作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

仰望天空教案篇一

心情不好的時候，喜歡抬頭看看外面的天空。

晚飯后，人們三三兩兩地從食堂散步到教學樓。這是我一天中為數不多的可以稍微放慢腳步的時候。忙的時候感覺不到，慢下來的時候各種挫敗感和無聊感就滿腦子都是。我把手伸進口袋，抬頭看著天空。向上的姿勢似乎有助于胸部的無聊隨著呼吸而消散。天空不是很藍，只是淡淡的，很干凈的顏色，像是剛洗過晾過的床單。我又想起了我的學習。是我不夠努力嗎？還是天空看不到我的努力？我不知道我在問誰。天空平平淡淡，突然聽到一只鳥在唱歌，這是天空給的答案。我把這個回答理解為鼓勵和安慰。它告訴我希望永遠存在，我堅信它存在，于是我加快腳步，奔向教室。

有時，當我在晚上學習和改變書籍的空間時，我會情不自禁地看著窗外深藍色的夜構圖.教室里的白熾燈讓人的眼睛又澀又痛，但當我的眼睛停留在窗外時，我看到遠處高層建筑上的一排排燈光，它們像星星一樣移動，如此鼓舞人心，就像鑲嵌在黑色窗簾上的寶石。我的眼睛不敢再停留，于是我不再怔怔地抬頭看著窗外，而是低下頭，擰緊手中的筆。

仰望天空，幾乎成了凌亂生活中對自己的一點安慰和力量。

我喜歡晚上在回家的路上仰望天空的時光。這個時候，我可以什么都想，也可以什么都不想。月亮照亮了天空的一角。夜空的黑暗治愈了酸澀疲憊的眼睛。忙碌了一天的雜亂在夜空中悄然消散。我把自己從籠子里放出來，在漆黑的夜空下療傷，清空，然后再次回家，在黑暗中點亮一盞燈，開始了另一段旅程。

如果有一天，你有點難過，有點茫然，請抬頭看看天空。我已經深情地虔誠地仰望它好幾天了。

仰望天空教案篇二

我想當接觸到這兩個詞時，最基本的反應應該是認為他們兩個的數學比例成反比，語文關系成反義，因為畢竟星空與大地還是隔的很遠的，若真想在地上抬起頭仰望星空，首先得越過一道隔膜。這些隔膜不是刀山，不是火海，更不是其他什么的困難，而是想象和制造了他們的人，也就是我們自己。因此，仰望星空與腳踏實地之間有一個最大的敵人，就是我們自己。

拿破侖在出生時，父親給他起名字的寓意是“荒野雄獅”，也就注定了他的一生就要像雄獅一樣奔騰咆哮在戰場上。在父親的指導安排下，拿破侖十歲就進入軍官學校，他不計任何代價，每天夜里的燈光總會亮到很晚，每天沉浸在自己的世界里，不像其他人那樣先做遠大的理想說明，他知道只要成功了，就什么也有了。就在他成功接手了法國，并成為一屆戰神時，卻找不到自己的感覺了，他開始輕浮，開始驕傲，開始不把別人放在眼里，他忘記了當初那個看破世塵的自己，不！應該說他徹底輸給了自己。

李白的一生絕大部分在漫游中度過，他到處游歷，希望結交朋友，拜謁社會名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實現政治理想和抱負。可是，十年漫游，卻一事無成。他始終認為，自負一身才華，無需引薦，必有高人賞識，可還是愿望未了。當他幸得引薦時，已經42歲，官也只做了3年，就因不能見容于富貴而辭官離去，依舊碌碌無為。

拿破侖擁有另人羨慕的一切—權利，財富，榮譽。卻風光一時，最終落寞。李白滿腹經綸，卻傾吐狂言，自以為是。他們都找不到自己真正的需要，一個太高傲，一個太低俗，一個祈求仰望星空，一個需要腳踏實地，可終歸把自己輸給了自己。

諸城一中初一：bzcy

仰望天空教案篇三

不開心的時候，我喜歡抬頭看看天。看看天，一切憂愁便煙消云散。

清晨，天空是寂靜的，天藍得不含一絲雜質。遠處一輪圓圓的紅日，把周圍的云彩也染紅了，是那樣鮮明亮麗的桔紅色，像果凍一樣溜光水滑，讓人一看就產生出想要咬一口的欲望來。

晌午，天藍得像一頁童話，仿佛一伸手就能蟄出水來。大片大片棉花糖般的云朵點綴在天空上。金燦燦的太陽就在頭頂，陽光燦爛得讓人睜不開眼。瞇著眼睛看太陽，我仿佛看見我的小表妹眼巴巴地看著天上的“棉花糖”一個勁地咂嘴巴的情景。

黃昏，明媚的陽光變得柔和。遠遠望去，就像是山那邊的孩子用炊煙栓著一個明橙色的氣球，不遠處一根光禿禿的樹枝在太陽上投出了一個略灰的剪影。漸漸地，太陽落到了地平線下，只留下一片絢麗的紅霞在天邊。偶爾有一兩只晚歸的鳥兒掠過，在那一片紅霞中劃過一道優美的曲線。

夜晚，天空藍得發黑，一枚皎白的月亮掛在夜空。月圓時，像白玉做的玉盤，月彎時，像銀色的小船。閃閃的星星像鉆石與珍珠點綴在黑天鵝絨般的夜空上。

晴天，天空蔚藍，太陽金黃，云朵雪白，是那么干凈、純潔、纖塵不染。透過窗子往外看，明凈的天空被窗框切割成長方形，像一面鏡子，記錄著少女透明的心事。形狀各不相同的云朵構成了一副別有風趣的拼貼圖，鑲嵌在銀色底紋的畫框里。

陰天，天空變得黑沉沉的，幾片烏云掛在天邊，天好像壓得很低，令人透不過氣來。但有了蜻蜓和小鳥的襯托，這樣的天空，也是可愛的。

不開心的時候，抬頭看看天吧，讓自己平靜下來，高而空曠的天空，會令所有悲傷和惆悵煙消云散。

仰望天空教案篇四

那是一段旅程，走在生命最美的開頭，即便是荊棘與泥淖，那也是最凄美的滂沱，那段旅程刻下了“青春”的名字。

青春，固然是夢的年代，而那七彩的夢需要的是雙勤勞的手。青春的夢不是碌碌無為的幻想夢醒之時，而是用手創造明天的時刻。尼采曾言：“幻想是人類最好的慢性毒藥。”的確，在如此美妙的年紀，不能沉溺在自我的遐想中。拿破倫·希爾在他大學時，每天幻想自己能改變世界，今天幻想放為石油大享，明天幻想成為股票精英，就這樣碌碌無為地度過大一的時光，大二之時，他看了一本關于成功的書，大受啟發，認為與其浪費青春不如把握青春。他善于思考，創立了希爾pma黃金成功學定律，拯救了迷惘的輕人。反觀杰克·倫敦，二十幾歲便名斐四海，在取得成就之后墜落金錢的泥淖，幻想自己擁有更多名譽，最終在迷幻劑作用下，舉槍自殺。杰克·倫敦的悲劇是他失去自我，荒廢雙手，美夢終破的結果。而希爾則用他勤勞雙手編織出絢美的夢。

青春，是極易流逝的年華，把握它的脈搏才能無愧頭頂上的星空。卡耐基說：不要韶華流過，才體味它的匆匆。那個美麗的年紀，埋葬的花冡是無悔的淚，那無悔的年紀，只因為我們曾奮斗過。今日所荒廢的青春，便是殞身之人所求的明日呀！把握青春，不要未覺池塘春早夢，把握青春，仰望頭頂的星空，思考青春的真諦。

仰望天空教案篇五