在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
精選培養聯系人意見評語(推薦)一
其實我們想拿到駕照，有個很重要的地方，就是車感，那么什么是車感，又怎么培養車感，今天就和大家講講車感。下面學習啦小編給大家分享培養車感的方法，歡迎閱讀：
車感的培養方法：
車感理解的就是一種能開好車的本能!什么是本能，就比如你做了一件事成了習慣，一個流程，形成了流程的話，身體就會產生一種慣性，然后那就是本能，教練有時候讓大家科目二到考試千萬不要換鞋子去考，想想其實這也是車感，仔細想想我們開車主要在干什么?但是我們每次在練車的時候教練都會給我們不停的說“靠感覺，憑車感!”
前進、倒車、拐彎。所有的開車動作是不是都可以歸到這三大類當中?那我們只需要去研究這三大類各需要什么樣的車感就行了。
前進大部分司機最怕兩點：追尾和窄路會車。
害怕追尾的原因有哪些?
a、對自己車輛的剎車距離沒把握
b、對自己踩多深剎車沒把握，就是沒有剎車的腳感。
c、對自己的車頭距離沒把握
害怕窄路會車的原因是什么?
不知道自己車輛的寬度
所以前進的車感，歸納起來就是三點：
a、知道自己車輛的剎車距離
b、知道自己剎車踩多深，車輛速度降多少，知道自己油門踩多深，車輛速度提升多少(腳感)
c、知道自己車的寬度
倒車問題我們討論過很多次，你倒車倒不好，不是踩點錯誤，倒車本來就沒有點位可言，市面上幾乎所有的倒車教材都是在誤導大家，因為每個人身高和每個車的高度不同。所以別人看這個點能夠倒入，你不一定。
什么是倒車車感?說白了，就是方向盤、后視鏡和車屁股之間的博弈。懂得倒車的人，不是比你會看點，而且比你知道，他打了多大的方向盤，在后視鏡中車屁股到底挪動了多少，如何去修正，僅此而已。
精選培養聯系人意見評語(推薦)二
如何培養優秀的孩子興趣培養
一．學習動力
我們現在看第一個要素——學習動力。所謂學習動力是一個人他內在想不想學好，很多時候，我們家長給孩子報輔導班，報了很多班，甚至報一對一，付了很多錢，或者把家教請到家里，花了很多精力，效果有限，一個很重要的原因是什么呢？通常是孩子沒有學習的動力。下面我們來看這個學習動力。
學習動力由三部分組成。第一部分叫興趣，第二部分叫信心，第三部分叫成就感。
先說興趣。一個學生學得好不好，其實取決于他有沒有對學習產生興趣。我會以自己的一些故事，自己的一些事情，我想在座的很多家長的孩子也不會很大，我相信你們也很年輕，自己也經過讀小學、中學、大學的階段，很多還讀過碩士、博士。從學習興趣來說，我們認為一個孩子他學得好與不好，最關鍵的是他有沒有對學習產生興趣。我自己以前讀書的時候，對數學還比較感興趣，有一個很簡單的原因，不用做作業。我的語文學不好，在座的很多家長，你們的孩子可能現在還小，小學之后，可能也會產生這個情況。因為我在讀書的時候，我們那個語文老師，他每次布置作業是這樣布置的：說今天回家把我們講的這篇作文抄三遍。課后詞抄二十遍，我不知道你們小時候語文老師會不會這么布置作業，就是大量的抄寫，這樣一種做法就導致我對學習語文非常反感。
還有一個原因就是，我發現數學只要你努力，你就能得一百分，我追求完美。這個語文，尤其寫作文，我怎么寫也得不到滿分，很多學生也有這個心態，追求完美，如果我不能做到最好，我就做到最突出。什么叫最突出呢？就是作業不做、上課搗亂之類的。所以我這個時間精力就不花在做作業上。這是我小時候僅有的一張照片。大家可以看到，這是我們家鄉農村的房子，還是蠻有80年代末、90年代初中國農村特點的。所以，老師你不是讓抄20遍嗎？我有一個辦法。那么，如果老師和家長要求孩子要好好學習，但是學生如果本身對學生不感興趣，他一定有辦法，當然你如果仔細看的話，這個筆是很講究的，這個筆可以抄寫幾遍？我問問前邊的小朋友，它可以抄寫兩遍。為什么呢？因為中間斷了。中間為什么斷了呢？看看你們有沒有想象力。有的小孩特別聰明，有的小孩是因為干過。因為那個格子那個間距比較寬，小孩子那個本子間距比較寬，所以中間夾個筆，這樣一種學習其實它的效果并不好。到后來，我整個大概二年級到四年級我的語文都學得比較差，數學經?？烤攀嗫家话?。語文總是考七十多分，為什么呢？因為我總是在應付老師，再加上有一些不好的習慣，還經常跟同學打打架什么的，所以在老師心目中是一個非常糟糕的學生。
后來突然有一天到了五年級了，我覺得一個人做壞蛋好象挺無聊的，就想成為一個好學生，這個時候我就特別希望語文能夠學好一點，但是就一直沒有機會。然后有一次在學校大掃除的時候，我和我們班上那個語文學得最好的同學，也是我們班的班長請教。我曾經在小學一年級的時候，也是當過班長，后來因為有一
次得罪了一個女生，把人家給弄哭了，結果就給撤了，撤成副班長， 后來又因為不做作業，給撤成數學課代表，后來撤成組長，副組長，到了二年級什么都沒有了，無官一身輕了。到了五年級，我覺得長大了，應該要改邪歸正了，不能總這樣，所以我就請教我們班語文學得最好的同學，我說你語文為什么學得這么好呢？他就給了我一個建議：我也不知道，我想可能是因為我看武俠小說。這個事情讓我非常驚喜，我說這個語文學不好，看武俠小說能把語文看好嗎？他說你不信，你也可以試試啊。我們家條件不是很好，還買不起武俠小說，我就索性跟他借。結果我向他借武俠小說還借成好朋友了。你去幫助別人可以成為好朋友，別人幫助你也可以成為好朋友的。我就借了他很多武俠小說，說來奇怪，我的語文水平果然就慢慢地往上走，越來越好。
當然，我現在回過頭來看這些事情并沒有什么了不起的，因為他給我借的都是大家的一些小說，這個武俠小說是有意義的，它對我來說最大的幫助是什么呢？增加了我的閱讀量，所以中國古人講，讀書破萬卷，下筆如有神。這個閱讀量是學好語文一個非常好的一個方法。很多家長都特別希望孩子讀圣賢書，去讀一些高雅的讀物。莎士比亞、雨果的、魯迅的著作，但是對于孩子來說，那是災難。
所以，后來我就總結，所有這些學習的方式，家長感興趣的，家長希望強加給孩子的，孩子都不感興趣。孩子喜歡三個東西：第一種，孩子喜歡的是動畫片。孩子喜歡看動畫片，家長說你不能看電視，看電視毀眼睛，浪費時間，不允許；第二種，孩子喜歡看故事書，但是家長說故事書看了有什么意思，浪費你的時間，不如多做兩道題，不如多背幾個單詞；第三種，孩子喜歡玩游戲，但玩游戲太浪費時間了，容易變成社會上的小混混，這個事情也不可以干。這是我跟大家分享的第一個觀點，就是說我們要想讓孩子對學習產生興趣，要想讓孩子做他覺得興奮的事情，那么我們在這三個問題上，我們要適度地放開。故事書、動畫片和游戲不是洪水猛獸。不是說完全不可以。
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s("download_bottom");精選培養聯系人意見評語(推薦)三
【人名】同志自遞交入黨申請書以來，以實際行動向黨組織靠攏，以黨員標準來嚴格要求自己，各方面都取得了較大的進步。思想上自覺與黨中央保持一致，入黨動機端正;工作上目標明確，認真刻苦、負責扎實，起到了先鋒模范作用。
建議：將所學的理論知識與工作實踐相結合。
經過這一階段的培養與考察，【人名】同志進一步認識到了理論指導實踐的重要性，入黨動機進一步明確。工作努力，取得了一定的成績。積極參加各項活動，參與意識和服務意識進一步加強。
建議：加強政治思想理論學習，進一步完善自己。
【人名】同志能針對自身不足，不斷加強政治理論學習，逐步提升自我，端正入黨態度，工作生活中起帶頭作用，建立了良好的群眾基礎。
建議：再接再利，用進一步的行動向黨組織靠攏。
【人名】同志嚴格以黨員標準要求自己，注重理論學習，自覺改造人身觀、價值觀，入黨動機端正，工作認真負責，能在工作中發揮好骨干作用，生活中也能嚴格要求自己，樂于助人，在群眾中影響較好。
建議：戒驕戒躁，真正用實際行動加入黨組織。
精選培養聯系人意見評語(推薦)四
學校黨支部黨建工作聯系點制度
為了加強黨支部與黨小組的聯系，轉變黨支部的工作作風，發現、培養和總結推廣先進典型，提高學校黨建工作水平，經支部研究決定，建立我校黨支部委員聯系點制度。
一、聯系點數量和范圍。學校黨支部委員每人聯系一個黨小組。
二、聯系方式和措施。
1、幫助聯系點黨小組研究探索新形勢下黨建工作的新思路、新內容、新機制、新方法。
2、及時發現聯系點黨小組有特色的工作，及時給予指導，幫助其創造性地開展工作，培養典型，總結提高。
3、及時了解聯系點黨小組的工作進展情況，督促其完成黨支部安排的各項工作任務。
4、加強與聯系點黨小組組長的聯系與溝通，督促黨建工作責任制的落實情況，幫助其解決工作中的具體困難和問題。
三、任務目標和檢查考核。
1、每位支部委員每月要對聯系點黨小組進行指導、督促、檢查一次，及時向黨支部匯報情況，并針對存在的問題提出解決問題的意見和建議。黨支部每季度對支部委員聯系點工作調度一次、記錄檢查一次。
2、每位支部委員要把聯系點黨小組培養成符合“五個好”條件的黨小組，培養和總結兩個以上具有示范帶動和推廣價值的先進典型。
3、黨支部每季度對支部委員聯系點工作進行一次檢查記錄，把黨建工作聯系點列入每個支部委員的崗位目標責任制，作為考核和評先樹優的重要依據。
四、被聯系黨小組要加強與聯系人的溝通，并搞好配合。
中共白垛鄉學校支部委員會
2009年3月6日
精選培養聯系人意見評語(推薦)五
尊敬的xx老師：
您好!
我叫，是蘭州理工大學材料科學與工程學院08級本科生，專業是。我獲得了本校20xx年推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生的資格，因此想進入貴校進行研究生學習。
我了解到您的研究方向是。在本校老師講解時，我就對其很感興趣，并認識到該焊接方法具有很大的發展前景。并從網上以及學長學姐得知您在該領域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導下進行深入學習。
以下是我的學習情況：
1、大學前三年的平均學分績90,居專業第一(1/)，綜合測評成績居專業第二(2/)。在20xx——20xx學年獲得國家獎學金(2/)、校一等獎學金及校三好學生稱號;在20xx——20xx學年獲得國家勵志獎學金、校一等獎學金及校三好學生稱號。
2、在計算機方面，我通過了全國計算機二級、三級，并利用課余時間學習autocad、caxa、solid works繪圖軟件、photoshop圖像處理軟件，并系統深入的學習office等常用文檔處理工具。
3、在英語方面，通過了四級()、六級()，具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力。
如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實努力的完成您下達的任務。以下是我碩士期間的學習和研究計劃：
(一)專業知識的學習
1、扎實地學習專業知識，積極動手做實驗，將知識和實踐結合起來;
2、廣泛閱讀相關書籍，擴大自己在該領域的知識面。
(二)應用知識的學習
1、積極協助導師完成其科研和其他課題項目，扎實培養科學研究與創新能力;
2、加強英語特別是材料加工工程專業英語方面的自主學習，達到能自如地閱讀、翻譯專業相關英文學術論著，并力爭自主進行英文論文的寫作;
3、不斷地學習需要的知識和技能。
學習計劃會根據老師的具體要求以及自我認識的提高而做調整，以上只是初步計劃。
我個人的特點：
1、喜歡制定明確的目標，并有很強的規劃意識，并且在生活學習中朝著目標堅定不移的實施;
2、對自己要求嚴格，但我并不是一味的讀書，也愛看看其他書籍(如經濟、法律等)，也注意學習與娛樂相結合;
3、喜歡獨立思考，不懂的地方及時向老師尋求解答。
接下來，我將好好準備復試，冒昧的問老師，面試時主要考察哪些知識，我應該看哪些書籍。希望老師給予我指導以及提出對我的要求。
感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利!
此致
敬禮!
學生： xx年x月x日
精選培養聯系人意見評語(推薦)六
【人名】同志自遞交入黨申請書以來，以實際行動向黨組織靠攏，以黨員標準來嚴格要求自己，各方面都取得了較大的進步。思想上自覺與黨中央保持一致，入黨動機端正;工作上目標明確，認真刻苦、負責扎實，起到了先鋒模范作用。
建議：將所學的理論知識與工作實踐相結合。
經過這一階段的培養與考察，【人名】同志進一步認識到了理論指導實踐的重要性，入黨動機進一步明確。工作努力，取得了一定的成績。積極參加各項活動，參與意識和服務意識進一步加強。
建議：加強政治思想理論學習，進一步完善自己。
【人名】同志能針對自身不足，不斷加強政治理論學習，逐步提升自我，端正入黨態度，工作生活中起帶頭作用，建立了良好的群眾基礎。
建議：再接再利，用進一步的行動向黨組織靠攏。
【人名】同志嚴格以黨員標準要求自己，注重理論學習，自覺改造人身觀、價值觀，入黨動機端正，工作認真負責，能在工作中發揮好骨干作用，生活中也能嚴格要求自己，樂于助人，在群眾中影響較好。
建議：戒驕戒躁，真正用實際行動加入黨組織。
精選培養聯系人意見評語(推薦)七
ok3w_ads("s005");培養聯系人與入黨積極分子談話記錄談話記錄：
蘇：你的入黨動機是什么？這跟你選擇政治這個專業有什么聯系嗎？
張：我89年入學，那時正是蘇東劇變時期。那時的政治氛圍使我較早地接觸到了政治。再加上小時候特別喜歡看歷史書，對政治家或者英雄人物充滿崇敬。所以小時候我就特別想加入中國共產黨，還記得小學加入少先隊的那份驕傲與自豪呢。后來慢慢長大了，中國的現實狀況常使我覺得我應該承擔起一份責任。我感覺中國最需要的，是推動民主與法制。有人說*是黑暗的年代，沒有人權可言。但我覺得那時候才是真正的人民當家作主的年代。而現在才是真正的權力喪失的年代……
蘇：我很欣賞你的責任感。有人說做大事而非做大官是一種人生態度，這是我接觸政治專業的青年學生的感受。不過，我并不同意你的后面一點。民主并不是暴民作主。有句話概括得好：民主是在保障多數人的權利的同時也不損害少數人的權利，所以*中的民主并不是真正的民主……
張：現在的權利保障確實不夠完善。比如城鄉間的權力享受的差別就很大。農村孩子的受教育權常常無法保障。這期中有觀點原因，更有制度和環境的原因?，F在我們村的小孩很多都失學成了小混混，什么壞事都做。而城市的小孩從小就接受良好的教育，尤其是有著有錢父母的城市孩子，就更比農村的孩子高出一個平臺了。這樣下去，城鄉差別只會越來越大……
蘇：這點我也深有感觸，即使擁有同樣的學歷，農村孩子和城市孩子還是有挺大的不同，比如視野和知識面。不過農村孩子也有先天的堅韌、踏實、勤奮，這些是能夠讓人受益終身的，而父母的支持是暫時的，一個人是否有出息，真正依靠的還是自己……
張：我確實太高估環境的力量，忽視了人的主觀能動性。
蘇：你以后會考公務員嗎？或者說會不會在政途繼續走下去？
張：我會試一試。如果考不上我會創業。現在的大學生或者說大
學教育普遍缺少創業意識，不過我不會選擇打工而會自己做老板。等
到獲得一定的社會基礎，能夠再回到政壇……
蘇：據說迂回政策比直接出擊更易獲得成功的。加油！
記錄小結：
本次談話的主題是入黨動機，由此延伸談到時事政治、個人道路
選擇等問題。通過談話可知，被培養人的政治素養較高，入黨動機比
較端正，但仍然稍欠成熟，看待時政問題有些偏激的想法。在對待人
生道路的問題上，被培養人有較為清晰自主的想法。
效果評估：
本次談話較為理想。
第一，被培養人和培養人就各自感興趣的話題實行了較為深入的
談話，有效地增進了相互間的了解與友誼；
第二，端正了被培養人的世界觀與人生觀。使被培養人理解到中
國民主進程是前實行與曲折性的統一，同時也理解到人的主觀能動的
重要性；
第三，因為時間有限，最后一個問題，即未來道路的選擇問題上，并未深入下去，此話題將在以后的談話中進一步深入。
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