通過學習范文，我們可以了解到一些常見的寫作結構和寫作方法。通過閱讀這些范文范本，我們可以培養自己的文學鑒賞能力和文化素養。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇一

春天到了，萬物復蘇，到處充滿了生機。當然，我們的學校也不例外。不信，我就帶你去看看！

剛進校園，映入眼簾的是一排排整齊的香樟樹，它們像一個個戰士傲然挺立，守護著我們的校園。如果你把它的葉子摘下來搓一下，它就會發出一種獨特的香味。

香樟樹的后面是塊灌木叢，每當看到這個灌木叢時，我就會想起讀一年級時，每天都會從這里面的一個洞里鉆來鉆去，但這個洞現在已經被堵住了。

校園后操場那邊有三棵小樹，樹上掛著一些種子，像一個個小鈴鐺。

校園中心有一個大花圃，種在最外面的是一排排黃楊木，中間種著牡丹花、月季花、百合花，最里面種著玉蘭花，它們排得整整齊齊的，像一個五彩的大圓球。白玉蘭仿佛是一個身披白色婚紗的少女，亭亭玉立，清爽圣潔；而紫色的玉蘭花則高貴典雅，有的含苞待放，有的花蕾滿枝，有的花葉扶疏，還有的真是千姿百態呀！

一到春天，我們脫掉厚重的棉衣，換上鮮艷的春裝，才感到處處都有春天的氣息，真是“游人不解春何在，只揀兒童多處行。”

我愛春天的校園，它讓我感受到了溫暖。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇二

近年來，越來越多的小學生開始在校園內練習武術。這種傳統文化的傳承，不僅有益于孩子們的健康與身體素質的提升，還能培養孩子們的意志力和自信心。下面就來談一下小學生在校園練武的心得體會。

第一段——武術讓我變得更加自信。

我是一名小學生，從三年級開始在學校里練武。剛開始的時候，我感覺很難，動作不是很熟練，還聯系不到位。但是隨著一天天地練習下去，我的技能越來越嫻熟，自信心也得到了提升。現在，我頂著整潔的道袍，腰間系著腰帶，有時候還會在課堂上表演一些基本技能。

第二段——武術是鍛煉身體的好方法。

武術讓我們更加了解身體的結構和運作方式。比如，我現在更加清楚地知道如何放松身體，以使技巧成熟和即刻到位。在運動中，我很快就發現自己的靈活度和協調能力得到了極大的提高。

第三段——武術培養了我們的意志力。

小時候，我曾經害怕那些技術含量高的技巧，看起來很難練習。但是，教練總是耐心地給我們指導和幫助，讓我們不斷去嘗試，不停地發現自己的潛力。這讓我們在追求自己的目標時不畏艱苦和困難。

第四段——合群的團隊讓武術成為最好的選擇。

在練武的過程中，我們像兄弟姐妹一樣緊密地團結在一起，共同進步。我們彼此鼓勵，也一起分享心得。在對手演練中，大家互相提供支持和協助，讓我們感到空氣中還彌漫著團結和互助的味道。

第五段——結語。

小學生的練武之路，需要付出大量的努力和時間，但成果一定是值得的。在校園練武，不僅能夠鍛煉身體極大，還可增加自信心和意志力。作為好朋友的小學生們，也可以形成強有力的團隊，通過姓名武術一起成長和進步。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇三

春天的校園是多姿多彩的，也是變化多端的，所以，我愛春天的校園。

春天來了，陽光顯得格外明媚，照在人身上暖洋洋的；路旁的小樹吐出了新芽，地上的小草添了一抹新綠，空氣變得十分清新；教室里朗朗的讀書聲在整個校園上空環繞，引來了嘰嘰喳喳的小鳥歌唱。

春天來了，校園里的一棵棵梨樹昨天還沒開花，今天卻有了一個個花蕾，我不由地想起一句話“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。滿樹的梨花，有的含苞欲放象害羞的小姑娘，低著頭；有的已經完全展開了笑顏。走過梨樹，向前一看，國旗在高空中隨風飄蕩，在梨樹的左邊，寬敞的大操場上，回蕩著同學們的歡聲笑語；路旁，老師們匆忙地走著，看起來那么精神飽滿。萬年青旁的草叢中，有一些隱隱約約的小花，五彩繽紛，漂亮極了。

啊！春天的校園真美啊，它使我們開心，快樂，使我們陶醉了！！！

春天的向往！

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇四

春天到了，春天的腳步踏著輕柔的步伐悄悄的趕到了我們的校園，校園里四處彌漫著春的氣息。

看！花壇里給出了很多漂亮的花，他們伸展開自身柔嫩的軀體，好像在暢快地消化吸收太陽和晨露，勤快的蜜蜂在百花叢中飛著，他們已經繁忙地收集蜂花粉呢！一棵棵樹木高高的矗立在了操場邊，那蔥綠的葉片，一簇堆在另一簇上邊，基本上沒留一點兒間隙。

聽！討人喜歡又開朗的小鳥們，立在樹技上唧唧喳喳地叫著，仿佛在唱著他們新編的音樂。

瞧！有些熱愛運動的學生，已經在操場上踢足球了！你看看她們你爭我搶豐富多彩，給春天的校園增加了一道絢麗多彩的景色。

我正發呆地賞析著大家校園里春天的美景，突然一陣風輕輕吹過，不知道從哪里飄過來多張廢舊紙張，墜落在前邊附近的花壇邊，剛剛想來撿，這時候有倆位姐姐手拉下手從我的眼前一蹦一跳地跑以往，把地面上的廢舊紙張撿了起來，放進馬路邊的垃圾桶里，隨后他們一起開心地笑著跑向操場邊去賞析校園內的春光。

這時的站在操場旁邊，溫暖的春色對著我，要我全身上下都覺得溫暖極其，我好像覺得校園內的風景比以前更為漂亮了，柳枝更變綠，花朵更艷了，就連樹技上的小鳥也唧唧喳喳地叫得更歡了。

春天到了，我們的校園越來越更為漂亮了，讓我們一起來找尋春天的氣息，找尋春天的美景吧。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇五

寒冷的冬天過去了，春姑娘來了，來到了校園使我們校園更加美麗。

我們的校園在四川省廣元市寶輪鎮昭化市場斜對面。在校門外你首先看到金碧輝煌的幾個大字“寶輪一小”。

進入校門你會看到優秀學生和優秀老師的照片，我一定要向他樣學習。

在往前走就到了操場，操場是塑膠操場，操場兩旁是花壇，這些花可美了！有紅色的，粉色的，藍色的，五顏六色，非常漂亮。

感謝紅十字會的愛心援助，感謝社會上的所有好人，如果沒有你們，就沒有我們的學校，以后我一定好好學習，報答你們。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇六

春天到了，春天在哪里？春天就在我們美麗的校園里。

走進校園，首先，最引人注目的就是河邊的垂柳，那剛發芽的柳葉像一個個亮晶晶的小眼睛在張望著我們。一陣微風吹過，柳條像小姑娘的辮子隨風飄蕩，好看極了。還沒等我欣賞夠，那邊的同學們就大聲地喊起來：“快來看呀！”。

我趕緊跑過去，原來是香樟樹！香樟樹非常高，像一個個侍衛，日夜守衛著我們的校園。再往左邊一看，那里有一棵龍爪槐，樹枝像一個個龍爪，“龍爪”上還結著許多小龍爪葉呢！郁郁蔥蔥，充滿無窮的生機！

再往升旗臺走過去，那里有許多剛發芽的小草，小草像一個嫩娃娃在好奇地張望著這個奇妙的世界。升旗臺下種著兩棵紫玉蘭，玉蘭花正張開一個個紫色的笑臉，好像和我們打招呼呢！桃花也開了，散發出淡淡的清香，引來了一群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

接著往教學樓走去，一到那兒，就可以看見紅艷艷的山茶花，我上前聞了聞，真香！我又數了數，一共有四層。我剛剛認識的紅葉李也開出了小小的白花，那白花被一陣微風吹過，紛紛落下，像下了一場小雪，落在身上感覺很舒服，真的讓人留連忘返！

最后，我們來到熱鬧的操場上。小朋友們穿著五顏六色的衣服，放著形態各異的風箏。我也托起我的小鳥風箏，讓它帶著我的夢想飛上了藍天。此時此刻，操場上成了歡樂的海洋！

我愛春天，但我更愛校園里的春天！

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇七

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇八

南京工業大學學生竇可玉等3人2011年創辦了“蹭飯網”。點開“蹭飯網”，顧客只需登錄賬號，在南京工業大學江浦校區、江浦閱景龍華、南京工程學院、南廣學院等選項中選取好站點，再選擇商家、下訂單，填寫地址、手機號碼后，就可以靜候美味大餐送上門。2012年5月，“蹭飯網”已經收回成本開始贏利，團隊從3人增加到10人，站點增加至3個。

選擇“光棍節”上線，發宣傳單、掃樓、掛橫幅，在同學評價差的食堂附近宿舍區重點宣傳。

妙用互聯網，四兩撥千斤。創業初期，人單力孤，面對著已經壯大的行業前輩往往有“望洋興嘆”之感，不用沮喪，在新興的互聯網面前，大家都是平等的。況且大學生們有知識，有思路，接受新事物快，互聯網創業有天生優勢。本項目立足溝通買賣雙方，搭建交易平臺，有那么一點“小淘寶”的意味。建議對強勢商家跟進打造平臺保持警惕，應增強核心競爭力，不斷優化用戶體驗，保持先發優勢。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇九

小紅是我們班的班長，她有一雙美麗動人的大眼睛，水靈靈的，忽閃忽閃的。一個高挺的鼻子下面嵌著一張櫻桃小嘴，一笑起來，唇紅齒白。腦后扎著一個馬尾辮，走起路來，那可愛的小馬尾一甩一甩的，走到哪都少不了她那爽朗的笑聲。一提起她，大家都夸她是個勤奮學習的好同學。

有一次，老師發下了上回的卷子，我只得了84分，但已經心滿意足了，小紅考了95分，是我們班分數最高的。下了課，同學們都出去活動了，我來到小紅的座位上，向她祝賀。只見她正趴在桌子上，一遍又一遍地驗算她錯的那道題，我看了不禁好笑，問她說：“小紅，得了95分，怎么還這么認真啊？”她抬起了頭，說：“我要的是100分，不是95分，下回我一定要爭取考滿分。”說著，她又低下了頭，繼續做起來。你看，她是多么認真啊！今年夏天的一個晚上，我們村上有一位老人做壽，請來了遠近聞名的戲班子，小朋友們可高興了，大家約定晚上一起去看演出。吃過晚飯，我就迫不及待地來到小紅家，喊她去看戲。只見小紅趴在桌子上專心致志地做老師布置的作業，連我進門她都不知道。我對她說：“咱們去看戲吧，作業回來再做。”小紅頭也不抬對我說：“你先去吧，我把作業做好了就來。”我一個人來到了演戲的地方，那晚的戲很精彩，有歌舞，有小品，有戲劇，我們一直看到十點多才散場。當我回家路過小紅家門前時，發現她家的燈還亮著，我好奇地走過去，從窗子往里一看，小紅還在做作業呢！我頓時明白了，原來小紅沒去看演出，一直在家做作業呢，我暗暗佩服她這種勤奮學習的精神。

小紅真是一個勤奮學習的好同學啊，我要向她學習。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十

小明就是這樣的一個人。他把讀書當作是一種習慣，當作了生活中不可少的部分。每一天他都把一切可以利用的時間用來讀書，無論春夏秋冬、無論白天黑夜，他都是一如既往的堅持著。記得有一次，已經深夜了。他剛剛上床，就拿起一本書準備看，可他媽媽覺得太晚了，勸他明天再看。而他說：“書是人人需要的精神食糧，如果我今天不看，明天不看，那我什么時候才能看呢？”他媽媽只好讓他繼續看書。每天他都這樣如饑似渴地吸收人類的精華。雖然只讀四年級，和他接觸后肯定會刮目相看。因為他不僅知書達理，還能言善辯。他每次上課都能做到認真聽講，不僅勤奮好學，還能積極思考并回答問題。上課時，雖然個頭大，經常坐在最后一排，但他從不開小差，總是聚精會神地聽老師講課。對于老師提出的問題，他總是積極思考，率先舉手回答；對于不懂的知識，他從不遮掩，總是及時做到不懂就問。課余時間，他并沒有跑出去玩耍，而是在教室里認真溫習功課。

他是一個業余生活很豐富的人。他把學習當作成了一種樂趣。家庭作業從不要爸爸媽媽督促。學習之余，他不僅養成了看書的好習慣，而且還利用假期時間學習寫字、畫畫、拉二胡等。他的二胡還過了業余七級呢！

勤奮好學雖然說起來容易，但做起來卻很難。但我認為，他已經做到了這一點。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十一

大學生活充滿了機遇和挑戰，到校園里學習是每個大學生的第一要務。在經歷了大學的學習生活后，我認為必須要有一個總結和反思的過程，以備實現更好地學習生活。

第二段：理解自己的學習風格。

在我的大學生活中，我發現自己的學習風格是多元化的。有些科目需要大量的記憶和背誦，對于這些科目，我喜歡在空余時間反復閱讀，并逐漸學會“打磨”記憶。在進行主觀分析和判斷的課程中，我通常是通過啟發式和開放式的學習方法來取得更好的進步。總體而言，理解自己的學習風格可以使學生在校園里獲得更好的成績。

第三段：尋找適合自己的學習資源。

在校園生活中，可以通過不同的學習資源幫助學生獲得更高的學習成就。例如，一些科目的教材可能無法滿足我的學習要求，而互聯網上可以找到更好的學習內容。還有大學里的學生團體和學生論壇，為同學們提供了良好的交流和分享反饋。經常參加這樣的活動，不僅能加強個人綜合能力，同時也對專業學習有更好的幫助。

第四段：善于與人交流和溝通。

大學生活是充滿交流和溝通的生存環境。在校園里，我們會遇到許多來自不同背景的人，對于新同學，要善于交流和溝通。當我遇到困難的時候，我會和我的導師或同學交流，并獲得更好的解決方案。在大學里，不要擔心自己的語言不夠流利，要盡可能地參加學術活動和講座，積極地舉起手來提問和發表意見。

第五段：積極參加社區活動。

參與校園社區的活動是大學生活的重要組成部分，它可以幫助大學生更好地適應新生活環境，同時也可以增加他們的社交能力。這些社區活動包括參加學生組織、參加志愿者活動、參加競賽和聚會。通過參與這些活動，大學生能夠發現自己的潛力和興趣愛好，使他們更成熟和成熟地適應社會。

結語：

總的來說，作為一名大學生，我們通過理解自己的學習風格、尋找好的學習資源、積極與人交流并積極參與校園社區活動，可以讓我們度過高質量、充實而精彩的大學時光。我們也可以成就更好的自己，取得更優秀的成績。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十二

對外經貿大學大二女生項帆與3位學長創辦了“newme”形象設計課，為女生提供為期兩周共16課時的基礎彩妝課和護膚課，希望女生在形象上“hold住自己所需要的任何平臺場合”。這項課程開辦了兩期，期期爆滿，甚至有外校的女生慕名而來。在項帆看來，對化妝有需求的大學女生并不期待擁有“鬼斧神工”的化妝技術，她們需要的是，快速給自己畫一個干凈清爽的日常妝和得體的衣著打扮就可以。

“newme”遇到的最大難題是場地問題，校園內沒有很多可以租賃的場地，有些場地租金太高承擔不起。好在“newme”團隊得到了學校的支持，不僅為他們協調了一個教室，在資金上也為他們提供了一定的幫助。在聘請化妝講師時，項帆的團隊有自己獨特的選人標準：在確定前來應聘的化妝講師擁有合格證件后，是否錄用的關鍵標準在于是否具有“親和力”，因為善于溝通的教學老師和易于分享的教學氛圍最重要。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十三

作為大學生，我們在校園里度過了欣欣向榮的大學生活。每個大學生都有著自己的學習方法和經驗，學習心得和體會也不盡相同。在這里，我將分享我在校園學習的心得和體會。

第二段：課堂學習。

課堂學習是大學學習的核心之一。在大學校園里，課堂學習不僅僅是對知識的學習，更是學習方法和思維方式的塑造。在課堂上，我們應該認真聽講，不斷思考，積極提問。努力理解老師傳授的知識，掌握基本理論和相關知識點后，我們應該注重實踐和思考。只有在不斷實踐和思考的過程中，才能鞏固知識，增強對知識的理解和掌握。

第三段：自學能力。

大學學習不同于中學，在大學中我們需要有一定的自學能力。自學即自主學習，包括了自主思考、自主安排和自主評價。在自學的過程中，我們可以選擇多樣化的學習方式和途徑，如閱讀、觀影、聽課、參觀實地等。在自學的過程中，我們也要注重評估自己的學習效果，不斷完善和調整自己的學習方法和策略。

第四段：課外活動。

大學生活不僅有課堂學習，還要注重課外活動。課外活動是大學生綜合素質提高的重要途徑，有益于大學生的身心健康和團隊協作能力的提升。參加各種學生社團、社會組織等活動，可以幫助我們拓展交際圈，培養社交能力和管理能力。同時，還可以鍛煉我們的組織、策劃和溝通能力，增強我們的自信心和創造力，為未來的社會發展打下堅實基礎。

第五段：總結。

在大學校園里，我們不斷探索和實踐，在學習中獲得知識，在生活中感知成長。關注課堂學習和個人自學，參加多種多樣的課外活動，發展多樣化的興趣愛好，這些經驗和體會都使我們不斷進步。在未來的人生道路上，我們還需要不斷完善我們的學習方法和思維方式，為更好地應對未來的挑戰打下更堅實的基礎。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十四

各位老師，各位同學：大家好！這里是“幼芽”廣播站，我是播音員：xxx。

b：大家好：我是xxx。

a：今天我們帶給大家的節目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。我就不賣關子了，就讓我們一起走進今天節目中吧。

b：讓我們在知識的海洋里翱翔！今天讓我們一起打開“知識百寶箱”，發現知識，感受智慧的力量。

a：最近我們的校運會將要開幕了，我們運動健兒們都在緊鑼密鼓的訓練著，爭取能在比賽時拿到好的名次，為班級爭光呢！

b：是呀，他們的精神可真寶貴，在運動會上也有不少的運動健兒們的體育精神感染了我們許多的人。今天與大家分享三個奧林匹克運動員的感人事跡，希望同學們能在聆聽中感悟運動精神。

a：中國射手王義夫在亞特蘭大奧運會上就帶病酬壯志。

b：在亞特蘭大奧運會上王義夫因耳道發炎而引起頭痛頭暈，但他依然拖著病痛的身體堅持不懈的邊訓練邊治療。狼溪賽場上，發著燒的他還堅持參加比賽，在比賽中前半段時間，他領先了對手3.8環，卻在最后一槍時因體力不支而僅僅射到6.5環，王義夫以0.1環之差失去蟬聯冠軍的機會。

a：國際奧委會執委何振梁以及教練張恒很快走上去安慰他：“你已經盡了全力，大家認為你是好樣的。”王義夫臉色蒼白，喃喃自語：“我沒有打好，最后一槍我什么都看不見了。”說完他便休克倒在場地上。

b：雖然王義夫這次比賽沒有獲得金牌，他那不屈的精神和為國爭光的心深深的打動了我們，他成了我們中國人民心中的驕傲。

b：與王義夫相同的，坦桑尼亞選手阿赫瓦里也同樣用他的體育精神打動了我們。

a：阿赫瓦里在參加馬拉松比賽進程中受傷，當他纏著繃帶、拖著流血的傷腿一瘸一拐地最后一個跨過終點線時，數萬人的會場，全場肅穆，響起了經久不息地雷鳴般的掌聲……那是一個感人至深的場面。雖然此時離槍響已經超過了4個小時，天色也漸漸暗淡下來，但人們仍然向這位勇士表達了他們最崇高的敬意。當被問及為什么不索性退出比賽時，阿赫瓦里笑了笑，說：“我的祖國把我從7000英里外送到這里，不是讓我開始比賽，而是要我完成比賽。”這一幕后來被人們奉為“奧林匹克歷史上最偉大的一幕”。

a：一場運動，勝負固然重要，但更難能可貴的是在遇到阻礙時，有一顆頑強克服障礙的決心。這種永不言棄的運動精神，正是奧林匹克的精神，正是值得我們學習精神。

b：娜塔莉婭？帕蒂卡，一個天生右下臂殘疾的堅強姑娘，一個被譽為“為乒乓球而生”的波蘭“維納斯”。

a：她用一只手臂做到了常人用兩只手都很難做到的.事情。她代表波蘭隊與中國香港隊進行女團小組賽的第一輪比賽，雖然最終以微弱分差惜敗。但比賽中，這位獨臂女俠還是贏得了全場的尊敬和掌聲。雖然帕蒂卡最終沒有取得奧運會女單的入場券，但她卻得以代表波蘭乒乓球女隊參加女團比賽，同時也力求在殘奧會上捍衛金牌。作為殘疾運動員，帕蒂卡用別樣的美麗詮釋著體育運動的真諦，也感動著世人。

b：在運動會上，希望運動健兒們能夠秉持著這種奧林匹克的精神完成每一項的賽事。希望同學們在運動中學會團結，在運動中學會堅持，在運動中感悟和平、友好、互助的精神。

ab：青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們明天準時相約！您的喝彩就是我們的精彩！

a：今天的校園廣播已接近尾聲，接下來一首輕松的歌曲送給大家，歡迎您下周同一時間繼續傾聽校園幼芽廣播。

b：再見！

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十五

廈門大學學生耿偉虎和他的創業團隊共同打造廈門大學紀念戒指，戒指正面是廈門大學校徽，一側是畢業年份，另一側是廈門大學的英文縮寫“xmu”字樣，戒指內部則是預訂者自己的創意diy。戒指分為鋼材和純銀兩種材質，價格分別是199元和499元。

：首先是戒指設計，創業團隊咨詢了近百名同學，才最終形成了校戒的設計方案。其次是尋找制作廠家，“要在那么小的戒指上清晰展現校徽圖案難度很大”，他們用寒假尋訪加工廠，貨比三家，“花了將近一年時間，終于完成從構想、設計到生產的過程”。

5人以上團購每枚戒指鋼材版優惠50元，純銀版優惠100元。同時在xxx上向廈門大學各大校友會、廈門大學知名校友xx留言。上海、北京的校友總會，還有一些廈大往屆的畢業生都來電詢問，預訂火爆。

：創新往往會帶來一片藍海。如果說“正裝租賃”項目是“滿足需求”，本項目則是“創造需求”，消費者本沒有意識“校戒”是他們寄托母校情懷的最好載體，那么創業者根據自身靈感的指引，創造出這樣一種需求，并且通過“文化溯源”、“宣傳引導”等手段強化潛在消費人群的消費欲望，這是創業，也是創新。“校戒”項目未必在每一所學校都有推廣價值，但其創新理念值得學習。消費者往往不知道他們自己確切需要什么，以創新理念來做事，無處不是創業沃土。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十六

大學生涵蓋了大學的所有學生，他們中的一些人可能已經進入了他們的大學生活的紀念日或者已經大致了解了大學生活的基礎知識和各種活動。這是我們在大學的第一天所面臨的情況和經歷。在這所大學里，每一個人都面臨著各種不同的挑戰和機會，而這些挑戰和機會往往能夠讓我們成長和學習。

第二段：學習環境的重要性。

學習環境是我們成長和學習的重要因素之一。在大學，學習環境的質量是至關重要的。一個良好的學習環境能夠幫助我們更好地學習和進步。例如，在一個安靜，整潔且有足夠的空間與資料的教室中進行學習，比在一個嘈雜，雜亂無章，缺乏基本設施的教室中學習要效果好得多。當我們實現了學習環境的優化，我們便能夠更加專注地學習和成長。

第三段：學習計劃的必要性。

制定學習計劃是大學生學習的另一個重要方面。在一個繁忙的日程中，制定并完成課程的學習計劃是至關重要的。學習計劃可以給我們的學習帶來很大的效益。制定好學習計劃，能夠幫助我們有效地安排自己的時間，使我們更加有組織和有效率地學習。此外，通過完成我們的學習計劃，我們可以檢驗自己已經學到了什么、還需要哪些方面的進步和加強。通過這種方式，我們可以更加把握自己的學習狀態，并為往后的學習奠定基礎。

第四段：課外活動和社交。

在大學，我們還有很多機會去開展我們的興趣愛好以及與志同道合的人交流，這些機會并不一定來源于我們的興趣愛好，還可以從社交和活動中獲得。例如，各種課外活動和社交團體能夠給我們提供即使不在課堂上也能獲得的學習機會。這也是我們能和志同道合的人交流的機會，廣闊我們的胸懷，開拓我們的視野。除此之外，準備加入社交活動和團體的安排往往能夠促進我們的個人成長，讓我們更好地適應團隊合作和自我管理。

第五段：總結。

大學生活是一個各種挑戰和機遇交織的過程。良好的學習環境、精心制定的學習計劃、積極主動的社交活動往往是成功和成長的關鍵。在大學的這個舞臺上，我們既能扮演角色，又能積攢知識。最終，我們在這個獲取知識的過程中可以獲得更加豐富的體驗，也能把握自己的人生。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十七

小峰是我小學同學，他那勤奮學習的勁兒，是沒人能比的。

我們兩家是鄰居，我跟他每天一起上學、一同回家。今天，與往常一樣，當我還是睡眼惺忪的時候，小峰已早早起來在朗讀語文課文。后來又聽到他在跟讀英語，我知道那是他在觀看早些年在新華書店買的英語動畫片。我媽也給我買過英語動畫片，但沒人提醒時我常常會忘記打開它。課堂上，小峰思路敏捷好問。我坐在教室最后面，老師提問的話音剛落，總是看到小峰的手已高高舉起。課講完了，老師把作業布置下來了，他就勁頭十足地跟我比賽誰做得快、誰做得好，想要在放學前做完它。

吃完晚飯，我抓緊時間玩兒一把電腦游戲，噼里啪啦，一個勁兒按鍵盤。小峰一個電話過來，說是要來我家還書、再借幾本書讀讀。他經常光顧我那小小“圖書館”，在我書柜前“博覽群書”，我怕挑起媽媽不高興，趕緊關閉電腦等他。

父親為我添置了不少書籍，讀大學的表哥也時常留些他收藏的書放在我書柜里，希望我能在課外讀。不過我常常被花樣百出的電腦游戲迷住，被擠得沒時間讀課外書。媽媽因此經常數落我，拿小峰與我作比較。小峰在我面前樹起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。幾千年來，千百萬人都把它作為座右銘，我也不能例外。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十八

小明是我的好朋友，她很愛學習，因為她一個有著一顆熱愛學習執著的心。

記得上次，她上完數學課，有一道數學題還沒有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著急了，沒弄明白這道數學題，這可讓她怎么安心的去上下一節課呢?這時她坐在座位上開始想這道題了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢?”她看了看我，嚴肅地說道：“今天一題，明天一題，到以后你會有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現在抓緊起來!”這么一聽，我還真覺得有些道理。我一轉身要問她這題時，只見她已經跑去問數學成績優秀的同學了，看著她一個個問過來，心里覺得她就是我學習的.榜樣。

小明不僅僅在學校里那么努力地學習，在校外還是那么的用功學習。去年冬天的那一天，我和小明一起去看電影，由于電影還沒有開場，我和她只好是去外面坐一會兒。當我們找到座位坐下時，小明從包里面拿出來一本書，津津有味地讀了起來。我見了，問她：“看電影也帶書來，你可真行啊!”她對我說：“書是我的好朋友，我每天都有固定的時間來讀書，一天不讀，我心里就難受。”說完就讀了起來，直到電影開場，她才肯放手。

學生在校園的生活指南（精選19篇）篇十九

說到勤奮學習的人，我們班就要數小薇了。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，“優”準使你眼花繚亂。

小薇高高的，不胖不瘦，長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子。她要做一件事，不完成不罷休。她每天吃完飯，第一件要做的事就是做作業，而我，一向沒有飯后做作業的習慣，總是吃完飯就蹦蹦跳跳地出去玩。

有一次，我、韓文嵐和丁帆吃完飯，去找小薇玩，小薇卻擺擺手，說：“我作業還沒做完呢！做完再說。”“哎呀，先玩再做吧。”韓文嵐勸道，“再說了，又不急，還有一個午休呢！”“是呀，是呀，快走吧。”丁帆也插了進去。“別說了，別說了，快完了。”小薇一邊說，手上也不停下來。“好了，讓她做完吧。”我對韓文嵐和丁帆說，然后轉過身，對小薇說：“我們在外邊等你，你做完再出來吧！”我拉上韓文嵐和丁帆，向門口走去。我、韓文嵐和丁帆在門口一邊踢毽子，一邊等小薇。過了好一會，小薇還沒出來，我對韓文嵐和丁帆說：‘我進去看看。”我剛想進去，小薇就出來了，手里還拿著凳子和作業。我一看，心里明白了三分，可還不死心，問：“你干嘛拿這些？”小薇淡淡地說：“他們要搞衛生，叫我出來做。”結果，一個下課就被小薇做作業做完了。

像這樣的事還有很多，這一個個事件表明小薇真得是一位勤奮學習的人。我應該學習她勤奮學習的精神。

了。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。