無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

播種希望的日子閱讀答案解析篇一

閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是《有酒的日子》閱讀答案，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高!

李國(guó)文

“酒這個(gè)東西，真好!”這是我老母親喝完了最后一口，將酒杯口朝下，透著光線觀察再無(wú)余瀝時(shí)，總愛(ài)說(shuō)的一句話。

她喜歡酒，但量不大，一小杯而已。有的人喝酒，講究下酒菜，六七十年代，我們的日子過(guò)得很艱窘，兩口子的工資加在一起，不足一百多塊錢，要維持老少五口人的開支，相當(dāng)拮據(jù)。她也能夠?qū)⒕停呐鲁磦€(gè)白菜，拌個(gè)菠菜，也能喝得香噴噴的。那時(shí)，幾乎買不起瓶酒，更甭說(shuō)名酒了，都是讓孩子拎著瓶子到副食店里去零打。這類散酒，用白薯干為原料釀制，酒烈如火，霎那間的快感，是不錯(cuò)的，但愛(ài)“上頭”，尤其多喝兩口以后，那腦袋是很不舒服的。

然而，她還是要說(shuō)：“酒這個(gè)東西，真好!”

我妻子吃酒釀圓子都會(huì)醉的，不過(guò)，她很喜歡聞那股白酒的香味，所以，一家人圍桌而坐，老太太拿出酒杯，倒酒便是她的差使。那時(shí)，我們很窮，窮得不得不變賣家中的東西。可再窮，這杯酒還是要有的。因?yàn)橛懈蝗说木疲灿懈F人的酒，喝不起佳釀，濁酒一盞，也可買醉。后來(lái)，大環(huán)境的改變，我們的生活漸入佳境，好酒名酒，也非可望而不可及了，可是我母親仍對(duì)二鍋頭情有獨(dú)鐘。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇《酒贊》，就是贊揚(yáng)這種價(jià)廉物美的老百姓喝得起的酒，歌頌這種陪伴我們一家人度過(guò)艱辛歲月的酒。

現(xiàn)在回想起故去的老母親那句話，“酒這個(gè)東西，真好!”就會(huì)記起當(dāng)時(shí)飯桌上的溫馨氣氛，在那個(gè)講斗爭(zhēng)哲學(xué)的大風(fēng)大浪里，家像避風(fēng)港一樣，給你一個(gè)庇護(hù)所，在老少三代同住一室的小屋子里，還有一縷徐徐縈繞在鼻尖的酒香，那充實(shí)的感覺(jué)，那慰藉的感覺(jué)，對(duì)一個(gè)屢受挫折的人來(lái)說(shuō)，是最難得的一種幸福。我懷念那有酒的日子，酒，意味著熱量，意味著溫暖，那時(shí)，我像一頭受傷的動(dòng)物，需要躲起來(lái)舔我流血的傷口，這家，正是我足以藏身，可避風(fēng)霜的洞穴。

雖然，說(shuō)是避風(fēng)港，未必就能保證絕對(duì)安全，不知什么時(shí)候，什么事情，兇險(xiǎn)和不幸，破門而入。所以，那時(shí)的窮，倒不是最可怕的事情，猝不及防的發(fā)難，才是真正令人憂心的。窮，只要不到斷炊的地步，是可以用精打細(xì)算的安排，用開源節(jié)流的辦法捱過(guò)去的。甚至還允許有一點(diǎn)點(diǎn)奢侈，讓孩子為奶奶去打四兩散酒。而那些總是看你不順眼，總是要想法使你過(guò)得不痛快，總是恃自己政治上的優(yōu)越，要將你踩到爛泥里去的人，簡(jiǎn)直防不勝防。因此，當(dāng)老母親把酒杯翻轉(zhuǎn)來(lái)，對(duì)著透過(guò)窗戶的冬日陽(yáng)光，說(shuō)“酒這個(gè)東西，真好”時(shí)，即使那是片刻的安寧，短暫的溫馨，也是難能可貴。尤其一家人在默默無(wú)言中，期望著你能在困境中支撐下去的眼神，更是我覺(jué)得無(wú)論如何不要倒下去的原動(dòng)力。

其實(shí)，1957年因?yàn)閷懥艘黄≌f(shuō)，被打成“右派”，我和妻子約好，沒(méi)有必要將此事告訴老人，讓她在思想中成為一種負(fù)擔(dān);但天長(zhǎng)日久，她也不可能毫無(wú)察覺(jué)我的碧落黃泉式的政治跌宕。不過(guò)，她始終裝作什么也不知道，直到她離開這個(gè)世界。但也是從那以后，她有了這種喝上一杯，麻醉自己的習(xí)慣，而且一定要說(shuō)出那句關(guān)于酒的口頭禪。

如今，須發(fā)皆白的我，也到了我母親喝酒的那般高齡了。據(jù)報(bào)紙載，喝一點(diǎn)干紅，對(duì)于上了年紀(jì)的人來(lái)講，或許益處更多。現(xiàn)在，孩子們都有了自己的家，在空巢中的我和我老伴，每當(dāng)在飯桌上坐下來(lái)，品嘗著琥珀紅的酒漿時(shí)，就會(huì)想起那杯母親的白酒，這一份記憶，也就渲染上一層玫瑰般的甜蜜色彩。

于是，“酒這個(gè)東西，真好”的話音，就會(huì)在耳畔響起。接著往下想，酒，究竟好在哪里呢?這就是：無(wú)論在陽(yáng)光燦爛的季節(jié)中，還是在刮風(fēng)下雨的歲月里，只要是有酒的日子，那幸福，就屬于你。

17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)

①艱窘 ( ) ②拮據(jù)( )③猝不及防( ) ④玫瑰( )

18.好的文章，往往立片言以居要，本文也是如此，作者在第一段自然而巧妙的起筆，請(qǐng)你談?wù)劦谝欢卧谌闹卸计鸬搅四切┳饔?(4分)

19.請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)下面的句子進(jìn)行理解分析。(4分)

①我懷念那有酒的日子，酒，意味著熱量，意味著溫暖，那時(shí)，我像一頭受傷的動(dòng)物，需要躲起來(lái)舔我流血的傷口，這家，正是我足以藏身，可避風(fēng)霜的洞穴。

②這就是：無(wú)論在陽(yáng)光燦爛的季節(jié)中，還是在刮風(fēng)下雨的歲月里，只要是有酒的`日子，那幸福，就屬于你。

20.請(qǐng)你閱讀文章二、四兩段文字，從文中概括出母親喝的是一種怎樣的酒?(3分)

21.“當(dāng)老母親把酒杯翻轉(zhuǎn)來(lái)，對(duì)著透過(guò)窗戶的冬日陽(yáng)光，說(shuō)‘酒這個(gè)東西，真好’時(shí)，即使那是片刻的安寧，短暫的溫馨，也是難能可貴。”你怎樣理解作者此時(shí)“難能可貴”的感受?(4分)

22.“酒這個(gè)東西，真好”在全文中起到了怎樣的作用，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容體會(huì)母親為什么會(huì)染上了喝酒的習(xí)慣?(4分)

23.請(qǐng)你從全文表達(dá)的思想中理出母親與作者對(duì)酒這東西真好的理解有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?(4分)

17. ①jiǒng ②jū ③cù ④gui

18. ①照應(yīng)文章題目。②引出對(duì)母親的懷念。③自然引起下文，為下文做鋪墊。④引起讀者閱讀興趣。

19. ①這里運(yùn)用了比喻修辭，具體形象地寫出了在充滿動(dòng)蕩與挫折的歲月里，溫馨的家庭如同避風(fēng)港一樣給我的庇護(hù)，使我受傷的心靈得以療救與慰藉。(答出庇護(hù)、關(guān)懷、體貼、安慰之意即可)

②這里運(yùn)用象征的手法，以陽(yáng)光燦爛的季節(jié)象征幸福美好的時(shí)光，以刮風(fēng)下雨的歲月象征充滿磨難的日子自然而又形象，進(jìn)而總結(jié)全文說(shuō)明酒在生活中的作用是給人們帶來(lái)幸福。(即照應(yīng)了題目又點(diǎn)明了文章的主題。)

20. ①散酒，用白薯干為原料釀制，酒烈如火，愛(ài)上頭，尤其多喝兩口以后，腦袋很不舒服。②窮人的酒③二鍋頭④價(jià)廉物美的老百姓喝得起的酒，陪伴我們一家人度過(guò)艱辛歲月的酒。(包含以上要素即可給滿分，允許學(xué)生自由概括。)

21.因?yàn)椴恢裁磿r(shí)候，什么事情，兇險(xiǎn)和不幸，會(huì)破門而入;猝不及防的發(fā)難，令人憂心;有些人總是看你不順眼，總是要想法使你過(guò)得不痛快，總是恃自己政治上的優(yōu)越，要將你踩到爛泥里去的人，簡(jiǎn)直防不勝防。作為一個(gè)有孝心的兒子看到母親開心，能夠與母親一道享受家庭的安寧與溫馨自然會(huì)感受到難能可貴的。

22.①這句話在文章中起到了貫穿全文線索的作用②是因?yàn)?957年因?yàn)閷懥艘黄≌f(shuō)，被打成“右派” 讓她在思想中成為一種負(fù)擔(dān)，從那以后，她有了這種喝上一杯，麻醉自己的習(xí)慣，而且一定要說(shuō)出那句關(guān)于酒的口頭禪。

23.母親說(shuō)酒是好東西，是因?yàn)樾奶蹆鹤樱Ｍ麅鹤咏杈频穆樽韽谋徽勰サ恼味窢?zhēng)中得到哪怕暫時(shí)的解脫，自己也能借酒的麻醉得到解脫。作者說(shuō)酒是好東西是因?yàn)槟菚r(shí)可以有母親和母親的酒相伴感受到家的溫馨，增加與磨難相抗?fàn)幍挠職猓惺軡鉂獾募彝夥眨诶Ь持兄蜗氯ァ?基本意思對(duì)即可)

這篇《有酒的日子》閱讀答案是由文學(xué)網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過(guò)這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語(yǔ)文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

播種希望的日子閱讀答案解析篇二

陳忠實(shí)是中國(guó)當(dāng)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。現(xiàn)主要從事小說(shuō)創(chuàng)作，兼寫散文隨筆等。下面是小編整理的日子陳忠實(shí)閱讀答案，歡迎來(lái)參考！

日子

①在災(zāi)區(qū)的路上，常常可以看到三五成群的農(nóng)民背著包裹從各安置點(diǎn)返回自己的家園，這是他們自愿的選擇。與安置點(diǎn)吃喝不愁相比，返回家園的生活有著太多的艱辛，然而，這似乎并不能阻止那如鳥歸巢般的渴望。

②我們?cè)陉惣覊梧l(xiāng)安置點(diǎn)遇到一位叫趙義富的老漢，他今年61歲，個(gè)子不高，精瘦精瘦的，眼神很亮，透著一股子倔勁。他的家在大山另一邊的青林村，這個(gè)村也叫“紅軍村”，當(dāng)年村里所有的青壯年都跟著紅軍鬧革命去了，活了大半輩子的老漢，從沒(méi)想到他引以為豪的家園有朝一日會(huì)毀于一旦。地震后，從廢墟上爬起來(lái)的他，拉起老伴，踏著仍在垮塌的山體，一路跌跌撞撞向山下沖去，身后，他喂養(yǎng)了6年的大紅馬仰天長(zhǎng)嘯，哭一般地嘶鳴著，老漢心里疼得直發(fā)抖。

④老伴哭了：“沒(méi)了路，你咋得回去？”

⑤“我爬也得爬回去！”

⑥說(shuō)到做到的趙老漢真的是爬回去了。

不見(jiàn)底的裂縫，踩在松垮的碎石上，根本站不住，走兩步就要退一步。老漢一路幾乎是匍匐在地，手腳并用地往前爬，尖利的石頭在他身上刮出一道道傷口，手指磨出了血，一只鞋在攀爬中掉進(jìn)了裂縫，整整3個(gè)小時(shí)，他終于爬回了青林村。

⑨他走到家畜跟前，由于饑餓和恐懼它們已極度虛弱，那匹大紅馬悲哀地望著他，掙扎著站起來(lái)，舔著他的`手，他落淚了。他松開馬韁，解開牛鼻子，把豬和羊向一起攏了攏……又在廢墟下翻出一口袋胡豆，灑在地上。然后，找出已經(jīng)砸扁的水桶，用石頭敲了敲，到半山腰的小河溝里取回兩桶水，蹲在地上，挨著個(gè)看著它們喝飽了，又回到半山腰，再取回兩桶水放在那里。直到太陽(yáng)偏西，他才戀戀不舍地起身，離開這個(gè)已經(jīng)成為一堆瓦礫的家，依然匍匐在地手腳并用，跋涉整整3個(gè)小時(shí)，回到山下。

⑩從這天起，每隔3天，趙義富老漢都要像這樣山上山下來(lái)回爬6個(gè)小時(shí)回到青林村，給家畜們喂一次水。

什么是日子？日子就是一種精神，一種氣概，一種始終奔向明天的希望啊！

1．作者在文章開頭作了哪些交代？這有什么用意？請(qǐng)選擇一個(gè)角度加以說(shuō)明。

2．第②段中，寫“他今年61歲，個(gè)子不高，精瘦精瘦的”表明老人________；說(shuō)他“眼神很亮，透著一股子倔勁”說(shuō)明老人________。

3．文中在描寫老人的內(nèi)心感受時(shí)多是一筆帶過(guò)，而描寫大紅馬時(shí)則具體細(xì)膩，作者為什么這樣寫？說(shuō)說(shuō)你的理解。

4．文中對(duì)老人著墨最多的是________，這些描寫既是前文“________”二字的具體體現(xiàn)，又是老人“倔勁”的生動(dòng)再現(xiàn)。

5．文章結(jié)尾一段是老人精神世界的真實(shí)寫照，用老人的一句內(nèi)心獨(dú)白來(lái)概括的話，就是________。

6．作者懷著怎樣一種心情來(lái)寫老人的？試從不同的角度說(shuō)說(shuō)看。

1．點(diǎn)明人、事的特殊背景。暗示老人是農(nóng)民的代表和縮影。表明災(zāi)民不靠國(guó)家、千方百計(jì)自救的精神。表現(xiàn)災(zāi)區(qū)農(nóng)民對(duì)家園的依戀、不棄與熱愛(ài)。為后文作鋪墊。

2．年高瘦小頑強(qiáng)剛毅

3．①側(cè)面（間接）描寫，借馬寫人。②傳達(dá)出作者不忍觸及人的種種不幸的那種心態(tài)。

4．細(xì)節(jié)（動(dòng)作）艱辛

5．“保住他們”

6．①痛心②敬佩（感動(dòng)）

（意對(duì)即可）

播種希望的日子閱讀答案解析篇三

播種希望的日子閱讀答案解析篇四

林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點(diǎn)頭，眉里眼里都是笑。

讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐下了。下面該是趙小楨。

可是，過(guò)了好幾秒鐘也沒(méi)有動(dòng)靜。程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒(méi)有舉手。全班都沒(méi)有人舉手。事先說(shuō)好了的呀！京京覺(jué)得奇怪了。

京京在座位上不安地（b）（轉(zhuǎn)、活、扭）動(dòng)著身子。他真想站起來(lái)。可是，如果舉了手，程老師會(huì)喊他嗎？課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他？爺爺不是要出風(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來(lái)，（c）（吐、讀、說(shuō)）出來(lái)。

他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地（d）（望、盯、瞄）著程老師。

“……親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……”萬(wàn)卡嘴角撇下來(lái)，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。

兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來(lái)，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒(méi)有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過(guò)了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉，請(qǐng)老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說(shuō)不出來(lái)。這個(gè)小小的可憐的“萬(wàn)卡”，不知不覺(jué)中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！

他又站起來(lái)了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。他心里在想，等放了學(xué)，我一定要、一定要躲到那個(gè)小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的、像萬(wàn)卡寫的'那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個(gè)地址。

小題1:、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在abcd處。（2分）

小題2:、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括所選語(yǔ)段的主要內(nèi)容。（2分）

小題3:、細(xì)讀文中相關(guān)語(yǔ)段，找出文中的相關(guān)詞或短語(yǔ)，將李京京在舉手讀書前中一系列的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。（2分）

覺(jué)得奇怪→ _______ → _______→舉起右手

小題4:、品味劃“____”的句子，揣摩一下程老師的聲音為什么“發(fā)顫”？（2分）

小題5:、文中劃“__________”的句子通過(guò)生動(dòng)的描寫，表現(xiàn)出人物的心理，請(qǐng)你細(xì)細(xì)研讀，分析其描寫的妙處。（3分）

小題1:a擠b扭c吐d望

小題2:公開課那天，李京京大膽站起來(lái)朗讀課文（意近即可）

小題3:略

小題4:聲音發(fā)顫是因?yàn)槌汤蠋熞脖焕罹┚┑睦首x而染，更被他的勇敢大膽而感動(dòng)，同時(shí)也為李京京對(duì)爺爺?shù)恼鎿辞楦兴袆?dòng)。

小題5:也為她自己的不公平而感到愧疚。（意近即可）

播種希望的日子閱讀答案解析篇五

張煒 !

①這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

②出不了門，一家人要圍在一起。

③母親! 和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開凍土，挖出一些黑乎乎的木炭——這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。

③父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸 !福的事。

⑤母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣。

⑦母親鼓勵(lì)父親畫畫看，父親就畫出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外 ! 祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了。”她接過(guò)父親的筆，只幾下就畫出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。

⑩貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫了。它在每一張畫前都看了看，打了個(gè)哈欠。可惜它趁我們不注意的時(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。

11 外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫起了樹枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了!我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛!

12 就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫了一幅最好的梅花。

(摘自《青年文摘》2015年第5期，有改動(dòng)。)

19.用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言填入下面①----③方框，梳理本文的主要內(nèi)容。(3分)!

描花前準(zhǔn)備 ① ② “我”畫貓 ③

20.揣摩第①段加點(diǎn)字“結(jié)了仇”在文中的意思。(3分)

21.結(jié)合語(yǔ)境賞析第⑩段畫線的句子。(3分)

22.根據(jù)全文內(nèi)容，概括“媽媽”是一個(gè)怎樣的人?(3分)

23.類似“描花”這種民間傳統(tǒng)文化還有很多，如貼春聯(lián)、制繡球、唱山歌等。請(qǐng)寫一段話，談?wù)勀銓?duì)某種民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，至少用一種修辭方法(50字左右)。(4分)

19.①母親和祖母描花 ②父親畫草 ③大家共同畫梅花

20.生動(dòng)地寫出了秋天里躲過(guò)園藝場(chǎng)里看果子的人的監(jiān)督，去場(chǎng)子里偷果子吃的無(wú)限樂(lè)趣。

21.運(yùn)用擬人的修辭手法，把貓擬人化，生動(dòng)形象地寫出了貓被我們的描畫所吸引的情態(tài)，為溫馨 的家庭生活 增添了無(wú)限情趣。同時(shí)也為后文情節(jié)發(fā)展作了伏筆。

22.媽媽是一個(gè)寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。

23.略。

播種希望的日子閱讀答案解析篇六

為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，下面小編精心為同學(xué)們整理了《背水的日子》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。

①懷念背水的日子。

②一路咕咚、咕咚背回來(lái)的水多甜啊!

③水井為一林老樹掩映，水井巖上常年綠樹蔥蘢。初夏時(shí)候，漫山的野百合，在風(fēng)中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹一樹的黃連樹葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧?kù)o。冬天下雪時(shí)，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開花。

④背水，要清晨去。那時(shí)，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放在哨臺(tái)上，背水的人們?cè)诰呮音[著。只有舀水的的人靜靜地蹲在井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺(tái)，將麥秸編的墊圈放在桶底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一掛，微直起身子，便一路咕咚、咕咚將井水背回去了。

⑤父親總是去得最早。背回一桶一桶的水倒進(jìn)水缸，家里便有了一天的清涼。

⑥待井邊慢慢地靜了下來(lái)，寨子里升起了裊裊炊煙。孩子們陸陸續(xù)續(xù)從家里出來(lái)，背著各色小花布書包，唱著歌上學(xué)去了，學(xué)堂里響起了朗朗的讀書聲。

⑦這時(shí)，寨子里開始鬧起來(lái)了。放牛的將牛群趕到水井巖邊，用木瓢將井里的水沿著井沿邊的一個(gè)暗槽潑出去，井水從這水槽里流到巖邊路下一個(gè)大水塘里，牛群便滋滋地喝著這甜甜的井水。

⑧磨豆腐不用這井水。離寨子更遠(yuǎn)的一個(gè)山崖下有一股細(xì)細(xì)的泉水，得到那里去背水。沿著細(xì)細(xì)的山路盤旋而去，那有一個(gè)小小的山洞，水就從洞里星星點(diǎn)點(diǎn)地浸出來(lái)。把木桶接到下面，一會(huì)兒，桶就滿了，背回去用來(lái)泡黃豆，磨出來(lái)的豆花特別甜、特別香。

⑨很多年都過(guò)去了，井水總也舀不完。

⑩記不清是從哪一年，我們那里開始修盤山公路，整天都能聽(tīng)到隆隆的`土炮聲，那是在炸山開路。人們都盼望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的路從自己門前經(jīng)過(guò)，終于一條大路繞著我們這個(gè)山寨又蜿蜒著向更高的山寨盤去了。通車典禮那天，各寨的人都跑去山頂上的那個(gè)寨子。鬧熱啊，大人們唱著歌，圍著火堆、咂酒跳起歡快的鍋莊。那天放了好多部電影，大家坐在曬場(chǎng)上，看到大半夜。天上的星星特別多，我們一大幫孩子，就在那寨子瘋跑了一個(gè)通宵。第二天早晨，站在山頂看下去，一條大路象一條銀蛇，盤旋在山腰。過(guò)年的時(shí)候，更鬧熱了。隊(duì)里買了一輛手扶式拖拉機(jī)，村里的舞獅隊(duì)舞得更勤了，白天，在曬場(chǎng)上搭幾張桌子，那獅子居然跳到桌上去翻滾。然后，由拖拉機(jī)開路，笑頭和尚牽著獅子在后面隨著鑼鼓隊(duì)有節(jié)奏的舞擺，孫猴子一會(huì)兒跳到車上去搶了敲鼓人的帽子，一會(huì)兒跑到后面來(lái)抱起一個(gè)孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍沿著盤山公路舞著、鬧著、唱著、笑著。

日子，好像就這么熱熱鬧鬧地過(guò)著，有甜甜的井水潤(rùn)著，有長(zhǎng)長(zhǎng)的盤山公路繞著，唱不完的山歌，喝不夠的咂酒。

慢慢的，放牛的把牛趕到山梁深處那條小溪里去飲水了。井邊那個(gè)大水塘也慢慢的干了，長(zhǎng)了一片野草起來(lái)，倒也茂盛。早晨起來(lái)排隊(duì)背水的人越來(lái)越多，輪到最后的，桶也裝不滿了，只得到那個(gè)小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一個(gè)來(lái)回，一個(gè)早上背回兩桶水，太陽(yáng)就出來(lái)了。

父親說(shuō)，也許是修公路的時(shí)候，放石炮驚了水路，水浸往其它地方去了。有一陣子，村里吃水很緊張，早晨，一家人合用一盆水洗臉，姑娘們也不敢三天兩頭都洗頭了，小伙子臉上好象也沒(méi)那么光彩了。

后來(lái)，鄉(xiāng)政府從山梁深處引出一股水，在村后修了一個(gè)大水塔，為每戶村民安上了自來(lái)水，日子好像又滋潤(rùn)起來(lái)了。

從水籠頭里放出來(lái)的水總有一股鐵味，沒(méi)了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排隊(duì)舀水、背水了。水井邊那林老樹終日靜悄悄的，只有不時(shí)跑過(guò)的拖拉機(jī)吵吵鬧鬧，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水蟲。

日子也變得靜悄悄的了，往日那個(gè)大曬場(chǎng)冷清了，舞獅的好象也累了，過(guò)年的時(shí)候，只能聽(tīng)到一些零零星星的鞭炮聲了。

2015學(xué)堂里，依然常響起瑯瑯的讀書聲。

1.文章第①段十分簡(jiǎn)潔，這樣的開頭有什么作用?(4分)

2.第③段描寫水井四周的秀美景色，第④段描寫背水的生動(dòng)畫面。這兩段文字在描寫上各有什么特色?(6分)

3.文章以“背水的日子”為題，第⑩段卻以較長(zhǎng)的篇幅寫“鬧熱”的場(chǎng)景。請(qǐng)對(duì)內(nèi)容上的這種安排作簡(jiǎn)要分析。(4分)

4.作者對(duì)背水的日子深深的眷念，請(qǐng)?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N(yùn)。(6分)

1.①開門見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨;②總領(lǐng)全文;③奠定了全文的情感基調(diào);④引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。(4分。每層意思1分)

2.第③段：①采用了比喻等修辭手法;②從視覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫;③反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。(3分。每層意思1分)

第④段：①運(yùn)用了動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法，(2分)②把背水的情景描寫得惟妙惟肖。(1分)

3. ①“鬧熱”場(chǎng)景的描寫與文章的主旨是一致的;②通過(guò)描寫“鬧熱”場(chǎng)景表達(dá)了村民們對(duì)美好生活的期盼和生活改善后的喜悅;③與下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對(duì)比;④使文章有波瀾，避免平鋪直敘。(4分。每層意思1分)

4.①美好的生活離不開美好的環(huán)境;②改善生活的同時(shí)也要尊重和保護(hù)自然，與自然和諧共處;③人對(duì)自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果;④生活應(yīng)該安穩(wěn)、寧?kù)o、和諧、甜美;⑤對(duì)未來(lái)的日子應(yīng)充滿希望。(6分。每層意思2分，答對(duì)任意3層即得滿分)

播種希望的日子閱讀答案解析篇七

小時(shí)候，我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州我爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺年輕時(shí)很英俊，很能干。他做過(guò)教師，26歲時(shí)就當(dāng)選為州議員了，可是正在如日中天的時(shí)候他患了病——嚴(yán)重的中風(fēng)。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的`牛聲，脆脆的鳥嗚，使我流連忘返。“爺爺，我長(zhǎng)大了也要來(lái)農(nóng)場(chǎng)，種莊稼!”一天早上，我興致勃勃地說(shuō)出了我的愿望。

“那么讓我們趕快播種吧!’’

爺爺笑了：“你這么專心等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)。”

第二天早晨，我一醒來(lái)就往我的瓜地跑。咦!一個(gè)大大的，滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了!

稍大些.我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，而是慈愛(ài)的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下一顆希望的種子。

如今，我已有了自己的孩子，事業(yè)上也有所成就。而我覺(jué)得自己樂(lè)天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長(zhǎng)成的——爺爺本來(lái)可以告訴我，在內(nèi)布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時(shí)節(jié)，而且樹蔭下邊也不宜種瓜……但是他沒(méi)有這么做，而是讓我真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)“希望”與‘‘成功，，的滋味。

1.文章記敘了一件什么事?

2.爺爺不告訴我當(dāng)?shù)胤N不出西瓜的原因是什么?

3.爺爺把西瓜從家里搬到地里，這樣做的原因是什么?

4.“希望”可以播種嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5.請(qǐng)你談?wù)勏Ｍc成功間有什么關(guān)系。

1.和爺爺一起種西瓜。

2.怕我失望。

3.在我心里播下希望的種子希望我夢(mèng)想成真。

4.可以“播種”語(yǔ)言可自己組織。

5.很多時(shí)候成功是因?yàn)椴ハ铝讼Ｍ摹⒎N子。

播種希望的日子閱讀答案解析篇八

(1)我每次都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片青綠;五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)新紅。可我到圓明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺(jué)得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說(shuō)的話不一樣，它做的夢(mèng)也不一樣。

(2)因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。

(3)誠(chéng)然，荷花的綠葉的美是無(wú)可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。

(4)這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無(wú)窮碧”的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得，也許這一切并非如此。

(5)誠(chéng)然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。

(6)這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)行，人們總是不絕于口，當(dāng)然，我也曾經(jīng)以為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來(lái)越不這么以為了。

(8)那是一個(gè)10多年前的十月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無(wú)意之間，我卻被驀然呈出在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中;它有的葉子早就被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高懸;那些它結(jié)下的果實(shí)，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著這自己的根。看到這種景 象，看到圓明園斷墻殘柱的倒影上，好些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷 花的神奇的世界。

(9)“留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎?不，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)完全不是這樣《絕唱》的閱讀答案《絕唱》的閱讀答案。我感到這滿池的荷花沒(méi)有枯，沒(méi)有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是紅紅綠綠的俗美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是迎合季節(jié)的庸美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無(wú)比自信的高尚的凄美。

(10)它是滿地枯梗殘葉，但它卻表達(dá)了一種力量，一種精神，它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因?yàn)樗沁h(yuǎn)勝于色遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。

(11)何況，隆冬過(guò)后，它那散落滿池的蓮子，又會(huì)生出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!

(12)只要不失去那點(diǎn)孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會(huì)具有永遠(yuǎn)屬于自己的那種獨(dú)特的美。

(13)不要留得殘荷聽(tīng)雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽(tīng)殘荷吧!

(14)去聽(tīng)它的精神。

(15)去聽(tīng)它的風(fēng)格。

(16)去聽(tīng)它的情操。

(17)去聽(tīng)它的力量。

(18)世間如此，人生如此。只要精神擁有美，便誰(shuí)也摧毀不了你的美。有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗。存在就是力量。