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以失落為話題篇一
我這個(gè)人，很遺憾，不會(huì)謙虛，到不是說(shuō)的所謂的自滿。自滿大概是“滿”了吧，而我則是一瓶子不滿，半瓶子咣當(dāng)，也就是常冠以“自以為”的那類人，我就是自以為聰明。
比如說(shuō)考完試，老師閱卷的那一階段，我就開(kāi)始自以為了。書(shū)上說(shuō)：認(rèn)識(shí)自我，需結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)加以聯(lián)想。放到我這便是不著邊際，無(wú)限幻想了，像大多數(shù)身邊的同學(xué)無(wú)端設(shè)想自己的錦繡事業(yè)一樣。
往往是這樣，我寫(xiě)著作業(yè)，忽然肚子咕咕叫，好像有大面積的胃酸和消化酶卻愁于沒(méi)有一點(diǎn)脂肪供以消化，然后我就停下筆來(lái)，不知不覺(jué)得就通過(guò)某種詭秘的途徑就想到了自己還沒(méi)出來(lái)的考試成績(jī)!
因?yàn)檫€沒(méi)出來(lái)，就可以冠冕堂皇的憑自己的感覺(jué)約摸出大致成績(jī)：
數(shù)學(xué)是完了，有個(gè)題算錯(cuò)了得數(shù)，唉……等一下，其他同學(xué)盡管這道題沒(méi)錯(cuò)，是否會(huì)因?yàn)轳R虎錯(cuò)了其他一些題呢?嗯，說(shuō)不定。所以這一科大概不會(huì)拉開(kāi)距離。
物理試卷因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有檢查，要是錯(cuò)了個(gè)……等一下，沒(méi)檢查就不能武斷的說(shuō)明對(duì)錯(cuò)。考試中，人的第一感覺(jué)往往是不錯(cuò)的。所以這一科大概不會(huì)拉開(kāi)距離。
至于生物地理這些總分比較小的副科，雖然錯(cuò)了不少，但這些小題的分估計(jì)拉不開(kāi)差距。
語(yǔ)文，基礎(chǔ)知識(shí)向來(lái)就不是掌握的很好，但作文還是不錯(cuò)的。這次寫(xiě)了一篇比較靈活的文章，說(shuō)好了是創(chuàng)新，說(shuō)歪了可就是跑題了，但如果是前者，分?jǐn)?shù)大概不會(huì)少給，這樣即使前面的幾門(mén)科目有差距，也會(huì)補(bǔ)上的，鬧不好還會(huì)多出幾分。可是如果那幾門(mén)科目沒(méi)有差距呢!
據(jù)保守估計(jì)，這次成績(jī)不錯(cuò)。
成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，成績(jī)繼續(xù)下滑，內(nèi)心一陣失落。
失落的我
深深的夜景里，我憔悴孤寂地仰望朦朧的天際，彷徨于心中的蕩漾。那死寂的苦澀，摻雜在蒼海里。想念遙遠(yuǎn)的春天，從此遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)。父母的臉容是大地的光輝，我的執(zhí)著是那樣的彌足蒼老。落筆下滑，燙酷的淚珠，彷徨的身影，激蕩起時(shí)光的漣漪。
剛才我從老師手中接到成績(jī)報(bào)告冊(cè)，翻開(kāi)一看湛藍(lán)的字跡清晰入眼。幾天來(lái)一顆懸吊的心，一時(shí)墜入了萬(wàn)丈深谷，周圍的一切也好像一下子都凝固了，似乎一切都在靜止中。滾燙的淚珠即從我的眼眶里噴涌而出，順著臉額，沾滿衣襟。心情如大海一樣悄然惆悵，掀起了千層的波浪。我好像是海涯邊動(dòng)落失語(yǔ)的楓葉，隨風(fēng)飄蕩，危危可及。看著書(shū)桌上雜亂無(wú)序的張張白底的復(fù)習(xí)試卷，一個(gè)從耳邊涌起的聲音：“活該!誰(shuí)要你驕傲自滿，你是在浪費(fèi)老師的心血，在糊弄老師，應(yīng)該給你這樣的懲罰。”即時(shí)，我滿臉愧色：是的，我平時(shí)把老師的話拋于九天云外，終日沉湎于同學(xué)之間的qq閑聊，電腦游戲，電視臺(tái)的連續(xù)劇，自以為是，總認(rèn)為自己比別人聰明，才會(huì)有今天的下場(chǎng)。
窗外青山依舊蒼翠，天空還是那樣的深邃，我的心里涌起父母的聲音：“孩子啊!人生的路是靠自己的勤勞智慧，你比你姐聰明一點(diǎn)，你平時(shí)總驕傲地把自己比喻成海崖邊的楓樹(shù)，但你想過(guò)沒(méi)有?沒(méi)有崖下的鋪墊那有你崖上的風(fēng)騷，你感受過(guò)海崖下的風(fēng)浪嗎?海涯下那潮起潮落，風(fēng)起浪涌，你有用心去體會(huì)?用心去感悟嗎?如果沒(méi)有真正體會(huì)，沒(méi)有真正感悟，那可能只是曇花一現(xiàn)，終究逃不過(guò)凋零的命運(yùn)。”我啞口無(wú)言，真如那崖邊動(dòng)落失語(yǔ)的楓葉，不堪風(fēng)吹，不堪雨打，痛定思痛，憐者自憐，我愿化作泥土，肥沃根莖，來(lái)年重生，但我不想再當(dāng)楓葉，我想做一棵萬(wàn)年青，青春永駐。
習(xí)慣失落
沒(méi)有人能拒絕它，不經(jīng)意間，也許你已經(jīng)誠(chéng)然接受了它。也許你怨恨它，但最終你還是不得不習(xí)慣它。
失落后，總是愿意將郁悶發(fā)泄于心中，讓心靈麻木。失落后，總是愿意將所有的快樂(lè)拋棄與腦后。其實(shí)，讓痛苦釋放。仔細(xì)品味它，也許還有一番別樣的味道。
郁悶會(huì)讓你失去耐心。孤獨(dú)者總是會(huì)默默地將它發(fā)泄于心底，不斷回味失落帶來(lái)的痛，他說(shuō)：“痛就讓它痛，痛了之后才會(huì)明白其中的快樂(lè)。”和其余人一樣，他的話讓我似乎有一種百思不得其解的味道。后來(lái)，他告訴我，其實(shí)生活就是這樣，有太多的無(wú)奈，失落后你必須獨(dú)自承擔(dān)，沒(méi)有別人的傾聽(tīng)。漸漸的你會(huì)學(xué)會(huì)忍耐，將失落化為快樂(lè)，將快樂(lè)化為生活的動(dòng)力。
樂(lè)觀者總是笑著，跳著。長(zhǎng)期的快樂(lè)是因?yàn)樗袑掗煹男貞选Ｋ槐厥洌驗(yàn)樗粫?huì)失落。他說(shuō)：“失落是什么?是快樂(lè)嗎?”也許他的回答讓所有人吃驚。但是，驚訝之余，也可以想一想。其實(shí)，他并非天生快樂(lè)，是一句話啟發(fā)了他，“每痛快的一笑會(huì)排除所有的憂愁。”于是，他學(xué)會(huì)了笑，笑讓他的生活之路暢通無(wú)阻。也不會(huì)再有失落。
現(xiàn)實(shí)者是將痛苦和快樂(lè)合為一體的那個(gè)人。失落只會(huì)讓他更多的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，雖然有時(shí)不會(huì)完美。他不會(huì)快樂(lè)，也不會(huì)憂愁，他只愿生活在淡淡的世界中。他一句話也沒(méi)有說(shuō)，茫然的站著。但從他的神色可以看出，他不愿失落。
我見(jiàn)過(guò)許許多多的人，他們都曾經(jīng)失落過(guò)，但他們也曾在內(nèi)心中默默的堅(jiān)強(qiáng)過(guò)。
以失落為話題篇二
時(shí)間如沙漏般流走，我緊握手中卻又流逝于指縫。我和別人不同，我只能通過(guò)努力去創(chuàng)造旖旎，人流奔涌，我又一次迷路了，好不容易我的瞳孔又清晰，這一次，一定不要平庸了，一定不要像社會(huì)各界中踽踽獨(dú)行，轉(zhuǎn)瞬即逝的人，我要抓住生命中的每一分，每一秒，以及每一次機(jī)會(huì)，去營(yíng)造我漫長(zhǎng)晝夜中苦盼的一縷不滅之光。
現(xiàn)在的我，是真的長(zhǎng)大了，心智的成熟以及處事的不溫不熱，都是我恰到好處的表現(xiàn)。母親的嘴唇也時(shí)而緊閉，父親的目光也已經(jīng)更加深邃，我確乎是要花些心思來(lái)思考我人生中的種.種遭遇了，它們也確乎是在提煉著我的成長(zhǎng)，同時(shí)，我也應(yīng)該好好剖析我的成功，這些表面上讓鄉(xiāng)人贊嘆的成功，本質(zhì)上不過(guò)就是我偶爾的一次幸運(yùn)罷了。我大笑，這世上有幾個(gè)是真正的成功者?要成功的第一步，我認(rèn)為，就一定要深刻解剖自己。
在鏡子面前端詳自己，已沒(méi)有幼時(shí)的無(wú)知存在，臉的輪廓也已經(jīng)分明了，我并不看透世俗，我不過(guò)是經(jīng)歷過(guò)挫折而又站起來(lái)，也不過(guò)是獲得些許贊賞再隨一抹笑逝去。嘴唇也并不是幼時(shí)的完美，因?yàn)樗呀?jīng)歷過(guò)唇槍舌戰(zhàn)，或是無(wú)謂的長(zhǎng)嘆。無(wú)聊時(shí)的我，總會(huì)也只會(huì)這樣想。
我不是早熟，我只是提前悟到了我必然會(huì)經(jīng)歷的人生。許多年后，我也會(huì)成人，成家，也會(huì)為了自己的家庭和幸福去奔波。我一直通過(guò)自己的方式報(bào)答著父母，不過(guò)在我長(zhǎng)大成人后，這些或許會(huì)看得更加清楚。我的心中一直是懷有感激的，一切都是我感激的對(duì)象。我能靠著自己的努力去維持著我自己的生存，即使在最灰暗的時(shí)候，一定要記住，不能再拿父母的錢(qián)。他們已為我的幼時(shí)奠下基石，以為我付出了許多，相信我會(huì)把以后的漫長(zhǎng)之路，處理的游刃有余，我也會(huì)在這條路上學(xué)會(huì)一些放棄，贏得一些華麗，從而且行且止。
我一直就與別人不同，從一開(kāi)始我就選擇了一條坎坷的路，但我一直走得很堅(jiān)強(qiáng)，一直走得很努力，說(shuō)什么看見(jiàn)了勝利的曙光，勝利的曙光還從未向我亮過(guò)，我只知道，因?yàn)槲以诤跻磺校湎б磺校孕心抑惺詹亓藷o(wú)限沿途風(fēng)光。
綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校初一:歇歇些些椅
--800字
以失落為話題篇三
俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知。
這話一點(diǎn)不錯(cuò)，一個(gè)人知識(shí)再豐富，上知天文，下知地理，如果缺少實(shí)踐，也只能坐守老底，干不成大事業(yè)。
我們對(duì)于歷史上的長(zhǎng)平之戰(zhàn)并不陌生。趙國(guó)四十萬(wàn)大軍被秦全部活埋，堪稱世間悲劇，原因也只是在于用了一個(gè)只會(huì)紙上談兵的趙括，才讓歷史留下了遺憾的一筆，假使趙王善于用人，用的是廉頗而不是趙括，我想歷史將會(huì)改寫(xiě)。這是血的教訓(xùn)，我們應(yīng)時(shí)刻銘記在心，時(shí)刻警告自己，要善于實(shí)踐。
蘇東坡寫(xiě)過(guò)一篇《日喻》，說(shuō)的是：一個(gè)天生的盲人不知太陽(yáng)為何物，問(wèn)有目者。有人告訴他太陽(yáng)像銅盤(pán)，并敲了敲銅盤(pán)讓他聽(tīng);過(guò)幾天，盲人聽(tīng)到鐘聲，就認(rèn)為是太陽(yáng)。又有人告訴分太陽(yáng)的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過(guò)幾天，盲人摸到了竹笛，又以為是太陽(yáng)。蘇東坡在文章中還說(shuō)，南方有一種沒(méi)人，能長(zhǎng)時(shí)間潛在水中，只因?yàn)樗张c水居。得于水道，所以七歲能涉，十歲能游，十五歲就能沒(méi)了。假如北方一名從不識(shí)水的勇士來(lái)找沒(méi)人學(xué)沒(méi)，沒(méi)人給他講得再好，他沒(méi)到水里也只有死路一條。
魯班被茅草上的小細(xì)齒割破手指還發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的大板牙上也排列著許多小細(xì)齒。魯班從中得到啟發(fā)，心想：如果仿照茅草和蝗蟲(chóng)的細(xì)齒，來(lái)做一件邊緣帶有細(xì)齒的工具，用它來(lái)鋸樹(shù)，豈不比斧砍更快、更好嗎?魯班忘記疼痛，轉(zhuǎn)身下山，做起試驗(yàn)來(lái)。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一把帶有許多細(xì)齒的鐵條。他將這件工具拿去鋸樹(shù)，果然又快又省力。鋸子就這樣發(fā)明了。這個(gè)故事雖說(shuō)是傳說(shuō)，但是，我們從中卻可以得到這樣的啟發(fā)：實(shí)踐出真知，鉆研出智慧。
馬伶、李伶是明朝金陵最紅的兩位京劇演員，一次，兩人在東西兩座戲臺(tái)上演同一出戲來(lái)競(jìng)技。兩人扮演的都是奸相嚴(yán)嵩。結(jié)果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。馬伶含羞而退。他連夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顧秉謙的門(mén)下當(dāng)了一名差役。因?yàn)轭櫛t與嚴(yán)嵩都是一樣的奸臣，馬伶悉心伺候，更細(xì)心揣摩顧宰相的行為舉止。三年過(guò)后，馬伶回到金陵，與李伶相約再行競(jìng)技。結(jié)果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷，他們被馬伶惟妙惟肖、行神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯Ｕ邱R伶長(zhǎng)達(dá)三年的實(shí)踐活動(dòng)，為他贏得了如此巨大的成功。
穿過(guò)歷史的長(zhǎng)河，讓我們回到現(xiàn)在。
毛澤東用實(shí)踐走出了一條適合中國(guó)國(guó)情的農(nóng)村包圍城市的道路;通過(guò)實(shí)踐人們發(fā)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)才是領(lǐng)導(dǎo)人民取得政權(quán)的核心力量;通過(guò)實(shí)踐人們逐漸淘汰了舊的社會(huì)工具，使得人類社會(huì)不段向前發(fā)展。
古往今來(lái)，哪個(gè)成才的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈泡進(jìn)行了上千次實(shí)驗(yàn);法拉第為了得到磁與電之間的關(guān)系，不也是一次次實(shí)踐得來(lái)的嗎?無(wú)數(shù)的客觀事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。只有從實(shí)踐中來(lái)，又經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，才是真正的科學(xué)知識(shí)。實(shí)踐離不開(kāi)正確理論的指導(dǎo)，否則在實(shí)踐中就會(huì)迷失方向，無(wú)所適從。故此，作為二十一世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做事。