在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇一

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的.東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講禮貌這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)十大杰出環(huán)保衛(wèi)士，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們用心地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。

3、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！

期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。

此致

敬禮

六（1）班湯正杰

xxxx年x月x日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇二

敬愛的校長(zhǎng)：

您好！

在小學(xué)生活六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受，又讓為了家長(zhǎng)更加歡迎，我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。

我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書卡，這樣每天中午當(dāng)圖書室開放的時(shí)候可以有同學(xué)借書看，而且是用自己的圖書卡借的。這樣一來(lái)，可以讓許多圖熱愛讀書的同學(xué)能夠讀到更多的'書本，閱讀到更多的知識(shí)。如果要看書的同學(xué)要辦借書卡的話，可以去班上的班主任那里辦卡。當(dāng)然，利用借書卡借書的同學(xué)不是拿到書就可以把書本撕破或不還的。

①如果這位同學(xué)撕破書的這頁(yè)書抄下來(lái)，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學(xué)期的借書卡。以為借書卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn)了。

②為了讓同學(xué)們更好地看書，我建議：沒年進(jìn)一百冊(cè)圖書，

③而且，讓兩個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打理好圖書室，清潔、檢查書本之類的。而且，還讓一位老師負(fù)責(zé)看圖書室，看好借書的同學(xué)，讓同學(xué)們的借書日期、借書名稱，還書日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫好。這樣，愛看書的同學(xué)越來(lái)越多，讓同學(xué)們的知識(shí)也越來(lái)越豐富，課內(nèi)課外的知識(shí)這樣的提升，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)是又幫助的、作文也會(huì)幫助的，以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮、受納。

此致

敬禮!

建議人：xx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇三

尊敬的育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

我們是華南師范大學(xué)20xx年赴育才中學(xué)的實(shí)習(xí)隊(duì)整體隊(duì)員，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實(shí)習(xí)，在將近110天實(shí)習(xí)日子，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導(dǎo)，收獲良多：不僅獲得學(xué)科教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也習(xí)得班主任管理的要領(lǐng)和方法。在這段日子期間，依據(jù)對(duì)學(xué)校教學(xué)和行政日常事務(wù)的了解，我們想要對(duì)學(xué)校建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議：

育才中學(xué)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度，有一支強(qiáng)大的德育建設(shè)隊(duì)伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在德育建設(shè)取得明顯的成效。特別是在育才中學(xué)的校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)月，更加加大力度，取得可喜的成績(jī)，校風(fēng)在原有基礎(chǔ)上得到端正。

據(jù)我們隊(duì)的隊(duì)員與學(xué)生的這一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，尤其是學(xué)困生自我教育能力不高，甚至缺乏這方面的能力。

學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣不是與生俱來(lái)，也不是自我產(chǎn)生的，而是后天形成的，它是在學(xué)校教育影響的基礎(chǔ)上，依賴于學(xué)生個(gè)人的心理活動(dòng)，通過學(xué)生自己的心理調(diào)劑，自我控制、自我教育、自我完善實(shí)現(xiàn)的。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說：“喚起人實(shí)行自我教育，乃是一種真正的教育。”

如何抓好學(xué)生的自我教育，我們隊(duì)認(rèn)為可從以下幾方面考慮：

1、自我積累：要求學(xué)生每人備一本“摘記本”，抄錄名言、格言、諺語(yǔ)，并讓學(xué)生輪流將“名人名言”抄在班級(jí)小黑板上，每日一條，這樣，日積月累，學(xué)生通過自我積累，潛移默化，獲得精神境界的自我提高。

2、自我說服：各班必須舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己寫文章，批評(píng)某種不良行為，并逐一登臺(tái)宣講，使學(xué)生在模擬對(duì)他人的說服教育中自我說服，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)他人的責(zé)任感。

3、自我綜合評(píng)定：依據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制定本校的《思想品德評(píng)定方案》，讓學(xué)生對(duì)照指標(biāo)進(jìn)行自我評(píng)定，寫出自我鑒定，每學(xué)期進(jìn)行一次，以此推動(dòng)學(xué)生

自身行為的自我完善和自我發(fā)展。

承蒙學(xué)校對(duì)我們隊(duì)實(shí)習(xí)老師的信任，讓我們參與學(xué)校的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的期中考的監(jiān)考工作。

在監(jiān)考過程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重抓好學(xué)生考試監(jiān)督工作，不辭辛勞地巡視每間課室。并且校長(zhǎng)還親自告訴學(xué)困生要認(rèn)真作答，不能交白卷。我們深深感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律的傾注的心力。

但我們從中還看到一些不太如意的地方：學(xué)生的考風(fēng)不是很端正。問題主要在學(xué)生身上，他們本身對(duì)考試沒有一個(gè)比較端正的認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生在考試過程中碰到不會(huì)寫的字，會(huì)直接問同桌，也有一部分人拿著書本當(dāng)墊底，行抄襲之事，更多人是在自己寫完試卷后，同桌之間、鄰桌之間進(jìn)行校對(duì)答案，實(shí)習(xí)老師多次勸告違紀(jì)同學(xué)不聽。在與本校老師監(jiān)考的過程中，有個(gè)別老師對(duì)考試作弊沒有進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打，有睜一只眼閉一只眼之嫌。我們想可能老師們認(rèn)為學(xué)生的水平較差，如果抓得太嚴(yán)，學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)更差，學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與其他學(xué)校更沒競(jìng)爭(zhēng)力。

但老師們和學(xué)生們可能沒有考慮到：誠(chéng)信是做人之本，也是立校之本。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，才能得到社會(huì)的認(rèn)可。考風(fēng)的優(yōu)劣是見證誠(chéng)信的最直接途徑，其對(duì)校風(fēng)的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯，但在省級(jí)以上的大型考試、校際之間的競(jìng)賽、社會(huì)上的求職競(jìng)聘中就會(huì)通過學(xué)生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣。如果說技巧是能力問題，那么誠(chéng)信便是品質(zhì)問題，正如教育界公認(rèn)的：“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”，而這“危險(xiǎn)品”的危害不僅僅是個(gè)人對(duì)他人的影響，更體現(xiàn)在其對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣、整體環(huán)境建設(shè)的破壞，這即是應(yīng)以優(yōu)良考風(fēng)見證誠(chéng)信校風(fēng)的深遠(yuǎn)意義所在。

對(duì)考場(chǎng)來(lái)說，嚴(yán)格的考紀(jì)能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，既有利于考生獨(dú)立思考，也有利于考生認(rèn)真答題。

對(duì)考試來(lái)說，嚴(yán)格的考紀(jì)能確保建立一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，既維護(hù)了考試的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性。

對(duì)考生來(lái)說，嚴(yán)格的考紀(jì)能提供一個(gè)發(fā)憤學(xué)習(xí)的契機(jī)，既促使平時(shí)刻苦用功，又激勵(lì)臨場(chǎng)挖掘潛力。

對(duì)學(xué)校來(lái)說，嚴(yán)格的考紀(jì)能促使良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，既推進(jìn)教師潛心教書，又規(guī)范學(xué)生潛心讀書。

因此，我們建議在每次期中考、期末考，要集中所有監(jiān)考老師開監(jiān)考會(huì)議，要求老師們對(duì)舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打。

（一）提高多媒體的運(yùn)用的效果

育才中學(xué)由于經(jīng)費(fèi)不足，所以學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為缺乏，但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學(xué)校堅(jiān)持自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學(xué)，實(shí)屬不易。

只有一個(gè)多媒體課室（也作會(huì)議室用），屏幕是一個(gè)37寸左右的液晶電視，投影較小，大概在第三排以后的學(xué)生就可能看不清課件上的文字、圖片等，由于屏幕較小，坐在后排的'學(xué)生經(jīng)過一節(jié)課之后，眼睛就會(huì)非常疲憊，教學(xué)效果受到限制。

建議如果條件成熟，可以換一個(gè)大的投影，方便師生的教學(xué)。

學(xué)校的許多老師早已深刻認(rèn)識(shí)到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它以圖文并茂，聲相兼?zhèn)涞穆犛X和視覺效果，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一支粉筆，一塊小黑板和一本教科書的教學(xué)方式，取得了良好的教學(xué)效果。所以，雖然學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足，只有一個(gè)多媒體教室，老師們都十分珍惜這個(gè)課室，登記表上寫滿了預(yù)約，資源得到最大程度地利用。但由于只有一個(gè)課室，有些老師使用的時(shí)間沖突了，還為此調(diào)課。因此，我們對(duì)老師的敬業(yè)精神十分佩服！

據(jù)我們所知，有不少老師想要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運(yùn)用，本校王東浩老師很擅長(zhǎng)多媒體教學(xué)，因?yàn)橹霸谌A師進(jìn)修過，還上過很多培訓(xùn)班，技術(shù)過硬，為人也很熱情，很樂意為學(xué)校的多媒體教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

如果條件允許，建議學(xué)校給老師們交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺(tái)，請(qǐng)王東浩老師作為主講老師，給其他有興趣學(xué)習(xí)熟練使用多媒體教學(xué)的老師上課，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻、動(dòng)畫。還有可以利用下次華師頂崗實(shí)習(xí)生給學(xué)校老師示范多媒體制作。因?yàn)樵诙嗝襟w制作我們也有比較多的理論知識(shí)，可以與本校老師一起交流學(xué)習(xí)。有了親眼所見，老師們?cè)倮谜n余時(shí)間在自己通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍之效。

多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)比較，優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯，也取得了很好的教學(xué)效果，但在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)S多教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)還是存在不少問題[4]。

學(xué)校個(gè)別老師，包括我們實(shí)習(xí)隊(duì)的老師，在多媒體教學(xué)實(shí)踐中存在一些問題在這里提出一些建議，一起自勉：

1、改變過分注重課件的制作和視頻效果；

2、多媒體課件制作既要提高容量，但更要提高課堂質(zhì)量；

3、在多媒體教學(xué)的課堂中，傳統(tǒng)的板書還是很必要的。

（二）學(xué)校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念，不斷補(bǔ)充擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)理論

雖然學(xué)校生源較差，班主任工作比較繁重，但本校老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)本校的學(xué)生管理都有自己的一套方法在實(shí)行中確也取得一定成效。由于我們是應(yīng)屆師范生，對(duì)教學(xué)、班級(jí)管理都沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一整個(gè)理論體系，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)理論時(shí)，也覺得理論與實(shí)際還是有一定差距。理論是死的，如果將其全部生搬硬套，可能會(huì)弄巧成拙。但當(dāng)我們?cè)谶@邊當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在華師學(xué)習(xí)的理論是有用的，比如在期刊中看到的教學(xué)和班級(jí)管理案例極具啟發(fā)作用。

我們深信，如果本校老師在自身豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外再加上教育理論的指導(dǎo)，班主任工作和學(xué)科教育更加會(huì)得心應(yīng)手。建議學(xué)校訂閱《班主任之友》、《教育探索》等雜志。

（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺(tái)

據(jù)我們所知，在學(xué)校里，除了同一科組的老師在公開課會(huì)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的討論、交流心得外，不同學(xué)科間老師的交流較少，這不利于優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射傳播。建議，不同學(xué)科的老師可互聽公開課。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流定期開展討論會(huì)。

建議在學(xué)校可定期開展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。如果有條件，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)與其他中學(xué)的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（一）監(jiān)督學(xué)生早讀前的勞動(dòng)，切勿拖延到早讀課。

為了保證早讀的質(zhì)量、提高早讀的效果，因?yàn)楸緛?lái)是早讀前的勞動(dòng)，學(xué)生大多在早讀進(jìn)行，學(xué)生每星期就少了一次早讀。我建議1）值班老師要到位監(jiān)督；2）要讓學(xué)生明確早讀的目標(biāo)。“一日之計(jì)在于晨”，一天當(dāng)中，人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時(shí)段，千萬(wàn)不可放任自由。早讀課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力、審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；不僅具有擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能，而且還具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、美學(xué)熏陶的功能。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力，同時(shí)也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣，大大提高課堂質(zhì)量。

（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話

由于育才中學(xué)幾乎全體教師和學(xué)生都是本地人，所以在教師會(huì)議、升旗儀式和班會(huì)等一些非課堂環(huán)境，學(xué)校師生傾向用客家話交流，語(yǔ)言是一種通行證，擁有通行證的一類人可以沒有隔閡地溝通。雖然學(xué)校師生在與我們交流時(shí)用普通話，但更多時(shí)候，尤其在班會(huì)課上還是用客家話，這讓我們十分苦惱，覺得無(wú)法真正融入校園，所以我們?cè)诎嘀魅我娏?xí)這一部分學(xué)習(xí)到的較為有限，能幫忙之處也有限，有些過意不去。雖然在學(xué)校只有短暫的4個(gè)月，但我們都希望在實(shí)習(xí)時(shí)能被學(xué)校師生接納，為學(xué)校日常事務(wù)盡綿薄之力，而有時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，我們也無(wú)從得知事情的來(lái)龍去脈。

本校多數(shù)教師和師范畢業(yè)生雖然取得了二級(jí)乙等以上的普通話等級(jí)證書，但如果在工作中由于缺少語(yǔ)言環(huán)境，教師自覺說普通話的現(xiàn)象變少，教師在教學(xué)時(shí)很有可能使用方言或很不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，影響教育教學(xué)效果。而普及普通話和用字規(guī)范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。[5]

另外，如果不把普通話作為校園語(yǔ)言，有意想留在本校任教的外地教師可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通這個(gè)因素望而卻步。

所以，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。

（三）閱覽室要不斷購(gòu)進(jìn)適合初中學(xué)生閱讀的書

前面已經(jīng)談到，育才學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，再加上這邊學(xué)生學(xué)習(xí)興致較低，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能因此認(rèn)為圖書館建設(shè)不甚重要。俗話說，”巧婦難為無(wú)米之炊”，我們能夠理解這點(diǎn)。但據(jù)我們與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們還是對(duì)課外閱讀有著高漲的熱情，只因?qū)W校的閱覽室藏書不足，大部分書籍較為陳舊，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，誰(shuí)沒有看過書呢。歷覽今天所謂成功人士，又有誰(shuí)不是讀書的佼佼者。在學(xué)生階段，可謂天天與書本接觸，時(shí)時(shí)不離學(xué)習(xí)讀書。只不過，學(xué)生讀的只是課內(nèi)書，而鮮有“課外閱讀”罷了。

在八三班的實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)名著的熱愛依然不減，前提是書的版本要與時(shí)俱進(jìn)，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學(xué)生閱讀。（包括《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《假如給我三天光明》等）

因此，我隊(duì)決定贈(zèng)與育才中學(xué)一些名著，為學(xué)校的圖書館獻(xiàn)上綿薄之力。

建議學(xué)校發(fā)動(dòng)班級(jí)建立“圖書角”，鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐書，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)閱讀。

（四）升旗儀式上可以增加學(xué)生的講話

如果每次能在校長(zhǎng)、主任的講話后再增加學(xué)生代表的講話，就可以讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育，比如可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)介紹如何安排計(jì)劃學(xué)習(xí)等。

以上幾點(diǎn)建議是我們隊(duì)的粗見，僅供參考，如有不當(dāng)或不敬之處，請(qǐng)多多包涵。我們衷心希望育才中學(xué)成長(zhǎng)得越來(lái)越好，愿學(xué)校桃李滿天下！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!

其次，說幾點(diǎn)意見和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的`能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。

幾點(diǎn)拙見，萬(wàn)望見諒!

此致

敬禮!

建議人：xx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇五

敬愛的校長(zhǎng)：

您好！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境，既能夠認(rèn)真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個(gè)開心而有好處的童年。這真是以身作則啊！我想對(duì)您說：謝謝！但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的.數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期用心訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

針對(duì)以上意見，我提出以下推薦：

一、增強(qiáng)課間餐管理，必須要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書！

四一班xxx

xxx年xx月xx日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好!

我是ｘｘ年級(jí)3班學(xué)生ｘｘ同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給了我兒子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。下面我們將各們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的一些意見和建議匯總?cè)缦拢?/p>

1.我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校，但是帶點(diǎn)牛奶、谷粒等在有時(shí)放學(xué)比較遲，能及時(shí)充饑，否則每次回來(lái)都喊餓死。但是督導(dǎo)隊(duì)員在進(jìn)校后會(huì)翻書包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，建議是否允許孩子帶點(diǎn)牛奶、谷粒等。

2.學(xué)校教育很好，可惜運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呢？盼了6年！操場(chǎng)早日建好，多運(yùn)動(dòng)。要注重學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育場(chǎng)所、設(shè)備、器具不夠。

3.建議教師統(tǒng)一著裝。

5.點(diǎn)心對(duì)孩子很重要，望學(xué)校下點(diǎn)功夫改善一下。學(xué)校點(diǎn)心可否用獨(dú)立包裝的（例：面包），這樣比較衛(wèi)生。

6.希望學(xué)校對(duì)學(xué)生的品德教育要常抓不懈，進(jìn)行雷鋒式的教育，尤其是尊老愛幼方面的教育等。

7.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)滿意！愿學(xué)校的老師能固定。

8.希望學(xué)校多舉行一些有意義的活動(dòng)，多開展些文藝活動(dòng)，讓學(xué)生多方面發(fā)展。

9.希望學(xué)校多種些花，美化校園。

10.聽孩子說，學(xué)校技能科較少，希望多一點(diǎn)。

11.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評(píng)定級(jí)別。

12.形式新穎，多元發(fā)展，把江頭中心小學(xué)辦成一流名校。

13.有一個(gè)與校領(lǐng)導(dǎo)溝通的'平臺(tái)；有一個(gè)與老師和家長(zhǎng)溝通交流的平臺(tái)，如qq群類。

14.學(xué)校門口的交通安全請(qǐng)學(xué)校呼吁相關(guān)部門多多關(guān)注、協(xié)助。

15.看能否每個(gè)教室配個(gè)擴(kuò)音器，這樣孩子會(huì)聽得更清楚。

16.希望學(xué)校多形式促進(jìn)教師提高職業(yè)責(zé)任心。

17.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)計(jì)劃中多增加些德育方面的教材。

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇七

敬愛的校長(zhǎng)：

您好！

我是六（3）班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹。我在這上學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年之久，對(duì)這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長(zhǎng)，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對(duì)所有老師都很關(guān)心，特別是對(duì)那些上了年紀(jì)的老教師，更是尊重有加，而且，您對(duì)工作更是一絲不茍，每天都早早的來(lái)到學(xué)校，在教室，辦公室之間奔走。

可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實(shí)驗(yàn)室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來(lái)，多作實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓我們加深對(duì)課本的印象。

還有實(shí)驗(yàn)室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人看管、照料，雜物越積越多，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來(lái)的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng)，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來(lái)，熏得沒心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的`嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會(huì)讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時(shí)，我們一定會(huì)和您一樣驕傲，一樣自豪。

還有，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時(shí)候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個(gè)車棚，大家一定會(huì)很開心很感謝您的。還有一點(diǎn)就是學(xué)校的圖書室最好全天開放，這樣一來(lái)，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。

許校長(zhǎng)，我說了這么多，你不會(huì)煩吧！我愛朝霞，我更我的愛母校，我希望我的母校日新月異，與時(shí)俱進(jìn)。我也希望我與母校一同前進(jìn)，走向美好的未來(lái)！

此致

敬禮

學(xué)生：xxx

xxxx年x月x日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇八

一、一校之長(zhǎng)的重要性

作為一校之長(zhǎng)，學(xué)校的治校方針非常重要，校長(zhǎng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn)，就要求校長(zhǎng)要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法，沒有切實(shí)的行動(dòng)，學(xué)校是不可能取得長(zhǎng)足發(fā)展的，一個(gè)校長(zhǎng)的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素，為此，筆者認(rèn)為校長(zhǎng)至少要具備一下幾項(xiàng)能力：

1、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí)，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失；

2、 要認(rèn)識(shí)學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠，要認(rèn)識(shí)到自己是在做人的事業(yè)，自己要先學(xué)會(huì)如何做人，要搞好學(xué)校與各個(gè)方面的關(guān)系；

3、 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；

4、 要在治校過程中，培養(yǎng)自己的個(gè)人魅力，自己要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；

5、 知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關(guān)愛師生；

二、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)非常重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認(rèn)為，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1、 行政班子的人選應(yīng)該是：想干事，能做事，做成事，有能力者居之；

2、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的`發(fā)展，在其位要謀其政，樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；

3、 行政人員要站在作為一名校長(zhǎng)的位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠(yuǎn)；

4、 學(xué)校要提供行政班子的培訓(xùn)平臺(tái)，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學(xué)校的管理水平；

5、 學(xué)校要采取輪崗制度，一個(gè)人在一個(gè)位置上工作久了，會(huì)產(chǎn)生惰性，會(huì)失去新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能提供讓行政人員升遷的機(jī)會(huì)；

6、 要進(jìn)行分層次管理，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì)；

三、教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、 提高教師的福利待遇；

2、 提供教師的培訓(xùn)平臺(tái)；

3、 建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境；

4、 發(fā)揮工會(huì)作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；

5、 在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面，樹立榜樣，形成合力；

6、 提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用；

四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

1、 提供班主任技能培訓(xùn)平臺(tái)；

2、 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽(yù)感，豐富班主任的精神生活；

3、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，互通有無(wú)，共同進(jìn)步；

4、 一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實(shí)踐，多反思，多動(dòng)筆，多運(yùn)動(dòng)；

5、 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；

6、 培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作；

7、 要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度；

五、班級(jí)班干部的培養(yǎng)

1、 主抓安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；

2、 要讓所有的班干部認(rèn)清自己的職責(zé)，能夠獨(dú)立地開展工作，在管理班級(jí)的工作上還能有所創(chuàng)新；

3、 落實(shí)每周班委列會(huì)制度，及時(shí)解決班級(jí)反映事情；

4、 要幫助班委在班級(jí)樹立威信，培養(yǎng)他們的工作能力，適度放權(quán)給班干部，鼓勵(lì)他們大膽做事，用心做事；

5、 要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無(wú)，共管班級(jí)；

六、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)校活動(dòng)的情況如何，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放，另外，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇九

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

通過我班同學(xué)對(duì)學(xué)校意見和建議的調(diào)查總結(jié)，我班同學(xué)對(duì)學(xué)校的意議主要有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)公寓保衛(wèi)工作，我們所在的3號(hào)公寓在夜里被偷了五六臺(tái)電腦，這影響我們學(xué)校在家長(zhǎng)心目中的印象。

2、公寓水房在刷卡打水的時(shí)候，水龍頭里面的水有大有小，有時(shí)候少的.連小茶瓶都裝不滿。這影響我們的生活

3、公寓洗澡房刷卡太貴。

4、在公寓內(nèi)推銷、宣傳、發(fā)傳單的人太多。

5、校園內(nèi)有時(shí)可見貓狗的影子，顯得我們學(xué)校太隨意了，會(huì)對(duì)學(xué)校的影響大打折扣的。

6、學(xué)校食堂的菜口味單一，一直沒有變換過，讓同學(xué)們吃膩味了，建議食堂多換菜譜

7、學(xué)校的面包房、超市里面賣東西太貴了，學(xué)生有點(diǎn)承受不起

8、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的器材太少了，學(xué)生鍛煉沒有好的設(shè)施，影響學(xué)生的身心發(fā)展，應(yīng)該多配備一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，方便同學(xué)鍛煉身體。

9、學(xué)校的自行車亂擺亂放的情況，沒有改變。

10、希望校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)心一下我們，有的同學(xué)連我們學(xué)院院長(zhǎng)是誰(shuí)都不知道。

此致

敬禮

xxx

日期

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇十

尊敬的校長(zhǎng)：

你好！冒昧給你寫這封建議書，請(qǐng)你在百忙中抽空看一看。你是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。你為我們嘔心瀝血地工作，使得學(xué)校井井有條。但是，我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺得你還應(yīng)聽聽我下面的建議：

(一)開放圖書館，增加圖書，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開闊同學(xué)們的.視野；惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二堂課。

(二)課外時(shí)間，經(jīng)常打開教室里的電視機(jī)，讓同學(xué)們聽聽新聞，了解國(guó)家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時(shí)，電視機(jī)在睡大覺，同學(xué)們亂吵鬧。

(三)把學(xué)校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。

(四)給每個(gè)年級(jí)，每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng)，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心，健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué)，我認(rèn)為是非常必要的。

祝你：

身體健康，工作順利！

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4)班的一名學(xué)生。我在這個(gè)校園中生活了五年多。我熱愛這個(gè)校園，并且很樂意和全校師生一起，把我們的校園建成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、干凈、整潔的模范校園。

盡管每個(gè)學(xué)期，老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)我們做好衛(wèi)生，但效果卻不盡人意，主要存在以下問題：

每天下午花壇中總有一些小紙片，煙頭，花壇的瓷磚上總有污跡。操場(chǎng)上有零食袋、衛(wèi)生紙；教學(xué)樓的走道也常有紙屑、橡皮擦、膠布、筆芯，有時(shí)垃圾堆積幾天，卻沒有人清理。衛(wèi)生問題最嚴(yán)重的就是教室里：地板上常有膠帶粘在地上，講臺(tái)上總有漫天的粉筆粉塵，桌椅空隙里總有小垃圾，難以清掃。

同學(xué)們總是亂扔垃圾，從來(lái)沒有把校園當(dāng)做自己的`家，總想著垃圾會(huì)有別人來(lái)打掃的，不用管。經(jīng)常有一些低年級(jí)的同學(xué)亂踩花壇，花壇中的小草小花全成了一團(tuán)稀泥。這些同學(xué)太不尊重植物了！有的同學(xué)還隨地吐痰......這些不文明行為都是造成校園不干凈的原因。

為了我們校園的環(huán)境更加干凈、整齊。我想提出以下幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)校的每一位同學(xué)都應(yīng)該為做好校園衛(wèi)生而付出努力，因此，建議把校園的每個(gè)角落都分工到個(gè)人，由該負(fù)責(zé)的同學(xué)把這兒的衛(wèi)生做好。

2、在升旗時(shí)將“衛(wèi)生該怎樣做”給同學(xué)們講解清楚，提出嚴(yán)格的要求，讓全校師生共同遵守。

3、 每一層樓都放置一個(gè)垃圾桶，在垃圾桶上寫一些呼吁同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的話語(yǔ)。并派人時(shí)刻監(jiān)督，還要讓班主任每天都強(qiáng)調(diào)。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能采納我的建議，讓我們共同管理好校園衛(wèi)生。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班 宋欣怡

20xx年10月18日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇十二

尊敬的校長(zhǎng)

您好!

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)健康飲食越來(lái)越關(guān)注，不僅注重衛(wèi)生，也注重營(yíng)養(yǎng)合理的去搭配自己的飲食。然而對(duì)于長(zhǎng)期生活在校園的學(xué)生來(lái)說，無(wú)收入，在外消費(fèi)能力相對(duì)較差，對(duì)無(wú)固定收入的純消費(fèi)者大學(xué)生來(lái)說，吃好飯是一件很重要的事。飯價(jià)的合理性以及飯菜的質(zhì)量對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生尤為重要。

在近期的了解中，很多學(xué)生都反映了很多食堂伙食越來(lái)越差、漲價(jià)等問題，飯菜味道一般、價(jià)格偏高、分量較少、衛(wèi)生不如人意等等。在了解和對(duì)比其他高校的食堂價(jià)格后發(fā)現(xiàn)我校的食堂價(jià)格普遍偏高。

大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況不盡如人意，食堂是學(xué)生一日三餐進(jìn)食的`地方，“民以食為天”，我們希望能把這些情況反饋給食堂，以促進(jìn)學(xué)校食堂伙食的改善，希望學(xué)校食堂的相關(guān)管理部門能夠制定出改善食堂伙食的方案，吸引更多的學(xué)生到食堂就餐。

希望飯?zhí)迷谔嵘埐速|(zhì)量和種類的同時(shí)也能更合理定價(jià)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說，特別是大部分學(xué)生生活及經(jīng)濟(jì)條件一般的情況下，不能在外消費(fèi)更高，因此希望飯?zhí)媚軌蛱嵘埐速|(zhì)量又能經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，盡量讓學(xué)生有自主選擇。在此，也讓我們像辛苦的食堂工作人員致敬，希望全體師生和樂于奉獻(xiàn)的工作人員共同努力，共同營(yíng)造食堂優(yōu)質(zhì)的消費(fèi)環(huán)境，為創(chuàng)造和諧校園出一份力量。

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇十三

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是__x班的顏__。__小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。

校園里的教學(xué)樓是越來(lái)越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。

在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。

雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的`建議。

一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學(xué)摔下去。

二、我希望學(xué)校能將國(guó)旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下，防止斷裂。

三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目，讓同學(xué)們能夠更好的健身。

以上就是我的建議，有望校長(zhǎng)能夠采納。

祝校長(zhǎng)

青春永在，笑口常開!

此致

敬禮!

建議人：xx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇十四

為積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,關(guān)注學(xué)校未來(lái)發(fā)展,特提出以下幾條建議：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使責(zé)任和榮譽(yù)共享

加強(qiáng)對(duì)教師的基本功的訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)校努力提高教師的教學(xué)能力和科研能力，培養(yǎng)和發(fā)展“合格+特色”的教師人才，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，建立健全教師的激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)校的組織凝聚力，形成教師與學(xué)校的利益共同體。

充分發(fā)掘和施展骨干教師各方面的才華，在今后幾年內(nèi)要努力申報(bào)、承擔(dān)盛市級(jí)課題，提高學(xué)校整體科研水平。

二、認(rèn)真策劃研究，實(shí)施新課改。

高中新課程的開設(shè)與實(shí)施的成敗關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，要把新課程的實(shí)施工作作為學(xué)校今后的一個(gè)核心工作來(lái)抓。一是認(rèn)真策劃，周密部署，有條不紊的開展，二是積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師樹立“以師生發(fā)展為本的”理念。調(diào)動(dòng)教師參與新課程科研與討論的熱情，形成良好的科研氛圍，及時(shí)解決在實(shí)際過程中出現(xiàn)的問題。提高教師適應(yīng)新課程教學(xué)的能力和水平，三要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而保證高中新課程有序進(jìn)行，保證辦學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明校園。

開展一系列有特色的校園文化活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍。改善學(xué)校辦學(xué)條件，凈化、美化校園環(huán)境，為實(shí)施優(yōu)良的教育教學(xué)創(chuàng)造條件。

四、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，使財(cái)務(wù)管理公開化。

嚴(yán)格收費(fèi)政策,根據(jù)政策要求和學(xué)校財(cái)力，逐年提高學(xué)校福利待遇。

五、爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校辦學(xué)的支持。

建立健全學(xué)校信息中心，充分利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校網(wǎng)站真正成為：教師了解學(xué)校教研，社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)的平臺(tái)，提升學(xué)校在社會(huì)的知名度，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校辦學(xué)的支持，使學(xué)校教育事業(yè)長(zhǎng)盛不衰，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益更上一層樓。

說起明德小學(xué)，你能一聽到學(xué)校的名稱，就想到它是哪所學(xué)校嗎?不能，因?yàn)槊鞯滦W(xué)很多，我們的學(xué)校沒有特色。人們一講起某個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)，就會(huì)想起這所學(xué)校，這才是品牌學(xué)校。就象品牌企業(yè)，它必然擁有某種核心的具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，才算名牌企業(yè)，才可能塑造名牌形象。因此，我建議，我們要大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)工程，從內(nèi)涵上發(fā)展我們學(xué)校的文化力，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。無(wú)論學(xué)校規(guī)模大小，將均能有所為，有所成就。

1、校長(zhǎng)要深入研究自己的學(xué)校。

2、要確立適合自己學(xué)校實(shí)際的發(fā)展領(lǐng)域和目標(biāo)。根據(jù)教師實(shí)際和地方文化特點(diǎn)，重在縱向比較發(fā)展，關(guān)鍵要看看自己是否在發(fā)展，再跟人家去比較差距和異同，有時(shí)也可以模仿的。

3、以科研為平臺(tái)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃發(fā)展方案。以語(yǔ)文的作文教學(xué)特色為例子，制定長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃方案，要開辟學(xué)生生活體驗(yàn)基地，全體語(yǔ)文教師要廣泛研究作文教學(xué)，創(chuàng)辦學(xué)生刊物，為教師和學(xué)生提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)和激勵(lì)機(jī)制，如發(fā)表、獎(jiǎng)勵(lì)等。

4、長(zhǎng)抓不懈，積累豐厚的'文化積淀。學(xué)校只有經(jīng)過長(zhǎng)期的文化積累，學(xué)校的文化底蘊(yùn)才能深厚，才能讓學(xué)校成為出人才出大師的地方。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的幾點(diǎn)建議

一、學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想與核心理念

以人為本:教學(xué)堅(jiān)持以人為本，重視教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使所有的學(xué)生獲得主動(dòng)健康地發(fā)展;辦學(xué)以人為本，以教師為依靠主體，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。

多元自主發(fā)展:強(qiáng)調(diào)學(xué)生多元自主發(fā)展，核心是堅(jiān)持學(xué)生、教師、學(xué)校的多元自主發(fā)展以及三者的有機(jī)統(tǒng)一。

建設(shè)和諧學(xué)校:強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工人際關(guān)系的和諧、教師與學(xué)生關(guān)系的和諧、學(xué)生之間關(guān)系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧、學(xué)校發(fā)展與外部社會(huì)的和諧等，通過把握辦學(xué)中各種關(guān)系的規(guī)律，促進(jìn)辦學(xué)中各種關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到建設(shè)和諧學(xué)校、全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，從而體現(xiàn)我校的核心價(jià)值觀:關(guān)愛、尊重、服務(wù)、負(fù)責(zé)。

二、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的幾點(diǎn)建議

(一)、建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

在不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把辦學(xué)效益的提高作為重要目標(biāo)之一，以質(zhì)量帶效益，以效益促質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與效益的共同提高。

第一階段:在穩(wěn)步提升學(xué)校辦學(xué)水平的前提下，利用一年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的重新定位和制度重構(gòu)，全面審視、構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

第二階段:全面提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大幅度提高學(xué)校總體辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)繼續(xù)提高。

第三階段:全面達(dá)成學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴(kuò)大提升學(xué)校的知名度。

(二)、實(shí)施“教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)教師文化建設(shè)，用“名校文化”凝聚教師隊(duì)伍

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造英才教師的精神

3、推進(jìn)“教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃”，實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)

4、完善機(jī)制、建設(shè)體系、強(qiáng)化制度，加強(qiáng)以崗位學(xué)習(xí)為主的教師校本培訓(xùn)。

5、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加研究生學(xué)習(xí)

6、推動(dòng)教師的教學(xué)反思和校本教學(xué)研究

7、實(shí)施“名師工程”，重點(diǎn)建設(shè)骨干教師隊(duì)伍

8、進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)課型的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)基本技能

(三)、以“中華傳統(tǒng)美德教育”為突破口，構(gòu)建德育實(shí)施體系

1、圍繞“中華傳統(tǒng)美德教育”，將學(xué)校日常行為管理轉(zhuǎn)化為德育養(yǎng)成管理，重視道德的養(yǎng)成性，建設(shè)道德養(yǎng)成系統(tǒng)。

2、針對(duì)家庭、學(xué)生的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交往與合作，推進(jìn)學(xué)校德育工作。開辟學(xué)生德育基地，加強(qiáng)校外德育工作者隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐獲得人生體驗(yàn)和感悟。

4、加強(qiáng)德育校本教材建設(shè)，建立以《中華傳統(tǒng)美德教育》為核心的學(xué)校德育校本課程體系，通過體驗(yàn)形成情感反思，增強(qiáng)德育有效性。

5、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育和心理健康教育優(yōu)勢(shì)，建立師生心理健康檔案，加強(qiáng)心理個(gè)案研究，加強(qiáng)對(duì)全校教師特別是班主任教師的心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，有計(jì)劃地開展心理健康教育的課題研究。

6、完善與時(shí)代相適應(yīng)的德育評(píng)價(jià)體系，完善德育控制系統(tǒng)。

(四)、利用各種宣傳媒體提升學(xué)校知名度

1、利用縣教育網(wǎng)宣傳我校的日常工作業(yè)績(jī)

2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動(dòng)態(tài)、辦學(xué)理念、精品活動(dòng)等

3、充分調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)宣傳我校，讓社會(huì)各界相信我們有能力創(chuàng)辦政府信任、學(xué)術(shù)認(rèn)可、學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

4、利用我校網(wǎng)站通過國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)宣傳我校辦學(xué)理念、工作業(yè)績(jī)、精品工程、校園文化建設(shè)等。

(五)、抓教育資源開發(fā)，實(shí)施“教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)工程”

1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，提高資源利用效率

2、建設(shè)數(shù)字化的校園

以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)班班通--信息技術(shù)與學(xué)科課程整合--數(shù)字化校園”三步走戰(zhàn)略。建成全校多媒體教學(xué)與制作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多媒體教育與制作網(wǎng)絡(luò)化，建設(shè)數(shù)字化校園。

3、全方位、多渠道培訓(xùn)一支信息化的師資隊(duì)伍

4、利用校外的資源，逐步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育資源的整合機(jī)制。

對(duì)學(xué)校的建議書100字 給學(xué)校的建議書篇十五

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些意見。

現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)校”。但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學(xué)生并沒有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)校”，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些

來(lái)規(guī)范自己的行為。

三、 在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的.活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗。

五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！ 以上幾條建議，是我在即將離開母校時(shí)想對(duì)您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。

此致：

敬禮！

建議人： x年級(jí)x班 xxx

5月18日