每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
故鄉讀書筆記篇一
下雨，不見了月亮。
前一陣看《姨媽的后現代生活》，百感交集。這個雨天，沒有月亮的雨天，叫我又想起了那部片子。
姨媽家的小窗前，總有一輪妖艷的`月亮。那月亮亮得那么魅惑，大得那么詭異。這樣妖的月亮原本不會，也不應該在這樣破敗的小窗前出現，可它偏偏就不合時宜地掛著，照著，笑著。是為著這月亮吧？鞍山的姨媽來到上海，貧寒的姨媽清高自傲，蒼老的姨媽活力煥發。在久石讓夢幻般的樂聲中，塵世里的姨媽，色塊鮮明地活著，鏡頭的大紅大綠間，弄堂里橫流的污水也如春水般嫵媚。活得跌跌撞撞的，照樣怪腔怪調，孤芳自賞地保持著摘取月亮的生活姿態。
春光明媚的公園里，老潘出現了，骨骼清奇地拗著《鎖麟囊》的造型。姨媽仿佛看到了通向月亮的階梯。不管窗外紛紛繞繞，小破店里，一心聽老潘侃著屈原與蘇軾，聊著時運的不濟。于是，把心一橫，一斤排骨一天地養護著這部“階梯”。攀登階梯的過程是如此美妙，粉墨登場，虞姬霸王，滑稽可笑，照樣纏纏綿綿。只可惜，霸王過不了烏江，虞姬也不知“何聊生”。炒墓失敗，賠盡姨媽積蓄的老潘，只能歉疚地陪坐一夜，喃喃低語：“我現在滾了”，一抖大衣，瀟灑挺拔地走出姨媽的后現代生活。幾乎所有的影片介紹都把老潘描述成騙子，可他真的是騙子嗎？姨媽不知道，我也不知道。
拆了階梯，還想摘月亮，踮腳的石塊卻已不見。女兒、外甥……每一個人都執拗地望著自己的月亮，卻又警告姨媽說，動手摘月亮是不對的。姨媽終于回到了正常的軌道，捧在手里的不能是虛幻的月影，終于只能是白饅頭和蘿卜條。灰藍的鏡頭里，姨媽眼神空洞，她終于如人所愿腳踏實地地生活了。回到粗陋老實的小城，陪著粗陋老實的丈夫，賣著粗陋老實的布鞋，過著粗陋老實的日子。真是個粗陋老實的中國婦人！仿佛是為了諷刺，仿佛是為了喚醒，《鎖麟囊》的曲調不知趣地再次響起，從一只破收音機里鉆出來，姨媽卻再也沒有任何的觸動了，平靜地一口一口嚼她的饅頭,沒有喜悅，更沒有憂傷。從此后，姨媽家庭和睦，人生順利，真是大團圓結局啊，呵呵。
可憐舉頭望明月，難免低頭思故鄉。
誰知，誰知？人生如此。
故鄉讀書筆記篇二
越來越近，越來越近，汽車碾過干裂的黃泥，我的心也被這顛簸的回鄉之路牽引著，迫不及待伸出頭去眺望遠處只有一個點的房屋。
稻田里是吃著雜草的羊群，時不時叫上幾聲，心便跟著顫動起來。
那里是我的故鄉，爽朗的笑聲從表姐表弟口中傳來，爺爺奶奶把無聲的喜悅藏在了濕潤的眼眶中，我也不知不覺地眼前一片模糊，也跟著笑起來。
故鄉的風有著一股很純很厚實的味道，它既能溫柔地溜過你的耳邊又可以讓你嗅到一種滿足感，帶著青竹味的風把我的耳朵都繞了個遍，頓時也就覺得心也清凈了。
院子前的竹林更茂密了。爺爺說竹林最招風了，夏天涼快，在我看來，作為軍人的爺爺其實把竹林當做了他自己一樣，一身的長青挺直。我也喜歡到竹林里玩耍，那風要是吹過這里，竹子間會發出破裂的聲音，竹葉比樹葉更響更亂地飄轉著，有種千軍萬馬襲來的感覺，我感覺到心在竹林深處而不再身上。
還有那毛茸茸的雛雞，一出來便一團柔黃地“嘰嘰嘰”不停叫著，看見它們愣頭愣腦的樣子著實讓人喜歡。
奶奶說要做飯了，一大堆人吊高了嗓子給自己分配工作，好似一開始便已商量好了一樣。砧板上熟練的刀工，聲音均勻細致；鐵鍋里爆炒的美味，鏗鏘有力；砂煲里滾燙的醇香，絲滑入耳。仿佛聽著這些聲音，便是已經把這些佳肴咀嚼在嘴里一樣。
家鄉的水是甜的，后村的小山嶺里流淌著“只見山中花，不知源深處”的溪水，早些時候的夏天，還有許多端著木盆在這里洗衣裳的婦女，當然還少不了脫光衣服在水里抓小魚、小蟹的小孩子。婦女們拔尖但是熱情的嗓門和孩童稚嫩的嬉笑聲，在溪水上回蕩，甚是無比思念。
城市里是禁止亂放煙花爆竹的，而鄉村倒是不怕的，而且爆竹是一定打的。他們還要互相比誰家的響。大家雖然都捂著耳朵，被煙熏得睜不開眼，可是嘴卻是笑合不攏的。絢爛的煙花是飯后“點心”之一，每當一個煙花綻放就尾隨著一個“哇”，不知不覺就把自己心中的希望寄托在煙花里，消逝但永存。
我是很少待在家鄉的，所以很多親戚我都不知該怎么叫。但在我茫然時，他們依然會笑著跟我寒暄幾句，就好像只是沒見幾天一樣。要我說，爺爺奶奶每說的一句話都會觸碰到我心里最柔軟的那一部分，自己不自禁地溫和起來，不知是聽得太少還是覺得這很真實，始終讓我的心扎根在了這些話語中，久久回味。
慵懶的羊叫也好，“叮咚”的溪水也罷，一家人團聚時碰杯的干脆聲響，這些都是家鄉的聲音，牽動著我的心。
故鄉讀書筆記篇三
同學們，今天呢，我就帶著你們去游覽我的故鄉——長沙。
告訴你們哦，長沙可是一個非常好玩的地方，而且春夏秋冬都非常好玩，那讓我來跟你們說說吧。
春天，所有的樹都開始發芽了，長出了綠葉，并且還可以掏鳥巢，可好玩了。
夏天，城里的孩子可以去旅游館里去游泳，而農村里的可以去小池塘或小河里游泳，還可以捉小魚、小蝦、小螃蟹，可好玩了。夏天還會開出許多小花，村里的小孩，都會摘小花戴在頭上，可香了。
秋天，秋姑娘來了，她把果實給了人們，讓人們可以豐收到許多的果實，還可以去爬山了。而且秋天可以把樹葉摘下來做一個樹葉標本，還可以做書簽呢。
冬天來了，告訴你哦，冬天可是最好玩的了，可以滾雪球，堆一個超大雪人。打雪仗，還可以把雪丟在別人一臉的，一身的，還可以把雪丟在別人身上的時候，還可以丟在她（他）的帽子里，衣服里，脖子里……那會把人凍死的，可好玩了呢。
現在我要介紹了我們長沙最有名的小吃，那就是臭豆腐了，雖然臭豆腐聞起來臭，但是吃起來卻很香，但是臭豆腐并不臭。那只是它的一個名稱了。告訴你長沙的臭豆腐可是很辣的哦。來的話就一定要吃長沙的臭豆腐哦。
我們長沙有一座很有名的山，它很高，它叫岳麓山，來的話就請去地里玩玩吧。
我的家鄉——長沙好玩吧，我們歡迎您的到來。
故鄉讀書筆記篇四
1·了解對比的寫法和在記敘中運用議論的作用。
2·學會辨析段的類型。
教學要求
1·明確教學重點
教學難點?
1·辛亥革命后農村經濟衰敗和農民生活日益貧困的社會原因。
教具準備???? 少年閏土畫像
課時安排
1、 2課時：通讀課文，掃清字詞障礙，分組討論預習題。
3、4課時：精讀課文，全班討論，理解文章主體思想。?
7·根據自己的理解回答：
8·課后題二、三
9·給少年閏土，中年閏土，和楊二嫂各畫一幅畫像。?
③? 當時社會造成的人們之間思想感情上的"隔膜"。
④實踐與斗爭。
教學過程?
一、 組織教學
二、? 解題
三、? 導入??
四、 熟讀課文
理清下列問題；討論預習作業?：
1·"遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣"。
①"橫著"說明什么？
②用了"荒村，為什么還要用"蕭索"？
（蕭索形容缺乏生機，不熱鬧。突出了悲涼的氣氛。
荒：荒涼，人煙少；冷清。描繪出村落的凋蔽和沉寂。）
（這要從兩個方面去考慮。
5·小說中有兩處寫到"高墻"：
五、辨析段的類型。
作"練習五"：
第2段是以描寫為主的描寫段，具體、生動地描寫了中年閏土的肖像。?
六、教學小結
1· 本文第二部分寫了幾件事？
3·文章主體思想？
七、布置作業?.
故鄉讀書筆記篇五
不得不說，王開嶺的文章不想別的文章一樣，虛無縹緲，和現實掛不上鉤。《故鄉》中的城市和我們現在生活的城市差不多。在我的腦海中，各大城市都長一個樣，都是高樓聳立，車水馬龍。可能唯一不同的就是顏色和上面的廣告牌。而想我的故鄉——大同，現在已經建造了仿的鳥巢、水立方等著名建筑物。照這個樣子發展下去，我們以后或許都不用出去旅游了，想要看誒菲爾鐵塔，不用去法國，在自己家門口就能見到。真不知道，這樣的故鄉是整美了還是整殘了。
以前的城市很容易分辨，像在江南一帶，給人的第一印象是溫婉柔情的女子，可現在呢？好像也變成冷冰冰的現代化城市面貌了。
最令人可笑的是：“公主墳”其實無墳，“九棵樹”其實無樹，“蘋果園”其實無園，“隆福寺”其實無寺……我曾經去過沈陽，看到一條街的名字叫“哈爾濱街”，我當時很驚奇，就沿著馬路一直走，可卻沒看見一處有關哈爾濱的特點的東西。說起來，我和這《故鄉》里的一些情節還有些相似。
有一句詩：“小小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰。”古時候是小時走老時歸，還能找到回家的路；可是現在呢？不過十年，就可以大變樣。如果古人生活在現在這個時代，也恐怕作不出如此佳句了吧！畢竟十年不到，就可以讓人迷失了路，更何況這從少年到老年的六七十年的光陰啊！