心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

我校在3月上旬開(kāi)展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽(tīng)了其他兩位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開(kāi)啟了學(xué)生的思維。他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率很高。宋其輝和邸力軍老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒(méi)有脫離軌道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語(yǔ)言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位學(xué)生及教師。看到武興全和宋其輝兩位數(shù)學(xué)老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，數(shù)學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽(tīng)著這兩位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，宋其輝老師在教學(xué)《相似多邊形》這一課時(shí)，他讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽(tīng)老師的講解，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語(yǔ)言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。這幾位老師都聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

以上是我在聽(tīng)課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得，我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué)，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

在當(dāng)今社會(huì)，法治理念的培育和普及具有重要的意義。法治理念是人們對(duì)法律的尊重和遵守，是法律意識(shí)的體現(xiàn)。法治理念的培育需要從教育、文化、法律建設(shè)等多方面入手，培養(yǎng)人們的法治觀念。通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了培育法治理念的必要性和方法。下面我將從教育、家庭、社會(huì)和自我提升等四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，在教育領(lǐng)域，培育法治理念是一個(gè)重要的任務(wù)。學(xué)校是教育法治理念的主要場(chǎng)所之一。法治教育應(yīng)在學(xué)校的方方面面貫穿始終。在課程設(shè)置上，加強(qiáng)法治意識(shí)的培養(yǎng)，注重法治教育的普及。學(xué)校可以組織各類法治教育活動(dòng)和講座，提升學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。法治是國(guó)家穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是每個(gè)公民應(yīng)具備的素質(zhì)。通過(guò)法治教育，學(xué)生可以了解法律的作用和重要性，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重法律的適用和尊重。這樣，學(xué)生就能積極主動(dòng)地樹(shù)立起法治理念，形成良好的法律觀念和法治思維方式。

其次，在家庭教育中，培育法治理念同樣具有重要的作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的最初環(huán)境，家庭教育起著舉足輕重的作用。父母作為孩子的第一任教師，應(yīng)該給予孩子正確的法治教育。在日常生活中，父母可以通過(guò)豐富的故事、案例來(lái)教育孩子合理遵守法律。同時(shí)，家庭也應(yīng)該提供一個(gè)秩序良好、法治意識(shí)根深蒂固的環(huán)境。家長(zhǎng)自身就應(yīng)該是法治意識(shí)的表率，遵守法律規(guī)定，守法修身。只有這樣，孩子才能在家庭教育中不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)知，形成正確的法治觀念。

再次，在社會(huì)層面上，培育法治理念需要全社會(huì)共同努力。政府應(yīng)加強(qiáng)法制建設(shè)，完善法律法規(guī)，提高公眾的法律意識(shí)。社會(huì)組織可以積極參與法治教育，組織各種形式的法治宣傳活動(dòng)，普及法律常識(shí)，提高公眾對(duì)法律的理解和遵守意識(shí)。媒體也應(yīng)肩負(fù)起法治意識(shí)的傳播責(zé)任，加大法治宣傳的力度。通過(guò)多種渠道、多種形式的宣傳引導(dǎo)，將法治理念深入每個(gè)人的心靈。

最后，個(gè)人自身提升也是培育法治理念的重要途徑之一。個(gè)人對(duì)法律的學(xué)習(xí)和理解是培育法治理念的基礎(chǔ)。我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)法律書(shū)籍和案例，了解法律的基本原則和核心內(nèi)容，提升自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，也可以通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)和法律實(shí)踐，深入感受法律的力量和作用。通過(guò)個(gè)人的努力和自我提升，逐漸形成法治意識(shí)，并在實(shí)際生活中付諸實(shí)踐。

綜上所述，培育法治理念是一個(gè)需要從多個(gè)方面共同努力的過(guò)程。教育、家庭、社會(huì)和個(gè)人自身都扮演著重要的角色。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能逐漸樹(shù)立起法治意識(shí)，實(shí)現(xiàn)法治理念的深入人心。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到法治的重要性，從自身做起，不斷提升自己的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。只有這樣，我們才能共同建設(shè)一個(gè)法治文明的社會(huì)，共同創(chuàng)造一個(gè)公平、正義的法治環(huán)境。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

通過(guò)我行組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范，更是涵蓋了生活作風(fēng)的方方面面。通過(guò)辦法的學(xué)習(xí)，讓我們體會(huì)到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了一個(gè)大型國(guó)有上市銀行在內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)防范上面所注重的程度與防范能力。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高合規(guī)意識(shí)

作為交行的一員，點(diǎn)滴小事往往是最能夠反映對(duì)相關(guān)制度辦法的理解程度。在思想上要高度重視本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，積極參加上級(jí)行組織的各類集中培訓(xùn);在工作上要對(duì)所分管的工作，盡力做到讓同事與領(lǐng)導(dǎo)滿意，以合規(guī)、合法為基礎(chǔ);生活上堅(jiān)持做到廉潔自律，以身作則。

二、結(jié)合工作實(shí)際，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

我行把提高資產(chǎn)質(zhì)量和防范案件作均為重要工作之一，這也是規(guī)范辦法中對(duì)業(yè)務(wù)上所要求的，進(jìn)一步加大力度，加快步伐，采取有效措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將降低不良資產(chǎn)和防范案件“攻堅(jiān)戰(zhàn)”向縱深推進(jìn)。在對(duì)存量不良貸款全力壓縮的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)存量正常貸款和增量貸款的預(yù)警和基礎(chǔ)管理工作，從貸前、貸中、貸后三個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格履行信貸監(jiān)管的職責(zé)，保證信貸業(yè)務(wù)穩(wěn)健運(yùn)行。同時(shí)，按照制度化、規(guī)范化、精細(xì)化的要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理和內(nèi)控建設(shè)，為全面提升風(fēng)險(xiǎn)防控能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、廉潔自律，嚴(yán)格要求自己

此次的合規(guī)辦法學(xué)習(xí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)工作要求與規(guī)范行為、嚴(yán)格監(jiān)督管理起到了重要作用。作為交行員工，要時(shí)刻以辦法為行為規(guī)范，保持清醒頭腦，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，免受各種誘惑，嚴(yán)格按照辦法上的規(guī)章制度來(lái)要求自己。

四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步提高自我防范能力

我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度理解不夠全面，只抱著努力做好工作、遵守紀(jì)律的想法，而忽視了對(duì)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，日久會(huì)產(chǎn)生一些自由散漫的思想，導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)的情況發(fā)生，甚至是違法的案件發(fā)生。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，使我深刻認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)的有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，也不可能成為一名合格的交行員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我感到當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)約束機(jī)制，嚴(yán)格業(yè)務(wù)操作管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)監(jiān)督，禁止崗位職責(zé)混淆、業(yè)務(wù)運(yùn)作交叉，嚴(yán)格按照規(guī)章制度規(guī)定的各項(xiàng)要求，提高員工的自我防范能力，從源頭上杜絕各類案件的發(fā)生。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

引言：

法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石和保障，培育法治理念是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。如何培育法治理念，建立正確的法治觀念，是每個(gè)人都需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。在我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，我不斷地摸索和總結(jié)，獲得了一些心得體會(huì)。

第一段：加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)法治觀念

法治意識(shí)的培養(yǎng)需要從小開(kāi)始，因此，加強(qiáng)法制教育是首要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將法律教育納入課程。通過(guò)普及法律知識(shí)、講解法律案例，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和意識(shí)。同時(shí)，家庭也發(fā)揮著重要的作用，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，注重培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)。家庭中可以通過(guò)討論一些具有法律爭(zhēng)議的事件，引導(dǎo)孩子們思考法律與合理行為之間的關(guān)系，讓他們從小就樹(shù)立正確的法治觀念。

第二段：參與法治實(shí)踐，增強(qiáng)法律意識(shí)

理論知識(shí)是建立法治觀念的基礎(chǔ)，但只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正增強(qiáng)法律意識(shí)。參與法治實(shí)踐可以通過(guò)多種途徑實(shí)現(xiàn)。例如，我個(gè)人曾參與校園法制宣傳活動(dòng)，通過(guò)組織講座、舉辦模擬法庭等形式，與同學(xué)們一起了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。此外，參與社區(qū)的法制宣傳、法律援助等活動(dòng)，也可以提高自己的法律素養(yǎng)，深化對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

第三段：關(guān)注法治新聞，增進(jìn)法律素養(yǎng)

法治觀念的培養(yǎng)需要了解和關(guān)注社會(huì)發(fā)展中的法律問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注法治新聞，我們可以了解法律的作用、原理和適用。通過(guò)跟蹤案件的進(jìn)展，我們能夠深入了解法律的實(shí)施和司法實(shí)踐。當(dāng)然，在關(guān)注法治新聞的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)批判地思考，辨別真假信息，避免被誤導(dǎo)。

第四段：建立法治思維，自覺(jué)遵守法律

培育法治觀念不僅僅是在理論上認(rèn)識(shí)和理解法律，更重要的是在實(shí)際行動(dòng)中自覺(jué)遵守法律。建立法治思維意味著把遵守法律當(dāng)作一種習(xí)慣，形成行為規(guī)范。無(wú)論是生活中的小事，還是工作中的決策，我們都要始終以法律為準(zhǔn)繩，依法行事。只有這樣，才能真正樹(shù)立起法治觀念，做到守法、遵紀(jì)。

第五段：法治與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系

法治理念的培育對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。法治為人們提供了公平、公正的環(huán)境和平等的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步。而個(gè)體的法治觀念和遵守法律行為，也是個(gè)人發(fā)展的重要保障。守法、遵紀(jì)的個(gè)人將更容易獲得他人的信任和支持，在社會(huì)中取得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

結(jié)論：

培育法治理念需要從加強(qiáng)法制教育、參與法治實(shí)踐、關(guān)注法治新聞、建立法治思維等多個(gè)方面入手。只有通過(guò)多方面的努力，我們才能真正樹(shù)立起法治觀念，做到守法、遵紀(jì)，為社會(huì)的法治建設(shè)作出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)不懈努力，積極參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)，為法治社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

依法治軍是一個(gè)重要的指導(dǎo)方針，是中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)的根本建軍原則和內(nèi)在要求。為了真正踐行依法治軍，每一位軍人都必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行，加強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法律思維，在實(shí)際工作中時(shí)刻堅(jiān)守法紀(jì)，促進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)能力的提升。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人在踐行依法治軍方面的心得體會(huì)。

第一段：堅(jiān)定信念，落實(shí)法紀(jì)

作為一名軍人，首先必須堅(jiān)定法治信念，將憲法、法律、法規(guī)作為行為準(zhǔn)則，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，不得違反黨紀(jì)國(guó)法。同時(shí)，還應(yīng)該時(shí)刻加強(qiáng)法律意識(shí)，不斷更新法規(guī)法律知識(shí)，以便快速做出正確的判斷和決策。對(duì)于違反法律法規(guī)的行為，必須嚴(yán)正查處，做到公開(kāi)、公正、公平，共同維護(hù)軍隊(duì)的紀(jì)律和形象，保持軍隊(duì)的精氣神和威信。

第二段：切實(shí)落實(shí)法治教育

軍隊(duì)官兵必須明確知道自己的責(zé)任、義務(wù)，知道如何遵循規(guī)章制度，如何準(zhǔn)確執(zhí)行各項(xiàng)決策指令，知道堅(jiān)守紀(jì)律與法律監(jiān)管。因此，軍隊(duì)必須切實(shí)落實(shí)法治教育，讓官兵深入了解國(guó)家法律法規(guī)及其精神內(nèi)涵，才能真正將法治精神貫穿在整個(gè)軍營(yíng)中，讓每一個(gè)官兵加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)與理解，并在實(shí)際工作中切實(shí)做到“依法行軍”。

第三段：加大輿論監(jiān)督力度

在實(shí)現(xiàn)依法治軍的過(guò)程中，必須加大輿論監(jiān)督力度。不少官兵出于職業(yè)本能會(huì)對(duì)外界的好評(píng)來(lái)“解放軍形象加分”，提升部隊(duì)的社會(huì)形象。但是對(duì)于不當(dāng)行為，必須真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，并接受輿論的監(jiān)督和指導(dǎo)。軍事時(shí)期特別需要加強(qiáng)輿論權(quán)的監(jiān)督力度，并認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，把輿論監(jiān)督力度當(dāng)做促進(jìn)軍隊(duì)健康成長(zhǎng)的重要手段。

第四段：制定完善的法律法規(guī)

要加強(qiáng)“依法治軍”的落實(shí)，還要制定完善的法律法規(guī)。軍隊(duì)法律法規(guī)的制定，必須符合黨中央和軍委的路線、方針、政策，詳細(xì)明確官兵的責(zé)任，建立完善的懲治體系，以嚴(yán)格的紀(jì)律制度和法律法規(guī)要求，推進(jìn)全面從嚴(yán)治軍。同時(shí)，還要根據(jù)軍隊(duì)實(shí)踐情況，在法律法規(guī)制定過(guò)程中加強(qiáng)專家論證和審查，做到一條一條審慎制定、系統(tǒng)保障。把軍隊(duì)紀(jì)法教育重點(diǎn)引向法治、向科技化、向智慧軍事。

第五段：加強(qiáng)司法能力建設(shè)

要踐行依法治軍，還需要加強(qiáng)軍隊(duì)司法力量。要司法的管理員人員應(yīng)該根據(jù)軍隊(duì)執(zhí)法特點(diǎn)，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提升司法能力，增強(qiáng)專業(yè)法律服務(wù)意識(shí)和執(zhí)法能力，確保規(guī)章制度的嚴(yán)格落實(shí)，不斷強(qiáng)化對(duì)亂象的懲治。此外，要推進(jìn)軍隊(duì)司法的專業(yè)化、信息化、智能化，注重提高軍事法庭的品質(zhì)和效率，為軍事執(zhí)法提供更好的保障。

總之，構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的軍隊(duì)一定要依靠法治。把“依法治軍”真正貫徹執(zhí)行，重在落實(shí)，需要官兵本身、組織體系和社會(huì)環(huán)境的共同努力，將法律理念和法律制度貫穿到整個(gè)部隊(duì)工作與管理的方方面面，才能實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)現(xiàn)代化、可靠性最大化和軍事觀念的徹底轉(zhuǎn)變。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

這次參加校級(jí)教研活動(dòng)，聽(tīng)了三位數(shù)學(xué)教師的公開(kāi)課，使我感受頗深，受益匪淺。針對(duì)這三節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、關(guān)注問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。如在《什么事周長(zhǎng)》一課中，教師從學(xué)生感興趣的小動(dòng)物賽跑比賽入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。

二、注重學(xué)生的自主探索

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，不能一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。例如在《什么是周長(zhǎng)》這節(jié)課中，教學(xué)方法多樣，教師引導(dǎo)到位，用“摸一摸”“描一描”“議一議”“找一找”等教學(xué)方法什么是周長(zhǎng)，加深了對(duì)周長(zhǎng)概念的理解，突破了教學(xué)重點(diǎn)。

三、教師的激勵(lì)到位幾位老師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你說(shuō)的真好”“你真棒”貼小紅花或拍手鼓掌等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

四、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值，目標(biāo)，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽(tīng)過(guò)的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。

五、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性

練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如《去圖書(shū)館》一課的尋寶游戲中，教師讓學(xué)生實(shí)地表演，找出寶貝，并讓學(xué)生說(shuō)出尋寶去的方向和回來(lái)的路線。不但讓學(xué)生掌握了本課的重點(diǎn)，還讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解現(xiàn)實(shí)生活中的方向和書(shū)面方向的區(qū)別，也讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在。

總之，在本次教研活動(dòng)，讓我收獲很多，感觸很深，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

依法治疆是新時(shí)代我國(guó)治疆工作的總要求，也是新疆工作的根本工作方略。隨著黨中央對(duì)新疆治理的高度重視，依法治疆的實(shí)踐已取得顯著成效。在推進(jìn)依法治疆過(guò)程中，我們要遵循一系列原則，加強(qiáng)法治宣傳教育，建立健全法律服務(wù)體系，加強(qiáng)法治宣傳教育和依法治疆的協(xié)調(diào)配合，以及推進(jìn)司法體制改革，這些都是至關(guān)重要的。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到依法治疆的重要性和困難，同時(shí)也有了一些心得體會(huì)。

首先，依法治疆要堅(jiān)持依法行政。治疆工作必須依法行政，做到權(quán)力在法定范圍內(nèi)行使，合法合規(guī)。我們要嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家法律法規(guī)，推進(jìn)新疆治理工作合法化進(jìn)程。在任何時(shí)候，我們都要堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨中央權(quán)威和黨的路線方針政策的統(tǒng)一，堅(jiān)決遏制和反對(duì)各種非法組織和活動(dòng)。在具體操作中，我們要加強(qiáng)法治宣傳教育，健全法規(guī)和政策宣傳機(jī)制，提高全社會(huì)法治觀念。

其次，依法治疆要注重保護(hù)人權(quán)。全面依法治國(guó)的重要目標(biāo)之一是維護(hù)人民權(quán)益和人權(quán)。治疆工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決維護(hù)各族人民的合法權(quán)益，并切實(shí)保障各族群眾的平等權(quán)利。我們要加強(qiáng)與公民權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)的向社會(huì)宣傳，提高人民群眾對(duì)法律法規(guī)的知曉率和遵守率。同時(shí)，完善法律援助機(jī)制，保障各族人民享有平等的司法權(quán)益。

第三，依法治疆要加強(qiáng)法律服務(wù)。依法治疆必須建立健全法律服務(wù)體系，為各族人民提供更加便捷高效的法律服務(wù)。我們要積極推進(jìn)依法治疆的信息化建設(shè)，提供在線查詢法律法規(guī)和法律咨詢服務(wù)。此外，我們還要加強(qiáng)對(duì)民眾法律意識(shí)的培養(yǎng)和提高，提供多樣化的法律培訓(xùn)，加強(qiáng)法律援助和法治宣傳。

第四，依法治疆要加強(qiáng)法治宣傳教育。法治宣傳教育是提高全社會(huì)法治觀念的重要手段。我們要發(fā)揮各級(jí)媒體的作用，廣泛宣傳法治成就和關(guān)鍵舉措，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)法治建設(shè)的認(rèn)同感和自覺(jué)遵循法律的意識(shí)。此外，還要加大法治宣傳教育力度，通過(guò)開(kāi)展法規(guī)宣講、法治主題教育活動(dòng)，提高全社會(huì)的法治意識(shí)和法治素質(zhì)。

最后，依法治疆要深化司法體制改革。推進(jìn)司法體制改革是構(gòu)建社會(huì)主義法治體系的重要內(nèi)容，也是依法治疆的重要保證。我們要加強(qiáng)人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)等執(zhí)法機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍建設(shè)，提高司法人員的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)依法治疆工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，推進(jìn)政府行政行為的法治化進(jìn)程。

通過(guò)對(duì)依法治疆的實(shí)踐和思考，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到依法治疆的重要性和復(fù)雜性。依法治疆是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，需要各方面的共同努力。我們要加強(qiáng)法治宣傳教育，建立健全法律服務(wù)體系，加強(qiáng)法治宣傳教育和依法治疆的協(xié)調(diào)配合，推進(jìn)司法體制改革。通過(guò)不懈努力，我們將會(huì)更好地推進(jìn)依法治疆，為實(shí)現(xiàn)新疆長(zhǎng)治久安和社會(huì)穩(wěn)定做出更大貢獻(xiàn)。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

從6月15日起我通過(guò)三明電大專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)了“低碳經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展”和“政府推進(jìn)節(jié)能減排的措施”課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)心得如下：

1、所謂低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式；低碳經(jīng)濟(jì)理論的提出是伴隨著生物質(zhì)能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，但隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，能源使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來(lái)的全球氣候變化，也已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。而能源與經(jīng)濟(jì)以至價(jià)值觀實(shí)行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即摒棄20世紀(jì)的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式，直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機(jī)制，通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)模式與低碳生活方式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。

2、《低碳經(jīng)濟(jì)》深刻細(xì)致的闡述了氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)理念的產(chǎn)生、低碳經(jīng)濟(jì)的概念辨識(shí)、低碳轉(zhuǎn)型的國(guó)際趨勢(shì)、低碳轉(zhuǎn)型的結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)變革、低碳轉(zhuǎn)型的政策工具、低碳城市建設(shè)的先行探索、低碳生活的時(shí)代意義等多個(gè)方面的相關(guān)方面的知識(shí)內(nèi)容。更重要的是結(jié)合這些內(nèi)容，提出了專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)低碳經(jīng)濟(jì)知識(shí)的重要意義和各自在低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)發(fā)揮的作用。

3、低碳經(jīng)濟(jì)是“生態(tài)文明”“和諧社會(huì)”“科學(xué)發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想的要求，也是中華傳統(tǒng)文化“天人合一”“道法自然”“仁信禮德”與當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值通道。其涉及廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域。如我國(guó)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業(yè)等行業(yè)均是需耗費(fèi)巨大的碳、油、電資源為代價(jià)而發(fā)展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國(guó)深受其害，酸雨、光霧、天災(zāi)不斷，高碳經(jīng)濟(jì)雖然帶來(lái)了一定了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，但污染卻給人民帶難了深重的問(wèn)題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、無(wú)污染提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，需要全體人民思考與討論。《低碳經(jīng)濟(jì)》就為我們專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)了解低碳經(jīng)濟(jì)，更新思想觀念，增強(qiáng)低碳意識(shí)，提升創(chuàng)新能力和管理水平，積極參與低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了重要的理論和實(shí)踐參考。

就是要在生活作息時(shí)所耗用的能量盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水和回收等方面來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，而是要求我們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣，如選用節(jié)能空調(diào)，夏天空調(diào)調(diào)高一度，冬天調(diào)低一度，家里所有燈泡均改用節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；用太陽(yáng)能熱水器，省電又省氣；選用節(jié)能洗衣機(jī)，清洗衣服的水還可以循環(huán)使用；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水，用來(lái)沖馬桶，盡量做到一水多用。少開(kāi)私家車(chē)，多坐公交或步行；多使用環(huán)保袋等等，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

20__年5月11日至12日，在武漢，和丁教師一道有幸參加了省組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀中青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。聽(tīng)課八節(jié)，受益匪淺。可以說(shuō)每節(jié)課各有千秋，課堂上教師成熟與老練的教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

本次展示活動(dòng)，從二年級(jí)至六年級(jí)，高中低段的課都有，組織者很精心，讓聽(tīng)課的人感受了不同年齡的孩子的不同特點(diǎn)及教師在不同年段的不同教法。

下面談一下我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。

一、 備課和設(shè)計(jì)的新穎。

老師們都巧妙地根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情況，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)歐陽(yáng)競(jìng)老師在講《乘法的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，引著二年級(jí)的小朋友到游樂(lè)園玩的場(chǎng)景，提出疑問(wèn)，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。又如，襄陽(yáng)市新華路小學(xué)張文佳老師在上《觀察物體》時(shí)，精心準(zhǔn)備一些生活中的美麗圖片，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。而武昌水果湖第一小學(xué)胡高爽老師在講《可能性》時(shí)，精心設(shè)計(jì)，巧妙引路，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后掌握新知識(shí)。

二、 注重學(xué)生的主體地位。

注重讓學(xué)生成為課堂的主人，是這次優(yōu)秀老師們的一個(gè)亮點(diǎn)。每節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。如宜昌天問(wèn)學(xué)校的劉玉柱老師，語(yǔ)言精練、豐富，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

三、讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更貼近生活。

這次的優(yōu)秀老師們都能把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性。如教學(xué)《用小數(shù)除法解決問(wèn)題》的黃石市的程輪老師，利用生活中打香油的案例，以學(xué)生為主體，在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí).充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力.

四、 老師們自身魅力強(qiáng)。

這次上課的幾位教師，語(yǔ)言的魅力深深地令我折服。尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。作為一名老教師，我一直苦于課堂語(yǔ)言，尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說(shuō)得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說(shuō)的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見(jiàn)，非常可貴，老師想請(qǐng)你再響亮地說(shuō)一遍”，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”---以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。

總之，本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

依法治疆是指在自治區(qū)行政區(qū)劃內(nèi)依照現(xiàn)有法律的規(guī)定，通過(guò)各種方式解決涉及該行政區(qū)劃內(nèi)的公共事務(wù)，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)安定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而推進(jìn)依法治疆則是指在實(shí)踐中不斷完善法治體系、提高治理能力、保障民權(quán)民利、維護(hù)社會(huì)和諧的過(guò)程。在工作中，我積累了一些關(guān)于推進(jìn)依法治疆的心得體會(huì)，通過(guò)下面五段式的文章，我將分享給大家。

首先，要明確政府職能。推進(jìn)依法治疆，首先要明確政府的職能定位和法律權(quán)力。政府是國(guó)家法定的行政機(jī)關(guān)，承擔(dān)著法律規(guī)定的公共管理職責(zé)和公共服務(wù)職能。政府的權(quán)力只能由法律賦予，而不可憑個(gè)人意志行使。在實(shí)踐中，政府部門(mén)要明確自己的職能定位，依法行使自己的權(quán)力，并接受全社會(huì)監(jiān)督。此外，政府部門(mén)還應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部治理，建立健全的紀(jì)律規(guī)定，提高工作效能。

其次，要強(qiáng)化法治宣傳。推進(jìn)依法治疆，關(guān)鍵是宣傳法治觀念，提高全民的法制素養(yǎng)。法治宣傳應(yīng)該及時(shí)、準(zhǔn)確、全面，要通過(guò)多種渠道，如媒體、網(wǎng)絡(luò)、教育等，向廣大民眾普及法律知識(shí)和法律精神，引導(dǎo)大家遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。同時(shí)，要注重法制教育，特別是加強(qiáng)對(duì)公職人員和執(zhí)法人員的法律教育和法制培訓(xùn)，提高他們的依法執(zhí)政意識(shí)和法治思維能力。

再次，要加強(qiáng)法律監(jiān)督。推進(jìn)依法治疆，要加強(qiáng)對(duì)政府行為的法律監(jiān)督。在行政區(qū)劃內(nèi)，要設(shè)立獨(dú)立、公正的法律監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)政府的行政行為進(jìn)行監(jiān)督，確保政府依法行政。同時(shí)，要設(shè)立投訴舉報(bào)渠道，允許民眾監(jiān)督政府，向政府提出合理訴求。此外，要加大對(duì)違法行為的打擊力度，對(duì)違法犯罪行為要依法追究刑事責(zé)任，保證法制的嚴(yán)肅性和公正性。

再者，要完善法律體系。推進(jìn)依法治疆，需要完善法律體系，確保法律能夠健全、科學(xué)、有效地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和修改工作，及時(shí)修訂與社會(huì)發(fā)展相矛盾的法律條文，彌補(bǔ)法律制度的漏洞和不足。此外，要注重法律的透明度，讓公眾了解法律，依法辦事。要注重法律的穩(wěn)定性，確保法律的堅(jiān)持和長(zhǎng)期性。

最后，要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。推進(jìn)依法治疆，除了依法執(zhí)政，還需要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。要向國(guó)際社會(huì)宣傳中國(guó)法治的優(yōu)勢(shì)和成果，吸收各國(guó)的法治經(jīng)驗(yàn)，借鑒各國(guó)的法治模式，提高我國(guó)法治水平。要加強(qiáng)對(duì)外交流，參加國(guó)際法治研討會(huì)議和活動(dòng)，與各國(guó)法學(xué)界和政府部門(mén)建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)全球法治治理。

總之，推進(jìn)依法治疆是我們的共同責(zé)任和使命。在實(shí)踐中，我們要明確政府職能，強(qiáng)化法治宣傳，加強(qiáng)法律監(jiān)督，完善法律體系，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。只有不斷推進(jìn)依法治疆，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的良性循環(huán)。讓我們共同努力，共同為推進(jìn)依法治疆做出貢獻(xiàn)！

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

一學(xué)期一次的教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)讓我有很深的感觸，教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

這些課與名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實(shí)。我們教師中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對(duì)教師基本功素質(zhì)的考驗(yàn)，還是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)，也是心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)，去學(xué)習(xí)。

我印象比較深刻的是黃禪老師上的《制作汽水》，黃老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她的語(yǔ)言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們受到感染。正因?yàn)槿绱耍n堂上有了精彩的片段，課上，我聽(tīng)得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開(kāi)，有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。

《不倒翁》這節(jié)課是黃江麗老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽(tīng)起來(lái)更覺(jué)親切，更有收獲。

我覺(jué)得老師們的課都做到了以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神。

《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà)，評(píng)價(jià)是以畫(huà)得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。目前，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。

每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么?該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如:李紅老師設(shè)計(jì)的《神奇的音樂(lè)》重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備。讓幼兒感受到音樂(lè)的魅力。彭娟老師設(shè)計(jì)的《小兔種蘿卜》充分抓住小班幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒動(dòng)起來(lái)，再就是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：

一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識(shí)它，那么你這節(jié)課就成功了一半。龔竹老師的課件《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》形象逼真，孩子們通對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些動(dòng)物是冬眠過(guò)冬、哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存食物過(guò)冬、哪些動(dòng)物是加厚皮毛過(guò)冬等。周菊玲老師《圖形找家》設(shè)計(jì)的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，當(dāng)然，還有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

法治課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

敬愛(ài)的黨組織：

懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我有幸參加了東北師范大學(xué)舉辦的入黨積極分子黨課培訓(xùn)班。我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在課上專心聽(tīng)講，并認(rèn)真做好筆記。

“信念堅(jiān)定，政治堅(jiān)定，是共產(chǎn)黨員的最基本的品格。”周書(shū)記講的這堂課我印象極深。七十多歲的周書(shū)記是那么神采奕奕，精神抖擻，讓我們看到了一位老共產(chǎn)黨員的淵博知識(shí)和修養(yǎng)。

點(diǎn)囑托讓我既激動(dòng)心里又暖暖的。周書(shū)記的囑托我會(huì)永記在心：做一名思想上入黨的黨員，做一名得到人民群眾擁護(hù)和滿意的黨員；做一名政治堅(jiān)定、在大是大非面前頭腦清醒的黨員；熟悉黨的奮斗史，清醒的認(rèn)識(shí)黨面臨的艱難形式，認(rèn)識(shí)敵我友；將自己的信念和追求堅(jiān)持終生——終生為人民服務(wù)。

黨員的要求來(lái)要求自己，讓自己早日達(dá)到黨員的條件，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

從中學(xué)開(kāi)始，在思想政治課和歷史課上，我就學(xué)習(xí)了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史，研習(xí)了我黨在不同時(shí)期的方針政策。通過(guò)這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更系統(tǒng)、更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

在黨課的學(xué)習(xí)中談到了入黨動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，使我明白了要想真正地成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，首先就要樹(shù)立端正的入黨動(dòng)機(jī)，正如毛澤東同志所指出的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至完全沒(méi)有入黨。

這種思想上沒(méi)有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”這就要求我們每一個(gè)要求入黨的同志都應(yīng)引以為鑒，不論組織上是否入了黨，都應(yīng)做到首先在思想上真正入黨，而且要長(zhǎng)期地注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命干，入黨后松一半”。不論面對(duì)什么困難，都不能動(dòng)搖自己為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念；要有全心全意為人民服務(wù)的思想，通過(guò)黨組織的培訓(xùn)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，政治上始終與黨中央保持高度一致，到實(shí)踐中鍛煉，要懂得入黨不是一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。要牢記雖然自己還不是一名共產(chǎn)黨員，但必須認(rèn)真履行黨員標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際工作中積極表現(xiàn)，真干、實(shí)干、腳踏實(shí)地的做實(shí)事，做好事。并向黨員同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诟鱾€(gè)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。

在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我一定要全面理解黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn)，并按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，找出自己的差距，通過(guò)正確的途徑，一步一個(gè)腳印地把自己鍛煉成為具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，它意味著對(duì)自己提出了更高的要求和希望。通過(guò)不斷努力，不斷上進(jìn)，不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，不得謀求任何私利和特權(quán)。樹(shù)立黨員意識(shí)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性只是個(gè)最普遍、最基本的要求，只有自覺(jué)增強(qiáng)黨員意識(shí)，才能保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，才能成為一名學(xué)校中的合格黨員，成為一名社會(huì)上的優(yōu)秀合格黨員！認(rèn)真開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，樹(shù)立可親、可信、可敬的形象。

消化新理論.我決心在今后的學(xué)習(xí)工作實(shí)際中，進(jìn)一步按照黨章要求，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺(jué)悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，積極為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

我深知自己離黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很大差距，還有許多自身的缺點(diǎn)和不足，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平和工作能力。按照黨組織的要求，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，在思想上積極要求進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。