在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

推薦當(dāng)代大學(xué)生曠課自我反省檢討書(shū)一

不要再懷有年少時(shí)的那美麗動(dòng)人而不切實(shí)際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實(shí)而忙碌的生活，生活沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。現(xiàn)在的我們每個(gè)人都是一只青蘋(píng)果，蘋(píng)果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒(méi)有重新長(zhǎng)回樹(shù)上的希望，趁現(xiàn)在我們還有機(jī)會(huì)吸收養(yǎng)分，立即行動(dòng)吧，到時(shí)候你的蘋(píng)果一定格外鮮艷、格外美麗。

“大學(xué)生活”對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很陌生。我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。但事實(shí)上并不是那樣。大學(xué)生常說(shuō)的口頭禪就是“無(wú)聊、郁悶、空虛”，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會(huì)這樣昵?師兄師姐們說(shuō)是這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完

全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。能夠把握這個(gè)度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學(xué)習(xí)呀!

大學(xué)生正處于少年向成年時(shí)期過(guò)渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨(dú)特心理發(fā)展特點(diǎn)。大學(xué)生的心理健康與否，不僅關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、生活，發(fā)展和高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到民族與國(guó)家的未來(lái)。在今天強(qiáng)調(diào)素

質(zhì)教育的大好形勢(shì)下，我們應(yīng)通過(guò)參加各項(xiàng)校園活動(dòng)，培養(yǎng)并健全個(gè)人良好的業(yè)余愛(ài)好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂(lè)觀(guān)情緒，維護(hù)身心健康。

人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話(huà)題。大學(xué)生人際的內(nèi)容從厚的外層逐漸向個(gè)體內(nèi)在的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)發(fā)展，表現(xiàn)為圍繞學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來(lái)理想和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行交往。積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。積極投

入，用心交往是一種積極有效的途徑和方法，我們帶著真心、誠(chéng)心、善心、愛(ài)心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營(yíng)造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流。

戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生可以說(shuō)是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來(lái)各種心理問(wèn)題。從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，戀愛(ài)對(duì)心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用，對(duì)一些個(gè)人因素和社會(huì)情感的發(fā)展又有重要意義。由此可見(jiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)并不完全是一件壞事，但

也有可能危害心理健康。所以，大學(xué)生一定要端正自己的戀愛(ài)觀(guān)，要不，受傷害的就是你自己。學(xué)習(xí)活動(dòng)是大學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)。但不同于中學(xué)時(shí)代，大學(xué)里除了上課外，還有很多的課余時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間來(lái)自學(xué)。自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。我們當(dāng)中有

一些人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)并不稱(chēng)心，甚至感到厭倦和反感。如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)不行的話(huà)，就要在此專(zhuān)業(yè)上培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)積極性*往往以自己興趣為轉(zhuǎn)移，興趣是人才成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們應(yīng)該在這有限的四年里好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)現(xiàn)有的大好時(shí)光。這可是我們的黃金時(shí)代。我們一定要對(duì)得起

自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望，為我們的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。

大學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松械膶氋F時(shí)期。我們一定要好好利用現(xiàn)在，為自己不留悔恨而努力，同時(shí)也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!

如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活?這是一個(gè)極為重要、難以回避的問(wèn)題。如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評(píng)論，就這一問(wèn)題交換意見(jiàn)。

“20xx年，帶著對(duì)大學(xué)的無(wú)知與好奇，我走入了夢(mèng)中的象牙塔。剛剛經(jīng)歷過(guò)‘黑色*七月’的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、異彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、五花八門(mén)的文藝節(jié)目……容不得自己細(xì)細(xì)考慮，我就滿(mǎn)心歡喜地投進(jìn)了這片迷人的風(fēng)暴中。剛開(kāi)學(xué)的社團(tuán)招新，我連續(xù)好幾個(gè)晚上都去參加面試，沒(méi)想到試一試的心態(tài)換來(lái)的卻是多個(gè)社團(tuán)成員的身份。一時(shí)間厚重的收獲感與自足感充滿(mǎn)心胸。源于freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點(diǎn)的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會(huì)的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復(fù)習(xí)卻依然對(duì)一大堆專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)毫無(wú)感覺(jué)的經(jīng)歷……漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開(kāi)始尋找逃避的托詞。因?yàn)槲衣匕l(fā)現(xiàn)，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒(méi)有因?yàn)橛辛艘环莘莞形蚝褪斋@而豐盈起來(lái)，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。

我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對(duì)求學(xué)路上的絢麗風(fēng)景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。大學(xué)的校園，也許遠(yuǎn)沒(méi)有千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋那樣激烈，那樣驚心動(dòng)魄;涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個(gè)曾在風(fēng)浪中苦苦掙扎的水手。可是，不要忘記，走進(jìn)大一同時(shí)也走進(jìn)了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一場(chǎng)搏殺，周?chē)允敲Ｃ４蠛＃耘f驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。

大一的列車(chē)已到終點(diǎn)，回首一路，曲曲折折，風(fēng)景無(wú)限，而我卻有種時(shí)光流逝的恐懼……有句順口溜說(shuō)：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。’或許我當(dāng)時(shí)真的不知道自己還在混沌中，可是作為過(guò)來(lái)人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質(zhì)，把他們深藏起來(lái)，守住心靈的一片凈土，讓花開(kāi)的季節(jié)充滿(mǎn)濃郁的芬芳!”

在校園里，團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、校內(nèi)媒體、班干，可能算得上是四大“公干”。它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為你搭建社交平臺(tái)。通過(guò)它們，你可以輕而易舉地認(rèn)識(shí)許多來(lái)自其它學(xué)院的同學(xué)，接觸到社會(huì)上的不少人和事。但是，在團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、媒體、班干這四大“公干”里，你選擇哪一個(gè)，所帶來(lái)的結(jié)果可能是大大不一樣的。比如，你來(lái)做媒體，你的眼光可能慢慢就不會(huì)局限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)院、一個(gè)部門(mén)，不會(huì)局限于校園，你的思維會(huì)發(fā)生改變。

更為重要的是，你一旦選擇擔(dān)任一個(gè)部門(mén)的高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你的大一生活，甚至整個(gè)大學(xué)生活都會(huì)因此被改寫(xiě)，因?yàn)槟銜?huì)變化，會(huì)無(wú)法回到過(guò)去的自己。

當(dāng)然，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。

大學(xué)生活應(yīng)該是豐富多彩的，但更應(yīng)該是精彩的，為讓同學(xué)們能更好地度過(guò)大學(xué)生活，下面我就“如何做一名大學(xué)生”談?wù)勎业目捶ǎ┩瑢W(xué)們參考。

一、讀大學(xué)的目的

1、獲取知識(shí)。求知是每個(gè)人都有的欲望，上大學(xué)更是為了獲取知識(shí)，只有具備了淵博的知識(shí)，才能立足于社會(huì)，才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，才能開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

2、提高素質(zhì)與能力。作為當(dāng)代大學(xué)生，全面的知識(shí)固然重要，但社會(huì)的要求不僅僅是呆板的書(shū)本知識(shí)，而對(duì)綜合素質(zhì)和能力的要求卻越來(lái)越高。我們?cè)诖髮W(xué)校園里，既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

3、更好地生存與發(fā)展。我們接受大學(xué)教育是為了提高自己的學(xué)識(shí)和綜合素質(zhì)，但最終還是為了自己的生存和發(fā)展。如果我們學(xué)業(yè)有成，自然為將來(lái)的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己未來(lái)的幸福生活埋下伏筆。

二、大學(xué)生主要應(yīng)當(dāng)具備的能力

1、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)可通過(guò)學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得，也可通過(guò)自我鍛煉獲得。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問(wèn)題就放棄，要把克服困難的過(guò)程看作一種快樂(lè)，要知道任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡化，即便遇到問(wèn)題一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，多推敲、理解，尋求解決問(wèn)題的方法。

2、自我約束能力。作為當(dāng)代大學(xué)生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會(huì)合理安排自己時(shí)間，妥善處理同學(xué)關(guān)系，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，切忌沖動(dòng)行事、感情用事。

3、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到很多問(wèn)題，這就要求我們必須具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在問(wèn)題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點(diǎn)，從而找到解決問(wèn)題的方法。

三、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)

1、誠(chéng)信。做人最重要的是品質(zhì)，而品質(zhì)最重要的外在表現(xiàn)則是誠(chéng)信。任何用人單位選人，首先看中不是你的學(xué)識(shí)或能力，而是你品質(zhì)，看你是否是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。同學(xué)們一定要人人講誠(chéng)信，形成一個(gè)講誠(chéng)信的集體。

2、責(zé)任心。我們要樹(shù)立對(duì)社會(huì)、家庭、工作以及對(duì)自己未來(lái)的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。我們要把目前的學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高視為自己的責(zé)任，不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師對(duì)我們的殷切希望。

3、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，即與人協(xié)作的精神。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作單位，都必須具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有與人協(xié)作的精神。人不能離開(kāi)社會(huì)而存在，學(xué)校是社會(huì)的濃縮，是一個(gè)整體，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要與老師、同學(xué)以及工友和諧相處，才能過(guò)得開(kāi)心;一個(gè)企業(yè)也是社會(huì)的縮影，我們要與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共謀發(fā)展。

4、文字與語(yǔ)言表達(dá)。文字與語(yǔ)言表達(dá)能力是大學(xué)必須具備的基本素質(zhì)。在大學(xué)期間，要多練習(xí)寫(xiě)作，培養(yǎng)自己較好的文字運(yùn)用與表達(dá)能力;要多與人交流，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

四、如何渡過(guò)大學(xué)生活

大學(xué)應(yīng)當(dāng)是人生中最美好、最精彩的一段時(shí)光，也是求知的重要階段，是實(shí)現(xiàn)人生理想的加油站。在大學(xué)期間，要形成自己正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和個(gè)性*。同學(xué)們要記住，人為什么而活?人不要為別人而活，要為自己而活(自己不能等同自己的利益);不要為虛榮而活，要為實(shí)質(zhì)而活，不要為手段而活，要為目的而活。我們要正確看待世界、社會(huì)，身邊的人和事。要樹(shù)立正確的貧富觀(guān)，窮孩子瞧不起貧窮的父母，在學(xué)校盲目攀比，實(shí)際上是出于一種自卑，要么自暴自棄，要么有特強(qiáng)的虛榮心，而父母整天辛勤勞動(dòng)，換回的卻是孩子的鄙視。我們要培養(yǎng)自信心與成就感，讓“貧窮”成為激勵(lì)自己奮發(fā)向上的動(dòng)力，讓自己在逆境中保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把暫時(shí)的艱辛轉(zhuǎn)化為立志成才的動(dòng)力，讓“貧窮”成為人生的另一財(cái)富和珍貴記憶。富人家的孩子應(yīng)當(dāng)珍惜已有的良好的學(xué)習(xí)條件，把它作為自己創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，否則你將成為敗家子。

在剛?cè)雽W(xué)這一階段有適應(yīng)期，感到學(xué)習(xí)生活不如意，首先在思想上要相信自己，要自信。不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)校、教師適應(yīng)你，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去適應(yīng)大學(xué)的生活、教學(xué)。特別在學(xué)習(xí)上，剛開(kāi)始教學(xué)內(nèi)容明顯加大，感到吃不消。我們只有做到課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后多練習(xí)，爭(zhēng)取問(wèn)題不遺留，否則到后來(lái)就越來(lái)越難，就會(huì)導(dǎo)致放棄。生活上，不能再做那些沒(méi)品位、沒(méi)層次的事，做任何事情都要考慮自己的身份。管理上，根據(jù)我校大學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀應(yīng)該比我校中專(zhuān)管理松一點(diǎn)，但比其它院校應(yīng)緊一點(diǎn)。雖然我們現(xiàn)在的管理相對(duì)中專(zhuān)管理要松一點(diǎn)，但我們要學(xué)會(huì)自己管理自己。有的人覺(jué)得沒(méi)人管不習(xí)慣，有的人覺(jué)得不應(yīng)該管，這都是不現(xiàn)實(shí)的想法。

推薦當(dāng)代大學(xué)生曠課自我反省檢討書(shū)二

敬愛(ài)的黨組織：

首先我覺(jué)得我非常榮幸，能夠參加本屆的黨校培訓(xùn)。這一次陳培新書(shū)記給我們講了“黨的光輝歷程與當(dāng)代大學(xué)生使命”的課，通過(guò)此次黨校的教學(xué)，我獲益匪淺。

回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的這八十九年的風(fēng)風(fēng)雨雨，可以用“榮辱與共”四個(gè)字來(lái)形容我們黨的發(fā)展歷史。

黨的光輝歷史可以分為兩段歷史：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命史和建設(shè)史。自1920xx年中國(guó)共產(chǎn)黨成立至1949年中華人民共和國(guó)成立這段時(shí)間可以看作是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命史。新中國(guó)成立后的歷史可以看作是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家建設(shè)史。黨的光輝歷程是一部民族解放和民族振興的奮斗史，見(jiàn)證中國(guó)經(jīng)歷了近一個(gè)世紀(jì)的艱苦波瀾壯闊的奮斗歷程，其中每一步的發(fā)展的成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。遵義會(huì)議撥正了航向，奠定了勝利的基礎(chǔ);新中國(guó)的成立證明了中國(guó)人民從此站起來(lái)了，揚(yáng)眉吐氣;在1966-1976十年文革中，中國(guó)仍在繼續(xù)地發(fā)展：衛(wèi)星上天，入聯(lián)合國(guó)?，1978年改革開(kāi)放，1979年中美正式建交，還有鄧小平南巡和“三個(gè)代表”思想的發(fā)表，都指正了中國(guó)的航向，撥云見(jiàn)日。黨正在開(kāi)啟了一個(gè)新的歷史時(shí)期。

90多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和解放;領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立起社會(huì)主義的國(guó)家制度，完成了中國(guó)歷史上最廣泛、最深刻的社會(huì)變革;領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放，開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了正確的方向。中國(guó)共產(chǎn)黨89年的歷史是為中華民族的獨(dú)立、解放、富強(qiáng)、繁榮，為中國(guó)人民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。89年來(lái)，中國(guó)取得的一切成就是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼，團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同奮斗的結(jié)果。歷史向我們證明了，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨不愧是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷前進(jìn)、不斷開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。

縱觀(guān)這八十八年中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)歷史，就是一部與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的歷史。而作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，是國(guó)家的重要脊梁，正如毛主席所說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。” 因此，我們?cè)诶^承著前輩們的光榮事業(yè)的同時(shí)，也肩負(fù)著把中國(guó)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的歷史使命。

中國(guó)曾經(jīng)、當(dāng)今、以后都對(duì)世界文明作出不可磨滅的貢獻(xiàn);一百年來(lái)一代又一代先進(jìn)中國(guó)人的追求與奮斗要在我們手中發(fā)揚(yáng)光大，不斷增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力，堅(jiān)定走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，腳踏實(shí)地地為全面推進(jìn)小康社會(huì)的偉大事業(yè)扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為實(shí)現(xiàn)黨的現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。在發(fā)揚(yáng)黨的事業(yè)的同時(shí)，也要吸取國(guó)際上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，提高自己的理論修養(yǎng)，真正做到用理論武裝頭腦。認(rèn)真執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策和各項(xiàng)決議，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。

二十一世紀(jì)，一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時(shí)代，作為二十一世紀(jì)的青年大學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)的重任。因此，我們要?jiǎng)荼刈龅揭韵聨c(diǎn)：(1)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。(2)認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，明確奮斗目標(biāo)。(3)嚴(yán)格要求自己，不斷發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

作為一名大學(xué)生，要為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn);作為一名入黨積極分子，要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，因此我們需要樹(shù)立為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，充分把握歷史機(jī)遇，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，全面發(fā)展自己的德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)。我們要結(jié)合自身的實(shí)際情況，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的進(jìn)程中用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，不斷提升自己，為做社會(huì)主義接班人做準(zhǔn)備。

通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)黨的理解和熱愛(ài)，也增強(qiáng)了我的歷史使命感。在今后，我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，了解黨，加強(qiáng)與黨組織的交流與溝通，增強(qiáng)自己對(duì)黨的熱愛(ài)之情。

以上是我的思想?yún)R報(bào)，懇請(qǐng)黨組織批評(píng)、指正!

推薦當(dāng)代大學(xué)生曠課自我反省檢討書(shū)三

xxx同學(xué)：

您好！

我是20xx世界園藝博覽會(huì)“是緣（世園），讓我們走在一起”兩岸學(xué)生使者交流活動(dòng)組委會(huì)的工作人員，周為老師推薦說(shuō)貴校學(xué)生才華橫溢，積極優(yōu)秀，因此組委會(huì)衷心邀請(qǐng)您和貴校學(xué)生參與此次兩岸學(xué)生使者交流活動(dòng)，讓貴校的學(xué)生們能夠代表貴校及貴地區(qū)同來(lái)自全國(guó)和世界各地的青年學(xué)子們進(jìn)行交流，傳播兩岸情誼。

本活動(dòng)是20xx年xx世界園藝博覽會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)世園會(huì)）為傳遞世園會(huì)“天人長(zhǎng)安，創(chuàng)意自然”、“城市與自然和諧共生”等核心理念，將“綠色引領(lǐng)時(shí)尚”精神推廣至青年學(xué)子，將“綠色、低碳、環(huán)保”理念進(jìn)一步推廣給學(xué)生們而組織開(kāi)展的。

參與形式非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們只要登錄活動(dòng)網(wǎng)站上傳作品，即有機(jī)會(huì)成為兩岸交流使者，世園會(huì)將提供交流的全額經(jīng)費(fèi)支持，讓大學(xué)生能利用此平臺(tái)去臺(tái)灣、訪(fǎng)xx，與全國(guó)及國(guó)際留學(xué)生們交流。活動(dòng)不限制參與學(xué)生背景，并鼓勵(lì)所有學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)站參與活動(dòng)。

網(wǎng)站針對(duì)學(xué)生，分為時(shí)尚好玩?zhèn)€性化的三個(gè)板塊：花語(yǔ)祝福，花與生活，花于潮流，任選一種參與即可。參與方式活動(dòng)快速簡(jiǎn)單，三分鐘內(nèi)便能完成。這是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)意，展示當(dāng)代大學(xué)生才華的平臺(tái)。參加活動(dòng)不僅有機(jī)會(huì)獲得兩岸交流，其作品還有機(jī)會(huì)收錄入科學(xué)松鼠會(huì)與頭腦風(fēng)暴主持人袁岳先生明年將出版的《身邊的植物》一書(shū)，優(yōu)秀t—shirt作品更將成為兩岸交流使者的統(tǒng)一服裝。

非常希望您能參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)也希望能幫忙在貴社團(tuán)及學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)給予支持，在學(xué)生中對(duì)“是緣（世園）讓我們走到一起”兩岸學(xué)生使者交流活動(dòng)進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與。本次活動(dòng)介紹請(qǐng)見(jiàn)附件，如需要宣傳海報(bào)或紀(jì)念品，歡迎隨時(shí)聯(lián)系活動(dòng)組委會(huì)。

活動(dòng)承辦單位：

xx世園會(huì)兩岸學(xué)生使者交流活動(dòng)組委會(huì)

聯(lián)系人：xx

電話(huà)：xx

郵箱：xx

附件：xx

兩岸花博世園系列交流活動(dòng)

“是緣（世園）讓我們走到一起”兩岸學(xué)生系列交流活動(dòng)

20xx年，xx世界園藝博覽會(huì)開(kāi)幕在即。這是繼2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)之后，在中國(guó)舉辦的又一重大國(guó)際盛會(huì)。

20xx年7月下旬，xx世園會(huì)臺(tái)北花博會(huì)正式簽訂《兩岸接力，臺(tái)北花博xx世園合作備忘錄》，雙方在此合作基礎(chǔ)之上，進(jìn)行了交流。此次與臺(tái)灣花博會(huì)的合作，是促進(jìn)兩岸深度文化交流，具有實(shí)際意義的合作；同時(shí)，世園會(huì)應(yīng)不只是一個(gè)慶典盛會(huì)，更要能充分發(fā)揮其教育影響力，通過(guò)兩岸學(xué)生的交流活動(dòng)，邀請(qǐng)大學(xué)和中學(xué)生參加xx世園會(huì)，親密接觸古都魅力，與當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情相融，真正實(shí)踐低碳環(huán)保的生活理念，并成為他們生涯中的重要經(jīng)歷。

“是緣（世園）讓我們走到一起”兩岸學(xué)生使者交流活動(dòng)由20xxxx世園會(huì)執(zhí)委會(huì)主辦，旨在搭載花博/世園接力舉辦的`天作之合，通過(guò)一系列線(xiàn)上征選及線(xiàn)下宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)兩岸青年學(xué)生的文化交流，推動(dòng)兩岸學(xué)子向世界傳播xx世園會(huì)“綠色引領(lǐng)時(shí)尚”的理念，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)單而不奢侈，低碳告別高耗，回歸自然，不事雕飾，綠色生活成為追求的時(shí)尚”。

本次活動(dòng)與新浪網(wǎng)共同建立網(wǎng)站，所有征選活動(dòng)均在網(wǎng)絡(luò)上舉行，并配合以全國(guó)7個(gè)城市的校園環(huán)保系列講座，讓更多的學(xué)生了解世園、踐行環(huán)保。

本活動(dòng)的征選通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票的方式，面向大陸地區(qū)征選學(xué)生使者，同學(xué)們可以通過(guò)“花語(yǔ)祝福”、“花與生活”、“花于潮流”三種方式參加征選。征選分為限時(shí)活動(dòng)和非限時(shí)活動(dòng)兩個(gè)階段。

限時(shí)活動(dòng)階段：20xx年xx月x日——x月x日，在此期間提交作品且網(wǎng)絡(luò)投票人氣最旺的20名同學(xué)，將作為兩岸學(xué)生使者赴臺(tái)看臺(tái)北花博，同時(shí)進(jìn)行3——5天的文化交流活動(dòng)。

非限時(shí)活動(dòng)階段：20xx年x月——x月，在此期間，在“花語(yǔ)祝福”、“花與生活”、“花于潮流”三個(gè)板塊的活動(dòng)中得票數(shù)最高的前100位同學(xué)，將被邀請(qǐng)，去xx看世園、參加文化交流活動(dòng)，感受古城現(xiàn)代風(fēng)貌。

此次活動(dòng)面向所有擁有良好的風(fēng)貌、較強(qiáng)的交流表達(dá)能力，才華橫溢的在校大、中學(xué)生（15——26周歲，性別不限）。

活動(dòng)網(wǎng)站：

（一）注冊(cè)：在新浪網(wǎng)注冊(cè)通行證

（二）提交：登陸活動(dòng)網(wǎng)站，進(jìn)入各板塊參加活動(dòng)，提交相關(guān)作品。

（三）投票：投票無(wú)需注冊(cè)，但提交作者不可給自己的作品投票。

（四）宣傳：系統(tǒng)會(huì)在祝福語(yǔ)提交后自動(dòng)生成一個(gè)投票鏈接，提交者可通過(guò)各種形式宣傳自己提交的作品，爭(zhēng)取獲得更多投票。

（一）在獲獎(jiǎng)范圍內(nèi)，若出現(xiàn)相同票數(shù)，則挑選系統(tǒng)中首先達(dá)到該票數(shù)的作品。

（二）活動(dòng)結(jié)束后，如作品獲選卻沒(méi)有收到獲獎(jiǎng)通知，請(qǐng)聯(lián)系活動(dòng)組委會(huì)。

（三）在限時(shí)活動(dòng)階段參加活動(dòng)并獲選的同學(xué)須按照活動(dòng)組委會(huì)的要求提供所需的文件及證明，辦理赴臺(tái)相關(guān)手續(xù)。拒絕提供者或未能按時(shí)提供者視為棄權(quán)，其名額向后順延。

活動(dòng)組委會(huì)地址：xxx

電話(huà)：xxx

郵編：xxx

推薦當(dāng)代大學(xué)生曠課自我反省檢討書(shū)四

快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),全面發(fā)展-參觀(guān)工業(yè)園團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)引言：團(tuán)支部是引領(lǐng)大學(xué)生思想潮流的主要團(tuán)學(xué)組織,團(tuán)支部的建設(shè)與發(fā)展反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,一個(gè)先進(jìn)團(tuán)支部的建設(shè)需要集體力量共同完成.將整個(gè)組織凝聚起來(lái)的有效方式便是開(kāi)展積極向上`生動(dòng)有趣的支部活動(dòng),增強(qiáng)成員間的合作意識(shí),增強(qiáng)整體凝聚力.團(tuán)日活動(dòng)便提供給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)體現(xiàn)支部建設(shè)的成果`支部成員的精神風(fēng)貌,在所能達(dá)到的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通交流合作.充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,著眼大局,開(kāi)展一次全面積極熱情向上的團(tuán)日活動(dòng).

一.活動(dòng)目的:在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及方方面面,集體合作等.團(tuán)日活動(dòng),可以增強(qiáng)我們的合作能力,提高我們的判斷能力,加強(qiáng)我們的表達(dá)能力,鍛煉我們的交際能力,全方面的提升自我,完善自我.加強(qiáng)支部建設(shè),提升整體水平,把團(tuán)支部建設(shè)成一個(gè)真正的思潮引領(lǐng)者.

二.活動(dòng)主題:快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),全面發(fā)展

三.主辦部門(mén):xxx大學(xué)xxxx學(xué)院xxx專(zhuān)業(yè)一班團(tuán)支部

協(xié)辦部門(mén):合肥美的工業(yè)園

四.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:合工大土木院建環(huán)一班團(tuán)支書(shū)賈子琦

聯(lián)系方式:

五.活動(dòng)對(duì)象:合肥工業(yè)大學(xué)圖木與水利工程學(xué)院建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)一班團(tuán)支部全體成員

六.活動(dòng)時(shí)間:

1.11月14日召開(kāi)班委會(huì)

2.11月14日晚自習(xí).準(zhǔn)備:召開(kāi)團(tuán)日活動(dòng)通知會(huì)

3.11月16日19:00召開(kāi)團(tuán)支部動(dòng)員會(huì)

4.11月30日根據(jù)確定方案進(jìn)行實(shí)地考察

5.12月11日召開(kāi)活動(dòng)實(shí)施流程介紹會(huì)

6.12月12日開(kāi)展活動(dòng)

7.12月15日開(kāi)展宣傳活動(dòng)

8.12月16,17,18日?qǐng)F(tuán)日總結(jié)工作,包括書(shū)面材料,視頻,以及ppt的整理,完善

(一)前期動(dòng)員:

1.11月14日召開(kāi)班委會(huì),就團(tuán)日活動(dòng)展開(kāi)討論,設(shè)想活動(dòng)方案,并對(duì)其可行性進(jìn)行討論,以及經(jīng)費(fèi),安全問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解,確保活動(dòng)的正常順利實(shí)施.

2.11月14日晚自習(xí).準(zhǔn)備:召開(kāi)團(tuán)日活動(dòng)通知會(huì),在支部?jī)?nèi)解釋清楚團(tuán)日活動(dòng)的目的,原因,內(nèi)容.并發(fā)表自己的看法,談理解.將同學(xué)們的困惑疑問(wèn)解答.并將任務(wù)下發(fā)給同學(xué),有寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé),征詢(xún)同寢室內(nèi)成員意見(jiàn),將活動(dòng)主題,活動(dòng)形式商討成統(tǒng)一意見(jiàn)匯總到團(tuán)支書(shū),經(jīng)由團(tuán)支書(shū)整理后再支部?jī)?nèi)部召開(kāi)動(dòng)員會(huì)討論.

3.團(tuán)支部動(dòng)員:11月16日19:00召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議,商討團(tuán)日活動(dòng)主題,活動(dòng)形式,出行方式,經(jīng)費(fèi)預(yù)算,安全問(wèn)題,并將大體方案進(jìn)行投票決議,明確主題實(shí)施方向.若有未解決的問(wèn)題,再以通知形式下發(fā)到各寢室,進(jìn)行內(nèi)部討論,將討論結(jié)果以短信形式匯總到團(tuán)支書(shū).

根據(jù)已確定的方案進(jìn)行人員任務(wù)的分配,把整個(gè)團(tuán)支部劃分成若干小組(小組數(shù)目根據(jù)實(shí)際情況確定），每組派組長(zhǎng)帶隊(duì)，進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)施。將分組結(jié)果公示給各寢室,如有異議者可向團(tuán)支部反映并根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整.

[組長(zhǎng)的選定由團(tuán)支書(shū)直接指派，根據(jù)平時(shí)的工作能力以及參與活動(dòng)的積極程度決策，組長(zhǎng)應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心以及號(hào)召力，應(yīng)變能力。能夠組織起本小組成員進(jìn)行活動(dòng)，并針對(duì)突發(fā)情況有自己的解決辦法，不盲從，懂得是非判斷。]

4.11月30日根據(jù)確定方案進(jìn)行實(shí)地考察，本支部確定活動(dòng)形式為參觀(guān)學(xué)習(xí),到合肥美的工業(yè)園與工作人員進(jìn)行協(xié)商,講明此行目的,請(qǐng)求批準(zhǔn)進(jìn)入工業(yè)園進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí),被允許進(jìn)行攝像照相等活動(dòng),以便留作后期宣傳.

5.召開(kāi)活動(dòng)實(shí)施流程介紹會(huì):12月11日召開(kāi)會(huì)議,介紹本次團(tuán)日活動(dòng)的具體流程,注意事項(xiàng),準(zhǔn)備物品,以及路線(xiàn),安全問(wèn)題..

（二）中期活動(dòng)：

1.12月12日早八點(diǎn)小北門(mén)門(mén)口集合.由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

2．抵達(dá)美的工業(yè)園有三條路徑：

（1）步行至工大新區(qū)站，乘坐602至繁翡路口站下車(chē)。步行，乘坐20至桂園站下車(chē)，乘坐234至柏堰工業(yè)園。步行1.6公里到達(dá)美的工業(yè)園正門(mén)

（2）步行至工大新區(qū)站，乘坐602至繁翡路口。步行，乘坐20至平塘站。步行，乘坐606至秋菊路站下車(chē)。步行950米，抵達(dá)工業(yè)園東門(mén)

（3）步行至工大新區(qū)站，乘坐602至繁翡路口。步行，乘坐20至平塘站。步行，乘坐606至格力公司站下車(chē)。步行2.7公里到達(dá)工業(yè)園西門(mén)

3．各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去底站坐車(chē)，保證每個(gè)人都有座位

4．保證每輛公交車(chē)上都有組長(zhǎng)注意觀(guān)察行駛路線(xiàn)，以及站點(diǎn)，提醒本組成員下車(chē)

5.參觀(guān)工廠(chǎng).由工廠(chǎng)技術(shù)人員帶領(lǐng)進(jìn)入工業(yè)園參觀(guān),每組由組長(zhǎng)指派人員進(jìn)行拍攝或記錄參觀(guān)內(nèi)容,活動(dòng)結(jié)束后以小組為單位上交作品

3.參觀(guān)學(xué)習(xí)結(jié)束后,按原路線(xiàn)返回

（三）后期宣傳:

1.將參觀(guān)過(guò)程中的圖片資料進(jìn)行匯總,分類(lèi)整理,張貼在展板上進(jìn)行展示,并配有文說(shuō)明.

2.結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特色,將當(dāng)今世界能源現(xiàn)狀及節(jié)能減排措施進(jìn)行簡(jiǎn)單陳述,介紹建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)在當(dāng)今世界所起的作用,工作方向,致力于較為舒適節(jié)能環(huán)保的室內(nèi)居住環(huán)境,改善人的生存質(zhì)量.

3.宣傳綠色建筑，制作建筑模型,空調(diào)模型

4.設(shè)計(jì)并繪制海報(bào),主題是”綠色節(jié)能環(huán)保”,倡導(dǎo)節(jié)能減排,構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì),

1.活動(dòng)中期:(以寢室為小組,方便當(dāng)天隊(duì)伍的集合與管理,寢室長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人,方便溝通與聯(lián)系)

(1)第一組:王琦陳鑫劉亞軍李瑋豪李杰焦?jié)h兵

(2)第二組:鄒宇劉白羽陳玉文顧龍飛徐友扣張勤

(3)第三組:宋金寶程江生許騎倪鵬郭梟爽郭文超

(4)第四組:朱俊夫操肖送張仟李琦戴克東黃湘皖

(5)第五組:周凱思鄧傳杰王文延張森瑀尹晨

(6)第六組：黃慶趙銳孫濤白金波楊銘鑫趙鵬

（7）第七組：何昭建寧博文張正夏肖忠昆劉宇寧

（8）第八組：賈子琦雷海蓉呂夢(mèng)月劉敏婷

2．后期宣傳

(1)主題:倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,構(gòu)建綠色節(jié)約型社會(huì)

(2)方式:圖片展,海報(bào)展,模型展

(3)三食堂門(mén)口搭建帳篷,擺放桌椅,展年板,模型等,宣傳綠色環(huán)保理念,以及活動(dòng)期間的照片進(jìn)行展示.

(4)海報(bào)小組:呂夢(mèng)月,孫濤,徐友扣,陳鑫,王琦,鄧傳杰,郭文超,

攝影小組:操肖送,趙銳,劉亞軍,李瑋豪,劉白羽,劉敏婷,

模型小組:倪鵬,李杰,,雷海蓉,張勤,朱俊夫,戴克東,郭梟爽,焦?jié)h兵

文編輯組:王文延,尹晨,趙鵬,宋金寶,張正夏,黃湘皖,張仟,鄒宇

(5)總結(jié):

書(shū)面:賈子琦,鄒宇

視頻:劉白羽,陳玉文

ppt；徐友扣,黃慶

(6)將活動(dòng)過(guò)程等上傳到人人主頁(yè),共全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié)評(píng)論等,提高班級(jí)建設(shè)參與度

1.乘坐公交車(chē)時(shí)切勿擁擠，和班級(jí)大多數(shù)人在一起，不要脫離群體，單獨(dú)行動(dòng)

2.乘坐公交車(chē)若下錯(cuò)站時(shí)，及時(shí)與組長(zhǎng)聯(lián)系。打車(chē)去下一站或直接趕往工業(yè)園（注：注意下車(chē)的位置，美的工業(yè)園分正門(mén)，東門(mén)和西門(mén)，根據(jù)整體線(xiàn)路及下車(chē)位置來(lái)決定打車(chē)終點(diǎn)），若提前抵達(dá)，請(qǐng)?jiān)谠氐群颍灰S意走動(dòng)，等待班級(jí)到達(dá)統(tǒng)一行動(dòng)。

3.進(jìn)入工業(yè)園后緊跟隊(duì)伍，不要擅自行動(dòng)，由各自小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，每到達(dá)一個(gè)小園區(qū)時(shí)小組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)名，并及時(shí)將缺席情況上報(bào)，以免出現(xiàn)事故

4．不要擅自動(dòng)用園區(qū)內(nèi)設(shè)備儀器等，專(zhuān)心，安靜傾聽(tīng)老師或技術(shù)人員的講解，做好參觀(guān)筆記

1.攝影小組主要負(fù)責(zé)兩部分,意識(shí)參觀(guān)期間的攝影工作,二是宣傳期間的攝影工作,還要對(duì)拍攝的視頻資料進(jìn)行加工整理

推薦當(dāng)代大學(xué)生曠課自我反省檢討書(shū)五

有人說(shuō)：人生如戲，世界是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都扮演著不同的角色;有人說(shuō)：歲月如歌，跌宕起伏，每個(gè)音符都扣動(dòng)我們的心弦;也有人說(shuō)：生活似茶，平平淡淡，可是越品越有滋味。每個(gè)人都對(duì)自己的人生有著不同的看法，正因?yàn)檫@樣我們的世界才變得豐富多彩。

對(duì)于一個(gè)十八歲的年齡，閱歷之少似乎還沒(méi)有權(quán)利評(píng)論人生，但對(duì)美好生活的憧憬是絲毫不會(huì)少的。我說(shuō)歲月如詩(shī)，青春如夢(mèng)。詩(shī)歌簡(jiǎn)短卻充滿(mǎn)內(nèi)涵。說(shuō)它簡(jiǎn)短，正如孔夫子佇立于水邊的感喟：“逝者如斯。”時(shí)間的過(guò)往似乎很不留情面，我們從懵懂的孩童一路走來(lái)，哭過(guò)，鬧過(guò)，跌倒過(guò)，卻又笑著，唱著，爬起來(lái)。我們每個(gè)人都真誠(chéng)的帶著情感，勇往直前，纂寫(xiě)著屬于自己的詩(shī)篇。一路奔到現(xiàn)在，邁入了大學(xué)的校門(mén)，成為了成年人，社會(huì)人。在這里，我們將繼續(xù)寫(xiě)我們的詩(shī)，一首不同以往的詩(shī)行。相信這詩(shī)行定會(huì)更加成熟，更加理性，更加有思想，有韻味。因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)能讓人提升品位與氣質(zhì)的地方，“百花齊放”，那芳香浸潤(rùn)著靈魂，陶冶著性情。

至于夢(mèng)想，是一份多莫美好的東西，是上天多饋贈(zèng)給青年人的一份禮物。有了夢(mèng)想，我們才覺(jué)得生活得有追求，有意義。雨果在《悲慘世界》中說(shuō)：“人有了物質(zhì)才能生存;有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎?動(dòng)物生存，而人則生活。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有人的生活。”概括的很精辟，道出了作為一個(gè)人生存的意義與內(nèi)涵。那就是：為理想的生活而奮斗。可以說(shuō)生活的理想是為了理想的生活。記得去年的中秋節(jié)，也就是我上高三那一年的中秋節(jié)，晚上我獨(dú)自一個(gè)人在大操場(chǎng)上跑步，為了排解內(nèi)心的壓抑。總覺(jué)得那時(shí)的日子過(guò)得挺苦，挺黑暗的，為心中理想的大學(xué)而奮斗，但考試失利，不斷地打擊，甚至覺(jué)得離那個(gè)夢(mèng)越來(lái)越遠(yuǎn)，跑著跑著我竟流出了眼淚。大操場(chǎng)上，很靜很靜。忽然間我一抬頭，我望見(jiàn)了那個(gè)圓圓的月亮，皎潔的月光映照在我身上。我當(dāng)時(shí)就想：如果明年中秋能在北大的未名湖畔賞月就好了。那時(shí)真的就像夢(mèng)境一樣。一年眨眼間就這樣過(guò)去了，今年的中秋恰巧是我來(lái)北大報(bào)到的第二天，晚上新同學(xué)一起在未名湖邊舉行中秋班級(jí)聚會(huì)。凝視著那燈光閃耀的博雅塔，仰望著今年中秋的月亮，我不禁感慨萬(wàn)千。這一次聚會(huì)上，大家互相作自我介紹。我跟大家講述了這件事，同學(xué)說(shuō)我圓夢(mèng)了。我說(shuō)我們大概都圓夢(mèng)了吧!也許這個(gè)夢(mèng)并不完全像當(dāng)初設(shè)想的那末精彩，那末甜美，但追夢(mèng)的過(guò)程是什莫東西都無(wú)法替代的，是人生中屬于我們自己的財(cái)富，也大概是一首只有自己才能讀懂的詩(shī)歌。

考上大學(xué)，考上北大，也許只是我們小小的一個(gè)夢(mèng)圓。在大學(xué)里，還有許多東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，許多知識(shí)要求我們?nèi)W(xué)習(xí)，許多能力需要我們?nèi)ュ憻挘?dāng)然還有許多夢(mèng)要我們?nèi)プ穼ぁ＿@些日子，我在常思考：大學(xué)究竟是一首怎樣的詩(shī)篇?大學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)究竟有什莫意義?清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)梅貽琦在《大學(xué)一解》中對(duì)“大學(xué)之道”的科學(xué)內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義作了精辟的闡述：《大學(xué)》一書(shū)開(kāi)章明義之?dāng)?shù)語(yǔ)即曰：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。”若論其目，則格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身，屬“明明德”;而齊家，治國(guó)，平天下，屬“新民”。不盡者盡之，不力者力之，是今日大學(xué)教育之要圖也，是《大學(xué)一解》之所作為也。(梅貽琦：《大學(xué)一解》，載于《大學(xué)精神》，楊東平主編，遼海出版社20__年版，第69~81頁(yè)。)“止于至善”，至善永無(wú)止境，至善是一個(gè)過(guò)程，是絕對(duì)統(tǒng)一的過(guò)程。一是一地既有當(dāng)下相對(duì)的善，必止于此善，而后能定，能靜，能安，能慮，能得。(涂又光：《中國(guó)高等等教育史論》，湖北教育出版社1997年版，第359~361)大學(xué)是智慧的象征，是探求知識(shí)、追求真理的地方。大學(xué)是精神的家園，是不斷豐富頭腦、提高素質(zhì)的地方。大學(xué)是人生成才、成就事業(yè)的新起點(diǎn)。

在這個(gè)偌大的園子里，我們有太多的選擇，也就意味著有更多的迷惑。就像馬路上的十字路口，向左向右你究竟要選哪一條路。在北大這個(gè)校園里，我們又會(huì)遇見(jiàn)太多的強(qiáng)人，也就意味著我們可能就不再是昔日的明星，高考光榮榜上的驕傲。我需要更多的謙虛和承受，首先應(yīng)該接受“平庸”，但終不甘于平庸，努力樹(shù)立自己的理想與方向，時(shí)常問(wèn)一問(wèn)自己：“我的夢(mèng)在何方?”冰心生前家中一直掛著這樣一幅對(duì)聯(lián)：“世事滄桑心事定，胸中海岳夢(mèng)中飛。”梁?jiǎn)⒊苍鴮?xiě)過(guò)一首《水調(diào)歌頭》，其中一句是這樣的：“不恨年華去也，唯恐少年心事，強(qiáng)半為消磨。”在這里，他們均提到了“心事”二字，那末何謂“心事”?時(shí)常存于心間的一種信仰與追求，有了這樁“心事”，即使“世事滄桑”，也毫不畏懼，擁有獨(dú)立的人格，在事態(tài)變換時(shí)不迷失方向，在人生的十字路口處果斷地做出自己的選擇。而這樣的“心事”又時(shí)常因?yàn)闅q月年華的流失而逐漸被消磨，是一件很悲哀的事情，但也算是上天對(duì)青年人的眷顧吧，把夢(mèng)想給了我們這些青春飛揚(yáng)的人，那末我們又怎能浪費(fèi)這寶貴的機(jī)會(huì)呢?敢想敢做，敢拼敢闖，才是屬于我的性格!人的夢(mèng)想有大有小，不能說(shuō)大的就好，小的就不好，但是我們都知道這樣一個(gè)原理：面對(duì)一棵大樹(shù)，如果你想購(gòu)到伸手可得的蘋(píng)果，那末你的能力只能限于“伸手可得”，永遠(yuǎn)也夠不到最高的枝杈。記得我高中畢業(yè)，在結(jié)業(yè)會(huì)上，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：希望大家將來(lái)都有能力做大事。我覺(jué)得一個(gè)有能力做大事的人，必然會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出能多的價(jià)值。我們不能僅僅把夢(mèng)想定格到個(gè)人的利益得失上。17歲的馬克思在畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中說(shuō)到：“一個(gè)人如果只為了自己而勞動(dòng)，也許可以成為一名著名學(xué)者，絕頂?shù)穆斆鳎錾脑?shī)人，但他絕不可能成為一個(gè)偉大的和完美的人。”所以，作為大學(xué)生，因該培養(yǎng)自己心懷天下的情懷，畢竟我們將來(lái)要成為社會(huì)的希望，成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)與發(fā)展的力量!

當(dāng)然，僅有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再美的花朵也需要我們?nèi)ピ耘啵偬鸬墓麑?shí)也需要我們?nèi)シN植。否則，一切的一切都只是空中樓閣，海市蜃樓。我們?cè)撊绾稳プ珜?xiě)那美好的詩(shī)歌，追求心中的夢(mèng)呢?楊振寧強(qiáng)調(diào)3個(gè)“p”，我認(rèn)為很有道理。“perception(眼力)，persistence(毅力)，power(能力)。”留心皆學(xué)問(wèn)，動(dòng)靜總相宜。

在一個(gè)大學(xué)里，首先值得留心的是所處的人文氛圍。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，校園并不存在純粹的自然景觀(guān)，絕大多數(shù)自然景觀(guān)都是人文的，這也是中國(guó)大學(xué)景觀(guān)的一大特點(diǎn)：自然與人文的緊密結(jié)合。如北京大學(xué)中的燕園建筑，源于自然，高于自然，它是優(yōu)美環(huán)境的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，是校園文化的經(jīng)典之作。實(shí)現(xiàn)了建筑功能與環(huán)境的統(tǒng)一，用建筑組群形成和諧的韻律，用建筑與山水、道路與樹(shù)林相融合的空間序列，使人產(chǎn)生多種美的感受，體現(xiàn)了建筑特有的人文關(guān)懷。縱觀(guān)整個(gè)燕園園林，湖光塔影，山水相依，翠瓦紅門(mén)，林木蒼郁，美輪美奐。(摘自《北京晚報(bào)》，20__年8月1日第11051期)接下來(lái)，要留心的就是大師的風(fēng)采。梅貽琦說(shuō)過(guò)：大學(xué)之所以稱(chēng)其大，非有大樓之謂也，有大師之謂也。我們應(yīng)該謙虛誠(chéng)懇，勤思勤問(wèn)。前幾天，我去北大圖書(shū)館看書(shū)畫(huà)展，主要展出的是當(dāng)代名家的書(shū)法和國(guó)畫(huà)。

我只是喜歡書(shū)畫(huà)，但對(duì)其并沒(méi)有很深的研究，所以這里展出的好多書(shū)畫(huà)的內(nèi)涵也不太懂。恰巧，旁邊有個(gè)爺爺，看得很認(rèn)真，還拿筆在本子上作記錄。我就冒昧地說(shuō)：“爺爺，我覺(jué)得您一定懂書(shū)畫(huà)，您給我大概講講，成嗎?”爺爺聽(tīng)了一笑，很謙虛地說(shuō)：“我是搞國(guó)畫(huà)的，欣賞一幅作品，不同的人有不同的欣賞角度，我談不上給你講，只能說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。”接下來(lái)，他就很認(rèn)真地告訴我賞畫(huà)的幾個(gè)步驟，應(yīng)該欣賞什莫。然后他又由畫(huà)談到了藝術(shù)繼而說(shuō)到當(dāng)今的國(guó)情，他有一句話(huà)我記憶猶未深刻，他說(shuō)：藝術(shù)是建立在經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)之上的，是反映時(shí)代的一面鏡子。爺爺提到自己的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)今年他已經(jīng)70歲了，經(jīng)歷了國(guó)家的變遷和發(fā)展。我忽然覺(jué)得，身邊的每一個(gè)人都是值得學(xué)習(xí)的老師，因?yàn)樵诿總€(gè)人身上都有一段非凡的故事。尤其是在北大，就像我身邊的那個(gè)爺爺，可能就是一個(gè)享有名望的教授甚至是某方面的專(zhuān)家大師，但他們都表現(xiàn)得那末平凡，謙虛，和藹可親。

至于在大學(xué)里要鍛煉的能力，用華羅庚的話(huà)講：專(zhuān)，博，漫。首先要掌握一項(xiàng)或是兩項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的能力，可能是你的專(zhuān)業(yè)，也可能是某項(xiàng)超群的才能，比如：演講，設(shè)計(jì)，策劃等等。然后就要“博”，即多接觸各類(lèi)事物，多讀書(shū)，讀參加社團(tuán)活動(dòng)，從而挖掘出自己的潛能。當(dāng)我們學(xué)到一定程度，就會(huì)融會(huì)貫通，甚至漫射到其他學(xué)科，成為時(shí)代需要的復(fù)合型人才。這是一種能力，更是一種境界。正如井底之蛙，開(kāi)到的永遠(yuǎn)只是和井口一樣大小的天空，而只有勇敢的跳出來(lái)，才可以收獲一片真正的藍(lán)天!

有這樣一個(gè)故事：在大草原上，有只獅子不停的奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物，問(wèn)他為什莫要奔跑，獅子說(shuō)：我只有跑的比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑，問(wèn)他為什莫奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑的比其他鹿快才能不被吃掉。”這就告訴我們：不論是強(qiáng)是弱，只有先行一步，不斷努力，不斷超越，才能生存。

所以，為夢(mèng)想而努力奔跑吧!用我們的青春與激情抒寫(xiě)出無(wú)悔的詩(shī)篇!

推薦當(dāng)代大學(xué)生曠課自我反省檢討書(shū)六

專(zhuān)業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，自己的專(zhuān)業(yè)課有：統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。

結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前四項(xiàng)是社會(huì)型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型(7分)。

報(bào)告分析顯示，社會(huì)型的人喜愛(ài)訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類(lèi)型的人適合于做教員、咨詢(xún)、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛(ài)幫助人和善解人意的。

在我自己看來(lái)：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方法，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是充滿(mǎn)熱度，有著主動(dòng)樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。總的來(lái)說(shuō)，我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的特征。

我當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生家里最大的希望有用之才平時(shí)喜歡外出散步、聊天還有上網(wǎng)喜歡看小說(shuō)、散文愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍平時(shí)與人友好相處基礎(chǔ)親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)做事、投入但毅力、恒心不愛(ài)運(yùn)動(dòng)有時(shí)學(xué)習(xí)“三天打漁兩天曬網(wǎng)”有時(shí)多愁善感成大器的氣質(zhì)和個(gè)性

當(dāng)今社會(huì)醫(yī)院以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等

所學(xué)專(zhuān)業(yè)在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展這本人特對(duì)未來(lái)十年作規(guī)劃如下：

1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力個(gè)人綜合素質(zhì)并就業(yè)（規(guī)劃見(jiàn)后）

2、20xx—20xx年

熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位

主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次專(zhuān)業(yè)技能熟練英語(yǔ)四、六級(jí)考好

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作

（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個(gè)人習(xí)慣并參加健身運(yùn)動(dòng)

3、20xx—20xx年在的工作崗位上

計(jì)劃固然好但更的在于其實(shí)踐并任何只說(shuō)不頭來(lái)都會(huì)一場(chǎng)空然而現(xiàn)實(shí)未知多變的定出的計(jì)劃隨時(shí)都遭遇問(wèn)題要求有清醒的頭腦。

推薦當(dāng)代大學(xué)生曠課自我反省檢討書(shū)七

“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”作為一名大學(xué)生，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題與壓力，如何使自己處于一種有利的社會(huì)環(huán)境是非常重要的。所以，我必須對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，以不變應(yīng)萬(wàn)變。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)身處信息世界，作為當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演何種角色。通過(guò)多種渠道和我對(duì)以前生活的總結(jié)，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一.自我分析

結(jié)合校職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)的職業(yè)測(cè)評(píng)以及通過(guò)霍蘭德職業(yè)六邊形學(xué)說(shuō)的分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位，多角度的分析。

1. 職業(yè)興趣

霍蘭德體系的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是，我屬于藝術(shù)社會(huì)型，這類(lèi)人熱衷預(yù)藝術(shù)性強(qiáng)，社交性強(qiáng)的活動(dòng)，喜歡有藝術(shù)色彩和人情味濃的事物，活動(dòng)。我的具體情況是平時(shí)喜歡繪畫(huà)，寫(xiě)作，書(shū)法，看小說(shuō)。 愛(ài)制作一些小東西，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力。

2. 職業(yè)能力

在工作和生活中具有熱情，開(kāi)放等特點(diǎn)，樂(lè)于助人，以積極的心態(tài)進(jìn)行人際交往和合作，關(guān)心他人，關(guān)心團(tuán)體氛圍的建設(shè)和維系，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)集體凝聚力和 向心力。

我的具體情況是，在班集體里團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于幫助有困難的人，善于幫別人解決問(wèn)題。

3. 個(gè)人特質(zhì)

適合干較多使用事實(shí)，細(xì)節(jié)和運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的工作，周?chē)袆e人存在

我的具體情況是，善于合作，富于想象力，友好，善良。

4. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)

對(duì)工作做到盡職盡責(zé)，認(rèn)證細(xì)致，能對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。

我的具體情況是擔(dān)任班干部是為了更好的為大家服務(wù)，鍛煉自己的辦事能力。對(duì)工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，責(zé)任強(qiáng)。

5. 勝任能力

優(yōu)勢(shì)能力

學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作盡職盡責(zé)，并能獨(dú)立完成

組織能力較強(qiáng)

通情達(dá)理，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)

有雄心和魄力

劣勢(shì)能力

思想觀(guān)念落后，辦事死板

思考問(wèn)題不太長(zhǎng)遠(yuǎn)

不能理解與他們自己要求不同的要求

缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)失敗和挫折的承受力差

自我分析小結(jié)：

通過(guò)從自己的職業(yè)興趣，職業(yè)能力，個(gè)人特質(zhì)等方面的分析，覺(jué)得自己的興趣基本符合職業(yè)要求，自己在學(xué)習(xí)工作中所具備的優(yōu)勢(shì)為自己的職業(yè)發(fā)展提供了相對(duì)較好的因素。同時(shí)我的缺點(diǎn)和不足對(duì)我的工作也有阻礙。

二. 職業(yè)分析

參考人才素材測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行了建委系統(tǒng)的分析。

1. 家庭環(huán)境

出生農(nóng)民家庭，經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)不好，父母希望畢業(yè)后能找到好的工作，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。由于本人目前家庭環(huán)境的制約，所以，必須客觀(guān)地選擇，從而是家庭與工作的矛盾的到解決。

2. 學(xué)校環(huán)境分析

本人就讀師范院校，重點(diǎn)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育老師。對(duì)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，使教育技能與人文素養(yǎng)得到提高。通過(guò)對(duì)往年的就業(yè)率來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)，但就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，必須不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力，將知識(shí)活學(xué)活用。

3. 社會(huì)環(huán)境分析

近年來(lái)，隨著高校年年擴(kuò)招大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增，每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到了巨大的挑戰(zhàn) ，結(jié)局大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成了社會(huì)輿論的熱點(diǎn)和高校相關(guān)部門(mén)的工作焦點(diǎn)。

各大高校在學(xué)生畢業(yè)前夕，紛紛組織各種途徑，就業(yè)洽談會(huì)，見(jiàn)面會(huì)，招聘會(huì)，建立就業(yè)網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上求職，對(duì)口溝通等形式。各級(jí)政府和社會(huì)各界也對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題給予高度的重視，從政策扶持，信息服務(wù)，觀(guān)念引導(dǎo)，市場(chǎng)拓展等方面做了大量工作。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，對(duì)熱菜需求量越來(lái)越大，同時(shí)對(duì)人才的質(zhì)量要求也越來(lái)越高，競(jìng)爭(zhēng)使人才都不斷地追求金字塔式的發(fā)展，所以競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間的無(wú)形斗爭(zhēng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)。

4.職業(yè)環(huán)境分析

教師的成長(zhǎng)是教師個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。環(huán)境因素對(duì)教師的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。從社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境三個(gè)層面分析影響教師成長(zhǎng)的環(huán)境因素有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

職業(yè)分析小結(jié)

通過(guò)對(duì)以上幾方面的分析，我對(duì)我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)，家庭學(xué)校社會(huì)三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。

三. 職業(yè)定位

綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出了本人的職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素

個(gè)人性格的趨向意志的堅(jiān)強(qiáng)

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮有責(zé)任感

做事深思熟慮，講誠(chéng)信

重視穩(wěn)定性合理性

做事系統(tǒng)有條理

劣勢(shì)因素

固執(zhí)，重小節(jié)而失大理

批判性帶強(qiáng)，太獨(dú)立有失大局

有點(diǎn)專(zhuān)橫，對(duì)他人意見(jiàn)不吸取

對(duì)新事物接受不快

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們觀(guān)念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

國(guó)家政策的扶持

自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

西部大開(kāi)發(fā)

威脅因素

專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)不對(duì)口

人才要求高

企業(yè)倒閉

結(jié)論

職業(yè)目標(biāo)

將來(lái)從事教育行業(yè)的教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進(jìn)人重點(diǎn)高中教書(shū)

職業(yè)發(fā)展路徑走教師職業(yè)路線(xiàn)

具體路徑

優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——學(xué)校骨干

四. 計(jì)劃實(shí)施

本人就讀于大學(xué)本科二年級(jí)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。我的大學(xué)計(jì)劃如下：

20xx—20xx1年 學(xué)業(yè)有成期，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，拿到教師資格證。加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

20xx—20xx年

轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，充分接觸社會(huì)，尋找與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)，從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

20xx—20xx 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的能力與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在教育行業(yè)取得成就爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。在校級(jí)體系中，展現(xiàn)才華，成為學(xué)校骨干。

五. 評(píng)估調(diào)整

俗話(huà)說(shuō)：“計(jì)劃不如變化”。這是以我現(xiàn)有的能力與環(huán)境為自己的職業(yè)做的規(guī)劃，但如果社會(huì)外部環(huán)境發(fā)生變化對(duì)我的職業(yè)有影響時(shí)，我就做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，爭(zhēng)取大的方向不變，而實(shí)施的過(guò)程是迂回前進(jìn)的，一般情況下，我會(huì)一年進(jìn)行以次評(píng)估規(guī)劃，并有原則的調(diào)整方案。

六. 結(jié)束語(yǔ)

蹉跎時(shí)光如流水，而我所能做的是抓住現(xiàn)有的時(shí)間，從腳下一步一步做起，厚積而薄發(fā)。我必須對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)真對(duì)待，從三階段的實(shí)際情況出發(fā)，做好每階段規(guī)劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。