演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

著名演講稿原文及翻譯篇一

演講時間：1961年

今天我們慶祝的不是政黨的勝利，而是自由的勝利。這象征著一個結束，也象征著一個開端;意味著延續也意味著變革。因為我已在你們和全能的上帝面前，宣讀了我們的先輩在170多年前擬定的莊嚴誓言。

現在的世界已大不相同了。人類的巨手掌握著既能消滅人間的各種貧困，又能毀滅人間的各種生活的力量。但我們的先輩為之奮斗的那些革命信念，在世界各地仍然有著爭論。這個信念就是：人的權利并非來自國家的慷慨，而是來自上帝恩賜。

今天，我們不敢忘記我們是第一次革命的繼承者。讓我們的朋友和敵人同樣聽見我此時此地的講話：火炬已經傳給新一代美國人。這一代人在本世紀誕生，在戰爭中受過鍛煉，在艱難困苦的和丅平時期受過陶冶，他們為我國悠久的傳統感到自豪——他們不愿目睹或聽任我國一向保證的、今天仍在國內外作出保證的人權漸趨毀滅。

讓每個國家都知道——不論它希望我們繁榮還是希望我們衰落——為確保自由的存在和自由的勝利，我們將付出任何代價，承受任何負擔，應付任何艱難，支持任何朋友，反抗任何敵人。

這些就是我們的保證——而且還有更多的保證。

對聯合國，主丅權國家的世界性議事機構，我們在戰爭手段大大超過和丅平手段的時代里最后的、最美好的希望所在，我們重申予以支持：防止它僅僅成為謾罵的場所;加強它對新生國家和弱小國家的保護;擴大它的行使法令的管束范圍。

最后，對那些與我們作對的國家，我們提出一個要求而不是一項保證：在科學釋放出可怕的破壞力量，把全人類卷入預謀的或意外的自我毀滅的深淵之前，讓我們雙方重新開始尋求和丅平。

我們不敢以怯弱來引誘他們。因為只有當我們毫無疑問地擁有足夠的軍備，我們才能毫無疑問地確信永遠不會使用這些軍備。

現在，號角已再次吹響——不是召喚我們拿起武器，雖然我們需要武器;不是召喚我們去作戰，雖然我們嚴陣以待。它召喚我們為迎接黎明而肩負起漫長斗爭的重任，年復一年，從希望中得到歡樂，在磨難中保持耐性，對付人類共同的敵人——專制、社團、疾病和戰爭本身。

在漫長的世界歷史中，只有少數幾代人在自由處于最危急的時刻被賦予保衛自由的責任。我不會推卸這一責任，我歡迎這一責任。我不相信我們中間有人想同其他人或其他時代的人交換位置。我們為這一努力所奉獻的精力、信念和忠誠，將照亮我們的國家和所有為國效勞的人，而這火焰發出的光芒定能照亮全世界。

因此，美國同胞們，不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。

全世界的公民們，不要問美國將為你們做些什么，而要問我們共同能為人類的自由做些什么。

最后，不論你們是美國公民還是其他國家的公民，你們應要求我們獻出我們同樣要求于你們的高度力量和犧牲。問心無愧是我們可靠的獎賞，歷史是我們行動的最終裁判，讓我們走向前去，引導我們所熱愛的國家。我們祈求上帝的福佑和幫助，但我們知道，確切地說，上帝在塵世的工作必定是我們自己的工作。

著名演講稿原文及翻譯篇二

大家好！

身為一名人民教師，我經常問自我這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應當具備的最重要的條件是什么是優美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經驗在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅僅要有優美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心資料！

本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。但在開始的時候，我發現我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。之后，我好好地進行了反思，發現了原因的所在。總的來說就是我對同事的敬愛不夠。在布置工作的時候，解釋和說明不明確，為對方研究的不夠，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。其實，教師們的工作壓力很大，已經很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去為他們服務，為他們排憂解難。之后，我不斷注意自我說話的語氣，逐步調整自我溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做教師和校領導之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自我幫忙而解決了問題的時候。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中占有十分重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，所以教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會xxx親其師，信其道xxx，進而“樂其道”。

能夠想象，一個工作認真敬業，教學嚴謹趣味，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節課；熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你；熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們！你手里握著的時他們的未來！

本學期五一班轉來了個學生，叫做祖賢，很多教師可能都聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎樣辦經過以前班主任和教過他的教師的介紹，以及和他家長的溝通，我發現他其實很可憐的。家長只要一明白他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不負有心人，他最終在期末考試取得了54分的巨大提高。全班同學都為他而感到高興！

從祖賢的提高上，我看到正因為愛，才會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。教師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧、不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

我的演講完了，多謝！

著名演講稿原文及翻譯篇三

著名演講稿原文及翻譯篇四

大家好！

我叫xxx,來自xxx。

我演講的題目是：平凡的職業，不平凡的人生

我是一名教師，一提起教師，有人就會說：“教師這個職業太平凡了。”

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話的內涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業績。

一提起教師，有人還會說：“教師這個職業太輕松了。”

的確，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節課，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高……每每聽到這些，我只能一笑了之，十年的時光讓我對教師這個職業有了最本質的了解，我明白，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標準嚴要求，面對知識更新、信息爆炸的新挑戰，面對90后這代孩子的有思想有個性，面對部分家長的誤解和責難，我們只有捧出一顆真誠心，付出更多誠摯愛，真真切切，腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻。

感謝你，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量；是你們純真善良的心靈給了我無數的感動，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心，因為有你們，我的心靈不再迷失方向；因為有你們，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”工作即使再苦再累，也是值得的。

一提到老師：有人就會說：“教師這個職業太清貧了。”

的確，當教師永遠也發不了財，可是我的銀行里有我無窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑；我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數的愛；如果我存入愛和能力，他們就會有能力使世界成為愛的世界。

朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來，成就他們快樂的生活，取出時，就變成我們永遠的幸福。

感謝學生，他們讓我的心永遠年輕，感謝同行，他們指引了我前進的方向；感謝工作，它帶給了我無窮的快樂！

因為心存感激，我們才會懂得珍惜；因為心存感激，我們才會積極進取。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發展打下堅實基礎。

是的，我所從事的事業很平凡，但能給無數家庭帶來希望；我所從事的職業很簡單，但能幫助無數學子成就夢想；我所從事的職業很清貧，但它能使我的祖國更加富強。

我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。

著名演講稿原文及翻譯篇五

今天，我很榮幸地站在這里，首先感謝西三十鋪鎮中心校這么多年對我的培養，也感謝我們學校把“優秀教師”的榮譽授予了我，在座的一些是我的長輩，一些是我的兄弟姐妹，你們就像是我的親人一樣，你們在這里，我的家也就在這里。

20__年，我考上了特崗教師，來到了我們西三十鋪鎮中心小學，剛來的時候心里還是很膽怯，畢竟這是我的第一份工作，這里有陌生的環境，陌生的面孔，我生怕說錯了話，教不好小孩子。但是慢慢的，我感受到了大家的溫暖，校領導的關懷備至與諄諄教誨、李老師等老教師的“傳幫帶”，麗娟等小伙伴們的“相濡以沫”無一不給了我巨大的能量，讓我逐漸成長成熟起來。特別是那些學生們，孩子們，他們雖然沒有城市里的孩子衣著靚麗，但是他們卻有著一雙雙清澈又明亮的眼睛;雖然沒有城市里的孩子父母那樣車接車送，但是那下雨天手拉手的相扶相助，那濺在褲腳的泥巴卻有著世間最樸素的感動。對我來說，只要看到滿課堂的學生，我就有動心的剎那，這讓我想起了一直向著太陽，沐浴陽光的向日葵，在希望的田野上茁壯的生長。

還記得，有一次在縣影劇院看一場晚會，期間有一場是關于留守兒童的情景劇，舞臺上那駝了背的爺爺奶奶，那沒日沒夜辛勞打工的爸爸媽媽，還有孩子們那稚嫩的小臉，那聲聲“爸爸、媽媽，你們什么時候能夠回家”，讓我淚濕眼底。是呀，沒有真真切切和他們在一起是無法體味到這人間別離的苦楚。我想對我的學生們說：“爸爸媽媽在外打工，很快就會回來的，回來的時候會給你們買新衣服，還有好多零食，所以你們現在就應該好好學習，考出好成績才是對父母最大的孝順，爸爸媽媽現在不在，我就是你們的媽媽。”同時也要對爸爸媽媽們說：“放心吧，你牽掛的孩子啊，已經長大啦。”桃李不言，下自成蹊。偶爾忍不住感嘆，教師是多么神奇的職業，那么遠的熱情，讓我淡忘了那么近的憂傷。每一個清晨，每一朵向日葵，每一個笑臉都將短暫的歲月無限拉長為一條綿延壯闊的河流，清澈著、奔騰著、燃燒著、長流不息。

值此教師節即將來臨之際，就讓我代表全體學生，向在座的各位老師說一聲：“你們辛苦了，祝你們節日快樂”。

謝謝大家。