心得體會是對自己在某一特定經歷或事件中的感悟和思考。以下是一些寫作技巧獨到、觀點深入的心得體會范文，供大家參考學習。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇一

近年來，隨著我國社會經濟不斷發展，大量的農村學生涌入城市，獲得更好的教育機會。然而，學生貧困問題在我國仍然存在。作為一個目睹了許多學生貧困的人，我深深體會到了這個問題的嚴重性。在過去的幾年里，我積極參與了扶貧活動，與眾多貧困學生親切交談，了解他們的困境和需求。通過這些經歷，我產生了對學生貧困問題的深刻認識，也得出了一些心得體會。

首先，學生貧困問題的存在是多方面因素綜合作用的結果。貧困學生的家庭條件是最直接的因素之一。他們的父母往往沒有穩定的收入來源，生活負擔沉重。在這種情況下，孩子的教育就成了揭開他們貧困循環的關鍵。然而，貧困學生的家庭并不能提供足夠的教育支持，不能給予他們良好的學習環境和幫助，導致他們在學習上面臨許多困難和挑戰。此外，一些社會因素也加劇了學生貧困問題的復雜性，如地區發展不平衡、教育資源分配不均、社會文化問題等。

其次，學生貧困對孩子的成長和發展產生了深遠的影響。貧困學生由于經濟拮據，往往不能獲得足夠的營養和健康保障，這對他們的身體發育和健康狀況造成了負面影響。同時，由于缺乏必要的學習資源，他們的學習能力和興趣也受到了限制。這種局面給他們的未來發展帶來了巨大的阻力。他們很難有機會進入更好的學校，享受更好的教育，進而獲得更好的工作機會。這些影響不僅僅局限于個體，也對整個社會產生了不利的影響。

再次，解決學生貧困問題需要全社會共同努力。政府、學校、家庭和社會等各方面都應該積極行動起來。首先，政府應該加大投入，完善教育扶貧政策，確保貧困學生能夠順利完成學業。其次，學校應該提供更多的幫助和支持，為貧困學生提供良好的學習環境和條件。家庭要重視孩子的教育，創造愉快的學習氛圍，鼓勵他們積極參與各種學習機會。社會也應該加強關心和支持，為貧困學生提供更多的機會和資源。

最后，作為一名學生，我們也有責任為解決學生貧困問題作出貢獻。我們可以通過各種途徑來提高自己的認識，爭取更多的資源和權益。我們可以組織志愿者活動，為貧困學生提供幫助和支持。我們還可以倡導公益活動，引導社會關注學生貧困問題，共同參與解決。

學生貧困問題不是一朝一夕可以解決的，需要我們長期以來的關注和努力。只有全社會共同行動起來，才能為貧困學生創造更好的學習環境，提供更好的教育機會，幫助他們擺脫貧困循環，實現自己的夢想。我們每個人都應該積極投入到這個事業中，為學生貧困問題的解決貢獻自己的力量。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇二

近年來，我國在扶貧工作方面取得了顯著成果，許多貧困地區的基礎設施得到改善，農民收入不斷增加。然而，貧困幫扶工作仍然任重道遠，尤其是對貧困學生的關懷和幫助。作為一個志愿者，我參與了貧困幫扶學生的工作，通過與他們的交流和接觸，我深感到這個過程對他們和我自己都產生了深遠的影響。

首先，貧困幫扶學生的成長環境艱苦，他們面臨著諸多的困難和挑戰。在農村貧困地區，貧困家庭普遍缺乏良好的教育資源和生活條件，孩子們常常背井離鄉到城市求學，面臨嚴格的學習壓力和生活適應問題。曾經我接觸的一個學生，父母離世，生活全靠奶奶一人辛勤勞動來維持。他的家庭條件十分艱難，每天奶奶都要忍受饑餓，勉強給他做中午飯。盡管他的努力能令人動容，但是缺乏校外的有效幫助，他的學習成績也一直不太理想。這讓我深切體會到貧困幫扶工作的重要性，我們應該不僅為這些孩子提供經濟上的援助，還應提供心理上的關懷和鼓勵，幫助他們積極面對困難，戰勝困境。

其次，貧困幫扶工作不僅要關注學生的物質需求，還要注重他們的心理健康。了解貧困家庭孩子們心理健康的現狀，有助于我們更好地開展幫扶工作。在與這些學生的交流中，我發現他們中許多人存在著自卑和自暴自棄的心態，認為自己沒有能力改變自己的命運。因此，我們不能僅僅從物質上幫助他們，更應關注他們內心的成長。通過給予他們積極的鼓勵和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，激發他們內心的潛能，增強他們的自信心和勇氣。

再次，貧困幫扶工作要注重家庭與學校的合作。家庭和學校是孩子成長的兩個重要環境，只有兩方面的有機結合才能真正幫助到貧困學生。在我參與的一個貧困幫扶項目中，我們通過與學校的合作，提供經濟援助、學習課外補習等服務，幫助學生提高學習成績和生活品質。同時，我們也與學生的家庭保持緊密聯系，了解他們的生活狀況和需求，根據實際情況給予積極幫助和解決問題。家庭和學校的合作對于貧困學生的發展至關重要，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們積極面對困難，戰勝困境。

最后，貧困幫扶工作不僅僅是短期的援助，還要注重長遠的發展。貧困幫扶學生只有在接受良好的教育的基礎上，才能實現真正的翻身。因此，我們除了提供經濟援助和心理關懷，還要關注他們的學業發展，為他們提供更多的教育資源和機會。在此過程中，合理規劃教育資源的分配，提供更多的學習機會和活動，為他們的發展搭建更多的平臺，這將對他們的未來產生巨大的影響。

總之，在貧困幫扶學生的工作中，我們需要加強對貧困學生的關心和支持，給予他們更多的機會和資源，幫助他們建立自信，挖掘潛能，改變命運。只有這樣，我們才能為實現全面脫貧貢獻自己的一份力量。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇三

在我們生活的城市或鄉村，仍然有著許多貧困學生，他們無法享受到良好的學習條件和學習資源。我志愿參加了一項捐助貧困學生的活動，親眼目睹了貧困學生們的生活狀況。他們生活在破舊不堪的房屋中，面對家庭困厄，卻仍然努力學習。我深切地認識到，捐助貧困學生是一項非常重要和有意義的事情。

通過捐助貧困學生，我發現這項活動對于捐助者和受捐助者都有著積極的影響。對于受捐助者來說，捐助可以改變他們的生活，讓他們有更好的學習條件和機會，為將來打下堅實的基礎。對于捐助者來說，捐助是一種回報社會的方式，給予他人希望和支持，體現了人間的溫暖和善良。同時，捐助也讓我意識到了自己的幸運，激發了我更多地關心他人、幫助他人的愿望。

捐助貧困學生的活動并不僅僅是給予物質上的幫助，更重要的是通過捐助，讓貧困學生感受到社會的關心和支持。當我們給予他們希望和溫暖的同時，也鼓勵他們積極面對困境，勇敢追求夢想。捐助貧困學生還提供了一個良好的教育機會，讓他們接觸到更廣泛的知識和文化，為他們的未來打開更多的可能性。

盡管捐助貧困學生是一項有意義的活動，但面臨著一些挑戰和困難。首先，如何確保捐助物資真正到達受捐助者的手中，并被用于正確的用途，是一個需要考慮的問題。其次，要確保捐助的公平性，不能只重點關注其中的一部分貧困學生，避免不公平和偏袒。最后，募集捐助的過程也需要耐心和努力，要讓更多的人了解到貧困學生的需求，并積極參與其中。

第五段：對于未來的展望和建議。

我希望能有更多的人加入到捐助貧困學生的行列中來，通過捐助和支持，為貧困學生們創造更好的學習環境和機會。同時，我也建議加強對捐助行為的監督和管理，確保捐助的有效性和公正性。此外，政府和學校應該加大對貧困學生的幫助力度，制定更完善的教育扶貧政策，讓更多的貧困學生受益。我相信，通過我們每個人的努力，能夠為貧困學生帶去更多的希望和改變。

總結：

捐助貧困學生是一項有意義且重要的行動，不僅可以幫助貧困學生改善生活條件和打破貧困循環，同時也能讓捐助者感受到善良和溫暖的回報。通過捐助，我們可以給予貧困學生們希望和支持，為他們打開更廣闊的未來。然而，我們也要面對捐助過程中的挑戰和困難，需要更多的監督和管理來確保捐助的有效性和公正性。希望未來能有更多的人加入到捐助貧困學生的行列中來，為他們創造更好的學習條件和機會，讓更多的貧困學生受益。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇四

捐助貧困學生是一個偉大而有意義的行為。貧困學生因為經濟原因無法接受良好的教育，面臨著被邊緣化和機會不平等的困境。作為有社會責任感的個體，我們有義務伸出援手，幫助他們克服困難，改變他們的人生軌跡。通過自己的親身參與，我深刻體會到捐助貧困學生背后的意義，也對自己的生活態度和價值觀產生了積極的影響。

第二段：親身體驗-感受到貧困學生的無辜與努力。

曾經，我參與到一次捐助貧困學生的活動中。我見到了一位叫小明的孩子，他家境貧困，生活艱難。但他依舊有著對知識的渴望和學習的熱情。通過一次次的交流，我了解到他每天早早起床，努力學習，希望有朝一日能夠改變自己的生活。他的堅持和努力令我深受觸動。他無辜的出生在貧困中，卻沒有因此而放棄對美好生活的追求。這讓我明白了，貧困并不代表沒有希望，只要我們伸出援手，給予他們機會和學習資源，他們也能夠充分展示自己的能力和才華。

第三段：改變與成長-親身經歷的啟示。

通過捐助貧困學生，我感受到了改變與成長的力量。一方面，看到小明等貧困學生得到了教育機會的改變，我深切體會到了自己行善的價值。無論是幫助他們緩解了經濟壓力，還是為他們帶來了新的學習資源和機會，我都是見證了他們的成長與進步，這讓我感到欣慰和滿足。另一方面，通過與貧困孩子的交往，我對生活有了全新的認識。我學著去珍惜自己所擁有的，不再抱怨生活的不完美。我開始思考如何以自己的力量去改變自己周圍的困境，去為更多的人帶來希望和改變。捐助貧困學生不僅僅是幫助別人，更是對自己思想和人生價值的動力。

第四段：影響家庭和社會-傳遞溫暖與改變。

捐助貧困學生的行為不僅只涉及到我個人，也對我的家庭和社會產生了積極的影響。在經歷了捐助貧困學生的活動后，我邀請家人也參與進來。通過一家人的力量，我們捐助了更多的貧困學生，希望幫助他們改變命運。捐助貧困學生也引起了周圍人的關注和行動。一些朋友和同事也紛紛加入到捐助的行列中，共同傳遞和分享慈善的喜悅和力量。逐漸地，我們將愛心和關懷傳遞給更多的人，讓溫暖不斷擴散，促使社會更加和諧和美好。

第五段：展望未來-共同努力，為貧困學生帶來希望。

通過親身參與和體驗，我深刻地認識到了對貧困學生捐助的重要性。我希望能夠繼續努力，通過捐助行動為更多的貧困學生帶來希望。同時，我也希望能夠影響更多的人加入到捐助貧困學生的行列中。只有通過大家的共同努力，我們才能夠創造一個更加公平、和諧的社會，讓每個孩子都有機會實現自己的夢想。我相信，通過我們的愛心和行動，可以改變貧困學生的命運，并為他們帶來更加美好的未來。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇五

第一段：引言（100字）。

近年來，我國經濟發展取得長足進步，人民生活水平普遍提高，然而，學生貧困問題卻依然存在。作為一名擁有幸福家庭的學生，曾深入了解貧困學生的生活現狀，對其所承受的心理和物質壓力有了更深刻的體會。本文將從心里變化、人際關系、學習態度、對未來的希望以及社會責任感等五個方面展開，通過對貧困學生的體會和思考，希望能夠喚起更多人對學生貧困問題的關注和幫助。

第二段：心里變化（200字）。

貧困給學生帶來的第一大影響是心里變化。貧困學生在日常生活中必須面對生活的艱難和壓力，這使他們更易產生焦慮、自卑和恐懼等負面情緒。我曾經親眼見證了一個貧困學生迸發出自己的優秀潛能的情況，他表現出了無與倫比的奮斗與堅韌精神，但更多的情況下，貧困的生活環境往往限制了學生展示自己的機會，甚至使他們覺得自己無能無力。因此，我們應當給予貧困學生更多鼓勵和支持，激發他們的內在潛力，讓他們認識到自己也可以成為社會的棟梁之材。

第三段：人際關系（300字）。

貧困學生的人際關系通常較為薄弱。由于生活困難，他們往往無法參與到同學間的消費和交流活動中，逐漸形成了與同學之間的距離。在這樣的環境下，貧困學生更容易感受到孤獨和社會排斥的痛苦。我曾與一個貧困學生交流，他表示無法與同學們自如地交流，總是有隔膜感。因此，我們以旁觀者的視角，需要主動接納身邊的貧困學生，傾聽他們的訴說，提供幫助和支持，讓他們感受到人間的溫暖。

第四段：學習態度（300字）。

貧困學生在學習上往往擁有更加堅定的態度。他們知道只有通過努力學習，才能有機會改變自己的命運。在我調研中，我遇到了一位貧困學生，他每天不辭辛勞地學習，考取了優秀的成績。這種對學習的執著態度令我深為感動，也讓我看到了學習的重要性。因此，我們應當教育貧困學生要有正確的學習態度，要相信自己的潛力，勇敢追求夢想。

第五段：對未來的希望與社會責任感（300字）。

貧困學生對未來懷抱著深深的希望。他們渴望通過學習改變自己和家庭的命運，成為家人的驕傲。我在一次訪談中遇到了一位貧困學生，他告訴我他希望通過自己的努力，能夠將來幫助更多的人。這種出于對社會的認同和責任感的言論讓我十分感動。我們應當教育貧困學生，要有志向和理想，要為自己的家庭以及更多的人奮斗，同時也應該營造一個公平的社會環境，讓每個學生有平等的機會追求自己的夢想。

結尾：總結（100字）。

學生貧困是一個需要引起重視的問題，貧困學生所面臨的心理變化、人際關系、學習態度、對未來的希望以及社會責任感都需要我們的關注和幫助。作為學生，我們應該提高自身的社會責任感，并且與家庭、學校以及社會共同努力，為減少學生貧困問題做出貢獻。同時，我們也應該嘗試關注他人，通過了解和幫助貧困學生，傳遞愛心與溫暖，讓更多人能夠感受到生活的美好。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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當下，脫貧攻堅工作已經進入關鍵的決勝階段，明確當下脫貧攻堅工作的目標任務和總體要求，讓很多幫扶聯系人遇到的“疑難雜癥”，號準脈，下對藥，成為了重中之重。習近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關扶貧工作的文件、資料以及相關培訓，就是我們當下的脫貧攻堅工作的指路燈，因為這會為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：

一、實現職責融合，突出黨建引領。

一個組織的發展，關鍵還是看帶頭人的領頭雁作用，加強基層黨組織的引領作用，要求落實職責機制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對于扶貧工作的相關政策措施，并且務必落實到實處。

二、精準選人機制，提高帶動本事。

精準化扶貧的關鍵是精準化選人。若因為選人不正確，下派到貧困地區后沒有認真分析當地貧困原因，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優勢特長發揮出來而空有抱負。要將黨性強的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產業發展的技術干部選派到發展滯后的地方，把群眾工作經驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發揮自身優勢，解決當地貧困癥結。此外，對于下派干部要實施業績考核，細化考核資料，考核優秀的干部進行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。

三、深入聯系群眾，突出精準幫扶。

群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發，當然，扶貧工作更是要求全社會能夠從根本上做到精準，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項技能培訓，讓有勞動本事的貧困戶參加技能培訓，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業人員能夠供給就業信息，幫忙聯系對口單位增加就業機會，進而增加收入。

為實現2020年全民共同到達小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調動各方力量，落實職責、傳導壓力，構成脫貧攻堅合力。充分發揮黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現代化建設添活力。

時間轉眼即逝，我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經結束。這段難忘的經歷必將對自己今后的工作、對自己人生道路產生深遠的影響。這兩年對我來說豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。

全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會到，要掛好職，并且干好工作，不負眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。我到市扶貧辦掛職后，首先把自己當作市扶貧辦的一員，自覺服從領導的安排、嚴格遵守各項紀律，堅守工作崗位，廉潔自律，時刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣，在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅工作付出過努力，是件難忘的、榮幸的事情。

重素質提高，“懂政策”是做好掛職工作的基礎。兩年來，我積極參加“強嚴樹”主題教育和“改革創新、奮發有為”大討論等活動，通過學習使自己思想素養進一步提高，理想信念進一步堅定，黨性修養進一步增強。通過深刻學習領會，使我對黨的政策有了深入的理解和領會，對黨和國家的未來充滿了希望，并內化為建設好祖國的強大動力。在業余時間，我嚴格要求和約束自己，不斷學習扶貧政策等方面的知識，為自己充電。工作中主動向經驗豐富的同志學習，向品德優良的同志靠攏，注重自身修養，堅持團結同志，與人為善，提升素質。

強責任擔當，“樹意識”是做好掛職工作的保障。圍繞實現掛職學習的工作目標，我適應了三個轉變，即工作主角的轉變、工作環境的轉變和生活環境的轉變。甘當小學生，謙虛謹慎，不恥下問，始終擺正自己的位置，學習鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學習。脫貧是民心所向，攻堅是責任所系，關乎黨的執政基礎，考驗干部的政治能力，是最生動體的群眾工作，是為人民服務根本宗旨、以人民為中心發展思想的集中體現。我積極參加扶貧辦組織的各種學習，進一步轉觀念、轉思維、轉作風，真情實意擔當脫貧攻堅的政治責任、經濟責任和社會責任，樹立不忘初心、接力濟困、善做善成的意識。正確處理學習鍛煉與聯系派出單位工作的關系，把主要精力放在學習鍛煉上。

靠扎實作風，“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經風雨，見世面，長本領，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。兩年來，我撲下身子，腳踏實地，迅速投入到精準扶貧精準脫貧的各項工作中去。從扶貧辦各科人員身上學到了許多在機關工作學不到的新知識、新方法、新思路，使自己受益，經過兩年的學習鍛煉，使自己進一步更新了觀念，啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野，豐富了知識。在工作態度和勤奮敬業表現方面，我一貫作風扎實，勤勉敬業。工作中密切配合，加強溝通，互相支持，做到各項工作有始有終。

我相信，努力才有結果，投入才有回報，勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續保持優點，不斷積累工作經驗，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認識提升到理論高度，更好地指導實際工作。

陽春三月，春光融融，習近平總書記扶貧工作的重要論述如這三月的春光，暖風拂面，溫暖著中華大地千千萬萬貧困戶的心。當前正是脫貧攻堅戰的關鍵時期，自黨的十八大以來，習總書記始終心系貧困地區、牽掛貧困群眾，始終堅持以發展的觀點打贏脫貧攻堅戰，堅持在奔小康的路上不落下一家一戶一人，號召全國人民在這場脫貧攻堅戰中不拋棄不放棄，攜手共進如期擺脫貧困。以下是個人的一點：

一、百年大計，教育為本。習總書記說：治貧先治愚，要緊緊圍繞教育脫貧的根本之策，堅持發展教育，特別是貧困地區的教育，用知識的力量改變落后的思想，提高文化素質，為青壯年就業培訓打下堅實基礎，為脫貧注入文化的力量。當前正是脫貧攻堅的關鍵時期，要嚴格落實上級關于貧困地區的教育政策、經費落實情況，著力解決貧困家庭子女的教育問題，不讓貧困子女輸在教育的起跑線上，確保教育資源公正公開。兒童是祖國的未來，民族的希望，保障青少年兒童的教育權利，確保未來一代是富于思想文化、身懷科學技術的一代，才能在奔向貧困致富的路上走得更穩更遠。

二、精準扶貧，改善基礎設施。當前我區的道路基礎設施已經得到極大改善，但仍有部分偏遠山區的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問題。近幾次下鄉到山區農村發現，道路不通、通信不暢嚴重加劇了貧困的程度，偏遠山區的群眾當前迫切希望道路通村、信號全覆蓋，讓本地特色產業產品運出去，讓外面的新興科技進得來，雙向融合促進當地特色產業發展壯大。同時便捷的交通條件和暢通的通信技術也更能留得住有志創業的回鄉青年，“一方水土養一方人”，作為土生土生的原著居民，對當地的實際情況更為熟悉了解，如何發展產業脫貧致富，他們更應積極參與建言獻策，著力。

解決。

貧困。

三、因地制宜，發展特色產業。脫貧攻堅不是一招一式就能解決，要創新脫貧新思路新方法，立足當地人文旅游、特色產業、特定環境資源等各種因素，因地制宜打造一村一品，強化產業和就業扶貧，讓群眾既能在家門口就業又可兼顧家庭照看老人兒童，既穩定了家庭又保證了收入，有效調動就業積極性和創造性。

四、政策兜底，精準脫貧。要保證人人脫貧，還需關注老弱病殘等特殊群眾的貧困，這些群體的脫貧需要政策來保障，當前著力構建的低保、住房、醫療、教育等保障體系，保證了特殊群體的基本生活需求，確保脫貧路上人人有保障。

又是一年春正濃，在脫貧攻堅的關鍵階段，作為黨員干部要時刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”，聚焦貧困地區、貧困人口，注重發揮貧困群眾主體作用，增強脫貧內生動力，有信心有實力打贏脫貧攻堅戰，早日實現小康生活。

打贏脫貧攻堅戰，讓貧困人口和貧困地區同全國一道步入小康社會，這是以習近平同志為核心的黨中央向全世界和全國人民作出的莊嚴承諾。《習近平扶貧論述摘編》詳細收錄了習近平總書記關于精準扶貧、改善民生、全面建成小康社會等系列重要講話、報告、論述內容，為全體共產黨人縱深推進脫貧攻堅偉大工程提供了理論指導和行動指南。紀檢監察機關作為黨內政治監督的專責機關和管黨治黨的重要力量，應當提高站位，精準監督，執紀問責，以實際行動為打贏脫貧攻堅戰提供堅強紀律保證。

站位再提高。黨的十八大以來，習近平總書記以人民為中心，站在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略高度，把脫貧攻堅擺到治國理政突出位置，提出一系列新思想新觀點，作出一系列新決策新部署，推動中國減貧事業取得巨大成就，對世界減貧進程作出了重大貢獻。總書記強調，越是進行脫貧攻堅戰，越是要加強和改善黨的領導。在脫貧攻堅中，紀檢監察機關應不斷提高政治站位，自覺踐行“兩個維護”，自覺把總書記有關扶貧論述作為方法論，作為忠誠履行黨章賦予的職責的工具書，精心研讀《習近平扶貧論述摘編》每一章每一節。對標對表總書記講話精神，找準職責定位，勇于擔當作為，敢于動真碰硬，不斷探索創新監督方式方法，做到中央決策部署到哪里，監督就到哪里，確保各項決策部署落地見效，使群眾充分享受到全面從治黨帶來的紅利，不斷增強人民群眾對黨的信任和認同，確保兌現黨對人民群眾的莊嚴承諾，鞏固黨執政的政治基礎。

監督再精準。《黨章》對紀委的職責作了準確的定位，監督是指“維護黨的章程和其他黨內法規”，“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執行情況”，以及“對黨員領導干部行使權力進行監督”。總書記說到扶貧工作一定要精準，做到精準扶貧，精準脫貧。那么，紀檢監察機關履行監督也要精準。__縣紀檢系統在脫貧攻堅工作中，不斷從《習近平扶貧論述摘編》找答案、找方法，以黨中央脫貧攻堅部署要求和“六大紀律”為尺子，圍繞著脫貧攻堅“兩不愁三保障”的核心指標，按照自治區紀委“六個聚焦、六大行動”和市紀委“五緊盯行動”開展靶向精準監督。堅持問題導向，緊盯扶貧政策的精準落地、扶貧資金的精準使用和黨員干部的廉潔自律等重要領域、環節，主動扛起責任，監督黨員干部認真履行職責，不濫用權力，不違紀違法;緊盯扶貧領域腐敗問題易發多發的重要領域和關鍵環節，對一些重要崗位黨員干部、重要領域、重大項目及民生資金使用開展監督檢查，深入基層，深入農戶，及時主動發現問題，并及時督促整改。發現苗頭性、傾向性問題的及時提醒，該約談的約談，防止小問題發展成大問題。

問責再從嚴。總書記指出“當前，脫貧攻堅已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段。各級紀檢監察機關要持續深入開展治理整頓，精準有效發力，堅決打好扶貧領域監督執紀問責硬仗，不獲全勝決不收兵”。我們深刻領會總書記把扶貧領域監督執紀問責定為“硬仗”的精神內涵，扎實開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作，在“專”上做文章，“治”上下功夫，發揮好問責“撒手锏”作用，在全縣“抓系統，系統抓”系統整治，倒逼脫貧攻堅責任落實。嚴肅查處主體責任缺失、部門監管責任落實不力、紀檢監察系統監督責任缺位等問題;聚焦群眾痛點難點焦點，嚴肅查處貪污挪用、截留私分、優親厚友、虛報冒領、雁過拔毛、強占掠奪等動扶貧資金“奶酪”等問題;嚴肅查處在脫貧攻堅工作中搞數字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問題。用嚴明的紀律、嚴肅地問責，激發各級各部門在脫貧攻堅中的責任意識和擔當精神，督促形成分工明確、各盡其責、協同發力的工作機制，確保脫貧攻堅任務如期高效完成。同時，加大通報曝光力度，以身邊事教育身邊人，真正起到“查處一起、通報一起、警示一片”的效果，持續釋放嚴厲懲治扶貧領域違紀違法行為不手軟、不停歇的強烈信號，確保精準扶貧政策落到實處，讓群眾有更多更直接更實在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來，__縣共查處了_起扶貧領域腐敗和作風問題案件，收到了良好的政治效應、紀法效應、社會效應，充分證明了哪里有嚴實作風，哪里就有生動的脫貧實踐。

脫貧攻堅越往后任務越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴實的作風堅決打贏脫貧攻堅戰。紀檢監察機關要找準在推動脫貧攻堅重大決策部署落實中的職責定位，把專項紀律檢查作為保障脫貧攻堅、同步小康的重要抓手，聚焦紀律作風，強化執紀監督，為如期實現脫貧攻堅目標提供堅強有力的紀律保障。

當下，學習習近平總書記關于扶貧工作的重要論述，如何深刻領會理解把握其精神實質、豐富內涵和目標要求?作為農商銀行的一員，通過讀論述、學政策、聽輔導，悟原理、深調查之后，真正學懂弄通做實的關鍵就是要緊緊圍繞脫貧摘帽目標，堅持用習近平總書記關于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導實踐，在具體工作中務必要做到樹立必勝信心、堅定克難決心、構筑上下同心、嚴守紀律戒心、贏得廣泛民心，為打贏脫貧攻堅戰、實現全面建成小康社會目標提供強有力的政治保證。

決勝脫貧攻堅要堅定克難決心。“脫貧攻堅本來就是一場硬仗，而深度貧困地區脫貧攻堅是這場硬仗中的硬仗。我們務必深刻認識貧困地區如期完成脫貧攻堅任務的艱巨性、重要性、緊迫性，采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，扎實推進深度貧困地區脫貧攻堅”。總書記始終把深度貧困地區脫貧攻堅工作放在心里、念念不忘，并且一針見血的指出短板、切中要害。我們應當清醒的認識到，脫貧摘帽工作因地、因戶、因人而異，沒有現成的成功模式可以參照，不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發揚釘釘子精神。脫貧攻堅工作就是要真扶貧、扶真貧、真脫貧，用幫扶干部的真心換取老百姓的真情，在工作中關鍵要在準、實兩個字上下功夫，才能將脫貧攻堅工作真正落到實處。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇七

近年來，隨著社會經濟的發展，中國的貧困面臨著新的挑戰。許多學生也深陷貧困的泥淖中。作為一個貧困學生，我深感貧困給我的生活帶來了很多困惑和壓力。然而，貧困不僅給我的成長帶來了很多困難，同時也讓我從中體驗到了許多寶貴的經歷和得到了一些心得體會。

首先，貧困激發了我的勇氣與決心。由于家庭貧困，我不得不為生活而奮斗，為了能夠繼續學業，我從小就獨立起來，不僅在學校努力學習，還經常兼職來補貼家用。這些經歷讓我懂得了珍惜機會，明白了成功需要付出努力和奮斗。貧困并沒有打敗我，相反，它激發了我的勇氣和決心，讓我更加堅定地追求自己的夢想。

其次，貧困讓我學會了理財和節儉。長期以來，家庭貧困的現狀讓我早早地明白了金錢的重要性，因此我開始學會如何合理地管理自己的財務。我學會計劃消費，掌握了理財的基本原則。我更加注重節儉，從小事做起，減少浪費，積少成多。這些理財和節儉的經驗也教會了我如何更好地規劃未來，為我的人生奠定了堅實的基礎。

第三，貧困教會了我感恩和關愛。貧困讓我明白，有許多人生活在比我更糟糕的環境中。我曾經親眼目睹過那些生活在貧困地區的孩子們，他們沒有像我一樣的機會去上學，經濟條件也遠不如我家。這一切讓我懂得了感恩，知道了他們的困境，同時也感受到了他們對生活的熱愛和追求。于是我開始主動參與各種公益活動，幫助那些需要幫助的人。這些經歷讓我更加懂得關愛他人、幫助他人，并愿意用自己的力量去改變一些人的命運。

第四，貧困和壓力讓我變得更加堅韌。長期以來，生活的艱辛讓我面臨許多挫折和困難，但是我始終堅守自己的信念，并不斷努力。困境并沒有打倒我，相反，它磨礪了我的意志，讓我越挫越勇。困境讓我學會了學會面對困難時保持內心的堅韌和勇敢。面對困境，我學會了面對而不是逃避，學會了從失敗中尋找機會和成長，這讓我變得更加堅韌。

最后，貧困讓我明白了人生的真諦。通過經歷貧困，我認識到了貧困并不是一個人的錯，更不是一個人的罪過。相反，貧困是一個社會問題，需要社會的關注和努力才能解決。貧困是一種境遇，但絕不是一種命運。只有堅持不懈地努力，改進自己的狀況，才能擺脫貧困的困擾。這樣的體驗讓我明白，生活中遇到的任何困難都只是一種狀況，只要我們勇敢面對，努力奮斗，就能夠迎接新的機遇和更好的未來。

總而言之，作為一個貧困學生，我深受貧困所帶來的困惑和壓力。然而，貧困并沒有打敗我，相反，它讓我變得勇敢、堅韌和感恩。通過貧困的經歷，我學會了如何理財和節儉，學會了關愛他人，更重要的是，我理解了貧困并不是一種命運，而是一種狀況。我相信，只要我堅持努力，并不斷拼搏，我一定能夠邁向更好的未來。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇八

近年來，我國廣泛開展了針對貧困地區的幫扶工作，尤其是對貧困幫扶學生的關注。作為其中的一員，我有幸參與到了這項工作中，與貧困幫扶學生結下了深厚的友誼，也收獲了許多心得體會。通過幫助他們克服困難，我認識到教育的重要性，見證了他們的成長和改變。以下是我對這段經歷的心得體會。

首先，貧困幫扶學生教育的意義深遠。和他們相處的時間里，我深刻認識到教育對于改變一個人命運的重要性。許多貧困家庭由于經濟條件限制，無法給孩子提供良好的學習環境和資金支持，孩子的學習能力和自信心都受到了很大的影響。通過幫扶計劃，我們為貧困學生提供了資金上的援助，并積極配備了優秀的輔導老師。這些努力不僅使他們有了更好的學習環境，也激發了他們的學習興趣和動力。我相信，只要給予他們足夠的機會和資源，每個孩子都有潛力發揮，實現自己的夢想。

其次，貧困幫扶學生需要更多的關愛和支持。這些貧困學生長期以來一直處于較為困苦的環境中，缺少了家庭溫暖和關懷。在幫助他們的過程中，我發現他們最需要的不僅僅是金錢上的救助，更是情感上的關愛和支持。我們常常與他們交流、傾聽他們的心聲，給予他們關懷和鼓勵。我們給他們送去了希望和勇氣，幫助他們樹立了自信心，讓他們感受到社會的溫暖。這種關愛和支持對他們的成長非常重要，也使我更加珍惜擁有的一切。

再次，我們要注重貧困幫扶學生的綜合發展。貧困家庭的孩子在經濟上可能面臨各種困難，但在其他方面仍然有自己的潛力和才華。我們應該注重培養他們的興趣愛好，提供豐富多樣的學習機會，幫助他們全面發展。通過課外輔導、興趣培養和社會實踐等活動，我們幫助他們發掘自己的特長，并培養他們的領導能力和團隊合作意識。這種綜合發展的方法不僅有助于提高貧困幫扶學生的整體素質，也讓他們在社會生活中更加自信和成功。

最后，貧困幫扶學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。貧困的歲月讓他們更加懂得珍惜，懂得努力。在與他們的接觸中，我看到了許多個體的努力和堅持，他們從不抱怨命運的不公，相反，用自己的行動證明了自己的價值。他們身上的勇敢和樂觀精神深深地震撼了我。在幫助他們改變命運的同時，我們也應該引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們積極向上的人生態度。以他們為榜樣，我們也能認識到，每個人都應該以樂觀向上的心態去面對困難和挫折。

通過貧困幫扶學生工作的經歷，我深刻體會到了教育的重要性和影響力。我們應該給予貧困幫扶學生更多的關愛和支持，注重他們的綜合發展，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。相信在我們的共同努力下，貧困地區的孩子們必定能夠改變現狀，走向美好的未來。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇九

為調動青年馬克思主義培訓班學生的積極性和發揮朋輩輔導影響力，切實推進學院對學生代表培訓工作的長期性，我們青馬班學生緊緊圍繞深入學習實踐科學發展觀和創先爭優爭做先鋒的工作中心開展了學生代表“一對一幫扶”活動。此次活動給我留下了深刻的印象，讓我更加了解到學生代表的責任和義務。

幫扶對象主要分為四種類型：紀律松散型、成績后進型、家庭貧困型和心理障礙型。這些困難生往往在思想上存在不同程度的困惑，需要比一般同學更多的關愛和溫暖。“一對一”幫扶活動就是通過我們與幫扶對象的“一對一”掛鉤聯系，讓他們把我們當成知心朋友，我們才能更好的在互動和交流中幫助他們解決思想、學習、生活上的困難和問題。

通過開展學生代表“一對一幫扶”活動，我們學生代表進一步堅定了理想信念，強化了宗旨意識、服務意識、群眾意識。這次活動帶給我們的遠不止這些，我們充分感受到了新時期開展先進性教育活動重大意義，我們應當深刻認識到開展先進性教育活動是確保我們黨始終走在時代前列、完成新階段歷史任務的重要保證，是保持黨員先進性的必然要求，這也就增強了我們搞好活動的責任感和緊迫感;另外，我們青馬班學生在深入學習貫徹“____”重要思想的自覺性和堅定性的同時，有機會參與這樣的活動，我的感覺是，學生代表的先進性歸根結底要體現在堅持和實踐“____”重要思想上;再有就是我們進一步增強了工作責任心。通過查找問題，細心幫助需要幫助的對象，我們更加看清了自身存在的問題，通過認真整改，工作狀態和精神面貌煥然一新。看到在自己幫助下的同學有了更好的表現，無論是在學習成績還是思想上都有了較大的提高，我們內心也很高興。

參與學生代表“一對一幫扶”活動的雙方都表示希望此項活動應該長期的堅持下去，使之經常化、制度化，真正做到坦誠互助、定期反饋、互利共贏。只有這樣，才會讓更多需要幫助的同學即使得到幫助，才能讓他們更好的投入到自己的生活和學習中去。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇十

本學期一如既往的幫助家庭經濟困難的學生不因為經濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動，在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

一、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

由于學生的特殊家庭背景，無經濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。

二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。

學生平時的零花錢很少，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，幫助他渡過難關，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。

三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

人貧不能志短，教育者應鼓勵貧困生的家人為孩子樹立樂觀、自信、堅強的榜樣。

總之，在指導貧困生進行自我心態調整的同時，還要給他們創造一個平等、和諧的生活環境。只有內外結合，才能幫助他們逐漸走出自我封閉的心理狀態，達到“心理脫貧”的目的。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇十一

牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子?她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切，背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來啊?她現在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學校里面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們。”我們跟她說這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身后的那個家。我們能做什么呢?我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。現在，學校的3名老師已經和耿青梅牛穎慧結成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果,影響學校的辦學質量及學校的聲譽形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實現良性循環的班級管理方式,形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇十二

然會走很多彎路。我建議你們下次走訪的時候最好問到學生的家長的名字，要不然很多村里的人都是不認識小孩子只認識家長的。”她陪著我們一路走村，問路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當成了我們小組的成員，說說笑笑，一時間甚至忘了她那家庭的重擔，忘了她是我們走訪的一個貧困生。她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助。”在感受到她的真誠的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學生在爭取一筆助學金的時候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時穿的衣服卻那么時髦，幾天就買一件新的`。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調查就沒有發言權。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農活和家務的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。現在，學校的3名老師已經和耿青梅結成了幫扶對子。天氣冷了，李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了，邵會老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇十三

近年來，隨著我國經濟的高速發展，貧困問題得到了一定程度的緩解，但在一些地區和社會群體中，仍然存在貧困的現象。貧困不僅影響著人們的經濟生活，更對受教育機會和學生的心理健康造成了嚴重影響。為了深入了解貧困學生的學習和生活狀態，近期我對一些貧困受訪學生進行了一些訪談。通過這次訪談，我有了一些深刻的體會與感悟。

首先，貧困限制了貧困學生的學習機會。由于經濟條件限制，貧困學生無法享受到與富裕家庭學生相同的教育資源。他們所在的貧困地區可能學校設施簡陋，缺乏完善的教學設備。他們的家庭無法支付昂貴的學費，甚至連基本的教育用品都供應不足。這樣的情況下，貧困學生在學習上自然會遇到更多的困難，無法充分發揮自己的潛力。然而，令人欣慰的是，這些貧困學生并沒有放棄希望，他們通過各種努力和借助社會救助項目，尋求機會去接受更好的教育，改變自己的生活。

其次，貧困給貧困學生的心理造成了較大的影響。生活的困苦常常讓貧困學生們感到無助和絕望，他們往往面臨著許多家庭問題和心理壓力。在家庭貧困的環境下，貧困孩子可能面臨家庭矛盾和親密關系的不穩定。他們可能因為缺乏金錢而感到羞愧，也可能因為家庭的貧困而受到同學的歧視。這些因素會對他們的心理健康產生消極的影響，甚至可能引發一系列的心理問題。然而，通過訪談我了解到，許多貧困學生通過堅強的意志和逆境中磨煉的心態，逐漸調整和改善了自己的心理狀態，保持積極和樂觀的態度面對困難。

第三，貧困學生有著對未來堅定的信念和奮斗的決心。正是因為他們身處貧困中，對于改變命運的追求更加強烈。在訪談中，我了解到許多貧困學生在艱苦的學習和生活環境中仍然奮發圖強，全力以赴。他們不畏困難，勇于追求夢想，表現出了頑強的生命力和對美好未來的向往。這種樂觀和積極的心態，激勵著他們不斷努力，逐步朝著目標前進。這些貧困學生展現出的堅韌不拔的精神讓我深受鼓舞，也讓我相信只要付出努力，就一定能夠戰勝困境。

最后，貧困學生需要社會的關注和幫助。對于這些貧困學生來說，教育不僅僅是一種奢侈品，更是改變命運的關鍵。如果社會能夠為貧困學生提供更多的學習機會和幫助，他們的未來將會更加光明。政府和社會各界應當加大力度，在教育扶貧、教育資助方面下大力氣，給予貧困學生更多的機會，讓他們的夢想得以實現。同時，社會也需要加強對貧困學生的心理關懷，提供必要的心理輔導和支持，共同助力貧困學生走出困境，邁向輝煌的未來。

總之，貧困受訪學生的經歷讓我深刻意識到貧困問題對學生學習和心理的影響。然而，通過他們自身的努力和積極心態，他們正在改變自己的命運，實現自己的夢想。希望社會能夠多關注貧困學生的問題，為他們提供更多的機會和幫助，為每一個貧困學生創造更好的未來。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇十四

盛夏，炎炎烈日阻擋不住我們的腳步。我們四(1)中隊假日雛鷹小分隊的小伙伴們在老師的帶領下，去永春一都鎮龍卿村探訪、幫扶貧困學生和孤寡老人。

當我們到第一個貧困家庭訪問時，迎接我們的是兩個大人和一個上六年級的大哥哥。他們住在一個看起來非常簡陋的房子里，連窗戶都沒有，冬天或下雨天，風灌進來，雨打進來，可真不好受呀!走進屋子里，我看到靠墻邊的床連支架都沒有，是直接鋪在地上的，他們穿的衣服也是十分破舊，看起來像十幾天沒洗了。我們把要送給他們的慰問品從車上搬了下來，送進他們屋里，并和他們聊了起來，通過他們的描述，我才知道這個世界上并不是所有人都像我們這樣幸福，貧窮仍然無處不在。我的心里涌起一股莫名的辛酸。真希望通過更多愛心人士的幫助，使他們的日子慢慢好起來。

告別第一個家庭后，我們繼續乘車向第二個家庭出發。

汽車沿著蜿蜒起伏的山路行駛了十幾分鐘。我們不時探出頭來，觀賞兩旁延綿的青山，看天上的白云像淘氣的孩子變出種種可愛的鬼臉。快到達時，因為路太窄不好開車，我們還下車走了一會兒山間小道才到達目的地。我們探訪的第二個家庭是由一個老爺爺和他的孫女組成的，祖孫倆相依為命。看到這么多愛心人士來訪，老爺爺臉上擠出苦瓜似的笑。他的臉色蠟黃蠟黃的，瘦得皮包骨頭，身上的衣服也破破爛爛的。他的孫女已經上了中學了，比我們大好幾歲，可看上去卻比我們矮小，又黑又瘦，估計是營養不良吧。老爺爺和小姐姐居住的房子，連個大門或圍墻都沒有，我不禁暗暗嘀咕：要是小偷來了怎么辦呢?聽說這房子也是政府幫他們翻修的呢!好歹不用擔心日曬雨淋。這一家子每個月只有三百塊的低保金，要維持生活都很難，小姐姐讀書的費用都得靠爺爺打點零工掙點錢，養點雞鴨賣點錢來支付，很難想象他們是怎么熬過來的。我們把帶來的慰問品搬進來給他們，他們高興地一包包接過去，感動得眼眶都濕潤了。我也替他們高興，同時我也很慚愧，媽媽給我買了很多衣服，其中有一些沒穿過幾次我就不想穿了，平時吃飯也總是挑三揀四，造成了很多浪費。而偏遠山區的貧困家庭的孩子們，他們甚至連一本新書，一件漂亮一點的衣服都沒有，我真不該這樣。

這次永春之旅，我才知道自己的學習、生活條件太好了，是個幸福的小孩。我一定要好好珍惜，用功學習，將來有更大的能力，可以給貧困的人們提供更多的幫助。我相信，只要人人都獻出自己的愛，這個世界就會變得更加美好。

2023年貧困學生心得體會總結（案例15篇）篇十五

貧困是現代社會的一道難題，尤其在發展中國家，許多學生生活在貧困家庭中。這些貧困受訪學生經歷了許多艱辛，但他們的心態卻十分積極向上。在采訪這些學生的過程中，我深深感受到他們的勇氣與堅韌。以下是我采訪貧困受訪學生的心得體會。

第一段：堅持與努力。

在與貧困受訪學生的交談中，我發現他們個個都有一個共同的特點：堅持與努力。盡管家庭條件十分困難，但他們鼓勵自己要堅持學習，通過努力改變自己的命運。比如，有的學生利用早晨的時間自習，在學校結束后去輔導班補習。他們將時間花在學習上，沒有抱怨或放棄的想法，而是積極地面對困難，并且盡力去克服。

第二段：積極心態。

貧困受訪學生散發著積極向上的光芒。他們深知困境給他們帶來的影響，但他們沒有自怨自艾，也沒有向命運低頭。相反，他們努力保持積極心態，積極面對一切困難和挑戰。他們相信自己可以改變現狀，追求自己的夢想。

第三段：對教育的珍視。

貧困受訪學生對教育有著極大的珍視和重視。在他們看來，教育是改變命運的唯一途徑。他們從小就明白，只有通過受教育才能夠改善自己的生活狀況和未來。因此，他們每日努力學習，珍惜上學的機會。即使家庭條件再艱難，他們也絕不錯過任何一節課。

第四段：互幫互助。

盡管每個貧困受訪學生都有自己的困境，但他們始終保持著互幫互助的精神。在采訪過程中，有學生告訴我，每次發現有同學需要幫助時，他們都會伸出援助之手。無論是分享自己的筆記，還是提供其他形式的幫助，他們總是盡力幫助彼此。這種互幫互助的精神讓我感受到了他們之間的深厚友誼和團結。

第五段：寬容與感恩。

貧困受訪學生對生活中的每一個美好瞬間充滿感恩之情。在我和他們的對話中，他們告訴我說，盡管他們生活在貧窮中，但他們學會了寬容和感恩，他們能夠看到生活中的美好。即使只是一杯溫暖的奶茶，一本舊書的贈予，他們都會感到無比的幸福和感恩。他們懂得珍惜生活中的每一個細節，并且心懷感恩之情。

在采訪貧困受訪學生的過程中，我對這些學生充滿了欽佩和敬意。他們在困境中沒有低頭，反而用自己的勇氣和努力去面對和改變。他們的堅持、積極心態、教育珍視、互幫互助和寬容感恩給了我很大的啟示。他們的故事告訴我們，生活中并不存在任何不可能，只要我們用心去追求，努力奮斗，就一定能夠改變自己的命運。