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學校教師競聘上崗實施方案篇一
競聘上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行,必將有效地促進實現人才人力資源與工作職位與崗位的合理配置。本文是本站小編整理的教師競聘上崗實施方案，僅供參考。
為健全和完善義務教育管理體制和學校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優化教師結構，提高工作效率，根據縣教育局相關精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。
二、競聘原則
堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，引入競爭機制，按需設崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內部管理。堅持雙向選擇原則;應聘者可根據本單位設置崗位數和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結合工作需要和應聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業發展，擇優聘用應聘人員。
三、競聘條件
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內退手續的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業技術水平、技能;
3、有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，有較強的團隊合作意識;
4、任現職以來，能圓滿完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;
2、具備相應的教師資格及合格學歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應聘崗位所需的基本技能和基礎知識，能勝任該崗位工作。
四、成立競聘領導小組
副組長：
成 員：
五、競聘程序
(一)公布崗位設置名額表(附表1)
(二)教職工填寫《竟聘崗位申請書》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書。
六、競聘辦法
1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據個人申請，并結合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。
2、設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
5、評聘結果由聘任領導小組批準并備案。
6、如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領導小組根據個人師德表現、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設置數量進行考核決定。
9、如果出現崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中擇優聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領導小組協調調劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內，如果完不成學校的各項任務，相關人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應聘領導小組調劑者，一律不聘。
七、公示
有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校教師或其他學校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優先選崗續聘。在學期中途，可以根據教學管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應聘也可以拒聘或辭去本校教師職務。本方案解釋權歸臨縣高家坪寄宿制小學校競聘領導小組所有。
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據西人社字20xx.105號文《萊西市事業單位崗位競聘實施意見》，結合我校實際情況，制訂南墅鎮中心中學教師崗位競聘工作實施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設崗原則。根據山東省中小學崗位設置結構比例指導標準，結合學校現有教職工數量，科學合理設置管理崗位、專業技術崗位、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。
3、優化組合原則。堅持合理組合、優勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學校教學循環制的實施。
4、陽光操作原則。南墅中心中學教師崗位聘任領導小組集體研究，規范操作，實施方案經教師大會討論通過并報上級教育部門批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優聘任。
5、統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，同時維護老年教師的權益。
6、循序漸進原則。按照萊西市市人事局《意見》精神，正確處理改革、發展與穩定的關系，穩妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經驗。
二、崗位設置與聘任
實行全出競進，逐級競爭，按崗聘任，任職時間自被聘任之日起計，聘期三年。
校級干部由教委實施聘任管理，中層干部由學校、校長聘任管理，級部主任由校長聘任管理，班主任、語數英學科教師經雙向選擇由級部主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務處聘任，教導處管理，工勤崗位經雙向選擇由總務處實施聘任管理，教研組長由教務處實施聘任管理。
(一)行政及管理人員：
校級干部由教委聘任管理，中層干部由學校、校長室聘任管理。
(二)級部主任：
1、級部主任由校長室聘任管理。
2、崗位設置：4人，初一二三四級部主任各1人;
(三)班主任：
1、雙向選擇，由級部主任聘任管理。
2、崗位設置：21人;其中，初一級部4人，初二級部6人，初三級部5人，初四級部6人。
(四)學科教師：
1、雙向選擇，由級部主任、教導處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置： 64人
(五)工勤崗位：
1、雙向選擇，由總務處聘任管理。
2、崗位設置：18人
不在崗人員：19人
病假：3人 產假：2人 借調：4人 交流：8人 待退：1人 共計聘任101人。
三、崗位職責、聘任條件
㈠競聘人員基本條件
1、擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務，承擔規定的法律責任。
2、遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業道德，堅持教書育人、管理育人、服務育人。
3、取得中學或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。 5、20xx年年度考核合格及以上。
五、競崗程序
1、成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產生學校行政代表4名、教師代表5名，組成20xx年南墅中心中學教師崗位聘任領導小組，具體負責教師崗位競聘方案研究制定與崗位聘任工作的實施。
2、學校領導小組根據核定的編制，結合工作實際科學設置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學校申報崗位。
4、學校根據個人申請和校內各學科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。
(1)校長室聘任級部主任。(2)級部主任聘任班主任、語數英學科教師。
(3)技能科專職教師由教導處聘任。(4)總務處聘任工勤崗位人員。(5)教導處聘任教研組長。
5、 上崗人員名單公示，公示時間為3--5個工作日，允許有5%以內人員落聘。
6、若前輪未聘滿，學校可視情況組織空缺崗位下輪續聘。
7、落聘人員由學校在鎮內調劑競聘上崗。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學崗位聘期為一年，由校長委托級部主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教導處主任簽訂。工勤崗位崗位由校長委托總務處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與級部主任簽訂。
2、應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關規定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機制。
⑴建立完善教師崗位履責與績效評價制度(另見《南墅鎮中心中學教師管理考核細則》)，每學年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。
⑵完善、調整學校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學期績效考核相結合、個人奮斗進取與級部團隊和諧共進相結合的一套科學完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發揮機制導向作用，調動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。
2、工資獎勵分配。
根據《南墅鎮教師績效考核辦法》，由領導小組研究制訂工資獎勵分配方案并經全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資。績效工資的分配重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調整到其他缺編學校任教。不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照西人社字20xx.105號文《萊西市事業單位崗位競聘實施意見》中落崗人員分流辦法的有關規定執行。
九、人事爭議處理
學校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調解小組，負責調解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學校和教職工雙方的合法權益。
九、工作步驟
1、前期準備階段：
(1)召開全校教職工大會，傳達教育局《事業單位崗位設置管理文件匯編》，廣泛宣傳發動，形成改革共識。
(2)民主推選20xx年學校教師崗位競聘領導小組成員。(共9人：中層4人，教師代表5人)
2、研究制訂方案階段：
⑴多種途徑廣泛征求教職工意見，召開教師崗位競聘領導小組專題會議，進行討論，形成領導小組決議，編制20xx年學校教師崗位競聘方案。 ⑵方案提交教師代表會議討論通過。
⑶方案報教育局審批。
3、崗位競聘階段：
校長室聘任級部主任，級部主任聘任班主任、語數英學科教師，技能科專職教師由教導處聘任，總務處聘任工勤崗位人員，教導處聘任教研組長。
十、其他
1、本方案經教師大會討論通過并報上級教育部門審查批準后實施。
2、本方案未盡事宜按西人社字20xx.105號文《萊西市事業單位崗位競聘實施意見》及上級部門有關政策規定執行。
3、本方案由南墅中心中學教師崗位聘任領導小組負責解釋。
一、 指導思想：
堅持以“三個代表”重要思想和精神為指導，堅持科學發展觀，緊密聯系實際，全面落實上級部門有關人事制度改革精神，通過競聘上崗，合理配置教師資源，充分調動廣大教職工的工作積極性，在各項教育教學工作中創先爭優，推動教育科學、持續、健康發展。
二、工作目標：
(一)堅持公開、公平、公正原則;
(二)堅持原則性與靈活性相結合原則;
(三)堅持設定崗位，按崗競聘原則;
(四)堅持科學合理，持續發展原則。
四、組織機構：
組織：
成員：
五、崗位設置：
根據三門峽市人力資源和社會保障局下發的《關于靈寶市教育體育局下屬事業單位崗位設置方案的批復》(三人社[20xx]361號)文件控制標準進行崗位設置。我校設置崗位為教師七級、八級、九級、十級、十一級、十二級、十三級。
六、崗位任職條件：
任職條件按《事業單位崗位設置管理試行辦法》(國人部發〔20xx〕70號)和《〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉實施意見》(國人部發〔20xx〕87號)文件的規定執行。
(一)擁護中國共產黨領導，忠誠黨的教育事業，遵守國家法律法規，熱愛教育工作，具有高尚的職業道德，政治素養好。
(二)具有較高的文化基礎知識和教育教學能力，具備崗位所需的專業能力、技能和資格條件，工作作風正派，敬業樂業，能較好地履行崗位職責，教書育人，為人師表。
(三)遵紀守法，能自覺遵守各項規章制度，團結同志，關心愛護每一位學生，自覺維護學校的利益和聲譽。
(四)身體健康，具有履行崗位職責的身體素質。
(五)教師崗位必須具備相應的教師資格證。
(六)崗位評審條件：
教師八級：
1、崗位職責任務：①在教育教學工作中起到模范帶頭作用，責任心極強，工作熱情主動，堪稱為人師表的道德楷模。②積極擔任班主任、畢業班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，出色完成教育教學任務，期中期末考試中，教學成績各項考核均為a等。②上學年擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能高效完成處室各項工作，工作具有創新性、實效性，并做到公平公正、精心精細、善始善終，確保考核算評工作零失誤。
3、崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業技術職稱為小教高級。敬業愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現象。②榮獲過峽市級或峽市級以上教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過峽市級及以上賽講課一節并榮獲一等獎或者承擔峽市級及以上觀摩課一節。④參與峽市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。
教師九級：
1、崗位職責任務：①能勝任教育教學工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，出色完成教育教學任務，期中期末考試中，平均成績考核均為a等。②擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能創造性完成處室各項工作，做到公平公正、精心精細、善始善終，確保考核算評工作零失誤。
3、崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業技術職稱為小教高級。敬業愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現象。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。
教師十級：
1、崗位職責任務：①能勝任教育教學工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，圓滿完成教育教學任務，期中期末平均成績均居年級中上游。②班主任、教研組長工作目標圓滿完成、成績優秀。③處室工作公平公正、精心精細、善始善終，確保考核算評工作零失誤。
3、崗位聘用條件：①專業技術職稱為小教高級。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③敬業愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現象的教師。④年度考核均為合格。
教師十一級：
1、崗位職責任務：①能積極承擔教育教學工作，工作熱情主 動。②能積極承擔班主任或教研組長工作。
2、崗位工作標準：①一年來，圓滿完成教育教學工作，期中期末平均成績均為a檔。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。
崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業技術職稱為小教一級。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。
教師十二級：
1、崗位職責任務：①能積極承擔教育教學工作，工作熱情主動。 ②能積極承擔班主任或教研組長工作。
2.崗位工作標準：①一年來圓滿完成教育教學工作，期中期末各項成績均有檔次。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。
崗位聘用條件：①專業技術職稱為小教二級或以上。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③敬業愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現象的教師。④年度考核均為合格。
七、競聘程序
(一)制定方案。成立領導小組，健全組織機構，核編定崗，擬定競聘方案。
(二)公布方案。召開教職工大會和教代會，組織學習相關文件，討論并完善競聘方案，經教代會通過后公示，并上報有關部門審批。
(三)公開報名。采用個人自薦的形式，參加競聘人員在規定時間內向領導小組提交書面申請。每人限報一個崗位。
(四)資格審查。領導小組對申請人員應具備的任職資格和崗位任職條件進行初審，確定競聘人選。
(五)確定聘任。根據個人提供的材料及考核結果，經領導小組研究后，提出初步聘任方案并公示，無異議后上報有關部門審批，按規定由主要領導實施聘任，簽訂聘任合同。
學校教師競聘上崗實施方案篇二
1、秋季開學返校在籍學生（含2021級本科新生和研究生新生）。
2、已提前返校在籍學生，從到校之日起至9月1日（含），在校未滿14天且無該時間段xx市醫療機構出具的核酸檢測陰性證明的學生。
3、秋季開學返校教職工（除外人員：于8月15日（含）之前返漢且之后未再出漢，近14天健康監測無異常，且在xx市全員核酸檢測中結果為陰性或返漢后在醫療機構進行核酸檢測結果為陰性的教職工）
4、按照xx市疫情防控政策，目前正在xx市內隔離點或居家隔離管理的師生，不在此次核酸檢測范圍內。
二、核酸檢測采樣地點：
卓爾體育館車庫、工學部老體育館、信息學部大學生活動中心，醫學部體育館，第一臨床學院，網絡安全學院東西湖校區。按就近方便的原則，針對不同學院學生合理安排好核酸采樣地點。返校教職工統一安排在卓爾體育館車庫進行核酸采樣。
三、核酸采樣檢測對象及時間安排：
*注：具體檢測時間和地點安排詳見“閱讀原文”通知附件
四、各參與部門的工作職責
此次核酸檢測是秋季開學工作的重要組成部分，由校醫院牽頭負責，其他相關部門配合完成。
五、核酸采樣現場工作要求：
1、人員查驗：采樣點入口處工作人員按時到崗，嚴格按照“四必”（口罩必戴、行程卡和健康碼必掃、體溫必測、學生返校申請結果必驗）工作要求，組織師生員工有序進入采樣點。接受核酸采樣檢測的師生務必攜帶身份證原件、校園卡或報到證明，便于信息核對和錄入。
2、現場防控：現場工作人員要加強采樣現場的組織引導，受檢師生戴好口罩，保持1米間距排隊，避免人群聚集，確保不因現場人群聚集導致疫情傳播。
3、感染防控：加強醫療廢物清運監督，嚴格落實采樣點感染防控各項要求，做好采樣工作結束后的消殺工作。
核酸檢測實施方案3
一、核酸檢測對象及方式
4、以上檢測范圍及頻次，隨xx市及學校疫情防控政策動態調整。
二、抽檢安排
1、學校每周在主校區和xx路分別集中安排兩次核酸檢測，在校學生定期抽檢安排在每周二，其他同學可根據實際情況參加周二或周六（周五）核酸檢測。
2、核酸安排：
注：以上時間地點安排如遇臨時調整，會提前一天通知。
三、工作要求
（一）各學院要高度重視在校學生定期核酸工作，做好應檢人員統計和督促工作，確保“應檢盡檢”，指定專門負責教師做好每周抽檢的學生選取和組織管理工作，并在《在校學生登記表》中動態更新學生核酸檢測情況。
（二）抽檢期間，叮囑學生帶好口罩，攜帶好本人身份證，保持距離，不聚集，不扎堆。分批次有序到檢測地點，指派帶隊輔導員引導學生進場檢測。
（三）各學院每周五15：00前將下周二定期抽檢名單（含學院、姓名、學號、班級）以excel文檔形式發送至xxx（本科）和xxx（研究生）郵箱；因臨時請假和獲批返校原因進行核酸檢測的學生名單，在核酸檢測前一天17：00前發至上述郵箱。
學校教師競聘上崗實施方案篇三
為健全和完善義務教育管理體制和學校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優化教師結構，提高工作效率，根據縣教育局相關精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。
二、競聘原則
堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，引入競爭機制，按需設崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內部管理。堅持雙向選擇原則;應聘者可根據本單位設置崗位數和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結合工作需要和應聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業發展，擇優聘用應聘人員。
三、競聘條件
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內退手續的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業技術水平、技能;
3、有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，有較強的團隊合作意識;
4、任現職以來，能圓滿完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;
2、具備相應的教師資格及合格學歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應聘崗位所需的基本技能和基礎知識，能勝任該崗位工作。
四、成立競聘領導小組
副組長：
成 員：
五、競聘程序
(一)公布崗位設置名額表(附表1)
(二)教職工填寫《竟聘崗位申請書》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書。
六、競聘辦法
1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據個人申請，并結合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。
2、設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
5、評聘結果由聘任領導小組批準并備案。
6、如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領導小組根據個人師德表現、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設置數量進行考核決定。
9、如果出現崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中擇優聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領導小組協調調劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內，如果完不成學校的各項任務，相關人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應聘領導小組調劑者，一律不聘。
七、公示
有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校教師或其他學校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優先選崗續聘。在學期中途，可以根據教學管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應聘也可以拒聘或辭去本校教師職務。本方案解釋權歸臨縣高家坪寄宿制小學校競聘領導小組所有。
學校教師競聘上崗實施方案篇四
為了進一步推進干部選拔任用民主化進程，在學校領導干部使用中引入競爭激勵機制，拓寬選人用人渠道，建設一支能夠適應新形勢要求，具有領導學校現代化教育能力的高素質的干部隊伍,學校決定在選配中層職位時實行競聘上崗，并制定本實施方案。
競聘上崗貫徹干部隊伍“四化”方針，堅持德才兼備、群眾公認、注重實績和“公開、平等、競爭、擇優”的原則。
教導主任1
教導處副主任1
大隊輔導員1
總務主任1
校辦主任1
1、熱愛教育事業，愛崗敬業，具有奉獻精神和強烈的責任感。
2、有較強的教育理論水平，較強的教學業務和教研、科研能力及組織管理能力，具有開拓創新的精神。
3、具有大專以上學歷，身體健康。
1、公開競聘方案、進行滿意度測評。召開全體教師會議，公開競聘方案，認真做好宣傳發動工作，并對上屆學校中層干部進行民主測評。
2、公開報名。采用個人自薦、群眾舉薦、組織推薦等公開報名形式，鼓勵符合資格條件的人員參與競爭。報名時間xxx年8月10日-8月20日下午4：00。
報名方式：
（2）現場報名。到校長室填表報名。
3、公開競崗。通過競崗演講、民主測評、組織考察、擇優錄用。
4、公推公選。在學校內部進行公推公選。
5、決定聘任。
1、對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理，并享受相應的待遇。
2、競聘入選者，實行試用期，試用期一般為三個月，期滿后根據考核情況決定是否正式聘用。（試用期崗位津貼50元/月，正式聘用期崗位津貼90元/月）
3、對被聘任人員，加強考核，考核不稱職的，予以解聘（年度考核獎分a、b、c三檔，a檔1000元，b檔800元，c檔600元，分學期核發）。
學校教師競聘上崗實施方案篇五
為進一步深化教育人事改革，建立科學規范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。
學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長： xx，成員：xx。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
學校共設45名崗位：
②幼兒園4名；
③村校5名。
學校全體教職工。
競聘程序
召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習；選拔教師代表參與教師競聘工作。
1、固定崗位如下：
競聘崗位如下
教職工根據自己的情況向學校遞交崗位競聘申請表；
競聘上崗領導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
全體教職工和學校行政領導依次對每個崗位競聘人員進行民主測評。
競聘上崗領導小組依據競爭班主任量化細則打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。
如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。
學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。
最后競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次對競聘人員的測評分數和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
學校教師競聘上崗實施方案篇六
根據最新的防范區、管控區、封控區劃分，以及工業企業所屬區域和規模，按照“先防范區后管控區再封控區”和“先規模以上后規模以下”的原則，在保證疫情防控、安全生產和環保等措施到位的前提下，有序復工復產。
結合我市實際，首先組織防范區企業復工和員工返崗，待管控區、封控區解封后，根據市指揮部相關規定，再行組織管控區、封控區企業復工復產。
二、復工復產工作流程
(一)規上工業
1、在防范區的企業向所在鎮(街道)、開發區提出復工申請。企業需制定復工復產疫情防控實施方案(模板見附件6)，健全復工復產疫情防控工作領導機構，并提報第一批復工人員名單(僅限防范區人員，附件3)，企業主要負責人簽署“企業復工復產疫情防控承諾書”(附件4)，以上資料報所在鎮(街道)、開發區備案。
2、鎮(街道)、開發區核實匯總情況，提出審核驗收意見。接到企業申請后，根據實際核查相關情況，指導企業修改完善疫情防控實施方案后，于每天中午12：00前，匯總復工復產企業名單，提出審核驗收意見，簽字蓋章后報xx市工業企業疫情防控及復工復產組。
3、xx市工業企業疫情防控及復工復產組對企業申報資料進行認真審核，提出意見建議并備案，第一時間反饋給鎮(街道)、開發區。原則上，當天提出申請當天審批。
(二)規下工業
可參照規上工業審批流程，由鎮(街道)進行審核備案和復工許可，每日下午18：00前報送當日復工企業名單。
(三)員工通行辦法
復工企業居住于防范區的員工點對點接至廠區后，實行封閉管理，原則上不流動，鎮(街)、開發區要嚴格做好監督，確保管控到位。
三、復工復產工作要求
1、嚴格落實疫情防控屬地責任和企業主體責任，做到定期核酸檢測、員工健康管理、防護措施、應急物資、防疫知識培訓“五到位”，健全信息共享、會商研判、聯防聯控工作機制，切實保障職工健康安全和經濟穩定運行。
2、嚴格落實疫情防控規定和分級分類管控要求，各企業務必嚴格執行市指揮部各項規定，按照防范區及區外人員分類造冊，認真核實復工人員信息，鎮(街)、開發區要對照分區，嚴格把關，確保信息準確無誤。要實行“一企一策”“一廠一案”差異化防控措施。
3、復工復產企業應當對照《企業復工復產疫情防控工作指南》，認真做好復工前準備、落實復工后疫情防控工作要求。按照市統籌疫情防控和經濟運行領導到小組(指揮部)的有關規定和安排進行核酸檢測，做好登記，并向xx市工業企業疫情防控及復工復產組報告檢測情況。
4、嚴格落實安全生產責任制，確保企業復工復產工作安全順利推進。
學校教師競聘上崗實施方案篇七
堅持以“三個代表”重要思想和精神為指導，堅持科學發展觀，緊密聯系實際，全面落實上級部門有關人事制度改革精神，通過競聘上崗，合理配置教師資源，充分調動廣大教職工的工作積極性，在各項教育教學工作中創先爭優，推動教育科學、持續、健康發展。
二、工作目標：
(一)堅持公開、公平、公正原則;
(二)堅持原則性與靈活性相結合原則;
(三)堅持設定崗位，按崗競聘原則;
(四)堅持科學合理，持續發展原則。
四、組織機構：
組織：
成員：
五、崗位設置：
根據三門峽市人力資源和社會保障局下發的《關于靈寶市教育體育局下屬事業單位崗位設置方案的批復》(三人社[20xx]361號)文件控制標準進行崗位設置。我校設置崗位為教師七級、八級、九級、十級、十一級、十二級、十三級。
六、崗位任職條件：
任職條件按《事業單位崗位設置管理試行辦法》(國人部發〔20xx〕70號)和《〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉實施意見》(國人部發〔20xx〕87號)文件的規定執行。
(一)擁護中國共產黨領導，忠誠黨的教育事業，遵守國家法律法規，熱愛教育工作，具有高尚的職業道德，政治素養好。
(二)具有較高的文化基礎知識和教育教學能力，具備崗位所需的專業能力、技能和資格條件，工作作風正派，敬業樂業，能較好地履行崗位職責，教書育人，為人師表。
(三)遵紀守法，能自覺遵守各項規章制度，團結同志，關心愛護每一位學生，自覺維護學校的利益和聲譽。
(四)身體健康，具有履行崗位職責的身體素質。
(五)教師崗位必須具備相應的教師資格證。
(六)崗位評審條件：
教師八級：
1、崗位職責任務：①在教育教學工作中起到模范帶頭作用，責任心極強，工作熱情主動，堪稱為人師表的道德楷模。②積極擔任班主任、畢業班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，出色完成教育教學任務，期中期末考試中，教學成績各項考核均為a等。②上學年擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能高效完成處室各項工作，工作具有創新性、實效性，并做到公平公正、精心精細、善始善終，確保考核算評工作零失誤。
3、崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業技術職稱為小教高級。敬業愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現象。②榮獲過峽市級或峽市級以上教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過峽市級及以上賽講課一節并榮獲一等獎或者承擔峽市級及以上觀摩課一節。④參與峽市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。
教師九級：
1、崗位職責任務：①能勝任教育教學工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，出色完成教育教學任務，期中期末考試中，平均成績考核均為a等。②擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能創造性完成處室各項工作，做到公平公正、精心精細、善始善終，確保考核算評工作零失誤。
3、崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業技術職稱為小教高級。敬業愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現象。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。
教師十級：
1、崗位職責任務：①能勝任教育教學工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規管理工作。
2、崗位工作標準：①一年來，圓滿完成教育教學任務，期中期末平均成績均居年級中上游。②班主任、教研組長工作目標圓滿完成、成績優秀。③處室工作公平公正、精心精細、善始善終，確保考核算評工作零失誤。
3、崗位聘用條件：①專業技術職稱為小教高級。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③敬業愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現象的教師。④年度考核均為合格。
教師十一級：
1、崗位職責任務：①能積極承擔教育教學工作，工作熱情主 動。②能積極承擔班主任或教研組長工作。
2、崗位工作標準：①一年來，圓滿完成教育教學工作，期中期末平均成績均為a檔。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。
崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業技術職稱為小教一級。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。
教師十二級：
1、崗位職責任務：①能積極承擔教育教學工作，工作熱情主動。 ②能積極承擔班主任或教研組長工作。
2.崗位工作標準：①一年來圓滿完成教育教學工作，期中期末各項成績均有檔次。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。
崗位聘用條件：①專業技術職稱為小教二級或以上。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③敬業愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現象的教師。④年度考核均為合格。
七、競聘程序
(一)制定方案。成立領導小組，健全組織機構，核編定崗，擬定競聘方案。
(二)公布方案。召開教職工大會和教代會，組織學習相關文件，討論并完善競聘方案，經教代會通過后公示，并上報有關部門審批。
(三)公開報名。采用個人自薦的形式，參加競聘人員在規定時間內向領導小組提交書面申請。每人限報一個崗位。
(四)資格審查。領導小組對申請人員應具備的任職資格和崗位任職條件進行初審，確定競聘人選。
(五)確定聘任。根據個人提供的材料及考核結果，經領導小組研究后，提出初步聘任方案并公示，無異議后上報有關部門審批，按規定由主要領導實施聘任，簽訂聘任合同。
學校教師競聘上崗實施方案篇八
組長：李xx
副組長：唐xx
成員：李xx、周xx、李xx。
1、“德才兼備、任人唯賢”的原則。
2、“公開、公平、公正”的`原則。
3、“民主集中制”的原則。
4、“堅持標準，寧缺勿濫”的原則。
辦公室副主任、學生科副科長、總務科副科長、教務科副科長（兼教科室主任）各1名。
所有競聘人員限本校在編在崗（含長怡崗位的一中編制人員）教職工。
1、基本條件
①政策理論水平、政治思想素質較高（除教務科副科長外，其它崗位要求中共黨員）。
②工作認真負責，有一定的工作實績。
③具有較強奉獻精神、協調能力和組織能力。
④身心健康。
2、競聘具體條件：
①年齡：35歲以下（1972年8月1日以后出生）。
②資歷：所有競聘人員要求3年以上教育工作經歷，教務科副科長要求中教一級以上職稱。
1、宣傳發動及民主推薦：7月6日（教職工大會）。
2、競聘報名：從8月25日截止8月27日下午18：00。
3、審定競崗對象、公榜：8月28日。
4、競崗演說及測評：8月29日。演說限10分鐘以內，包括：
①本人基本情況和主要業績。
②本人競聘崗位的優勢與條件。
③上崗后的基本設想及是否服從組織安排。
5、組織考察（一定范圍內座談），黨委審定。
6、辦理任命、聘任手續。
7、報上級管理部門備案。
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