心得體會是整理和歸納自己在某個領域中的思考和實踐經驗的過程，可以幫助我們更好地認識自己的優點和不足。以下心得體會范文涵蓋了各個領域的經驗和觀點，有助于我們拓寬思路和開闊視野。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇一

為認真做好本學期教育教學工作，我校按照縣教育局和中心學校對本次集訓班的要求，舉辦了為期5天的暑假教師集訓班，本次集訓班采取專題發言、分組討論、課件講座與展示、課改實錄觀看、教師信息技術基本技能培訓、表態發言等形式開展培訓學習。

經過學習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢？通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。

第一，改變教學觀念和教學方式。

消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。

第二，認真學習校本培訓。

反思自己的教學，發現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。

第三，認真備課，尤其要認真備學生。

平時自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四，認真研究和設計好課堂提問。

在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節奏的把握和管理。

課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優質高效的課堂教學這一最終目標。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇二

板書技能是每位教師必備的基本技能，它不僅關系到教學效果，更直接關乎到學生的學習成績。隨著教育教學的不斷發展，板書技能也越來越成為教師必須具備的核心能力。最近，我參加了一次板書技能培訓，受益匪淺，同時也感受到自己在板書技能方面的不足。

第二段：實踐過程。

在培訓課程中，我學習到了如何正確地使用不同顏色的粉筆，如何根據內容的難易程度選擇不同的字體、線條和符號，如何巧妙地安排板面的空間以展示更多內容。通過老師的示范和實際操作，在我腦海中，一副美觀大方的板面逐漸地呈現出來。在實踐過程中，我意識到，一份流暢、簡潔、有吸引力的板書需要大量的思維深度和廣度，還需要課堂實踐中的反復與磨煉。

第三段：經驗教訓。

我的板書技能經驗不足，在實踐中顯得粗糙、生硬、力度過大或過小。對于字體和線條的運用，我往往只顧追求速度和數量，不注意質量和結構的整體協調，給學生帶來了視覺和心理上的困擾。在此次板書技能培訓中，我也意識到，只有充分掌握了板面設計的基本要素和技巧，才能夠在教學實踐中更加靈活自如地運用它們，提高學生聽課興趣和學習效果。

第四段：收獲與提升。

通過這次板書技能的培訓，我能夠更加深入地了解板書技能的核心理念和有效方法。在課堂實踐過程中，我會更加注重板面的整體協調性，注重選擇適當的顏色和線條，創造出具有感染力的氛圍，讓學生從視覺、心理上產生認同感和歸屬感，達到知識輸出和情感輸出的雙重效果。我也會更加精細地掌握用字技巧和手筆技巧，增加板書的藝術價值，讓它成為展示自身風格和特色的重要手段和方式。

第五段：總結。

板書技能是教師必備的基本技能，它不僅關系到教學效果，更直接關乎到學生的學習成績。通過本次板書技能培訓，我深刻感受到板書技能的重要性和實用性，更有效提高了自己的板書技能水平。同時，我意識到板書技能需要長期的實踐與反思，需要不斷創新、不斷提高自身的審美和技術水平。在將來的教學實踐中，我將積極運用所學知識和技巧，發揮自身板書特色，創造出更加優秀、具有感染力的展示效果，為學生的學習之路提供更加專業、生動、有趣的保障。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇三

我是一名小學教師，最近參加了一次關于教師板書的培訓課程。在這次培訓中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，對于如何提高板書的質量以及有效應用板書的方法有了更深入的理解。

第二段：認識到板書的重要性。

培訓課程中，我意識到了板書在課堂教學中的重要性。板書是一種與學生互動的方式，能夠激發學生的興趣和注意力，幫助他們更好地理解和掌握知識。而一塊精心設計的板書，不僅可以美化教室環境，還可以起到提醒和激勵學生的作用。因此，我深刻理解了板書在課堂教學中的作用，更加重視起了板書的設計和運用。

第三段：學習板書設計和布局的技巧。

在培訓課程中，我們學習了許多板書設計和布局的技巧。首先，要注意選擇適合學生年齡和學科特點的板書內容。其次，要掌握合適的字體和圖案，讓板書更加易讀和美觀。此外，還要注重板書的布局和搭配，合理利用空間，使板書更加整潔和有條理。通過學習這些技巧，我能夠更好地設計和制作板書，提高板書的質量和效果。

第四段：創新應用板書的方法。

除了學習板書的設計技巧，培訓課程還強調了創新應用板書的方法。板書可以與課程內容相結合，通過圖文并茂的方式呈現知識，增強學生的記憶和理解。板書還可以用作復習和總結的工具，幫助學生回顧和鞏固所學的知識。此外，板書還可以用于展示學生的作品和成果，激發他們的學習興趣和自信心。通過掌握這些應用方法，我能夠更加靈活地運用板書，提高課堂教學的效果。

通過參加教師板書培訓，我深刻領悟到了板書在課堂教學中的重要性。學習了板書設計和布局的技巧，我能夠更好地制作出高質量的板書。同時，創新應用板書的方法使我能夠更加靈活地運用板書，提高教學效果。我相信，通過不斷的實踐和學習，我會進一步提高自己的板書設計和應用能力，為學生創造更好的學習環境和體驗。

字數：400。

（注：以上是文章的前四段，篇幅限制在400字以內）。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇四

板書是教學中不可或缺的一個環節，會展現出老師的教育水平和能力。如今，隨著技術的進步和教育手段的更新，板書技能的培訓成為了教育界的重要課程之一。最近，我參加了一次板書技能培訓，收獲頗豐，特在此與大家分享我的體會心得。

這次板書技能培訓的內容主要包括三個方面：文字書寫技巧、圖像繪制技能、顏色搭配和布局設計。文字書寫技巧主要探討了字體風格、筆畫的加粗與變細、字間距的設置等。圖像繪制技能包括畫線、畫圓、畫方等基本技巧；顏色搭配和布局設計主要講了如何調配顏色、如何使用不同的豎排書寫和橫排書寫技巧等。

第三段：培訓收獲。

通過實踐和反復練習，我發現這次培訓讓我受益匪淺。首先，在文字書寫方面，我更加注重字體的風格和書寫方向，使我的字更加工整，排版更加美觀大方；其次，在圖像繪制方面，我學會了使用分割線和簡單的幾何圖形來幫助我繪制一個完美的圖形，這極大地提高了我的繪制效率；最后，在顏色搭配和布局設計方面，我深刻認識到色彩搭配的重要性和如何使用豎排書寫和橫排書寫技巧來提高板書的可讀性。

第四段：技能運用場景。

在實際教學中，良好的板書技能不僅能夠提高學生的學習興趣和課堂效益，還能夠展現老師的教學能力和思維深度。板書的設計和新穎的教學方式相結合，既可以吸引學生的注意力，也能夠使學生更好的理解和領悟教學內容，達到良好的教學目標。

第五段：總結。

通過這次板書技能培訓，我不僅豐富了自己的知識，也增強了自己的實踐能力。掌握了更加基礎和實用的技能，我能夠更好的為我的學生服務和帶來更加出色的教學效果。教育的事業需要創新和實踐，愿我們乘著板書的雙船，共同探索前進。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇五

板書是課堂教學的重要環節之一，對于學生的學習效果有著至關重要的影響。為了提升自己的教學水平，我參加了一次初中教師板書培訓。通過培訓，我深刻認識到了板書在課堂教學中的作用和重要性，同時也體會到了如何設計優秀的板書。以下是我對這次板書培訓的心得體會。

首先，在培訓中，我們學習了板書的基本要素。一個好的板書應該包括主題、標題、重點內容，以及規范、美觀的字跡。我們應該盡量減少內容，突出重點，使學生一目了然。同時，板書需要規范，字跡要清晰，這樣才能使學生更容易理解。培訓中，我了解到如何合理安排板書的內容，以及如何使用色彩和圖表來增加視覺效果。這些基本要素對于提高學生的學習積極性和效果是非常重要的。

其次，培訓中，我們還學習了一些優秀的板書設計技巧。一個好的板書不僅可以幫助學生理解和掌握知識，還可以激發他們的思考和創造力。因此，我們需要靈活運用各種設計技巧來制作板書，以吸引學生的注意力。例如，我們可以使用一些生動有趣的圖片或圖表來說明概念，或者設計一些互動性強的活動來增加學生的參與度。這些設計技巧能夠極大地激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

第三，培訓中，我們還學習了一些創意板書的示范。通過觀摩和分析這些創意板書，我意識到一個好的板書不僅僅是內容的堆砌，更需要有創意和思考。這些創意板書設計巧妙地結合了內容和形式，讓學生在欣賞板書的同時，也能夠深入理解和思考課堂內容。創意板書的設計對于培養學生的創造力和思維能力有著重要的作用。

第四，培訓中，我們還進行了實踐操作，并互相交流經驗。通過實踐操作，我深刻體會到了板書設計的難度和復雜性。每個教師都有自己獨特的教學風格和思維方式，因此，每個人制作的板書也會有所不同。在互相交流中，我學到了很多寶貴的經驗和技巧，也開闊了自己的思路。同時，我也向其他教師分享了自己的經驗和心得，這種互動讓我們共同進步。

最后，通過這次板書培訓，我意識到了板書對于課堂教學的重要性。一個好的板書不僅可以幫助學生更好地理解知識，還能夠激發他們的思考和創造力。因此，作為一名初中教師，我要不斷提升自己的板書設計能力，讓板書成為課堂教學的一種有效輔助手段。我會靈活運用各種設計技巧，制作出有創意、有趣、有質量的板書，為學生創造更好的學習環境和體驗。

總之，這次初中教師板書培訓讓我受益匪淺。通過學習基本要素、設計技巧和創意板書的示范，我對板書在課堂教學中的作用有了更深刻的認識。通過實踐操作和互相交流，我也提升了自己的板書設計能力。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠設計出更好的板書，為學生提供更好的學習體驗。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇六

作為一名初中教師，在教學過程中，板書是不可或缺的一環。一個好的板書能夠使學生更加容易理解和記憶知識點，同時也能夠激發學生的學習興趣和主動性。為了提高自己的教學水平，我參加了一次關于初中教師板書培訓，并且從中獲得了很多收獲和體會。

首先，在培訓過程中，我注意到板書的清晰和簡潔是至關重要的。過去，我常常把許多內容都寫在同一個板書上，不僅字跡潦草，而且使得學生無法快速地獲取重點。通過這次培訓，我學會了將重點內容集中體現在板書上，并采用不同的顏色和線條劃分不同的區域和層次。這樣做不僅可以提高板書的可讀性和可視性，還能夠讓學生更加清晰地理解知識的重要性和內涵。

其次，培訓中強調了板書的規范性和干凈利落。一個整潔、工整的板書可以給人一種積極的學習氣氛，而凌亂、潦草的板書則容易給人一種雜亂無章、散漫的感覺。因此，從現在開始，我養成了在板書之前提前規劃布局的習慣，先用鉛筆寫好輪廓，再用彩色粉筆填充內容，以保證板書整體的美觀和規范。此外，我也將每一次板書都視為教學的一個重要環節，花費更多的時間去完善細節。通過這些改變，我的板書不僅變得更加整潔，而且在視覺上也更具吸引力，進一步調動了學生的學習興趣。

再次，培訓中傳授的板書布局技巧讓我茅塞頓開。以前，我總是習慣于把板書內容簡單地列在左側，而右側空出較多的白板。然而，這種方式在視覺上并不能夠吸引學生的注意力。在培訓中，我學到了一種新的布局方法——以中心為軸心，盡量充滿整個空間。這樣一來，學生的注意力不再局限于板書的一側，而是可以全面地關注整份板書。我在日常教學中嘗試了這種布局方式，發現它能夠使板書更具層次感和豐富性，提升了學生的學習積極性和參與度。

最后，培訓中強調的板書與教學內容的結合對于提高教學效果起到了重要作用。在過去，我總是機械地將教材內容摘抄在板書上，而沒有更多地進行解讀和歸納。通過這次培訓，我學會了利用板書來概括和總結知識點，用圖表和實例來說明概念和原理，用配圖和插圖來輔助講解。這種板書方式不僅可以幫助學生更好地理解和記憶知識，也能夠激發學生的思維和創造力。我運用這種方式設計板書后，發現學生的學習效果明顯提升，許多學生也表達了對板書樣式的喜愛和認同。

通過這次板書培訓，我深刻體會到了一個好的板書在教學中的重要性和作用。它不僅是一種教學工具，更是一種藝術。好的板書不僅可以提高學生的學習效果，還能夠增添教學氛圍，激發學生的學習興趣和主動性。因此，作為一名初中教師，我將更加注重板書的設計和呈現，力求將知識點更加生動有趣地展示給學生，為他們打開一扇扇知識的窗戶，引導他們主動地探索和學習。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇七

參加這一次的xx年全市小學教師技能全員培訓，使我感觸頗深。主要體現在兩點：

一是思想上有了很大的變化。

就像xx局長所說：“教育大業，人才為本，科技興國，關鍵在人。當前國內外教育發展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發展的關鍵因素在于人才。”而我們是培養人才的教育者，可見我們的責任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的，已經畢業十幾年了，現在再重新撿起這門學科，確實是有點陌生和無所適從，所以我覺得這次的培訓，為大家提供一個互相了解，集中學習的機會是很必要的。

二是在教學技能上有了新的認識。

兩位輔導老師不僅仔細分析了小學英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內容的教學方法，還把她們如何評價學生的成功經驗告訴我們，使我茅塞頓開，也為我以后的教學點了一盞明燈。

總之我覺得經過這次的培訓，我已經對下學期的英語教學有了很明確的規劃和十足的信心。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇八

在當今數字化時代，教育領域也逐漸迎來了數字化轉型的風潮。數字化板書作為其中的一項重要技術，在教學中發揮了重要的作用。近期我有機會參加了一次數字化板書的培訓，深刻感受到了數字化板書對教學的改變，同時也對這門技術有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在數字化板書培訓中的心得體會。

第二段：優點與局限。

數字化板書的優點是顯而易見的。首先，通過數字化板書，教師可以將課件與教學內容深度結合，使得學生對知識的學習更加直觀、生動。其次，數字化板書可以輕松地添加各種多媒體元素，如圖片、視頻等，使教學內容更加立體化和多樣化。此外，數字化板書還具備便于反復編輯和存檔的特點，使得教師可以在教學過程中及時調整和完善課件。然而，數字化板書也存在一些局限性，例如需要使用特定的軟件和設備，同時對教師的電腦操作技能也提出了一定的要求。此外，數字化板書可能還無法完全替代傳統的黑板，尤其在一些基礎知識講解和概念解析方面。

第三段：實踐經驗與技巧。

在數字化板書的培訓過程中，我學到了一些實用的經驗和技巧，幫助我更好地應用這門技術。首先，合理的課件架構非常重要。一個清晰、有條理的課件結構可以使學生更容易地理解和記憶教學內容，同時也有助于教師有條不紊地進行教學。其次，圖文并茂是制作數字化板書的關鍵。通過添加適當的圖片和表格，可以更好地激發學生的學習興趣，并幫助他們更好地理解和記憶知識點。此外，合理運用多媒體資源也是一項重要的技巧，可以通過插入視頻、音頻等多媒體元素來豐富教學內容，提高教學效果。

第四段：教學效果與改進。

數字化板書的應用能夠極大地提升教學效果。通過數字化板書，教師可以更好地呈現教學內容，使得學生理解和記憶更加深入。同時，數字化板書的多媒體元素也可以激發學生的學習興趣，增加學習的趣味性和吸引力。然而，在實際應用過程中，我也發現了一些需要改進之處。例如，在選擇多媒體資源時，應該更加注重資源的質量和與教學內容的契合度。此外，數字化板書制作的過程需要花費較多時間，需要教師在備課階段提前制作好課件，才能更好地應用于教學實踐。

第五段：總結與展望。

總結來說，數字化板書培訓為我提供了一次寶貴的學習機會。通過學習和實踐，我深刻認識到數字化板書對教學的積極影響，并樂于將這項技術應用于我的教學中。在未來，我將繼續提高自己的數字化板書制作水平，不斷完善和改進教學內容。相信隨著數字化技術的發展，數字化板書將越來越廣泛地應用于教學實踐中，為教育事業帶來更多的便利和進步。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇九

今天，我們懷著十分激動的心情，在這里相聚，舉行全縣第十期優秀中青年干部培訓班結業典禮。首先，我代表第十期中青班全體學員向為我們的成長和學習付出艱辛勞動和汗水的縣委組織部領導、縣委黨校領導和老師們，表示最衷心地感謝!同時，對全體同學對我和馬廣饒書記及整個班委工作的大力支持表示最衷心地感謝!對全體同學在學習過程中表現出來的對班級事務的高度關注和滿腔熱情，表示最衷心地感謝!在各位領導的正確指引下，我們十期中青班才取得了圓滿成功;有了各位老師的辛勤勞動，才有了我們今天豐收的喜悅;有了全體同學的大力支持，我們才取得了共同進步、共同提高。下面，我向各位領導、老師和同學們簡要匯報兩個月的學習情況。

一、學理論，武裝頭腦。政治上的堅定來源于理論上的清醒，我們牢記陳部長在把10期中青班開學典禮上關于加強學習的重要講話精神，抓住這次集中學習的機遇，按照黨校的統一安排，先后分專題認真學習了“x6.25講話精神”、“黨的xx大精神”、“建設節約型社會及環境和資源保護”、“加快科技和技術創新”、“提高干部領導藝術”、加強黨的執政能力建設、構建社會主義和諧社會、財經和金融知識、社會主義新農村建設及有關現代、當代史的有關內容。老師的講解深入淺出，內容翔實，生動豐富，各有特點，使我們的理論視野更加開闊，理論水平得到了提高，更加堅定了高舉中國特色社會主義理論，加快建設和諧社會的信心和決心，使我們在理論上更加清醒，政治上更加堅定。

二、重實踐，增強素質。在認真學習理論的同時，堅持理論和實踐相結合，堅持既認真學習書本知識，又積極走出去，從課內走向課外，從教室走向工地。把接受革命傳統教育作為學習的重要內容，用6天的時間，到中國革命的發源地井岡山進行了參觀學習，瞻仰了毛澤東同志故居、紅四軍醫院舊址、黃洋界保衛戰舊址、紅軍印鈔廠，了井岡山革命烈士紀念館，領略了井岡山的險峻，切身感受到了革命的艱辛，更加深刻體會到了“星星之火、可以燎原”的深刻含義，從而更加珍惜現在的幸福生活，增強了勤奮學習、努力工作的緊迫感和使命感。同時，把全縣你追我趕、干事創業、加快發展的喜人局面，作為學習的生動教材。先后參觀了縣城新區、縣開發區、縣直有關部門，幾乎走遍了全縣所有的鄉鎮、辦事處。在工業上，實地到天輪、帝紗、萬得福、勝華、萬達、勝通、東辰、國能、力諾等縣內知名企業進行了參觀，看到了全縣工業和招商引資發展的喜人局面，對“工業強縣”戰略的認識，更加深入;同時，我們也看到了工人勞動的艱辛，在思想上受到了很大震撼，進一步增進了對勞動人民的感情，更加珍惜現在的工作機會和工作崗位。在農業和旅游業上，先后參觀了勝坨鎮新農村建設示范點、西宋鄉萬畝桃園，郝家鎮白石生態餐廳，紅光海參養殖基地，渤海墾區革命紀念館，孤東海堤等等。在城市建設上，參觀了縣城新區、全縣集中供熱項目工地、民豐湖湖心島、縣國土資源局辦公樓、墾東辦事處辦公樓、董集鄉小城鎮建設等項目。對縣情有了更深一步的了解，比較全面、系統地感受到了全縣工業強縣、農業產業化、招商引資、城市建設、旅游興縣五大戰略蓬勃發展的良好勢頭，增強了進一步凝心聚力、加快發展的信心和決心，對我縣未來的發展充滿了希望和信心。

三、勤交流，互通有無。俗話說，隔行如隔山，全班48名同學來自全縣各個鄉鎮、辦事處，涉及各個部門、行業。每名同志都是本單位的骨干力量，每名同志都代表著所在的單位或行業，每名同志都是一筆寶貴的資源。為了做到達到全體同學開闊視野、增長見識的目的，先后8次開展了學員上講臺活動。每個學員都做了充分的準備，登臺介紹所在單位的基本情況、主要業務、工作特點及工作中的酸甜苦辣，大多數同學都感到有說不完的話，上臺的時間太短。通過開展這項活動，使我們對全縣各鄉鎮、辦事處及原來接觸較少的行業有了更深一步的認識，特別是對一些工作多了一份理解，為以后更好適應各方面的工作，更快更準地進入角色，打下了堅實基礎。

四、多溝通，增進友情。充分利用課余時間，積極開展豐富多彩的班級活動，與科級研修班舉行了籃球比賽，組織了聯歡會，平時積極開展打撲克等娛樂活動，加強了同學間溝通;同學之間互幫互助，自發為三名住院同志親屬捐款，體現出了濃濃友情。每名同學都真切感受到了集體的溫暖。

五、守紀律、嚴格管理。在學習過程中，做到了嚴格管理，按照縣委組織部和黨校的要求，嚴格考勤，該向組織部請假的必須向組織部請假，該向黨校請假的必須向黨校請假，無論是在校和外出考察期間，都做到了一切行動聽指揮，步調一致，樹立了優秀中青年干部的良好形象。

六、善協調，提高能力。學習期間，全體同學對班級事務高度關注，滿腔熱情，做到了各盡所能，盡力而為。每名同志都為班級做出了自己的貢獻。安全、順利完成了到井岡山學習考察工作;10期中青班的足跡幾乎遍布縣城區及全縣所有鄉鎮、辦事處、各大企業、全縣內有鮮明特色的觀摩點，組織全班集體外出4次，所用車輛全部由學員協調;加之用餐和各項支出，不完全統計，學員協調的物品、資金達1萬元以上，同學們由衷地熱愛我們的班級，并愿意為之竭盡所能。通過這些工作，鍛煉了同學們的工作能力和協調能力，整個班級的凝聚力和向心力大大增強。

兩個月前的今天，48名同學躊躇滿志地走進黨校大門，兩個月后的今天，我們又將從黨校大門邁出。雖然只有兩個月的時間，但是，在不久的將來或許現在我們已經感到，我們同兩個月以前的自己相比我們已經收獲了沉甸甸的知識、能力、寬容、自信、協作和友情。

感謝這段學習生活，在這里，我們學到了許多新的理論知識和實踐經驗;。

感謝這段學習生活，在這里，我們提高了工作能力和工作水平;。

這次學習，對許多同志來說，或許是離開學校，走上工作崗位后最長的一次學習，對許多同志來說，或許以后不再會有這么長時間的學習機會和如此令人難忘的老師、同學。所以，我們難舍難分。我們相信這段記憶，將是終身難忘的，這次學習，將會使我們終身受益，這些領導、老師和同學，將是我們最寶貴的財富。以后，不論何時何地，當我們再次見面的時候，我們會為自己是第十期中青班的同學而驕傲、而自豪、而理直氣壯。讓友誼長存四個大字，永遠在第十期中青班的旗幟上高高飄揚!

最后，我再一次向培育我們成長的縣委組織部領導、縣委黨校領導和老師們表示最衷心地感謝，向全體同學對我和馬廣饒書記及全體班委工作的支持表示最衷心地感謝。

預祝大家以后的工作、學習、生活中一帆風順、萬事如意。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇十

這次班主任培訓給我很大的震撼，心靈深處的震撼，讓我重新認識班主任工作，讓立德樹人這一教育的根本目的在我心中生根發芽，使我感到班主任工作再也不像以前那樣乏味、空洞。_在北師大的演講中要求做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師，我認為，班主任更應該具有“四有”，這次班主任培訓后，我內心給自己制定了目標-----爭做“四有”班主任。

我要做一名有理想信念的班主任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的班主任就有什么樣的學生。一個有理想信念的班主任，才能在學生的心中播下理想的種子。做一個好班主任，就要按照_的要求，不能只“授業”、“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，班主任要以“傳道”為責任和使命，做到“經師”和“人師”的統一，做一名有理想信念的班主任，用自己的夢想點燃學生的夢想，用自己的理想喚醒學生的理想，在學生的心中播下夢想的種子，這樣，學生才會有理想信念。

我要做一名有道德情操的班主任，班主任對學生的影響，離不開班主任的學生和能力，更離不開班主任的為人處世，于國于民于公于私所持的價值觀。班主任是學生道德修養的鏡子，應見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質。做一名有道德情操的班主任，塑造學生的靈魂，塑造學生的生命，塑造學生的人性，使學生擁有美好的價值觀。

我要做一名有扎實學識的班主任，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，更是班主任應該具備的素質。做一名有扎實學識的班主任，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力。唯有這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發展，培養優秀的人才。

我要做一名有仁愛之心的班主任，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好的班主任用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠滋潤學生的心田。我要做一名有仁愛之心的班主任，把自己的愛和真情傾注每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅，讓每一個學生感受到愛，傳播愛，做一個胸懷正能量的人。

通過這次班主任培訓，我認識到，班主任是與學生學習生活距離最近的人;對學生心靈影響最深遠的人;對學生發展影響的人。因此，在今后我要以積極的心態、飽滿的熱情去做班主任工作，爭做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的四有班主任，弘揚傳統文化，傳播道德文明，散發正能量。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇十一

為全面貫徹落實國家食品藥品監督管理局與教育部《__》要求，根據上級安排，我參加成都市舉辦的為期五天的培訓，聆聽了專家們的講座，受益匪淺。

1、食堂工作人員與食堂從業人員簽訂層層安全責任書，形成健全的學校食品安全管理組織機構。管理人員及從業人員分工明確、責任到人。學校定期或不定期的對學校食堂進行全面的安全檢查工作。

2、嚴格按照《餐飲服務許可管理辦法》的規定辦理《餐飲服務許可證》。并嚴格按照《餐飲服務許可管理辦法》的規定開展工作。

3、制訂并嚴格落實食品安全管理制度。每日兩次對工作環境進行清潔并保持使食堂工作環境經常性的清潔衛生。嚴格執行食堂“四防”，有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施。

4、建立從業人員健康管理檔案，定期進行健康查體并領取健康證書，做到了從業人員持有有效的體檢合格證上崗。按照規范，食堂從業人員當患有妨礙食品安全的疾病時及時上報，食堂管理人員及時調整工作崗位。

5、積極開展食品安全知識和技能培訓，從業人員掌握必要的食品安全知識。對食堂從業人員定期進行食品安全知識教育和食品安全技能培訓，并建立從業人員培訓檔案。

6、落實索證、索票制度。采購食品及原料嚴格按照上級主管部門的要求，實行食品及原料的準入制度。堅決杜絕國家禁止使用的或來歷不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關產品，嚴把好進貨渠道關。對蔬菜原料進行農藥殘留檢測，合格后方可使用。學校食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關產品時，及時索要其衛生許可證、產品質量檢測報告等。建立健全食品及原料進貨臺賬。建立嚴格的進貨檢查驗收制度，進貨驗收后，檢驗人員要簽字負責，并注意產品保質期，原料、食品儲存必須在保質期內使用，嚴格避免出現過期食品及原料。食品及原料的存放，嚴格按照管理要求進行分類存放。

7、清洗消毒。食堂備有有效地洗滌消毒設施和餐具架，能夠使餐具和炊具保持清潔。消毒用具與其他用具分開存放，消毒人員能夠掌握消毒液消毒和高溫消毒的基本消毒常識，餐具、炊具消毒效果能夠達到規定要求。

8、加強食品加工制作管理。食品加工和制作環境中禁止存放有毒、有害物品以及個人生活物品。原料、半成品和成品的存放，按照區域規劃進行分類存放和加工。運輸合存放食品原料的工具和設備設施經常清理，保持清潔。購買原料和食品注意保質期，做到有計劃的少買勤買，杜絕使用超期變質等影響食品安全的可以食品和原料。食品原料加工清洗過程，嚴格按照操作規程要求進行操作，清洗徹底，生熟分開加工和存放，嚴格杜絕未加工清洗與已加工清洗的食品及原料的交叉污染和生熟食品的交叉污染。豆類食品煮熟煮透，確保食品無毒副作用。冰箱冰柜中存放的食品，存放時間超過2小時，食用前必須加熱。

9、食品留樣管理，按照規定要求購買單獨存放食品留樣的冰箱，并購置足夠數量的存放食品樣品的保鮮盒，保證冰箱24小時通電并正常運行。食品留樣有專人負責管理和清理處理，留樣食品存放時間必須達到48小時以上。

10、所需食品原料及食品添加劑。如：醬油、醋、味精、食鹽、花椒等，做到專店采購。有專人負責、專柜存放、有專用工具，并且設立專用臺賬。

通過短短一天的培訓是我真正懂得了許多食品安全知識，這將在我今后的工作中起到無足輕重的作用。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇十二

兩位英國教授的印象掃描：

每天的培訓完畢后，小組代表去向她們反饋當天的學習情況以及學員的要求，以便她們隨時調培訓內容。第一天，我們的學員們實實在在地反饋了我們的要求。第二天，教授們的授課內容就有了很大的調整，所講根本不是提前發給我們的講義，通過翻譯我們知道，當天下午四點半培訓結束后，兩位教授簡單進餐，晚上兩人集體備課直至深夜兩點，第二天竟然又精神抖擻出現在我們面前。

我不知道要是我們自己組織的培訓，如果培訓內容臨時改變后，培訓者會不會臨時調整？或者說，面對被培訓者提出的培訓要求，培訓者有沒有水平在那么短的時間里準備完畢。

培訓的內容由兩位教授輪流進行，一個人大概講授的時間是45分鐘左右，我很驚訝的是，每一次她們都能做到無縫對接，簡直像是一個人在講，思路是那么連貫。一個專題兩個人輪流講，如不是兩人共同地認真地做了準備，很難做到這么默契。我們聽這樣的講座很多，但從來就是一人講到底。

四天的培訓安排每天都是滿滿的，如果硬生生地聽講座，純英語聽不懂，翻譯的又不是十分的通俗，那種疲勞和效率是可想而知的。但這四天我就是感到時間過得很快，每當有所疲倦的時候，兩位教授就會適時恰當地安排各式各樣的活動，圍繞著她們的講述內容，我們每個人都動起來了，說的，寫的，出主意的，一點困倦都沒有了。這些課堂的教學方式不斷被更新，每一個都讓我耳目一新，而且十分容易操作，移植過來就可以用。

兩位女教授都是五十出頭的人，連續授課是八天的時間，每天超過六小時，每天都有學員反饋的新問題需要解決，還要克服時差、氣候、飲食等的不同。如此多的困難，我們在她們臉上看不到疲倦，也不見課堂上的無趣，相反，她們每堂課都是笑容滿面，精神抖數，用我們的時尚語言就是不斷傳遞正能量。

學員印象：

學員來自武昌區各個學校的書記或者校長，培訓時間四天，其中包括周六周日。四天的學習強度還是很大的，每天都安排得十分緊湊，中午也沒有辦法休息，但學員們都做到了按時到，認真學，積極參與，這四天里，看不出誰是書記，誰是校長，都像學生一樣，尤其是小組學習的時候，都主動得很。特別是發言的時候，我才真的感到，校長們都不簡單，能說會道的，很有思想，有見地。難能可貴的是，首義路的李校長、曬湖中學的宋校長和東亭學校的周書記用英文答問和發言，佩服得很。

通過培訓也結識了一些書記校長，從他們身上，我也學到了很多。

翻譯團隊印象。

這次的培訓是全英文的，為了讓學員們能很好地學習，就專門請了翻譯，這些翻譯都是我們武昌區的英語老師們，主要來自華師一附中、實驗中學、武大外校、武珞路中學。特級教師鮑老師是翻譯領隊，八位翻譯，就一位是男老師。四天的時間，我對翻譯們真是崇拜極了，大段大段的英文，虧他們翻譯成漢語，就是那一長段漢語，讓我復述一遍都很難，還別說是要翻譯了。

其實我在此之前，還做了一點準備，希望自己能聽懂一些。所以聽的時候，就特別認真，大段大段的聽不懂，連聽帶猜帶蒙，還能聽一些，和翻譯們翻譯的有時候還很對路，心里有些暗自高興。

翻譯領隊鮑老師點子很多，每次課前都教我們幾個單詞，詞組或者句子。說來也怪，鮑老師教的這些我就記得，這么幾天過去了，我還能脫口而出。

培訓就是學習，正如kay所說，我們每個人不可能觸及到各個領域的知識，通過學習，我們可以減少學習環節，接觸到到更多的知識，培訓是個最佳的途徑。

一次學習，就是一次進步，一次涉獵，就是一次收獲。多學習，往前行！

這次培訓，我還有一個任務是為大家課間服務。同時，我們的宣傳委員還請我幫忙編輯簡報，我把這項任務當成是歷練，還請我的好友徐老師幫忙。總算是比較圓滿地完成了任務，看著大家的點評和一些贊揚，我還是挺開心的，能為大家做點事情，是我的榮幸。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇十三

為了能更好的教導我的學生，我必須不斷的的提高自己，必須比學生更快的提升自己！現在，參加了一段時間的教師培訓，我對教學的想法又有了新的思路，特地再此記錄下現在所收獲的心得體會。我的培訓心得體會如下：

一、路途遙遠，但我不能走彎。

作為教師，我們最重要的，不是在學識上有什么偉大的成就，而是要教會學生，教好學生。所謂“師父領進門，修行靠個人”。我們無論知道的再多，能在這段時間教給他們的，也不過僅僅是入門的知識罷了，我們真正該教給他們的，是如何去走筆直的路，和一顆愛上學習的心。

作為教師，要教的東西怎么能自己不會？要給的東西怎么能自己沒有？在經歷了培訓之后，我重新對自己進行了審視。并讓自己重新的去將自己的路走正，去將心態重新整好。這是最基本，也是最重要的。

二、求學路難走，但老馬識途。

在教學中最難的，不是去將一個題目講的透徹，講的細微，而是為了能在教學的時候帶動學生們一起來學習。但是枯燥的學習路上難以前進，這就需要我們教師去根據自己的學生類型去改變自己的教學方式，提升教學效率。

當然，的方式并不是由我們這些“老馬”去將學生們駝過去，我們永遠也只能“識途”而已，真正該做的，是教會學生們去認識，去學習著條路該怎么走，該怎么去走。只有讓學生都在這條路上成為了新的“老馬”，我們的工作才算成功。

三、帶路，不一定要走在前面。

作為老師，我們過去總是習慣在同學的們前面去開路，讓他們在我們的帶領下前進。但是我們卻常常忽視了，學生們自己如果團結起來，會遠比我們走的更快。

在教學中，我們因該只是起到指路的作用，永遠都不因該搶走了學生們自我表現的機會。我們在后面給予指導和鼓勵即是的努力。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇十四

培訓是提升職業技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。

首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業素養。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業的發展情況和最新動態，還可以激發我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業和專業領域，提高自身的專業技能和知識儲備。通過跟隨行業權威人士的講解和分享，我對自己所在行業的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。

其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環節，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯系和交流，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業發展和工作中的合作起到重要的推動作用。

最后，培訓在激發個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰自己的極限，提高自己的專業知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。

總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業素養和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發個人的潛力和自我提升。作為一個職業人士，我們應該始終保持學習的狀態，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業生涯的成功打下堅實的基礎。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇十五

這次幼兒園班主任培訓，令我豁然開朗。從__老師的精彩理論講座中，得知__老師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。__老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了__幼兒園園長__的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。下面是我通過培訓所獲得的：

一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段。

幼兒園教育活動要規范化、科學化，真正促進幼兒、教師的發展，就必須建構合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應遵循發展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性;教育活動內容的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結構的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關注幼兒的情感態度和全面的發展。

二、幼兒園教學評價應注意以下問題。

1、教育活動的發展價值是教育評價的出發點和歸宿，應以終身教育和可持續發展的視角看待這一問題，教育活動應當既有利于幼兒的現實發展又有利于幼兒的長遠發展。

2、評價應當是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發展至關重要，而認知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關鍵。

3、要堅持過程與結果并重，過程中蘊含著內容，如學習的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應當是教育的內容，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現出來的幼兒參與活動的興趣、態度、專注等同樣是評價的重要信息和依據。結果是評價信息來源的一個部分。結果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結果如作品、語言或動作的表達等，應當重視，但不能作為評價的唯一依據，它僅僅是幼兒學習成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學習還更多地與他們的想象聯系在一起。不能僅看顯性的結果而忽視隱性的結果。

4、教師的行為與幼兒的反應應當受到同樣的重視，教師的行為應當和幼兒的反應相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性。師生的互動應當是自然的、以幼兒的行為反應為依據的，而不是強拉硬扯的。教育活動是教師配合幼兒的發展步調、促進幼兒發展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學任務的過程。

5、教育活動應當是計劃性和靈活性的結合，計劃應當立足于對幼兒的了解，預成的計劃應當是彈性的，應當根據活動中幼兒的行為表現進行適當調整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調整。

6、材料的提供應當與活動的目標要求、幼兒的發展水平相適宜，應當具備適宜的結構，有利于幼兒操作發現，變化創新。

7、控制點的把握應當準確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學習-嘗試創造-分享交流的活動設計，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設中，感知-交流-歸納-遷移的活動設計等，不同的環節各有側重、各有價值，按各階段的教育意圖是否達到、是否在幼兒身上得到了體現，完成的質量標準應當時這一環節的控制點，達到了控制點的要求，活動即可繼續進行，否則就應作相應的調整。

總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇十六

第一段：引言和背景介紹（150字）。

每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現代社會中，隨著科技的發展和市場競爭的加劇，職業培訓變得尤為重要。在我個人的職業生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。

第二段：培訓的重要性（250字）。

首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網絡，結識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經驗。

第三段：培訓經驗與教訓（300字）。

在我參加的培訓中，我經歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠實踐并改善自己的溝通技巧。

另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產力。我以前經常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。

第四段：培訓的挑戰與收獲（300字）。

在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰，比如培訓內容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發現自己的潛力和優勢，提高職業發展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯系，擴展人際關系。

第五段：總結和展望（200字）。

通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現個人和職業目標。

在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發現并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。

最優板書培訓體會（通用17篇）篇十七

山翠空鳴鳥，楊柳綠硯池。

心靜平如水，春風醉光陰。

——20xx年于將軍山麓。

感恩一段經歷。

感謝這段重回校園的時光，讓我能從工作的瑣碎、繁雜之中偷得浮生一月閑。

清晨，清脆的鳥鳴喚醒嶄新的一天。陽光從將軍山頂灑入硯池，碧綠的湖水泛起粼粼波光。垂柳抽出了新芽，在風中搖曳。梅花開罷桃花開，朵朵黃花蒲公英，木蓮櫻花遙相襯，姹紫嫣紅一片春。住宿的整潔與貼心，課程的系統與務實，學員的陪伴與奮斗，讓每一天都充滿新奇與快樂地經歷物質與精神的雙重盛宴。

擁有一份心靈的自由，認識新的朋友，被領入未知的領域，聆聽幾十年經驗濃縮的精華，人生的快樂莫過于此。回想起培訓的點滴細節，首先想表達的是感謝，感謝組織方，服務方，也感謝同期的所有學員，是大家的共同努力在這段美好的春光里留下印跡與回響。

擁有一份情懷。

非常喜歡劉建功老師的授課，干凈利落，卻擲地有聲。

與很多初入法院就進入審判一線擔任書記員的同學不同，我在法院工作的起點是在研究室。連同自己在內只有兩個人的基層法院研究室，擔負著全院宣傳、信息、調研、綜合文稿寫作等多項工作，對接多個部門。

工作時間不到兩年，每天都很忙碌，千頭萬緒，一直努力嘗試通過經驗的總結、模塊的整合和重點的提煉，來提高效率。研究室的工作像墻角的一株小花，努力地盛開，因為我相信每一份經歷都將與眾不同。

改革之路是對固有體制的一種突破，打破的是熟知的舒適區域，需要勇氣和膽識加以面對，當然更離不開擔當。有一個詞叫做"情懷",何謂情懷?俞敏洪說：情懷是對世界的美好和丑惡的理解能力，能夠欣賞美好并且有的時候原諒丑惡。

趙雪雁老師在行政法課上說：要永遠偏向雞蛋的一方，懷有一顆同理之心。無論何時，都帶著一顆包容、憐憫之心去善待每一個生命個體，在自己力所能及的范圍內去改變細節的點滴，認真而從容地工作與生活。

專注一份事業。

近來，微信圈里流行一段視頻：老頭不慎墜樓，人生即將終止。匆匆一世從眼前幕幕閃過，卻發現從不到三十歲開始，自己竟然過了幾十年如一日行尸走肉的生活。想到這里竟然釋然：生命似乎早已終止，幾十年前就已死掉的我，只是今天才停止呼吸罷了。一個人想在一個領域有所成就，需要七年的時間，在生命的周期中，我們有11次機會成為某個領域的專家，你總有機會讓自己活得精彩。把工作當成工作，埋頭辦案到失去自我，便會煩躁焦慮心性全無;把工作當作事業，或許會有另一番全然不同的體驗。

培訓期間，古裝劇《女醫明妃傳》熱播。譚允賢，從一個養在深閨不知處的大家閨秀，成長為受人尊敬的一代名醫，沖破封建禮教的束縛，開創女官制度，留下了流傳于世的著作——《女醫雜言》。發現允賢身上的兩點很是突出：一是廣博的胸襟;二是精湛的醫術。她是一個單純、善良的女子，心中只有"病人",而無高低卑賤。大災大疫面前毫無畏懼，救得平民百姓于水火。素未相識的徐府搭救，邂逅了風華正茂的郕王，開啟了一段美好而憧憬的初戀。吳太妃、也先，這些曾經傷害過她的人也因為她的妙手回春而重獲健康。醫者人心，功著杏林。

今日思來，法官又何嘗不是?法官的活是一份技術活，如何煉得爐火純青，這和學醫多少有些共通之處。一是興趣;二是指導;三是實踐。盡管"師傅領進門，修行在個人",但是師傅的指引卻是初入職場的菜鳥們快速成長的捷徑。允賢的啟蒙老師是自家祖母，后拜江湖王道士為師，學習民間醫術，再后來入得太醫院，得到院判劉太醫之正傳;流落蒙古期間，又學習了蒙醫，博采眾長，終成一代名醫。今日法官學院之培訓，民刑行政交叉，體系完整而架構清晰;從裁判文書與庭審駕馭入手，直擊重點;講課與實踐相結合，張弛有度。幸得名師傳道解惑，受益匪淺。