一個好的申請書能夠給招生官留下深刻的印象，提高錄取的機會。這些申請書范文是從各個領域的申請中精選出來的，具有一定的代表性和參考價值。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇一

項目名稱：

申請單位：

起止時間：

聯系電話：

申請日期：

填寫說明。

一、請嚴格按照要求填寫各項。

二、專業類別根據項目所屬專業種類從發電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。

三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。

四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。

五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。

六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。

1.列出分時間段計劃研究內容；

2.分時間段提供成果的內容和形式，要求具有可檢查性。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇二

各單位、各部門：

為了進一步推進我校教育。

教學。

改革與發展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養具有創新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》（校教字[2000]4號）等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作。現將有關事項通知如下：

立項范圍。

我校20xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。

（一）招標立項。

招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：

1、學分制教學管理制度的實施與完善；

3、專業建設規范化研究；

4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環節的質量監控、評價及保障；

5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；

6、大學生創新本事與創業精神教育的研究與實踐；

7、《中醫經典背誦》課程設計與實施方式的研究；

8、傳統中醫人才培養模式實踐教學環節的研究與應用；

9、考試工作規劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；

10、雙語教學改革；

11、外語教學方法改革；

12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；

13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐；

14、實驗、實訓新機制的構建。

（二）自主立項。

自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養質量不斷提高。

學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創性的課題也在本次立項范圍。

本次招標立項20項，經費控制在5000元項以內，自主立項35項，經費控制在3000元項以內。

自主立項項目名額分配：基礎醫學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇三

項目名稱：

申報單位：___________________

申報單位通訊地址：__________________

聯系人、電話：

申報日期：

**人民醫院

編寫說明

1、本申報書適用于申報**科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。

2、申報單位指項目第一承擔單位。

3、文本規格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。

項目申報書編寫提綱

一、項目概述

二、國內外研究現狀和發展趨勢

三、立項的背景和意義（含科技發展、應用或產業化前景）

四、研究內容（主要包括研究重點與開發內容，含研究方案、技

術路線、組織方式。）

五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項

目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）

六、年度分階段計劃安排

七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況

八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）

九、項目的風險分析（含技術、市場、環境影響的風險分析等）

十、有關附件證明材料

一、項目概述

二、國內外研究現狀和發展趨勢

三、立項的背景和意義（含科技發展、應用或產業化前景）

四、研究內容（主要包括研究重點與開發內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）

五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）

六、年度分階段計劃安排

七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況

八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）

九、項目的風險分析（含技術、市場、環境影響的風險分析等）

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇四

1.國家重點科技攻關項目計劃這是由國家計劃部門和國家科委等根據國民經濟發展的需要，在各部門科技發展規則的基礎上，經過調查研究，收集資料，包括在情報部門、科技主管部門、同類研究單位，以及向專家的調研，綜合分析，組織論證，并進行綜合研究和平衡后，而編制的攻關項目計劃。這是作為國民經濟和社會發展計劃的一個組成部分，由國務院批準后，提交人大通過而下達實施，這類課題，如“八五”、“九五”國家重點科技攻關課題此外，各部門的課題仍然需要調查研究、綜合分析、組織論證方式，確定各部門的重點課題，便于有關單位投標競爭。

2.個人選題在臨床醫療工作中，常會遇到一些疑難問題，就應該提出問題，捕捉聯想，形成一種意念；隨之查閱文獻，建立假說，選擇科學手段來證實假說。這樣在有了科學的假說、證實假說的手段、合理的構思，再用確切的文字表達主體來確定課題，這就是個人選題、立題的基本過程。在確定選題以后，準備申報標書之前，為了增加獲準的機會，應該初步寫一份意向書，在本科室有關人員之間進行討論，論證本課題的科學性以及證實假說的手段是否恰當，這樣有利于標書的科學性和完整性。但是，有一些臨床科技工作者，自選課題后，查閱資料閉門造車埋頭書寫標書，既不想找上級討論，更不愿在科室集體討論，自以為標書一定合格。這類的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣就會影響申請者的積極性。因此，個人選題進行論證是非常必要的，應集思廣益，使標書更趨完善，這是申請過程中不宜忽視的問題。

（二）具體措施的選擇。

臨床科研選題途徑有投標、接受委托和從自己的臨床實踐中自選題目，不論是哪種方式，在實施過程中都應注重下面的具體措施。

1.發揮優勢、揚長避短全國科技體制改革后，競爭體制引入科技管理。國家攻關項目、部門重點科研項目和基金項目，都是通過面向社會公開招標的方式落實。在這種情況下，所選擇的科研課題必須有較強的競爭力才能中標，從而得到科研經費的資助。為提高競爭力最重要的辦法是善于發現自己的特長，努力發揮優勢，揚長避短，形成“拳頭”課題。各地、各部門情況不同，科技人員素質也不一致，總之都各有自己的優點。在全國或全省，如果把各方面的優勢都集中起來，肯定會形成很強的科研力量。就單位而言，如能組合各科室的優勢，進行課題協作，也會形成強有力的科研隊伍。

2.充分利用、人力物力臨床醫學選擇課題，要遵循衛生事業及經濟建設同步前進、協調發展的原則，不能超出經濟力量所允許的限度。我國衛生事業經費一般占國家財政支出的26%，而醫學方面的科研經費僅占衛生事業費的3%左右，遠遠低于發達國家的水平。由于我國國民經濟總產值較低，因此用于醫學研究經費絕對值與發達國家相比更為懸殊。而且近幾年內不可能有較大幅度的增加，在這種情況下，選擇和確定科研課題，絕對不能把課題搞得太大，內容太分散；必須集中使用人力、物力、財力，確保出成果、出人才。

3.應用研究為主、加強開發研究臨床醫學是屬于應用性很強的一門科學，這就注定了醫藥衛生科學技術必須以應用研究為主。基礎研究特別是應用基礎研究，是應用研究的科學依據，沒有相當的基礎研究力量和成果，應用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中，在以應用研究為主的同時還必須加強基礎科研研究，要有所為、有所不為。

隨著科技體制的改革，科技開發越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強開發研究，推廣應用科研成果，特別是省市以下科研機構，主要應當搞好成果推廣應用和開發研究。從全國來講，科研課題經費比例衛生部要求基礎研究占15%-20%，應用研究占65%!75%，開發研究占10%-15%。

4.分層次找目標、避免低水平重復我國的經濟建設以計劃管理為主，反映到科技政策上，也是以計劃管理為主。從國家級科研課題、衛生部招標課題、衛生廳申報課題，各有不同層次。每位醫藥衛生科技人員，固然要發揮自己的特長，同時，還要評估自己的科研水平與技術力量，申報力所能及的課題，應以地區或國內先進水平為起點，開展研究工作，避免同類工作低水平的重復。

1.國家級科研課題主要分四個層次。國家和各部門分不同層次，開辟了許多資助科研課題的渠道，其中與醫藥衛生關系比較密切有下列幾種。

（1）國家醫學科技攻關項目：國家科技攻關項目是國家經濟建設的組成部分，每5年為一階段，如“八五”科技攻關計劃，“九五”科技攻關計劃。其中醫學部門為國家醫學科技攻關計劃，由衛生部主持實施，分解出課題或子課題、招標范圍、招標內容，面向社會公開招標。科技人員可參照《招標指南》，結合自己進行的科研工作，選擇投標課題，投報標書。

（2）高科技研究發展計劃項目：為了跟蹤世界新技術革命中先進技術，國家安排了高科技發展計劃項目。其中與醫學關系密切的生物技術，主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項目國內能夠承擔的單位不多，招標只能在一定范圍內進行，不宜面向社會。國家計劃的攻關項目或高科技計劃，多屬于指令性計劃下達的科研任務，即通過政府文件下達的計劃，要求承擔單位和參加研究的科技人員，都要全力以赴，完成這項特殊的國家級科研任務。

（3）國家自然科學基金：該基金在臨床醫學上主要資助臨床基礎研究和臨床應用研究。國家自然科學基金每年印發《項目指南》，供申請者投標時選擇課題。該基金資助的范圍相當廣泛，此外，還有鼓勵研究領域。故擬申報基金者，每年都要關注《項目指南》，一般在年底發出，于次年第一季度各單位申報完畢，一旦被批準，資助額度相當可觀。

（4）國家教委博士點基金：為了配合博士生培養，國家教委設立該項基金，資助部分醫科大學博士點導師開展科研工作，以提高博士的科研、教學質量。招標時雖有招標通知，但并沒有具體課題，只規定申報大學的課題限額數及經費額度，有關單位可根據招標通知要求，進行申報。

2.部、省級科研課題基金。

（1）衛生部醫學科研基金為提高防病治病能力和醫學科學水平，面向全國醫藥衛生部門招標、資助有創造性與開拓能力的科技工作者。每兩年申請一次（雙年申報），申報范圍有基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、傳染及地方病、藥物、新技術和新方法、社會醫學及軟課題研究、中西醫結合研究等。目前是各級醫學院校及各級醫院醫學科研經費資助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，應結合自己研究課題的性質和特點，通過投標途徑，選擇適合的科研課題。

（2）衛生廳醫學科研基金各省衛生廳，每兩年也有招標通知，根據各省特點制定相應內容，提供省內各醫學院校或醫院申請，雖然資助額度不高，但足以作為苗圃工作，奠定科研基地，為今后發展打下良好的基礎。

（3）青年科學基金中國科學院、衛生部及部分省市都建立了有關的醫學青年科研基金，資助范圍是35歲以下的醫學青年科技工作者。目的是發現、培養青年科技工作者的科學思維體系，促進他們盡快成才，給他們創造脫穎而出的條件。招標時發招標通知，同時還公布招標課題和范圍。

（4）省科委科研課題基金各省科委不同時期有重點不同的課題，包括理、工、農、醫各項課題，科技工作者應在招標時，向科委了解有無適合本人研究性質的課題，以便按時投標申請。

3.地區及市級科研課題基金地區及市衛生局根據當地財經預算情況，多數均有一部分資金提供科研基金，所屬地區醫院或市級醫院科技人員，每兩年可向有關當局咨詢科研課題基金招標情況，由于范圍較小，競爭性也比較小一些。因此，估計申請省級課題基金水平不足者，不妨轉向地區或市內申請，以爭取更多的科研經費來源。

以上是申報科研課題基金的不同渠道，青年科技工作者，應通過不同層次進行申請，不能因為一兩次投標失利而喪失信心，要知道“失敗乃成功之本”，要不斷創造科研條件，寫好標書，不斷爭取科研課題經費。

（四）可行性的評估我們對申報課題的可行性評估時，既要考慮到課題本身的科學性與創新性，還要考慮到申請者的研究能力與基礎設施，評估時要依照下列幾個條件，作好綜合分析。

1.立題的科學性首先要看申請者立題的科學依據，對國內、外情況分析及掌握國內、外動態是否十分清楚，以及該項課題研究目的及其科學意義是否十分明確。科研課題的提出如缺乏科學性或者立題依據不充分，就失去了研究的意義，也更談不到可行性的問題。

2.研究水平的估計申請者在文獻復習以后，對國內、外研究水平應有明確的分析與了解。結合自己所提出的課題，可以看出是否達到國際水平或處于國內領先水平；有無創新之處，與國內其他單位研究的重復性是否過多。如果一個課題有創新特點又處于國內領先水平，就可增加在申請科研基金中的競爭性。要是一個課題與他人重復較多，沒有新的見解，處于低水平重復的狀態，在評審中就完全失去了競爭性。因此，對自己申報課題進行研究水平的比較，在可行性的評估中也是非常重要的。

3.技術路線可行性分析在計劃書中的實施方案必須要明確、具體，然后在方案實施中的技術路線也要清楚，這樣就可評估技術路線或研究方法的先進性與可行性。有部分申請書的實施方案，只提了一些實驗技術的名稱，如pcr、斑點雜交、southern印跡雜交、dna分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具體內容，這樣會使評審者認為申請人不了解或不完全了解實驗的具體方法和步驟，就這會降低可行性的評估。

4.經費預算及標本數量經費是進行科研工作必不可少的條件，要完成標書中的實施方案必需有確切的經費預算，而且要符合招標單位的額度要求，經費估算過高也是失敗原因之一。再者，樣本數量也需要作合理的估計，例如，研究急性心肌梗死需80例患者，但每月平均能收治5!6例，要想一年內完成該項研究工作可行性就成了問題，這就需要申請者延長研究時間或與他院協作進行研究來完成這項任務。

5.研究技術水平與實驗條件申請者已有的研究基礎和良好的實驗設備條件是完成科研的保證。選擇科學手段證實假說，再配合較高的學術水平和技術水平，就會出色地完成這項研究。如果沒有研究工作的積累，實驗條件下完善，專業技術水平一般，研究梯隊不健全，這樣的情況要想完成高質量的課題，就會有很大的困難，可行性也很低。

綜前所述，課題研究的橫向聯系和縱向深入是促進創新性和效能性轉向一致的手段，也是保證可行性的一種途徑。對課題可行性的評估，一定要從不同角度進行調查作出評估，以免真正具有創新性的良好課題而不幸夭折。

科學研究基金課題申請書又稱為標書，雖然在內容上與課題計劃書有很多相似之處，但在書寫格式上卻不盡相同，現就標書的書寫方法分述如下。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇五

項目名稱：

申報單位：___________________。

申報單位通訊地址：__________________。

聯系人、電話：

申報日期：

xx人民醫院。

編寫說明。

1、本申報書適用于申報**科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。

2、申報單位指項目第一承擔單位。

3、文本規格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。

一、項目概述。

二、國內外研究現狀和發展趨勢。

三、立項的背景和意義（含科技發展、應用或產業化前景）。

四、研究內容（主要包括研究重點與開發內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）。

五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）。

六、年度分階段計劃安排。

七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況。

八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）。

九、項目的風險分析（含技術、市場、環境影響的風險分析等）。

十、有關附件證明材料。

一、項目概述。

二、國內外研究現狀和發展趨勢。

三、立項的背景和意義（含科技發展、應用或產業化前景）。

四、研究內容（主要包括研究重點與開發內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）。

五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）。

六、年度分階段計劃安排。

七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況。

八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）。

九、項目的風險分析（含技術、市場、環境影響的風險分析等）。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇六

項目名稱：

申請單位：

起止時間：

項目負責人：

聯系電話：

申請日期：

填 寫 說 明

一、請嚴格按照要求填寫各項。

二、專業類別根據項目所屬專業種類從發電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。

三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。

四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。

五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。

六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。

1. 列出分時間段計劃研究內容；

2. 分時間段提供成果的內容和形式，要求具有可檢查性。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇七

首先我要說明一下為什么要強調教育科研而不是一般的技術科研？我的觀點是：雖然說我們高校教師承擔著教育教學和科學研究雙重任務，但是對于我們高職院校教師來說，單純從技術領域搞科研與開發是有困難的，因為我們的支持條件有限。而高職院校的教師工作以應用技術學科的教學為主，這是一個過去教育科研涉足不深的領域，有很多需要研究的問題，而我們在教學第一線的教師是最有資格開展這方面的研究的。

院長把加強學院教師科研能力建設看作是學院二次創業的重要著力點，并要求在教師業績考核中強化教師科研能力這一指標。雖然目前學院教師科研的指標要求并不高（每年一篇普通期刊文章，還有800元的補貼，這在垃圾刊物已經形成產業鏈的今天，僅僅完成指標是很容易的。）但是隨著學院發展，教師科研能力的提高，這樣的指標肯定要修改的，即使學院不要求，評職稱的要求也是越來越高的，如浙師大評教授要求至少三篇一級期刊論文，老師們壓力是可想而知了。

高校教師要提升其科研能力，需要有自己比較穩定的研究方向，這樣才能比較深入地進行研究，才能發表有數量、有水平的科研成果。而這就需要教師有科研課題的支持，有了課題任務的壓力和課題經費的支持，教師的科研才能持續發展，科研能力才能提高。而且教師科研課題的數量和層次也是衡量學校科研實力的一個重要指標。

部委、以及各省的基金項目、哲社項目、科技計劃項目等；全國教育規劃一般課題屬于部級，省教育規劃課題和省社科聯課題則屬于廳局級。隨著科研管理的日益成熟，現在科研項目評審的公平性越來越高，而且是越高級別的課題申報公平性越好。絕大多數課題評審采用了網上匿名評審的方法，備受詬病的專家會議評審越來越少，有些項目評審甚至取消了會評，例如教育部人文社會科學項目就取消了會評，完全采用網上評審的方法，這樣能否申報成功就完全取決于申報書撰寫的質量。因此，如何寫好科研課題申報書就是一個至關重要的問題了。下面結合我多年申報課題的點滴經驗再加上近年來我評審過的課題申報書實例，與大家交流共享。

1.教育科研課題的選題方法基本的選題方法大概有四種：

（1）問題法這是教育科研選題的最常用方法，即在教學實踐過程中、教師專業發展學習過程中發現問題，并且找到了問題的切入點，那么一個選題就有了。當然，發現問題并不容易，它需要長期積累與思考，也需要經常閱讀別人的研究成果。

學研究當中，其新穎的、特殊的視角可能會給我們的研究帶來意想不到的收獲。例如，案例研究法是管理學科慣用的研究方法，我們把它引進到教學研究中來，就有了《案例研究法在xx學科教學的應用研究》的選題。

（3）交叉法也是由于歷史的原因，我們的學問被分割成許多學科。隨著科技的發展，一些新問題既不屬于這個學科，也不屬于那個學科，但卻具有這個或那個學科的某些特征，它屬于學科邊緣和學科交叉地帶的新課題，這些邊緣問題往往是科學研究的處女地，很受科研人員的青睞。例如，我是搞教育信息技術的，但是我近年來做的兩個國家基金課題都屬于跨學科的邊緣交叉研究。

2.對選題要有一定的研究基礎。

這也是研究基礎的一部分，在課題申報前，你一定要搜集到了比較全面的。

有關選題研究領域的文獻資料，對該研究領域的研究現狀基本掌握。決不可只憑一點點了解就妄加評論，但是現實中有的教師的課題申報書就是這樣的。

選題的視角獨特、針對性強、某些方面有特點等等，這些選題的申報材料一般會比較突出，吸引評審專家的眼球。究竟怎樣才能使你的申報書具有特點？一時間很難說明白。我想應該體現在選題新穎性、針對性、前瞻性等方面。

新穎性（創新性）：無論是什么科研課題多多少少都要有點創新的,這是課題能夠立項的基本要求。課題的最終目標就是要達到某些方面的創新。但是課題還沒有做，明確地說有什么什么創新有說大話的嫌疑。所以評審專家往往更喜歡課題在某些方面的新穎性。這些新穎性可能體現了申報人的新發現、新觀點、新設想、新見解,也可能體現在運用新理論、新技術、新方法在新領域的新應用等等。總之，新穎性強調新，是前人沒有“完整”地做過的。（強調“完整”）。

針對性：我們國家地大物博、人口眾多，各方面發展具有不均衡性，因此，一些具有明顯地域、領域針對性很強的選題一直比較受到項目管理機關的重視。比如落后的西部教育的研究和先進的東部教育的經驗研究一直受到重視。另一方面，從教師能夠勝任的選題上來講，針對性越強、越微觀的教育科研越有實際應用意義。提倡“小題大做”，這樣的研究可以保證深度。

前瞻性：如果你的選題能夠預見到未來發展的前景，并針對其可能出現的問題進行研究，那么你的課題就具有了前瞻性。當然，做到前瞻性是比較難的，它需要有深厚的理論基礎和研究基礎，并有科學的預見能力。

5．選題中常見的問題。

選題大而空：選題過大、涉及面過寬、題目過于籠統、論證及研究都是泛泛而談，這是很多老師申報時的一個普遍問題。選題大的原因在于沒有對研究的范圍進行限定，專家在評審時不僅要看你的選題,還要看你的研究能力和研究條件。一個以教學為主的一線教師有條件去完成那些范圍很大的課題嗎？題目過于籠統，其實也恰恰暴露了申報者對于課題并沒有深入地理解和研究，并沒有真正找到問題的切入點。

選題不切實際,盲目跟風：有的老師有追趕潮流的心態，什么問題熱門就報什么選題,導致這樣的選題大量重復,也就很難申報成功。例如，前些年在國內教育技術學科發起了一場建構主義學習理論的研究風潮，北師大何克抗教授是始作俑者。當時恰逢我國基礎教育改革風潮大起，廣大的中小學教師都把建構主義當作最時髦的東西跟風，一時間建構主義的應用研究象潮水一般。但是幾年后冷靜下來思考，這種人民戰爭式的研究并沒有給改革帶來多少促進。

選題倉促：實話實說，很多老師是因為要評職稱、有獎勵或者因為學校要求才搞教育科研的。因此自己沒有明確的研究方向,對于選題也沒有深入的思考。一般多是見到了科研課題申報的通知之后才開始有想法在短時間內憑感覺隨便選一個題,在短時間內將申報表填好上交。當然，我們討論的都是評審形式的課題申報，對于推薦式、指標分配式的課題申報就另當別論了，那類課題決定因素太多，有時寫的很爛也能入選。

從以上三種常見問題可以看出，其實總的根源就在于申報者沒有真正的思想準備、材料準備和初步研究基礎。

前面提到，現在越來越多的科研項目采用了全國網絡匿名評審，這樣評審過程中的人為因素就少得多，公平性就更好些。這樣你的申報是否成功就在網上評審專家的手上，一般來說課題的入選率大約10~20%，所以專家要把80%以上的申報殺掉(舉例去年評審)。而網上評審專家能看到的只有你的課題論證材料，其它信息都屏蔽掉了。這就使得申報書的撰寫非常非常關鍵！

三是通過課題申報人前期研究基礎，課題組構成及課題組成員前期研究基礎，課題研究的基礎條件和環境支持條件等闡述解決該問題的能力和條件。

這部分非常重要，評審專家通過這部分看你對選題的領域是不是非常了解，問題切入點是否恰當。這部分包括“述”和“評”兩部分，兩者缺一不可。

述的部分：就是對你的選題所涉及的學科領域的國內外研究現狀進行全面的、時效的、針對性的、準確的、歸納的闡述。

所謂全面的，就是要求把該問題相關的研究觀點都了解，不能有遺漏，否則會以偏概全。有的老師僅憑看到一兩篇文章的資料就妄加議論，結果反而暴露了你對該研究領域的無知。

所謂時效的，就是要盡量引用該領域最新、最權威的研究情報，如果把過時的資料用上去，說明你資料準備不充分，對最新情報缺乏了解。

所謂針對性，就是要求闡述的文獻資料一定與你的問題密切相關，不能湊數把一些非相關資料也放上去。有些老師的申報書把一些相關和不太相關的材料統統放上去，想稀里糊涂地糊弄一下，須知評審的眼睛是糊弄不了的。

所謂歸納的，就是把其中有代表性的、權威性的觀點扼要闡述。之前要求你的研究基礎、搜集資料的基礎就是用在這個地方。當然還要保證資料信息的準確性。

歸納時要注意闡述那些權威專家的、有代表性的觀點，引用觀點時不要引用三流雜志上的觀點，因為那肯定不是最原始的出處，資料信息的準確性得不到保證。有的評審專家可能不熟悉你選題的領域，那么你要注意引用權威文獻上的論點，這樣即使專家并不了解你的研究領域，但是從引用刊物的權威性上也可以做出正確的判斷。而有的老師缺少這樣的意識，引用的觀點是從他看到的一些不上層次的刊物上引來的，殊不知這些刊物上的文章多是經過n次轉抄而已，評審專家看到這樣的引用基本會直接“啪死”的。

實例2：基于3d技術的新課標立體幾何可視化教學研究。

評的部分：在述的部分你完成了問題領域的文獻綜述，諸子百家的觀點。而在評的部分是要在前人的研究中找到破綻、遺漏、偏頗等，進而提出你要研究的問題的切入點，而這就是你課題的創新之處，應該是新穎的、前人沒有研究過的、或者是研究得不全面的、或者是沒有用新的方法研究過的問題。

有的老師申報書中羅列了一些研究文獻、一些研究著作等等，但是到了評述部分卻沒了下文，只述不評。評審專家看不出你要研究什么問題，你的分析、你的見解、你的打算都看不出來。這實際上是申報者并沒有找到問題的切入點，填寫也是稀里糊涂，湊湊文字而已。

還有兩個需要注意的問題：

其一：有的老師比較喜歡自我欣賞，對于自己的觀點、發現的問題夸大其詞，什么填補空白、重大創新等。這樣情況在中小學老師申報材料中比較常見。這樣的詞不應該在課題申報中說，如果真正達到了，也是在成果報告中再說。

其二：有的老師在羅列了一些有關研究資料后，不會分析尋找問題，卻最后重重地說了一句：“這些都需要我們重新研究。”還有的老師找不出問題，卻在最后提出“這些研究觀點多是國外的，不符合中國國情，我們要從國情出發，重新研究。”這些表述除了向評審專家暴露出你的欠缺之外，沒有任何好處。

評的實例1：

實例2：2.選題的意義和價值的撰寫。

義和價值部分就一定要表述好，讓評審專家看到，這非常重要。但是一般情況下，我們的研究多數是在前人研究的基礎上換個角度、換個方法、換個思路，或者是把已經基本成熟的東西應用到另一個新地方，充其量只是個小創新而已。所以這部分怎么寫也都是無力的。所以評審專家對這部分基本不太重視，因為它沒有實質內容，也不會根據這些做出判斷的。

寫這部分時還有個問題要注意：有的老師把前人沒有研究過的問題就看成是有意義、有價值的，這是錯誤的。因為沒有人研究過的課題不等于就是有意義的，有意義有價值的依據是看它在理論和實踐上是不是有進步意義，現實中有很多沒人研究的問題是因為它沒有實際意義。

意義價值實例1：

實例3：區域教育信息化效益評估研究--為例3.研究目標、研究內容、重點難點。擬解決的關鍵問題等部分的撰寫這一部分也比較重要，通過這部分內容評審專家可以了解你對課題具體研究內容的問題分解和計劃安排，從而對你操作課題的能力做出判斷。

研究目標部分：解決了問題，或者將研究成果應用在什么領域，這就是課題研究的目標。目標要具體，不要太大，也不要太多，一般一兩個目標即可。

研究內容部分：把要研究的問題細化，一個問題中可能包含若干個子問題，把它表述出來，以便評委可以看出你對選題細節的理解和解析能力。但是內容也不要分解太多，一般不超過四個為好。一般不需要詳細闡述研究內容，只列出問題，用1.2.3.4---排序即可。

比較關鍵是它可能與其它子問題相關，解決了它別的子問題就好解決了。一般重點問題應該一個，難點問題一兩個，關鍵問題也是一個比較好。如果什么問題都重要、都關鍵，就不科學了。

目標、內容、重點等實例1：

實例3：

4.研究方法、研究思路（技術路線或步驟）、研究計劃進度等撰寫研究方法：是課題研究過程中所采用的方法，一般應盡可能使用經典研究方法，如文獻研究法、問卷調查法、比較分析法、實證研究法等等。也可以根據課題研究需要添加新的研究方法，但是一般不用自己設計的方法來描述。

研究思路：研究思路要簡明清晰。要從邏輯層次表述如何通過一步步地研究,來達到研究的目標。如:要達到研究目標,需要解決那些問題,這些問題的解決是按什么步驟進行,它們之間是什么樣的關系等等。社會科學類課題的申報書常用“研究思路”來表述，而自然科學類的項目申報書則多以“技術路線或步驟”來表述，其概念是相近的。不管是思路也好、路線也好，都是一種研究路徑和進行順序的表述，所以這部分的撰寫充分利用人工語言（如路線圖、方框圖、思維導圖等）效果比單純用文字描述好得多，簡明易懂，方向性強，這方面我們是從理工科那里借鑒過來的。見實例。

研究計劃進度：課題申報時都有一個研究期限，一般1~3年。在這期限內你如何安排具體的研究計劃和進度，可以用文字表述，也可以用時間進度表的形式表述，后者更加簡明扼要，這些方面文科背景的老師應該向理科背景的老師多學習，因為理科老師運用圖表之類的人工語言比文科老師更擅長。

在科研時間安排上有的申報書上要求填寫課題參與人每年參與課題研究的時間，有人填12個月，這是不現實的。你是一線教師，主要任務是教學，怎么能有12個月時間來搞研究呢？一般有半年到8個月就不錯了。

方法、思路、進度等實例2：

實例4：面向學科網絡資源導航機制研究。

實例7：省自然科學基金項目2011。

主要觀點（研究假設）：有的表格要求填寫主要觀點，有的表格則是研究假設，其實意思是一個，就是你課題所要證明的觀點。因為課題還沒有研究，所以這些觀點沒有得到證明一定是正確的。這里先行提出來，讓評審專家看你研究最后想要得到的是什么結果。

創新點：即你的研究成果預計在哪些方面有創新。所謂創新，一定是你第一個做的，或在觀點上、或在方法上、或在成果上，哪怕是有那么一點點，也要明確提出來。我們是在很多前人的基礎上進行研究的，所以大范圍的創新不太可能，能做到的可能只有一點點，所以叫創新“點”。創新點的描述一定要明確，有一說一。有些老師找不到有什么創新點，所以就寫一段模棱兩可的文字，讓人不知所云；還有老師煞有介事地總結了好幾條所謂創新點：如：1.課題立意新穎；2.研究內容具體；3.研究方法有效；4.研究隊伍強。這哪里是什么創新點啊？居然還發表在《中學生物教學》雜志上，是一位徐州市銅山區教育局教研室的老師寫的！而有的老師則把自己做的幾個方面都說成有創新，這也不太可能，如果都是創新，那么也就都不是創新了。創新點有一兩個就不錯了。

主要參考文獻：有的申報書要求寫主要參考文獻，一般列十個。參考文獻要列與你課題密切相關的文章、著作、文件等，不相關的不要列入湊數，弄不好腥了一鍋湯。參考文獻一定要列比較權威信息來源的資料，千萬不要列那些垃圾刊物的文章，因為專家會據此判斷你水平不高。還要注意參考文獻的時效性，盡量不列那些很早以前的文獻，否則會被判成對最新科研現狀缺少了解。

觀點、創新點、參考文獻等實例9：國家社科基金2012（p4）。

實例7：

6.前期研究基礎部分的撰寫。

這部分也是非常非常重要的，從評審的角度來說，要砍掉80~90%的申報材料，憑什么？單評文字表述寫的好和差上很難區分，特別是高級別的課題申報，申報者哪個都不是白給的。而最可靠、最可信的方法就是看誰有前期研究基礎。根據前期研究基礎可以看出申報人是有準備的，不是臨時頭腦一熱，另一方面從前期成果也可以看出他的科研能力。所以專家的著眼點主要放在這里。

前期研究基礎包括兩部分，一是課題主持人的前期研究成果，以及承擔過的科研課題；二是課題組其他成員的相關研究成果和參與的課題等等。其中課題主持人的前期研究基礎和研究能力是最重要的。前期研究基礎主要填寫相關的前期成果，包括論文、論著等。要注意盡量填寫與選題相關的前期成果，這樣才能看出你具備一定的前期研究基礎，內容不相關的成果不要填寫，否則會畫蛇添足。當然，僅憑論文題目判斷是否與你選題相關，也不是很準確的，所以一般題目差不多貼近的成果就可以寫上去，但是明顯不相關的成果就不要寫了。前期成果一般有個時間限定，一般會標注“近五年來”或近三年來。如果沒有時間限定，則可以把時間稍長一些的成果也寫上去，但是也不要太遠的。

“近幾年承擔的科研課題”這一項主要是看申報人的科研經歷和能力的，這部分不一定要求與選題內容相關，只要是近年來主持或者參與的課題即可。當然，如果你以前做過內容與選題相關的課題，但是低一個層次的課題，那么對你前期研究基礎這一塊是加分的；如果你已經做過類似的課題，而且也是層次差不多的課題，那么就有一題多報的嫌疑，可能課題就不給你做了。

課題組其他成員的成果與課題的填寫與課題申報人的要求基本一樣的。我們在組織一個課題組時，要考慮到他們的研究成果與課題情況。如果課題組成員很強，你在他們的成果和課題中選出一些較好的、并盡量相關的填寫上去，這不僅能證明課題組實力很強，而且申報材料也很豐滿；如果課題組成員什么可以填寫的都沒有，那么就無法證明課題組的實力。有的老師把一些沒有合適成果的教授、副教授寫上去，以為這樣顯得有實力，其實是沒用的---前期研究基礎這一塊直接填寫成果和課題的信息就可以了，一般不需要語言表述。如果你沒有什么成果，可以填寫一些你前期資料收集整理情況（主要資料目錄等）。但是盡量少寫那些你從何時籌備、做了哪些準備工作等類似的陳述，因為這些話是沒用的。

前期基礎實例1：

實例4。

實例87.課題組成員構成及科研環境支持條件的撰寫。

高校教師申報課題的慣例都是以個人名義申報的，而課題組也是由申報人來自由組織。目前的實際情況是，申報人申報時有明確的課題組成員，而且申報書還要求大家簽字的。而課題批下來以后，課題是主持人的，別人一般不會再參與，真正能參與其中做事的一般都是主持人的學生。這樣所謂課題組實際上都是虛的，但是申報時需要寫的漂亮點，給課題加分。

課題組一般要求10人以內。課題組的搭配除了考慮職稱層次和年齡層次以外，還要考慮多學科背景互補的問題，都是一個學科背景不利于視野擴展。一般個人課題不要高級職稱人太多，太假。至于個人信息、成果等如實填寫即可。

科研環境支持條件指課題管理單位的設備條件、場所條件、實驗條件、以及在人員時間、配套經費的支持等等。具備的條件就寫上去，比較差的方面不提就是了，一般專家不太注意這些。

課題組及支持條件：實例5（課題組部分寫的較好的）。

實例6：

8.預期成果部分的撰寫。

預期成果這塊雖然不是非常重要，但是評審專家還可能要看一下，判斷此。

課題的價值究竟如何。課題成果的形式一般為論文、專著、研究報告以及其它的成果形式。過去的課題很多都是以研究報告的形式作為結題成果的，而單純研究報告其影響力非常小，基本無法體現課題的價值。現在這種形式很少了，基本上都是采用論文加研究報告的形式，或者專著加研究報告、或者論文加專著加研究報告的形式。論文和專著的社會影響力大，而研究報告是科研管理機構作為存檔的形式，影響力幾乎沒有。

所以我們在設計預期成果時，一般應該采用論文加專著的形式。如果課題不大，可以選論文形式或者系列論文的形式結題；如果課題較大，則采用論文加專著的形式作為課題最終成果。而作為課題成果存檔，一般課題管理機關都要求有研究報告，所以結題時也要有一份研究報告，但是我們一般不把它作為成果形式。不過要注意的是，如果你預期成果是專著和論文，那么結題時就一定要有這兩樣成果，有老師的課題預期成果里寫了有專著，但是后來他只寫了幾篇論文，嫌專著工作量太大，出版費又高就沒完成。這樣情況課題管理機關就會拒絕你的結題。但是你如果預期成果本來就沒有專著，那結題就沒問題。所以預期成果這塊要謹慎決定。

課題研究應該體現一個過程，所以研究成果上也應該體現這一過程。即應該有預期的課題中期成果形式，一般是論文或者調查報告等；而課題完成后最終成果應該用比較高層次的成果形式，如專著、高層次刊物上的論文等。很多課題申報書已經具體設定了這樣的要求，你只要想好形式和題目填寫上去即可。預期成果的形式要求非常具體，論文要有題目，預期發表的刊物級別；專著的題目，大約字數，計劃出版社等，越詳細越好。

預期成果實例1：

實例4：

實例7：9.經費預算部分。

這部分現在縱向課題每年支持力度都有確定的數額，而且經費支出的項目以及數額都有具體比例的規定，你只要按要求填寫即可。經費的額度每年公布的數字是個平均數，你申報時可以填的高一點，也可以填的低一點。如果課題被批準了，你如果填高了，他會按照公布的那個平均數額給你；如果你填低了（我學生就有這樣的經歷）他按你報的數給你。所以不要以為報得低點就容易批準，不存在這樣的事，這不是買東西。但也別填報高的離譜，獅子大開口，那就可能被扔到廢紙簍里去了。

10.兩個較好的申報書實例國家社科基金項目申報書2012年。

2013.4.19于東陽亭塘。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇八

項目名稱：

申報單位：___________________

申報單位通訊地址：__________________

聯系人、電話：

申報日期：

xx人民醫院

編寫說明

1、本申報書適用于申報xx科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。

2、申報單位指項目第一承擔單位。

3、文本規格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。

項目申報書編寫提綱

一、項目概述

二、國內外研究現狀和發展趨勢

三、立項的背景和意義（含科技發展、應用或產業化前景）

四、研究內容（主要包括研究重點與開發內容，含研究方案、技

術路線、組織方式。）

五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項

目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）

六、年度分階段計劃安排

七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況

八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）

九、項目的風險分析（含技術、市場、環境影響的風險分析等）

十、有關附件證明材料

一、項目概述

二、國內外研究現狀和發展趨勢

三、立項的背景和意義（含科技發展、應用或產業化前景）

四、研究內容（主要包括研究重點與開發內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）

五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）

六、年度分階段計劃安排

七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況

八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）

九、項目的風險分析（含技術、市場、環境影響的風險分析等）

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇九

醫院各科室根據本科室科研情況進行項目申報,并對所申報的科研項目進行初審,給出初審意見并上報科教科(項目申報見《科研項目申報書》)。

科教科負責收集、整理各類市、區級科研項目申報信息,并將信息隨時下發給各科室。科教科按科研項目的申報期限組織申報和預評審。通過預評審的'科研項目由科教科集中申報。

如果該科研項目需要進行答辯評審,科教科負責組織相關活動。

科教科負責收集、整理各類國家、省部級科研項目申報信息,并將信息隨時下發給各科室。科教科按科研項目的申報期限組織申報和預評審。通過預評審的科研項目由科教科集中申報。如果該科研項目需要進行答辯評審,科教科負責組織相關活動。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十

篇一：

在國家級標書中，中國科學院“自然科學基金”的標書與衛生部科研基金申請的標書，項目上有一些差別，但格式大致相同。現以《衛生部科學研究基金申請書》為例，其格式及項目如下所述。

篇二：

1封面。

數據表，又叫簡表或基本信息表，需申請者認真逐項填寫。數據表主要包含以下8個欄目。

（1）資助類別指面上項目、重點項目、重大項目、指導性項目等，申請者應參照當年的《項目指南》和《項目管理辦法》并根據實際情況填寫。

（2）研究屬性可選擇下列類別填寫：基礎研究、應用基礎研究、應用研究、發展（開發）研究等。基礎研究指以認識自然現象、探索自然規律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。應用基礎研究指有廣泛應用前景，但以獲取新知識、新原理、新方法為主要目的的研究。應用研究指以增加科學技術知識，并為某種特定實際目的，探討新知識應用而進行的研究。發展（開發）研究指運用基礎研究和應用研究以及實驗的知識開發新材料、新產品、新裝置、新方法或對現有材料、方法作重大改進而進行的研究活動。國家自然科學基金一般以資助基礎研究和應用基礎研究為主。

（3）報審學科指申請項目所屬的學科，如涉及多學科可填寫2個，并先填為主學科。國家自然科學基金項目需要填寫申請代碼以表明項目所屬研究方向。由于該欄目涉及到項目評審專家的遴選，申請者一定要正確填寫。

（4）申請資助金額用阿拉伯數字表示，一般以萬元為單位。

（5）起止年月一般從申請次年的1月至完成年度的12月。

（6）參加單位數指項目組成員所在單位數，包括主持和合作單位。國家自然科學基金面上項目合作單位數不得超過2個。

（7）項目組主要成員指在項目組內，對學術思想、技術路線的制定、理論分析及對項目的完成起主要作用的人員。需要特別指出的是，項目組成員的專業應包括項目所涉及的主要學科，既要有較高水平的學科帶頭人，又要有掌握實驗技術、從事具體研究和操作的人員。要充分依靠和發揮中青年專家和科技人員的作用。成員數量按職稱高低一般呈塔狀分布，以5―8人為佳。其次，課題組成員項目分工要填寫具體，不宜籠統用“研究”“分析”之類的詞語，如果用“資料計算”“樣品采集”“分析測試”之類的詞匯就顯得分工明確、清楚；課題組成員安排的每年工作時間要充裕，一般填寫6―10個月較真實可信。

（8）研究內容摘要及關鍵詞。摘要字數有限，應精辟、高度濃縮，包括研究方法、途徑、手段以及要解決的問題、達到的目的、產生的效果等。關鍵詞的選取應恰當、能反映主要研究內容。

3報告正文（課題論證報告）。

報告正文是項目申請書的主體部分，這部分內容是說明：1）為什么要做（why），即立項依據是什么；2）要做什么（what），即研究目標、研究內容以及擬解決的關鍵問題是什么；3）怎么做（how），即采用何種研究方法、技術路線、實驗手段和關鍵技術等；4）憑什么做，即有怎樣的研究基礎、工作條件以及項目組成員、經費預算等。

3.1立項依據、研究內容、研究方案等（字數一般在4000――8000字）。

3.1.1立項依據。

這是完成申請書的最后部分，包括申請人簽字、項目組成員簽字（務必核實，避免超項），合作單位蓋章、項目依托單位科研管理部門意見、校學術委員會意見、學校公章、領導簽章（包括日期）。以申請國家自然科學基金項目為例，項目申請單位的公章必須是注冊法人公章；合作單位的公章：屬于注冊單位需要注冊公章（二級單位公章不行），非注冊單位要求是法人公章。此外應注意：申請書中有外單位人員即視為有合作單位，須加蓋合作單位公章（合作單位為境外的不必蓋章，但須有參加者本人的簽字或同意函）；在職研究生（包括具有高級職稱的研究生）作為申請人時必須附上導師同意函。

這部分內容是項目申請書進入評審的關口，不可輕視，一定要完備齊全，若因形式審查不過關而被初篩掉就非常令人惋惜了。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十一

項目名稱：

申報單位：xxxxxxxxx。

申報單位通訊地址：xxxxxxxx。

聯系人、電話：

申報日期：

xx人民醫院。

編寫說明。

1、本申報書適用于申報xx科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。

2、申報單位指項目第一承擔單位。

3、文本規格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。

一、項目概述。

二、國內外研究現狀和發展趨勢。

三、立項的背景和意義（含科技發展、應用或產業化前景）。

四、研究內容（主要包括研究重點與開發內容，含研究方案、技。

術路線、組織方式。）。

五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項。

目名稱相對應；目標應該明確具體，可考核；其目標在實施年度內能夠完成。）。

六、年度分階段計劃安排。

七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況。

八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）。

九、項目的風險分析（含技術、市場、環境影響的風險分析等）。

十、有關附件證明材料。

一、項目概述。

二、國內外研究現狀和發展趨勢。

三、立項的背景和意義（含科技發展、應用或產業化前景）。

四、研究內容（主要包括研究重點與開發內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）。

五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應；目標應該明確具體，可考核；其目標在實施年度內能夠完成。）。

六、年度分階段計劃安排。

七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況。

八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）。

九、項目的風險分析（含技術、市場、環境影響的風險分析等）。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十二

醫院各科室根據本科室科研情況進行項目申報，并對所申報的.科研項目進行初審，給出初審意見并上報科教科（項目申報見《科研項目申報書》）。

科教科負責收集、整理各類市、區級科研項目申報信息，并將信息隨時下發給各科室。科教科按科研項目的申報期限組織申報和預評審。通過預評審的科研項目由科教科集中申報。

如果該科研項目需要進行答辯評審，科教科負責組織相關活動。

科教科負責收集、整理各類國家、省部級科研項目申報信息，并將信息隨時下發給各科室。科教科按科研項目的申報期限組織申報和預評審。通過預評審的科研項目由科教科集中申報。如果該科研項目需要進行答辯評審，科教科負責組織相關活動。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十三

項目名稱：

申請單位：

起止時間：

聯系電話：

申請日期：

填寫說明。

一、請嚴格按照要求填寫各項。

二、專業類別根據項目所屬專業種類從發電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。

三、項目摘要應簡要說明項目研究資料和預期成果，字數要求500字以內。

四、項目申請單位指提出項目提議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。

五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。

六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。

1.列出分時間段計劃研究資料；

2.分時間段供給成果的資料和形式，要求具有可檢查性。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十四

項目名稱：

申請單位：

起止時間：

聯系電話：

申請日期：

填寫說明。

一、請嚴格按照要求填寫各項。

二、專業類別根據項目所屬專業種類從發電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。

三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。

四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。

五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。

六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。

1.列出分時間段計劃研究內容；

2.分時間段提供成果的.內容和形式，要求具有可檢查性。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十五

醫院各科室根據本科室科研情況進行項目申報，并對所申報的科研項目進行初審，給出初審意見并上報科教科（項目申報見《科研項目申報書》）。

科教科負責收集、整理各類市、區級科研項目申報信息，并將信息隨時下發給各科室。科教科按科研項目的.申報期限組織申報和預評審。通過預評審的科研項目由科教科集中申報。

如果該科研項目需要進行答辯評審，科教科負責組織相關活動。

科教科負責收集、整理各類國家、省部級科研項目申報信息，并將信息隨時下發給各科室。科教科按科研項目的申報期限組織申報和預評審。通過預評審的科研項目由科教科集中申報。如果該科研項目需要進行答辯評審，科教科負責組織相關活動。

文檔為doc格式。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十六

項目名稱：

申請單位：

起止時間：

聯系電話：

申請日期：

填寫說明。

一、請嚴格按照要求填寫各項。

二、專業類別根據項目所屬專業種類從發電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。

三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。

四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。

五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。

六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。

1.列出分時間段計劃研究內容；

2.分時間段提供成果的內容和形式，要求具有可檢查性。

市政府：

農業科技生態園項目已通過杜北鄉西營村委決議、農戶代表會議，征詢各農戶意愿，并達到涉及農戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發放。項目申報條件成熟，現懇請給予立項，項目具體情況如下：

一、項目開發商。

江恒農業科技生態園由河北江恒農業科技有限公司獨資開發。注冊資金1000萬。河北江恒農業科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產、農業科技生態園等。是石家莊市新華區的知名企業。

二、項目地址。

江恒農業科技生態園位于石家莊市新華區杜北鄉西營村北，東經114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側，學府路政法學院南鄰。緊鄰南水北調。總面積531畝。

三、項目現狀。

目前此地塊是西營村一般農田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農作物收入低廉。河北江恒農業科技有限公司為解決目前現狀決定開發此地塊，開發農業科技生態園大大改善農村土地收益，幫助村民致富，使當地村民盡快富起來。

四、項目內容。

〈一〉、主題定位。

生態農業、休閑觀光、科研基地、農產品加工。

〈二〉目標定位。

1、第一產業是農產品、第二產業是農產品加工、第三產業是農業加旅游的農旅雙模式的休閑產品。利用第一產業開發第二產業，打造收益較高的第三產業。創立農業科技品牌。

2、將江恒農業科技生態園打造成為具有市場化、專業化、一體化、高新化的高科技園區。

3、使江恒農業科技生態園成為具有生產性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態性、高效性、示范性的科研基地。

〈三〉功能分布。

1、科研基地。

將150畝土地作為與農科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發、培育新品種，打造科技人才培訓區、農業科技示范區。

2、溫室大棚。

建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節栽植，既有觀賞價值又有可觀的經濟價值。

3、藥材基地。

藥材基地150畝。藥材有著很高的經濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結合市場，種植培育新藥材品種。

4、假日農場。

將100畝土地分租給市民。鄉下有我一分田、市民休閑好去處。

5、園藝景觀。

利用綠植、景觀小品打造農業科技園的生態景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養生、游中領略農耕、農科、農技的鄉村文化。

6、荷塘月色。

利用現有50畝水塘，養魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉之美景。

7、農產品加工。

利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產品等食品加工包裝。注冊商標，創立自己的江恒品牌。

河北江恒農業科技有限公司實行六部一室的管理組織架構即:辦公室、項目部、生產部、經營部、外聯部、后勤部、保安部。

六、項目營銷。

1、市場分析。

江恒農業科技生態園有很好的地理優勢，離石家莊北二環只有5公里路程，南水北調、小清河從園區經過，北面緊鄰政法學院及武警學院、經貿大學等高校。有著927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農業科技生態園有適合他們的開心假日農場，有高效的科研基地，經濟效益可觀、市場潛力巨大。

2、市場營銷。

利用不同的媒體做好農業科技生態園的`宣傳推廣工作。根據不同的季節、節日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉村文化，搞好農業園區的文化節日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。

七、項目投資。

項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設150萬、農產品加工150萬、基礎設施建設100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。

八、綜述：

隨著農業技術進步、農村產業結構調整和社會經濟發展的需要，這種兼顧生態、經濟和社會效益協調發展的農業科技生態園模式將具有廣闊的市場。堅持多產業一體化的發展方向，將第一、三產業有機結合使現有農業發揮多種功能;同時園區有機農業的生產模式也為生態農業走上產業化，即實現生產、加工、銷售的一體化、規模化、專業化和集約化進行了模式上的探討，以生態農業的設計實現其生態效益;以現代有機農業栽培模式與高科技生產技術的應用實現農業科技園的經濟效益;以農業科技生態園的規劃設計實現園區的社會效益。經濟效益、生態效益、社會效益三者相統一，建立可持續發展的農業科技生態園。

項目申報條件已成熟，現懇請給予立項為盼!!

申請人：

申請日期：年月日

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十七

萬多元。按申請書上要求的順序填寫各項預算，項目實施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過1萬元;儀器設備費不要超過總經費的13，只能購買本項研究的特殊專用設備，協作費指合作單位科研經費。6、績效管理加強要求《前一結題項目完成情況》，要根據上報的項目《。

總結。

報告》認真填寫，并按要求附上相關材料，因與新申請項目評審掛鉤，均勿馬虎。00年懲罰1項。注意的幾點:?不要超項，96年10項，97年5項，98年5項，99年5項，一項)，00年一項基金委規定每人可承擔兩項面上項目(包含申請項目在內)和1項重點(重大)項目，并對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。發現一人超項即取消資格。要征得每個成員的同意，記住自己參加及申請的項數，特別注意口頭承諾的項目數，避免超項。

在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責人提出申請，但可作項目組成員參加研究。

面上申請者應具有高級職稱，中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家。已獲得國家青年基金資助的，不能再申請國家青年基金，可申請別的類別項目。

按照項目指南公布的學科分類和代碼選準申請書投送的學科專業。同一項目組研究內容相近的項目，只允許報送一個學科(管理學部啟用新代碼)。

外籍額座科研人員以及香港、澳門、臺灣地區的科研人員，可以作為項目組主要成員參加在內地進行的研究工作，不能作為項目負責人提出申請。對尚在境外的項目組主要成員，不能在申請書上親筆簽名、合作單位不能蓋章的應附本人同意參加合作研究的信件，不要冒簽。

一、本表請用鋼筆認真如實填寫(可以打印填表)，書寫要清晰、工整。二、本報表一式3份，其中1份復印件。復印請用a4復印紙，于左側裝訂成冊。

三、

“課題類別”欄分為“重大”、“重點”、“立項”和“青年專項”四類，申報重大課題和青年專項課題者須在此欄填寫“重大課題”和“青年專項”，申報其它兩項課題者此欄不填，由專家評審后確定。

四、每個課題限報負責人一名。課題負責人須具有副研究員(或相當于福研究員)以上的高級專業技術職務。否則須由一名副研究員(或相當于副研究員職稱者)或縣(區)以上教育主管部門。

五、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。各欄目空間填寫時可根據實際需要調節。

六、主要參加者:指真正參加本課題實質性研究工作者，不含課題主持人，不包括科研管理、財務管理、后勤服務等人員。

七、申請書須經課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后方可上報。

最優科研項目申請書格式（通用18篇）篇十八

（一）論證課題

1.國家重點科技攻關項目計劃這是由國家計劃部門和國家科委等根據國民經濟發展的需要，在各部門科技發展規則的基礎上，經過調查研究，收集資料，包括在情報部門、科技主管部門、同類研究單位，以及向專家的調研，綜合分析，組織論證，并進行綜合研究和平衡后，而編制的攻關項目計劃。這是作為國民經濟和社會發展計劃的一個組成部分，由國務院批準后，提交人大通過而下達實施，這類課題，如“八五”、“九五”國家重點科技攻關課題此外，各部門的課題仍然需要調查研究、綜合分析、組織論證方式，確定各部門的重點課題，便于有關單位投標競爭。

2.個人選題在臨床醫療工作中，常會遇到一些疑難問題，就應該提出問題，捕捉聯想，形成一種意念；隨之查閱文獻，建立假說，選擇科學手段來證實假說。這樣在有了科學的假說、證實假說的手段、合理的構思，再用確切的文字表達主體來確定課題，這就是個人選題、立題的基本過程。在確定選題以后，準備申報標書之前，為了增加獲準的機會，應該初步寫一份意向書，在本科室有關人員之間進行討論，論證本課題的科學性以及證實假說的手段是否恰當，這樣有利于標書的科學性和完整性。但是，有一些臨床科技工作者，自選課題后，查閱資料閉門造車埋頭書寫標書，既不想找上級討論，更不愿在科室集體討論，自以為標書一定合格。這類的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣就會影響申請者的積極性。因此，個人選題進行論證是非常必要的，應集思廣益，使標書更趨完善，這是申請過程中不宜忽視的問題。

（二）具體措施的選擇

臨床科研選題途徑有投標、接受委托和從自己的臨床實踐中自選題目，不論是哪種方式，在實施過程中都應注重下面的具體措施。

1.發揮優勢、揚長避短全國科技體制改革后，競爭體制引入科技管理。國家攻關項目、部門重點科研項目和基金項目，都是通過面向社會公開招標的方式落實。在這種情況下，所選擇的科研課題必須有較強的競爭力才能中標，從而得到科研經費的資助。為提高競爭力最重要的辦法是善于發現自己的特長，努力發揮優勢，揚長避短，形成“拳頭”課題。各地、各部門情況不同，科技人員素質也不一致，總之都各有自己的優點。在全國或全省，如果把各方面的優勢都集中起來，肯定會形成很強的.科研力量。就單位而言，如能組合各科室的優勢，進行課題協作，也會形成強有力的科研隊伍。

2.充分利用、人力物力臨床醫學選擇課題，要遵循衛生事業及經濟建設同步前進、協調發展的原則，不能超出經濟力量所允許的限度。我國衛生事業經費一般占國家財政支出的26%，而醫學方面的科研經費僅占衛生事業費的3%左右，遠遠低于發達國家的水平。由于我國國民經濟總產值較低，因此用于醫學研究經費絕對值與發達國家相比更為懸殊。而且近幾年內不可能有較大幅度的增加，在這種情況下，選擇和確定科研課題，絕對不能把課題搞得太大，內容太分散；必須集中使用人力、物力、財力，確保出成果、出人才。

3.應用研究為主、加強開發研究臨床醫學是屬于應用性很強的一門科學，這就注定了醫藥衛生科學技術必須以應用研究為主。基礎研究特別是應用基礎研究，是應用研究的科學依據，沒有相當的基礎研究力量和成果，應用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中，在以應用研究為主的同時還必須加強基礎科研研究，要有所為、有所不為。

隨著科技體制的改革，科技開發越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強開發研究，推廣應用科研成果，特別是省市以下科研機構，主要應當搞好成果推廣應用和開發研究。從全國來講，科研課題經費比例衛生部要求基礎研究占15%!20%，應用研究占65%!75%，開發研究占10%!15%。

4.分層次找目標、避免低水平重復我國的經濟建設以計劃管理為主，反映到科技政策上，也是以計劃管理為主。從國家級科研課題、衛生部招標課題、衛生廳申報課題，各有不同層次。每位醫藥衛生科技人員，固然要發揮自己的特長，同時，還要評估自己的科研水平與技術力量，申報力所能及的課題，應以地區或國內先進水平為起點，開展研究工作，避免同類工作低水平的重復。

1.國家級科研課題主要分四個層次。國家和各部門分不同層次，開辟了許多資助科研課題的渠道，其中與醫藥衛生關系比較密切有下列幾種。

（2）高科技研究發展計劃項目：為了跟蹤世界新技術革命中先進技術，國家安排了高科技發展計劃項目。其中與醫學關系密切的生物技術，主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項目國內能夠承擔的單位不多，招標只能在一定范圍內進行，不宜面向社會。國家計劃的攻關項目或高科技計劃，多屬于指令性計劃下達的科研任務，即通過政府文件下達的計劃，要求承擔單位和參加研究的科技人員，都要全力以赴，完成這項特殊的國家級科研任務。

（3）國家自然科學基金：該基金在臨床醫學上主要資助臨床基礎研究和臨床應用研究。國家自然科學基金每年印發《項目指南》，供申請者投標時選擇課題。該基金資助的范圍相當廣泛，此外，還有鼓勵研究領域。故擬申報基金者，每年都要關注《項目指南》，一般在年底發出，于次年第一季度各單位申報完畢，一旦被批準，資助額度相當可觀。

（4）國家教委博士點基金：為了配合博士生培養，國家教委設立該項基金，資助部分醫科大學博士點導師開展科研工作，以提高博士的科研、教學質量。招標時雖有招標通知，但并沒有具體課題，只規定申報大學的課題限額數及經費額度，有關單位可根據招標通知要求，進行申報。

2.部、省級科研課題基金

（1）衛生部醫學科研基金為提高防病治病能力和醫學科學水平，面向全國醫藥衛生部門招標、資助有創造性與開拓能力的科技工作者。每兩年申請一次（雙年申報），申報范圍有基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、傳染及地方病、藥物、新技術和新方法、社會醫學及軟課題研究、中西醫結合研究等。目前是各級醫學院校及各級醫院醫學科研經費資助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，應結合自己研究課題的性質和特點，通過投標途徑，選擇適合的科研課題。

（2）衛生廳醫學科研基金各省衛生廳，每兩年也有招標通知，根據各省特點制定相應內容，提供省內各醫學院校或醫院申請，雖然資助額度不高，但足以作為苗圃工作，奠定科研基地，為今后發展打下良好的基礎。

（3）青年科學基金中國科學院、衛生部及部分省市都建立了有關的醫學青年科研基金，資助范圍是35歲以下的醫學青年科技工作者。目的是發現、培養青年科技工作者的科學思維體系，促進他們盡快成才，給他們創造脫穎而出的條件。招標時發招標通知，同時還公布招標課題和范圍。

（4）省科委科研課題基金各省科委不同時期有重點不同的課題，包括理、工、農、醫各項課題，科技工作者應在招標時，向科委了解有無適合本人研究性質的課題，以便按時投標申請。

3.地區及市級科研課題基金地區及市衛生局根據當地財經預算情況，多數均有一部分資金提供科研基金，所屬地區醫院或市級醫院科技人員，每兩年可向有關當局咨詢科研課題基金招標情況，由于范圍較小，競爭性也比較小一些。因此，估計申請省級課題基金水平不足者，不妨轉向地區或市內申請，以爭取更多的科研經費來源。

以上是申報科研課題基金的不同渠道，青年科技工作者，應通過不同層次進行申請，不能因為一兩次投標失利而喪失信心，要知道“失敗乃成功之本”，要不斷創造科研條件，寫好標書，不斷爭取科研課題經費。

（四）可行性的評估我們對申報課題的可行性評估時，既要考慮到課題本身的科學性與創新性，還要考慮到申請者的研究能力與基礎設施，評估時要依照下列幾個條件，作好綜合分析。

1.立題的科學性首先要看申請者立題的科學依據，對國內、外情況分析及掌握國內、外動態是否十分清楚，以及該項課題研究目的及其科學意義是否十分明確。科研課題的提出如缺乏科學性或者立題依據不充分，就失去了研究的意義，也更談不到可行性的問題。

2.研究水平的估計申請者在文獻復習以后，對國內、外研究水平應有明確的分析與了解。結合自己所提出的課題，可以看出是否達到國際水平或處于國內領先水平；有無創新之處，與國內其他單位研究的重復性是否過多。如果一個課題有創新特點又處于國內領先水平，就可增加在申請科研基金中的競爭性。要是一個課題與他人重復較多，沒有新的見解，處于低水平重復的狀態，在評審中就完全失去了競爭性。因此，對自己申報課題進行研究水平的比較，在可行性的評估中也是非常重要的。

3.技術路線可行性分析在計劃書中的實施方案必須要明確、具體，然后在方案實施中的技術路線也要清楚，這樣就可評估技術路線或研究方法的先進性與可行性。有部分申請書的實施方案，只提了一些實驗技術的名稱，如pcr、斑點雜交、southern印跡雜交、dna分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具體內容，這樣會使評審者認為申請人不了解或不完全了解實驗的具體方法和步驟，就這會降低可行性的評估。

4.經費預算及標本數量經費是進行科研工作必不可少的條件，要完成標書中的實施方案必需有確切的經費預算，而且要符合招標單位的額度要求，經費估算過高也是失敗原因之一。再者，樣本數量也需要作合理的估計，例如，研究急性心肌梗死需80例患者，但每月平均能收治5!6例，要想一年內完成該項研究工作可行性就成了問題，這就需要申請者延長研究時間或與他院協作進行研究來完成這項任務。

5.研究技術水平與實驗條件申請者已有的研究基礎和良好的實驗設備條件是完成科研的保證。選擇科學手段證實假說，再配合較高的學術水平和技術水平，就會出色地完成這項研究。如果沒有研究工作的積累，實驗條件下完善，專業技術水平一般，研究梯隊不健全，這樣的情況要想完成高質量的課題，就會有很大的困難，可行性也很低。

綜前所述，課題研究的橫向聯系和縱向深入是促進創新性和效能性轉向一致的手段，也是保證可行性的一種途徑。對課題可行性的評估，一定要從不同角度進行調查作出評估，以免真正具有創新性的良好課題而不幸夭折。

二、標書的書寫

科學研究基金課題申請書又稱為標書，雖然在內容上與課題計劃書有很多相似之處，但在書寫格式上卻不盡相同，現就標書的書寫方法分述如下。

（一）標書的格式

在國家級標書中，中國科學院“自然科學基金”的標書與衛生部科研基金申請的標書，項目上有一些差別，但格式大致相同。現以1998年《衛生部科學研究基金申請書》為例，其格式及項目如下所述。

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