次，理想的校園生活應(yīng)該有著現(xiàn)代化的教學(xué)手段。這所學(xué)校的師資力量必須是非常強(qiáng)大的。我想，每個(gè)學(xué)生都有對強(qiáng)大師資的渴望，對知識(shí)的渴求。在上課時(shí)，老師和我們是師生，他們有著新穎別致的教學(xué)風(fēng)格，用幽默風(fēng)趣的語言在不知覺中把我們帶入知識(shí)的海洋中遨游，讓我們領(lǐng)略語文的魅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，感受英語的樂趣，探索科學(xué)的神秘，學(xué)會(huì)做人的道理……下課后，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說笑，隨時(shí)為我們解難解疑。
再次，理想的校園生活應(yīng)該積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：同學(xué)之間有著親切的情誼，愿意互幫互助，互諒互讓，把班級這個(gè)集體的利益放在第一位，不為了一點(diǎn)小事而勾心斗角。同學(xué)們在考場上互相競爭，在球場上一起奮斗，在課堂上相互爭論……
我想象著：清晨，在小鳥的歌聲中，校園慢慢蘇醒，每個(gè)教室里都發(fā)出了朗朗的讀書聲;上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講;下課后，同學(xué)們拿著作業(yè)本積極向老師提問;放學(xué)后，值日生認(rèn)真地掃地，操場上活躍著同學(xué)矯健的身影……
隨著年紀(jì)的增長，期待已久的中學(xué)生活離我越來越近了。我理想中的校園生活會(huì)在那一刻變成現(xiàn)實(shí)嗎?我拭目以待。
我與生活作文 我,生活篇二
秀湖真是風(fēng)景如畫呀！
秀湖的水碧沉沉的，清澈見底，像一面光潔的大鏡子，還像一塊晶瑩剔透的綠寶石。一陣微風(fēng)輕輕地吹過，湖面立刻蕩漾起了條條耀眼的波浪，像一條條水蛇在游動(dòng)，又宛如銀色的小魚在舞蹈。
湖面上一艘黃燦燦的小船緩慢地行駛著，船槳發(fā)出“嘩嘩”的響聲，仿佛在演奏一首美妙的音樂。船上有許許多多的游客，他們有的在欣賞著美麗風(fēng)景；有的在給魚群喂食；還有的在同家人悠閑地聊著天……一切都是那么美好呀！
湖里有著五顏六色的小魚，有紅色的，紅的像櫻桃；有黃色的，黃的如黃金；有白色的，白的似銀霜……它們歡快的在湖里游來游去，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒比賽游泳，一會(huì)兒又瘋搶食物……玩得不亦說乎。
湖的四周翠綠的柳樹格外耀眼，它茂密的枝條仿佛是小女孩的長頭發(fā)，風(fēng)一吹，樹枝發(fā)出“沙沙沙”的聲音，如同在唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌謠。還有那一座座古色古香的亭子，它們?nèi)杖找挂沟厥刈o(hù)著這美麗的秀湖。
黃色的小船、碧綠的湖水、高大的亭子，真是一幅令人心曠神怡的畫卷呀！
我與生活作文 我,生活篇三
我的老師叫杜惠娟，是教語文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā)，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來很有學(xué)問。我的老師字寫得非常漂亮，所以她要求我們每位同學(xué)寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，并且對我們每位同學(xué)都很關(guān)心。
記的有一次在上語文課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著肚子。老師看見后立刻跑到他跟前，連忙問他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話，因?yàn)殡娫挻虿煌ǎ岳蠋煴称鹚奔泵γ屯t(yī)院跑。由于老師送的及時(shí)，這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療，他媽媽非常感激我們的老師。
記的還有一次，我們班的一位同學(xué)早上沒有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué)，并且說：“快吃吧，沒有體力怎么能認(rèn)真聽課呢”？
我的老師每天都來的非常早，每天早上都要認(rèn)真檢查
每位同學(xué)的家庭作業(yè)，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會(huì)及時(shí)的與家長聯(lián)系。她對我們的要求非常嚴(yán)格，就連我們作文上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。
這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我們的關(guān)心和希望，長大后來報(bào)答老師對我們的一片苦心。
我與生活作文 我,生活篇四
校園生活對我而言，占去的我生活的大半，是我最重要的生活場所之一，如果校園是幸福的，那我就會(huì)天天眉開眼笑，是個(gè)幸福的小女孩了。
對我來說，校園里的幸福總是互相的，同學(xué)和老吃樂于分享，愿意互相幫助，彼此毫無芥蒂的交流著，這就是聚在一起最大的幸福了。
同學(xué)們一起出外游玩，無疑是我童年生活最大的滿足了，大家一起玩游戲，捉蝴蝶。一幕幕幸福的時(shí)光永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。
雖然時(shí)光一去不返，那快樂的時(shí)光不再重演了，偶而同學(xué)之間會(huì)因?yàn)槟挲g增長，想得多，沖突也多起來，幸福不知不覺在爭執(zhí)中悄悄的溜走了，讓我好扼腕。
不好好把握幸福，怎么會(huì)快樂呢？我覺得把幸福找回來的方法，就是“多包容，原諒”別人，而且“少看缺點(diǎn)，多看優(yōu)點(diǎn)”是交友的關(guān)鍵。同學(xué)在一起時(shí)，多享受才能捉住幸福。
同學(xué)，我們在一班的時(shí)光不多了，過了那焰熱的兩個(gè)月，以前的幸福時(shí)光，連綿不絕的嘻笑聲將成為回憶，接下來得面對高年級的壓力。所以把握幸福吧！
我與生活作文 我,生活篇五
今天我一覺醒來，穿好衣服，洗漱完畢以后，準(zhǔn)備出門吃早飯。
我一出門就被眼前的一切驚呆了：天上下起了彩虹糖雨，愛吃彩虹糖的人們都大口大口得往嘴里塞糖。大人吃起來還斯文的，可小孩吃得手上、嘴巴上都是彩虹糖的顏色，所有的家長都在孩子后嘮叨“∶別吃這么多糖小心長蛀牙！”
走出了彩虹雨，我又見到了天上掉下了一塊快面包，人們一邊伸手接油條，一邊大口大口得嚼著，個(gè)個(gè)肚子吃得圓滾滾的。
我還以為怪事到此為止。誰知道過了幾天，不知是誰撒的種子，長出了一棵食品樹。樹上有好多好吃的：牛肉干、巧克力、薯片、蝦條……而且一年四季食品不斷，還會(huì)長出我們從沒吃過的新產(chǎn)品，從不凋謝。
漸漸地，奇跡越來越多，杭州成了一座食品天堂：墻壁變成了巧克力餅干，電線桿變成了巧克力，游泳池變成了飲料池……一下子成了世界沒有一個(gè)人不知道了杭州。
因?yàn)槭澄锶≈槐M吃之不竭，我們把全世界的難民、家庭條件差的人都請到杭州來。他們可高興了，一天工夫就吃掉了5個(gè)飲料池、20幢面包大廈、10條巧克力工路……他們吃得高興，我們也開心。
希望，全世界都變成我們杭州這樣子！
我與生活作文 我,生活篇六
老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是為我們照明的路燈。
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上帶著一個(gè)粉色的老花鏡，一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神。
有一次，我在上課的時(shí)候玩魔方，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機(jī)警的耳朵一下子就捕捉到了。她盯著我，朝我走來。我連忙把魔方藏到抽屜里，坐好。周老師看到后，停住了腳步，意味深長的看了我一眼，繼續(xù)上課。那x射線一樣的目光讓我羞紅了臉，不過心里那重重的石頭也慢慢地落了下來，再不敢打野了。
周老師時(shí)而嚴(yán)厲如獅，時(shí)而又溫柔如水。
那是一個(gè)陽光燦爛的中午，暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺(tái)上朗讀著課文。那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會(huì)兒，老師讀完了。她笑瞇瞇地對我們說道：“你們誰來有感情地朗讀第五自然段？”老師用那掃描機(jī)似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍，最終落到了我的頭上，老師溫和地說道：“熊藝晨，你來讀吧。”我緊張地站了起來，臉燙燙的，聲音越來越小，幾乎要埋到胸腔里去。“熊藝晨，讀得挺流暢。你最大的缺點(diǎn)就是不自信。來！大聲一點(diǎn)兒，再驕傲地把這一段再讀一遍！”周老師溫柔地望著我。一瞬間，我覺得陽光沐浴著我，渾身涌起一股暖流。于是，我昂首挺胸，大聲地讀了一遍。全班同學(xué)都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了，那么開心！我是最幸福的孩子。
這就是我的雙面老師，她是一座知識(shí)的寶藏，是我行動(dòng)的明燈。
我與生活作文 我,生活篇七
聽—噠噠噠，時(shí)間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動(dòng)。
打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。
記得那是一個(gè)秋天的下午，我背著我的雙肩包，提著我的手提袋，穿著我的小白鞋，在去往學(xué)校的路上。忽然有一個(gè)小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩小聲的說了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。
到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做著題，突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)疑惑老師找我干嘛呢？老師問我：你那練習(xí)冊我后面還沒講呢，你怎么寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，為了方便少寫點(diǎn)把練習(xí)冊照著答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說：“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎？仗著自己語文成績好點(diǎn)這樣是吧！我這時(shí)候才知道了事情的嚴(yán)重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺(tái)沒有理我。
過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，馬上走向我的課桌來安慰我。說：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就一定會(huì)得到回報(bào)的。我抬起頭對老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽光照射了進(jìn)來……
這就是我的老師—王老師，她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐，有時(shí)卻比媽媽還嚴(yán)厲，有時(shí)比小孩子還幼稚。
聽，水鐘的噠噠聲停下來了……
我與生活作文 我,生活篇八
隨著快樂暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開始。剛開學(xué)的幾天，感覺還不習(xí)慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活我還不習(xí)慣但時(shí)間久了，倒覺得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天，都從這里開始，這里結(jié)束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護(hù)它，因?yàn)樗奚崾俏覀兊募摇？粗麧嵉乃奚幔覀冃那橐彩鏁澈芏唷?/p>
教室是我學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習(xí)，老師在這傳授知識(shí)我們努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。
也許，有些同學(xué)已厭倦了這機(jī)械化的生活。但是我卻不這樣認(rèn)為，只要每天多留神，都會(huì)在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí)，我們不能白白浪費(fèi)光陰，虛度人生，因?yàn)榧抑械母改刚戎愕慕輬?bào)，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。
我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。
我與生活作文 我,生活篇九
承受之重整個(gè)夏日，我都被沉重的壓力覆蓋著，每一天經(jīng)歷著百味。心兒，似乎被一只無情的手糾纏著、撕扯著，好痛也好苦。點(diǎn)點(diǎn)的淚，卻如此地平靜，平靜得沒有流淌的知覺，但是我明白這是來自心靈的顫抖！
依稀很遙遠(yuǎn)，好在還有朋友借給我的一撂書、還有這鍵盤……驕陽似火在雨水中極其脆弱，猝不及防的一瞬間轟然息滅。憑著風(fēng)，借著雨，找回丟失了的時(shí)時(shí)刻刻，攢下由衷的快樂和幸福。終于，不需要再刻意地掩藏自己的傷口。
沉了，浮了，夏天戛然而止。
之暖起風(fēng)了，一片片樹葉在風(fēng)的鼓動(dòng)下，以墜落的姿態(tài)飄離樹枝，劃破時(shí)空留下歲月的痕跡，融入了大地的懷抱。枝頭，依然是滿眼的綠，雖沒有了夏季的清亮，卻是一種厚重的墨，等待的輪回。
秋，無聲的飄落。此刻，冷颼颼的秋風(fēng)拂面而來，我雙手環(huán)抱削瘦的肩，不知為什么？！對待生活我總是用堅(jiān)忍來掩飾。面對日出日落，試著，抖落纏繞于心間的憂郁，讓心情不再晦暗。幾分惆悵、幾分凄涼。心不禁沉沉的跌落無底的深淵，獨(dú)步塵埃“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”傳誦千古的佳句，詮釋著一份凄清寂寥的深秋愁緒！
一場凄風(fēng)苦雨的侵蝕，軀體似風(fēng)中茫然的空靈煎熬著對陽光追逐的依戀和不舍。摯滿孤獨(dú)和清冷的雙手在季節(jié)轉(zhuǎn)彎處，一不小心掉進(jìn)了醉里，驀然，一片艷陽在我頭上瀉下萬丈光芒。溫暖我瀟瀟歷程，塵封的情感有了啟開的鑰匙。
是你們——我的朋友，在無助的時(shí)刻走近我，盡管只是平實(shí)質(zhì)樸而無聲的交流，卻給了溫馨和！使我擁有了一份奢侈的精神家園。
與花為伴久病初愈，刻下滄桑。
夜幕，席卷了天邊最后一片殘紅，悄無聲息地降臨了。沒有聲音，只有淡淡的月光灑落我的小屋。詩人說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，而我卻用它傾聽花的絮語。
有花相伴，歲月留香。摘一瓣艷麗的彩。剪一株淡雅的綠，折疊成鶴，填滿愛戀，載著憂傷，在日月輪回中飛翔，越過寧靜、越過幽美，停歇于旭日還是駐足于晚霞，只能由來裁決。
我靜靜守候著，一朵朵含苞欲放的蕾蘊(yùn)藏著深深的愛；夢，幻化著向往，淚，浸蝕著世事蒼涼。
病中有你，豐潤了我枯燥的生活，我用真情和熱切，期盼你淡淡的呼喚，在憂傷中尋找一絲慰藉。與你結(jié)緣，你用美麗伴我前行，我用清清淺淺的詞句表達(dá)我的真摯。
花開花謝，不會(huì)有語言，只是靜靜相望，感觸你們健康質(zhì)樸的生命，覺得清新怡然，不喜濃郁的香味，不羨你們綻放時(shí)的鮮艷，只敬你們初時(shí)芽兒曾浸透了奮斗的淚泉。這種靜靜的純粹和簡單，那么自然，沁人心脾，啟人遐思。也許這就是一種憧憬的延續(xù)，一種向往的轉(zhuǎn)移，不要?jiǎng)e的，就要這份簡簡單單的感覺和心情。
生命在靜謐的夜色中異常美麗，當(dāng)驚濤駭浪從心頭退卻，心底只剩下空曠與凄涼，我用最輕的腳步挪近你，和你訴說最深的心事，讓你觸摸最真的我，讓你在最后的謝幕中懂我……
我與生活作文 我,生活篇十
回憶著一年半五彩繽紛校園生活，有許許多多的快樂，有許許多多的溫暖和幸福······
因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我們每天都會(huì)早起，深深的呼吸著清晨最新鮮的空氣，迎著太陽帶著一份飽滿的心情，來到我們的學(xué)校。
書香校園，到處洋溢著學(xué)習(xí)、舒心的感覺。每一個(gè)盆景、每一棵小草，每一位同學(xué)都沐浴在書的海洋。
伴隨著朗朗的讀書聲，新的一天開始了····
老師會(huì)帶著微笑走進(jìn)教室，繪聲繪色的為我們上課，聲情并茂的為我們講故事，還給我們伸出大拇指鼓勵(lì)我們“你真棒！”老師就像媽媽一樣，無微不至關(guān)愛著我們······記得有一次，袁老師請假。我就像丟了魂兒一樣，天天盼著老師早日回到學(xué)校，來到我們的身邊·····在班級博客上，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們，原來和我一樣，想念著，牽掛著老師········在這個(gè)融合、向上、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的大家庭里學(xué)習(xí)，是多么美好啊！
課間活動(dòng)，同學(xué)們在校園里做游戲：丟沙包、跳大繩····有的參加文娛活動(dòng)，有的散步、有的鍛煉身體，還有的看書。整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。
我愛我的校園，我更愛我的校園生活！
我與生活作文 我,生活篇十一
第一次聽到余秀華的時(shí)候，她還未出名，那是在一個(gè)文學(xué)愛好群里，一群人嘰嘰喳喳半真半假的說著一些有關(guān)風(fēng)月的話題，好像遍地都是情種，隨處都有艷遇。有人調(diào)侃：如果能到余秀華那里在葡萄架下去和她幽會(huì)，那感覺是不是會(huì)很特別？我當(dāng)時(shí)并不知道余秀華是誰，更不清楚她家里的葡萄架在哪里？聽到后來才隱隱發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家多半都是在打趣，你一句我一句地拿余秀華在開心。
我就開始納悶余秀華到底有何德何能，讓那么多人群起而攻之？只是當(dāng)時(shí)覺得，余秀華家里有無葡萄架，或者是不是非要去她家里的葡萄架下發(fā)生點(diǎn)什么事情，都是人家余秀華自己的事，與其他人好像并沒多大的關(guān)系？被拿來當(dāng)作茶余飯后的津津樂道，是不是有點(diǎn)缺德不地道？
沒想到半年后，余秀華的名字就紅遍了大江南北，讓她成名的是那首聽起來頗具曖昧色調(diào)又有點(diǎn)駭人聽聞的《穿過大半個(gè)中國去睡你》。這個(gè)名字給了紅塵里被欲望綁架著的男男女女們廣闊的想象和猜測空間，“余秀華一睡就紅了！那么多比她漂亮、年輕的女詩人怎么就沒能夠睡紅呢？”有一次我竟聽到這種讓人哭笑不得的議論，頗有點(diǎn)演藝界里流行著“一脫出名”，文學(xué)圈也不甘落后，似乎要開始盛行“一睡成名”。我冷眼觀察著追名逐利的肉食動(dòng)物，好似動(dòng)物園里的一場爭斗賽。
人家余秀華的“睡”并不是僅僅的文字表意，詩歌是最凝練的文字，某種程度上只是一種抽象的意識(shí)和內(nèi)心的吶喊。何況人家余秀華的這首詩寫得真的一點(diǎn)都不下流，淺表的抒情下隱藏著的是深刻的人性剖析。
這首詩說白了，就是余秀華的心聲，靜下心來仔細(xì)品嘗，突然間竟覺得有些許北島的風(fēng)格。在這個(gè)時(shí)代，一個(gè)腦癱的女子也該有向往風(fēng)花雪夜的自由吧？她偶爾發(fā)發(fā)情，評論評論人生或哲學(xué)，陶醉陶醉于甜蜜中也沒有犯法！
從某種意義上來講，她比任何一個(gè)健全人都要活得健康、真實(shí)。余秀華大紅大紫的那年的清明節(jié)，我們一些中學(xué)同學(xué)在故鄉(xiāng)小聚，很多人為我不認(rèn)識(shí)余秀華而惋惜不已“你是怎么在圈子里混的？真差！”有人居然拿平時(shí)也喜歡寫寫小文章的我開刷，“你知道人家余秀華為什么能出名，那是因?yàn)樗诺瞄_！你的膽量不如她，所以就出不了名。”我輕輕一笑，那主題就如空氣般消失得無影無蹤了。
那時(shí)候，我還是不認(rèn)識(shí)余秀華，雖然從行政區(qū)域管轄上來說，我和余秀華還算得上半個(gè)老鄉(xiāng)，只是我極少參加文壇的活動(dòng)，錯(cuò)過了許多與余秀華相識(shí)的機(jī)會(huì)，最重要的是我認(rèn)為余秀華真的和我沒多大的關(guān)系，但我從內(nèi)心佩服她，真心的祝福她，作為一個(gè)女人，一個(gè)也愛好文學(xué)的文字，我早已沒有了寫詩的激情，余秀華的詩歌把我們很多人的青春永遠(yuǎn)留在了那個(gè)最美麗的季節(jié)，讓我們還能在世俗的繁雜和麻木中偶爾還想起自己當(dāng)初的理想。
我與生活作文 我,生活篇十二
現(xiàn)在進(jìn)入暑假，有好長一段時(shí)間看不到親切的同學(xué)和老師，心里不免有幾分寂寞，回想在校的生活，和現(xiàn)在無聊的暑假對比，真的是很有趣啊！
每天早上，我們會(huì)在七點(diǎn)半到校，然后就開始早讀，但總會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小事情。比如，張曉明同學(xué)拍了拍我的肩膀，笑著說：“班長，借借作業(yè)來抄唄~”我瞪著他，心里一陣無奈，每天都不寫作業(yè)，都抄我的，真的是……這次我沒有借他，就說，“誰叫你自己不寫的。”他沒在我這借到，就又去向別人借了，唉，真拿他沒辦法。
這節(jié)是音樂課啊！我們班的氣氛很沉悶，因?yàn)闆]有人愿意唱，就怕出丑！老師也拿我們沒辦法，這時(shí)，一陣好聽的歌聲響起，班里齊齊望向坐在最角落的小宇同學(xué)，對了，他可是我們班唱歌最好聽的。經(jīng)他這么一唱，班里氣氛就活躍起來了，大家也不害羞了，都放聲歌唱，好聽極了！
中午，當(dāng)我們上完上午的最后一節(jié)課，班里的同學(xué)們都餓極了，紛紛向食堂進(jìn)攻！不得不說我們食堂的飲食真的是好，有米飯，魚和肉，還有蔬菜，還有水果呢！
下午，烈日當(dāng)空，恰好我們上體育課，大家活力滿滿，跑了五六圈，流了汗舒服極了！
等到放學(xué)鈴響起，我們背起書包離開了學(xué)校，回到了自己家。
唉，學(xué)校生活真有趣，不像暑假，無聊極了，不能和同學(xué)一起玩耍，不能和老師請教問題，真的，真的，好無聊！