每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

明燈明燈篇一

親愛的姚老師，您是我心中的明燈，為我照亮前方的路，讓我的數學成績總是名列前茅。

記得有一次，我試卷全部答完了，查也不查，便拿出草稿紙畫畫，導致這次數學考試考砸了，只有70分，班上考100分的有七八個，而我這個尖子生卻考的這么差，真讓您大失所望。當天晚上，您將我留了下來。放學了，同學們都背著書包回家了，教室里我以外空無一人。這時，您走了進來，坐在我的身邊，撫摸著我的頭，對我說：“芳雨，你怎么考的這么差，真枉費了我對你的一番苦心。”說著，讓我拿出試卷，開始為我補課。我聽著聽著，一股暖流流遍了我的全身，我在心里暗下決心；以后，考完試一定要認真檢查，不能在考試時間內畫畫。

這時，五[1]班的老師路過我們班，見您還在為我補課，便喊道：“姚老師，別再為一個學生補課了，改天再給他補也沒事。”您堅決地搖了搖頭，說道：“不了，還是今天補完吧，否則，他的成績還會一落千丈的。”這時我才注意到；其它班的燈都熄滅了，只有我們班還燈火通明，我看了看表，不禁在心中叫道：“哇，7點了。”又過了半個多小時，您為我補完了課。

這時候，天黑得伸手不見五指，爸爸也來到學校，爸爸感激地對您說：“謝謝您，姚老師，又讓您為孩子操心了。”您聽了笑著說：“這是我的責任呀。芳雨，趕快和爸爸回家吧。以后要更加努力學習。”我聽了，點了點頭。借著燈光這才發現您臉色臘黃，嘴唇上已經有了血口子了。我想，老師您現在一定很疲倦。

我與爸爸走了，我又回頭看看了您，見您又拿出書本來備課，頓時，眼淚一下子從我的眼睛里流了出來，老師，您為了我們太辛苦了。老師，您是我心中的明燈。

明燈明燈篇二

關愛，像疲倦時的一杯濃濃的、溫情的咖啡；關愛，也像雪地里的一絲溫暖的陽光；關愛，又像傷心時的一句輕聲的安慰。關愛，無處不在。

在剛剛到山青的第一天，我們興高采烈地跑到宿舍，選好小床。教官讓我們給被子套被罩，天那！我最煩的就是套被罩，在家就套得一團糟！弄好被子被罩亂，弄好這里那面亂！怎么辦？怎么辦？真是叫天天寫一件人們相互關愛500字。

不應，叫地地不靈呀！我看見刑夏鈺干得不錯，想請他幫忙，但以前我倆出現過小別扭，要是不理我，多沒面子！可大家都自管自的忙著自己的事兒，誰還管我？完了！完了！我的眉頭擰成一個疙瘩，天氣熱，又加上著急，汗珠從臉頰流了下來，急得臉紅脖子粗，教官又快讓站隊了！

怎么辦呢？

在這緊急關頭，耳邊出現了一句熟悉而又響亮的聲音：“張鈺海，我來也！”扭頭一看，正是邢夏鈺。“我……我不用你幫忙……”我羞愧極了，但邢夏鈺卻走了過來：“沒事兒，咱倆是哥們兒，我幫你！”“噔噔噔”安信丞也從上鋪跳了下來，李志平也來了。我不敢相信這是真的，朋友都紛紛來幫我！啊！一股暖流涌上心頭，心里有說不出的感受！ 李志平說：“張鈺海，我抓著頭，你抓那頭，千萬別松手哦！”邢夏鈺把拉鏈拉開，安信丞調皮的舉著杯子說：“看我的超級無敵？泰山壓頂？！”他把被子扔了過去。我又說：“進了！安信丞的球進了！”邢夏鈺他們又把被子展開，分別讓我和李志平抓住一頭，接著把拉鏈拉死，抖了抖，又幫我疊被子。一個嶄新的被子出現在我們眼前。我們不約而同的說：“嘿！這個被子真漂亮！”我們哈哈大笑起來。

我常常問自己關愛到底是什么，隨著年齡的增長，我得到過不同的答案。但是通過這件事，我終于明白，關愛，就是生活中的點點滴滴。

所以，關愛，無處不在！

明燈明燈篇三

冬是清寒的。站在有風的地方，悄然回首，看見來時的路。一路有花的嬌艷，有草的青蔥，有樹的挺拔，有鳥的鳴叫。抬起頭，天空藍的清澈。風起時，有笑顏。雪花飄落日，有繽紛。

——題記

寫到這我的眼前會浮現出我們醫院太平間那些逝者家屬每次把逝者放入冰柜，都會點亮一盞長明燈，那盞長明燈是用松香點燃的，也許是希望死者在去陰間的路途不害怕，還是別的原因。反正每次夜晚我值班，只要有逝者，我都會隱隱約約看見太平間一直有種燈光，總那么一明一閃的，就如有人走在荒野中迷了路突然前面有了光亮，讓你為之一震有種溫暖一樣。

想著長明燈，我突然想起最近醫院太平間發生的故事……

每個季節都有殘缺，就如月有陰晴圓缺，人有悲歡離合一樣。

我聽了她的話，嚇得我是急忙鎖上房門，透著窗戶向太平間方向望去。外面雪下得很大，厚厚的一層，把深陷在醫院后面的太平間深深地埋在里面，看不出有什么動靜。

我使勁拽著小劉說：“走吧，我都不怕你還怕什么？”

說完，硬拽著她的手就朝著太平間方向走去。

我倆緊緊拉著手走在去太平間的路上，奇怪的是去太平間的路上竟然有一行深淺不一的腳印，這傍晚下這么大的雪，誰會大半夜的去太平間呢？我遲疑著突然有些害怕，我心里打著退堂鼓，腳步也隨之慢了下來。

也是啊，既然都到了，看看就看看唄。我給自己打著氣和小劉來到太平間門口。

小劉小聲對我說：“看見了嗎，葉子，鬼火！”

丁大爺看了看我和小劉給我們講起了一個很心碎的故事。

人生有情，總會被那些點滴的平凡莫名地感動著。

太平間的幽靈的謎終于解開了，我和小劉由此對丁大爺有了幾分敬意。再輪到我值班我有時會隨著丁大爺去太平間去為那些停放在太平間的死者，續上一盞長明燈。時間久了對太平房以前的恐懼也變得有些親切了。

又是一個夜班，醫院的太平間又有一位奶奶送了進來。聽丁大爺說：她家的家屬親戚夠多的，一整白天她家就沒消停，花圈被褥就燒了不少。本來醫院太平間附近是嚴禁燒死者東西的，但不知為什么這個死者的家屬明目張膽在醫院太平間附近燒這些東西時，聽小劉說貌似和醫院領導打好了招呼，沒有誰去阻攔，只有丁大爺去阻攔幾次，但家屬拿出一個紙條上面有不知是哪個領導蓋的戳，丁大爺也沒有辦法。醫院后院太平間濃煙滾滾，烏云密布般的過去了一天，醫院住院處的患者誰都不敢打開窗戶。

丁大爺全身重度燒傷搶救無效，他走了。

我順著說話的聲音向里望去，我看見了在停放丁大爺的冰柜前，有一個白發蒼蒼的老奶奶跪坐在丁大爺的冰柜前，手里正點燃著一個長明燈，那燈光在陰暗的太平間一閃一閃的顯得格外明亮，頓時讓我和小劉感到身上一熱。那不正是走失了很久的丁奶奶嗎！

明燈明燈篇四

云起云飛的日子，你驅散點點微寒，用一縷縷的光穿透黑暗，引著我一步步走向光明，嗅到生命的芬芳。

你是平仄的韻律，是穿透歷史封煙的慷慨激昂。我就徜徉在你知識的海灘，獲得智慧和勇氣，擁抱樂觀與豁達。

在小學時成績一向優異的我，剛踏入初中的大門就遭受了巨大的打擊。成績不理想，心情自然十分苦惱。這一切都被媽媽看在眼里。這天，她在我桌上放了一本書，翻開書的扉頁，我的目光就被拉直了。書中寫的是一個殘疾男孩克服自身不足，學有所成的故事。讀罷，我突然醒悟，人生總會經歷很多的歷練，而這次失利，只是我生命航船剛剛啟航時遇到的一個小小的風浪，我只有勇敢的站起來，才能有力量去迎接以后的風雨。

是書，在我迷茫時，驅散了我心中的陰霾，讓我看清了腳下的路，也看到了更遙遠的未來。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”是的，書是親人，是伙伴，它對我說的每句話都是最真誠的，最動人的。

我是個性格開朗、率真的女孩，在班級的工作中，因為認真投入，惹惱了一些同學，其中就有我的好友小娜。這讓我又懊又難過。這時，一段話又像春雨一樣飄入我的耳畔：“友情，是歷盡歲月的洗滌后，不含有任何雜質的，最真誠的一種情感。”這讓我想起了與小娜之間的種種過往，我不想失去這樣一位好朋友，也不想辜負我們曾經走過的歲月，于是在一個周末，我將她約到我們常去的一片草地旁，當我倆牽著手嬉笑著離開時，陽光斜照在芳草地上，身后是屬于我們的芬芳。

是書，讓我走出了內心的狹隘，重新獲得了友誼。

書就是一盞明燈，它將千百年來人類智慧的精華，匯成點點的光，來喚醒你，照亮你，讓我們走出愚昧，走出迷茫，順著它的引領，乘風破浪，揚帆遠航。

明燈明燈篇五

也許你不曾發現，在自己心中暗藏著一盞永不熄滅的燈，它只在我們最困難時出現鼓勵我們，幫我們渡過難關。

從小，我的體質就不是很好，甚至連和同學們坐車去春游，我都會為暈車而深感恐懼。自然在體育方面，我也是成績平平，對跑步更是敬而遠之。但這次的運動會上，老師偏偏下了死命令，除“重傷員”外，男生集體上陣，為班爭光。聽到這句話，我馬上后悔自己沒感冒發高燒，甚至腦中還閃過一個邪惡的念頭——臨陣脫逃。無奈師令難違，我只好咬牙報了一千米。

賽前老師又跑到我身邊說：“跑不快沒關系，只要沖過終點你就是勝者，我相信你能行。”終于，讓人緊張的比賽時刻到來了，只見男同胞們一個個離弦之箭一般向前沖去，我也暗自加快步伐。剛剛跑完一圈，我就有點體力不支了，慶幸的是我和別人的差距還不是很大。

但是隨著時間的一點點流逝和每一圈落下距離的積壓，我的腳也漸漸沉重起來，步伐也不自覺地緩慢起來。抬頭望去，我和第一名的差距也越來越大，自己的信心一點點散去。

還剩半圈，我的腳就像不聽使喚了一般，我愈想加快，它愈是不肯抬起。望著那僅僅半圈的距離，我感到那仿佛是從天涯到海角的距離，我也想放棄比賽停下來休息，但身旁的加油聲和老師的鼓勵又在耳邊響起。

我又想起老師對我說的話：堅持到底就是勝利，只要你努力過，你就會超越自我，成為強者。這短短的一翻話包含了老師的期望，我心中的那盞燈從內心深處放出了光芒。一股強大的力量讓我放開跑步向前沖，五步、四步、三步、二步……最終我跨過了終點。雖然體力透支讓我疲憊不堪，但我仍感到很開心。

讓我永遠珍藏心中的那盞燈，讓它的光亮永遠照著我走過人生的風風雨雨。

明燈明燈篇六

從幼兒園進入小學的校園，我從一名幼稚園的幼兒已經轉變成一名光榮的小學生。進入小學的這扇大門，我什么也不懂，不懂的小學是一個什么樣場所。

記得開學時，我懷著激動的心情在公布欄上找到了我的名字和班級一年級三班，媽媽帶著我找到了班級教室。而當我在班級見到的第一位老師：班主任老師——王老師就是我健康成長的那盞啟明燈。是她用媽媽般的愛心教會我很多面對挫折與困難的方法，而且我在王老師淳淳教導和幫助下在小學的第一學期光榮的加入了少先隊員。

每當我猶豫、彷徨時，是您肯定的答案讓我不再迷茫。每當我缺乏自信時，是您那聲情并茂的上課方式和鼓勵的語言讓我提升了自信。當時我入學來到的這個班是相對較差的班，有些同學每天上課都是周而復始地在課堂上說話、扔紙條……想認真聽老師講課都很困難，我面對這樣的一班同學。那時的我，真的很猶豫，而且缺乏自信。就在這時，是王老師您的細心觀察，讓我當起了小組長，并且教了我很多怎樣當好一名小組長，在您的耐心教導下我找回了自信，對學習也更加感興趣了。

經過您的一番苦心，我們的班級在年級里是成績及表現最好的班級。老師是您那不斷鼓勵的話語、您那鼓勵的眼神、您那媽媽般的慈愛給予了我力量。我一定會銘記您的教導，做一名優秀的小學生。

班主任老師——語文老師，我由衷地感謝您——我成長中的一盞啟明燈。在未來的人生道路上，希望因有您的幫助和教導而創造出燦爛輝煌的明天！