作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

精選特殊教育送教上門教學(xué)教案(推薦)一

我校很注重養(yǎng)成教育，校長說過：“好習(xí)慣使人輕松”。在這樣的大環(huán)境下我制定出詳細的班規(guī)和獎勵政策，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會和課余時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。在我和副班主任的努力下，我班很多孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。作為新班主任雖然有時還不夠細心，但我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

我班學(xué)生都為住校生，很多孩子在鎮(zhèn)上，父母一個月只能來一次。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的新班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。但是本學(xué)期很慚愧，由于硬件設(shè)施不足和經(jīng)驗不足，對我班復(fù)雜的殘疾情況學(xué)生如何教學(xué)，才讓他們學(xué)到更多知識思考還沒落實。有一些學(xué)生的壞習(xí)慣還沒有改掉。“十年樹木，百年育人”教育學(xué)生不能操之過急，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，把班級的方方面面建設(shè)得更好。成為真正的陽光班！

精選特殊教育送教上門教學(xué)教案(推薦)二

在聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中，有效的將信息技術(shù)整合到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，實現(xiàn)教學(xué)形式更直觀化、形象化、多樣化、視覺化，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊知識視野，深化聾生對問題的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效率，不僅有利于聾生個性化學(xué)習(xí)，發(fā)展主觀能動性，更能調(diào)動聾生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)聾生的內(nèi)在潛力，促進聾生充分全面自由地發(fā)展，真正體現(xiàn)聾學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)探索活動中，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，進而提高了聾生綜合素質(zhì)和綜合能力。

現(xiàn)代教育改革的目標(biāo)之一，就是倡導(dǎo)有效的教學(xué)方式。聾生由于有聲語言的缺失，相對于正常學(xué)生而言，他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和掌握存在這很大的障礙，這在一定程度上造成了聾生數(shù)學(xué)知識的掌握和數(shù)學(xué)技能的缺失。同時，聾生思維發(fā)展的規(guī)律和數(shù)學(xué)規(guī)律要求我們聾教教師更應(yīng)該加大數(shù)學(xué)教學(xué)力度，引導(dǎo)聾生正確理解和掌握科學(xué)規(guī)范的數(shù)學(xué)語言，提高聾生的思維水平和數(shù)學(xué)能力。

數(shù)學(xué)的特點之一是它的抽象性，以視覺形象為主要來源的聾生學(xué)習(xí)起來就比較困難。在聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中，為使聾生能夠理解和掌握抽象的概念，我們采用特殊的教學(xué)方法大多都是建立在加強直觀性上面。無疑，直觀教學(xué)在聾校比普通學(xué)校作用大得多。現(xiàn)在，信息技術(shù)的飛速發(fā)展并進入到我們特校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，使人們對數(shù)學(xué)本身及其數(shù)學(xué)教學(xué)方法的認識有了根本的轉(zhuǎn)變。

運用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)對教學(xué)活動進行創(chuàng)造性設(shè)計，發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的特有功能，把信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點結(jié)合起來，可以使教學(xué)的形式更為直觀化，形象化、多樣化、視覺化，有利于充分展示數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展，數(shù)學(xué)思維的過程和實質(zhì)，展示數(shù)學(xué)思維的形成過程，使我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。

興趣是最好的老師，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動力。由于數(shù)學(xué)教學(xué)比較枯燥無味，再加上學(xué)生的語言、聽力缺失，想讓學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)的興趣，聾生對新穎的事物、知道而沒有見過的事物都感興趣，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，就必須滿足他們這些需求。將多媒體信息技術(shù)融于教學(xué)課堂，圖文并茂、聲像并舉、能動會變的形態(tài)。

數(shù)學(xué)教材中的有些內(nèi)容，如果按照課本上的示意圖進行教學(xué)，學(xué)生理解較差，如果用直觀的教具和學(xué)具來教學(xué)，教師要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo)，要用手語輔助翻譯，課堂時間不足，不能保證每個學(xué)生都能輔導(dǎo)到，耗時費力，效果不佳。利用多媒體教學(xué)，大大加強了形象直觀的教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激起學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)動機和興趣。

在聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中，如何有效地培養(yǎng)聾生自主探究能力，是當(dāng)前課堂教學(xué)倡導(dǎo)的教學(xué)模式和聾生學(xué)習(xí)的重要方式。把信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)特點結(jié)合起來，有利于幫助聾生進行探索和發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)課程，事實上就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對數(shù)學(xué)問題的解決方法進行研究，于是，如何設(shè)計數(shù)學(xué)問題，選擇數(shù)學(xué)問題就成為數(shù)學(xué)教學(xué)活動的關(guān)鍵。而問題又產(chǎn)生于情境，因此，在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)情景就是組織課堂教學(xué)的核心。多媒體教學(xué)軟件等的應(yīng)用為我們提供了強大的情景資源。

例如：我在《指數(shù)函數(shù)》的教學(xué)中，利用幻燈片選擇生活中的案例制作的函數(shù)圖像課件，學(xué)生通過探索，發(fā)現(xiàn)了指數(shù)函數(shù)的基本概念，深刻的理解了指數(shù)函數(shù)的意義和作用。在講解與《空間四邊形》有關(guān)的問題時，如果只利用模型讓學(xué)生觀察，在黑板上做出空間四邊形的平面直觀圖，大部分學(xué)生在課后解決相關(guān)的問題的時候，總自然而然的認為空間四邊形兩條對角線是相交的。我在教學(xué)中利用三維立體幾何畫板導(dǎo)入基本圖形，現(xiàn)場制作旋轉(zhuǎn)運動的空間四邊形圖形，現(xiàn)場添加線條，在旋轉(zhuǎn)運動過程中讓學(xué)生感受空間立體圖形的形象，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀察和思維能力，從而使他們在觀察過程中留下空間四邊形兩條對角線不相交的深刻印象，在解決其它有關(guān)問題時不致出錯，由此可見，多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景產(chǎn)生的作用是傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的。

數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)、提高和發(fā)展，它需要經(jīng)歷滲透、交叉、反復(fù)、不斷深化的過程，使學(xué)生的應(yīng)用意識逐步由不自覺、無目的的狀態(tài)，進而發(fā)展成為有意識、有目的的應(yīng)用。要使聾生在有限的空間、時間里去更好的認識教材中的事物，達成知識領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域目標(biāo)，我們必須充分運用多媒體信息技術(shù)為“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”地提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在利用多媒體系統(tǒng)的圖像壓縮技術(shù)可在短時間內(nèi)傳輸，儲存，提取或呈現(xiàn)大量的圖形、圖像、活動、文字、畫面信息中，提供顯示生活中的數(shù)學(xué)材料，創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活實際的情景，還能培養(yǎng)學(xué)生從生活中收集數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生主動地將現(xiàn)實生活的大背景與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在生活中運用數(shù)學(xué)。通過多媒體的展示，大大地縮短認識進程，起到呈現(xiàn)事實、創(chuàng)設(shè)情景、解釋有所不同、動作示范的作用。

精選特殊教育送教上門教學(xué)教案(推薦)三

師范畢業(yè)后的我從事小學(xué)教育，初來特教從事教學(xué)工作，面對陌生的環(huán)境，陌生的教學(xué)方式，心中總是沒底。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的熱情幫助，打消了我的疑慮，也慢慢地適應(yīng)了這里的工作。記得做小教時，班上有一名學(xué)生診斷為智障，已經(jīng)十一歲了，還不會寫自己的名字，數(shù)不到100。我當(dāng)時心中很難過，就想如果早點干預(yù)、培養(yǎng)他，也許就不會是現(xiàn)在這樣了。可當(dāng)時我們峰峰還沒這樣一所特教學(xué)校，面對孩子們天真無邪，對世界充滿好奇又渴望的眼神，我明白了特教教師責(zé)任之重。峰峰特教的成立給了這些孩子們上學(xué)的一片天地。

在特教學(xué)校里，到處都充滿著愛。老師愛學(xué)生，學(xué)生敬老師。這里的孩子曾經(jīng)有過不幸的童年和過去，但他們卻擁有比普通孩子更執(zhí)著的愛。他們用不同的方式表達著自己的愛。一個手勢，一聲不太清晰的問候，甚至一個眼神，一個表情……無不牽動你的心，提醒你對他們的關(guān)注，對殘疾事業(yè)的關(guān)愛。教室內(nèi)，師生互動，用一種特殊的方式交流著。人雖少，但氣氛是那么的熱烈，那么的和諧。老師是在上課嗎？那分明是師生共同協(xié)奏一曲動人的愛之曲吧？子走到那里，老師就跟到那里。教室里、操場上、宿舍、食堂……孩子與特教的老師已經(jīng)成了一個不可分割的整體。一個來自農(nóng)村的年僅6歲的智障兒童劉炎，帶著孤獨、陌生的神情走進特教，

讓人感受到他的童年是那么的黯然，那種只有在成人眼里才能出現(xiàn)的憂郁、無助的神情，卻定格在這本應(yīng)天真、爛漫的笑臉上，就連走路都走不穩(wěn)，這怎不讓人震撼呢？短短的幾個月，在特教領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷和照顧下，這個小男孩已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，融入了這個特殊的大家庭里，那種久違了的歡聲和笑語常伴左右。因為在這里，他得到了一種特殊的愛，一種超越母性的愛。

記得那是去年冬天的一個早晨，路經(jīng)男生的宿舍，生活老師似乎有什么事。走進宿舍一看，才發(fā)現(xiàn)一個小男孩坐在床上，下身用小棉被包住，嘴里不停地說著什么。經(jīng)介紹才知道小男孩拉了被子上了，生活老師為他清理干凈，還還幫助他穿上褲子。孩子們有了病，又是買藥又是端水親自一口一口喂藥給他們。在特教還有很多讓你感動的事，這只是其中的一部分，在特教學(xué)校這個大家庭里，那只是滄海一粟，是愛心家園的一朵小小浪花而已。

在這里有老師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，在這里一點一滴感染著、激勵著我，我愛這里的孩子們，愛這里的老師們，愛這里的一草一木。在這個大家庭里，我想這些孩子們會學(xué)到更多的知識，他們會生活的更美好。讓家長放心，學(xué)生開心。

精選特殊教育送教上門教學(xué)教案(推薦)四

本學(xué)期，教導(dǎo)處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅持以人為本、以愛育生的原則，以補償缺陷、發(fā)掘潛能，促進身心康復(fù)為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，經(jīng)過教務(wù)處和全體教師的共同努力，完成了計劃中的工作目標(biāo)，現(xiàn)將各項教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

促進教師專業(yè)化成長是當(dāng)前教育改革的重要舉措。當(dāng)一名正常兒童的教師不容易，當(dāng)一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻精神、扎實的專業(yè)理論知識、高度的責(zé)任心、博大的愛心、特別的耐心，在教學(xué)過程中能夠面對各種困難，對特殊兒童的教育應(yīng)永不言棄，因此特教教師的工作是艱巨的。因此，在教務(wù)工作中我們十分重視教師的專業(yè)化成長引領(lǐng)，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。

1.通過各種會議、培訓(xùn)、教研活動對教師進行師德教風(fēng)、教育理念、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育。本學(xué)期聾語文教研組組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)下聾校語文教學(xué)法》一書，其它教研組也根據(jù)本組的特點，組織廣大教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論書籍，并認真做好讀書筆記。

2.繼續(xù)開展教師專業(yè)化成長研究工作

教師專業(yè)化成長需要計劃與引領(lǐng)。在前幾學(xué)期開展教師專業(yè)化成長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對《教師專業(yè)化成長目錄》進行了全面的修訂，并征求了大部分老師的意見與建議，進一步細化目錄內(nèi)涵，力求做到更有針對性；進一步明確要求，力求做到科學(xué)性；進一步作了全面解讀，力求深入人心。。

經(jīng)過本學(xué)期的努力，教師專業(yè)化成長檔案已經(jīng)成型，教師對于自身的專業(yè)化成長認識更加深刻，教研活動更具有實效性，相關(guān)教師提高與成長較快。

為確保教學(xué)常規(guī)的有序，本學(xué)期教務(wù)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，增強了過程管理意識，對教師的備課、上課、作業(yè)批改及時督查，及時反饋。具體實施了以下舉措：

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)和計劃，擬定了切實可行的教學(xué)常規(guī)管理計劃，并加強了教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)力度。由學(xué)校辦公會成員組成教學(xué)常規(guī)督查小組，每日開展巡查活動，并認真做好記錄。

（二）扎實開展教研活動，提高教師課堂教學(xué)水平。 學(xué)校繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本教研活動制度。科學(xué)合理地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重視加強青年教師的專業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng)工作，運用許多名師的成長經(jīng)歷鼓勵廣大教師在專業(yè)化方面下功夫，加快成長速度。在校本培訓(xùn)中，以自主學(xué)習(xí)與集中交流為主要方式，要求廣大青年教師讀一本好書，記一本筆記，并將其納入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容中去。

舉行了校青年教師“一人一課”活動。

同時也暴露出一問題，學(xué)校都進行了認真的總結(jié)，并為下學(xué)期的教師專業(yè)化成長工作提供了借鑒。

（三）加強學(xué)校特色建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

手工制作是我校的特色品牌。開展手工特色學(xué)校建設(shè)工作是在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，穩(wěn)步扎實開展的。學(xué)校將手工制作課納入校本課程體系，做到有計劃、有指導(dǎo)、有研究、有展示。目前手工校本課程已經(jīng)基本形成，手工特色成果非常豐富。在本學(xué)期舉行的多次義賣活動中，得到了家長、社會、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

同時對于特色我們又有了更新的思考。特色并不是一種，并不具體表現(xiàn)為某種能力。而是一種綜合素質(zhì)。因此，加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，豐富特色內(nèi)涵，成為我們下一階段努力的重要目標(biāo)。

本學(xué)期，學(xué)校對藝體教師提出了新的要求，在努力提升教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，重點加強對學(xué)生藝術(shù)特長和興趣的培養(yǎng)，充分利用課內(nèi)課

外時間訓(xùn)練學(xué)生，使大部分學(xué)生都能參與簡單的藝術(shù)才能展示。此外，學(xué)校認真貫徹執(zhí)行國家頒布的《體育衛(wèi)生工作條例》，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，增加體育活動和康復(fù)訓(xùn)練的時間和內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各種體育鍛煉。在體育課老師的帶領(lǐng)下堅持每天鍛煉1小時，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校是區(qū)特奧活動示范社區(qū)，承擔(dān)了特奧訓(xùn)練項目的訓(xùn)練任務(wù)，在教師的嚴(yán)格要求和學(xué)生的積極努力下，每個學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和身體綜合素質(zhì)都有了很大的提高，深受家長的好評。

本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方，在今后的工作中，我們會再接再厲，創(chuàng)新工作思路，開拓進取，使我校教學(xué)管理工作再上新臺階。

下學(xué)期工作打算：

一、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的過程性管理，重點對教學(xué)流程進行檢查與監(jiān)督，積極探索特教教學(xué)質(zhì)量評價方法與措施，規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為。

二、組建教研組長隊伍，完善教學(xué)管理體系。

三、帶領(lǐng)廣大教師，特別是青年教師參加課題研究工作。成立青年教師課題小組，定期進行講實驗課，撰寫實驗課題的校本課程。鼓勵青年教師積極進取，努力提高自身理論水平和教育教學(xué)研究水平，使其成為我校的骨干力量。

四、加強學(xué)校現(xiàn)代化信息化建設(shè)，對教師的計算機應(yīng)用技術(shù)進行培訓(xùn)。并力爭實現(xiàn)電子化備課。

精選特殊教育送教上門教學(xué)教案(推薦)五

xxx育智學(xué)校，是一所以招收智力障礙學(xué)生為主，兼收腦癱等有特殊教育需要的學(xué)生，實施9年義務(wù)教育的全日制特殊教育學(xué)校。見習(xí)的前兩天我們來到 這個學(xué)校，一進學(xué)校第一感覺就是這里的功能室齊全，設(shè)有言語語言康復(fù)室、感統(tǒng)室、運動康復(fù)室、按摩室、舉重室、親子室、情景室、工藝美術(shù)室、音樂律動室、客服培訓(xùn)室、以及多媒體教室和電腦室，集康復(fù)、教育、職業(yè)培訓(xùn)、特奧訓(xùn)練為一體，為每個學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件。學(xué)校配有微機室、康復(fù)室、感統(tǒng)室、家政室、體育活動室、舉重訓(xùn)練室等適合弱智學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的場所，為每個學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件。而且這里的老師都是正規(guī)的師范生，都具有專業(yè)的教學(xué)方法。 第一天我們在大教室集體聽課，上午聽了3節(jié)不同的課。

第一節(jié)是社會適應(yīng)課，認識國旗，我覺得開這種生活息息相關(guān)的課是非常適合特殊學(xué)校的學(xué)生，他們的這種能力是更需要培訓(xùn)的。這個班的學(xué)生年齡比較小，老師介紹了有4個孤獨癥、4個輕度智障、4個中重度智障、3個腦癱的孩子。首先老師拿出飛行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，還有一條簡單的路，路的終點有果子，老師還說最后贏了的有獎勵。然后老師把學(xué)生分成2組，一組是灰太狼組，還一組是喜洋洋組，我不知道是學(xué)生都更喜歡喜洋洋這個卡通人物還是老師講太快，導(dǎo)致灰太狼組中有一個學(xué)生游戲過程中，總以為自己是喜洋洋組的。然后老師放了一段升國旗的視頻，然后開始飛行棋的比賽，方式就是提問搶答，首先是從簡單的幾個問題慢慢到難點的問題，簡單點的就讓能力稍差的學(xué)生回答，這樣可以讓所有學(xué)生融入回答問題的氛圍中，學(xué)生回答不出的，會有老師引導(dǎo)著。其中有一點我覺得特別形象，就是老師提問國旗上有什么的時候，老師把大五角星比做媽媽，四個小五角星就比做寶寶，然后說寶寶圍繞著媽媽，這豐富了學(xué)生的想象力，又很形象的把五顆星星的位置描述出來了。但是其中有一個問題我覺得很有意思，就是這五顆星星代表了什么人?然后學(xué)生回答不出來，老師就引導(dǎo)學(xué)生，放了四張圖，分別是工人、農(nóng)民、解放軍、老師(知識分子)，代表小星星，大星星就是直接說

代表中國共產(chǎn)黨，我也不知道這些學(xué)生怎樣理解中國共產(chǎn)黨這種對于他們比較抽象的詞。還有一個問題很有意思，就是老師用多媒體放出了四個國家的旗子，讓同學(xué)來指一指哪個旗子是中國的五星紅旗，有個細節(jié)我注意到了，多媒體比較高，學(xué)生個子比較低，所以老師把需要指的旗子的圖片放在低處，好讓學(xué)生指。最后是動手做一做國旗，之前說的小星星圍著大星星，小寶寶圍著媽媽，就很好的為粘國旗的五個星星打下了想象的基礎(chǔ)。最后贏了的那組有糖果吃。

第二節(jié)是生活數(shù)學(xué)課，換了一個班的學(xué)生和老師，比第一節(jié)課的學(xué)生年齡大一點，老師由小豬睡過頭引出內(nèi)容，讓學(xué)生知道要學(xué)習(xí)鐘避免睡過頭遲到。首先復(fù)習(xí)了之前學(xué)的內(nèi)容，然后開始學(xué)習(xí)認識整時，老師先擺一擺時鐘，讓學(xué)生來說是幾點，有個細節(jié)我注意到了，這個老師提問之后會走到學(xué)生身邊彎下腰來問其中一個學(xué)生，回答完了還會親切的摸摸學(xué)生的頭，我覺得這種會讓學(xué)生感覺這個老師很好，會喜歡這個老師，利于教學(xué)。然后老還教學(xué)生整時的共同點就是長長的分針指向12點，還特別指出12點的時針分針的位置，為了鞏固學(xué)習(xí)還讓學(xué)生來撥動時鐘來認識。之后老師在黑板畫了兩個花籃，把學(xué)生分成兩組比賽撥時鐘，贏了的那組有獎勵。最后老師布置了一個作業(yè)，就是回到家，和家長一起合作完成自己一天里的時間安排(幾點起床、幾點吃飯、幾點上學(xué)之類的)。我覺得這個作業(yè)布置得很好，既鞏固了所學(xué)知識，又能在生活中學(xué)習(xí)。

第三節(jié)課是生活語文，又換了一個班的學(xué)生和老師，這個班又比第二節(jié)課的學(xué)生年齡更大一點。首先用多媒體放了一張家的照片，然后問學(xué)生這個家少了什么?然后引出讓我們?nèi)ス潆娖鞯陙硖砑与娖鳌Ｈ缓蠓帕穗娖鞯恼掌寣W(xué)生認識，之后又擺出3個字，分別是視、冰、線，教學(xué)生認識這幾個字，之后一直側(cè)重在字上。然后用小魚吹泡來比賽認字。

然后下午我們和老師們一起在大教室評課，老師分別說了自己的說課，我覺得說課想得非常細致，讓我認識到當(dāng)一個老師并不簡單。之后有幾個老師點評，我們學(xué)生也說了自己的想法。其中有一個我覺得是我沒有想到的，就是第一節(jié)課首先放的升國旗的視頻應(yīng)該讓全體起立行注目禮這一細節(jié)，讓學(xué)生更能認識到對國旗的尊敬。其他的都非常好，學(xué)生上課的時候氣氛很活躍。

第二天我們班所有學(xué)生分別分配到各班聽課，我分到的是啟慧一班，我們班學(xué)生的能力算是很好的，因為學(xué)校分啟智班、啟慧班，啟智班是低年級的，啟慧班是高年級。分到班上聽課就感覺沒有第一天那么好，學(xué)生的注意力并沒有那么集中，老師邊講課還有邊管一管注意力分散了的學(xué)生。但是每個教室的設(shè)施配備依舊很完善，不僅包括普通學(xué)校配置的國旗、自強自立的班級口號、衛(wèi)生角等，還有方便教學(xué)的聯(lián)網(wǎng)的電腦、上課的道具、黑板、投影儀、空調(diào)等，這可以看出學(xué)校是全心全意為孩子盡量打造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一節(jié)課是學(xué)音的強弱，先伴隨著音樂，站起來開了下小火車的游戲。然后老師說帶來2個新同學(xué)來跟學(xué)生一起上課，然后模仿小鳥、老虎的聲音讓學(xué)生猜是哪兩個新同學(xué)。之后讓學(xué)生猜鼓和碰鈴的聲音，然后對比它們聲音的大小，引出強弱。然后給學(xué)生敲一敲，說老虎聲音大、小鳥聲音小，鼓代表老虎聲、碰鈴代表小鳥聲，所以鼓聲大、碰鈴聲小，鼓聲強、碰鈴聲弱。中途有學(xué)生坐的不端正，在和后面的學(xué)生打鬧，然后老師就喊“一二三!”學(xué)生就立刻把注意力集中過來說“坐端正!”之后老師告訴我們，這種好習(xí)慣是要一接手這個班就要開始培養(yǎng)的。最后放音樂做跺腳的游戲，由跺腳的輕重來認識強弱。

第二節(jié)課教的是認識職業(yè)，首先簡單學(xué)習(xí)工人做工、農(nóng)民種地、解放軍保衛(wèi)祖國，然后教學(xué)生寫“工”字，之后學(xué)習(xí)了寫“長”字和“業(yè)”字，我發(fā)現(xiàn)這個老師

的“長”字和“業(yè)”字的筆順寫錯了，之后老師叫學(xué)生上臺寫的時候，學(xué)生也是跟著老師錯誤的筆順寫出來的，讓我感覺到作為一個老師，有很強的領(lǐng)導(dǎo)范，因此要正確充實自己才能教好學(xué)生，這是對學(xué)生的負責(zé)。之后老師問學(xué)生長大想做什么，有個學(xué)生一直說要開ktv，后來我參觀其他教室發(fā)現(xiàn)，有一個模仿ktv的教室，也許也是為了培養(yǎng)學(xué)生生活能力。最后老師問學(xué)生他們的家長是做什么的，他們都能回答出來。但是有一個學(xué)生說“賺錢”一詞說成了“贊錢”，老師并沒有糾正，但是我覺得出現(xiàn)這種問題要糾正，多帶學(xué)生讀幾遍正確的音，即使他讀不過來，也不能隨他去，這樣不利于他之后的學(xué)習(xí)。

第三節(jié)課的數(shù)學(xué)課，復(fù)習(xí)了之前學(xué)的整時，然后教孩子怎樣寫，上課的中途一位家長帶了一位年齡較大的孩子坐在后面上課，陪著孩子上課，好像是這個孩子年齡大又帶有攻擊性，所以家長也不放心。

第二天的下午我們分配到各個個訓(xùn)室見習(xí)，這里有言語語言康復(fù)室、感統(tǒng)室、運動康復(fù)室、按摩室、舉重室、親子室、情景室、發(fā)泄室、工藝美術(shù)室、音樂律動室、客服培訓(xùn)室、以及多媒體教室和電腦室等場所。每個室我都去觀看了一下，發(fā)現(xiàn)老師都很有耐心和方法。

精選特殊教育送教上門教學(xué)教案(推薦)六

特殊教育學(xué)校學(xué)生德育工作計劃

德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神，德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“特殊教育學(xué)校學(xué)生德育工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

新時代新風(fēng)尚，為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質(zhì)教育，繼續(xù)加強我班德育工作，濃化班級文化氛圍，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我班本期德育工作計劃制定如下：

一、本班德育工作的目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)班級總體工作目標(biāo)，確立充實的德育教育內(nèi)容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據(jù)低年級學(xué)生的特點，建立科學(xué)的德育教育序列，落實學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

二、全面加強班級德育工作

1、德育工作要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

2、要全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，教育學(xué)生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生。

3、要圍繞小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。

4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)

建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管，社會、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系，為學(xué)生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等教育，定期開展家庭聯(lián)系。

三、拓寬多元化的德育教育途徑

1、以師表形象，身教示范

要積極倡導(dǎo)立師德加強師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學(xué)生;鑄師魂提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學(xué)生;樹師范樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學(xué)生;倡師風(fēng)倡導(dǎo)教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學(xué)生。開學(xué)初、期中考后組織兩次扎實有效的學(xué)風(fēng)教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。

2、堅持課堂教學(xué)中的情感與價值觀滲透教育

(1)要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能;

(2)二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活活動，積極引導(dǎo)教育學(xué)生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。

(3)要積極根據(jù)學(xué)生的不同特點，確立相應(yīng)的德育目標(biāo)和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，增強德育教育的活力。

3、加強班主任工作，強化班級管理

要認真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學(xué)生要充滿愛心，要以活活動為載體促進班風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng)、教育，促進后進生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動中與學(xué)生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。

4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

切實做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。要圍繞《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，培養(yǎng)好學(xué)生的良好行為習(xí)慣，特別要抓住文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內(nèi)容，積極圍繞學(xué)校安排的學(xué)風(fēng)整頓活動，切實抓好對學(xué)生的安全紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育。

5、抓好班級文化建設(shè)

積極開展文明班級創(chuàng)建活動，要充分利用黑板報等，營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。

四、具體措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初,班主任要靠上抓,深入學(xué)生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

2、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力

工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生,在班級中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立起學(xué)習(xí)上的自信心,掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮,建立手拉手,一幫一,一對紅,互教互學(xué),使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高,學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

4、培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系,互通情況,個別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果。

6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,不斷改進教學(xué)方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力,善于誘導(dǎo)他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

7、衛(wèi)生工作落實到人,使人人有事做,事事有人做。上好兩操,講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想：

高三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。

班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

二、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進班集體。

班風(fēng)：團結(jié)進取、拼搏奮進、快樂學(xué)習(xí)。

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

三、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。

針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習(xí)課……注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的'效果。

一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

一、指導(dǎo)思想

為了進一步推進未成年人思想道德建設(shè)工程，統(tǒng)一全隊思想，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務(wù)實，創(chuàng)新發(fā)展，力求使少先隊工作服務(wù)于學(xué)校的總體發(fā)展和少年兒童的健康成長，在德育內(nèi)容上注重小、近、實，抓準(zhǔn)實質(zhì)題目，講究實際效果，健全學(xué)生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮節(jié)、心理健康、富有創(chuàng)新的小學(xué)生，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機制，以嚴(yán)格的制度進行常規(guī)治理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。

(二)不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學(xué)校、家庭相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動社會化模式。

(三)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(四)開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生接受良好的思想品德教育。

1.養(yǎng)成教育。認真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、課間活動等進行嚴(yán)格檢查，客觀公正評分，發(fā)現(xiàn)題目，及時教育并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長期有效的練習(xí)，切實進步學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2.國學(xué)教育。全面推進國學(xué)教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)會做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，先做一個品德高尚的人。

3.三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學(xué)校、社會和家庭教育資源，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現(xiàn)于學(xué)生每一項學(xué)習(xí)活動之中。

4.感恩教育。要求每個學(xué)生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，時時事事自覺回報。

5.少先隊有計劃地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀(jì)念日等重要時機，精心設(shè)計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

三、工作重點

我校的德育工作主要包括：

1.學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督和管理。

2.班主任隊伍的建設(shè)和班主任工作開展。

學(xué)生方面：

1.繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一般行為習(xí)慣的常規(guī)教育，鞏固已有的德育成果的基礎(chǔ)上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活密不可分、進一步創(chuàng)建和諧有序、嚴(yán)肅活潑的校風(fēng)校貌。

2.德育形式要根據(jù)德育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育與綜合實踐課程相結(jié)合，德育與教育管理和行為規(guī)范相結(jié)合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數(shù)量，細心籌備德育活動、在穩(wěn)定中求發(fā)展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質(zhì)提供前提。

班主任方面：每周召開一次班主任工作會議，開學(xué)前由班主任牽頭組織本班所有任課教師召開班導(dǎo)會，明確班級管理各項要求、班級學(xué)生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓(xùn)和研討，通過班主任交流、座談、培訓(xùn)等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責(zé)任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級qq群，利用便條將班級群號發(fā)給每位家長。告知家長，如果對學(xué)校或哪位老師的教育教學(xué)有建議疑惑，可小窗口與老師私聊解決。

四、德育工作具體安排：

1.設(shè)立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活、責(zé)任心強”的班主任隊伍。

(1)引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強德育理論學(xué)習(xí)。

(2)扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓(xùn)會機制，達到促進班主任工作經(jīng)驗交流、提高班主任工作水平，創(chuàng)新班主任工作思路的目的。

2.培養(yǎng)一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)任意識強、服務(wù)意識濃”的學(xué)生干部隊伍。

(1)按照《新建街小學(xué)關(guān)于調(diào)整班干部設(shè)置的說明》相關(guān)要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學(xué)初，在少先隊的統(tǒng)一安排下，在全員參與的基礎(chǔ)上搞好學(xué)生干部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴(yán)格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員明確中隊干部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學(xué)校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當(dāng)選的8位班干部中擇優(yōu)向大隊輔導(dǎo)員推薦包括本班班長在內(nèi)的3名候選人，最后由大隊部具體組織候選人通過競職演說，由各班學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)班子共同投票選舉產(chǎn)生。

(2)做好班隊干部的培養(yǎng)工作。一是繼續(xù)堅持并完善班隊干部例會制，具體內(nèi)容、時間、形式由所在中隊輔導(dǎo)員根據(jù)實際情況確定。二是期末做好優(yōu)秀學(xué)生干部評選活動。

3.進一步加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

守紀(jì)律、保安全依然是本學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓(xùn)練樹習(xí)慣，以監(jiān)督檢查立標(biāo)桿。具體安排：

(1)隨時把握學(xué)生思想動態(tài)，加強學(xué)生思想教育。學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事皆楷模。全體教師應(yīng)為學(xué)生做好表率，言傳與身教相結(jié)合，不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規(guī)守紀(jì)的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學(xué)初，各班班主任根據(jù)本班實際組織學(xué)生以“紀(jì)律與安全”相關(guān)要求為重點學(xué)習(xí)《新建街小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)細則》。學(xué)習(xí)的具體形式由班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀(jì)律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學(xué)生進行思想道德，文明禮儀，紀(jì)律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執(zhí)行者，課任教師也要與班主任要密切配合，嚴(yán)格抓好每一堂課的課堂紀(jì)律，全員營造良好的德育氛圍。

(2)加強日常專門訓(xùn)練。本學(xué)期晨會還是每周一次。內(nèi)容與形式包括國旗下講話、集體紀(jì)律訓(xùn)練、少先隊大隊干部主題發(fā)言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準(zhǔn)時到位，班主任在本班隊中維持紀(jì)律，任課教師在學(xué)生隊伍后面整齊地站成一排。

(3)少先隊值勤加大紀(jì)律方面的檢查力度。在課間和課前預(yù)備的時間段少先隊要繼續(xù)嚴(yán)抓在校內(nèi)，樓道里追跑打鬧的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀(jì)律要求。

(4)心理健康教育工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情感、態(tài)度和社會主義核心價值觀為目標(biāo)，對學(xué)生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學(xué)期至少五次。具體內(nèi)容和主題班主任依據(jù)本班學(xué)生特點，參考相關(guān)資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務(wù)必體現(xiàn)出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。

五、主要工作措施

1.加強師德建設(shè)

全員要繼續(xù)加強多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作，教師要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.狠抓常規(guī)行為養(yǎng)成教育

深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。

開學(xué)第一個周，班主任要抓好“規(guī)矩周”收心的行為養(yǎng)成教育，充分利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生守則》，從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

3.積極開展豐富多彩的德育活動

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日組織有意義的大型傳統(tǒng)活動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

4.加強心理健康教育

認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學(xué)生家長，進行合理疏導(dǎo)。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

5.抓好學(xué)生安全教育

大力加強對學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。

6.發(fā)揮少先隊德育主陣地作用

嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學(xué)都要統(tǒng)一著裝校服，每個周安排一個班級全程負責(zé)，從主持到演講、播報、總結(jié)等。加強“五老”和校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理功能，定期組織學(xué)生干部會議和學(xué)生代表會議，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校民管理德育隊伍實行“目標(biāo)化管理”，開學(xué)之初，與中隊輔導(dǎo)員簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書，明確今后的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動。在日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的浪費資源現(xiàn)象和節(jié)約資源的典型事例，從平常的學(xué)習(xí)、生活、行為等細小方面，從自我做起，節(jié)約行動付諸于身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規(guī)范自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節(jié)約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。

7.充分利用學(xué)校“好習(xí)慣儲蓄卡”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況。學(xué)校成立嚴(yán)格規(guī)范的檢查小組，每天由一位值班領(lǐng)導(dǎo)、四名值日教師、三名值日學(xué)生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成情況。小組成員每人每天最多可以發(fā)放兩張“好習(xí)慣儲蓄卡”，發(fā)放給衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規(guī)范》、《守則》較突出較典型的個人或班級，并做好記錄，納入到班級常規(guī)評比中。每個月末根據(jù)每個班級學(xué)生持有“好習(xí)慣儲蓄卡”的數(shù)量評選出“文明習(xí)慣好少年”和“好習(xí)慣中隊”，并進行表彰。

8.進一步發(fā)揮家委會的力量。新學(xué)期繼續(xù)吸納家委會成員，參與學(xué)校導(dǎo)行、學(xué)生管理等方面工作，加強家校溝通聯(lián)系。

總之，德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程，是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程，更是一個長期、反復(fù)、逐步提高的過程。新學(xué)期我們要嚴(yán)格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

一、工作依據(jù)

《20_年全市高中工作要點》、《縣教育局20_年工作要點》、《縣教育局黨委20_年工作要點》、《臨澤縣中小學(xué)師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20_年全縣學(xué)校思想政治工作考核通報》、《20_年高中(職中)素質(zhì)教育目標(biāo)責(zé)任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20_年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現(xiàn)狀與高一年級學(xué)生實際思想表現(xiàn)和德育水準(zhǔn)。

二、工作對象――高一年級學(xué)生的特點

高一年級學(xué)生剛升入高中，對高中學(xué)生生活有新鮮感，充滿著對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準(zhǔn)備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。

三、工作的基本原則

1、方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀);二是要堅持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性，從實際出發(fā)抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)……。”

2、熱愛、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過程中，要把對學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個人的尊重、信任和愛護結(jié)合起來，使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚。

3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動內(nèi)在的積極性，又要帶強制性的紀(jì)律約束，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導(dǎo)他們不斷前進。實現(xiàn)學(xué)年鞏固率95%的目標(biāo)，高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。

四、工作的主要內(nèi)容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與落實。

2、教師德育工作目標(biāo)與考核。

3、學(xué)生鞏固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。

4、班級德育工作的目標(biāo)與考核。

5、簽定班級，防止學(xué)生傷害與安全教育目標(biāo)責(zé)任書

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：

(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高;

(2)重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;

(3)普通班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術(shù)節(jié)――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎獲得者)。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動。

12、問題學(xué)生導(dǎo)師制的規(guī)范與實施。

13、學(xué)生干部的培訓(xùn)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦(黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí))。

14、明確和界定違紀(jì)學(xué)生的處理程序。

15、學(xué)生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學(xué)分)。

五、工作實現(xiàn)的主要方法與實施載體。

在施教中常用到的方法

1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調(diào)查。

2、情感陶冶法――以情動情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示范、優(yōu)秀事跡示范。

4、日常行為實踐法――正常的學(xué)習(xí)與實踐、組織學(xué)生德育學(xué)分達標(biāo)爭優(yōu)、勞動煅煉。

5、自我教育法――引導(dǎo)學(xué)生加強自身修養(yǎng)、組織學(xué)生參加各類活動進行自我煅煉，激發(fā)學(xué)生的愿望，激勵自制能力，培養(yǎng)自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育結(jié)合起來。

一、總體目標(biāo)

立德樹人，突出德育為首。全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高學(xué)校德育工作的針對性和時效性，培養(yǎng)具有愛國情懷、未來眼光、團隊意識和創(chuàng)新精神的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅持知行統(tǒng)一相結(jié)合原則;堅持德育目標(biāo)和內(nèi)容“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”原則;堅持道德教育與規(guī)范管理相結(jié)合原則;堅持面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合原則;堅持學(xué)校、家庭和社區(qū)教育相結(jié)合原則;堅持傳承學(xué)校德育特色成果與創(chuàng)新德育形式相結(jié)合原則。

三、工作措施

(一)加強隊伍建設(shè)，增強德育工作者的責(zé)任感。

做好“三德教育”工作。即：學(xué)校干部修政德，教師修師德、學(xué)生修品德的“三德”教育。

1、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。促進班主任工作管理的規(guī)范化;建立健全班主任工作的評價激勵機制，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。在制定評先評優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎勵政策時向班主任傾斜。

2、加強德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)。要以推進和完善“學(xué)生成長導(dǎo)師制”為契機，建立健全德育導(dǎo)師的培養(yǎng)和激勵機制，擴充導(dǎo)師隊伍，激發(fā)工作熱情，提高育人成效。

3、加強心育教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。重視把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據(jù)，重視引導(dǎo)教師特別是“一線”教師在教學(xué)過程中有機的運用心育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。

4、大力推進微笑教育，讓微笑教育升華陽光心靈。微笑是一種親切的語言，它可以架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光，溫暖別人，明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的的音樂，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。老師的笑容是對學(xué)生的理解、信任和寬容。教師要把美麗的微笑留給健康成長的可愛的學(xué)生。

(二)以德育活動為載體，提高教育質(zhì)量。

1、加強法制教育。認真落實“六五”普法教育工作計劃，廣泛開展法律知識普及教育，切實提高青少年學(xué)生的法律知識知曉率;堅持開展“學(xué)法守法”專題宣傳教育活動，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。抵制不良信息;增強抵制迷信、邪教等不良思想的侵蝕能力，引導(dǎo)學(xué)生遠離黃、賭、毒、邪。積極組織開展“普法宣傳周、宣傳月”活動，舉行普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，增強法制教育的實效性。

2、切實加強心理健康教育，為心理解壓，讓心理解放。各學(xué)校要根據(jù)校情實際，健全學(xué)生心理健康教育工作制度，優(yōu)化心理咨詢室建設(shè)，上好每周一節(jié)的心理健康教育課，通過開展“心理健康知識講座、心理話吧、陽光心理”等活動，讓學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會心理自我調(diào)節(jié)，從而能夠更好地承受挫折，增加適應(yīng)現(xiàn)實生活的能力。

加強心理健康教育高效教學(xué)研討，使用好“心理健康教育讀本”，組織開展心理健康教育課堂評優(yōu)活動，有效提升心理健康教育質(zhì)量。

3、加強珍愛生命、安全教育。開學(xué)初，要重點加強師生安全知識教育。各學(xué)校要制定切實可行、行之有效的安全教育計劃，落實好安全教育內(nèi)容，保證每周開設(shè)一節(jié)安全教育課，并結(jié)合學(xué)校實際和季節(jié)的變化充實安全教育內(nèi)容，要把安全教育與課堂教學(xué)、與學(xué)生社會實踐活動和隊活動及其他教育活動有機結(jié)合起來，要在全體師生中牢固樹立“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強師生防范意識，要通過平時應(yīng)急演練，提高學(xué)生緊急狀態(tài)下的避險自救互救能力。

4、自主、合作、探究意識教育。“問題導(dǎo)學(xué)、互動探究”課堂教學(xué)模式成效如何?很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的提高和合作探究能力的提升。

為此，圍繞課改，重點培養(yǎng)學(xué)生六個方面的素養(yǎng)和能力：一是集體主義榮辱觀;二是尊重他人、互幫互助的精神;三是團隊合作能力;四是自我約束能力;五是張揚個性、善于表達和表現(xiàn)的能力;六是挑戰(zhàn)自我、勇于探究的能力。

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作要點

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴(yán)格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立"人人都是德育工作者"的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo)

(一)加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

(四)堅持"三個加強"，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，加強德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學(xué)校。

(五)進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度，每天都有"文明禮儀小衛(wèi)士"小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學(xué)生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學(xué)生的上進心。

3、繼續(xù)進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。

(六)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、把品格教育作為學(xué)校德育教育的突破口，采取三個一：每周一塊品格教育板報;每周學(xué)生一節(jié)品格教育光盤課;每月教師一篇品格教育感受繼續(xù)進行品格教育實踐。

2、主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學(xué)生評選活動。

3、加強科普教育。利用多種形式對學(xué)生進行從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，開展好學(xué)生的科普知識競賽活動。

4、繼續(xù)加強對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以"弘揚和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育"為重點。

各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

活動安排：

二月份

1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計劃、班主任工作計劃。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三月份

1、開展慶祝"三八婦女"節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班隊會活動。

2、大力開展“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年”活動。

3、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。

四月份

1、清明祭掃烈士墓，并以《繼承先烈遺志，爭做文明少年》召開召開主題班隊會，演講活動

2、繼續(xù)開展品格教育、養(yǎng)成教育活動。

3、開展健康上網(wǎng),校園安全,遠離毒品,珍愛生命等班隊會主題教育活動;

4、啟動“做一個有道德的人”主題教育活動;

5、組織排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

五月份

1、對學(xué)生進行法制教育講座、禁毒教育。

2、評選表彰三好學(xué)生、先進集體、優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，模范班主任。

3、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。

六月份

1、開展慶祝"六、一"兒童節(jié)系列活動。

2、繼續(xù)開展讀好書活動。

3、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。

4、對六年級進行離校教育。

5、對學(xué)生進行假期安全教育

6、學(xué)年總結(jié)。各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。