無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與生活作文 我,生活篇一

呀，這可是一個難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。

嗯。我理想中的校園生活首先應(yīng)該是這樣的：這里有著優(yōu)美的環(huán)境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學(xué)樓就可以感受到現(xiàn)代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，并且有著較先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備。

其次，理想的校園生活應(yīng)該有著現(xiàn)代化的教學(xué)手段。這所學(xué)校的師資力量必須是非常強大的。我想，每個學(xué)生都有對強大師資的渴望，對知識的渴求。在上課時，老師和我們是師生，他們有著新穎別致的教學(xué)風(fēng)格，用幽默風(fēng)趣的語言在不知覺中把我們帶入知識的海洋中遨游，讓我們領(lǐng)略語文的魅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，感受英語的樂趣，探索科學(xué)的神秘，學(xué)會做人的道理……下課后，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說笑，隨時為我們解難解疑。

再次，理想的校園生活應(yīng)該積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：同學(xué)之間有著親切的情誼，愿意互幫互助，互諒互讓，把班級這個集體的利益放在第一位，不為了一點小事而勾心斗角。同學(xué)們在考場上互相競爭，在球場上一起奮斗，在課堂上相互爭論……

我想象著：清晨，在小鳥的歌聲中，校園慢慢蘇醒，每個教室里都發(fā)出了朗朗的讀書聲;上課時，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講;下課后，同學(xué)們拿著作業(yè)本積極向老師提問;放學(xué)后，值日生認(rèn)真地掃地，操場上活躍著同學(xué)矯健的身影……

隨著年紀(jì)的增長，期待已久的中學(xué)生活離我越來越近了。我理想中的校園生活會在那一刻變成現(xiàn)實嗎?我拭目以待。

我與生活作文 我,生活篇二

秀湖真是風(fēng)景如畫呀！

秀湖的水碧沉沉的，清澈見底，像一面光潔的大鏡子，還像一塊晶瑩剔透的綠寶石。一陣微風(fēng)輕輕地吹過，湖面立刻蕩漾起了條條耀眼的波浪，像一條條水蛇在游動，又宛如銀色的小魚在舞蹈。

湖面上一艘黃燦燦的小船緩慢地行駛著，船槳發(fā)出“嘩嘩”的響聲，仿佛在演奏一首美妙的音樂。船上有許許多多的游客，他們有的在欣賞著美麗風(fēng)景；有的在給魚群喂食；還有的在同家人悠閑地聊著天……一切都是那么美好呀！

湖里有著五顏六色的小魚，有紅色的，紅的像櫻桃；有黃色的，黃的如黃金；有白色的，白的似銀霜……它們歡快的在湖里游來游去，一會兒玩捉迷藏，一會兒比賽游泳，一會兒又瘋搶食物……玩得不亦說乎。

湖的四周翠綠的柳樹格外耀眼，它茂密的枝條仿佛是小女孩的長頭發(fā)，風(fēng)一吹，樹枝發(fā)出“沙沙沙”的聲音，如同在唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌謠。還有那一座座古色古香的亭子，它們?nèi)杖找挂沟厥刈o著這美麗的秀湖。

黃色的小船、碧綠的湖水、高大的亭子，真是一幅令人心曠神怡的畫卷呀！

我與生活作文 我,生活篇三

我的老師叫杜惠娟，是教語文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā)，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來很有學(xué)問。我的老師字寫得非常漂亮，所以她要求我們每位同學(xué)寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，并且對我們每位同學(xué)都很關(guān)心。

記的有一次在上語文課的時候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著肚子。老師看見后立刻跑到他跟前，連忙問他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話，因為電話打不通，所以老師背起他急急忙忙就往醫(yī)院跑。由于老師送的及時，這位同學(xué)的病得到了及時的治療，他媽媽非常感激我們的老師。

記的還有一次，我們班的一位同學(xué)早上沒有吃早點，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué)，并且說：“快吃吧，沒有體力怎么能認(rèn)真聽課呢”？

我的老師每天都來的非常早，每天早上都要認(rèn)真檢查

每位同學(xué)的家庭作業(yè)，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會及時的與家長聯(lián)系。她對我們的要求非常嚴(yán)格，就連我們作文上的每一個標(biāo)點符號都不放過。

這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我們的關(guān)心和希望，長大后來報答老師對我們的一片苦心。

我與生活作文 我,生活篇四

校園生活對我而言，占去的我生活的大半，是我最重要的生活場所之一，如果校園是幸福的，那我就會天天眉開眼笑，是個幸福的小女孩了。

對我來說，校園里的幸福總是互相的，同學(xué)和老吃樂于分享，愿意互相幫助，彼此毫無芥蒂的交流著，這就是聚在一起最大的幸福了。

同學(xué)們一起出外游玩，無疑是我童年生活最大的滿足了，大家一起玩游戲，捉蝴蝶。一幕幕幸福的時光永遠(yuǎn)都不會忘卻。

雖然時光一去不返，那快樂的時光不再重演了，偶而同學(xué)之間會因為年齡增長，想得多，沖突也多起來，幸福不知不覺在爭執(zhí)中悄悄的溜走了，讓我好扼腕。

不好好把握幸福，怎么會快樂呢？我覺得把幸福找回來的方法，就是“多包容，原諒”別人，而且“少看缺點，多看優(yōu)點”是交友的關(guān)鍵。同學(xué)在一起時，多享受才能捉住幸福。

同學(xué)，我們在一班的時光不多了，過了那焰熱的兩個月，以前的幸福時光，連綿不絕的嘻笑聲將成為回憶，接下來得面對高年級的壓力。所以把握幸福吧！

我與生活作文 我,生活篇五

今天我一覺醒來，穿好衣服，洗漱完畢以后，準(zhǔn)備出門吃早飯。

我一出門就被眼前的一切驚呆了：天上下起了彩虹糖雨，愛吃彩虹糖的人們都大口大口得往嘴里塞糖。大人吃起來還斯文的，可小孩吃得手上、嘴巴上都是彩虹糖的顏色，所有的家長都在孩子后嘮叨“∶別吃這么多糖小心長蛀牙！”

走出了彩虹雨，我又見到了天上掉下了一塊快面包，人們一邊伸手接油條，一邊大口大口得嚼著，個個肚子吃得圓滾滾的。

我還以為怪事到此為止。誰知道過了幾天，不知是誰撒的種子，長出了一棵食品樹。樹上有好多好吃的：牛肉干、巧克力、薯片、蝦條……而且一年四季食品不斷，還會長出我們從沒吃過的新產(chǎn)品，從不凋謝。

漸漸地，奇跡越來越多，杭州成了一座食品天堂：墻壁變成了巧克力餅干，電線桿變成了巧克力，游泳池變成了飲料池……一下子成了世界沒有一個人不知道了杭州。

因為食物取之不盡吃之不竭，我們把全世界的難民、家庭條件差的人都請到杭州來。他們可高興了，一天工夫就吃掉了5個飲料池、20幢面包大廈、10條巧克力工路……他們吃得高興，我們也開心。

希望，全世界都變成我們杭州這樣子！

我與生活作文 我,生活篇六

老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是為我們照明的路燈。

我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上帶著一個粉色的老花鏡，一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神。

有一次，我在上課的時候玩魔方，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機警的耳朵一下子就捕捉到了。她盯著我，朝我走來。我連忙把魔方藏到抽屜里，坐好。周老師看到后，停住了腳步，意味深長的看了我一眼，繼續(xù)上課。那x射線一樣的目光讓我羞紅了臉，不過心里那重重的石頭也慢慢地落了下來，再不敢打野了。

周老師時而嚴(yán)厲如獅，時而又溫柔如水。

那是一個陽光燦爛的中午，暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺上朗讀著課文。那抑揚頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會兒，老師讀完了。她笑瞇瞇地對我們說道：“你們誰來有感情地朗讀第五自然段？”老師用那掃描機似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍，最終落到了我的頭上，老師溫和地說道：“熊藝晨，你來讀吧。”我緊張地站了起來，臉燙燙的，聲音越來越小，幾乎要埋到胸腔里去。“熊藝晨，讀得挺流暢。你最大的缺點就是不自信。來！大聲一點兒，再驕傲地把這一段再讀一遍！”周老師溫柔地望著我。一瞬間，我覺得陽光沐浴著我，渾身涌起一股暖流。于是，我昂首挺胸，大聲地讀了一遍。全班同學(xué)都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了，那么開心！我是最幸福的孩子。

這就是我的雙面老師，她是一座知識的寶藏，是我行動的明燈。

我與生活作文 我,生活篇七

聽—噠噠噠，時間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動。

打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。

記得那是一個秋天的下午，我背著我的雙肩包，提著我的手提袋，穿著我的小白鞋，在去往學(xué)校的路上。忽然有一個小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個小女孩的時候。就在這時她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個小女孩，那個小女孩小聲的說了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。

到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做著題，突然半路殺出個程咬金—班主任。我有點疑惑老師找我干嘛呢？老師問我：你那練習(xí)冊我后面還沒講呢，你怎么寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，為了方便少寫點把練習(xí)冊照著答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說：“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎？仗著自己語文成績好點這樣是吧！我這時候才知道了事情的嚴(yán)重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺沒有理我。

過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，馬上走向我的課桌來安慰我。說：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就一定會得到回報的。我抬起頭對老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽光照射了進(jìn)來……

這就是我的老師—王老師，她有時像個知心大姐姐，有時卻比媽媽還嚴(yán)厲，有時比小孩子還幼稚。

聽，水鐘的噠噠聲停下來了……

我與生活作文 我,生活篇八

隨著快樂暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開始。剛開學(xué)的幾天，感覺還不習(xí)慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活我還不習(xí)慣但時間久了，倒覺得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天，都從這里開始，這里結(jié)束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我學(xué)習(xí)知識的地方。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習(xí)，老師在這傳授知識我們努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。

也許，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認(rèn)為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí)，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。

我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。

我與生活作文 我,生活篇九

承受之重整個夏日，我都被沉重的壓力覆蓋著，每一天經(jīng)歷著百味。心兒，似乎被一只無情的手糾纏著、撕扯著，好痛也好苦。點點的淚，卻如此地平靜，平靜得沒有流淌的知覺，但是我明白這是來自心靈的顫抖！

依稀很遙遠(yuǎn)，好在還有朋友借給我的一撂書、還有這鍵盤……驕陽似火在雨水中極其脆弱，猝不及防的一瞬間轟然息滅。憑著風(fēng)，借著雨，找回丟失了的時時刻刻，攢下由衷的快樂和幸福。終于，不需要再刻意地掩藏自己的傷口。

沉了，浮了，夏天戛然而止。

之暖起風(fēng)了，一片片樹葉在風(fēng)的鼓動下，以墜落的姿態(tài)飄離樹枝，劃破時空留下歲月的痕跡，融入了大地的懷抱。枝頭，依然是滿眼的綠，雖沒有了夏季的清亮，卻是一種厚重的墨，等待的輪回。

秋，無聲的飄落。此刻，冷颼颼的秋風(fēng)拂面而來，我雙手環(huán)抱削瘦的肩，不知為什么？！對待生活我總是用堅忍來掩飾。面對日出日落，試著，抖落纏繞于心間的憂郁，讓心情不再晦暗。幾分惆悵、幾分凄涼。心不禁沉沉的跌落無底的深淵，獨步塵埃“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”傳誦千古的佳句，詮釋著一份凄清寂寥的深秋愁緒！

一場凄風(fēng)苦雨的侵蝕，軀體似風(fēng)中茫然的空靈煎熬著對陽光追逐的依戀和不舍。摯滿孤獨和清冷的雙手在季節(jié)轉(zhuǎn)彎處，一不小心掉進(jìn)了醉里，驀然，一片艷陽在我頭上瀉下萬丈光芒。溫暖我瀟瀟歷程，塵封的情感有了啟開的鑰匙。

是你們——我的朋友，在無助的時刻走近我，盡管只是平實質(zhì)樸而無聲的交流，卻給了溫馨和！使我擁有了一份奢侈的精神家園。

與花為伴久病初愈，刻下滄桑。

夜幕，席卷了天邊最后一片殘紅，悄無聲息地降臨了。沒有聲音，只有淡淡的月光灑落我的小屋。詩人說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，而我卻用它傾聽花的絮語。

有花相伴，歲月留香。摘一瓣艷麗的彩。剪一株淡雅的綠，折疊成鶴，填滿愛戀，載著憂傷，在日月輪回中飛翔，越過寧靜、越過幽美，停歇于旭日還是駐足于晚霞，只能由來裁決。

我靜靜守候著，一朵朵含苞欲放的蕾蘊藏著深深的愛；夢，幻化著向往，淚，浸蝕著世事蒼涼。

病中有你，豐潤了我枯燥的生活，我用真情和熱切，期盼你淡淡的呼喚，在憂傷中尋找一絲慰藉。與你結(jié)緣，你用美麗伴我前行，我用清清淺淺的詞句表達(dá)我的真摯。

花開花謝，不會有語言，只是靜靜相望，感觸你們健康質(zhì)樸的生命，覺得清新怡然，不喜濃郁的香味，不羨你們綻放時的鮮艷，只敬你們初時芽兒曾浸透了奮斗的淚泉。這種靜靜的純粹和簡單，那么自然，沁人心脾，啟人遐思。也許這就是一種憧憬的延續(xù)，一種向往的轉(zhuǎn)移，不要別的，就要這份簡簡單單的感覺和心情。

生命在靜謐的夜色中異常美麗，當(dāng)驚濤駭浪從心頭退卻，心底只剩下空曠與凄涼，我用最輕的腳步挪近你，和你訴說最深的心事，讓你觸摸最真的我，讓你在最后的謝幕中懂我……

我與生活作文 我,生活篇十

回憶著一年半五彩繽紛校園生活，有許許多多的快樂，有許許多多的溫暖和幸福······

因為家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我們每天都會早起，深深的呼吸著清晨最新鮮的空氣，迎著太陽帶著一份飽滿的心情，來到我們的學(xué)校。

書香校園，到處洋溢著學(xué)習(xí)、舒心的感覺。每一個盆景、每一棵小草，每一位同學(xué)都沐浴在書的海洋。

伴隨著朗朗的讀書聲，新的一天開始了····

老師會帶著微笑走進(jìn)教室，繪聲繪色的為我們上課，聲情并茂的為我們講故事，還給我們伸出大拇指鼓勵我們“你真棒！”老師就像媽媽一樣，無微不至關(guān)愛著我們······記得有一次，袁老師請假。我就像丟了魂兒一樣，天天盼著老師早日回到學(xué)校，來到我們的身邊·····在班級博客上，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們，原來和我一樣，想念著，牽掛著老師········在這個融合、向上、團結(jié)、進(jìn)步的大家庭里學(xué)習(xí)，是多么美好啊！

課間活動，同學(xué)們在校園里做游戲：丟沙包、跳大繩····有的參加文娛活動，有的散步、有的鍛煉身體，還有的看書。整個校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。

我愛我的校園，我更愛我的校園生活！

我與生活作文 我,生活篇十一

第一次聽到余秀華的時候，她還未出名，那是在一個文學(xué)愛好群里，一群人嘰嘰喳喳半真半假的說著一些有關(guān)風(fēng)月的話題，好像遍地都是情種，隨處都有艷遇。有人調(diào)侃：如果能到余秀華那里在葡萄架下去和她幽會，那感覺是不是會很特別？我當(dāng)時并不知道余秀華是誰，更不清楚她家里的葡萄架在哪里？聽到后來才隱隱發(fā)現(xiàn)，其實大家多半都是在打趣，你一句我一句地拿余秀華在開心。

我就開始納悶余秀華到底有何德何能，讓那么多人群起而攻之？只是當(dāng)時覺得，余秀華家里有無葡萄架，或者是不是非要去她家里的葡萄架下發(fā)生點什么事情，都是人家余秀華自己的事，與其他人好像并沒多大的關(guān)系？被拿來當(dāng)作茶余飯后的津津樂道，是不是有點缺德不地道？

沒想到半年后，余秀華的名字就紅遍了大江南北，讓她成名的是那首聽起來頗具曖昧色調(diào)又有點駭人聽聞的《穿過大半個中國去睡你》。這個名字給了紅塵里被欲望綁架著的男男女女們廣闊的想象和猜測空間，“余秀華一睡就紅了！那么多比她漂亮、年輕的女詩人怎么就沒能夠睡紅呢？”有一次我竟聽到這種讓人哭笑不得的議論，頗有點演藝界里流行著“一脫出名”，文學(xué)圈也不甘落后，似乎要開始盛行“一睡成名”。我冷眼觀察著追名逐利的肉食動物，好似動物園里的一場爭斗賽。

人家余秀華的“睡”并不是僅僅的文字表意，詩歌是最凝練的文字，某種程度上只是一種抽象的意識和內(nèi)心的吶喊。何況人家余秀華的這首詩寫得真的一點都不下流，淺表的抒情下隱藏著的是深刻的人性剖析。

這首詩說白了，就是余秀華的心聲，靜下心來仔細(xì)品嘗，突然間竟覺得有些許北島的風(fēng)格。在這個時代，一個腦癱的女子也該有向往風(fēng)花雪夜的自由吧？她偶爾發(fā)發(fā)情，評論評論人生或哲學(xué)，陶醉陶醉于甜蜜中也沒有犯法！

從某種意義上來講，她比任何一個健全人都要活得健康、真實。余秀華大紅大紫的那年的清明節(jié)，我們一些中學(xué)同學(xué)在故鄉(xiāng)小聚，很多人為我不認(rèn)識余秀華而惋惜不已“你是怎么在圈子里混的？真差！”有人居然拿平時也喜歡寫寫小文章的我開刷，“你知道人家余秀華為什么能出名，那是因為她放得開！你的膽量不如她，所以就出不了名。”我輕輕一笑，那主題就如空氣般消失得無影無蹤了。

那時候，我還是不認(rèn)識余秀華，雖然從行政區(qū)域管轄上來說，我和余秀華還算得上半個老鄉(xiāng)，只是我極少參加文壇的活動，錯過了許多與余秀華相識的機會，最重要的是我認(rèn)為余秀華真的和我沒多大的關(guān)系，但我從內(nèi)心佩服她，真心的祝福她，作為一個女人，一個也愛好文學(xué)的文字，我早已沒有了寫詩的激情，余秀華的詩歌把我們很多人的青春永遠(yuǎn)留在了那個最美麗的季節(jié)，讓我們還能在世俗的繁雜和麻木中偶爾還想起自己當(dāng)初的理想。

我與生活作文 我,生活篇十二

現(xiàn)在進(jìn)入暑假，有好長一段時間看不到親切的同學(xué)和老師，心里不免有幾分寂寞，回想在校的生活，和現(xiàn)在無聊的暑假對比，真的是很有趣啊！

每天早上，我們會在七點半到校，然后就開始早讀，但總會發(fā)生一點小事情。比如，張曉明同學(xué)拍了拍我的肩膀，笑著說：“班長，借借作業(yè)來抄唄~”我瞪著他，心里一陣無奈，每天都不寫作業(yè)，都抄我的，真的是……這次我沒有借他，就說，“誰叫你自己不寫的。”他沒在我這借到，就又去向別人借了，唉，真拿他沒辦法。

這節(jié)是音樂課啊！我們班的氣氛很沉悶，因為沒有人愿意唱，就怕出丑！老師也拿我們沒辦法，這時，一陣好聽的歌聲響起，班里齊齊望向坐在最角落的小宇同學(xué)，對了，他可是我們班唱歌最好聽的。經(jīng)他這么一唱，班里氣氛就活躍起來了，大家也不害羞了，都放聲歌唱，好聽極了！

中午，當(dāng)我們上完上午的最后一節(jié)課，班里的同學(xué)們都餓極了，紛紛向食堂進(jìn)攻！不得不說我們食堂的飲食真的是好，有米飯，魚和肉，還有蔬菜，還有水果呢！

下午，烈日當(dāng)空，恰好我們上體育課，大家活力滿滿，跑了五六圈，流了汗舒服極了！

等到放學(xué)鈴響起，我們背起書包離開了學(xué)校，回到了自己家。

唉，學(xué)校生活真有趣，不像暑假，無聊極了，不能和同學(xué)一起玩耍，不能和老師請教問題，真的，真的，好無聊！