老師從講臺(tái)上走下來開始逐個(gè)檢查作業(yè)，我一邊奮筆疾書，一邊用眼睛時(shí)不時(shí)地向老師瞄去。

星期三的最后一節(jié)課是閱讀課，手中拿著本書，但心思早已不在書中，而是盯著腕上的手表，開始倒計(jì)時(shí)。“五、四、三、二、一。＂今天的鈴聲沒有以往那么準(zhǔn)時(shí)。又過了幾秒鐘后才響起放學(xué)鈴。班中馬上就像炸了鍋，每個(gè)人都在向自己的書包中塞今晚的家庭作業(yè)。

可能是因?yàn)樘d奮了，已至于晚上找了大半天都沒找到語文作業(yè)。無奈之下，只好想著明天早上早點(diǎn)到校補(bǔ)作業(yè)，回家后草草寫完其他作業(yè)后，便早早地睡去。(原創(chuàng)作文 )

清晨，寒風(fēng)還在肆意的放縱，天仍是黑漆漆一片，我就已經(jīng)快速騎行在前往學(xué)校的路上。沖進(jìn)班門的第一眼看的就是課程表，看今天是什么課，仔細(xì)一看，沒有語文課。想著：“反正也沒有語文課，不寫作業(yè)了。＂

大課間跑完操后，同學(xué)們都陸續(xù)回到教室里，沒想到的是教室里等待的不是物理老師而是語文老師，天知道物理老師與語文老師竟然換課了。“將昨晚作業(yè)放到桌角上。”老師挺著她的大肚子在講臺(tái)上喊道。

這時(shí)的我趕快回到座位上補(bǔ)昨天晚上未完成的作業(yè)，老師一個(gè)接一個(gè)地在檢查，也在向我緩緩的逼近。眼在盯著老師，手在飛速的顫動(dòng)著，看著老師要走到我身邊時(shí)。卻停下了腳步，說：“好了，后邊的同學(xué)不檢查了。”

這時(shí)的我不由地松了口氣，抹了抹頭上的汗，心里喃喃的說道：嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>

事實(shí)證明，很多事情的發(fā)展隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)意外，我們只有做好十足的把握，才能迎接著突如其來的意外。僥幸心理要不得，僥幸心理會(huì)害死人的。