總結還可以讓我們更好地反思自己的行為和決策，從而在今后做出更明智的選擇。請看以下個人總結范文，希望這些范文能幫助大家更好地理解個人總結的寫作要素。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇一

xx年，在學院圖書館領導的正確指導下，我帶領班組成員，勤勤懇懇工作，扎扎實實做事，不斷創新圖書館管理模式，提升了服務質量與管理水平，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作，實現了流通部的總體目標，得到了廣大讀者的一致好評。個人在工作實踐中也得到了鍛煉，工作能力、職業素質也有了很大提高，主要工作如下。

作為圖書管理主要負責人，我不斷結合實際需要，充分發揮主觀能動性，調整自己管理圖書的思路，做到了創新工作，有力地提高了內部管理水平。圖書館藏書數量多，種類多，進進出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對這種情況，我強化內部管理，進一步規范了代借圖書程序，專門設有送總館的代借單，在檢索機旁張貼了“填代借單須知”，極大地方便了讀者，減輕了圖書管理員的工作量，提高了工作效率。目前我們收到代借單2700多張，借出代借書xx本。平均每天可以收到30多張單。

一年來，我始終以極大的熱情投入到平凡的圖書管理工作，風雨無阻，盡心盡力履行還崗位職責，認認真真完成上級交付的任務，堅持不懈地做好日常管理，嚴格遵守勞動紀律，按時開放，保持開放的時間，確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理、方便讀者借閱，我帶領員工始終堅持有計劃倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已經有了2萬多冊的藏書，布局基本合理；為給讀者提供一個舒適、整潔的借閱環境，每天早上堅持衛生清潔活動，中午和晚上，發現不潔情況，隨時清理，每個周五組織大掃除，各個角落全部整理，確保環境的優雅；為保持書庫整齊有序，經常整架，每天還回的書，盡量當日上完，上架圖書1萬冊左右。

圖書館人員少，事務繁重，既需要做好日常管理，又需要搬運整理工作，我帶領班組成員，發揚吃苦耐勞的精神，艱苦工作，較好地完成了各項任務。由于網絡管理系統經常掉線，讀卡器不能正常發揮作用，為此我經常手工記錄，加大了與讀者溝通協調的力度，借出圖書1萬多冊，還回21916冊，還回光盤1420張。隨著還回的書越來越多，躍進分館已經無法容放。根據總館的要求，我制訂每天的搬書計劃，天天忙碌著裝書，捆綁書，協助小吳搬運，返回總館上百趟，總計捆綁、裝卸、運輸43379冊書。艱辛的付出，確保了任務的高效完成。

工作中我嚴格要求自己，尊敬領導，團結同事，把學生館員當成自己的孩子看待，時時處處以身作則，率先垂范，臟活重活搶著干，別人不愿做的事，我來做，別人不愿當的班，我來當，不計較個人得失，積極營造團結奮進、相互協作的工作氛圍，打造敬業樂業的團隊。在我的帶領下，館員的服務意識明顯增強，服務質量不斷提高，全體隊員能夠熱情接待每一位讀者，熱心地為人找書和為書找人，耐心回答讀者遇到的種種問題，指導讀者如何上網檢索，受到廣大讀者的高度贊賞。

長期的工作實踐中，我認識到，只有加強學習才能與時俱進，適應新形式的需要。為此，我利用業余時間，積極開展業務研究，xx年閱讀文獻200篇，并作了大量讀書筆記，主動參與了《大學生生命研究》、《圖書營銷研究》等課題的研究，掌握大量的專業知識，工作能力有了很大提高。我總結工作經驗，撰寫論文《讀者服務的新方式——圖書代借服務》，在xx公開發表，理論水平提升很快。

回顧一年來，雖然取得了明顯了成績，但是與領導的要求相比，還有一定的差距，主要表現在：

一是圖書館業務知識還不夠豐富，需要進一步強化個人業務素質。

二是創新意識還不能滿足管理工作的現實需要，還需要在管理和服務方面實現新突破。

今后，我將緊緊圍繞上級部門的要求，在工作中創新，在實踐中總結、提高，力爭為圖書館的健康發展做出更大的貢獻。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇二

認真學習^v^理論和“三個代表”重要思想，積極參加學院、總支和館里的政治理論學習活動,認真學習實踐科學發展觀，堅定理想信念。我院舉辦處科級干部培訓班以來，堅持聽課，不遲到、不早退，并認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會一年來，在思想上堅決同^v^保持一致，自覺遵守國家的法律、法規和學校的.各項規章制度，作為一名黨員，能嚴格按照黨員的標準要求自己，廉潔自律，勤奮敬業，在工作中起模范帶頭作用;能圍繞學院和圖書館的中心任務，盡職盡責，開展工作。作為一名黨員，能嚴格按照黨員的標準要求自己，廉潔自律，勤奮敬業，在工作中起模范帶頭作用;能圍繞學院和圖書館的中心任務，盡職盡責，開展工作。

在圖書館領導的指導和支持下，我帶領本部門的工作人員本著“讀者第一、服務至上”的宗旨，齊心協力，加班加點，克服困難，全面履行崗位職責，完成了各項工作任務，主要有以下幾方面：

1.流通部全年借還圖書200358冊(包括灃峪口校區11538冊)，接待來館讀者89348人次(包括豐裕口校區11538人次)。

2.通過公共檢索系統，了解讀者在借閱過程中的需求，及時解答讀者提出的問題并予以反饋。為了掌握讀者借閱圖書的情況，以便更好了解讀者對圖書的需求，每周進行讀者借閱統計和分析。及時對讀者丟失的圖書、證件進行掛失處理;耐心解答讀者在借閱中提出的各種問題。

3.對新入庫的中文圖書21000冊、外文圖書230冊，進行驗磁、分類、上架，盡快與讀者見面。及時將還回的圖書驗磁、分類、上架，保持書架的整齊干凈。在計算機系統流通子系統中，改變圖書狀態，修改圖書信息，進行庫位調整。及時調整書庫的布局，進行倒架、排架，盡量調整到最佳位置。

4.堅持做到每天對圖書的例行處理。組織流通部人員開展業務學習、考核活動。開展圖書信息咨詢和圖書推薦工作，滿足廣大讀者了解館藏情況的需求。

5.我館藏書總量近年來增加較快，書庫面臨飽和，為了不影響讀者在校期間的正常借閱，流通部利用空余時間對體育醫學書庫、綜合書庫以及文學傳記書庫的圖書布局進行調整，將借閱量少、副本多的圖書放入大庫內。借閱環境布局更加合理完善。在此期間還對大庫二層和四層的書刊進行了大面積的倒架，為后序做準備。

除帶領大家完成以上工作外，我個人還承擔了以下業務工作：

1.新書驗收、入庫21000余冊，分配到典藏庫、體育醫學書庫、文學傳記書庫、綜合書庫、語言文字庫、灃峪口校區圖書室。在計算機系統流通子系統中，改變圖書狀態，修改圖書信息，進行庫位調整。處理讀者違章1530余人次。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇三

2.負責對文獻的標引與編目工作，并且對館藏文獻進行驗收審校，即：組織藏書、揭示館藏。

3.負責與到館書商的接洽工作，為書商提供分編加工要求，并對書商的分編加工工作進行審校驗收。

4.負責使用“圖書館集群管理系統”對文獻進行計算機編目完成后的書目記錄交送工作，將館藏書目記錄全部交送到本館中央數據庫。

20xx.3.26。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇四

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種比賽，辦事認真負責，注重團結合作，順利完成了各項任務。“讀者第一，服務至上”是圖書館的服務宗旨。時刻樹立以讀者為中心的服務理念，實現“服務第一，讀者至上”的宗旨，真正做到“把讀者的呼聲作為第一信號、把讀者需要作為第一選擇，把讀者的滿意作為第一追求”。

本學年度上學期，在電子閱覽室工作，準時開館閉館，做好學生上機登記統計、補辦借閱證的手續工作，注意安全防火防盜以及電子閱覽室的日常維護工作，暑假期間協助工作人員為電子閱覽室新進電腦進行布線。下學期，我又到了圖書館流通部，負責日常的借還書工作，新書上架的宣傳工作、協助領導和同事兩次到省圖購置新書。因工作變動大，我努力學習有關知識，按照新人的標準要求自己，流通部的工作是凡庸復雜的，需要時刻面對學生，針對他們提出的問題進行解答，并能準確指出學生所需書目。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”親切溫暖的話語，會讓讀者產生許多親近感。如我們流通部對待讀者都象客人一樣，心態放平，語調放低，聲音盡量溫和，對讀者非常熱情。每個讀者借還書時，我們都要提醒“請用代書板。您借的書xx月xx日之前還，不要超期，不要在書上勾劃，您有x本書明天到期”。使讀者高興而來，滿意而去。

上學期在電子閱覽室工作感覺還有一點自己的私人空間，可以閱讀一些書籍，做一些自己想做的事情時間比較集中也好利用。感覺現在的時間好緊，每天都要面對學生感覺車水馬龍的總沒有個靜的時候，相應的也辛苦很多，有時侯想做一件事情學生一來就又忘記了。本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時上下班。

在領導和同事們的幫助鼓舞下，也取得了一點成績，本學年度我的繪畫作品《秋菊》獲我院舉辦的慶祝中華人民共和國成立六十華誕教職工書法繪畫比賽二等獎;撰寫的論文《鄭州大學體育學院電子閱覽室建設現狀與前景預測》在《科技信息》xx年第八期正式發表。參與完成了省級課題《基于網絡的新型體育教學模式構建及學習績效評價》已結項。在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支持、關心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了xx年的各項工作。

1.滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現每天連續11小時開放制度，電子閱覽室實現每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。

2.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規范。

圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

1.遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館xx年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。

2.充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數據庫已有三年，數據庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數據庫數據安全與規范，我們采取必要措施，對數據庫進行經常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務平臺，實現資料服務及信息發布的網絡化。

1.開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。

2.開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。組織學生參加區中小學文學社團刊物比賽，我校xxxx年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動，如《紀念抗日戰爭勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀組織獎。

3.開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，發布新書通報，發布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。

4.開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。

1.加強業務學習。不少館員利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數達245學時。

2.重視工作研究。積極參加市、區圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學校發展為契機，積極思考圖書館現代化管理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業務、提高業務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。今年，我們針對圖書館現狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》、淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區中小學圖書館論文評選，并作為我區優秀論文選送上海市中小學圖書館工作研究論文評選。

回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇五

隨著學院辦學規模的繼續擴大，迎接20xx年教學評估工作的啟動，圖書購置經費也有大幅度增加。全年購書金額達2188734.1萬元，購入圖書9萬多冊，與去年相比，增長幅度達到40%多。今年，圖書采購延續了去年的原則，采取招標采購。為了保證購書品種，擴大采購渠道，我們在眾多的書商當中選擇了北方圖書出版物配送有限公司、皇姑書店、華儲書店、北方圖書城和北京的人天書店作為我們的合作伙伴。這五家書店規模不等，特點不同，為我們選書提供了更廣闊的空間，基本上能夠滿足我館圖書采購的需求。此外，為了補充一些既具有專業特色又具有收藏價值的外文年鑒，我館還與中國圖書進出口公司常年保持著業務往來。今年，我館主要采取訂購和現采兩種補充圖書的方式，并收到了良好的效果。對于計算機等級考試、英語四、六級考試、考研類等階段性和時效性都很強的圖書，基本上采取現采的方式。這樣，即可以有針對性的選書，又縮短了配貨的渠道，加快了圖書到貨的速度。在這一年當中，先后到市內書店現場選書18次，累計選書4萬多冊；5月、11月又先后兩次到北京新華書店總店、首都圖書發行所、人天書店樣本室選書。暑假期間，由高館長帶隊，帶領三名采編部同志到上海同濟大學圖書館選購外文圖書，此次共選購外文圖書400多種，2300冊；另外，又參加了在上海展覽館舉辦的滬版圖書訂貨會，經過四天的精挑細選，共選書20xx多個品種，8000多冊，在一定程度上，補充了我館滬版圖書的不足。下學期，為了支持院系資料室的建設，先后6次組織經濟系、機械系、管理系等10個單位的老師到北方圖書城、華儲書店購書，累計購書5000多冊，168018.9元；教學軟件200多盒，6879.7元。為了保證圖書采購的質量，我們通過各種渠道，向全院師生廣泛征求采購建議，另外，在圖書采集的過程中，我們緊密地圍繞學院教學和科研的需要，參考我院的《培養計劃匯編》以及各系、部提出的一些具體的要求，并收到了良好的效果，為圓滿完成全年的采購任務提供了保證。

外文圖書合計17745種，84369冊。此外，每周都有10多冊甚至更多的問題圖書、丟賠圖書需要處理，大家能夠利用業余時間，很好的完成了這項額外工作，并沒有因此影響了正常的工作進度。

下學期開學伊始，北郵軟件的技術人員來到我館，開始了圖書館系統軟件的安裝、調試、培訓等工作。從9月底到10月中旬，采編部并利用這段時間，組織了本部門的同志系統的學習了中國機讀目錄著錄規則。除了部分同志曾經參加過相關的培訓班，具有一定的marc著錄基礎，其余同志都是從頭學起，困難可想而知。這段時間，大家的學習熱情都很高，興趣也很濃，通過書本學習、相互提問、集中討論等方式，基本上達到了上機編目的標準。此后，同志們又開始了圖書館管理軟件的學習、熟悉、操作等過程，同時，北郵的技術人員又給大家安排了簡單的培訓、答疑。之后，采編部的工作基本上步入了正軌，大家邊做編目，邊測試系統。為了盡快熟悉操作流程，同志們爭先恐后的上機練習，經過這兩個月的時間，同志們基本上熟悉了系統，完成了正常的工作量，而且，還發現了很多的問題。在這些問題當中，一部分是因為我們工作人員不熟悉系統或是marc著錄規則而產生的，發現之后，我們做出了妥善的解決，并為日后做好工作奠定了基礎；還有一部分問題是因為程序調試不夠完善造成的，近期，我們正在積極和北郵客服中心取得聯系，及時把問題反饋給他們，爭取在短時間內使系統得到全面的完善，不至于影響日后正常的工作。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇六

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作到達規范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的`一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時帶給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本持續原樣。

5、及時整理圖書室內務，持續整潔清爽。

二、開展活動，發揮育人功能。

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維潛力、口頭潛力、寫作潛力、鑒別潛力和欣賞潛力。

總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際狀況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇七

20xx年，圖書館全體館員緊密圍繞學校的工作重心和辦學方針，為讀者帶給“主體性”服務的觀念指導下，繼續深化圖書館在教學和科研等高校知識服務中的作用，從文獻資源體系建設、人性化服務、工作改革與創新、內涵式發展、黨的建設等幾個方面入手，依據工作規劃，將各項工作扎實推進，取得了較有成效的工作業績。

20xx年，圖書館對讀者的服務需求進行了全面調查，在相關數據統計的基礎上，為使信息資源配置趨于科學和合理，圖書館對文獻資源體系建設加大了多層次的投入。在借鑒兄弟圖書館做法基礎上，分析館藏結構擴容和轉化潛力，根據教學科研需要，通過多種途徑開展文獻資源建設，提高我館文獻資源共享的產出量，在有限經費投入中實現讀者需求化。

1、全年館藏建設。

20xx年全年，我館共訂購中外文圖書14、4萬冊，期刊3024種，報紙198份，電子圖書2、2萬冊，我館續購數據庫75個總庫、其中中文數據庫24個總庫；外文數據庫51個總庫。新訂中文數據庫3個總庫，新訂外文數據庫1個總庫。

2、優化文獻資源結構，加大電子資源的投入力度。

在文獻資源建設方面，堅持全學科覆蓋，優先建設重點學科的原則，20xx年，紙本及電子文獻資源采訂覆蓋我校的所有學科，重點學科圖書采購比例到達了80%。從經費分配到學科配置等方面均加大了改革力度，進一步加大了對數據庫等電子資源的傾斜力度，電子資源的投入占全部資源經費的72%。

3、基本實現全學科覆蓋、特色館藏突出的文獻儲備。

（1）古籍文獻方面，加強特色古籍的采購；持續新編方志的連續性，東北地方文獻，采購新編方志168種；有計劃、有重點地采購影印古籍、《中華再造善本》續編，并建立了“中華再造善本書目數據庫”，在閱覽、咨詢到數據庫檢索等方面，為我校師生使用帶給了多方面的條件。

（2）特藏文獻方面，展開對解放前三線圖書、滿鐵日文圖書、滿鐵俄文圖書、滿鐵中文圖書、西文圖書的收集、加工與整理，構成了號稱“的滿鐵日文元數據”及滿鐵日文、俄文、中文數字化書目數據庫，并打印出紙本目錄，供讀者查閱檢索，極大地方便了讀者，提高了讀者的檢索效率。

（3）著手籌建“吉大學人書庫”，旨在保存于揭示吉林大學建校以來的文化貢獻與學術成果，以此激勵吉大后學學習先賢的治學精神與嚴謹學風。該文庫將作為吉林大學圖書館特色館藏文獻的一部分，永久珍藏。目前已經收集整理吉大學人總數2903人，檢索著作1547冊，為下一步數據錄入、建庫做好前期準備。

（4）重啟港臺書庫建設。我館樣本庫藏有中文社會科學圖書近三十萬冊，其中有港臺圖書一萬多冊。讀者對此類文獻需求很大。因前幾年經費緊張而暫時中斷對港臺書庫的建設，為了更好地滿足讀者的需求，本年度在樣本庫中篩選出9865冊，并重啟對港臺書庫的建設，選訂港臺圖書734冊。

1、做好基礎讀者服務工作。

20xx年，圖書館共接待到館讀者236萬人次，借閱圖書53萬冊，與往年相比極大的提高了借閱率，充分滿足了讀者的借閱需求。在充分汲取讀者意見之后，我館采取服務讀者的新舉措：實行24小時開館。延長各閱覽室借書時間至晚22：00時，借還書時間到達每周92.5小時，受到讀者的廣泛歡迎。為了給廣大師生營造更加溫馨的學習環境，投入資金對圖書館進行綠化美化，使讀者在讀者的學習環境得到較大的改善。并增添溫馨告示牌，員工掛牌為讀者帶給人性化服務。

2、強化圖書情報服務職能。

圖書館利用文獻資源豐富的`得天獨厚的條件，將收集、開發文獻信息資源進行整理、加工后向師生帶給全方位、高層次文獻信息情報服務。五校區共收到文獻傳遞申請5617筆，完成5193筆；加工整理五校區論文14522篇。調試calis虛擬參考咨詢系統（cvrs），五館共同開展針對外網的咨詢工作；參與calislibguides系統調試，并應用于學科館員服務的工作中；對外推廣cashl文獻傳遞系統，覆蓋吉林、遼寧、黑龍江等省40多所高校；通過cadal數字平臺，為全國高校用戶帶給咨詢服務。

3、打造多功能、全方面服務平臺。

在把握高校圖書館的現代化發展趨勢中，對讀者傾注的人文關懷與信息服務關懷是圖書館服務建設的基石。為了擴展圖書館與讀者的溝通渠道，加強與讀者的親密互動，優化信息呈現方式，提升讀者服務體驗，給讀者傳遞方便快捷的信息，我館除了廣泛利用辦公網、電子郵件、咨詢臺、薦書臺、館長信箱等傳統信息服務平臺外，還開通吉林大學圖書館微信公眾平臺（目前有2467群用戶）、在線qq即時服務平臺（目前有1067個群用戶），開展各類信息咨詢。各平臺回應校內外讀者的參考咨詢5000余件（封）。為深入了解讀者需求，并與讀者構成互動，我館于12月4日舉辦讀者見面會，共有78位師生參加，互動交流問題達67個。加強了圖書館與讀者互動，增加了讀者對圖書館的了解。

4、加強讀者信息素養建設。

對新入學的學生進行入館教育，累計培訓27次，參與培訓讀者人數7047人。開設文獻檢索課，選修人數達1157人。開展密集數據庫培訓，累計過53次，參與培訓人數2380人。幫忙讀者掌握利用圖書館及現代化學習手段，激發讀者利用圖書館的熱情。

1、開展世界讀書日系列活動。

20xx年4月23日是第xx個世界讀書日，圖書館以此為契機，與北京大學圖書館、清華大學圖書館等成員館推出了以“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨一生”的系列活動，活動形式包括征文、培訓、講座和書展等，極大地激發了讀者讀書的熱情，這是圖書館發揮文化傳承功能的一個有益開端。

2、開展“數據庫宣傳周”活動。

目前我館引進的中外文數據庫共有120多個，這些數據庫有著強大的功能和海量的信息，為了更好地服務讀者，進一步向讀者推介這些數據庫資源，以促進讀者對于這些優秀資源的充分了解和利用，圖書館于6月17日—6月23日舉辦了為期一周的“數據庫宣傳周”活動。活動共邀請30多家中外文數據庫的出版社和代理公司參展，活動期間幾百名讀者參加。針對讀者設計“圖書館電子資源使用狀況問卷調查”，使讀者對圖書館電子資源的現狀有了更加深入的了解。也為我們今后電子資源服務指明了方向。

3、開展“資源信息素養”密集培訓。

思考到在大數據時代的信息生產、存儲、檢索和信息交流的方式特點及讀者需要，我館集中利用兩個月的時間，通過多層次、全方位地在五校區開展了十八講40次的“資源信息素養教育課堂”密集培訓，極大地提高了讀者的資源信息素養，提高了數據庫的使用績效。

4、舉辦技能大賽，提升讀者大型數據庫使用潛力。

為了切實調動讀者的用心性，及實際操作潛力，圖書館聯系中科、超星等多家數據商舉辦多個技能大賽，參加人數達1784人次，大大地激發讀者學習與研究的興趣，鍛煉其檢索潛力和技巧。

5、緊緊圍繞學校中心工作，深入開展學科服務工作。

圖書館組織專業人員，利用館內豐富的信息資源，開展學科服務，共完成吉林大學1%國際學科排行的檢索統計6次，吉林大學本年度sci收錄檢索統計6次，為學校的學科建設帶給有益的參考。為2所兄弟院校帶給相似的學科服務，加強了圖書館之間的業務聯系。

6、科技查新為教學科研增添新的服務項目。

圖書館科技查新站獲得吉林省內一家可出具專利檢索報告及專利法律狀態報告的第三方機構。查新部門共完成國家863項目、教育部博士點基金及新教師基金項目、省科技廳及長春市科技局項目查新700余項，檢索證明700余項，出具專利法律狀態報告16份。對教學科研帶給多方面服務。

7、轉變思想、用心爭取外部資源，促進圖書館建設。

20xx年，圖書館用心爭取國家專項資金支持，在“大型文專”項目建設中，本館爭取到14、5萬美元，占全部大型文專經費80萬美元的17%。用心和數據商合作，爭取他們對圖書館事業的支持。各類活動共爭取外部經費3、2萬元。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇八

光陰如箭，歲月如梭。在每一天的忙碌中，不知不覺，一個學期又已悄然走過。回顧今年圖書館的工作，首先得從圖書館管理員委員會的成立說起。

遷入新校址的一年后的這天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中，宛如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿梭于其中的敬業的服務員們。由于引進了先進的設備，購置了更多了書籍，對于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書館服務于全校師生，我們在管理員老師的幫忙下，成立了學生圖書館管理員委員會，同時也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負責的圖書管理員主席，到分管各個項目的其他圖書管理員，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員。

能夠說，大家都盡心盡責地服務于各個崗位。每一天的按時到崗，在為自我爭取積分的同時，也認真地為同學們服務著。柜臺前，當電腦掃描代替了原本的書卡時，學會新技術的柜臺服務員們放下了正常的午餐時光，抓緊每分每秒，在中午借書的高峰時期，保證了同學們都能滿意地借到書。隨著越來越多的同學被圖書館的超多藏書所吸引，遇上排隊忙碌之時，同一天當班負責借還書的兩位圖書管理員也會互相幫忙，分擔對方的工作量。因此往往會忙得忘了時光，直到最后一位同學離開圖書館。不少出來乍到需要查尋書籍的同學，服務員們也總能用心幫忙帶給各種咨詢服務。

走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架。為了貼合新的理架標準，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學們翻閱過的書架，爭取做到適時的整齊。每個人負責一個書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書館”，并理解了兄弟學校老師與領導的參觀。

在管理員老師的推動下，本學期，圖書館又開始了新書的購置，而我們這群圖書管理員也幸運地得到了為同學們選取圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏，也為了滿足更多同學的需求，軍事，文學，藝術……各種類型的新書都成了我們選取的對象。而當新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時光，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書敲章；有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入；還有的忙著進行上架，所有的一切，都是為了能讓同學們第一時光讀到這些新書。

新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們忙碌的身影。應對這些新的設施，同學們的用心性也被調動了起來。雖然錯位的雜志需要我們去整理，但作為圖書管理員的我們，不僅僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同學們帶給了一個安靜良好的學習環境。

在這圖書管理員委員會成立后的短短幾個月里，我們在摸索中前進著，在老師的聯系與幫忙下，我們參觀了外校的優秀圖書館，與他們的老師與同學進行學習交流，從中我們也獲得了不少經驗。

為了檢驗大家的工作成果，我們采取了人人平等的積分制度，根據《圖書管理員工作章程》上的細則由負責的同學為每一位成員記錄了詳細的出勤與工作狀況，以提高管理員們對服務的用心性。學期末，我們也對辛勤服務了一年的新高一服務員以及那些即將退居二線的優秀的高二服務員們，進行了獎勵。

雖然本學期的活動僅限于參觀與學習中，但對于新近成立的圖書館管理員委員會來說，已經向前邁進了一大步。高三的學長們在學業之余，也給我們提出了寶貴的推薦。作為一個校園中一個小群眾的圖書管理員隊伍也正逐漸龐大起來，人員來源的多渠道，管理方式的多層次，實行將整體目標與個人職能相結合，而高二管理員帶動高一新一屆的服務員工作，也在用心開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處。

本學年，在管理員老師的幫忙與同學們的支持配合下，委員會完成了最初的組建與規劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發完善，是圖書館真正成為同學們樂在其中的知識殿堂。

綜上所述，本學期的成果可大致分為以上幾點：

1。圖書館的管理系統在不斷的實踐、討論、改善中已大致適應了我校的狀況，并能有序，合理的管理好圖書資料等。

2。圖書管理員的職務，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。

3。圖書管理員的工作時光，工作崗位，到崗時光等已做出了合理的安排和調整，不僅僅使圖書館能正常運作，使管理員有更多調整空間。

4。圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然。

5。電子閱覽室的開放，為更多的同學帶給了獲得需要信息的途徑，大受學生的好評。

6。讀書社的成立，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們能夠及時的，全面的了解到同學的需要，隨時做出必要的調節。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現有資源。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇九

隨著學院辦學規模的繼續擴大，迎接20xx年教學評估工作的啟動，圖書購置經費也有大幅度增加。全年購書金額達2188734.1萬元，購入圖書9萬多冊，與去年相比，增長幅度達到40%多。今年，圖書采購延續了去年的原則，采取招標采購。為了保證購書品種，擴大采購渠道，我們在眾多的書商當中選擇了北方圖書出版物配送有限公司、皇姑書店、華儲書店、北方圖書城和北京的人天書店作為我們的合作伙伴。這五家書店規模不等，特點不同，為我們選書提供了更廣闊的空間，基本上能夠滿足我館圖書采購的需求。此外，為了補充一些既具有專業特色又具有收藏價值的外文年鑒，我館還與中國圖書進出口公司常年保持著業務往來。今年，我館主要采取訂購和現采兩種補充圖書的方式，并收到了良好的效果。對于計算機等級考試、英語四、六級考試、考研類等階段性和時效性都很強的圖書，基本上采取現采的方式。這樣，即可以有針對性的選書，又縮短了配貨的渠道，加快了圖書到貨的速度。在這一年當中，先后到市內書店現場選書18次，累計選書4萬多冊；5月、11月又先后兩次到北京新華書店總店、首都圖書發行所、人天書店樣本室選書。暑假期間，由高館長帶隊，帶領三名采編部同志到上海同濟大學圖書館選購外文圖書，此次共選購外文圖書400多種，2300冊；另外，又參加了在上海展覽館舉辦的滬版圖書訂貨會，經過四天的精挑細選，共選書20xx多個品種，8000多冊，在一定程度上，補充了我館滬版圖書的不足。下學期，為了支持院系資料室的建設，先后6次組織經濟系、機械系、管理系等10個單位的老師到北方圖書城、華儲書店購書，累計購書5000多冊，168018.9元；教學軟件200多盒，6879.7元。為了保證圖書采購的質量，我們通過各種渠道，向全院師生廣泛征求采購建議，另外，在圖書采集的過程中，我們緊密地圍繞學院教學和科研的需要，參考我院的《培養計劃匯編》以及各系、部提出的一些具體的要求，并收到了良好的效果，為圓滿完成全年的采購任務提供了保證。

外文圖書合計17745種，84369冊。此外，每周都有10多冊甚至更多的問題圖書、丟賠圖書需要處理，大家能夠利用業余時間，很好的完成了這項額外工作，并沒有因此影響了正常的工作進度。

下學期開學伊始，北郵軟件的技術人員來到我館，開始了圖書館系統軟件的安裝、調試、培訓等工作。從9月底到10月中旬，采編部并利用這段時間，組織了本部門的同志系統的學習了中國機讀目錄著錄規則。除了部分同志曾經參加過相關的培訓班，具有一定的marc著錄基礎，其余同志都是從頭學起，困難可想而知。這段時間，大家的學習熱情都很高，興趣也很濃，通過書本學習、相互提問、集中討論等方式，基本上達到了上機編目的標準。此后，同志們又開始了圖書館管理軟件的學習、熟悉、操作等過程，同時，北郵的技術人員又給大家安排了簡單的培訓、答疑。之后，采編部的工作基本上步入了正軌，大家邊做編目，邊測試系統。為了盡快熟悉操作流程，同志們爭先恐后的上機練習，經過這兩個月的時間，同志們基本上熟悉了系統，完成了正常的工作量，而且，還發現了很多的問題。在這些問題當中，一部分是因為我們工作人員不熟悉系統或是marc著錄規則而產生的，發現之后，我們做出了妥善的解決，并為日后做好工作奠定了基礎；還有一部分問題是因為程序調試不夠完善造成的，近期，我們正在積極和北郵客服中心取得聯系，及時把問題反饋給他們，爭取在短時間內使系統得到全面的完善，不至于影響日后正常的工作。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十

時間過得真快呀，又一年過去了，唉歲月催人老，所以再不干點成績出來的話要等何時，在一年里，別人都有這樣或那樣的成績，真讓人羨慕，而我呢只是平平淡淡的過了一年。但想想覺得其實也不是真的一點意義都沒有，因為并不是轟轟烈烈的成績才是成績。

本人本學年主要全面負責圖書館工作，擔任學校衛生保健。一年來，按照上級文件精神，能盡心盡力地做好這些工作，取得了一定的成績。

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。

俗話說：“活到老，學到老”，所以為了提高自己的業務水平，本人一直加強業務學習，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應工作。充分利用業余時間，認真學習圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的知識。結合自己的工作實踐，總結自己的工作經驗，積極的在自己的博客里撰寫一些文章，從而提高自己的業務水平，比如《微笑的力量》、《你憑什么不受傷》、《誰說轟轟烈烈的成績才是成績》等等。

熱愛圖書館事業，有高尚的職業道德和強烈的責任感。樹立“讀者第一，服務至上”、“一切為了讀者”的服務宗旨，堅持以“以人為本”為辦館方針；扎實搞好三個服務：為學校教育改革服務，為師生成長服務，為提高教育教學質量服務。架好圖書館與讀者之間的橋梁。

精心選擇圖書，訂購圖書在生均1。5冊以上。新書到館就清點驗收，分編加工，完成一批就隨即投入流通。書架上所有圖書均按《中圖法》體系組織，大小架標齊全，索書號順序不凌亂，標識清楚明確，整齊美觀。學校訂閱的教育教學雜志做到了每天及時登到，按時上架，并及時整理。核心期刊均按年度裝訂、入帳、排列閱覽、流通。創新管理，實行自主式開架借閱，拓寬圖書館功能，掀起全校讀書熱潮，讓圖書館成為學生求知的天地。

本人還對學生進行了讀書輔導，為學生的課外閱讀導航，給予了學生在讀書技巧、讀書方法等方面的指導，從而使學生將學到的知識得到進一步的拓展，學習能力獲得進一步的提高。如組織學生寫讀書筆記、活動，舉行了閱讀手抄報展。舉行了“捐一本書，讀千本書”、“我薦你讀”圖書推薦活動等，激發了學生讀書的熱情。特別是看到孩子們連放學了還來圖書館纏著我想要看書時，我覺得我做這份工作值了，誰說轟轟烈烈的成績才是成績，孩子們能喜歡讀書和我，就是對我最大的回報。

有時候圖書館還利用板報、網上推薦、新書展覽會等宣傳陣地，向師生推薦新書好書，以擴大新書好書的感染力和吸引力，幫助和引導學生多讀書、讀好書。推薦讀物思想內容健康，語言文字規范、知識性兼顧、易被學生接受的讀物。另外推薦讀物盡量與學校教育教學相結合，使校內外閱讀內容相互促進，以保證閱讀質量效果。

通過今年圖書館建設年的開展使我更加明確了工作的目標和方向，在今后的工作中，我會不斷學習探索，取長補短。學習文件，認真貫徹落實上級文件精神，努力做好各項工作，使各項工作再上新臺階。在立足本職工作上做到勇于開拓，會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館的作用，讓我校全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、向善、尚美、務實”的人格力量！

試析高職圖書館服務與圖書館員的思考。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十一

本學期，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

具體工作：

1、加快建設，提高標準。

圖書室工作人員能堅持政治學習和業務學習，不斷提高政治思想素質和業務素質。認真學習《中小學圖書室（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。積極參加市級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心認真學習。

2、規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強指導，開展活動。

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知。

識和圖書室知識的教育。結合學校開展的“科技月”活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。

為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生供給書刊資料、信息，本學年度學校繼續對學校的一庫（圖書庫）二室（學生閱覽室，教師閱覽室）進行開放。

圖書室管理實行了校長領導的室長負責制，并根據學校教育教學和教研工作的需要，廣泛收集了國內外的相關資料，為了適應知識的變更性，學校今年又投資了部分資金購置了一批順應時代發展又適合小學生口味的，且具有必須教育意義的新書充實了圖書室。

學校充分利用了閱覽室、班級圖書角、讀書吧等各種資源，組織學生進行課外閱讀，對全校學生發放借書證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每月2次，每學期生均借書到達6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的學生做出努力。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十二

我在圖書館作了為期一個月的實習，期間有辛得到了館領導、老師的教導和幫助，同時，在“圖書館的普通讀者”和“圖書館實習生”兩角色的交叉和轉換中，我對這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認識。

平日時常聽同學們說，有了燈光報欄，方便！白天不閉館，真好！有了帶鎖抽屜，省事又放心……也許，還有很多方便被我們“習慣”了、“不經意”了，正如我們快速地從圖書館借到一本心愛的書，查到一條急需的信息，而很少考慮這經意或不竟經意的方便的代價是什么，就象吃蜜糖時極少想到蜜蜂采花釀蜜的忙碌和艱辛。這次實習，使我在對圖書館組織、管理系統了解之余，目睹了一本書從采訪、編目，到流通要走過的全程；數以萬計圖書分類整理有序流通所需的勞動。讓我親眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全館員工的兢兢業業默默奉獻。

讓我感受最深的是實習期間一次書廳搬遷工作，四樓法商、外文、港臺、贈書廳之間的調換、合并，涉及23萬冊圖書和大批笨重書架的搬遷。為減少搬遷給讀者帶來的不便，全館動員，放棄雙休，連中午也顧不上休息，午飯是幾塊面包或一個盒飯，加班加點至深夜，把方便留提前還給了讀者。當我置身寬敞了許多的法商書廳借閱時，對自己勞動后取得成果的興奮后，剩下對方便兩字一竄竄長長的解釋——兩手血泡、一身灰塵、滿臉汗水……其實，對常年工作在圖書館的員工來說，其中解釋，遠非如此表面，只因我們沒有注意、他們不愛張揚。

實習期間，我們對圖書館讀者作了一次問卷調查，收集了大量信息，從中發現，圖書館已越來越成為大學生學習的重要場所，其發展受到廣泛關注。普遍同學對圖書館給予良好評價的同時，似乎更關心，期待圖書館的改革，希望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”。為“吃飽”他們認為應延長開放時間，節假日應增加開放書廳，增加借書量，增加藏書種類和查詢電腦，開設在全天候服務書廳。為“吃好”，他們渴望圖書館增加科技含量，強化服務功能，提高服務意識。他們期待明天的圖書館有小賣部、公用電話、網上讀書、網吧、掃描服務、空調書廳等等。可見讀者對圖書館環境的舒適，方便已提出了更新的要求。以“在圖書館實習過”的身份優勢，我可以證明上述某些希望延長短期實施可能的不現實性。但作為另一名普通讀者，我們自私地希望在這信息爆炸的年代，圖書館能向我提供更多信息，并輔助我更快更有效地捕捉信息。

實習中，更讓我明白了文明圖書館的建設不只是館員努力的過程，更是與讀者作為不斷互動的過程。平日書廳工作人員對咨詢的耐心回答，令我心愉神悅；當我作為實習生在臺上為同學辦理借書手續時，同學對我勞動的一聲輕輕的謝謝，擬或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風、心曠神詒；可見，文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點點滴滴，當這些點點滴滴都成為我們自然而然的習慣的時候，一個春風伴書香的環境就在我們身邊。我們自信能做到！

汕大圖書館，我對你滿懷信心！

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十三

泰戈爾說過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息”。我們的課堂應如此，我們的圖書館更應如此。我校圖書館在學校領導的全面支持、關心下，圓滿完成了各項工作任務。

“綠色”以是一個廣義的概念，它代表著一種靜態與動態相結合的環境，蘊含著一種科學、健康、創新、發展的理念。對于圖書館而言，它應該是一個藏書豐富、借還便捷、文明健康、科學開放的現代化圖書館。他的目的'不僅僅是為了讓學生汲取大量的知識養分，更多的是培養學生一種積極向上、健康文明的人格品質；只有積極的館舍環境才能激勵學生喜歡在此學習看書，只有在良好的環境中，人格品格才能在潛移默化中得到提高。不僅如此，還應該讓學生在圖書館里也能互動、自主參與、自主管理、自主發展；滿足讀者對身體健康和心理健康的雙重要求；用心去傳遞精神之綠、人文之綠。讓學生們感覺到“家”的溫暖。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書館環境。現代的學校都很注重校園外部環境的建設，讓我們的校園做到“綠化、美化”，甚至“素質化”。學校在追求校園環境的整體效果時，盡量多留出一些空間給我們的圖書館，多花心思在我們的圖書館，讓讀者們在屬于自己的知識海洋里徜徉，就如同讓魯迅先生筆下的百草園代替那死死的桌子椅子，讓葉圣陶先生創辦的“生生農場”代替那唯有書架和書的書庫……我想這是學生們真正向往的世界。因為這樣的世界給學生們提供的是大自然的清新，投入的是大自然的懷抱，往往會有人們意想不到的教育內涵。學生們有自己獨特的需求和體驗，只有根據他們的真正需求考慮和設計出的東西才是他們喜歡的，也只有這樣的東西才能真正激發起學生的積極性和參與性，從而更好的利用圖書館，使“不會說話”的圖書變成“活動”的育人素材，并達到潤物細無聲的功效。

二、構建并加強了圖書館自我管理體系，培養學生的自主精神。

只有把學生的積極性充分調動起來才能形成合力，實現學生的自我管理，因此，圖書館也需要給學生提供上崗的平臺，使每個人都有機會服務同學，鍛煉自己，展現風采，提高能力。造就一支高效的學生管理員隊伍。學生管理員是圖書館不可缺少的主力，圖書館工作千頭萬緒，如果緊靠圖書館三四個工作人員，很難兼顧圖書館工作的方方面面。只有激發學生主體參與意識、自愿意識，充分發揮學生的自我管理能力，圖書館管理才能事半功倍。

三、讓學生成為圖書館活動的主體，共享圖書館樂趣。

圖書館也是學生展示才華的舞臺，要知道學生設計并開展豐富多彩的活動盡享參與活動的愉悅感和成就感。共享圖書館中的樂趣。除了學校開展的活動外，在我們圖書館里也能進行各種各樣的活動。總而言之，還是那句老話，圖書館的進步離不開學校領導的大力支持，離不開全體館員的共同努力。圖書館實踐，圖書館必須尊重人的價值，尊重精神的價值。必須強調一切從人出發、一切以人為歸宿的精神。作為社會文明和進步的象征的圖書館，應努力創建溫馨的、和諧的人文圖書館。有責任給每個讀者全過程的人文關照，讓他們身心得到滿足。圖書館人需要縝密的工作思維和務實的工作作風，為圖書館樹立服務品牌，增加圖書館人文服務的廣度和深度，體現人文意識的自覺。讓圖書館成為大家的精神家園！

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十四

新的假期馬上又開始了，同學們也在忙著實習和找工作，我的專業是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我決定應該鍛煉一下我對待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我決定到圖書館去幫忙。

圖書館是個各個方面都要注意到的地方，比如圖書的擺放，環境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進行圖書的排架上架的實習;第三天在采編部，進行了圖書的加工，采購驗收及編目的實習，最后主要是進行專題文獻的錄入。在這次實習的過程中，我把過去兩年學到的理論知識運用到實際操作中去，同時在老師的精心指導上，順利的完成了實習。即加深了對理論知識的了解，更重要的是加強的實際動手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實習中，我對圖書的加工的感想尤其深刻。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發現并沒有自己想的那么簡單，館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們去注意，關鍵是促成同學們養成良好的借閱習慣。

圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。這次，我更加了解到圖書館對于培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學習實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望.

一般來說，圖書館的圖書加工業務從業務層次上可分為兩個層面：一個是文獻內容的加工，即我們通常所說的編目加工。包括文獻分類、標引、主題分析、文獻著錄等;一個是文獻載體的加工，也就是簡單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書標等。

周一的早上，指導老師先請在采編部的老師給我們示范了我校圖書管理系統采編部的圖書采購流程，包括查找書目，下訂單，驗收，付款，加工，入庫等流程。因為時間緊迫的關系，老師的介紹盡量簡潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應該要注意的各個方面。

一，獻載體形態的加工。

1、驗收。因為這批書籍還沒有經過驗收的，因此，在加工之前，還需要先進行驗收。書籍是郵寄過來的，因此，先是開包。把包裹開包后，找出夾在里面的書單，開始驗收。查找有無缺頁漏頁及書籍是否破損，書籍若完整無損，即可驗收，或者退回發行商。核對書名、出版者，著者、價錢、冊數等細節項。

2、貼磁條。給書籍貼磁條主要是為了便于用電腦對其進行管理。

3、貼條形碼。條形碼是在借還書時掃描用的。因此，貼的位置要準確，以方便掃描。一般來說，書的前面那個條形碼要貼在館藏單的下面，正中。條形碼的順序在貼的過程中絕對不可以弄錯，因為此項工作比較關鍵且易出錯，所以，在開始實習時，指導老師就已經再三的吩咐了。

4、貼期限單。期限單貼在書的末頁的空白處，以不遮住書的內容為宜。一開始的時候，我都是涂一張粘一張，結果不僅速度非常慢，而且漿糊的量把握不好，常常因為粘太多了而把封面和末頁粘到了一起。后來和我們一起進行圖書加工的工作人員告訴我可以先拿上一疊期限單，輕力的把他們分開，然后再涂漿糊。極大的提高了效率，而且，基本上不會出現漿糊過多的問題.

5、貼書標。書標貼在書背靠下的地方，書標上的書標號是圖書館進行圖書排架查書的依據。

以下六個步驟，除了第一步以外，其它五步，理論上順序可以互換。在加工一本書的時候只要注意，不要把任何一步漏掉就可以了。這一部分的工作，基本上是比較簡單的，但是，需要十足的耐心。

二，文獻內容的加工。

文獻內容的加工主要是指對文獻進行文獻分類、標引、主題分析、文獻著錄等。

1、分類。首先，把所有的圖書分成以下幾大基本部類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，哲學，社會科學，自然科學，綜合性圖書。我們在對圖書進行分類時，一方面是依據自己的經驗，另一方面遇到有對類別不太清楚的，隨時查閱手中的工具書。通過這一步驟的實習，我知道了工具書的重要性，同時對中圖法的分類規則有了更深入的了解。

3、著錄。著錄，就是針對實體信息資源所進行的信息描述。信息資源著錄法中的機讀目錄(marc)是計算機處理書目信息的先決條件，也是書目數據庫賴以存在的基礎。在對一本書籍進行著錄時，先要查重。

隨著社會的發展，現在很多圖書館的圖書物理層次的簡單加工都開始進行業務外包，圖書館本身把更多的時間，人力投入到了文獻內容的加工(如知識發掘)和對讀者提供信息檢索咨詢等方面。由于時間的緊迫，對這一方面的實習，涉及不多，深為遺憾。希望在以后的工作和學習中，可以有更多的機會從事這一方面的實習。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十五

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十六

楊浦職校是國家級重點職校。在上海市教委職教圖書館工作委員會和上海市職校圖書館協會領導的親切關懷指導下，在楊浦職校領導的決策領導下，學校領導對圖書館工作非常重視，將圖書館與科研室合并管理，任命徐日清同志擔任圖書館館長兼學校科研室主任。

徐日清同志熱愛中等職業學校圖書館事業，在擔任圖書館館長后，積極參加市職校圖書館協會活動，注重現代理念管理，規范基礎工作，努力創建特色，使圖書館發揮了最新最大的功效，努力為教育教學科研服務。創辦了《科研圖書新視角》（月刊）、《職教動態》（半月刊）、《師德專刊》等刊物和宣傳欄，建立學校圖書館網頁，用現代化手段管理，充分發揮圖書館的教育作用，使圖書館辦成學校的資料信息中心，努力為教學服務，取得了比較顯著的成效。學校圖書館獲得了由上海市中等職業學校圖書館協會頒發的“打造品牌、創建特色”勇于探索獎。

在上海市職校圖書館協會年會上，徐日清同志代表楊浦職校圖書館作的題為《做好基礎工作，努力創建特色，為教育教學科研服務》的經驗介紹，受到了市有關領導和與會同志的`好評。楊浦職校張文華校長與徐日清合寫的論文在首屆中華職教社上海論壇上發表。

近年來，徐日清同志在《市成職教網》、《中華職教社網》、《上海社訊》、《楊浦教育》、《楊浦時報》等市區刊物網站上發表了近百篇的論文、新聞信息等，取得了比較好的社會效果。現將徐日清同志的主要事跡介紹如下：

規范基礎工作，樹立服務意識，不斷提高辦館水平和服務質量。

楊浦職校由楊浦區原來的三所職校與一所初級中學以及區電視中專等學校合并而成。楊浦職校現分布四個校區，有四個圖書分館。管理上有一定的難度。張文華校長對全校教職員工提出，學校的一切工作必須圍繞學校的中心工作教學展開，做好服務工作。徐日清同志擔任館長后，從規范基礎工作著手，起草制定了《圖書館借閱制度》，《圖書館服務公約》，《圖書館工作人員崗位職責》等制度，整理打印了中國圖書館分類標準（中圖法）。印刷裝鏡框，分掛四個圖書分館。徐日清同志十分注重圖書管理員自身素質的全面提高，加強理論與業務學習，提高業務能力，嚴格遵循崗位職責和服務公約，熟練全面的掌握圖書館工作的整個流程。徐日清同志積極引導圖書管理員做好網上新書介紹、宣傳工作，做好報刊雜志的訂閱，新書的采編、書卡的發放等基礎工作。建立各部每月書面匯報工作，及時予以指導。要求每人每天寫好工作日志，不斷小結工作，徐日清同志每月輪流在各分部召開例會，檢查布置工作，督促各部圖書館做好基礎服務工作。切實做到為教學第一線服務，熱情為廣大的教職員工服務，提高服務藝術和服務質量。在大家的努力下，圖書館走向了規范。到圖書館工作后，在業務上，徐日清同志嚴格要求自己，暑假中冒著酷暑堅持到上海市文化局參加圖書館崗位培訓，以比較優異的成績順利通過4門專業課程的考試，獲得了圖書館崗位證書。

積極推進現代教育管理技術在圖書館中的運用，全面提高圖書館的管理與服務水平。

在楊浦職校領導的對圖書館工作的極大重視下，學校投入了相當大的一筆經費安裝了圖書館現代化管理軟件，積極推進現代教育管理技術在圖書館中的運用，全面提高圖書館的管理與服務水平。徐日清同志清楚的意識到，有了圖書館現代化管理軟件，圖書館工作人員應該與之相適應，要與信息化的要求相合拍，提高自身的素質與業務，提高服務質量。暑假中，徐日清同志與大家一起放棄休息，做好圖書的管理軟件安裝、數據整理、輸入等工作。冒著酷暑，到同濟大學學習計算機管理操作方法。做好圖書館書籍管理軟件安裝、維護等問題的處理。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十七

上任伊始簽定了目標責任狀，與校領導簽的，所以首先要談對得起領導。我是受領導的指派，服從分配到圖書館擔任館長工作的，既然服從分配，就要全心全意的投入工作，3年來的工作體會是：

1.1正確定位。

圖書館是高校的重要組成部分，是高校教師、學生學習和科研的重要保證，也是一所高校水平的重要標志，是高校教師科研工作的重要組成部分，不是可有可無的;開館時間不是可長可短，可隨意停館的。所以要從這個高度來定位圖書館的工作，由于歷史的原因，或其他的因素，許多人，包括一些領導，對圖書館的定位是不準的。不管學校其他部門怎么定位，至少我們自己不能這么認識。首先我們自己要看重我們的工作，所以作為圖書館長的我，首先要給圖書館的工作正確定位，一個具體的體現就是圖書館的開館時間。我認為圖書館要按時開館，就如同教師上課，食堂的炊事員按時開飯一樣，不能隨隨便便，說停就停。正是在這一指導思想下，3年來圖書館不僅能全部按時開館，而且能針對我校的具體情況增加了中午和晚間連續開館，開館的時間由每周的72小時，延長到現在的83.5小時。非正常上班時間開館的范圍，由3年前的文藝期刊和報紙，發展到現在的所有刊物、圖書;據了解比同等規模的大學，我們的開館時間和范圍都要大。為了方便教工和學生的借閱、學習要求，甚至在節假日仍保證開館。例如“五一”、“十一”，我館只休3天，寒暑假仍保證每周開館3天。我們的奮斗目標是向大連理工大學這樣正規大館努力。

1.2圍繞學校的核心工作。

這3年我校的核心工作就是本科教學水平評估和更名大學。圖書館的中心工作除了正常的館里的業務以外，也自然圍繞著這一項工作開展。當然還有一項特殊的工作就是新圖書館的搬遷。為了完成好上級領導交給的任務，完成好圖書館搬遷，本科教學水平評估和更名大學的工作，首先要發揮圖書館領導班子的集體作用。作為館長主要是充分調動一班人的積極性，廣泛聽取班子成員的意見，重大問題都由班子集體討論通過。

我感到圖書館在3年的時間內不僅僅是館舍面積、自動化設備、藏書、電子資源等外在硬件條件的提升;更為明顯的是館員思想認識等內涵的進步，學術氛圍的提高。圖書館不單單是借書還書，不僅僅是被動的服務，還有許多課題需要研究，能夠主動地為科研服務，學術氛圍有了極大的提高。例如3年來，我館撰寫的論文數分別為7篇，8篇，的18篇。科研項目也實現了0的突破，目前在遼寧省經濟社會發展研究立項中，已有1項課題獲得了批準，還有2項正在申報中。此外在20新成立的信息咨詢部，應當是開展科研服務的尖兵，在這方面我也積極進行探索，力所能及的開展了一些工作，例如我利用自己的優勢介紹有能力的部分館員為《生活用紙》雜志翻譯英文;與黑龍江造紙研究所合作開展定期服務，已在《黑龍江造紙》雜志刊登了廣告;正在籌劃建立特色站，目前正在有計劃的實施中。我認為思想意識上，內涵上的進步提高，是這三年圖書館的最大的提升。

1.3提高圖書館的影響力和知名度。

作為一名學術型館長，我的教學科研任務又比較繁重，而且我的任職時間僅有一屆，所以我對圖書館的微觀業務工作投入的不多，我的一個重要工作就是和校內外溝通，提升我校圖書館的地位和影響力。

在校內與校領導匯報溝通，及時得到校領導的支持和指示，明確我們工作的重點和中心;和校內有關職能部門就相關業務溝通，陳述圖書館的定位和需要，取得理解和支持。在校外利用我擔任遼寧省圖書館學會第六屆理事會理事，大連市圖書館學會第七屆理事會常務理事的職務;利用學術型館長的身份，在我省我市的高校圖書館界和公共圖書館界，提升我校圖書館的地位和影響力。在校領導的支持下，20在我校召開了大連高校圖書館館長會議有近20所高校圖書館館長參加了會議。此外還接待了大連市，遼寧省和國內高校同行的參觀。

2.對得起群眾。

當官不為民做主，不如回家種白薯。擔任館長工作就應當時刻想著群眾，為群眾謀利益。分三個層面說一下：

2.1第一個層面是班子。圖書館的領導班子是團結的、民主的，又是積極創新的。在工作上相互支持，互相補臺，在生活上相互關心。一個班子能開展好工作，搞好班子的團結非常重要，帶領一班人干好工作，我的體會就是坦誠相待。我放手讓班子成員大膽開展工作，我也尊重他們的決定。作為館長外出開會的機會多一些，我在學術上也擔任一些職務，有科研任務，所以出差的機會更多，而副館長、書記相對的機會少一些，所以有關圖書館的會議我就多安排書記和副館長出席，加深與兄弟單位的聯系，更好的開展工作。

2.2第二個層面是館員。記得我到圖書館不久在開展黨員先進性教育時，有些老館員的發言就很有代表性：“館長，你別的不要管，只要抓好創收就行了。”這話給我的印象很深，作為館長這項工作很艱巨，又必須完成。一定的創收是穩定隊伍，搞好工作的基礎和必須，但又不能鉆到錢眼里，那樣會違反政策，甚至違法。我對這項工作的體會是首先要把服務工作搞上去，絕對不能為了創收而不擇手段賺錢。對于個人一定要公正廉潔，創收的錢一分也不能放到自己的口袋里。無私才能無畏。在今年初北京人天書商的所謂商業賄賂的**中，我館是大連高校圖書館的首家，經歷了大連市反貪局的檢查和我校紀委的審計檢查，可以證明我們是清白的。

另外一點就是要關心群眾，把群眾的冷暖放在心上。作為館長既要考慮到學生、讀者的需求，又要考慮到館員的生活。例如我剛到圖書館時值晚班是一大難題，通過講道理，說服教育，特別是合理的安排，解決下晚班的交通問題，每晚安排小車把值晚班的同志送回家，這一難題就比較好的解決了。

此外不同年齡段，不同學歷結構，不同身份的館員有不同的需求。作為館長我盡量設身處地的為他們考慮，在完成本職工作和個人發展之間找到一個比較好的結合點。盡可能的創造機會，讓更多的館員有進修提高的機會，在業務上有所提高，有所進步;報銷版面費，鼓勵館員撰寫論文。

當然在三年的工作中有些事情由于方法簡單，可能傷害了一些同志，在這里我向他們表示歉意，我完全是出于工作角度考慮，沒有絲毫的個人恩怨。

2.3第三個層面是讀者。面向廣大的教師、學生，我們圖書館的工作就是為教師的教學、科研，為學生的學習創造一個良好的環境和氛圍。我們所做的一切都是圍繞著這一目的，一年來在開館時間，服務項目，滿足讀者的需求方面做了大量的工作，讀者的入館率，借閱率等數據成倍的增加就證明了這些問題。

3.對得起家人和朋友。

我為人父、為人夫，對家庭承擔的責任很少，我不僅擔任圖書館館長的工作，而且還是碩士生導師，還要講課、搞科研，所以工作很多很忙，得到家人和朋友的大力支持，她們很少讓我承擔家務。我干不好工作也對不起她們。俗話說樹挪死，人挪活。雖然我的工作崗位從造紙領域轉到了圖書信息情報，從時間上有所影響，但在專業領域卻達到了我個人的頂峰，雖然人累了一些，但回顧一下三年來的成果，還是欣慰的。

3.1教學工作：擔任2門研究生課，3門本科生課，指導5名碩士研究生，指導本科生的畢業設計，畢業論文工作，平均年教學工作量400教分以上。

3.2學科建設：主持上報遼寧省制漿造紙重點實驗室的申報工作和省教育廳制漿造紙重點實驗室的評估工作，積極支持申報造紙博士點等相關工作。

3.3論著：三年來出版了3本專著，本人撰寫了約60萬字，同時培養了幾個年輕的教師。三年來在國際學術會議和國內的期刊雜志發表論文60余篇，其中ei收錄10篇，istp收錄5篇。

3.4科研工作：主持和參加了4項省部級科研項目，本人主持了企業委托的橫向科研項目8項，到位科研經費20余萬元。

3.5獲獎：獲20遼寧科技進步2等獎，在年被評為校學術帶頭人。

這些成果的取得和領導與同志們的支持是分不開的，當然也有我本人的勤奮和努力。可以說在這三年的假日里，我都是在寫書、寫論文中度過的。坦率的講我的精力在圖書館工作上放了一半，業務工作上放了一半。我也可以問心無愧的講圖書館工作和業務工作我都盡力了。這里的一個關鍵的就是合理安排，多擠點個人休息和娛樂時間。

優質圖書館館長個人總結（案例18篇）篇十八

同志們：

今天我們在這里召開全省公共圖書館館長會。這次會議的主題是：總結、交流過去一年的工作，研究、部署全省公共圖書館工作。

是“十一五”的開局之年，全省各級公共圖書館認真學習黨的十六屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會，創造性地開展工作，各項工作取得了新成績。

(一)積極推進新一輪圖書館建設，圖書館整體實力有了新提高。在各級黨委、政府的關心支持下，在“十一五”開局之年，除了十堰市圖書館改造工程、大悟縣文圖大樓投入使用以外，遠安、團風、天門等地圖書館新館工程即將投入使用。另外有宜昌市、南漳縣、云夢縣等11個新館開始建設。湖北省圖書館新館建設已正式列入“十一五”規劃，按照“一次規劃，分期建設”的總體設想，一期工程預計投資4個億，新建館舍5萬平方米。全省正在籌建或已經納入政府“十一五”建設規劃的新館項目大約還有20余家，其中僅十堰市就有：丹江口市規劃在新城投資800萬建6000平方米的新館;房縣投資300萬建3000平方米的新館;鄖西縣投資1000萬建3500平方米的圖文博多功能新館。據了解，目前全省90%以上的圖書館進行了擴建、維修和環境整治，如襄樊、鄂州、恩施州、潛江、洪湖等地都加大了圖書館的維修投入，使各地館舍條件不斷改善，圖書館環境得到進一步美化。

(二)進一步貫徹落實《湖北省公共圖書館條例》，公共圖書館經費投入有了新增長。各級圖書館在加強自身建設的同時，大力抓好《條例》的貫徹落實，千方百計爭取政府對圖書館事業的扶持，各級財政投入穩步增長。據不完全統計，20全省圖書館事業總經費將接近9000萬元，比增加800多萬元。其中，武漢市(包括13個區)平均增長百分率達到二位數，潛江增長翻番，十堰增長25%，荊州增長22%，黃岡增長18%，黃石增長17%，大冶、京山、咸安、監利、建始、英山、房縣、巴東等增長在20%以上。不僅事業經費穩步增加，購書經費也有明顯增長，如：省圖書館增加130萬元，達到500萬元，十堰、孝感、隨州、黃梅、宜都、石首、鐘祥各增加了5萬元以上。同時，呈繳本制度在各地文化主管部門支持下逐步規范化、制度化，地方文獻資源建設進一步得到加強，潛江的曹禺文獻館、襄樊的胡繩圖書館、東西湖的湖北作家文獻中心、荊門的啤酒文獻中心等都初具規模。總之，《條例》的進一步貫徹和落實，使得各地圖書館的經費投入得到進一步增加，內外環境得到進一步改善,圖書館文獻基礎建設得到加強。

(三)不斷創新服務方式，提升服務功能，圖書館服務有了新亮點。去年，我在全省館長會上提出，圖書館長要思考新形勢下圖書館辦館理念和服務方式的創新，要探索現代條件下圖書館服務新的發展思路和發展模式，各館就這個問題進行了積極探索。一是各類講座創出品牌。省館的“名家講壇”、“精英論壇”,武漢館的“名家論壇”,武漢市少兒館的“名師講座”,十堰市館的“共筑和諧十堰講壇”,黃石市館的系列“知識報告會”,夷陵區館的“平湖論壇”等，都創出了品牌效應，已經成為為大眾服務的重要成果，產生了廣泛的社會影響。此外，黃岡市結合長征勝利70周年組織“老區精神校園行宣講團”,共作報告會200余場，武漢館把報告會送到基層，這些都受到熱烈歡迎。二是上下聯動產生較好效果。圍繞年圖書館服務宣傳周的主題，省館、武漢館、武漢市少兒館和黃石館，聯合高校、科研院所圖書館等13家，在洪山廣場舉行了大型宣傳活動，擴大了圖書館的社會影響。三是借力拓展服務范圍達到發展目的。孝感市圖書館聯合孝南區文體局和街道聯合投資50萬元，建立孝感市圖書館書院社區分館，并派出工作人員，按照總分館服務模式運行，延伸了市圖書館的服務觸角;隨州市與企業聯姻創辦了“全球通讀者俱樂部”;宜都市文化局和圖書館購買了價值11萬元7000余冊各類圖書，分送到各個鄉村圖書室，將全市12個新農村建設試點村納入自己的輔建系統，這些開拓性做法，都是各地在工作機制創新上取得的成果。

(四)完善共享工程管理機制，基層中心建設上了新臺階。我省文化共享工程實施4年來，各級黨委、政府高度重視，積極落實建設經費，保證了文化共享工程的順利實施。2006年全省各級財政投入建設經費共計665萬元,其中,省級財政270萬元，市、縣級財政395萬元。至此,全省各級財政共投入文化共享工程建設經費達到4070萬元，其中省財政投入1660萬元，市、縣級財政投入2410萬元。截止2006年底，與省分中心簽訂基層中心建設協議的基層點總數已達211家(包括6個試點縣及70余個鄉鎮)，其中已建成的服務點有164家，全省12個地級市全部建成館內局域網，實現了圖書館自動化管理，86個縣級圖書館中有73家建成縣級中心，其中65%建立了電子閱覽室，文化共享工程縣級以上服務網絡基本形成，全省公共圖書館服務能力和服務水平上了一個新臺階。

去年全省重點加大了社區、鄉鎮基層中心的建設力度，特別是加大了為基層群眾服務的力度。如：黃石、荊門、大冶、京山等分中心開展了“文化進社區進農村優秀愛國影片社區展映活動”,十堰、建始等送文化信息進校園，宜城市分中心配合當地黨員先進性教育，實施黨員“網上安家”工程。一些地方還利用共享工程網絡資源編制資料，送往各個鎮灣村落，如：秭歸縣茅坪鎮文化站編印農業資料為農戶服務,五峰縣為民營企業提供市場信息跟蹤服務,當陽市、南漳縣分中心為村民播放農業科技片等,受到廣大農民群眾的歡迎。

幾年來，各地按照《湖北省文化信息資源共享工程管理辦法》、《湖北省文化信息資源共享工程基層中心服務協議》等要求，嚴格執行各項管理規章和制度，規范管理，強化人員培訓，保證了各項工作有序開展。據統計，全省已受訓人員達3000余人。同時，各級中心還重點抓了文化資源加工。目前，省分中心加工整合數字資源達344gb，免費提供各基層中心使用的文化信息資源總量已達8.5tb;荊州建立了“少兒信息大世界”數據庫，秭歸建立了“屈原文化暨秭歸縣地方數據庫”，宜昌建立了“宜昌市非物質文化遺產數據庫”等，另外黃岡的黃梅戲、大冶的石雕、崇陽的提琴戲等也都將地方資源列入了當地征集的重點，省分中心已建成了宜昌、神農架、蘄春、黃梅、浠水等地專題特色資源庫并上網發布。

二、存在的主要問題。

(一)各地圖書館事業發展仍不均衡，基礎設施、文獻信息資源等尚不能滿足人民群眾的文化生活需求。很多館舍建于上個世紀80年代，多顯陳舊，而且在布局、功能等方面已經不適應社會經濟發展的需要。我省800平方米左右的館舍還有7家，對照新的圖書館建設標準，還存在較大距離。另據了解，雖然全省大部分圖書館購書經費已經列入地方財政預算，但是購書經費增長比例仍未達到《條例》中所規定的市、縣級圖書館購書經費要求，也還有少數縣級圖書館購書經費仍沒有列入財政預算，有的圖書館多年基本沒有購買新書。有的地方呈繳本制度還不落實，地方文獻資源建設還需進一步加強。

(二)共享工程仍然存在管理不規范的問題。一些基層中心在管理上不規范，打著共享工程的名義，行網吧之實，違背了共享工程建設的初衷，給共享工程帶來了負面影響，加上經費、技術力量較薄弱，制約了基層中心健康發展。這個問題要引起我們的高度重視，要切實加強管理，用規范的、行之有效的措施來搞好管理工作，共同打造和維護共享工程良好的社會形象。

(三)圖書館從業人員素質亟待進一步提高。人才是事業持續發展的根本保障。目前圖書館隊伍素質總的來說還是不錯的，但與事業發展的要求相比，也存在不相適應的現象。我們要制定計劃，采取措施，不斷提高在職人員政治、業務素質，確保圖書館事業的穩步發展。

三、今年的工作。

(一)加強管理，以人為本，不斷創新。今年首要工作任務就是繼續深化改革，通過改革求得事業發展。首先，要進一步統一思想，積極推進改革，要通過改革進一步激發職工的創造力和內部活力。要轉變觀念，開拓思路，以人為本，加強管理，不斷創新。同時，在服務方式上要創新，要不斷提高服務水平，利用先進手段，圍繞服務社會、服務基層、服務農村，不斷探索新的服務模式和路子。要加強為未成年人思想道德建設服務，對學生免費提供一些服務項目，切實把為未成年人服務工作落到實處，真心實意地為廣大青少年營造一個良好的讀書環境。要積極為外來務工者和其他外地讀者提供服務，特別要積極探索圖書館為農民工服務的新路子。要利用圖書館的文獻資源特別是數字化成果和共享工程網絡，積極為社會特別是為農村基層服務，這是圖書館今后的發展方向。

(二)進一步貫徹落實《條例》，完善圖書館服務體系。黨和政府都非常重視文化建設，圖書館正面臨著事業發展的大好機遇。全省各級圖書館要以黨的十六屆六中全會精神為指導，積極爭取當地黨委、政府及有關部門對貫徹落實《條例》的重視和支持，抓住目前圖書館新一輪建設的有利時機，繼續把我省圖書館建設整體向前推進。加大對文化的投入是十六屆六中全會提出的要求，是各級政府的責任，但是我們要用自己的工作贏得黨和政府的支持與社會的承認。各級圖書館要以構建和諧社會為己任，將圖書館作為文化領域的重要陣地和窗口，不斷推進服務創新，提高服務水平，為促進經濟社會協調發展發揮更大的作用。

(三)加強共享工程基層中心建設，提高服務管理效益和質量。各級文化主管部門要高度重視、主動關心共享工程，把它當作文化品牌加以打造。今年要在建好以圖書館為依托的基層中心基礎上，把發展的觸角繼續向社區、鄉鎮延伸。文化部已經初步確定了我省六個試點縣，這六個縣市政府領導也在試點建設協議書上簽了字，下一步主要是對照標準抓好實施。要一方面建立免費服務的機制，一方面要做好政府財政補助的規劃，使共享工程基層中心的建設與城市、鄉鎮、社區信息化綜合服務工程建設相結合，著力解決在場地、設備、資金等方面的困難，盡快形成區域性文化信息資源與服務的整體優勢，實現真正意義上的文化資源共建共享。今年7月份，文化部將對試點縣建設進行驗收，不合格者將取消試點縣資格。對此，被確定為試點的縣、市一定要高度重視，不僅要做到驗收合格，而且要為試點的鋪開創造新鮮的經驗。

(四)加大送書下鄉工作力度，積極服務新農村建設。全省圖書館要積極配合當前社會主義新農村建設，深入研究和探討在建設社會主義新農村中如何進一步發揮作用，創造性地開展工作。各級圖書館要制定一個適合農村實際的公益性服務項目實施計劃，充分利用豐富的文獻資源和人才資源優勢，與鄉鎮文化站和村文化室開展結對幫扶，加大送書下鄉工作力度。從起，我省共有29家國家和省級貧困縣圖書館先后三次接收文化部、財政部“送書下鄉”工程贈書共十幾萬冊，目前這批圖書利用情況怎樣?受贈縣館是否在本地相應建立了鄉鎮圖書流動點?從今年起，文化部、財政部將實施第二輪送書下鄉工程，如何使用好這些圖書?大家要多想辦法，不能一送了之，要跟蹤服務，要使送的書適銷對路，有的送的書復本很多，要做好綜合調配工作，要將送文化和種文化結合起來，大力輔建一批基層圖書館(室)或基層圖書流動點，使他們成為公共圖書館的一個有機組成部分。要認真總結并大力宣傳武漢、黃石、當陽等地流動圖書館、流動圖書車的經驗，以引起各級領導對建立流動圖書館的重視。

(五)保護傳統文化遺產，加大古籍普查工作力度。圖書館在保護傳統文化遺產方面，具有光榮的使命。中國五千年的文明史，曾創造了輝煌浩瀚的文化典籍，也成為中華民族歷史的見證。我們一定要提高保護古籍意識，從發展傳統文化的高度，來認識保護傳統文化遺產、加強古籍普查工作的重要意義。據粗略統計，我省有古籍近百萬余冊，在這些珍善本古籍中，有許多因收藏年代久遠亟需搶救。這是我們圖書館工作者義不容辭的責任。各級圖書館今年要加強古籍的清理和統計工作，摸清家底，加強保護。目前正在進行的中華再造善本工程的實施，要求各地將古籍的清理和統計納入其工程的整體系統中，建立與之配套的保護措施。另外，非物質文化遺產的保護圖書館也有責任，圖書館要與群眾藝術館文化館積極合作，利用自身的技術、設備優勢和文獻資源優勢，共同做好我省的非物質文化遺產保護工作。同時，全省非物質文化遺產成果也可以放入我省共享工程網，豐富共享工程網上資源。總之，要守護傳統文化遺產，管理好祖先留給我們的文化財富，避免造成損害，只有這樣，我們才能上對得起祖先，下對得起子孫后代。

同志們，今年第八屆中國藝術節就要在我省舉辦了。這是對我省文化藝術工作的一次大檢閱!面對難得的歷史機遇，大家要振奮精神，增強信心，解放思想，開拓創新，真抓實干，奮發進取，不失時機地推進我省圖書館事業全面發展，為構建和諧湖北，促進我省文化事業繁榮發展而努力奮斗。

各位館長、同志們：

今天我們在濰坊召開山東省高校圖書館館長會議，首先我代表省教育廳向大會表示熱烈的祝賀，向與會的代表并通過大家向長期以來工作在管理第一線全體同志表示誠摯的問候和衷心的感謝。

我們這次會議的主要任務是總結前期工作，研討我省高校圖書館發展所面臨的形勢、問題和對策，加強研究，進一步更新觀念，明確目標和任務，增強緊迫感和責任感，不斷地提高圖書館管理水平。為此，我想借這次機會與同志們一起來回顧一下這幾年來我省高等教育的發展情況，也剖析一下我省高等教育所面臨的問題和困難，然后再談幾點自己的體會。

首先，我們來回顧一下這幾年我省高等教育的發展情況。

(一)高等教育的規模逐步擴大。

自****年以來，在教育部和省委、省政府的正確領導下，我省高等教育抓住機遇，加快發展，教育結構逐步優化，教育質量和效益逐步提高，教育規模迅速擴大。我省普通高校由****年的49所發展到了xx年的97所。普通高等教育在校生的規模由****年的18.7萬人增加到xx年的92萬人。成人高等教育在校生達到31萬人，民辦的其他高等教育機構已達到了106所，在校生已超過了16萬人;到****年底，我省在校研究生數21910人，其中博士生3293人，碩士生18617人。我省高等教育的毛入學率突破了15%，達到了近16%。提前三年實現了山東省高教發展的“十五”規劃目標(全國的平均毛入學率為17%～18%)，我們的高等教育已經從精英教育發展到了大眾化教育階段。

(二)辦學條件進一步充實。

這幾年，我們通過銀行貸款、后勤社會化、收費多方途徑籌集資金，努力改善辦學的條件。****年我省高校占地面積達到了8618萬平方米，比****年增加了6254萬平方米，翻了一番多，年平均增長29.5%;校舍面積達到了2754萬平方米，比****年增加了1770.9萬平方米，年平均增長22.9%;圖書資料達到了5421萬冊，比*年增加了2352萬冊，年平均增長12.1%;教學儀器設備總值達到了44.7億元，比****年增加了34.0億元，年平均增長28.3%。

(三)高等職業教育有了長足的發展。

****年以來全省新增的高等職業技術學院已達到53所，高等職業教育招生數量也逐年增加，xx年招生21.3萬人，占我省招生總數的67%。對口招生由****年的xx人增加到今年的3.7萬人。xx年，在40所高等學校進行五年一貫制的學制改革試點的同時，又繼續在87所重點職業學校進行了三二連讀的改革試點。初等、高等職業教育相互銜接、與其他教育相互溝通的職業教育的體系已具雛形。我省的職業教育率先走向了市場，打破了政府包辦辦學的一元化的投資機制的傳統格局，形成了系統、部門、企業、事業單位以及個人多渠道的投資模式、多元化辦學的新格局。從今年的招生上看，大部分的民辦高職的志愿率都很高。

(四)研究生教育工作取得了新的突破。

“九五”以來，為適應我省先進社會發展對高層次人才的需求，立足自身培養和引進相結合，不斷改善培養條件，提高培養質量，增建學位點。在****年第九批學位授權審核工作中，我省新增博士授予單位3個，新增碩士授予單位3個，新增博士、碩士學位授權一級學科點12個，增長率為63%，高于全國的平均增長率20%;新增博士學位授權點46個，增長率為84%，高于全國平均增長率37%;新增碩士學位授權點277個，增長率為56%，高于全國的平均增長率13%。目前，我省博士學位授權單位有13個，碩士學位授權單位33個，博士、碩士學位授權一級學科點31個，博士學位授權點88個，一級學科折合到二級學科后博士點總數達到222個，碩士學位授權點730個，一級學科折合到二級學科后碩士點總數達到872個，博士學位授權二級學科點的覆蓋率達到了44%，碩士學位授權二級學科點的覆蓋率達到了83%。從學科的角度來說，碩士授權點的覆蓋率比較高，但是碩士授權點的覆蓋率還有待于我們繼續努力。

經過努力，基本建立起了學科門類比較齊全的高層次學位與研究生教育體系，博士、碩士學位授權單位和授權學科點的大幅增長，填補了我省研究生培養在某些學科上的空白，增強了高層次學科點的互補和支撐作用，研究生的招生能力由的1745人擴大到了****年的10469人，增長了5倍，其中博士研究生的培養能力增長了6倍。上星期我省召開了研究生培養工作會議，專門研究了研究生培養質量問題。我們目前最關心的問題是，授權點數量和培養能力的增長很快，培養質量能否有保障。

(五)學科專業結構得到優化。

教育廳根據專業結構與布局要與經濟建設、社會發展和產業結構相適應原則，對原有的專業進行了改造，優化了專業結構，增強了專業的適應性。首先，我們結合新的專業目錄，遵循“寬口徑、大專業、多方向、強適應”的原則，按照“合并、拓寬、改造、增新”的方針，對學校已有的專業進行調整、改革和建設。其次，制定了全省專業建設規劃，根據全省的需要和教育資源的配置，統籌規劃專業的布局。第三，做好示范性的專業建設，開展教學改革試點專業、試點課程的立項工作。這些試點專業、試點課程在教學內容、課程體系、教學方法、師資等方面都形成了鮮明的特色，帶動了專業建設整體水平的提高。從****年到xx年，全省高校增設專業732個，使全省高校的本科專業點由****年調整以后的515個增加到了1247個，增長率為142.1%。目前我省高校共有2758個專業點，專業設置的門類齊全，分布基本合理，涵蓋了新專業目錄中11個學科門類的大部分專業，部分高校還設置了專業目錄以外的如電子商務、信息安全等與社會息息相關、就業率比較好的新型專業。經過建設，基本形成了一個多學科的、多層次的、基本能夠適應我省經濟建設和改革發展的、比較完整的學科專業體系。

(六)重點建設成效顯著。

從“八五”時期開始，我們就在全省高校遴選了118個重點學科、69個重點實驗室進行重點建設;“十五”期間，又從優中選優，選擇了44個重點學科、35個重點實驗室進行強化建設。“八五”期間省財政投入重點學科建設的經費為5000多萬元，各有關高校的配套經費為1000多萬元，省與高校共同培植重點學科和重點實驗室。“九五”期間，省財政投資為6000多萬元，重點學科和重點實驗室的建設，對于培養高層次人才、穩定人才以及對學校層次的提高和本科、研究生等等各方面教育的發展能夠起到非常重要的作用，重點學科和重點實驗室的發展，也培養、吸引和穩定了一大批優秀人才。

按照山東省政府《03-xx年教育振興計劃》的要求，省教育廳分五個批次遴選和培養了571名中青年和學術帶頭人培養對象，狠抓了學術骨干的培養和配備工作，為青年學者積極創造平等競爭、脫穎而出、健康成長的條件和環境。各個高校也采取吸引和培養相結合的方式，鼓勵青年教師攻讀在職碩士、在職博士，改善具有博士、碩士學位的青年教師的工作環境和生活條件，培養、引進和留住了一大批學術骨干，學歷結構也不斷優化。目前，我省師資隊伍結構情況是：****年底，全省高校共有專職教師50757人，比****年增長87%;教師的職稱結構也有了較大的改善，具有正、副高級職稱的專職教師的比例由****年35.5%提高到了****年的40.6%;教師的學歷結構也得到了優化，****年具有博士和碩士學位的教師共有14942人，比****年增加了8276人;教師的年齡結構也有所優化，35歲以下的青年教師共計25654人，占教師總數的50.5%。經過這幾年的調整，我省高校教師的結構趨于年輕化、高學歷化。

(七)教育質量的保障體系不斷完善。近幾年來，我省高校開展了“以管理促改革、以管理促建設、以管理質量、以管理促發展”的活動，以逐步走向高校自主辦學、政府宏觀監控、社會監督評價的軌道。

1、建立了教學質量的責任制，明確了高校黨政一把手作為教學質量的第一負責人。

2、強化了管理意識，加強教學管理的制度建設，建立了比較完善的教學管理規章制度。通過國家級評估、省級評估、學校對學院的評估、學院對各系的評估等各種層次的評估，使得教學質量責任制得到落實，管理意識和管理的規章制度得到了進一步完善。

東省教育科學研究所和山東大學高等教育研究中心，成立了山東省高等教育評估中心，承擔了高等學校辦學資質評估、教學工作評估、畢業生質量評估等工作。我們從1995年開始，對全省高校進行了教學評價。除幾所未下放前隸屬原有關部委的高校參加部委和教育部的評價外，其余的高校都參加了省組織的評價。通過大面積的教學評價，進一步落實了教學工作的中心地位。

4、促進教學管理手段的現代化，開發教務教學管理信息系統，提高管理效率。

5、加強教學管理隊伍建設，選拔了一批熟悉教育教學規律，具有較強組織能力和較高學歷的一線教師來充實教學管理隊伍。現在的教務處長隊伍非常整齊，年輕化、高學歷化，有很多博士處長，既有前瞻性，又有教學經驗。這樣一批人才充實到教學管理隊伍中來，使得我們的管理更具有前瞻性和規范性。

以上我從七個方面總結了近幾年來我省高等教育發展的情況。雖然我們取得了一些成績，但我們仍然要清醒地看到面臨的一些問題和困難。這些問題和困難概括起來有兩個，即兩個基本矛盾：一是人民群眾日益增長的接受優質高等教育的需求與有限的高等教育資源供給在數量、質量、結構方面的矛盾，二是高等教育的人才供給與社會經濟建設的需求在數量、質量、結構等方面的矛盾。當然，這兩個矛盾在全國大部分省份都存在，但是在我們省更突出。為什么這樣說呢?首先從入口上說，我省的毛入學率接近16%，比全國平均毛入學率(近18%)低，也就是說，我省能夠上大學的人的比例還達不到全國的平均水平，而北京、上海已經超過50%，已接近跨入高等教育的普及化階段。所以說，第一個矛盾在我省尤其突出。這兩個矛盾可反映出以下幾個問題：

第一個問題，我省高等教育的整體規模小，優質資源少。整體規模小，優質資源少，使得我省的毛入學率低，第一個矛盾比較突出。今年高考，我省有62萬考生，考生數量位居全國第一，但我省本科、專科、高職能夠錄取的考生一共才42多萬人，再加上外省在我省錄取的學生，仍有近30%的考生得不到高等教育，因此錄取率不算很高。我們的優質資源比較少，“211”學校、“985”學校、全國重點學科、全國重點實驗室等都比兄弟省特別是江蘇省、浙江省要少，所以這方面有很多工作需要我們去做。

第二個問題，結構不合理。首先專業結構不盡合理。盡管近幾年我們在專業結構調整方面做了大量的工作，但是還沒有調整到最佳形式。從畢業生就業情況看，一方面大量通用專業畢業生面臨著分配難的問題，而另一些緊缺專業有急需人才。也就是說，我們所培養人才與社會需求的數量、結構產生了矛盾。

其次，學校的層次結構不盡合理。現在，各個學校都在向大、全、綜合方向發展，以工科見長的學校努力發展文科，以文科見長的學校努力發展工科，高職努力上本科，專科努力上高職。當然，這些發展是必需的。因為我們的規模還小，需要發展規模。但是發展規模的同時還要強調優質和特色，不能一味地追求規模，一定要分清層次，多層次、優化地去發展，因為社會上對人才的需求是分層次的。當然，這種不合理是很容易理解的，因為在當時的調整是合理的，但是整個社會在發展，我們要按照與時俱進的精神繼續調整。所以，說不合理不是否定，而是要調整、調整、再調整，沒有終結，因為社會發展沒有終結。

第三個問題，畢業生的質量問題。畢業生的適應能力、創業能力、發展能力是整個培養過程中造就的，不是簽協議那幾天造就的，所以我們在整個教學過程中，要培養學生適應社會的能力、自我發展能力、創業能力。

以上，將存在的問題簡單地進行了分析。其實，還有方方面面的很多問題。例如，高職院校的定位問題、管理的規范問題等等，都需要認真地去研究。下面，談一下個人的幾個觀點。

1、進一步優化全省高等教育的結構和布局，在發展的模式、規模、質量、效益、結構等方面協調共進。全省各類普通本科院校、專科院校、職業學校、成人院校以及遠程教育學校都要根據自己特點和社會的發展對不同層次、不同類型人才的需求特點來確定自己的發展方向，確定自己的定位。學校的定位應該與時俱進，也應該與社會的發展相適應。

2、加快學科專業結構調整，面向經濟建設的主戰場，大力發展與全省經濟建設緊密結合的應用型專業，根據我省經濟建設和社會需求，制定相應的專業建設計劃和規劃，要重點建設一批面向我省支柱產業、高新技術產業、服務業，以培養復合型人才、技能型人才為目標的專業。各高等學校要準確定位，制定學科專業建設規劃，培植優質學科，融合交叉學科，發展特色專業，不斷優化學科專業結構。

3、逐步實行學分制改革，建立現代教學管理制度，積極推行以學分制改革為核心的教育教學改革模式，逐步地、適時地、結合自己學校特點地擴大主輔修制、雙專業制、雙學位制等教學模式的范圍。我在這里說明一下，要根據自己學校的特點和資源情況，不要不顧自己學校的條件盲目地推行，一哄而上。在豐富這些模式的同時，要加強對這些模式的管理，使其逐步走上規范化。

4、繼續加快發展高等職業技術教育。要突出職業技術教育的辦學特色，進一步明確學校的辦學指導方針，端正辦學方向，以市場為導向，按照實際、實用、實踐的原則面向職業技術工作崗位或者崗位學習，分析研究行業標準和對人才知識、能力、素質的整體要求，合理的、科學的制定專業培養方案，突出針對性和應用性。

5、要加大教學改革力度，進一步深化教學改革內容和課程體系的改革，優化學生的知識、能力、素質的結構，突出改革的系統性、整體性和可持續發展性。要明確改革的目標，不能為了改革而改革。要加強基礎課的教學，按照教育部文件的要求，教授和副教授必須講授本科課程，要改變本科生四年沒見過校內知名專家、教授的現象。要求院士常年委本科生授課不現實，因為他們的科研項目和社會活動太多。可以選擇合適的方式，例如設立一些短的專題課、小的選修課，請他們集中上幾個專題。

6、進一步完善專升本的制度，使專升本工作達到既擴大本科規模，又能滿足學分制改革方向，又不影響高職的辦學定位等要求，使得方方面都滿足，搭建一座非常合理的立交橋。

7、堅持從嚴治教，規范管理，依法治教，依法管理。這里包括兩個方面，一是要建立健全規章制度，而是要嚴格執行規章制度。一旦制度健全了，并嚴格執行了，管理就會走上正軌，管理就會井井有條。

8、加強教師隊伍建設，完善教師培訓體系，逐步培養一支適應高等教育的各個層次的優秀教師隊伍。

9、完善高等教育的質量保障體系，教育質量有保障，有監督，有評價。

10、進一步加強大學生的就業觀念教育和創新教育。

11、加強圖書館工作。今天下午韓子軍秘書長對近期工作有一個總結和部署，在這里我簡單談一點意見。

(1)要認真貫徹落實教育部****年2月頒發的《普通高等學校圖書館規程(修訂)》。該規程與1987年原國家教委頒發的《普通高等學校圖書館規程》相比，進一步肯定和加強了圖書館在高等學校的地位。明確指出：“高等學校圖書館的建設和發展應與學校的建設和發展相適應，其水平是學校總體水平的重要標志;同時，進一步強化了圖書館”讀者第一，服務育人“的辦館宗旨;明顯加強了由傳統圖書館向現代化圖書館轉型的導向。我省高校圖書館要把該規程作為今后一定時期的綱領性文件，要組織認真學習、領會。并依此制定各圖書館的發展目標和全省高校圖書館整體發展目標。

(2)要認真落實”讀者第一，服務育人“的辦館宗旨，進一步提高圖書館服務水平和服務質量，這是圖書館全體館員工作的最終目的。為此，必須強化全體館員服務意識，大力加強科學管理，建立健全各項規章制度，制定一系列切實可行的落實措施，保證各項落到實處。要針對高等學校不同的讀者群的特點，采取相應方式，開展個性化的服務、主動服務，體現人文關懷，最大限度地提高全體讀者的滿意率。

(3)進一步加強全省高校圖書館文獻資源共建、共知、共享工作。只有走資源共享之路，才能從根本上解決文獻資源不能滿足讀者需求的問題。我省高校圖書館在這一方面做出了一些富有成效的工作，但水平和規模還遠遠不夠。還必須進一步加強。對一些適應性比較廣的大型主流數據庫，應該盡量采取集團采購或全省買斷的形式。對此，大家一定要發揚互助互利的精神，特別是一些資金相對充裕一些的大館，要起到帶頭作用。另外，要加強各類型文獻聯合目錄的建立，加強館際互借和文獻傳遞工作，充分提高文獻資源的利用率。

要加快山東省高等學校文獻資源保障體系的立項工作，要認真組織調研論證，拿出適。

合我省高等學校的、科學的、切實可行的建設方案，爭取早日立項建設。

(4)要研究信息時代的圖書館的管理問題，研究在現在”一機在手，坐擁書城"的時代，去圖書館的讀者的需求。

(5)加強圖書館的人員素質的建設，提高主動服務的能力和水平。

(6)進一步加強自動化建設和數字圖書館建設工作。目前我省絕大部分高校圖書館都已經實現了業務工作的自動化管理，但就總體水平看，與一些其它省市高校圖書館的總體水平還有一定差距。對此，我們要根據自己的實際情況，進一步完善和提高自動化硬件、軟件和系統管理水平，一些基礎條件好、技術力量強的圖書館，要在認真調查研究和充分論證的基礎上，開展學科導航庫和特色數據庫等方面的建設。開展這項工作，要準確把握中國高等教育文獻保障體系(calis)和其它文獻保障體系中的有關特色庫的情況，避免重復建設和低水平建設，要切實保證其特色性和高水平。在有條件的情況下，要組織群體的力量，開展有關數字圖書館相關課題的研究和實踐。力爭使我省高校圖書館的自動化建設和數字圖書館的建設提高到一個新的水平。