通過寫社會實踐報告，我們可以更好地總結(jié)和歸納實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己的能力。以下是一些經(jīng)典的社會實踐報告寫作范例，供大家參考借鑒。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇一

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇二

前言：為了貫徹黨中央“又快又好”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國建立成綠色節(jié)約性社會，黨中央下達(dá)了怎樣加強環(huán)境保護(hù)的諸多建議。也為之做出了很多努力。在這股改革之風(fēng)的吹動下，我校積極響應(yīng)黨的號召，對各級同學(xué)鼓勵，鼓勵我們積極參加社會實踐活動，參加環(huán)境環(huán)保行動。我院更加身先士卒，因此，我對環(huán)境保護(hù)做出了初步調(diào)查。

當(dāng)今中國已經(jīng)形成人人重教育的良好局面。而孩子從小受到的教育將對他的世界觀、人生觀的形成起到?jīng)Q定性作用。讓孩子從小就認(rèn)識到環(huán)保的重要性和形勢的嚴(yán)峻性，必將對環(huán)境保護(hù)起到良好的促進(jìn)作用。我們可以把有關(guān)環(huán)境的知識寫進(jìn)教材，可以多在大學(xué)校園組織環(huán)保講座。這樣，從青年學(xué)生抓起，環(huán)境保護(hù)便有了后勁，便會生生不息地延續(xù)下去。

1、根據(jù)我們的詢問得知廣大群眾存在亂丟廢舊電池現(xiàn)象。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其余兩成人則攢起來放在家里的角落。七成的人知道亂扔是危害環(huán)境的，其余的人則渾然不覺其危害。目前只有一位同學(xué)知道在百貨大樓周圍有可以回收廢舊電池的地方。

2、我們在友愛小區(qū)的一家小快餐店里打聽到：他飯店忙時會在一天用掉塑料袋150個左右。而我們農(nóng)場有數(shù)十個飯店和用餐場所。

3、在一個垃圾箱口處，統(tǒng)計了一下，半個小時扔大大小小包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了約200次，中午扔了約100次，晚上扔了約90次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至全球廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。

4、我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識。

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

造成“白色污染”的主要原因：

(1)塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

(2)許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

(3)我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

(4)得知我農(nóng)場為創(chuàng)建文明衛(wèi)生農(nóng)場，自六月份起限塑，硬性規(guī)定使用可降解塑料袋。

我們的農(nóng)場變得整潔得許多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

化學(xué)電池主要含有貢、鎘、鉛、鎳、鋅、銅等重金屬。據(jù)有關(guān)專家稱，一節(jié)干電池里含有50-100mg的貢，一旦電池中的水銀混入地下水，則可能通過農(nóng)作物或飲用水進(jìn)入人體，損傷人的腎臟。更危險的是，水銀在水中，水銀在水中，由于微生物的作用，無機水銀轉(zhuǎn)變成甲基水銀的積累，并通過食物鏈不斷富集，使得受水銀污染的水中，魚體內(nèi)的甲基水銀比水中高上萬倍。

一旦人使用這種魚過多，甲基水銀便進(jìn)入人的體內(nèi)。又由于甲基水銀容易被吸收，不易降解和排泄，容易在大腦積累，從而使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的破壞，重者發(fā)瘋至死。所以說，電池中的貢的污染不能低估。有關(guān)方面的資料表明，一枚指甲大小的廢紐扣電池，能污染60萬升的水;一節(jié)1號電池爛在地里，可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心。

除了上述的汞污染之外，廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來了不少的危害。其中的鉛會破壞神經(jīng)系統(tǒng)，影響人的智力。而鎘對于植物的生長發(fā)育有害，也是對人有害的元素。它可通過食物、水、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進(jìn)入人體，積累在人的腎臟和骨骼之中，會導(dǎo)致貧血，代謝不正常，患高血壓、腎臟功能失調(diào)等疾病，嚴(yán)重的會引起一種令人可怕的"疼痛病"，這種疾病會使人的骨頭變得脆弱，最終會斷裂。其他的如鋅、銅、錳等金屬若在體內(nèi)大量富集，也會使人免疫力下降!

經(jīng)歷這次的實踐，我們更加深刻的認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。要保護(hù)環(huán)境，又要發(fā)展經(jīng)濟，就需要建設(shè)環(huán)境友好型社會。當(dāng)前，建設(shè)環(huán)境友好型社會應(yīng)突出解決六大關(guān)鍵問題：

1、大力倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)境友好型社會的倫理價值觀念。

理直氣壯地宣傳我國傳統(tǒng)文化中那些優(yōu)秀的環(huán)境倫理觀，反對不符合國情、大肆鋪張浪費的思想觀念。要從提高黨的執(zhí)政能力的高度，運用馬克思主義自然觀和發(fā)展觀，使人與自然和諧的原則滲透到所有一切社會管理工作之中。

2、建立健全有利于環(huán)境保護(hù)的決策體系。

環(huán)境友好型社會是一種新型的社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)，要創(chuàng)造向新的社會發(fā)展階段轉(zhuǎn)型的必要的政治保障條件，特別是建立領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)保政績考核制度、綠色國民經(jīng)濟核算制度、戰(zhàn)略環(huán)境影響評價制度和公眾參與制度。

3、建立以循環(huán)經(jīng)濟為重要特征的經(jīng)濟發(fā)展模式。

大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是環(huán)境友好型經(jīng)濟發(fā)展模式的具體體現(xiàn)。按照“減量化，再利用、資源化”的原則，在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中實行清潔生產(chǎn)，在產(chǎn)業(yè)和工業(yè)園區(qū)進(jìn)行生態(tài)化設(shè)計與改造，努力實現(xiàn)廢物的循環(huán)利用，實行環(huán)境標(biāo)識、環(huán)境認(rèn)證和政府綠色采購制度，完善再生資源回收利用體系。繼續(xù)開展“綠色創(chuàng)建”試點示范活動。

4、積極倡導(dǎo)環(huán)境友好的消費方式。

大力倡導(dǎo)適度消費、公平消費和綠色消費。通過環(huán)境友好的消費選擇帶動環(huán)境友好產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)。同時，通過生產(chǎn)技術(shù)與工藝的改進(jìn)，不斷降低環(huán)境友好產(chǎn)品的成本，形成綠色消費與綠色生產(chǎn)之間的良性互動。

5、大力發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)。

立足于人與自然的和諧，發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)，形成資源消耗少、資源和能源利用效率高、廢棄物排放少的生產(chǎn)和消費體系，使人類對自然的開發(fā)和利用能夠控制在生態(tài)環(huán)境可自我更新的范圍之內(nèi)。

6、不斷培育環(huán)境友好的文化氛圍。

樹立尊重自然的價值觀和道德觀，通過教育、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等支持和協(xié)助，使環(huán)境友好型社會的理念成為全社會的共識和奉行的價值觀。

經(jīng)過以上調(diào)查和分析，可以看出我們的環(huán)保意識還有待提高。政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強垃圾的管理和回收。多數(shù)人知道亂扔廢電池對環(huán)境有危害，但苦于找不到可回收電池的場所，只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。這其間政府有不可推卸的責(zé)任，政府應(yīng)積極應(yīng)對。

人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。讓我們積極行動起來，為了地球上的生命，為了保護(hù)我們賴以生存的空間，從我做起，從身邊的小事做起。我相信，有了科學(xué)的方法，再加上我們的實際行動，在不遠(yuǎn)的將來，我們將擁有一片美麗而完整的藍(lán)天。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇三

滿族中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班28個，學(xué)生1632人，教師113人，開展環(huán)境保護(hù)主題活動情況說明。學(xué)校占地10307平方米，綠化面積達(dá)到70%。是一所綠樹成蔭，四季花開不絕，環(huán)境優(yōu)美，物種豐富，環(huán)境教育資源隨處可見，體現(xiàn)了人與大自然的和諧相處,充滿綠色氛圍的綠色學(xué)校。

我校自20xx年起已著力抓校園環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育。我校按“大面積綠化，體現(xiàn)在生物多樣性，以植物為主要景觀”的思路，以“校園綠化與勞動教育相結(jié)合，行為訓(xùn)練與環(huán)境教育相結(jié)合，園景營造與栽培實驗相結(jié)合”為原則，建成了有科學(xué)性、教育性和富有特色的校園。學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，通過開展豐富多彩的環(huán)境教育活動，推動了學(xué)校素質(zhì)教育不斷深化。在實施減負(fù)措施以后，學(xué)生擁有更多的課余時間，參與到各項環(huán)境教育活動中：如環(huán)境科學(xué)探索活動、環(huán)境調(diào)查活動、環(huán)境監(jiān)測活動等。大量的環(huán)境教育實踐活動，使師生們的環(huán)境保護(hù)意識得到提高，培養(yǎng)了環(huán)境保護(hù)的實踐能力，養(yǎng)成了與大自然和諧相處的高尚人格，從而促進(jìn)了師生素質(zhì)的全面提高。

可持續(xù)發(fā)展是我國的一項基本國策，環(huán)境保護(hù)是它的基礎(chǔ)。我們要保持環(huán)境教育的持續(xù)發(fā)展，努力創(chuàng)建國家綠色學(xué)校。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，設(shè)立機構(gòu)，培訓(xùn)師資，提高水平。

為了加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在成立了由校長、主任、學(xué)科組長和學(xué)科老師組成的校內(nèi)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了職責(zé)分工，完善了各個項目的管理，制定了“創(chuàng)綠色環(huán)境，樹環(huán)保意識，學(xué)環(huán)境知識，施環(huán)保行動，育環(huán)保新人”的宗旨。在實施環(huán)境教育的過程中，學(xué)校十分重視對領(lǐng)導(dǎo)和老師的環(huán)境教育的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，積極開展多種形式的培訓(xùn)。

（2）參加各級環(huán)境教育培訓(xùn)班和出外參觀：學(xué)校積極參加國家、省、市及區(qū)組織的環(huán)境教育培訓(xùn)班和參觀學(xué)習(xí)。從校長到老師都參加各種培訓(xùn)班和到別的環(huán)境教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校通過多種渠道，提高了領(lǐng)導(dǎo)和教師的環(huán)境教育水平。

二、設(shè)立課程，學(xué)科滲透，掌握知識，培養(yǎng)意識。

學(xué)校十分重視通過學(xué)校教育的主渠道--課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校自20起征得上級有關(guān)教育行政部門的批準(zhǔn)，在學(xué)校的課程體系中設(shè)置了《環(huán)境》這一校本課程，對學(xué)生進(jìn)行專門的環(huán)境知識的教學(xué)。每學(xué)期每班有20節(jié)短課（25分鐘/節(jié)）。對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)、減少大氣污染和垃圾污染等系統(tǒng)的環(huán)境知識教育，使學(xué)生了解各種資源遭破壞的危害性和保護(hù)環(huán)境對人類的重要性及保護(hù)環(huán)境的迫切性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)境意識，形成使他們從小樹立改造環(huán)境的志向。

為了促使學(xué)生掌握溶合在各學(xué)科中的有關(guān)環(huán)境教育的知識，學(xué)校的教師充分利用現(xiàn)有教材，在課堂教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)境教育的有機滲透，通過學(xué)科滲透使學(xué)生形成環(huán)保意識，獲得相應(yīng)的環(huán)境知識、環(huán)境道德和情感。我校為使課堂滲透環(huán)境教育落到實處，著重抓好了以下幾點：

1、抓住滲透切入點。教師們在自己所任科目的教材中尋找環(huán)境教育的切入點，并在課堂教學(xué)中自然適度的進(jìn)行滲透。《社會》、《地理》、《生物》教材中所講授的空氣污染，節(jié)約用水，水域污染，食物鏈，水土保持、植樹造林、能源、礦產(chǎn)資源的合理利用等，其環(huán)境教育的指向一目了然。其他學(xué)科都能有機滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識。

2、提高學(xué)科滲透效果。學(xué)校通過對教師就學(xué)科環(huán)境教育滲透進(jìn)行檢查、查閱備課、聽課評課等途徑，確保“滲透”這一環(huán)節(jié)不走過場。在我校，學(xué)科滲透環(huán)境教育已成為教師課堂教學(xué)評價的指標(biāo)之一，教師每學(xué)期自選四篇滲透環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計參加學(xué)校評優(yōu)活動。

另外，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期用4節(jié)（40分鐘/節(jié)）活動課,組織以學(xué)生為主體的環(huán)境教育主題活動。學(xué)校積極通過廣播站、宣傳櫥窗向?qū)W生開展環(huán)境教育法規(guī)宣傳，豐富學(xué)生的環(huán)境保護(hù)法律知識，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)法律意識。近年，環(huán)境保護(hù)法規(guī)的宣傳、教育已成為學(xué)校環(huán)境教育的工作重點。

三、課外拓展、豐富實踐；家校互動、形成網(wǎng)絡(luò)。

為了鞏固校內(nèi)環(huán)境教育成效，我校積極開展課外環(huán)境教育實踐活動，使環(huán)境教育的成效能在課外進(jìn)行拓展。我校的環(huán)境教育課外實踐活動內(nèi)容廣博，形式多樣，參與人數(shù)眾多。學(xué)生參與的環(huán)境教育實踐活動主要有下列幾類活動：

1、我校結(jié)合國際、國家的環(huán)境教育傳統(tǒng)日，編列出一個全年的環(huán)境教育活動序列。根據(jù)國家每年環(huán)境教育的重點確定學(xué)校的環(huán)境教育的活動主題，組織教育活動。如3月份的植樹節(jié)我們開展了“我為校園添綠衣”捐花獻(xiàn)草活動等；4月份開展了“鳥類知識知多少”活動；5月份“我所知道的校園植物”使學(xué)生了解認(rèn)識校園植物的種類等，由學(xué)校“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)行《環(huán)境保護(hù)法》的宣傳，更是把環(huán)境教育活動推向高潮；隨著6月份世界環(huán)境日的到來，我們邀請環(huán)保專家來校給學(xué)生做報告；7月份，暑假到了，我們會照例組織學(xué)生開展“綠色夏令營”等等。每個月份都有相應(yīng)的教育內(nèi)容，形成學(xué)校環(huán)境教育的系列化和科學(xué)化的體系。

2、開展多種環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境科學(xué)探索實踐活動.學(xué)生在教師和環(huán)境教育共建單位的專家的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境科學(xué)實驗，開展“蔬菜的農(nóng)藥殘存量的監(jiān)測”、“認(rèn)識土壤”、等方面的生物與環(huán)境科學(xué)探索，并取得一定的成績。以上活動，我們都要求學(xué)生全員參與，力求讓每一個學(xué)生都來關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，為環(huán)境即為人類自己出一份力。既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境科學(xué)探索精神，又使學(xué)生掌握了一定的環(huán)境保護(hù)的技能和形成了進(jìn)行環(huán)境科學(xué)小實驗的能力。

3、組織學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)實踐活動，對環(huán)境行為進(jìn)行積極的監(jiān)督。學(xué)生的環(huán)保實踐活動主要有以下幾項：

議等，從而誘發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和改善環(huán)境的意識，促使學(xué)生在積極主動的參與中增強保護(hù)環(huán)境的自覺性。

（2）參與環(huán)境問題的解決，我們有計劃地分批組織學(xué)生對環(huán)境中存在的問題進(jìn)行調(diào)查、分析，想方設(shè)法尋找環(huán)境問題解決的對策。如我們組織學(xué)生對校內(nèi)外生活垃圾進(jìn)行調(diào)查，在活動中，讓學(xué)生對垃圾的`種類、來源、氣味等進(jìn)行判斷分析，指出這些垃圾對環(huán)境的影響和對人類的危害，提出對這些垃圾的處理意見。

（3）參與環(huán)境保護(hù)活動：讓學(xué)生提著籮筐，拿著掃把清潔街道；拿著鏟刀清理非法廣告。多年來，我們的“綠色小衛(wèi)士”已經(jīng)成為環(huán)境活動的一支生力軍，學(xué)生參與人數(shù)逐次增加，學(xué)生們都把能夠參加環(huán)境活動當(dāng)作無比光榮的事情。據(jù)初步統(tǒng)計，學(xué)生參與率達(dá)到100%。

4、組織學(xué)生進(jìn)行再生資源回收與利用活動，如設(shè)置垃圾分類箱和廢紙回收箱，讓學(xué)生回收舊報紙、塑料瓶、鋁質(zhì)罐；學(xué)校公共場所的垃圾均分三類進(jìn)行回收，每個班級都分有兩個垃圾桶，其中一個用來裝可回收的垃圾，一個用來裝不可回收的垃圾，在垃圾桶的上方張貼如“垃圾混放是垃圾，垃圾分類是資源”等環(huán)保標(biāo)語。另外，學(xué)校還建成垃圾分類池，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)資源，合理利用資源。

5、組織學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境考察活動。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，學(xué)校把在活動中表現(xiàn)好的學(xué)生組成“暑期綠色夏令營”，由學(xué)校出資，教師帶隊，出外考察自然生態(tài)環(huán)境，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，陶冶情操，增強了學(xué)生對大自然的熱愛。

四、創(chuàng)綠色環(huán)境，建環(huán)保生態(tài)校園，為環(huán)境教育提供教育與實踐基地。

自20xx年起，有計劃地開發(fā)和整治校園自然環(huán)境。如今，校園綠化面積占學(xué)校用地的?70%。“花園、學(xué)園、樂園”三合一體、優(yōu)美恬靜的校園，為孩子提供了讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境。環(huán)境教育口號、標(biāo)語、宣傳櫥窗和清潔、優(yōu)美的校園環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的環(huán)境教育，營造良好的環(huán)境教育氛圍。

五、師生的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)能力得到提高，推動學(xué)校素質(zhì)教育不斷深化。

在環(huán)境教育的過程中，師生的環(huán)境意識得到了很大的提高。人人懂得分類投放垃圾、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能源，減少環(huán)境污染，愛護(hù)動植物，減少噪音污染，各各都做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。師生已初步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范。九年（2）班學(xué)生王樂看到樓道走廊的燈沒熄，自覺地把它熄滅，節(jié)能意識強。八年（1）班同學(xué)黃雯平時很注意節(jié)省紙張，把每一張紙用到不能用為止。諸如此類的環(huán)境保護(hù)行為例子在我校舉不勝舉。

學(xué)校通過環(huán)境教育活動的開展，豐富學(xué)生的校園生活。師生們通過大量環(huán)境教育實踐活動，更好地形成了環(huán)境保護(hù)的道德意識、養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的實踐能力，培養(yǎng)了師生和諧的人格，從而促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，資料《開展環(huán)境保護(hù)主題活動情況說明》。

六、學(xué)校的環(huán)境教育成果得到社會的肯定，并對環(huán)境產(chǎn)生了良好的影響。

教好一個孩子，帶動一個家庭。在學(xué)校學(xué)生的帶動下，家長們也日益關(guān)注起環(huán)境來，并涌現(xiàn)出一些環(huán)保好家長,家長們以自己的行動影響帶動子女進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。如七年（1）班王德平家長在女兒的影響下，購買物品時，經(jīng)常挑一些有環(huán)保標(biāo)志的商品;如六年級李新力的家長在親戚朋友中積極動員大家不吃野生動物,并積極放養(yǎng)野生動物。類似這樣的例子，在我校的家長中屢見不鮮。家庭中的環(huán)境教育活動通過子女影響家長,家長帶動子女積極發(fā)揮它在環(huán)境教育中的良好作用。

我們知道，環(huán)境教育是一項具有可持續(xù)發(fā)展性的系統(tǒng)工程，它需要我們堅持不懈地努力。我們學(xué)校將一如既往地開展好環(huán)境教育活動，保持環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇四

一、課題提出：

這也許是一個老掉牙的課題，可是這也是一個與時俱進(jìn)的課題。曾經(jīng)優(yōu)美的環(huán)境已不復(fù)存在，曾經(jīng)的調(diào)查結(jié)果也已不符和現(xiàn)在居民的想法，況且目前xx區(qū)確實面臨著環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思：居民的環(huán)境意識到底如何，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風(fēng)嗎？因此，作為地理調(diào)查組組員的我們針對xx區(qū)的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調(diào)查與分析。

二、研究內(nèi)容：

1、了解永強一帶的環(huán)境質(zhì)量，垃圾筒及清潔工人的狀況；

2、根據(jù)存在的問題，列表調(diào)查（附后）。

三、研究的目的意義：

1、敲醒環(huán)境意識正處于“朦朧”狀態(tài)的居民，從而提高他們的警覺性：

對提高xx區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的助。

四、研究過程：

（一）調(diào)查步驟：

1、走附近街道并取景拍照。

2、設(shè)計問卷，發(fā)放填寫。

3、問環(huán)保局職能部門。

4、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果。

（二）調(diào)查方法與調(diào)查對象：

1、調(diào)查方法。

設(shè)計問卷（共15題）發(fā)放204張并全部收回。

具體方法：在xx區(qū)踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民采用現(xiàn)場答題的方式進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷由調(diào)查對象當(dāng)面填寫并收回。

2、調(diào)查對象。

我們調(diào)查的對象為xx部分居民的沿街的經(jīng)商者，另外還有學(xué)生、農(nóng)民、工人、醫(yī)生等。

（三）問卷調(diào)查及分析：

我們的調(diào)查內(nèi)容主要有居民對周圍環(huán)境的滿意程度，對當(dāng)前環(huán)境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環(huán)保部門的工作建議等等。

本次我們調(diào)查的居民為204人，從被調(diào)查者的態(tài)度來看部分居民還是對環(huán)保問題感興趣的，而且在調(diào)查過程中也本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫了問卷。但仍有少部分人對環(huán)保問題抱著無所謂的態(tài)度，對當(dāng)前的環(huán)境狀況視若無睹，事不關(guān)己，高高掛起。

從問卷的調(diào)查結(jié)果來看，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來，環(huán)境問題已經(jīng)日益喚起了廣居民的重視。

現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)重呢？從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題：你上街買菜是否會帶上籃子？有86.8%的人回答沒有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很一部分比例。針對這一現(xiàn)象，有人就提出應(yīng)該在菜市場口擺放籃子，以減輕白色污染。

對于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱，這是一個令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的居民映在周圍找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走調(diào)查，確實發(fā)現(xiàn)這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀(jì)興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解群眾的生活，對居民提出的好建議要采納并付諸行動。

清潔工是我們城市的美容師，僅xx區(qū)人數(shù)就有1000多人，很多人對清潔工都抱感謝的態(tài)度，但也有約半數(shù)的人對政府的環(huán)保工作不太滿意，認(rèn)為太過于形式化。

問卷的最后一道民意題“您對政府、環(huán)保職能部門今后的環(huán)保工作有何意見和建議。”很多人都建議政府加強宣傳力度，將口號落到實處！

但是把環(huán)境污染的原因全都?xì)w咎于政府也是不合理的，因為政府畢竟只是一個以行政為職能的機關(guān)單位，居民的實際行動才是主題，提高居民自身的素質(zhì)和環(huán)保意識才是解決環(huán)境問題的關(guān)鍵。比如問及對自家門口的河道被污染后的映，雖然有38.2%的居民表示會自覺監(jiān)督，組織附近居民進(jìn)行保護(hù)，但持“與我無關(guān)、愛理不理”的態(tài)度竟占19%，據(jù)前述情況來看進(jìn)一步提高居民的環(huán)境保護(hù)意識迫在眉睫。

總體的居民調(diào)查結(jié)果顯示，xx區(qū)居民已初步形成環(huán)保意識。但這只是單方面的結(jié)論。為更好的對此次課題進(jìn)行深入了解，我們小組成員一同走了xx環(huán)境衛(wèi)生局，與那里的負(fù)責(zé)人婁長貴婁主任交流了近一個小時。

時間：20xx/xx/xxpm4：00~4：40。

地點：xx區(qū)環(huán)衛(wèi)局3樓。

對象：婁主任。

問：您認(rèn)為xx區(qū)哪部分的環(huán)境較好？

答：就目前是狀元鎮(zhèn)搞的較好，永強及其他地區(qū)還是較差。

問：xx區(qū)的居民環(huán)保意識又如何？

答：還是比較差的。但已有所進(jìn)步。

問：談?wù)勀銓δ承┑胤骄G化帶被拆用于道路建設(shè)的看法？

答：拆掉的綠化帶是為了拓寬道路，而且我們政府提倡綠化建設(shè)，他不單單指公共場所的綠化，更在于家家戶戶都能在自己居住的周圍環(huán)境都能搞綠化，這樣才達(dá)到他的真正目的美化環(huán)境。

問：針對目前的不法廠商違法排污卻沒有遭到有關(guān)部門的制止的現(xiàn)象，許多的居民認(rèn)為政府及有關(guān)部門的工作只是拿納稅人的錢做表面工夫，比如河道污染，你能談?wù)勛约旱挠^點。

答；這主要于我們目前的經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)。我們把中心放在經(jīng)濟建設(shè)上，而目前xx區(qū)的工廠尚未達(dá)到小污染甚至無污染的水平，可我們又無法完全的扼殺。這也是經(jīng)濟發(fā)展的必經(jīng)之路，是不可避免的，我們只能適當(dāng)?shù)赜枰哉巍Ｖ劣诤拥拦と嗣刻斓暮拥狼謇恚^對不是表面工夫，而是非常有必要的，xx區(qū)每天的垃圾量很多，若這項工程不實施，那樣會更臟更亂。所以我希望家尤其是河道周圍居民能夠理解并且支持這項工作。

問：對于小攤小販，機動三輪車，為何沒有部門進(jìn)行徹底的整治？

答：對于這方面涉及的部門太多，家懂得分工又不清晰，以致于這項工作不能細(xì)致、完美的完成，這是我盲作的一失誤。

問：目前的垃圾處理的方法是什么？

答：主要是焚燒和填埋。而我們比較贊成的是填埋，就是將垃圾堆于一處，再蓋上七層土，種上樹木。這種方法相對于焚燒更環(huán)保。

問：xx區(qū)的清潔工有多少，他們的待遇又如何？

答：概1000多人，我們正努力提高他們的待遇，但基于種種原因，能做到的只是對他們精神上的支持。不過，近幾年也有些日子，帶他們出去旅游，不過數(shù)量有限。

根據(jù)該部門的映，xx區(qū)部分居民對環(huán)境保護(hù)意識是欠缺的，人們都只是各人自掃門前雪，對公共場所的環(huán)境保潔意識不強。正因為沒有很好的重視，致使生活環(huán)境受到污染。整個xx除狀元還算不錯，部分地區(qū)不容樂觀，由于現(xiàn)在xx正處于經(jīng)濟建設(shè)高峰期，對今后的環(huán)保問題考慮欠佳，環(huán)境污染程度還在進(jìn)一步加深。政府自身也正在加各方面管理力度，比如安排清潔工每天分時間段對各街干道進(jìn)行清掃，整潔，并將垃圾運到指定地點處理；派出技術(shù)人員進(jìn)行氣污染的治理；河道上漂浮的生活垃圾也經(jīng)常雇人打撈以防止更嚴(yán)重的污染；適時地作宣傳工作。如此看來政府部門顯然已經(jīng)在采取一定的措施了。但也有不足之處，對機動車及汽車圍氣排放的管理有點心有余而力不足。還有就是為擴建道路而被拆掉的綠化帶沒有及時重建。對此，負(fù)責(zé)人的回答是他們要搞的是綠化，是人均綠化帶的比分，并非我們平時看到的小綠化場地。

五、總結(jié)：

經(jīng)過這次的調(diào)查，結(jié)合多方面的了解和分析，我們得出的結(jié)論是，文化程度與環(huán)境意識明顯地呈正比關(guān)系，文化程度越高，環(huán)境意識越多，環(huán)境意識越強。居民環(huán)境意識比農(nóng)村強；青少年環(huán)境意識比成年人強。多年來在學(xué)校開展的各種環(huán)境教育活動，有效地提高了中小學(xué)生的環(huán)境意識，青少年環(huán)保知蝕自于學(xué)校課堂，他們在對環(huán)保的重視程度、自然觀和參與環(huán)保活動等方面都明顯高于；公眾的環(huán)境意識呈“依賴政府型”，公眾對于自身及其他社會組織應(yīng)該做的和能夠做的環(huán)保工作缺乏清晰的認(rèn)識，可見，“誰污染，誰治理”的環(huán)保責(zé)任意識需要進(jìn)一步加強；對公眾環(huán)境意識影響最的因素是宣傳教育活動和新聞媒體傳播，部分人主要是從電視、廣播中獲得環(huán)保信息的。環(huán)境宣傳教育要在公眾中的認(rèn)同程度在調(diào)查中得到多方面的顯現(xiàn)。看來要想提高居民的環(huán)境意識需加強宣傳教育工作；而我們xx區(qū)居民的環(huán)境意識正在逐步加強，但是面對未來任務(wù)重，另外就是居民和政府沒有很好的合作，居民對政府所做的工作沒有給予一定的關(guān)注，以致錯誤的認(rèn)為政府一直沒有進(jìn)行管理；而政府雖然抱怨居民環(huán)境意識差，也同樣有不周之處。所以我們希望兩者能夠相輔相成，共同努力，為xx今后改善環(huán)境污染問題盡一份力！

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇五

20xx年暑假我到山西太原旅游兼探親，欣喜之余卻發(fā)現(xiàn)一個不容忽視的社會問題，我國城市環(huán)境污染現(xiàn)象仍舊比較嚴(yán)峻。

幾年前，走在太原大街上很看見車輛過出揚塵一片，回來也不會覺得鼻咽干燥腫痛。然而現(xiàn)在走在大街上不出半個小時皮膚上就會沾上不少黑色灰塵，清晰可見；出門半日回來，喉干鼻癢并不少見；現(xiàn)在平均每分鐘車流量比原來幾乎增加了兩倍，這原本是城市發(fā)展的一個標(biāo)志，但實際上其后附帶著環(huán)境保護(hù)等等一系列的社會問題。

在網(wǎng)上，我查到了如下信息：

47個重點城市生活污水集中處理率生活垃圾無害化處理率和危險廢物集中處理率平均分別達(dá)到45.36%87.45%和74.15%與相比分別提高了10.68%1.78%和12.06%；國家重點城市大氣可吸入顆粒物濃度年日均值為0.108毫克每立方米8毫克每立方米二氧化氮年日均植為0.039毫克每立方米與20相比二氧化硫和二氧化氮濃度均略有上升。以上數(shù)據(jù)均出自國家環(huán)保總局公布的國家環(huán)境保護(hù)重點城市管理和綜合整治年度報告。

說到這城市空氣污染的元兇，汽車尾氣首當(dāng)其沖，城市居民的健康正遭受著日益嚴(yán)重的污染損害。汽車尾氣中所含的污染物多達(dá)幾十種，除了碳?xì)浠衔铮趸衔铮琧o等有毒氣體外，還有鉛，鎘，鉻，等有害金屬和致癌有機物。汽車廢氣含有上千種化學(xué)物質(zhì)，可分為氣體和顆粒物兩大類。國外專家的研究表明，由于汽車廢氣的排放主要是在0.3米至2米之間，正好是人體的呼吸范圍，對人體健康的損害非常嚴(yán)重：刺激人體呼吸道，使呼吸系統(tǒng)的免疫力下降，導(dǎo)致暴露人群慢性氣管炎、支氣管炎及呼吸道困難的發(fā)病率升高、肺功能下降等一系列癥狀；尾氣中的苯類物質(zhì)是強致癌物，會引發(fā)肺癌、甲狀腺癌、ruxianai等。近年來，我國城市居民中成人的肺癌發(fā)病率年年攀升，患有鉛中毒和白血病的兒童有增無減，汽車尾氣難辭其咎！

如今，經(jīng)過有識之士的大聲呼吁，尤其是受到非典侵襲之后，已經(jīng)有越來越多的人開始認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，然而這僅僅是滄海一粟，面對仍舊嚴(yán)峻的污染現(xiàn)狀，人們在感嘆的同時更增添了幾分無奈和悔過。幾十年甚至百年以來的忽視帶給今天的不僅是隱患與威脅。好在國家相關(guān)的法律法規(guī)不斷出臺。僅在20就有四部：

10月1日起實施的《放射性污染防止法》填補了我國在環(huán)境污染方面的法律空白。環(huán)境保護(hù)在更加強調(diào)法律手段的同時，經(jīng)濟手段的作用也越來越受到重視。越來越多的城市通過提高污水處理費用、強化垃圾處理費收取等措施，吸引更多的企業(yè)參與到城市污水處理廠等環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)中來；在二氧化硫的防治中，“排污權(quán)交易”在山東、山西、江蘇等地開花結(jié)果，顯示出市場機制的巨大作用。

從這些法律法規(guī)中我們可以看到政府的決心，也看到了環(huán)保的希望。然而在現(xiàn)在這個時代里，畢竟是一切都以經(jīng)濟為中心的，所以要環(huán)保同時也要發(fā)展經(jīng)濟才能適應(yīng)這個社會的需求。當(dāng)今城市經(jīng)濟發(fā)展中一個新名詞備受關(guān)注------循環(huán)經(jīng)濟。與其說這是一個新的經(jīng)濟理念不如說是一個新的生態(tài)文化概念。因為它所提倡的由“資源---產(chǎn)品---廢物”為特征的傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式向以“資源---產(chǎn)品---再生資源”為特征的新發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，包含了人類發(fā)展觀的變革。可以說將來的環(huán)保事業(yè)將溶入更多高科技的手段和更合理有效的管理方法，未來的前景還是十分讓人振奮的。

記得每年的4月22日是世界“地球日”，這雖然是1970年由美國民眾發(fā)起的一次大規(guī)模的社會活動，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類。現(xiàn)在每年“地球日”的活動影響遍及世界各地，并且敦促聯(lián)合國到各國政府對環(huán)境保護(hù)的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會壽終，我們每個“覺悟人”就有著責(zé)無旁貸的責(zé)任。

真希望明年的再次旅行能夠感受到另一番景象！

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇六

實踐目的：關(guān)注社會、了解社會、投身社會，是我們大學(xué)生隊社會應(yīng)有的態(tài)度。作為新時代的大學(xué)生，我們對社會的了解還太少，也不夠深入。而作為一名知識分子，用自己所學(xué)的東西，積極回報社會，是我們義不容辭的責(zé)任。這點作為大學(xué)生的我們做的也不夠。因此本人利用這次機會深入了解改革后的鄉(xiāng)村的環(huán)境治理，以致把書本的知識運用與實踐之中。并且使自己的社會實踐能力有所加強，以便今后更好的.適應(yīng)社會。

實踐內(nèi)容：當(dāng)前，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題正在由風(fēng)險演變?yōu)槲C。保護(hù)農(nóng)村生。

態(tài)環(huán)境是農(nóng)村經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本要求。政府公共物品供給的職能“缺位”是農(nóng)村生態(tài)環(huán)境惡化的根本原因。因此，治理農(nóng)村環(huán)境污染問題，需要明確界定政府職能，加大財政、政策扶持力度，同時應(yīng)發(fā)揮基層各行動主體的積極性，以形成多元治理格局。

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題由風(fēng)險走向危機，在農(nóng)村社會治理眾多的行動主體中，誰應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任？對此學(xué)界并沒有達(dá)成一致的認(rèn)識。有人認(rèn)為，農(nóng)民是農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的直接參與者和直接受益者，農(nóng)民大量使用農(nóng)藥、化肥等也是農(nóng)村環(huán)境惡化的主要因素，因此農(nóng)民應(yīng)承擔(dān)更多職責(zé);也有學(xué)者認(rèn)為，城市垃圾與工業(yè)廢氣、廢水是農(nóng)村環(huán)境惡化的主要推手，而且就社會公共正義來講，過去農(nóng)村為了城市的發(fā)展做出了重大犧牲，現(xiàn)在城市發(fā)展了應(yīng)當(dāng)“反哺”農(nóng)村，帶動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、逐步縮小城鄉(xiāng)差距，而不是把污染轉(zhuǎn)嫁給農(nóng)村帶來災(zāi)難;還有學(xué)者認(rèn)為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的責(zé)任也不可推脫。不可否認(rèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力、提高農(nóng)民收入、發(fā)展地方經(jīng)濟等方面發(fā)揮了重要作用，但另一方面，也存在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、管理水平低下以及社會責(zé)任感淡漠等問題，進(jìn)而導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)、能源資源浪費、環(huán)境污染等一系列問題。

德國社會學(xué)家烏爾里希·貝克在其風(fēng)險社會理論中提出了“有組織的不負(fù)責(zé)任”概念，以說明風(fēng)險責(zé)任界定的困難性。他不無憂慮地指出，公司、政策制定者和專家結(jié)成的聯(lián)盟制造了當(dāng)代社會中的危險，然后又建立一套話語來推卸責(zé)任。他指出，風(fēng)險往往被認(rèn)為是“燙手的山芋”，社會機構(gòu)往往想方設(shè)法否認(rèn)風(fēng)險發(fā)生、隱藏其根源、阻止賠償或管理，從而導(dǎo)致了一種有組織的無人承擔(dān)責(zé)任的“總體共謀與責(zé)任缺失相伴”的奇怪現(xiàn)象。因此，公共組織尤其是政府部門在農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要責(zé)任。新農(nóng)村建設(shè)包括：推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)，全面深化農(nóng)村改革，加強農(nóng)村民主政治建設(shè)等諸多方面。在有著悠久歷史文化的我鄉(xiāng)，歷經(jīng)三年艱苦建設(shè)，其新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)輪廓初現(xiàn)。

加劇。因此，政府公共物品供給責(zé)任的缺位是農(nóng)村生態(tài)環(huán)境危機形成的制度根源。實踐總結(jié)：在改革開放以后，雖說伴隨工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，鄉(xiāng)村環(huán)境被破壞得甚重，但人們慢慢意識到環(huán)境的重要性，國家和政府也更加重視此問題。在國家和人民的共同努力下，我們的生活環(huán)境得到了較大的改善。以前的污水亂排的現(xiàn)象也少見了，池塘里的魚兒也重拾了往日的歡笑。

此次活動加強了我與社會的聯(lián)系，有利于動員社會各方面的力量，加強和改。

善高校的思想政治工作。可以通過社會實踐，找到新形勢下加強和改進(jìn)思想工作的新路子會實踐通過使學(xué)生了解國情，有助于我加深對黨的基本路線的認(rèn)識，堅定正確的政治方向；通過接觸人民群眾，我加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹立為人民群眾服務(wù)的思想；通過了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的責(zé)任感；通過了解改革和建設(shè)的長期性和復(fù)雜性，克服偏激急躁情緒，增強維護(hù)社會穩(wěn)定的自覺性。總之這次實踐會讓我終生受益。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇七

一、實踐主題：

通過對白色污染進(jìn)行調(diào)查，了解“白色污染”對地球與人類的危害，以便對環(huán)境有更深刻的認(rèn)識，提高環(huán)保意識。培養(yǎng)不隨意丟棄垃圾的個人習(xí)慣。提高個人素質(zhì)和實踐能力。走出課題，培養(yǎng)社會實踐能力，增加同學(xué)間的協(xié)作能力，宣傳環(huán)保概念。因此，我們對白色垃圾以及廢舊電池等對環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行實踐調(diào)查。

二、實踐形式：

1、對各年齡段的人群進(jìn)行詢問。

2、在草坪撿拾廢舊電池。

3、去快餐店進(jìn)行實地訪問。

4、上網(wǎng)查詢資料。

三、實踐時間：

20xx年12月1日到20xx年12月7日。

四、實踐地址：

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院附近。

五、實踐人：

楊建。

調(diào)查時間安排。

12月1日確定課題，做準(zhǔn)備工作。

12月2日在網(wǎng)上或圖書館搜查相關(guān)資料。

12月3日明確調(diào)查目的與擬定計劃。

12月4日實地考察，收集數(shù)據(jù)和拍攝。

12月5日整理數(shù)據(jù)并分析。

12月6日總結(jié)活動體會。

12月7日撰寫調(diào)查報告及修改漏洞。

前言：為了貫徹黨中央“又快又好”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國建立成綠色節(jié)約性社會，黨中央下達(dá)了怎樣加強環(huán)境保護(hù)的諸多建議，也為之做出了很多努力。在這股改革之風(fēng)的吹動下，我校積極響應(yīng)黨的號召，對各級同學(xué)鼓勵，鼓勵我們積極參加社會實踐活動，參加環(huán)境保護(hù)行動。我院更加身先士卒，因此，我對環(huán)境保護(hù)做出了初步調(diào)查。讓孩子們從小就認(rèn)識到環(huán)保的重要性和形勢的嚴(yán)峻性，必將對環(huán)境保護(hù)起到很好的促進(jìn)作用。我們可以把有關(guān)環(huán)境的知識寫進(jìn)教材，可以多在大學(xué)校園組織環(huán)保講座。這樣，從青年學(xué)生抓起，環(huán)境保護(hù)便有了后勁，便會生生不息地延續(xù)下去。

七、實踐體會與結(jié)論：

經(jīng)歷這次的實踐，我們更加認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。要保護(hù)環(huán)境，又要發(fā)展經(jīng)濟，就需要建設(shè)環(huán)境友好型社會。當(dāng)前，建設(shè)環(huán)境友好型社會突出解決以下幾個問題：

1、大力宣傳建設(shè)環(huán)境友好型社會的倫理價值觀。

2、建立健全有利于環(huán)境保護(hù)的覺策體系。

3、建立以循環(huán)經(jīng)濟為重要特征的經(jīng)濟發(fā)展模式。

4、積極宣傳環(huán)境友好的消費方式。

5、大力發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)。

6、不斷培育環(huán)境友好的文化氛圍。

人類共同居住的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。讓我們積極行動起來，為了地球上的生命，為了保護(hù)我們賴以生存的空間，從我做起，從身邊的小事做起，我相信有了科學(xué)地方法，加上我們的實際行動，在不遠(yuǎn)的將來，我們將擁有一片美麗而完整的藍(lán)天。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇八

這個暑假，我參加了學(xué)校組織的社會實踐保護(hù)環(huán)境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當(dāng)今社會保護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題在我縣的嚴(yán)重性。

通過調(diào)查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴(yán)重問題。同時也意思到發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價，當(dāng)今的政府官員應(yīng)該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán)境存在嚴(yán)重問題缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)民生活水平的降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活水平。在調(diào)查中也體會到了除保護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。

在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子。或許我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。

我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，xx是我的家我們應(yīng)該愛護(hù)與保護(hù)xx，這幾天的活動，是我們學(xué)校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇九

地球是人類惟一的家園,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球.地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@、生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。長期以來，黨和政府十分重視生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)，將其作為一項基本國策。自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時,遭到了人類機大的破壞.只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時,人類的前景才是樂觀的。大力倡導(dǎo)和樹立綠色文明理念；多辟渠道、形成機制；形成從我做起、從身邊事做起的局面。這既符合現(xiàn)階段我國國情，更是徹底改善生態(tài)環(huán)境的根本。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恒，就一定能鑄起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色長城，中華大地就一定會山川秀美、江山如畫。

1.2目的。

通過對當(dāng)前青少年對生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的了解，使他們加深對此社會問題了解與重視，了解政府工作的成效。

由于是第一次獨自完成這樣的社會調(diào)查實踐任務(wù)，所以準(zhǔn)備時間比較長。首先在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)調(diào)查問卷及報告的信息，通過收集各方面信息并參考范例初步設(shè)計出了調(diào)查表，通過自己反復(fù)查看并參考別人意見，反復(fù)修改最終做出用于調(diào)查的問卷。接下來尋找了調(diào)查單位，根據(jù)實際情況最后確定了調(diào)查人群及較為可行的實施方案，對具體的調(diào)查實施作出計劃。自此，調(diào)查的籌備工作基本完成。

2.1調(diào)查時間：20xx年7月20日----20xx年8月1日。

2.3調(diào)查目的：通過對當(dāng)前青少年對生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的了解，使他們加深對此社會問題的了解與重視，了解政府工作的成效。

2.4調(diào)查方法：調(diào)查問卷，問詢法，座談訪問。由于實際情況制約，考慮到在學(xué)校中分發(fā)后回收率過低，問卷調(diào)查只進(jìn)行了小規(guī)模的采集。主要采取問詢一部分學(xué)生及向了解情況的相關(guān)同學(xué)交談詢問來收集答案，對其他青少年采取一一問詢收集答案的方法。同時利用工作之便對本小區(qū)和身邊朋友進(jìn)行了更加深入的了解。

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會發(fā)展的趨勢，也是全球關(guān)注的重大問題。環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)，環(huán)境保護(hù)除開發(fā)展各項科技技術(shù)，解決環(huán)境污染中的一些問題，最重要的還是提升對環(huán)境保護(hù)的意識，環(huán)境保護(hù)工作中，如何去提升環(huán)保意識，這是一個關(guān)鍵的問題。提高環(huán)保意識對環(huán)境工作的重要性，應(yīng)該做好以下三點。

自然環(huán)境是人類社會賴以存在的基礎(chǔ)和前提，是社會物質(zhì)生活和社會發(fā)展的經(jīng)常的必要的條件。自然環(huán)境或者說地理環(huán)境、自然條件、自然基礎(chǔ)，它包括在歷史上形成的與人類社會活動相互起作用的那些自然條件如地理位置、地形、氣候、土壤、水文、礦藏、植物、動物等及其交互作用下形成復(fù)雜的綜合體。自然環(huán)境是人類創(chuàng)造活動的舞臺，是人類創(chuàng)造活動重要的對象。自然環(huán)境通過人類勞動對社會發(fā)展起重要作用。自然環(huán)境具有自然、社會雙重屬性，以人類勞動為中介，自然環(huán)境在各個不同階段對社會發(fā)展都產(chǎn)生重要影響。

3.2認(rèn)識環(huán)境對經(jīng)濟的重要性。

經(jīng)濟在人們眼中仿佛一直與環(huán)境對立，其實不然。經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展必須要以環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為前提。經(jīng)濟發(fā)展速度的持續(xù)性和穩(wěn)定性，依賴于自然資源的豐富程度和持續(xù)生產(chǎn)能力，因而保護(hù)和改善環(huán)境提供了經(jīng)濟穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件。環(huán)境的破壞和污染對經(jīng)濟的發(fā)展存在著很大影響。環(huán)境的污染和破壞會引發(fā)自然災(zāi)害，給經(jīng)濟帶來直接的重大損失。

3.3認(rèn)識環(huán)境保護(hù)意識促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的成效。

環(huán)境保護(hù)意識也需要與時俱進(jìn)，跟隨社會的發(fā)展趨勢，而不能抱守陳規(guī)。環(huán)保意識提高，不僅有利于開展環(huán)境保護(hù)工作，提升環(huán)境保護(hù)效率，促進(jìn)環(huán)境事業(yè)的發(fā)展，也有利于提升環(huán)境科技的創(chuàng)新成果，造福人類。

環(huán)境問題是隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的；老的環(huán)境問題解決了，又會出現(xiàn)新的環(huán)境問題。人類與環(huán)境這一對矛盾，是不斷運動、不斷變化、永無止境的，因此，保護(hù)環(huán)境，任重道遠(yuǎn)。諸多的環(huán)境問題，都會給我們帶來了嚴(yán)重的痛苦和災(zāi)難，環(huán)境保護(hù)日趨緊迫。

解決當(dāng)代環(huán)境問題要加強教育，在學(xué)校教育中，培育學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，由我做起”意識，并且身體力行。為增強人們的環(huán)保意識，要繼續(xù)做好宣傳，加大全民參與環(huán)保工作的宣傳力度，普遍提高群眾的環(huán)境意識，鼓勵更多的市民參與環(huán)境保護(hù)工作，促使人們在進(jìn)行任何一種社會活動、或生活生產(chǎn)活動、或科技活動與發(fā)明創(chuàng)造時，都能考慮到是否會對環(huán)境造成危害，或能采取相應(yīng)的措施，使對環(huán)境的危害降到最低限度。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇十

中國水資源現(xiàn)狀:。

中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米,地下水0.83萬億立方米,由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補給,扣除兩者重復(fù)計算量0.73萬億立方米,與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),人均水資源低于3000立方米為輕度缺水;人均水資源低于立方米為中度缺水;人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水;人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國目前有16個省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)重缺水線,有6個省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界銀行統(tǒng)計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區(qū)分布也很不平衡,長江流域及其以南地區(qū),國土面積只占全國的36.5%,其水資源量占全國的81%;其以北地區(qū),國土面積占全國的63.5%,其水資源量僅占全國的19%。

由上面的資料可以知道,目前,水的缺乏已成了嚴(yán)重制約我國社會經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”之一。而據(jù)專家預(yù)測,到__年前后,中國用水總量將達(dá)到每年7000億至8000億立方米,而中國實際可利用的水資源量約為8000億至9500億立方米,需水量已接近可利用水量的極限。由于水資源供給的穩(wěn)定性和需求的不斷增長,使水具有了越來越重要的戰(zhàn)略地位。國外的一些專家指出,估計到21世紀(jì)水對人類的重要性將象20世紀(jì)石油對人類的重要性一樣,成為一種決定國家富裕程度的珍貴商品。一些世界著名的科學(xué)家提醒人們:一個國家如何對待它的水資源將決定這個國家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。那些將治理水系作為緊迫任務(wù)的國家將占有競爭優(yōu)勢。如果水資源消耗殆盡,人類的健康、經(jīng)濟發(fā)展以及生態(tài)系統(tǒng)將受到威脅。對水資源控制權(quán)的爭奪,將可能在下個世紀(jì)引發(fā)許多種族和國家間的敵對。如何解決水資源供應(yīng)問題,保持水資源供給和需求之間的相對平衡,世界各缺水國家和地區(qū)長期以來都做了大量的探索,一些發(fā)達(dá)國家或者比較發(fā)達(dá)的國家已取得了很多成功的經(jīng)驗,概括起來,主要是三個方面:。

一是采取積極的措施,通過區(qū)域調(diào)水解決地區(qū)之間水資源分布不均問題。

二是通過科學(xué)管理維護(hù)水資源的供需平衡。

三是開發(fā)和采用各種節(jié)水技術(shù)。如果政府和人民能夠配合的話,政府改善水供的效率,人民愛惜水的話,現(xiàn)有的水源已經(jīng)足夠大部分的人使用,根本不需要接二連三的建大型水壩。只有綜合國家的供水政策才能夠一勞永逸的解決大量供水供問題,同時也有助于消除政府和人民因為供水所引發(fā)的種.種爭端和糾紛。

一、問題的提出:。

水是我們?nèi)祟惿娴幕緱l件,人類永遠(yuǎn)離不開水,水被稱作生命的甘泉水,長期以來,人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費揮霍。但是我國水資源人均量并不豐富,地區(qū)分布不均勻,年內(nèi)變化莫測,年際差別很大,再加上污染,使水資源更加緊缺,自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節(jié)約水光榮浪費水可恥”的信念,才能時時處處注意節(jié)水。聯(lián)合國的數(shù)據(jù)表明,上一個世紀(jì)全球用水量增長了6倍,是同期人類人口增長的2倍之多,快速增長的水需求造成人類有史以來最嚴(yán)重的用水危機。目前世界上有40%的人口面臨嚴(yán)重的水資源短缺,其中12億人口無法獲得安全的飲用水,24億人口的生活用水沒有經(jīng)過有效的清潔處理;每年死于與水有關(guān)的疾病的兒童達(dá)200萬人;在一些最貧困的國家,由于無法獲得足夠的清潔用水,1/5的兒童因感染與水有關(guān)的疾病在5歲之前就離開了人世。下一個,全球會有10億人為獲得安全而清潔的水資源而苦苦掙扎。

最近我們環(huán)保考察小隊在討論活動計劃時,許多同學(xué)都談到同樣一個問題:當(dāng)前水污染和浪費現(xiàn)象大量存在:有的人用水后不關(guān)緊水龍頭讓水白白的流掉,有的人用水時把水開得很大,有的人開著水洗東西,用水時間又很長,還有的人把用過的水直接倒掉,另一方面人們又大量使用洗潔精、洗滌劑,甚至把垃圾、廢棄物和油污等等倒進(jìn)河流中,致使我們有限的水資源受到嚴(yán)重污染??這種現(xiàn)象究竟是怎樣造成的?長此以往會給人類帶來哪些后果和影響?我們又可以做些什么?帶著這些問題,我們先后開展了一系列的調(diào)查、考察和研究,以下是我們的研究過程和結(jié)果:。

二、活動過程和結(jié)果:。

(一)先期調(diào)查:。

由我們環(huán)保考察小隊成員帶頭,全校同學(xué)參與的水資源浪費與污染調(diào)查。在今年11-12月份期間進(jìn)行,同學(xué)們回到家后,各自留心自己家里和周圍人們用水的現(xiàn)象,作好詳細(xì)記錄,有很多同學(xué)還用相機拍下了一些浪費水和污染水的照片,回到學(xué)校后,環(huán)保考察小隊同學(xué)把各班同學(xué)收集到的情況進(jìn)行匯總,并進(jìn)行了激烈的討論,最后,同學(xué)們列舉了浪費水和污染水的主要表現(xiàn):。

(二)結(jié)論:有一些人把剩余菜湯直接倒進(jìn)洗手間里,對水造成了污染。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多居民缺乏節(jié)水意識,大約有80%以上的人沒有對水進(jìn)行重復(fù)利用。人們的環(huán)保意識很差,特別是使用餐具洗潔精的人多達(dá)86%以上,使用洗衣粉的人也有76%以上。他們的理由很簡單,就是為了把東西洗的更干凈一些,但并沒有意識到洗滌用品對水資源的污染。

(三)實驗研究:。

通過前面的現(xiàn)場考察,我們對水的水浪費、水污染所產(chǎn)生的原因和后果有了一個基本的認(rèn)識,為更加深入的了解這方面的情況,我們決定利用這次考察的機會,從河邊采集了一些水樣,帶回學(xué)校做進(jìn)一步的實驗研究。

在觀察中,我們還發(fā)現(xiàn)一個意想不到的現(xiàn)象:放在自來水中的小魚比河水里的小魚死得還要快,同學(xué)們都在議論分析,有的認(rèn)為河水里有一些小魚的食物,而自來水里面卻沒有,有的認(rèn)為河水里面的氧氣比自來水多,自來水里面的小魚因為缺氧,所以死得快一些。但不管怎樣,有一點是敢肯定的,污水對動物的危害是很明顯的。

既然污水對環(huán)境和動物有很大的危害,那么該怎樣保護(hù)水呢?在現(xiàn)場考察時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)污水中的主要成分有洗衣粉和其它洗滌用品成分,這是由于人們大量使用洗滌用品造成的,于是大家都提到了不用洗衣粉,而用肥皂,為了進(jìn)一步證實我們的想法,回到學(xué)校后,我們找來一些青菜種子,準(zhǔn)備好了洗衣粉水、肥皂水和清水,用三種水樣來做發(fā)芽實驗。通過上面的實驗,進(jìn)一步說明為了保護(hù)水,我們應(yīng)該不用或少用洗衣粉,可以選用肥皂來洗衣物。

三、建議與收獲:建議:。

1.據(jù)分析,家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關(guān)的不好的習(xí)慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;為了接一杯涼水,而白白放掉許多水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關(guān)水龍頭;停水期間,忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設(shè)備漏水,不及時修好。

2.同學(xué)們通過前期調(diào)查、現(xiàn)場考察和實驗研究,將研究的過程和結(jié)果進(jìn)行全面匯報展示和交流,為了保護(hù)和利用水資源,大家紛紛建議:節(jié)約用水、一水多用;慎用洗滌用品,不亂倒垃圾和油污;學(xué)會一些簡單、基本的污水凈化處理方法;適當(dāng)提高水價,增強人們自覺節(jié)水意識;成立社區(qū)節(jié)水委員會,開展節(jié)水活動,讓全社會的人都參與水的合理利用與保護(hù)。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇十一

插旗鎮(zhèn)文明街，插旗鎮(zhèn)藕池河及各村場灌溉河，各村場的建設(shè)。

1、對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查。

2、對家鄉(xiāng)的人文環(huán)境開展調(diào)查。

3、在周圍鄰里間宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

4、提一些可行性建議，希望對家鄉(xiāng)環(huán)境改善起到力所能及的作用、

一、7月15日――20日情況調(diào)查：

二、7月21日――22日：我們制作了一部分傳單，對居民進(jìn)行一些問卷調(diào)查、

1、調(diào)查針對人群：15――65歲全鎮(zhèn)居民。

2、調(diào)查方法：隨機調(diào)查。

調(diào)查如下：

（1）您覺得現(xiàn)在你們村的環(huán)境保護(hù)工作做的怎么樣？

a、很差，需要大力加強。

b、一般，略微有所加強即可。

c、很好了，不需要進(jìn)一步加強。

d、無所謂，好不好與我無關(guān)。

（2）您認(rèn)為市民的環(huán)保意識如何？

a、較強。

b、一般。

c、較差。

d、很差。

（3）你對亂丟垃圾行為有何看法。

a、無所謂。

b、值得批評。

c、不關(guān)我事。

（4）您覺得您周圍環(huán)境怎樣。

a、很好。

b、感覺還可以。

c、比較差。

d、很差。

（5）您經(jīng)常亂丟垃圾嗎？

a、經(jīng)常。

b、很少。

c、從不。

（6）您認(rèn)為環(huán)境污染現(xiàn)象是由下列哪些原因造成的？（多選）。

a、工業(yè)污染。

b、政府對環(huán)境問題的重視程度不夠。

c、生活污染。

d、人們的環(huán)保意識差。

（7）您認(rèn)為怎樣可以有效防治環(huán)境污染？（多選）。

a、工廠加大對排污的治理。

b、政府加大宣傳和監(jiān)管、治理力度。

c、學(xué)校等社會組織舉辦相關(guān)講座。

d、大眾媒體的公益宣傳。

e、個人加強修養(yǎng)，提高環(huán)保意識。

（8）你認(rèn)為將家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗，最大的困難是（多選）。

a、群眾不合作。

b、缺乏資金。

c、宣傳不到位。

d、政府不作為。

（9）本村正在解決或已完成的公共設(shè)施。

a、小學(xué)。

b、幼兒園。

c、衛(wèi)生所。

d、文化站。

e、圖書室。

f、鄉(xiāng)村金融服務(wù)網(wǎng)點。

g、郵政所。

h、便民超市。

i、農(nóng)貿(mào)市場。

j、農(nóng)資店。

（10）你對環(huán)境治理有什么好的`建議？

（11）你對建設(shè)美麗插旗有什么好的建議？

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在建設(shè)中還存在一些問題，為此我們向有關(guān)部門提出一些建議，希望這些建議對家鄉(xiāng)的建設(shè)起到一定的作用：

保證在家鄉(xiāng)建設(shè)中有較大的成果、

通過這次活動，讓我真正學(xué)到不少，對社會的理解也在活動中加深了、家鄉(xiāng)的建設(shè)是一項需要全社會共同參與的事業(yè)，政府，企業(yè)，公民缺一不可、在發(fā)展經(jīng)濟的同時，不能付出環(huán)境污染的代價、廣大農(nóng)民是家鄉(xiāng)建設(shè)的主體，政府應(yīng)該廣泛征求村、組干部，黨員、村民代表意見，并得到了村民的大力支持，調(diào)動全民共創(chuàng)和諧美麗新插旗！

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇十二

幾天的努力、辛勤的勞動，柏阿姨的冷水沒有澆滅我們勞動的熱情，北京炎熱的天氣亦沒有燃燒完我們的力量，我們還是北京科技大學(xué)的“鋼小伙，鐵姑娘”，在這次的暑假社會實踐中完成我們的任務(wù)，盡自己所能，努力為北京人與動物環(huán)保與科普中心的小動物們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，擴大它們的運動場所為它們單調(diào)的生活增添更多的樂趣，也為它們能夠度過北京的炎熱的夏天將自己的一份力。

在這次社會實踐中，我們的宗旨是為該基地的小生命創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境，也為我們能更好的融入社會做好各方面的鍛煉。

在基地的幾天社會實踐的過程中，我對生命有了新的認(rèn)識，每個地球上的生命都有權(quán)利生存下去。尊重它們生存的權(quán)利。然而近年來，被媒體披露的遺棄或嚴(yán)重虐待動物事件越來越多，無論是“虐貓門”還是“虐狗門”，就北京市而言，流浪動物數(shù)量已超過百萬，因為搬遷等原因遺棄寵物或人為虐待、殘害及損害動物福利的行為卻屢見不鮮……這些都讓我們感受到用法律來保護(hù)動物手段的欠缺，更感受到了關(guān)于加強禁止虐待動物和推廣動物保護(hù)教育的緊迫性和必要性。當(dāng)下，和諧社會與科學(xué)發(fā)展成為我們生活的主流，作為自然的一部分，人類如何與自然界的諧相處成為我們關(guān)注的焦點。人與動物的和諧相處，要求人與動物能夠共處在同一片藍(lán)天下，保護(hù)動物的生存環(huán)境、生存權(quán)利、保障動物的福利。

當(dāng)然在我們是社會實踐中我們也利用我們的力量，讓更多的人知道如今這些小動物們生活的狀況，也讓跟多的人加入到我們中，不管是作為一名大學(xué)生還是一位社會人員，不管是一名志愿者還是一位義工，只要都有博愛之心，都可以加入到保護(hù)小動物的行列中，保護(hù)它們，保護(hù)它們的生存環(huán)境，善待它們，與此同時也是在保護(hù)我們幸福的家園。

幾天看似簡單的工作——在犬舍的周圍除去雜草，但是卻不能像平常一樣。在這里有著特殊的要求：雜草要連同頭一起弄掉，不允許出現(xiàn)硬的雜草頭露出來。基地的工作人員向我們解釋這個特殊要求：在這些小動物的游玩中，露出來的雜草頭有可能弄傷那些小動物們。一個看似不起眼的要求卻讓我們吃了不少的苦頭，在除雜草的過程中時刻要求著自己，秉承著“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度來工作，當(dāng)然在此之中我們的進(jìn)度也受到了影響，我們沒有氣餒，沒有退縮，努力著完成任務(wù)，之后我們才知道我們完成了前幾個實踐團隊沒有完成的任務(wù)，工作人員也相當(dāng)肯定我們的工作成果。

就個人而言，看見這前前后后的變化，心中的滿足感、自豪感洋溢心中，自己的勞動成果能為小動物們的生活到來更多的快樂，也得到了人們的認(rèn)可。這種感覺是不能用言語表達(dá)的。作為“象牙塔”里的大學(xué)生，缺少的就是這種實實在在的滿足感，缺少的就是對勞動的理解。這次的社會實踐也來得實實在在，勞動的幾天，北京炎熱的天氣也給了我們很大的考驗，只有自己的身體力行才能真正的體會到這種感覺。幾天的勞動也給我?guī)碓S多的思考，在我們畢業(yè)后面對在生活環(huán)境的變化，我們不再是“象牙塔”中的一份子，我們不再是在校園里無憂無慮的生活，我們所要面對的是競爭激烈、弱肉強食的社會，在那時才是真正鍛煉我們心智的時候。在此時是暑假社會實踐中能給我們帶來的就是預(yù)先接觸社會，體驗社會的殘酷生活。在基地里勞動的幾天里，也是在我們面對社會的一種嘗試，一個真正的、實在的鍛煉機會。或許有些人對我們的工作會說不值得一提，看似很不像一次社會實踐。但是我的理解就是對于那些做一些問卷調(diào)查類的社會實踐項目來說，他們這種是間接地接觸社會，了解社會，而我們的是直接的為社會做出自己的努力，直接的體驗社會的生活，早上一樣擠公交車、擠地鐵，來到了基地，在太陽地下，做的是實實在在的勞動，雖然對于農(nóng)民“臉朝黃土背朝天”的生活不敢比較，但是我們在接近他們的生活。在實實在在的做出自己的工作，實實在在的為基地的小動物們做出自己的貢獻(xiàn)。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇十三

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。

我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。

一、我們的調(diào)查研究：

1、我在東莞市的一條小街道上，一小吃店門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，并且大部分還沒有扔進(jìn)箱里。不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。

2、我在三中路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

3、延續(xù)第二項調(diào)查，我們又走訪了塘廈鎮(zhèn)工商所。工商所的陳叔叔熱情地接待了我。我了解到：塘廈鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店xx家左右。照這樣計算，僅塘廈鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)10萬個左右。當(dāng)然，那些地方已經(jīng)實現(xiàn)了工業(yè)化，可能要嚴(yán)重一些，但是，總體情況也不容樂觀。

4、我去了市區(qū)的新華書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、我們?nèi)チ颂翉B鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的李叔叔告訴我，在他們塘廈鎮(zhèn)，每天有500多名環(huán)衛(wèi)工人為塘廈的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。

6、為了擺脫困難，在學(xué)長和同學(xué)的幫助下，我利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我尋找到了一片廣闊的空間，使我對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識。這對我撰寫文章有很大的幫助。

二、什么是“白色污染”？

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。(幸好國家新出臺了“禁塑令”，但效果還不顯著。希望能有大的作為。)

4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

專業(yè)濕地保護(hù)社會實踐報告（案例14篇）篇十四

浙江樹人大學(xué)暑期社會實踐調(diào)研

1983年10月，,團中央、全國學(xué)聯(lián)發(fā)出《關(guān)于開展大學(xué)生社會實踐活動周的通知》，全國各高校對此積極響應(yīng)。1984年5月，,團中央在遼寧召開大學(xué)生社會實踐活動現(xiàn)場觀摩經(jīng)驗交流會，并正式確定社會實踐活動的指導(dǎo)方針為“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”。1997年，團中央明確要求將“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”作為大學(xué)生社會實踐活動的主要內(nèi)容。20xx年11月，,團中央、全國學(xué)聯(lián)又聯(lián)合發(fā)出了廣泛深入地開展高校青年志愿者“四進(jìn)社區(qū)”活動的號召。

環(huán)境保護(hù)調(diào)研

讓人們了解環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的.同時，深入認(rèn)識污染和破壞環(huán)境的根源及危害，有計劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人類生活質(zhì)量，保護(hù)人類健康，造福子孫后代。

活動時間：20xx年6月28日——8月10日

活動地點：浙江省臨海市杜橋鎮(zhèn)

所有互聯(lián)網(wǎng)用戶

（一）、活動準(zhǔn)備階段：6月28日~6月30日

1.6月28日討論活動實施方式

2.6月29日搜集環(huán)保方面資料以及環(huán)保方面調(diào)查問卷樣本

3.6月30日整理資料并確定問卷

（二）、活動舉辦階段：7月1日~8月1日

1.7月1日在問卷星網(wǎng)站上發(fā)布問卷

2.7月5日~7月10日周邊地區(qū)實地調(diào)研，拍照

（三）、活動后續(xù)階段：8月2日~8月10日

1.8月2日下載調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表，調(diào)查問卷，答卷匯總

2.8月3日~8月4日進(jìn)行活動總結(jié)，針對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論

3.8月5日~8月10日分析數(shù)據(jù)，照片，撰寫調(diào)查報告