讀后感能夠啟迪我們的思維，促進我們從多個角度去思考書中的問題。以下是一些讀者對這本書的立場和觀點，他們對作品的解讀可能會給我們帶來不同的視角。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇一

小巷深處里會有什么故事呢？帶著深深的疑問，我迫不及待地一口氣讀完了這篇文章。

讀完之后，文章里的故事深深震撼了我的心靈……

文章內容大概是這樣的：一位盲母親收養了一名棄嬰，把她視為親生骨肉，甚至不惜賣掉自己住了十幾年的小屋，搬到小巷深處的一間小房子里。盲人節衣縮食，拿出自己所有的積蓄終于供她考上重點高中，可她卻嫌棄盲母親，最終她才悔悟，流下了愧疚的淚。

雖然家境十分貧困，可這位盲母親卻把收養的棄嬰“調養得像個千金小姐”。想想，一支冰棍能賣多少錢？得賣多少支冰棍才能讓她不吃苦，順利考上重點高中？可，盲母親做到了！她每天坐在太陽最毒的地方守著賣，這比別人多賺的每一分錢，都凝聚著她加倍的血汗??！

正是因為母親是個瞎子，漸漸地，這名棄嬰開始回避、厭惡盲母親。更氣人的是，好不容易等她考上高中，居然不讓母親去學校！而這位盲母親，并沒有因此而減少對她的'愛，每個月都央人把自己送上汽車，下車后又艱難地摸到城里一位老婆婆家里，求她把生活用品送給棄嬰。我的眼眶濕潤了，流下了悲傷而又氣憤的淚！我百感交集，難以理解她的無知和虛偽！我真是為這位盲母親感到不平、不值！而在我們的日常生活中，這種現象比比皆是。母親含辛茹苦地把我們哺育成人，可她們卻不企圖我們長大后能讓她過上好日子，她們只希望我們能有出息，只希望我們快樂，只希望我們過上好日子，只希望我們健康！而她們唯一的、最大的“要求”就是希望我們能多陪陪她們、看看她們?，F在，到處都有空巢老人的身影，他們眼里常常滿含著悲哀、孤獨和無助?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”，連小動物都懂得感恩，而那些不知感恩的人真是連動物都不如！那些無情無義的人們，你們有沒有想過，有朝一日你們老了，小心你們的兒女如法炮制！那時候，你們就只能自食惡果了。

現在值得叫好的是，“常回家看看”入法，這真是一條溫暖人心的法律！“百善孝為先”，孝順是中華民族的傳統美德，絕不能在我們這代人手中斷送！

不要讓母親獨自遙看我們遠去，把背影刻在心里；不要讓母親獨自遙想兒女促膝的歡樂；不要讓母親獨自用思念和淚水編織寧靜的夜！否則，天空不再晴朗，夜色將朦朧。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇二

“人生是一段孤獨旅程，但我遇見了你。你不是我，卻又像世界上的另一個我?！边@是《螢火蟲小巷》里的一句獨白。這世界上能理解我的人為數不多，但值得肯定的是一定會有真正理解你的人出現在你的生命里，成為重要的一部分。

在我還沒開始閱讀這本書時，這一個故事是朋友給我敘述的，那時候沒什么深刻的感受，就感覺有點類似于《七月與安生》電影里的故事情節，但當你開始雙手捧著這本書實打實地閱讀它，它絕對會讓你產生強烈共鳴。

十五世紀英國詩人喬治·赫伯特說過：老友為明鑒。而書中主人公塔莉與凱蒂完全印證了這一說法。塔莉，美麗聰明，但行為叛逆，總是人們目光的焦點，但沒人知道，她害怕被拋棄，母親的拋棄，外婆的去世，讓她更加孤獨，渴望愛與被愛。凱蒂，一個受盡家庭溫暖，在母親的守護下，成為一個中規中矩額乖乖女，但她的內心渴望長大，渴望掙脫。是什么讓著倆個性格不同，身份地位也不同的女孩走在了一起？14歲那年，兩個完全不同的女孩，在沒有螢火蟲的“螢火蟲小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大轉變。

深讀這本書，我才慢慢知道塔莉的為人，她不像開始說的叛逆，違禁不管，她只是利用這些行為去躲避內心的空虛與寂寞，她甚至會希望能有個像凱蒂媽媽一樣的母親叨嘮她。最終，她渴望的得到了。凱蒂將真正的“愛”帶給了塔莉，讓她開始懂得付出，了解“家”是什么感受，而塔莉豐富了凱蒂的人生，讓她看到了生命的各種精彩。她們把自己的愛互相給予了對方，并凝結成為一體，讓彼此成為彼此的紐帶。

她知道，只要說“我需要你”，好朋友就永遠會在。小說中從14歲到40歲，她們互相依靠走過人生短暫而漫長的道路，也經歷了嫉妒，憤怒，傷害，憎恨，最終重歸于好。

我羨慕塔莉與凱蒂之間那種堅固不裂的友誼，那種相知相惜令人欣羨的友情，是一輩子可想卻不能輕易達到的。就像《紐約時報》評價的，也許生命是一件很孤獨的事，所以上帝會派給女人一個男人，甚至，另一個女人，這段跨越慢慢歲月的女性友誼再一次驗證了羅曼·羅蘭的經典之言，誰要在世界上遇到過一次友愛的心體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。有了朋友，生命才顯出它全部的價值！

就是這樣，在那個沒有螢火蟲的小巷，兩個女孩的友誼，像螢火蟲的微光，卻足夠溫暖彼此一生。同時也讓我們讀者終生受益。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇三

故事的開始是憧憬，故事的最后哭得一塌糊涂……一個故事里兩種人生，不同境遇里有著相同的愛相同的感動，也正是這份相同有力的串聯并聯著她們各自及彼此的一生?？粗鴦e人的故事流自己的淚，尋找自己的感動，尋找自己。

凱蒂式的大眾生活真實、平凡瑣碎、周而復始、乏善可陳。塔莉式的生活只有置身其中的人才會感同身受吧，只是我看到了虛偽看到了人與人之間一堵堵無形的墻。凱蒂擁有幸福的家庭，為愛的人操勞，內心充實。塔莉愉悅自己的方式是工作上披荊斬棘、風生水起。到底是酸甜苦還是辣，自己體會。

面對友情，有嫉妒、猜疑、怨恨，更多是感動，是理解、包容。

面對愛情，對愛的人敏感麻木自己；對愛的人疑慮傷害自己。懂得什么是愛，如何愛。

面對親情，多的是保護是否是禁錮；多的是陪伴是否是束縛。不理解與不接納這場沒有硝煙的戰爭終會隨時間消逝。

面對死亡，因為無能為力所以欣然接受，只是還有責任，還有牽掛，所以不舍。

該愛能愛時別吝嗇，愛是彼此，愛將貫穿一生。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇四

別陪嫌棄你的人，別嫌棄陪你的人。

–題記。

“據說，那個季節，天還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風中或上或下或左或右，低低地打著旋……”在教室里，學生們正讀的朗朗上口。有些同學暗暗地流下了幾滴眼淚，連我也鼻子一酸。也是在這個落葉紛飛的季節，一個好心的瞎眼女人收養了一個棄女嬰。

盲母很愛女兒，拿出了她畢生所有的積蓄搬家到了小巷深處，給了女兒一個溫暖的家；為了女兒，盲母改變了以往潑辣的性格；為了女兒，盲母努力賺錢，在驕陽烈日下，付出加倍的血汗；后來女兒長大了，她為了她的虛榮心，為了家境貧苦，為了母親的卑微，她漸漸開始嫌棄母親，與家隔離，在母親的笑容下，只有她能看到母親的落寞。

“我曾問她做生意的秘訣，她總微笑著說：‘坐在太陽最毒的地方守著賣，是絕對不會有錯的?！蹦赣H為了讓女兒有一個更有前途的未來，每一天都在烈日下賣冰棍。這母親的一片深情，兒總不能一一明了。而兒女終會長大，終會懂得母親的心?！八?，在這個家里，雖然苦點，我卻被調教得像個千金小姐–肩不能扛，手不能提，只知道讀一些母親不懂的書”。母親把自己一生的心血汗水都給了女兒，足以體現母親對這個養女的愛之深。母親還不是憧憬將來和女兒過著幸福的生活呀。唉“慈母手中線，游子身上衣”啊。盲母一年四季辛苦勞作，還不是想讓女兒過上更好的日子啊，為什么女兒就是不明白呢？可憐天下父母心呀。

但終于盲母的落寞感動了女兒，盲母的無私付出使女兒迷途知返–“媽媽，我回來了，我已經回來了，我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門拴，還有，還有我們曾共同依偎走過的那條小巷，那條深深的小巷?！?/p>

我有何嘗不是呢，經常和父母犟嘴，明明知道父母是為了我好，但總是控制不住自己，父母的諄諄教導總是人一生中最寶貴的財富?。?/p>

讀完這篇文章，我的眼角已經微微濕潤，內心百感交集，希望女兒的覺悟能讓盲母幸?？鞓返纳钕氯グ?。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇五

《小巷深處》娓娓動聽地向我講述了一個叫英姨的婦人收養一位孤兒，并將其撫養成人的一波三折的經歷。文中英姨那寬容、無私、堅強的母愛尤其令我感動。

那位孩子在成長歷程中，曾與她相依為命，也曾與她疏遠，最后終于在母愛的感召下播然醒悟。在女兒厭惡她時；在生活窘迫時；在面對別人的椰愉時，選擇逃避的理由有千百條，然而英姨毅然地選擇了坦然面對，為什么？我想這一切都源于—母愛。

母愛是嚴厲的。春秋時，楚國將軍子發作戰大勝而歸，卻由于不愛士兵，不能身先士卒而被母親拒之門外，于是便有了“母訓子發”。清末，縣令陸稼書兒時，在一次晚飯時，母親故意把半條魚說成一條魚，陸稼書明知是半條魚，卻附和母親，結果被訓斥為奉承迎合。于是便有了。半魚之訓”。

母愛是無微不至的。一聲叮呼，一句問候“隨風潛人夜”；一聲關照，一句祝福“潤物細無聲”。母愛是平凡中的不平凡；母愛是隨意中的不隨意。日常起居，學習成績，為人處事，母愛涵蓋了我生活的方方面面，可謂面面俱到。

母愛是寬容的。戰國時期思想家孟子的母親為了孩子能用心學習。將家從城郊搬人城中，又搬到學宮旁。其間雖然孟子不思進取，可母親仍對他寄予厚望，不厭其煩地提醒他。于是便有了“孟母三遷”。

母愛是無私的。眾所周知的抗金名將岳飛的母親，為了讓兒子時時記起救國的遠大志向，不惜將“精忠報國”四字刺在岳飛的背部。于是便有了“岳母刺字”?？谷諔馉帟r期，不知多少無私的母親將自己的`孩子送到了抗日前線；1998年的那場抗洪救災中，不知多少無私的母親將自己的孩子送到了抗洪斗爭第一線。

母愛啊！你是我沮排的避風港，為我遮掩風風雨雨；你是我依核的指路明燈，為我照亮曲曲折折。黑夜里，你像沮暖的晨曦；寒冷時，你如嫩燒的棘火。

母愛是不可思議的，就像身為盲人的英姨當初從坡頂上將那孤兒搶回并撫育成人那樣…。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇六

讀了這個故事，我深有感觸。我體會到了母親那深厚的愛，可是，如果她就在你身邊時，你去觀察她，就會發現，她時刻都會向你投來關注的目光，她那心靈的窗戶總會流露出對你的愛。

母親的愛有時也并不能完全被我們所理解、接受，就像我的好朋友告訴過我的一樣，那天晚上，她和同學吵架了，心情非常不好，她坐在椅子上等待著媽媽回來安慰她，但她媽媽加班，不能在家陪她，媽媽回來，匆匆給她做完飯后就匆匆走了，她很傷心，因為她最傷心時，媽媽沒在她身邊?？勺屗龥]想到的是，第二天早上，她發現床邊有一封媽媽給她的信。

我們要時刻理解媽媽，用自己的愛回報她，不要像《小巷深處》中的女孩一樣去傷害母親，等到醒悟時母親已經滿頭銀發了。

這篇文章主要描述了一個眼瞎的婦女揀了一個女孩，婦女對待女孩就像自己的孩子一樣無微不至。女兒小的時候跟母親很親，滿足自己生活的一切。

但當她長大了，她開始知道了自己是撿來的，和其它孩子不一樣，她開始討厭母親。最后她考入了重點高中，卻有不想讓同學知道自己有一個這樣的母親。當她畢業時，才發現原來每個星期母親都給自己送東西來，她看著母親的身影，視現模糊了......

我想我們都應該愛自己的父母，不要讓他們感到孤獨，他們所做的一切都是為了我們，都是為了我們好。我們也應該盡自己的全力去幫助，關愛他們！

作為學生的我們應該用自己的成績回報父母，當我們取得好成績時，就是對父母最好的回報！

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇七

很久沒有因為被書感動而流淚了，《螢火蟲小巷》徹底地讓我感動了一把。塔莉和凱蒂從十四歲初次相遇，兩個惺惺相惜，又互相羨慕、被對方吸引的小女孩從少女時代到恣意青春，再到結婚生子步入中年，中間有愛情的糾結、事業的迷茫和家庭的牽絆，但超過三十年的感情，歷久彌新，愈發深厚，無論兩人之間有什么波折，但心里最在乎的還是對方，知道對方最在乎的也是自己。

因為我的個性是比較不容易像別人吐露心事，即便是我最親的人，并且我的朋友都以男性居多（因為他們不會強迫我敞開心扉，但這并不妨礙我們的友情）因此我沒有機會體味塔莉和凱蒂之間的這種友情，所以更加讓我感動和羨慕。

塔莉無疑是她們兩個當中最耀眼的那個，從小就是那么與眾不同，到哪都可以第一時間吸引別人的目光。做起事情也是干脆利落，一切都是圍繞著她的人生目標，從不后悔，也不會主動說對不起。

而凱蒂卻是個細膩的人，會替別人考慮。她追求的是一種平穩、踏實的生活，但同時也是個很堅強的人，比如在強尼去做戰地記者時，她愿意讓強尼去實現自己的理想（當然她也是害怕會失去他），然后自己每天承受隨時都有壞消息傳來，到最后她自己得了癌癥，還在考慮強尼和三個孩子以后的生活。

我想也正是如此，塔莉有的時候才會不加考慮地做出一些會對凱蒂產生傷害的事情，因為塔莉把她當做自己的避風港，像家人一樣，只有在她面前，塔莉才可以流露出外人所見不到的一面：疲倦、迷茫和孤獨。

因此在讀到最后一句“在空無一人的街頭，她開始跳舞”時，那種深深的孤獨感讓我有一種心被掏空了的感覺，就像《羅馬假日》的最后一個鏡頭：空無一人的大廳，只有格里高利派克離開的腳步聲。

另外，這本書中不僅僅是友情，還有夫妻之間的愛情，父母與子女之間的親情。特別是凱蒂和女兒瑪拉之間，青春期的子女與父母之間的那種沖突，也是最讓凱蒂焦頭爛額的事情，看的時候我也會想到我和我的女兒，我以后要如何面對青春期的她。因此我特別佩服凱蒂母親，她在面對十四歲時候的塔莉沒有將她拒之門外，阻止她和凱蒂來往，也不是沒有原則的不管不問，塔莉后來沒有走向她母親那樣的道路，這里面有很大一部分都要歸功于凱蒂媽媽。希望我以后也能成為這樣的母親。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇八

世間有一種友情——叫做“凱蒂與塔莉”。

《螢火蟲小巷》是美國作家克莉絲汀·漢娜寫的一本關于友誼的小說，故事里的主人公，一個叫凱蒂·穆勒齊，另一個叫塔莉·哈特。凱蒂是一個中規中矩的乖乖女，她擁有著幸福完美的，而塔莉，她美麗聰明，大膽叛逆，但始終生活在被母親拋棄的陰影之下，兩個性格完全不相像的人卻彼此陪伴，走過了超過三十年的時光。

不同的人生，不同的性格，不同的家庭，卻造就了永恒的友情。塔莉羨慕著凱蒂擁有美滿幸福的家庭，而凱蒂又何嘗不是羨慕著塔莉成功的`事業？也許塔莉在新聞直播上為了收視率而傷害了凱蒂，但最后，她又因為凱蒂，放棄了那個讓她一炮而紅的節目；也許凱蒂在心中因為女兒而恨著塔莉，但過不了多久，她就會立刻對塔莉說出“我愛你”。在凱蒂那個陰暗的葬禮上，她仍然選擇了嬌艷、耀眼的化妝，因為那是塔莉最喜歡的；而塔莉，在凱蒂逝世后，辛苦將凱蒂的三個孩子一一撫養長大，她們的友誼，是天底下最純凈、最美好的友誼。

我今后，會用真心去對待朋友，我會把羅曼·羅蘭的話記在心中——“誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂，有了朋友，生命才顯出它全部的價值?！蔽灮鹣x小巷沒有螢火蟲，只有閃亮亮的夢想，還有我們瘋狂、笑淚交織卻比星星永恒的友情。

世間有一種名叫“凱蒂和塔莉”的友情，它像螢火蟲的微光，卻足夠溫暖彼此的一生。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇九

教學設計理念：

1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀、自悟、自學、探究為基礎，大力提倡自主、合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

2、讓朗讀成為學生學習和探究的重要手段，在自讀自悟、主動探究中認識生字，感悟故事，體會“母愛”，懂得“親情”。

3、綜合聽、說、寫、讀能力的整體發展，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。

教學流程：

1、學生活動：說出一個你最喜歡、最敬佩、最感激的人，并且作一個生動、形象的評價。(評出最佳表述者)。

[培養日?？谡Z交際的基本能力，學會傾聽，表達與交流]。

教師參與：我的母親是一個美麗無私、善解人意、寬宏大量的人。(為導課做準備，師生互動)。

2、創設氛圍：激情導課(圖片)。

3、積累詞匯，感情朗讀。

教師參與：教師選讀幾個段[普通話流暢、感情投入、感染學生，引來熱烈掌聲]。

4、瀏覽全文，感受母愛。

5、整體感知、提煉主題。

學生在老師引導下，說出了母愛無私、親情感人的主要內容。

6、理解親情、感情升華。

教師再次深情小結全文，同學們精彩的朗讀的發言牽動了我們每一個人的心弦。的確，母親是一位可親可愛的人；母愛，一種不求回報的情感；親情，全人類美好的夙愿?，F在，讓我們一起奏響親情的旋律，譜寫親情的詩篇。

學生活動：集體朗讀課文25一一29段(慢，深情)。

7、聯系生活、片斷訓練。

在閱讀的基礎上，加強學生的寫作訓練，嘗試用不同的確描寫人物方法。

教學反思：

這次活動中，我利用多媒體為學生創設了生動直觀的活動情景，充分調動了學生的興趣和積極性，在教師的組織下，學生情緒活躍，思維敏捷。同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式，特別是在“瀏覽全文、感受母愛”的活動中，通過分配完成任務的方法，較好地培養了學生如何進行合作學習的方法和意識。而且配合了讀、說、寫等語文活動，整個活動中，讓學生人人參與，真正“活動’，了起來。師生互動，增添了課堂氣氛。但是學生在書寫時總是匆忙完成，達不到日日練、月月練，寫好規范漢字的目的；在口頭表述時，學生沒有真正發自內心，而流于表面，沒有收到先聲奪人的預期效果。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇十

“她無助的倚在墻邊，凌亂而花白的頭發在蒼老的臉頰旁飄著。”教室里同學們深情并茂的朗讀著課文。有的人已不知不覺留下了眼淚，我的鼻子也是一酸。一個多么偉大的母親，為了自己的女兒耗盡了心血，卻沒有一絲抱怨，就連虛榮心極強的養女也被她感動，最終回到了她身邊。而我的父母又何嘗不是時時刻刻關愛著我呢？可我卻到學了小巷深處后才深深的理解到了她們深深的愛。

“在風中她的臉是那樣黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡?！笔畮啄陙砀改笧槲也賱?，那干凈的臉頰亦不知何時被歲月印上了印記；曾今烏黑的發絲亦不知何時點綴上了幾根刺眼的銀絲；那光滑潔凈的手亦不知何時變得粗糙。年少時的青春朝氣也早已隨風而去。

文中的盲養母為了養女付出了太多太多，而我們的父母也為我們付出了太多太多。學了《小巷深處》后我明白了太多太多，原來自己無時無刻不被愛包圍。

開展背街小巷整治簡報。

社區背街小巷整治簡報。

小巷面條香高考滿分作文。

記憶深處中考滿分作文。

記憶深處的一件事作文。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇十一

瞎眼的英姨自從在坡頂上收養了“我”，這個被破藍布襖草草包裹的棄嬰后，改變了許多，她拆掉了住了十幾年的小木棚，拿出所有積蓄搬進了小巷最深處的小房子，“我”真正的擁有了一個家。她為了“我”改變了以往潑辣的性格。母親為了給“我”創造良好的條件，在烈日炎炎下賣冰棍，冬天又操起針線縫補棉被。老師表揚了“我”的作文，母親十分自豪，為此大肆宣揚，當“我”逃離這個家時，母親在“我”面前抑制自己的感情?！拔摇痹诔鞘凶∽x，母親為了顧及“我”的感受，克服種種困難，瞞著“我”給“我”送錢送物，這無一不體現了母愛的偉大、無私、堅忍和深厚啊!母親也為了養育“我”，辛勤勞作，苦心經營，慢慢變得衰老，換來的卻是等候嗎?不，不應該!好在最終“我”拋棄了虛榮心，選擇回到母親的懷抱，回到那條小巷，回到那個孝順母親，樸實、純潔的“我”!

要說貫穿全文的線索是什么?我認為是“我”的情感變化和英姨對“我”的愛，因為文章中的“我”從小時候對生活的滿足，對母親的自豪，到“我”長大后，為有一個瞎眼母親而感到卑微，甚至開始厭惡這個貧窮的家，再到“我”到城市住讀，慢慢地淡忘了“我”的家，仿佛與世隔絕了，最后，我為母愛感動落淚，為自己的虛榮、無知感到后悔、自責。第29段詳細描寫了母親的外貌，突出了母親的艱辛，憧憬和等候，促使“我”下定決心孝順母親，然而母親憧憬到了，等候到了。

讀到最后，我已淚流滿面，為母愛而感動，為母親欣慰，難過，也為“我”有一位這樣偉大的母親而感到幸福。主題已經很明顯了，就是贊美盲母理解女兒、無怨無悔、一往情深的母愛。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇十二

重點：從文章的欣賞、分析過程中，體會母愛，體會父母子女之間的情感，增強對親情的理解。

難點：認識“小事不小”，體會本文通過寫生活的小事來刻畫人物，突出中心的特點，并指導學生的日常.寫作。

教學課時：二課時。

第一課時。

一、教學目標。

1、整體感知課文，分析“養母”這一形象。

2、了解、掌握描寫人物的四種方法。

二、教具準備：投影片。

三、教學過程。

（一）、導入新課。

我們每天都生活在母愛的氛圍中，享受著來自父母的濃濃親情。今天我們一起來認識一位母親的形象，她雖是養母，卻勝過生母，她以一位母親的崇高無私的愛呵護著“我”長大，但“我”卻在長大后，對于撫育“我”長大的養母產生了隔閡，對養育“我”長大的貧困的家產生了厭惡之情，并且離開了它，養母與“我”之間發生了什么事情？母女二人后來的生活又怎樣了？讓我們帶著對文中這母女二人的命運和情感的關切之情來閱讀這篇感人至深的抒情散文。

（二）、閱讀要求。

1、默讀課文，熟悉情節，認識人物。

2、畫出文中生詞和應掌握的詞語。

（三）、字、詞的落實。

（四）、分析課文。

1、分析文中母親這一形象。

提問：文章前四個自然段都寫了母親的哪些事情？

回答：母親是一個雙目失明的婦女，她以賣冰棍為生，她好心地收留了“我”，一個棄嬰。為了“我”，她拿出所有積蓄換了住處，使“我在降臨到人世一個月后，真正擁有了一個家”。為了“我”，她甚至改變了以往的潑辣性格。

提問：5――8自然段都寫了母親的哪些事情？

回答：課文第5――7自然段重點寫母親為了“我”終年辛勤勞作，苦心經營，為了多一點收入，寧可“坐在太陽最毒的地方守著賣”，任憑夏日“毒辣的陽光”把“原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復一日，竟成古銅似的顏色”。母親含辛茹苦，卻把“我”調養得像個“千。

金小姐”。第8自然段寫母親為“我”讀書取得的每一點成績而驕傲。

老師點撥：課文中母親這一形象一開始就給讀者深刻印象，在秋風落葉的環境中在圍觀人們的冷漠中，母親向“我”敞開了她“瘦癟卻溫暖”的胸懷，為了“我”，她“拆掉了自己住了十幾年的小木棚，搬進了小巷最深處那間門口有兩個滑溜溜石凳的小房子”。她的'這一舉動耗盡了她“所有的積蓄”，可見她對女兒的愛是多么的無私、大方！她為了“我”，甚至改變了她以往的潑辣性格，可見愛的力量是多么神奇！母親為了“我”，在炎熱的夏天，“她如同一尊雕像”一樣，“執著地守候在一個大大的冰柜箱旁”，任憑太陽的炙烤，為了“比別人多賺的每一分錢”而無怨無悔！一年四季的忙碌，換來的是“飯桌上經常能見到的葷菜”，和“我”見不到補丁的衣服，母親的愛女之心真是令人感動。

和千萬母親一樣，她也為“我”的點點進步而激動，陶醉！“我”的一篇作文成了她的“珍藏”，老師夸贊“我”的一句話竟讓母親“高興得落了淚”。一位母親的自豪之心寫得多么動人！

回答：如第11自然段。面對我對“我”對母親和家的感情變化，母親“依舊滿面春風”，她不讓人看出她內心的孤獨和痛苦又如第13自然段。母親聽出“我”話的弦外之音，仍然為“我”弄好吃的。

老師點撥：母親以她特有的敏感，感覺到了我對她的冷漠和對家的厭惡，但她仍然抑制住內心的痛苦，用她的樂觀和豁達從容面對，她對鄰居們說的話，既有對女兒努力學習的自豪，又有對女兒不能與她相伴的自慰，母愛是無私的，在母親眼里女兒永遠是“對”的。

我們從第13自然段中描寫母親的神態、動作、語言中，可以“讀”出母親內心的巨大痛苦，但母親是堅強的，盡管女兒的話傷了她的心，但她還是點頭答應了女兒的請求，起身摸索著給女兒做好吃的，母親的話“我幫你弄點好吃的，食堂少油”。樸實無華卻有打動人心的震撼力量！

提問：課文寫母親最感人的情節在哪里？課文中哪幾個段落最讓人感動？

回答：寫母親克服困難，每月進城給“我”送生活費和營養品，卻為了照顧“我”的情緒，每次都讓別人默默地帶到學校，自己孤零零地回家。第25、――28段最讓人感動。

提問：這幾段寫母親，用了描寫人物的什么方法？

回答：人物的肖像描寫。

老師點撥：作者在敘述情節上別具匠心，直到課文結尾部分才揭開“謎底”：在“我”上高中的三年中，母親總是克服了難以想像的困難，每月為“我”送生活費和營養品，母親又是那親的“善解人意”，她默默忍受內心痛苦，為了“我”有出息，也為了“我”的面子，讓我們用心揣度一下，母親的內心是多么復雜，多么痛苦啊！但為了愛，她抑制住自己的感情，表現得很平靜，她忍受著孤獨、寂寞、清貧，一切為了女兒她的愛女之心是多么深遠無私！

老師小結本節內容。

（五）、板書設計。

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇十三

讀了這個故事，我深有感觸。我體會到了母親那深厚的愛，可是，如果她就在你身邊時，你去觀察她，就會發現，她時刻都會向你投來關注的目光，她那心靈的窗戶總會流露出對你的愛。

母親的愛有時也并不能完全被我們所理解、接受，就像我的好朋友告訴過我的一樣，那天晚上，她和同學吵架了，心情非常不好，她坐在椅子上等待著媽媽回來安慰她，但她媽媽加班，不能在家陪她，媽媽回來，匆匆給她做完飯后就匆匆走了，她很傷心，因為她最傷心時，媽媽沒在她身邊?？勺屗龥]想到的是，第二天早上，她發現床邊有一封媽媽給她的信。

我們要時刻理解媽媽，用自己的愛回報她，不要像《小巷深處》中的女孩一樣去傷害母親，等到醒悟時母親已經滿頭銀發了。

這篇文章主要描述了一個眼瞎的婦女揀了一個女孩，婦女對待女孩就像自己的孩子一樣無微不至.女兒小的時候跟母親很親，滿足自己生活的一切.但當她長大了，她開始知道了自己是撿來的，和其它孩子不一樣，她開始討厭母親.最后她考入了重點高中，卻有不想讓同學知道自己有一個這樣的母親.當她畢業時，才發現原來每個星期母親都給自己送東西來，她看著母親的身影，視現模糊了......

我想我們都應該愛自己的父母，不要讓他們感到孤獨，他們所做的一切都是為了我們，都是為了我們好.我們也應該盡自己的全力去幫助，關愛他們!作為學生的我們應該用自己的成績回報父母，當我們取得好成績時，就是對父母最好的回報!

精選小巷的讀后感（案例14篇）篇十四

《小巷深處》娓娓動聽地向我講述了一個叫英姨的婦人收養一位孤兒，并將其撫養成人的一波三折的經歷。文中英姨那寬容、無私、堅強的母愛尤其令我感動。

那位孩子在成長歷程中，曾與她相依為命，也曾與她疏遠，最后終于在母愛的感召下播然醒悟。在女兒厭惡她時;在生活窘迫時;在面對別人的椰愉時，選擇逃避的理由有千百條，然而英姨毅然地選擇了坦然面對，為什么?我想這一切都源于—母愛。

母愛是嚴厲的。春秋時，楚國將軍子發作戰大勝而歸，卻由于不愛士兵，不能身先士卒而被母親拒之門外，于是便有了“母訓子發”。清末，縣令陸稼書兒時，在一次晚飯時，母親故意把半條魚說成一條魚，陸稼書明知是半條魚，卻附和母親，結果被訓斥為奉承迎合。于是便有了。半魚之訓”。

母愛是無徽不至的。一聲叮呼，一句問候“隨風潛人夜”;一聲關照，一句祝福“潤物細無聲”。母愛是平凡中的不平凡;母愛是隨意中的不隨意。日常起居，學習成績，為人處事，母愛涵蓋了我生活的方方面面，可謂面面俱到。

母愛是寬容的。戰國時期思想家孟子的母親為了孩子能用心學習。將家從城郊搬人城中，又搬到學宮旁。其間雖然孟子不思進取，可母親仍對他寄予厚望，不厭其煩地提醒他。