在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
校慶初一校慶散文篇一
我第一次來到鄭州中學時的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級生活的“老生”，于是自認為也有了一些資本來描寫一下自己對鄭州中學的印象。
鄭州中學位于鄭州高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，初中部在瑞達路上，是一所較有名氣的中學。同時學校的環(huán)境也不錯，值得一寫。
先說鄭州中學的教室吧。每個教室都配備了各種多媒體教學設備，比如投影儀、音響等。這些教學設備使我們上課更加有趣，教學更加生動。這便是鄭州中學的一大好處。
課上完了，自然要有豐富的課余活動。平時下午第三節(jié)課剛下，就有一大群“體育狂熱者”沖到樓下，開始他們自己的激烈競賽。
看，有的在打乒乓球；有的在打籃球；還有的在踢足球。綠茵場上，眾多同學在緊張角逐；乒乓球案邊，閃動著球手們矯健的身軀。整個操場跳動著青春的氣息，顯得生機勃勃。
但是我認為，評價一個學校的好壞不能單從設施上來看，更重要的，是這個學校里的學生們身上的精神氣質。學生們的素質高，學風濃，自然會努力學習，將來實現(xiàn)自己的人生理想。但是如果學生們的精神素質很低下，那么這個學校無論如何也是不能辦好的。
令我高興的是，我們的同學平時挺注意各方面發(fā)展，學習的勁頭很足。既注重學習各種知識，又不忘對身體的鍛煉。這對一個學校的發(fā)展固然是好事，同時對我們將來的生活也打下了很好的基礎。
為了培養(yǎng)我們全面、正確認識自己的能力，鄭州中學開辦了“自己教育”的活動——即自己教育自己，培養(yǎng)自己的品質——通過“自己教育”，許多同學養(yǎng)成了好習慣，懂得了怎樣改正自身的不足，將缺點變成了優(yōu)點。因此，我認為“自己教育”應在市里全面推廣。
如果晚上六點以后在教學區(qū)溜達的話，就可以窺見學生們上自習時的安靜氣氛。同時也可以發(fā)現(xiàn)自習課秩序井然的場面。這時，同學們一般都在寫作業(yè)，而他們平時上課時的表現(xiàn)，通常也能從自習課中由小見大剖析出來。因此我說，學生的素養(yǎng)在自習課中體現(xiàn)。
鄭州中學即將迎來她的十年校慶，我希望她能夠在今后把教育事業(yè)發(fā)揚光大；也祝我們所有的學子們全面發(fā)展，做一個有用的人。
校慶初一校慶散文篇二
上個世紀五六十年代，不少人懷揣著一種向往與期待，那就是盡早過上“樓上樓下，電燈電話”的生活，但從結果來看，這只不過是一個美好的夢想罷了。
我的老家在農(nóng)村，在當時，村民們不僅打不上電話，許多人甚至連電話是什么樣都不知道。全公社只有兩部電話，一部在鄉(xiāng)政府公社辦公室，一部是鄉(xiāng)公社郵電所的業(yè)務用電話。
一九七九年參加工作，安排在縣里一個局的人事秘書股當通信員。這工作雖然沒有什么壓力和責任，領導叫干什么就干什么，不用費太多的心思和腦筋，但萬萬沒有想到，打電話這一被人們認為簡單輕松的事卻搞得我焦頭爛額，并且還挨了不少的批評，現(xiàn)在想起來仍記憶猶新，往事不堪回首啊。
事情是這樣，我們局在公社有基層所站，每年一般要召開兩次全體職工大會，一次是在六月，一次是在十二月，主要是布置工作任務;此外，每兩個月還要召開所長、會計參加的財會會議。那時開會局長都會參加，由于他的時間很難確定，開會的具體日期只是局長說哪天就哪天，常常是今天說，明天或后天就召開，時間倉促緊迫，郵寄開會通知是根本不可能的，因此只有打電話，這一任務自然就落在了我的身上。在當時，全局七八個股室只有一部搖把式電話，黑呼呼，矮墩墩，搖起來很費力，還“咕嚕咕嚕”響，累得腰酸胳膊痛。接聽電話不但聲音小，還嘈雜得很，必須摒住呼吸豎起耳朵來聽，要聲嘶力竭叫喊對方才能聽得見。全縣二十多個公社，搖通縣郵電局總機后，要報上單位姓名，請話務員接每個公社的電話，自己坐在電話機旁耐心地等待。電話沒有先后順序，掛通一個接一個。十來分鐘掛通一個公社的電話算快，一兩個小時也不奇怪，半天通知不到幾個所站，為此，我只有加班加點，在電話機旁吃飯，晚上十一二點鐘睡覺。盡管如此，還是有的所到了開會日都沒有通知到，于是局長、股長批評我，說我干什么去了，這么點小事都干不了。為了能更順暢地接通電話，我還想了一個辦法，那就是盡力同郵電局的話務員搞好關系，時不時請他們到小店坐坐，送幾張局里發(fā)的電影票，幫他們辦一些力所能及的事，以求得打電話時能快一些，或是走一下后門，搞點小動作，請他們把別人先排隊的電話壓下來，甚至拉掉別人正在通話的線。
到了九十年代初，單位和個人裝的電話多起來了，不過初裝費貴得驚人，一部要五六千元，而且還得批條子、走關系，一般的家庭裝不起，也很難要到指標。一九九二年，局里裝了一臺總機，盡管安裝分機也要兩千元費用，但職工們都爭著要，由于只有十六個門子，僧多粥少，最后還是通過抓鬮來分配的。
現(xiàn)在，半個多世紀過去了，我國的通信事業(yè)有了令世人驚嘆的飛速發(fā)展，移動電話的信號幾乎覆蓋了所有的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。辦公室和家里有座機，手里有手機，一家多只手機，一人幾只手機的現(xiàn)象在比比皆是，尤其有的還用上了衛(wèi)星電話。在手機上看報、看電視、聽音樂、上網(wǎng)已成為時尚。裝座機不但不要一分錢，有的還有禮品贈送或其它什么優(yōu)惠，然而，盡管這樣，除了單位，一般老百姓的家里是很少裝座機了，在人們的生活中，座機也有漸漸淡出的趨勢，往日的高貴和魅力早已蕩然無存。
從手搖電話、大哥大、bb機到程控電話、3g手機，通訊改變了生活，讓人人享受到了現(xiàn)代文明的美妙與快樂，這無疑是新中國特別是改革開放取得的豐碩成果，但我們永遠不能忘記那個年代、那段艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，它是那樣的刻骨銘心、那樣的發(fā)人深省，也是那樣的光芒萬丈。
校慶初一校慶散文篇三
2.憶當年一顆紅心當報國 看今朝千重巨浪敢揚帆
3.一路有你共度燃情歲月 今朝重逢再續(xù)手足深情
5.“厚德博學”著滿園春色， “為人師表”綻桃李芬芳
6.篳路藍縷，始成六秩基業(yè); 繼往開來，再創(chuàng)世紀輝煌
7.心系師大傳承夢想， 志存高遠擁抱明天
8.群策群力創(chuàng)偉業(yè)， 同心同德向未來
9.同心同行同路， 共創(chuàng)共享共贏
12.一朝受命，勵精圖治初綻春蕾 十年圖強，嘔心瀝血終結碩果
15.師生共吟二中幾度風雨詩 校友同奏母校十載輝煌曲
16.園丁辛勤耕耘，桃李芬芳結碩果學子踏實求知，英才輩出創(chuàng)輝煌
18.養(yǎng)成好習慣從勉強始 樹立新學風自砥礪來
19.繼往開來 培育報國精英人才 科學發(fā)展 共創(chuàng)大工美好未來
21.歷十載寒暑篳路藍縷創(chuàng)偉業(yè) 留千秋功德嘔心瀝血育新人
23.揚自強之帆，展剛毅之志慶十年華誕，創(chuàng)美好未來
25.十年校慶暢敘過往正逢盛世 三五構想繪就藍圖再譜華章
26.比教學，訪萬家，全力打造名校樹形象，強素質，精心譜寫教育新篇
27.回望十年風雨路 笑談二中師生情
28.新校出棟梁，時有蛟龍騰云起名師育桃李，但見雛鳳展翅飛
29.時光似水，遙憶往昔歲月崢嶸 偉業(yè)如歌，放眼今朝又譜新篇
31、大師巨擘構建寬闊平臺，良材俊彥放飛五彩夢想
32、以學生為中心，以質量求生存
33、新世紀，新周南新機遇，新發(fā)展
34、弘毅明德，成就六秩基業(yè)，篤學創(chuàng)新，鑄造百年輝煌
35、一百年風雨征程，新世紀再譜新篇
36、十秩春秋創(chuàng)偉業(yè)，同心同德向未來
37、為沂蒙服務繁榮區(qū)域經(jīng)濟，以質量求生存鑄造品牌大學
38、養(yǎng)成好習慣從勉強始樹立新學風自砥礪來
39、深化教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境，建設和諧校園
41、寬厚兼容，求真務實，自強不息，追求卓越
43、一路有你共度燃情歲月今朝重逢再續(xù)手足深情
44、祝愿xx理工大學明天更美好
45、播撒文明之火，培育未來棟梁
46、群策群力創(chuàng)偉業(yè)，同心同德向未來
47、熱烈慶祝**學百年華誕
48、弘揚華工精神，開創(chuàng)時代偉業(yè)
49、實施素質教育，勇立時代潮頭，落實科學發(fā)展，譜寫絢麗華章
50、想當年承恩師言傳身教誨人不倦，看今朝拜母校桃李滿天五湖四海
52、誠信嚴謹繼往開來，求實創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌
校慶口號 | 宣傳口號 | 環(huán)保口號 | 安全口號 | 志愿者口號
校慶口號 | 宣傳口號 | 環(huán)保口號 | 安全口號 | 志愿者口號
校慶初一校慶散文篇四
今天，是我們張小100歲的生日。校園被打扮得可真美！路旁的小樹上早已掛好了小紅燈籠；表演節(jié)目的舞臺早就搭好了；操場上的幾棵大樹的樹干上早就穿上了“錦衣華服”……真是處處充滿著節(jié)日的喜慶啊！
令人期待的文藝匯演終于在大家的期盼中開始了！只見一個個身穿嫩黃色演出服、手拿紅紅的中國結、面帶微笑的小女孩邁著輕盈的舞步向我們走來。我看得如癡如醉，竟然都忘了鼓掌。直到耳邊傳來一陣熱烈的掌聲，我才猛然驚醒。沒想到一個開場舞竟然就這么吸引人的眼球，真比去看現(xiàn)場演唱會還要精彩！
這次文藝匯演為我們呈現(xiàn)了許多精彩紛呈的節(jié)目：老師們的詩朗誦《百年歷程》、三位音樂老師的小合唱《老師，我想你》、校園小明星李芊的獨唱《感恩》、大型兒童古詩文誦讀《四季童歌》……其中，我最喜歡《教師風采秀》和《二十年后來相會》這兩個節(jié)目了。
瞧，《教師風采秀》開始了！只見音樂老師手里撐著一把橘黃色的油紙傘，邁著婀娜的步伐向我們走來，真像江南水鄉(xiāng)里煙雨朦朧中的女子。接著，迎面而來的是數(shù)學老師。她們手拿數(shù)學學具，不時擺出各種教學姿勢。那不是科學金老師嗎？她身穿淡藍色外套，手中拿著地球儀，真神氣！美術吳老師和電腦周老師的走秀最受歡迎。他們倆一身專業(yè)攝影師打扮。吳老師身體下蹲，拿起鏡頭，真像在給某幅畫面拍個特寫呢！不光是他們兩位向我們展示了老師們的業(yè)余愛好，還有好多老師帶著自己的得意之作登臺亮相呢！有的拿出了親自烘焙的蛋撻和餅干，有的拎著自己設計的一個花籃，有的身穿親自織的毛衣，有的展示了親自縫制的大幅十字繡……同學們看了無不嘖嘖贊嘆，臺下掌聲雷動。
伴隨著振奮人心的前奏，歌曲《二十年后來相會》開始了。據(jù)說兩位演唱者是學校特意去其它學校借來助場的。他們的歌聲高亢嘹亮，聽得人激動不已。全場每一位同學都情不自禁地跟著節(jié)奏打起了拍子。歌曲一結束，舞臺一側飄飛出無數(shù)的金色紙片，同學們一陣歡呼。
快樂的時光總是那么短暫，當主持人宣布文藝匯演結束之時，我才驚覺自己不是在央視的春晚上，而是在學校的大操場；才驚覺自己早已激動得面紅耳赤、心跳不已！張小，我永遠祝福您！
校慶初一校慶散文篇五
十年如一日，靜謐而又不失繁榮的川師師范成都學院，已經(jīng)在歲月的長河中，沉浮了十年。在那里，不知有多少如饑似渴的莘莘學子，走向成功，走向未來。母校銘記他們的輝煌，他們也同樣銘記著母校給他們帶來的一切。四川師范大學成都學院以“明德，博學，求實，創(chuàng)新”的理念，培養(yǎng)著一批又一批的國家棟梁。她默默的奉獻著自己，她是一位智人，她是一個奉獻者，她是一個領軍馬。心酸、苦辣、微笑、成功、喜悅，她于無數(shù)的人一齊經(jīng)歷過，每每在有“孩子”畢業(yè)創(chuàng)出佳績的時候，有開心的淚水伴著她;每當遇到挫折時，她依然那么堅強。她庇佑著我們度過了甲流，交會我們獨立，伴隨著我們成長，她是我們的家園，更是我們的親人。
十年里，你送走一朵朵晚霞，迎接一縷縷曙光;
十年里，你培養(yǎng)一株株桃李，撫育一棵棵幼苗;
你的教誨是陽光，是清泉，是夜空的星斗;
你的慈愛是余暉，是甘露，是沙漠的綠洲;
桃李深處，有一株是我們;
園丁隊伍，有一位是母校;
風風雨雨的十載，多少學子攜手共進;
轟轟烈烈的十年，多少學子再創(chuàng)輝煌;
母校是梧桐樹，
在她堅實的肩膀下，飛出了一只只鳳凰。
一位詩人曾說，教育是一口永不干涸的清泉，我想川師成都學院便應是這清泉邊上的一棵常青樹。十年，您為祖國培育了一批又一批的人才;十年，您讓一批又一批的學子成長;短短十載，但對于一所在當今高速發(fā)展的社會中的學校而言，足以發(fā)生翻天覆地的變化，但川師成都學院并沒有因為一些小小的收獲而停止前進的步伐，她必將持續(xù)新綠，永遠年輕，為祖國的昌盛源源不斷的灌輸新鮮的血液。作為川師成都學院新鮮的血液，我們更就應為母校這棵常青樹輸送養(yǎng)料，讓這棵常青樹更加健康、強壯。
回首兩年前，當我們收到錄取通知書的時候，那份喜悅;我們帶著一絲青澀站在學校的門口，那種激動;此刻，當我們用帶著堅毅的臉龐眺望著我們的未來，這一切都有她在背后默默的支持著我們。兩年了，我們踏遍了那里的每一個角落，留下我們的歡歌笑語，在這完美的時節(jié)里，我們找到自己的方向;在那里，我們燃起成功的期望;在那里，我們能夠融入知識的海洋;在那里，我們能夠盡情歡樂于這片綠蔭場。十年，造就無數(shù)莘莘學子，十年，承載了無數(shù)人的夢想。對于我來說，川師成都學院是通向成功的轉折點，對于川師來說，我們將是未來的期望。在這個大舞臺上，意氣風發(fā)，迸放著我們的光芒。
歲月的風鈴在我們耳畔叮當作響，站在青春的路口靜靜凝望，前方的道路曲折蜿蜒，但是，有了你的陪伴，我們奮勇直上，直通那被叫做“明天”的地方。“明天”，十年校慶，我們用青春的熱情與瀟灑迎接她的到來。后頭看看自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每次一次的跌倒和爬起。您是培育桃李的一放沃土，是神圣的地方。在那里，我們學會了堅強，把淚水埋進了胸膛，把愛扛在了肩膀，只為有一天能放飛夢想。趁風華正茂，莫讓年華付水流。讓我們以這樣的精神面貌去迎接十年校慶，為十年校慶喝彩吧!