方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

團隊活動班會設計方案初中篇一

為了進一步加強班風建設，創(chuàng)建文明班級，結合學校學月總結，舉行此次“學榜樣，查不足，聚力量，樹班風”主題班會。

主持人：第一學月評比已經(jīng)揭曉，向學生公布評比結果。

（一）學榜樣，榜樣的力量是無窮的。

1、發(fā)現(xiàn)榜樣——評選班級之星（第一學月評比表現(xiàn)突出的同學）。當學生聽到別人受到了稱贊，心里自然而然有一種羨慕，同時內心也會產生積極向上的沖動，他們的言行就會向好的方向發(fā)展。

2、聆聽榜樣——請榜樣談經(jīng)驗。他們默默地付出，靜靜地收獲，像一株株夜來香一樣，不聲不響，卻散發(fā)出淡淡的清香。

3、欣賞榜樣——與榜樣結對子。讓榜樣的力量帶動全體同學奮發(fā)向上，結對子是一劑催化劑，讓榜樣把自己的精神力量奉獻給班上的同學。

4、爭做榜樣——與同學競爭。給學生種下“與同學競爭，超越自我”的種子，掀起比學趕幫超的熱潮。

“樹身邊榜樣，促學生成長”，收到事半功倍的效果。

（二）查找班級存在的不足

1、有些同學值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。

2、個別同學桌洞有垃圾，所在位置不干凈。

3、少數(shù)住宿同學對內務認識不到位，只求過得去，不求過得硬。

4、還有個別同學偶爾帶食品到宿舍的現(xiàn)象。

5、個別班干部不能以身作則嚴格要求自己，時有違紀現(xiàn)象。

6、少數(shù)同學上課注意力不集中，尤其英語課最為突出。

7、晚自習時有同學借討論問題之機說閑話。

8、不少同學不完成作業(yè)，回家連書包也不帶。

9、做作業(yè)時不獨立思考，時有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。

10、課間有追逐打鬧現(xiàn)象，男同學居多。

（三）針對班級存在的不足，同學們有什么好的建議呢？（分組討論后，交流發(fā)言）

1、 制定一個適合自己的奮斗目標。

2、 不遲到、不早退、不曠課，上自習課不隨便講話。

3、 勤奮學習，上課專心聽講，每一節(jié)都要有收獲。

4、 按照老師的要求認真獨立完成各科作業(yè)，考試不作弊。

5、 遵守學校規(guī)章制度，不瘋鬧，不打架斗毆，不帶手機等違禁物品。

6、 按學校要求穿著運動服或制服，隨時佩戴校卡。

7、 講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

8、 集體活動積極參與，努力爭取最好成績。

（四）全班齊誦《班級正氣歌》

講正氣，樹新風，愛校愛班愛同學；

不打架，不罵人，團結友愛又互助；

愛勞動，講衛(wèi)生，美化環(huán)境靠大家；

勤動腦，爭發(fā)言，上課專心效率高；

早預習，勤復習，獨立作業(yè)不抄襲；

講文明，守紀律，誠實守信不能丟；

弘揚正氣樹新風，正我班風創(chuàng)一流。

（五）教育反思

初二三班是31名同學共同經(jīng)歷風雨、感悟成長的地方。班級的班風，能反映出整個班級的精神風貌和行為作風。良好的班風能塑造一個積極向上、團結協(xié)作、朝氣蓬勃的班集體，使班級內的每一位同學都能身心受益。本次班會得到了全班同學的廣泛支持和積極響應。在此次班會課上，我把這個課堂的舞臺還給了學生，我只是以一個導演和觀眾的角色出現(xiàn)。在整個活動過程中，我仔細地觀察了學生，發(fā)覺他們很快地融入到這次活動中。隨著活動的開展，他們時而活潑，時而嚴肅，時而歡聲笑語，時而沉默深思；討論熱烈，發(fā)言踴躍，學生的主人翁意識得到了強化，每個人的心靈都不同程度受到洗禮。本次主題班會取得了良好的效果。

團隊活動班會設計方案初中篇二

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人（2人）

3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、討論：我們怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學會感恩父母：

“母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（講述父母的關愛、表表你的孝心）

四、學會感恩老師：

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！謝謝您們的大恩大德！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”——晚唐李商隱《無題》

（講述老師的恩德、說說你的感激）

五、學會感恩他人：

“贈人玫瑰，手有余香”。每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。

善待他人，學會感恩，收獲快樂！

（描述身邊的好事，談談心中的榜樣）

六、抓班級中具體事例展開教育：

1、表揚先進（滴水之恩，涌泉相報，投之以桃，報之以李）

2、反思落后（列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人）

3、背景音樂：回家

七、感恩方法大奉獻：

（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。

（2）每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。

（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。

（4）每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”、“您辛苦了！”

（5）尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”

（6）學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。

（7）多做善事、好事，盡自己的力量報效國家、社會、人民。

（8）列一張感恩表，記下感恩的，感恩的人，時時圖求報答。

八、學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

所以，感恩，是一種多樣的藝術。

九、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：

孝敬父母，學會體貼；尊敬老師，努力學習；尊重他人，團結友愛。

團隊活動班會設計方案初中篇三

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大。最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的，最甜美的

3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團對精神。

4、幫助學生樹立信心，培育他們說。唱。演。合作等能力。

配樂詩朗頌，配樂散文，小品，才藝融情，學生互動

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學生、老師、校領導。

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甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是之得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的

世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

甲：在座的各位同學把你們所知道的關于古人感恩父母的事跡拿出來與大家分享吧！

乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

甲：對了你知道0.018秒這段時間有多長嗎？你能用動作來表演嗎？

乙：0. 018秒？可以邁出一步。

甲：你來試試，我給你記時。

甲：慢了。

甲：又慢了，行了行了照你這蝸牛一條人命早就沒了。

乙：這跟人命有什么關系呀！

甲：一為母親用她的愛在這0.018秒之間拯救了她的女兒。

乙：我不信。

甲：不信就來欣賞一個真實的故事《母愛只在0.018秒》表演者，王欣宇。

乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深入大海。

甲：讓我們從這嚴肅的語言中，放松心情來欣賞小品《送水工》

乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報默默的為我們付出。

乙：我們接別在一味的要求他們?yōu)槲覀兏冻霭桑兄x父母給予的一點一滴。

甲：請欣賞詩朗誦《母愛無言》表演者姜文博，李雨冰。

乙：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８８兄x天下所有的父母。

甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。父母的恩情似海深。

乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的愛，我應該感恩父母。

其實，孝行并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。

乙：下面請老師講話。

和：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束

團隊活動班會設計方案初中篇四

在第x個教師節(jié)來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的.辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

感謝師恩，愛在我心。

20__年9月10日。

全體學生。

各年級教室。

1、召開中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。

2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。

（1）交一份最好的作業(yè)。

（2）中隊干部自制花朵及賀卡，于教師節(jié)當天早上在校門口送給每一位老師。（x月x日下午第x節(jié)課在x年級教室）

（3）給老師一天最好的表現(xiàn)。

（4）向見到的每一位老師問好。

（5）各中隊制作一份尊師卡。

（6）出一期慶祝教師節(jié)和國慶節(jié)的專題板報。（x月x日檢查評比）

進行一次特殊的愛的禮物（x月x日）。

1、節(jié)日致辭

2、向老師獻花。

團隊活動班會設計方案初中篇五

團隊活動班會設計方案初中篇六

目標：對學生進行法律知識的宣傳與教育，使學生樹立起正確的法律意識

意義：培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。增強了學生的法制觀念，使他們懂得了遵紀守法的道理，知道了如何用法律的武器來保護自己。

過程：

一、引出標題“踏好青春的每一步”

二、給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù)，觸動學生內心。

三、解釋“違法”“犯罪”兩組概念。

四、圍繞輕度、中度、重度三種不同程度的不良行為結合案例進行分析。

五、引導學生總結青少年違法犯罪的自身原因。

六、案例分析，向學生介紹相關法律。

七、自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為

九、向學生提出殷切的希望。

十、全體學生宣誓。

總結：初中生由于年齡小，法律知識單薄。此次班會旨在通過教育幫助學生學習法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內在信仰，從而做到知法、守法。

團隊活動班會設計方案初中篇七

有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！

相信多數(shù)人都會覺得，這些是天經(jīng)地義的事，我是父母的子女，父母理當關心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對我們的愛，我們有時不但不感謝父母，反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本；父親需要你做一下他的幫手，而你這時正在忙著為明天的課做準備。通常，你就會覺得他們很煩，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。

父母的心在流血！而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的！

其實，我們只需要用一點點的時間，哪怕只是說聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會令他們感動萬分。

父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來影響你的學習，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會盡量滿足。

希望大家都能學會感恩！

團隊活動班會設計方案初中篇八

團隊活動班會設計方案初中篇九

大家下午好!

此時此刻站在這個講臺上，非常很激動也很緊張。沒有什么的，大家都認識，都是同班同學，沒有什么的激動緊張的。不過還是有一點的小激動的!很幸運能以這種方式和同學們交流，這還是第一次，確實很激動!

每位同學都有自己的理想和目標，為了實現(xiàn)自己的理想和目標，都在不斷努力拼搏學習，為實現(xiàn)夢想而打好基礎。但我卻是一個失敗者，雖然每天也在努力學習，卻沒有所收獲，原因還是在于自己。內心真的很愧疚，對不起自己這份良心，更對不起爸媽的那份心血!(也許同學們也有如此的同感吧。)

時間在一天天的流逝，日子夜的一天天的過。過去的總歸為過去，把握好剩下的時光，從零開始，從新的起點開始，現(xiàn)在努力還不遲晚。別人一年學成的，我們用兩年;別人用五年學成的，我們用十年;別人不能學成的，我們也要努力學成。千辛萬苦，歷盡百倍只要付出的比別人多，流出去的.汗水總會有回報的。但更重要的是對自己要有信心，有毅力，有干勁，才能有更好的的收獲，有更好的成功。心指所向，駛向自己理想的彼岸!還有一點，還要重新自我認識，自我檢討，正視自己，克制自己改掉以往的壞習慣，展現(xiàn)出一個全新的自我!

志存高遠指名校，心中早已定目標。

時光匆匆如流水，虛度年華悔而疚。

人生如夢何時了?茫茫人海闖一朝。

苦心拼搏十二月，明年高考追英豪。

同學們：努力奮斗，加油吧!

謝謝大家!!