每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

情感的作文200字 情感的作文600字初中篇一

其實(shí)遠(yuǎn)沒有到絕望的境地，他做了一個(gè)美夢，夢里的姑娘有燦爛的笑容，嬌小的身材，他向來夢寐以求的樣子。她來了又去，落下滿滿的遺憾。

零晨三點(diǎn)多鐘，他知道她沒睡，發(fā)個(gè)信息，“端午節(jié)快樂”，沒有回信；又發(fā)了個(gè)信息，“睡了沒？”這次她回信了，她說你來。

認(rèn)識(shí)六年了，有五年沒見了，五年來，她第一次說你來。他懂得不來的后果，滾，這是她說的倒數(shù)第二句話，以后永遠(yuǎn)不要聯(lián)系了，是最后一句話。

他后悔自己多事，如果不給她發(fā)信息，他還會(huì)像這六年來一如既往的惦記。看她的照片，瀏覽她的朋友圈。

他還記得第一次見到她時(shí)的刻骨銘心，他還記得多少個(gè)夜晚他騎著單車去看她，他還記得她和她的朋友與陌生男人喝酒讓他去接她倆，他還記得他每個(gè)傍晚站在窗前看她路過。

再動(dòng)聽的言語都是空洞乏力的，他沒有來，再合理的解釋都毫無是處。

那個(gè)六年來無數(shù)次在夢中相見的人，那個(gè)六年來想擁在懷中卻連手都沒碰過的女孩，那個(gè)在別人問他你有幾個(gè)女朋友時(shí)最先想到的姑娘，那個(gè)曾經(jīng)想跟她一生一世卻因?yàn)榕陆o不了她幸福而退卻的小公主，在這一刻變得如此清晰又模糊。說朋友不是朋友，說情人不是情人，說戀人不是戀人，如果現(xiàn)在要離開，他真想問一句：六年，你舍得嗎？

說不出來什么感覺，在端午節(jié)的早上。他說“節(jié)日快樂”，她說“祭祀死人的節(jié)日有什么快樂的？”他說“吃粽子很快樂啊，劃龍舟很快樂啊”，她說“滾，我再也不想聽你廢話”。

昨天晚上，他剛剛回家。他收到了她的信息，“在嗎？”他問“是不是餓了？”她說“突然想喝冰鎮(zhèn)的碳酸飲料”，他問“要不要來點(diǎn)西瓜？”她說“我喜歡吃西瓜”。

這個(gè)在前些日子還說他虛情假意的女人，讓他有種說不出來的感覺。他奮力的的奔跑正如他們初見的時(shí)候，汗水充滿了身體，他在想他們有多久沒見了。

跑到一半路的時(shí)候，他問她，“可以見一面嗎？”她說，“要不你別來了。”

他把買來的東西放在她的門口，發(fā)信息告訴她，“我走了。”

她早已刪掉了他的qq，拉黑了他的微信。這次之所以能夠發(fā)微信，是因?yàn)樗谌渭铀Ｋ?jīng)常有事沒事的'加她的qq，他知道她不會(huì)加她，他知道看不到她的空間動(dòng)態(tài)。有一次他驚奇的發(fā)現(xiàn)他倆的qq達(dá)人有相同的天數(shù)，于是他不停的截圖，因?yàn)榻貓D里面有他倆qq的頭像相對而立，而且底下面那句話說的非常好，“齊頭并進(jìn)，你不斷，我不斷！”如果他們之間的愛情也是如此，你不斷，我不斷，那該多好，他想。66天，77天，88天，99天。

他想把第99天的截圖發(fā)給她看，“99”，它賦予這個(gè)數(shù)字的含義是天長地久。他希望他倆的愛情可以天長地久，至少他對她的思念可以天長地久。

然而在第98天的時(shí)候，他們之間的聯(lián)系中斷了。他說不出來是什么感覺。

他忘不了她曾經(jīng)為自己留下悲傷地淚水，他忘不了他能感受到她給予他炙烈的愛，他忘不了櫻花樹的美好初見，他忘不了每天早上奮不顧身的奔跑，他忘不了她叫他老公的銷魂，他忘不了每天在她的背后看著她離去的背影，他忘不了每天晚上望著樓上窗簾的心情……

他曾經(jīng)說，“為了你，我死也愿意”。他從沒有對別的任何女人說過，也許她是他這輩子最深愛的女人。有一段時(shí)間他不停的看韓劇，每每看到男主人公為女主人公死去的場面，他總是想起他對她說的這句話，每次都是淚流滿面，每次都是深深責(zé)備著自己。

不能和心愛的人在一起，活著有什么意思。

女人可以發(fā)脾氣，女人可以任性，女人可以不講理，女人可以顛倒黑白，但是男人不可以。他愛的深沉，痛苦一個(gè)人承受著，委屈憋進(jìn)肚子里。如果不能給予她幸福，他愿意接受一切。

不知道她的什么話激怒了他，他說，“你刪了吧”，在說這句話的時(shí)候，他經(jīng)歷了復(fù)雜的心理斗爭。是像以前一樣接受她的刁蠻不講理，等到她將來回心轉(zhuǎn)意？或許真的不會(huì)有下次了。

他刪了她，在他的微信里再也看不到她的頭像，心里面有一種感覺，那種感覺叫做說不出來什么感覺。

他一個(gè)人走在昏暗的路上，柳樹上的知了毫不體諒人的肆無忌憚的聒噪。他撿起地上一塊石子，用力的扔到了湖的中央，泛起一道又一道的波紋。這個(gè)渴望愛，渴望被愛的男子，這個(gè)心里面充滿著對愛情憧憬的男子，這個(gè)擁有童話般純凈的男子，彷徨著，苦悶著……

情感的作文200字 情感的作文600字初中篇二

在作文教育中，情感教育是十分重要的。寫作的目的是表達(dá)情感，沒有情感的傾注，一篇文章就毫無意義。培養(yǎng)學(xué)生寫作的情感，要從小開始。義務(wù)教育階段就將情感教育引入作文中，有助于孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，并使許多學(xué)生從小就熱愛生活、關(guān)注身邊大小事，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)作文時(shí)心中富有情感，寫作自然一氣呵成。學(xué)生在寫作過程中找到了自信，對寫作也會(huì)產(chǎn)生興趣。

情感教育；作文教學(xué)；小學(xué)生

在語文教學(xué)中，作文教學(xué)有著舉足輕重的地位。學(xué)生具備了寫作能力，才能適應(yīng)更高一層的教育。“聽”、“說”、“寫”，這三個(gè)字的重要性不僅體現(xiàn)在平時(shí)課堂學(xué)習(xí)中，也是中國幾千年來所有學(xué)習(xí)者必備的技能。因此，寫作能力的強(qiáng)弱在很大程度上影響著學(xué)生的綜合能力。對于小學(xué)生來說，在作文中真實(shí)情感的流露相當(dāng)重要。作文中沒有情感，就像食物沒有味道，不管是作者寫作還是讀者閱讀都索然無味。

1.對于一個(gè)正常人來說，感知很多事物都是通過內(nèi)心的情感。先觀察、再分析、然后做出自己的判斷得到自認(rèn)為正確的結(jié)果。小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)感知的時(shí)期，對外界的一切充滿好奇，尤其對未知的事物有著去了解的欲望。這時(shí)老師加以正確的引導(dǎo)，促使他們?nèi)ビ^察、去感知，對他們的成長及身心健康的發(fā)展有著極大的幫助。

2.積極、健康的情感有著鼓舞人心的.力量，有助于孩子確立志向。做事先做人，良好的道德品質(zhì)是做人的前提。以積極的態(tài)度、飽滿的熱情對待學(xué)習(xí)和生活，才能得到快樂與成功。

3.情感教育可以幫助學(xué)生適當(dāng)?shù)匦箟阂郑瑢?nèi)心的不滿與憤恨等通過文字表達(dá)出來。老師要從小事教育學(xué)生，幫助解決學(xué)生遇到的一些問題，并教導(dǎo)他們正確地看待生活中發(fā)生的不好的事情，多感受溫暖陽光的一面。

1.引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。用心觀察身邊的事物，組織學(xué)生去校外看看風(fēng)景，感受大自然中的生命。讓他們仔細(xì)觀察花草樹木、鳥魚蟲蟻，聆聽他們的聲音，再把心中所想寫下來。使學(xué)生感受到生活的樂趣。另外，老師除了鼓勵(lì)學(xué)生多去社會(huì)實(shí)踐，還要多讓他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生寫日記、生活隨筆的習(xí)慣。要求學(xué)生每天完成一篇日記或優(yōu)美語句的摘錄。但內(nèi)容要寫自己感興趣的、喜歡的，愿意寫的。把自己每天的所見所聞和有趣的事情用日記的方式記錄下來，并在最后發(fā)表自己的看法，寫完后老師按時(shí)檢查，并給學(xué)生提出意見或建議，激起學(xué)生寫作的興趣。這種方式既能激發(fā)學(xué)生的一些情感，把寫作當(dāng)成樂趣，也為寫作積累了素材。

3.出適當(dāng)?shù)淖魑念}，命題要使學(xué)生感興趣。在平常的作文練習(xí)課上，命題盡量是能觸動(dòng)到學(xué)生內(nèi)心的，讓學(xué)生有寫下去的欲望的。通常情況下，學(xué)生拿到一個(gè)作文題目，不知道該如何下筆，或者大多數(shù)學(xué)生寫出來的文章相似。例如寫“我最喜歡的一個(gè)人”，很多人會(huì)寫爸爸或者媽媽，寫得也沒有什么特色，好像所有人的爸爸媽媽都是相同的。

4.通過表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生。對于小學(xué)生來說，被人肯定會(huì)使他們信心大增。辛辛苦苦寫完一篇文章，如果得到的是批評，會(huì)強(qiáng)烈地打擊到他們的積極性。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，會(huì)使他們得到情感上的一種滿足，暗自下決心下次要寫得更好。在講評作文時(shí)，找出每個(gè)人寫得出色的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；不好的地方，委婉地之處，引導(dǎo)他們改正。比如某學(xué)生作文時(shí)出現(xiàn)病句，老師就先夸獎(jiǎng)他一番，再指出文中有病句的地方，對他說：“其他的一切都很好，如果以后這種句子如何如何，那就完美了。”這種方法可以增加學(xué)生對錯(cuò)處的印象，促使孩子去改正，同時(shí)也不會(huì)打消孩子的積極性。

1.很多學(xué)生在寫作時(shí)，根本不知如何下筆，不知道寫什么、怎么寫。或者寫出來的內(nèi)容生澀無趣，言語空洞，這都與老師平常的教育有著極大的關(guān)系。好的老師知道該如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愛上寫作。而有的老師只是規(guī)定孩子的格式、內(nèi)容等，忽視了寫作其實(shí)只是一種簡單的溝通方式，是用來表達(dá)情感，與自己談話的方式而已。如果用這種古板的教育方式來要求孩子，就會(huì)使孩子一拿到作文就不知所云。

2.學(xué)生的知識(shí)面太窄，作文的內(nèi)容單調(diào)。大多數(shù)學(xué)生想要將作文寫好，也有豐富的感情，但是接觸的知識(shí)太少，文化基礎(chǔ)不夠，導(dǎo)致寫作時(shí)不能自然流暢地完成。所以，只有讓學(xué)生多關(guān)注身邊的社會(huì)、生活、人物，才能激起他們的感情，寫出充滿真實(shí)情感的作文。

3.學(xué)生在寫作時(shí)，無法將心中的思想與感受用文字表述清楚。有時(shí)候，學(xué)生心中有著豐富的情感，也了解很多知識(shí)，但卻不能用自己的話將其表達(dá)出來。這與學(xué)生平時(shí)的積累有很大的關(guān)系。一方面，學(xué)生平常練習(xí)不夠，寫得少，就沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。另外，學(xué)生做完練習(xí)，老師沒有認(rèn)真及時(shí)的批改，給學(xué)生指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生寫了也不知道自己寫得正確與否，這樣即使學(xué)生寫得再多也無濟(jì)于事。

4.有些學(xué)生在寫作中，會(huì)參考別人的文章或著直接抄襲，而不是自己動(dòng)腦寫。這樣會(huì)使學(xué)生的寫作能力越來越差。在發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)幫助學(xué)生改正，教育他們正確的做法，而不是責(zé)罵他們。責(zé)罵會(huì)使他們更加失去對作文的興趣，甚至演變?yōu)閰挓?/p>

總之，在作文教學(xué)中引入情感教育是很重要的，但作文中的情感教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并非短時(shí)間就能做到的，需要教育者進(jìn)行長期的堅(jiān)持與奮斗，耐心的去教導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生提高作文能力。學(xué)習(xí)語文，不僅是為了提高成績、考上大學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生聽說寫思的能力，還要弘揚(yáng)中國民族精神。對于每個(gè)教育者，都要認(rèn)真做好教育工作，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定相關(guān)的指導(dǎo)方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，健康成長。

[1]張秀端.對情感教育引入小學(xué)作文教學(xué)的思考[j].新課程小學(xué),20xx,(7):42-42,43.

[2]李欣.注重情感教育提高小學(xué)生寫作能力的探討[j].課外語文(教研版),20xx,(11):78-78.

情感的作文200字 情感的作文600字初中篇三

一個(gè)人，一生中有過無數(shù)的情感，這些情感隨著時(shí)間的推移，隨著事情的經(jīng)歷，基本都會(huì)被抹去，而有一種別樣的感情，無論經(jīng)歷多長時(shí)間，無論身處何方，都不會(huì)被遺忘。

小時(shí)候，因?yàn)榧依镉惺拢晕冶粙寢寱簳r(shí)送去姥姥家寄養(yǎng)。初到姥姥家，看見青山綠水，一副與城市不同的風(fēng)光。我高興極了，像一只得到自由的鳥，飛來飛去。怕我不習(xí)慣的媽媽看了，松了一口氣。村里信號(hào)不好，只能用書信來往，媽媽說每周要拍張照寄回來，就匆匆忙忙地趕回家工作了。

剛到姥姥家時(shí)，心中全然忘了一切，我只知道和村中的小朋友瘋玩，吃、睡都不顧了。到了月底，看著鏡中那曬得黝黑、消瘦的臉，嘆了口氣，瘦了這么多，會(huì)被媽媽罵的。于是在拍照的時(shí)候，輕輕吸口氣，臉頰就鼓了些，這樣就正常了。寄去照片和書信，沒過多久，媽媽也同樣回了書信和照片。

到了后來，玩多了也覺得無聊了，一種特殊的情感油然而生，一瞬間開始想念爸爸媽媽。起初，這只是一種念頭，接著，這種念頭變得越來越強(qiáng)烈，弄得我寢食不安，滿腦子想的都是“媽媽還好嗎？”這種念頭。

漸漸地，我的臉更消瘦了，又到了周末，我盯著鏡中的自己，又嘆息起來。

拍照了，這次不同，我深吸一口氣，讓腮幫子鼓起來才能變回原來的樣貌。接著就是等媽媽的來信，不敢相信，一封書信，真讓我等得心急如焚，真是“家書抵萬金”。終于等到回信了。我仔細(xì)端詳媽媽的照片，看上去雖然正常，但是總覺得有幾分異樣，讀了信，全都是問候的言語。我想她怎么不說自己的身體狀況呢？

那種別樣的情感已經(jīng)強(qiáng)烈到無以復(fù)加的.地步了。我決定提早回去看看，解開心中的那種異樣。

到了車站看見對方，我們都怔了幾秒，那種感覺就像被電擊了一樣，眼前媽媽那消瘦的面容完全不是照片中樣子，那么她拍照……。媽媽肯定也發(fā)現(xiàn)了我的秘密，我同樣解開了心中異樣的感受，卻無比心酸。媽媽和我都有同樣的感受，都用同樣的方式欺騙了對方。

真是奇妙！原來那種別一樣的情感，叫做情親。

情感的作文200字 情感的作文600字初中篇四

在我們每個(gè)人的內(nèi)心最深處：都珍藏著屬于自己最美好的情感，都擁有著和那幾種情感有關(guān)滿溢而出的回憶。比如親情、友情和愛情。這些暖意融融的回憶值得我們用一生去好好珍惜。

親情如湯，是我們每個(gè)人必不可少的。因?yàn)榧胰藶槲覀兏冻龊芏啵盐覀儚倪蛇蓧嫷氐膵雰翰赣闪顺瘹馀畈纳倌辍４喝A秋實(shí)，寒暑易節(jié)。隨著我們的成長，家人也慢慢地變得蒼老。有時(shí)候，我在想：如果沒有我的存在，父母是不是就可以不用這么快地變老了？爸爸也就不用那么辛苦，背井離鄉(xiāng)地辛苦掙錢。他們?yōu)榱宋宜奶幈疾ǎ慨?dāng)我回到家時(shí)，總是看不見爸爸的身影。每次問媽媽：“爸爸怎么還沒回來呢？”媽媽總會(huì)對我說快了。不甘心的我站在家門口倚門等候爸爸的歸來，可是怎么等都沒等回來。后來才知道：爸爸直到凌晨一點(diǎn)的時(shí)候才回來。

記得有一次，爸爸外出打工，結(jié)果不小心弄傷了腳。這件事至今我都沒忘，也不能忘，因?yàn)槟欠N痛楚是常人無法體會(huì)的。我經(jīng)歷過手腕扭傷，那種感受你們無法體會(huì)，更何況爸爸傷得那么重。直到現(xiàn)在他的腳趾頭都有鐵絲，但他卻忍著痛，面帶微笑著對我說：“沒事的別哭了，再哭都不是小美女了。”這是我親身經(jīng)歷的，因?yàn)檫@件事讓我真正體會(huì)到了什么是偉大的親情。

友情如茶，我們都有自己最好的朋友，朋友之間的友情很珍貴。我初中時(shí)有幾位志趣相投的好閨蜜，她們都對我特別好，我們經(jīng)常在一起打鬧嬉戲，從來不會(huì)因?yàn)楝崿嵥樗榈氖虑槎枳斐臣堋Ｒ驗(yàn)槲覀兌己苷湎П舜酥g的感情。歷久彌新的友情很珍貴，尤其是閨蜜之間的感情更應(yīng)當(dāng)好好珍惜，因?yàn)樵谙喈?dāng)長的時(shí)間里，再也沒有同齡人能夠像她們對你這么好。

我想：友情就是那種可以毫無顧忌地對彼此都能說出心里的'小秘密。我喜歡初中時(shí)候雖然有些懵懂無知，卻又真心以對希的我們，望我們的友情能夠更上一層樓，永遠(yuǎn)都是能夠?yàn)楸舜俗龀鋈魏问碌哪欠N閨蜜。

至于有些遙不可及的愛情，現(xiàn)在的我還無從說起。

這就是我內(nèi)心深處最珍惜的那幾種情感：親情，希望我們能夠?yàn)榧胰烁冻稣嫘模瑢胰藭r(shí)時(shí)關(guān)心。友誼有酸甜苦辣，希望我們之間能夠一直都能親密無間。希望我們珍惜眼前，把握當(dāng)下。