范文范本具有很高的參考價值，可以為寫作者提供優秀的寫作思路和結構框架。下面是小編為大家準備的范文范本，希望對大家的寫作有所幫助。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇一
親愛的老師和同學們：
大家好！我是xxx班的劉，今天我演講的題目是《挑戰自我，超越自我》。
很小的時候，父母經常在我面前不停的說：挑戰自己，超越自己。當初我并不知道這個詞的內在含義。我只是看著我媽的嘮叨，覺得好玩，就像我媽一樣看。隨著正式入學，我漸漸明白了這句話的真正含義。原來這是一個道理，只要你有這個信念，無論遇到什么困難，都可以無敵。
我記得我第一次學打乒乓球的時候，老師教我們發球。我認真的聽著，用心的學著，但是不知道為什么，球好像總是故意對我不利，完全不聽我的指揮。我想讓它往左拐，但它卻往右拐了。我想讓它飛起來，鉆到地下。球從四面八方飛了進來，我跟著它向四面八方飛去。過了一整天，球沒接住一個，我就成了水人。因為練的太久，手心麻木，握拍的地方紅腫。看著沒有手的珍珠般的球落在地上，我可憐巴巴地看著教練，眼淚在眼眶里打滾，心想：我怎么這么笨，不會發球，還說長大后要像劉一樣成為世界冠軍！好像我是癩蛤蟆，想吃天鵝肉。我艱難地走到教練面前，猶豫地說：“蔻馳，我，我不想學。我不是打乒乓球的料。”教練聽了這話，語重心長地對我說：“世界上沒有什么是天生的，所有的成功都是靠血汗換來的。”聽完教練的話，我低頭含著淚和教練說再見。我清楚的感受到了身后教練的'失望和無奈，但是我真的沒有信心再練下去了。在路上，我想起了一些大人聊天時說的話：學很多東西的時候都要靠天賦……于是我問自己：我有天賦嗎？練了這么多天，事實殘酷地告訴我，我沒有這個天賦。還能記得同學們嘲笑我的畫面：“要不要學打球？連跑都跑不好。你不是想用雞蛋碰石頭嗎？真的很無聊！”說這話的是我最好的朋友！連他都這么說了，看來我是沒有學打球的希望了！“我傷心欲絕地回到家，細心的母親似乎看出了她的想法。她沒有說什么，只是深情地看著我，左手拍著我的肩膀，右手指著我桌子前的那些：挑戰自己，超越自己。然后我在最后補充了幾句：我相信我兒子。這一刻，我釋然了。是的，也許我不能成為世界冠軍，但只要我能更自給自足，我就會成功。從此每天堅持練習，從不熬夜早退。摔倒了又站起來，腰也累了。我用手打了自己幾下，彎腰緊緊盯著球飛來飛去。我的手起了水泡，所以我戴上繃帶，繼續練習。就這樣，日復一日，我終于學會了，技能也一天天提高，甚至當上了隊長。
從小到大，我一直很失落，我一直覺得對不起自己，我甚至惱羞成怒，想放棄。但是一路走來，所有的困難，所有的挫折，所有的事情，讓我個人意識到，只有勇敢的挑戰自己，才能超越自己。同學們，讓我們在挑戰自我、超越自我的過程中感受成功的快樂。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
多元文化互相交流、融合、發展的今天，信息儲量日益增大，我們面對更多的機遇與挑戰。顯示告訴我們，固網的孤軍奮戰、獨當一面已變得不再科學，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。
乍一看去，合作與競爭互相抵觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎么會產生競爭呢？其實不然。競爭與合作一直是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作才是成功的秘訣。
大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧！鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最后一刻，它們還是因為爭紅了眼都不愿退一步。一味競爭不能實現利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個方法，相互信任合作，共同抵御外敵，它們就可能救對方和自己一命，免于被人擒獲的失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續。
看到鱷魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎？不，因為它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衛生員，能隨時待命。在鱷魚飽食后，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細菌、寄生蟲的寄生，而在替別人打掃衛生的同時，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚會盡職地保護小鳥不受傷害。自然中，這種現象稱為“共生”，相同的還有小丑魚和海葵、沙漠中的蝎子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣的生活習性，不外乎是合作與競爭的玩味體現。生活在同一個生態圈，它們有著共享、有限的生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長補吾之短，相互合作，贏取更多的資源、空間，共創雙贏局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實，合作與競爭并不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的成功性；合作因競爭才更快地發展，才能進步。
1+12，因為兩份獨立的力量相加產生的團結的力量會創造不止是“2”的財富；1=1+1+1+……+1，一個團體中能同時并存無數個齊頭并進的力量。這是競爭與合作的意義。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇三
各位老師，各位同學：
你們好！我是xx—x班的劉xx—x，今天我跟大家演講的題目是：《挑戰自我，超越自我》。
在我很小的時候，我的爸爸媽媽就經常在我面前不停地念叨：挑戰自我，超越自我。開始的時候，我并不知道這名話內在的含意，只是看著媽媽那嘮叨的樣子，覺得好玩，就學著媽媽的樣子，搖頭晃腦地念著。隨著我正式進入學校學習，漸漸地我就明白了這句話的真正含意。原來這是一句真理，只要心存這個信念，那么不管遇到什么困難都能無堅不摧。
記得剛開始學打乒乓球，老師教我們發球，我認真地聽，也專心地學，可不知為什么，球總是像是故意跟我作對似的，根本不聽我的使喚，我要它向左，它偏往右，我想它騰空，它偏鉆地下。球從四面八方飛過來，我也跟著四面八方地撲來撲去。一整天下來，球沒接上一個，我倒成了一個水人。由于練的時間過長，我的手心發麻了，握球拍的地方都變得又紅又腫了。看著沒經我手就各奔前程的像珍珠一樣的球灑落在地面上，我可憐兮兮地望著教練，眼淚在眼眶直打轉，心想：我怎么那么笨，發球都不會，還說長大后要像劉國梁一樣登上世界冠軍的寶座！看來我是癩蛤—蟆想吃天鵝肉，癡心妄想了。我拖著沉重的腳步，走到教練的面前吞吞吐吐地說：“教練，我，我不想學了。我跟本就不是打乒乓球的`料。”教練聽了，語重心長地對我說：“世界上沒有任何一樣東西是人生下來就會的，所有的成功背后都是血和汗水。”聽了教練的話，沮喪的我還是低著頭，含著淚與教練告別了。我分明感受到身后教練的那種失望和無奈，可我真沒有信心練下去了。在路上，我想起了一些大人聊天時所說的：學東西很多的時候是要靠天份的……于是，我自己問自己：我有天份嗎？這么多天的練習，分事實明在殘酷的告訴我，我沒這個天份。同學嘲笑我的畫面我還歷歷在目：“你想學打球？你看你連跑步都跑不好，你這不是硬拿雞蛋去跟石頭碰嗎？真是自討沒趣！”說這話的可是我最好的朋友啊！連他都這么說，看來我想學打球是沒指望了！”我傷心欲絕回到了家，細心的媽媽似乎看出了心思，她什么也沒說，只是深情地看了我一下，左手拍了拍我的肩膀，右手指著我書桌前的幾個字：挑戰自我，超越自我。然后在字的后面又加了幾個字：我相信我兒子。這時的我如釋重負，是啊，也許我不能當上世界冠軍，但只要能越自我，我就是成功的。從此以后，我每天堅持練習，而且從不遲到早退，摔倒了我又站起來，腰累了，我用手自己幫自己捶打幾下又彎下腰緊緊地盯著上下左右飛來的球。手起泡了，我貼上繃帶繼續練。就這樣，一天復一天，我終于學會了，而且技術日益提高，甚至還在隊里當上了隊長。
成長之路，我也曾沮喪過，也曾自怨自艾過，甚至惱羞成怒想放棄過。但一路下來，所有的困難，所有的挫折，所有的事情都讓我切身地體會到，只有勇于挑戰自我，才能超越自我。同學們，讓我們一起在挑戰自我，超越自我的過程中感受成功的快樂吧！
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇四
成功有賴機遇，英雄出自挑戰。機，就是天賜時機；遇，就是我們去闖蕩，去感受，去把握。老天爺是公平的，一棵草一顆露珠；天無絕人之路。人生路上，我們會有很多次機遇，或當官，或發財，或發明創造……抓住一個，你就會成功。問題是，我們絕大部分的人總是與機遇擦身而過卻有眼不識金香玉，或者機遇面前有心動無行動；到最后，抱怨老天不公平，認為自己生不逢時。有機遇就有挑戰。打從我們一出生便面臨各種挑戰：學步時，我們摔得鼻青臉腫，卻仍然貼著墻根站起來，繼續走；學話時，就算咬到舌頭，反復千遍，也要把音念準；上學后，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，十多年如一日，放下了興趣和愛；挑戰就是我們遇到的種。種困難，我們無法回避，也不就應回避。每戰勝一個困難，我們就前進一步，而新的困難又攔在了我們前進的路上，吆喝，叫陣，我們別無選取，我們惟有迎難而上。
成功需要機遇，前進必臨挑戰。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”說的就是這個理。我們人生之路不總是寬路、直路和上坡路，我們時時要面臨窄路、彎路甚至是下坡路。寬路、直路和上坡路好比機遇；窄路、彎路、下坡路好比挑戰，他們是相伴相生的，正所謂“困難與期望同在，機遇與挑戰并存。”
學習上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進的教學設施，我們碰到好老師等，都是機遇，抓住了它們，充分利用了它們，學習就更上一層樓；學習的重擔，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰，我們正視它們，迎難而上，才可取得學習的碩果。帥氣網名生活中，朋友的幫忙、工資的提高、職位的升遷等，都是機遇，牢牢抓住它們，才能向更高的目標發展；日夜的奔波，來自職責、抉擇、變遷、人際關聯的壓力，或疾病的困擾，都是挑戰，惟有主動應對它們，才能讓生活精彩。機遇和挑戰是同起同落的。看準機，再去遇；時刻抱有一顆迎接挑戰的心是我們在學習、工作、生活中要時刻講究的技巧。只有這樣，我們才能成功，只有這樣，我們才能成英雄。學習上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進的教學設施，我們碰到好老師等，都是機遇，抓住了它們，充分利用了它們，學習就更上一層樓；學習的重擔，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰，我們正視它們，迎難而上，才可取得學習的碩果。
有這樣一個故事——有一個人在洪水來臨時，被困在了閣樓里。當洪水上漲到他周圍時，他虔誠的禱告，期望上帝來救他。“上帝會救我的”他對自己說。很快，來了一艘船，船主叫那個人游過來趕快上船。“別擔心我，”他說，“上帝會來救我的。”船上的人嘆了口氣把船劃走了。洪水繼續上漲，并且很快沒過他的膝蓋，離閣樓不遠又來了一艘船，船上的救生員大聲喊：“快游過來上船！”但他依然回答道：“上帝會來救我的。”他更加虔誠的祈禱。
就在洪水淹沒他的下巴時，第三艘船劃了過來，而且劃到了他的面前，但這個人仍然大叫著說：“不好管我，上帝必須會來救我的。”那艘船同樣也無可奈何的走了。幾分鐘后，他來到了天堂，立刻要求見上帝，他有些生氣的問：“上帝，你為什莫不去救我？”
上帝一臉愕然，很納悶的說：“我以為你想來這兒呢，我已經派了三艘船，不是嗎？”……在人的一生中，機遇會降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著機遇，我們要做的就是張開雙臂，迎接它的到來。然而當機遇發現你并不準備接待它的時候，它就會從你的眼皮底下滑過。能否抓住機遇，是一個人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會，不讓它從指間溜走，就務必要細心地觀察，捕捉機會。但是我們不可否認，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒有機遇，縱使你有才華也不會有展現才華的舞臺，不管你多發奮奮斗，也是枉然！
世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟ibm公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也但是是個網蟲而已，常言道，人生的成敗，關鍵在于機遇的得失。快跑的不必須能贏，力強的也不必須得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就能夠成大事。試問有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡單，只要你有奮斗的目標和發現機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當先。
不要讓機遇和自己擦肩而過，把握住機遇，就已經成功了三分之一。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
春秋時魯國有對夫婦，以織麻鞋，紡白絹為生。他們想到越國住居。有人勸他們說：“越國人是赤腳披發的，你們在那將無用武之地，不活活餓死才怪呢?”然而，該夫婦卻不以為然，執意背井離鄉到了越國。面對赤腳披發的越國人，他們不但不氣餒，反而十分珍惜這一機遇。通過一系列的宣傳，越人開始接受穿鞋束發這一生活習慣，而魯國夫婦倆也因此致富。這一故事告訴了我們有關機遇的道理。
機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人。面對機遇，魯國夫婦懂得爭取，也正因為對機遇的牢牢緊握，他們走向了成功。善于抓住機遇，往往會給你帶來無限的驚喜。曾幾何時，我們都被“高空墜物”砸中過。然而，你有想過其中的奧秘嗎?同樣的機遇，牛頓抓住了，并從那砸中他的蘋果悟出了那改變世界的“萬有引力定律”。華羅庚，一個中國數學史上的傳奇人物。而他的傳奇要從一本破舊的初等微積分談起。身在農村的他，在無意中得到了這本破書，書雖舊，但是在當時的社會大背景下也是稀物，華羅庚沒有放過眼前的機會，苦心鉆研，最終被推薦上了清華大學，開始了他的傳奇人生。
機遇只愛戀敢于挑戰的人。俗語云：人生如賭博。人生在世要敢“賭”，善“賭”。假設越人真的死心塌地地要赤腳披發，那么魯國夫婦可真的要客死他鄉了。常言道十賭九輸，在下愚見，那不賭不應該是無一贏嗎?在機遇的面前，哪怕是只有十分之一的可能性，我認為也應該拼一拼。面對挑戰，我們只能是面對，才能戰勝。進入新世紀，面對世界經濟的無比機遇和挑戰，中國毅然加入了wto。時至今日現實表明我們賭贏了，這機遇抓對了。高唱“時不利兮騅不逝”的項羽認為天滅楚王，時運不濟!其實上天給他的機遇還少嗎?“鴻門宴”便是一個絕佳的機遇，還有此后他的無數次勝利也是。然而，他卻有太多的“偶然”，與他都擦肩而過，最終造成了“必然”的后果，“無意過江東”。
機遇對勇于嘗試者是十分慷慨的。當幸運女神來敲你門的時候，要及時把門打開。俗話說得好：“機不可失，時不再來。”上世紀七十年代，計算機技術突飛猛進，而就在眾人都著眼于硬件技術的同時，一群年輕人卻逆社會之流，在一窮二白的情況下，大力發展計算機應用軟件。正是他們目光獨到，勇于嘗試，一個劃時代的作品“windows”橫空出世了。而他們，也一一成為了當今顯赫一方的億萬富豪，其中包括那個低調做人的比爾·蓋茨。懂得發展機遇、善于嘗試的還有我們的華人首富——李嘉誠。他從一個打工仔起家，一步一步地，從辦塑膠廠到創立長江地產，在90年代中期，他抓住了國際貿易迅猛發展的機遇，一口氣吞下了和記黃埔這一國際性港口，奇跡般地躲過了亞洲金融風暴，開創了屬于他的又一個時期。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇六
親愛的老師和同學們：
大家好！我是x班的劉，今天我演講的題目是《挑戰自我，超越自我》。
很小的時候，父母經常在我面前不停的說：挑戰自己，超越自己。當初我并不知道這個詞的內在含義。我只是看著我媽的嘮叨，覺得好玩，就像我媽一樣看。隨著正式入學，我漸漸明白了這句話的真正含義。原來這是一個道理，只要你有這個信念，無論遇到什么困難，都可以無敵。
我記得我第一次學打乒乓球的時候，老師教我們發球。我認真的聽著，用心的學著，但是不知道為什么，球好像總是故意對我不利，完全不聽我的指揮。我想讓它往左拐，但它卻往右拐了。我想讓它飛起來，鉆到地下。球從四面八方飛了進來，我跟著它向四面八方飛去。過了一整天，球沒接住一個，我就成了水人。因為練的太久，手心麻木，握拍的地方紅腫。看著沒有手的珍珠般的球落在地上，我可憐巴巴地看著教練，眼淚在眼眶里打滾，心想：我怎么這么笨，不會發球，還說長大后要像劉一樣成為世界冠軍！好像我是癩蛤蟆，想吃天鵝肉。我艱難地走到教練面前，猶豫地說：“蔻馳，我，我不想學。我不是打乒乓球的料。”教練聽了這話，語重心長地對我說：“世界上沒有什么是天生的，所有的成功都是靠血汗換來的。”聽完教練的話，我低頭含著淚和教練說再見。我清楚的感受到了身后教練的失望和無奈，但是我真的沒有信心再練下去了。在路上，我想起了一些大人聊天時說的話：學很多東西的時候都要靠天賦……于是我問自己：我有天賦嗎？練了這么多天，事實殘酷地告訴我，我沒有這個天賦。還能記得同學們嘲笑我的'畫面：“要不要學打球？連跑都跑不好。你不是想用雞蛋碰石頭嗎？真的很無聊！”說這話的是我最好的朋友！連他都這么說了，看來我是沒有學打球的希望了！“我傷心欲絕地回到家，細心的母親似乎看出了她的想法。她沒有說什么，只是深情地看著我，左手拍著我的肩膀，右手指著我桌子前的那些：挑戰自己，超越自己。然后我在最后補充了幾句：我相信我兒子。這一刻，我釋然了。是的，也許我不能成為世界冠軍，但只要我能更自給自足，我就會成功。從此每天堅持練習，從不熬夜早退。摔倒了又站起來，腰也累了。我用手打了自己幾下，彎腰緊緊盯著球飛來飛去。我的手起了水泡，所以我戴上繃帶，繼續練習。就這樣，日復一日，我終于學會了，技能也一天天提高，甚至當上了隊長。
從小到大，我一直很失落，我一直覺得對不起自己，我甚至惱羞成怒，想放棄。但是一路走來，所有的困難，所有的挫折，所有的事情，讓我個人意識到，只有勇敢的挑戰自己，才能超越自己。同學們，讓我們在挑戰自我、超越自我的過程中感受成功的快樂。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇七
在人生的旅途中，我們常常會面臨各種機遇和挑戰。機遇可以為我們帶來前途大好的契機，而挑戰則是我們成長的助力。近年來，我在學業、就業和人際關系等方面遇到過許多機遇和挑戰，通過不斷總結和體驗，我深刻認識到了機遇和挑戰對于個人成長的重要性。本文將圍繞“機遇挑戰心得體會”這一主題展開論述。
第一段：機遇是成功的階梯。
機遇給予我們提升自己的機會，成功是機遇和準備的相互結合。在學業方面，我曾經有幸參加一項針對大學生的研究項目。通過這個機會，我接觸并學習到了許多實際的研究方法和技巧，提升了我的科研能力，并最終獲得了一等獎學金。這個機遇讓我更加明確了自己的興趣和潛力，并對未來的學習和職業規劃有了更清晰的認識。因此，機遇給予了我展示自我的舞臺，也成為我前進的動力和信心源泉。
第二段：挑戰是成長的催化劑。
挑戰常常會出現在我們前進的道路上，但是只有經歷了挑戰，我們才能更好地成長。在剛畢業尋找工作的時候，我曾遭遇過許多困難和挑戰。但是這些困難和挑戰讓我不斷反思自己的能力和不足，激勵我不斷努力學習和提升自己。我在投遞了無數份簡歷后，最終找到了一份理想的工作。這個過程讓我學會了堅持和渴望，也讓我更加珍惜眼前的一切。因此，挑戰教會了我們如何勇敢面對并克服困難，從而不斷提升自己。
機遇和挑戰之間并不是對立的關系，而是相輔相成的。正是因為有了機遇，我們才能面對挑戰；同樣，挑戰也能夠為我們創造機遇。在與他人交往的過程中，我曾遇到過一個很難相處的同事。起初，我感到很困惑和無助，但是后來，我發現通過與他進行溝通和合作，我們的關系逐漸得到了改善。這個挑戰讓我學會了傾聽和諒解他人的重要性，也為我贏得了更多的友誼和合作機會。因此，機遇和挑戰之間的相互作用給了我們更多的可能性和選擇。
第四段：如何應對機遇和挑戰。
面對機遇和挑戰，我們需要保持積極樂觀的心態，并且勇敢地迎接挑戰。首先，我們需要不斷學習和提升自己的能力，以準備迎接新的機遇和挑戰。其次，我們要有堅定的目標和明確的規劃，這樣才能在機遇出現時做出正確的決策。最后，我們需要有“機會總是留給有準備的人”的信念，并保持持久的努力和堅持不懈的追求。只有這樣，我們才能把握住機遇，克服挑戰，不斷實現自己的目標和夢想。
第五段：結語。
機遇和挑戰是人生成長道路上的必然存在。機遇給予了我們展示自我的機會，而挑戰則幫助我們成長和進步。我們應該珍惜每一個機遇，勇敢迎接每一個挑戰，相信自己的潛力和能力，不斷提升自己。通過機遇和挑戰的相互作用，我們將能夠開拓更廣闊的人生道路，創造更美好的未來。在面對機遇和挑戰時，讓我們始終保持積極樂觀的心態，堅定向前，勇敢探索。正如歌手翁美玲所唱：“機會總是留給有準備的人”，我們要不斷準備自己，迎接更多的機遇和挑戰。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇八
看完這篇文章，如果有人再問我這個問題，我會換個方式回答：“這是一個奇跡，但他不僅僅是幸運，他是以挑戰命運的精神贏得了奇跡。”
這篇文章的主人公是霍金。他的肌肉一天天萎縮，走路不穩，站不起來。但他還是很努力，堅持靠自己的力量上樓。他的腳不能工作，所以他用手抓住扶手，掙扎著上樓。后來，他十個手指中只有兩個動了。他孜孜不倦地工作，用腦子思考。最后，他的命運退卻了。多年后，他幸存下來，成為一名著名的天體物理學家。
霍金的故事告訴我們，人是可以挑戰命運的。挑戰命運需要一種不懼失敗，不向困難低頭的精神。其實我們這種正常人雖然不需要命運挑戰，但是我們可以挑戰學習和生活。學習上，知道怎么學就不要沾沾自喜，要更努力的去攻，因為學無止境。生活中，成功了不要得意忘形。在成功的道路上，可能會有更多的挫折等著我們。
一天晚上，我出了一道難題，尾巴上天了。我對賣瓜吹牛的奶奶說：“你看我，出了這么大的難題。”但是當我看到桌子上的語文書時，我想到了霍金。我立刻靜了下來，對自己說：“我一定要挑戰我的學習。”
時間寶貴。我們應該從小珍惜時間，努力學習，更加挑戰學習和生活。久而久之，很多東西都會積累，哪怕是一小步，也會有新的高度。不知不覺，我們正在進步。失敗不能生氣，遇到困難不能退縮，所以永遠不會進步。
我們應該學習霍金敢于挑戰的精神，以取得巨大的成功。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇九
挑戰和機遇是人生中無法避免的兩個重要元素。在這漫長的人生旅途中，每個人都會面臨各種各樣的機遇和挑戰。機遇給我們提供了成長和進步的可能，而挑戰則是我們成長的動力和助推器。在我個人的經歷中，我深切體會到了機遇和挑戰給我的心得體會。
首先，機遇是現實生活中一道閃光的光芒。每個人都有機遇，只要你懂得把握住它。機遇不會自動找上你，而是需要你主動去尋找。在我求學生涯中，我曾獲得一次機會參加一個重要的科研競賽。這次競賽為我提供了一個展示自己才華和實力的平臺。通過努力學習和準備，我在這次競賽中取得了令人滿意的成績。這次機遇讓我真正地體會到了自己的能力和潛力。
其次，挑戰是人生中無法回避的坎坷道路。挑戰可以是來自周圍環境的，也可以是內心的。面對挑戰，人們常常會感到無助和恐懼。然而，挑戰也是人生中最好的老師。在一次重要的面試中，我感到了前所未有的緊張和恐懼，但我并沒有退縮。我努力克服緊張情緒，做好了充分的準備。最終，我成功地通過了面試，這次挑戰讓我明白了勇氣和堅持的重要性。
第三，機遇和挑戰是相互聯系的。每次機遇都伴隨著挑戰，而每次挑戰也會孵化出機遇。在我大學期間，我參加了一個志愿者活動，幫助孤兒院的孩子。在短暫的相處中，我和孩子們建立了深厚的情感。通過這次志愿者經歷，我真切體會到了幫助他人的快樂和成就感。然而，這也是一次巨大的挑戰，因為與孩子們的相處并不總是容易的。盡管面臨了困難，我依然堅持下來，最終獲得了一次承擔更多責任的機遇。這次體會讓我明白了機遇和挑戰的緊密聯系。
第四，面對機遇和挑戰，心態至關重要。正確的心態可以幫助我們抓住機遇，應對挑戰。我經歷過一次工作面試，這次面試對我而言是一個非常重要的機遇。我知道，只有通過這次機遇，才能實現我自己的職業理想。面對巨大的壓力和競爭，我選擇了保持平靜和樂觀的心態。我相信自己的能力，并充分展示了我的潛力。最終，我成功地獲得了這個理想的工作機會。這次經歷讓我明白了正確的心態對于抓住機遇和應對挑戰的重要性。
最后，機遇和挑戰是一個人成長的重要標志。通過積極應對機遇和挑戰，我們可以不斷成長和進步。在我人生的某個節點上，我決定放棄一個舒適而安逸的環境，選擇了一次冒險。這次冒險給了我兩倍于期望的機遇。盡管經歷了困難和挑戰，但我成長和進步了很多。這次經歷讓我明白了成長需要冒一些險和付出一些代價。
綜上所述，機遇和挑戰是人生中重要的兩個元素。人們應該善于發現機遇，并以正確的心態面對挑戰。在刻苦努力的過程中，我們可以實現自己的夢想和追求。機遇和挑戰不僅可以讓我們成長，還可以塑造我們的品格和人生觀。相信自己，抓住機遇，并勇敢面對挑戰，我們就能夠迎接人生的種種機遇和挑戰，實現自己的理想和人生價值。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十
老師們、同學們：
我今天發言的題目是：新學期，新目標，新挑戰。
我有一個夢想，希望每一個從我們學校走出的學生氣質高雅，談吐不俗;思維敏捷，創新意識強;富有愛心，充滿責任感;勇敢堅定，充滿對未來的自信。我想這也是我們的共同期盼!我們高興地看到，在全體教師的辛勤培育下，經過我們同學自身的努力，我們每一個同學都在不停地進步著，然而我也知道現實與夢想之間還有很大的差距，新學期、新目標、新挑戰。借此機會給同學們提幾點要求：
一是設立目標。
目標是方向，是動力，作為一個有志少年兒童，應該有自己為實現人生價值追求的總目標和各階段的'目標，目標應該是全面的、剛性的，諸如：做一件能感動同學的好事，為文明班級建設添彩，做一件感動父母的事，為父母獻上子女的愛，學習上達到何等程度，怎樣遵守學校的行為規范等，讓自己也受感動，一旦確立目標就應該不折不扣地去努力。
二是強化規范。
無論是保證學校群體有序運行，還是將來立足于社會，都要求我們用一定的準則來規范自己的行為，每一個同學都應該重溫《小學生守則》，很好地反思自己的不足。
三是培養良好習慣。
第一、課前預習和課后復習的習慣。上一堂沒有準備的新課是不可能取得好的效果的。課前要認真閱讀、理解要學習的內容，看看哪些問題自己能夠讀懂，想一想還有什么不懂的問題，帶著疑問上課，可以提高課堂學習效率。課堂上學會的知識，課后還會忘記，這是大腦遺忘規律的表現，只有及時地復習，才能降低遺忘，“溫故而知新。”鞏固所學知識。
第二、上課專心聽講的習慣。
養成專心聽講的好習慣。
第三、按時獨立完成作業的習慣。
完成作業是學習過程中重要的一個環節，是對所學知識的檢驗。寫作業前要準備好學習用品，先復習當天的功課或與作業有關的內容，然后獨立完成，不抄襲別人或參考書上的答案。做作業時精力要集中，不能一心二用、邊玩邊寫、拖拖拉拉。要做到字跡工整，卷面整潔，格式規范，做完后，要認真檢查，發現錯誤及時改正。
第四、講究學習衛生的習慣。
良好的學習衛生習慣，不僅能提高學習的效率，而且有利于身體健康，同學們在讀書、寫字時按照“三個一”的要求，保持正確的讀書、寫字姿勢和握筆方法。良好的學習習慣還包括很多方面，希望同學們從一點一滴的小事做起，持之以恒，逐步養成良好的學習習慣，為今后的學習、生活、工作打下堅實的基礎。
我今天的講話完了，謝謝大家!
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十一
我常常這樣試問自己：如果機遇與挑戰中只能選擇一個，我會選擇什么。而我給自己的答案一直都是：我選擇挑戰。
我們需要挑戰。因為我們若不嘗試，我們永遠不知道我們能不能做到。當困難坎坷擺在眼前時，挑戰與逃避往往在一念之間，而如果選擇逃避，我們就成了困難坎坷的手下敗將，迎接我們的，毫無疑問的是失敗。所以，人生需要挑戰，沒有挑戰意味著沒有成功。挑戰需要勇氣。貝多芬哪怕雙眼失明雙耳失聰，他也堅持創作。這是他對自己的挑戰，而正是因為他的堅持，才有今天的世界名曲；高位癱瘓的張海迪，以頑強的毅力和恒心向殘酷的命運挑戰，她身殘志堅，勤奮學習，盡管沒有到學校里學習的機會，她也學會了多國語言。所以，在困難或是殘酷的命運之前，我們不能低頭，我們應該鼓足勇氣向它們挑戰。而最困難的時候，往往也是離成功不遠的時候。敢于挑戰，成功就在不遠處。
但人生是不是不需要機遇呢？答案是否。盡管挑戰很重要，人生的成功同樣需要機遇。如果沒有機遇的青睞，百分之百的成功就少了那么百分之一。就像第一名是100分，那么99分只能屈居第二。就拿曬衣服這件小事來說，你辛辛苦苦洗好了衣服并把衣服夾在衣架上，而這時天空突然下起了大雨，也只能算是萬事俱備只欠東風。而機遇就是這東風，若沒有機遇，只有挑戰，也無法成功。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十二
大家好！我叫吳，是重慶外國語學校的一名大三學生。我今天演講的題目是《戰勝自己》。
半夜，我在防潮布和被子做的床上睡著了。我從夢中醒來，眼前一片漆黑。窗外的手電筒照在墻上，晃了晃；路燈溫暖的黃光照亮了稀疏的車輛，忽明忽暗。我似乎聽到了這座城市沉重的呼吸聲。
我很久沒有這樣盯著窗外了。孤獨不經意間向我襲來，讓我措手不及。我手腳冰涼。
突然，副組長把我從呆滯中拉了回來，才發現我們要站下一班了。我迅速穿好衣服，悄悄來到宿舍門口。交接后，我們開始站崗。寒風吹著我的臉，外面下著雨。殘酷的天氣和孤獨對我來說無疑是一個巨大的考驗。以前的我總是被笑聲和歡笑包圍著，被父母朋友和熟悉的環境包圍著。現在在這樣一個陌生的沉睡的城市里，我感到孤獨。突然想起一句話：“孤獨不可怕。可怕的是我把自己推向了孤獨的深淵。”這句話喚醒了我，給了我挑戰這寒冷而漫長的一小時的勇氣和毅力。不知不覺，我們手里的表到了3點半。我們完成了任務，戰勝了孤獨，甚至戰勝了自己。雖然這短短的一個小時給我的感覺是又冷又長，但在這短短的一個小時里，我想了很多，體會了很多。
白天回頭看“丁”的拼讀，經歷了一個復雜而微妙的心理過程。一開始我是根據各種思路快速拼出來的，但是一直沒拼出來。后來想放棄，但是堅持了很久。終于在第七十三分鐘，我拼出了一個完整的“丁”字，我感受到了成功換來的努力的喜悅。我才發現彩虹總是風雨后來，有陽光就會有陰影。成功和失敗總是相輔相成的，只要你努力，堅持，即使沒有達到最初的目標，也會戰勝自己，這也是一種成功。
我們都有缺點。人生在探索中完美，價值在變化中提升。
既然選擇了山峰，就不要去想寬闊平坦的大道；既然選擇了大海，就不要想著一帆風順；既然選擇了一個遙遠的地方，就要歷盡艱辛。過去的只能回憶總結，未來的只能改變。我們用自己的力量寫出一個完全不同的結局，用我們能散發的光和熱照亮這無盡的永恒時空。
謝謝大家！
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十三
做工，休息；休息，做工。周而復始，平平淡淡，無波無瀾。似有田園之樂，舒閑之趣。有一天，曾在一起玩的不錯的兄弟王輝，猶如一粒石子打破了我生活的平靜，驚起一層層漣漪。
他曾多次向我推薦從事保險銷售，說中國人壽長葛支公司現在正啟動招募“預備干部”的活動。保險，我知道。她伴隨著我長大，以前上學時交意外保險，現在我的孩子上學我也給他交意外保險，這也算是個傳承吧。中國人壽，我聽說過，但不熟識。有一天自己從事保險銷售，似乎還沒有想過，心想這對于自己還很遙遠。不過保險我還能接受，有這個意識。我根據自己的經濟狀況曾為家人和自己購買了四份保險，其中中國人壽占三份。足見中國人在我心目中的分量。
熟人的說教，自己的心動。我有意接觸一下中國人壽，可以開闊視野，增長知識。恰逢中國人壽長葛支公司招聘還沒結束，我隨他們一去。到現場一看，報名的人挺不少的，經過填表、體檢、初試、復試后，才有資格去參加公司組織的培訓學習。
在復試中，有緣結識長葛支公司的張總，他是主考官。初試是全部排成一排，統一面試，而復試則是一個一個的進行。當我隨著工作人員來到一間辦公室，看到辦工桌后面坐著一位身著白襯衣的領導，面目清秀，膚色白凈，體態稍發福。他身上透著深厚的文化底蘊，散發著儒雅之氣。它是以我坐下，低頭翻看著我的表格。我正襟危坐著等待面試官的考問，心中不免有些緊張。他首先問了我目前從事的什么工作和對保險公司知道的有多少？對于自己從事的工作非常熟悉，對于保險公司我只知道中國人壽、太平洋、新華，其他保險方面的東西只是風聞而已。張總就保險的過去、現在、前景以及國內外經濟大環境作了介紹，給我上了一堂保險知識講座，讓我受益匪淺。他的言談間顯現書卷氣，舉止間流露著睿智，令我產生崇拜與敬意。表格中我填寫了愛好與特長----寫作和軟筆書法，面試時我作了穿插的介紹，讓張總有所了解。剛開始的緊張不適到不拘謹再到放得開，似朋友間在聊天。一個面試用了近四十分鐘，有種意猶未盡的感覺。臨走時，張總給了我一張他的名片，讓我感到很高興，這是一份殊榮。
經過張總的面試我有幸去參加培訓學習。聆聽張總的講解我增添了熱情，感覺挺有前途的。回家后，我同妻子說了我要涉足保險行業。她擔心我有困難，做不好。我給她說經過培訓學習會一步一步的做成的。妻子知道我只要自己想做一定會把事情做好的人，因此她也不再說什么了，只是叮囑說用心努力，來鼓勵我。
公司的培訓班在9月12日如期開班，我們去二十多人一行來到登封的文惠山莊，一個風景不錯的地方。找一個環境優美、食宿講究、排除干擾、用封閉的方式足見公司領導的重視。課程安排得滿滿的，專業的講師們從保險的起源、發展、現狀、前景，以及人壽的實力、輝煌、博愛做了詳實而透徹的講解，不乏還有保險禮儀課程。講師是團隊的精英成功人士，講了他們的職場生涯，從一個銷售員憑著毅力與韌性，克服困難沖破險阻一步一步做大做強，為我們新學員做起榜樣，并為我們加油打氣。為期三天的培訓學習圓滿結束，短短的培訓學習粗略的知道些中國人壽保險知識，而模擬實踐和詳知的知識要在新兵訓練營中學習。培訓結束時，培訓部的張建國經理建議我們這些新學員一定要到新兵訓練營進一步的學習。
滿載著自信，憧憬著未來，修煉下山歸來。當學員回到支公司，每個人領取了一份合同，即將成為中國人壽保險公司的一位銷售人員。將來面對的是現實，保單多少決定命運，任務就是成績，成績就是天梯。未雨綢繆，既然想踏入這一行業，先把自己推銷出去，介紹給大家讓他們知道我是干什么的，同時作個市場調查，看現實中的人們對保險的認知度和評價，做到知己知彼，了然于胸。于是，我在工友間大膽地向他們推銷自己，當他們知道我要做保險銷售員，有的說這行業不好做，有的說保險是騙人的，有的說保險售后服務不好有的說......不過值得欣慰的是有一位工友說，現在人們已經有保險意識，但是已入新農合，做工的有了工傷意外險。總體反映不理想，負面居多。看來保險業任重而道遠，需要加大宣傳力度與幅度，轉變人們的觀念，讓人們認識到保險是造福于民，明白保險是功德無量的事情。加強保險行業隊伍思想道德建設，提高自身素質與修養，提升服務質量，完善理賠收服務體系，轉變工作作風，樹立行業形象，贏得人們的信賴，取得人們的良好口碑。
第一次市場調查對我沒有太大的干擾，事物總有兩面性的，人們的認識是不一樣的，好的事物也有一個認識的過程，這需要努力展現和不斷的接觸。又有一次機會，本家堂侄要吃喜面，內親外親好友來了不少，這可是至親至愛的人吧。俗話說，親戚親戚，難時幫你。人們做事總喜歡在親戚熟人堆里打開缺口，想著人脈在，親情濃。當我談及保險時，一個個搖頭又擺手。看著他們懷疑和否定的態度，猶如一盆冷水澆頭而過，冰冷了我的熱情，澆滅了我心中的火苗。本來后邊還有精彩的行業知識要說，這失敗的局面讓我腦海一片空白。原先支持我的妻子來了一百八十度的大轉彎，有中立變得竭力反對，令我沮喪和懊惱。從事保險行業本來是件好事，既可以鍛煉自己的能力又可以改變家庭的經濟狀況，然而引起家庭不和睦，影響家人之間和諧關系。我要考慮是否要舍棄還是繼續？由激情滿滿，干勁十足到迷茫彷徨再到舉手投降，遺憾落幕。我沉思，痛苦的抉擇，說句心里話我不愿放棄。試想當年我下學后無事可做，只能自謀出路。成家之初，在岳母的資助下我懷揣120塊錢，在妻子的大姐指引下，在她的鄰居的圖書批發店進購了第一批圖書，自此開始了我銷售圖書的生涯。那時我騎著一輛破舊的自行車，后座上馱著一紙箱圖書穿梭于鄉村之間，游走于學校之間。一天一個學校，那時每個大隊都有小學，每個鄉鎮都有初級中學。我就像學生上學一樣，不過不一樣的是他們放學我“上學”，他們上學時我“放學”。那時有有書沒錢，有錢沒書。贏利進成書，賣了再進成書，就像滾雪球一樣，越滾越大。初始，我就擺在學校門口，等待學生中午吃過飯來買。時間久了，發現學生需要哪些作文、輔助教材，就去學校班里推銷，結果雙贏，學生學習知識了，我也獲得利潤了。隨后聯系學校找老師，生意越做越大。現實的狀況并不樂觀，天下沒有獨門生意，可謂是一個人獨吃，兩個人平分，三個人競爭。頭腦靈活的人尾隨而至，其結果，商場如戰場，競爭再競爭，沒有硝煙的戰爭在同行業間展開。這需要策略與技巧，人脈即人際關系，但更重要的是一個人的人品和素質。我靠的是真摯與忠誠，以心換心，用自己的真誠打動他們。在他們同行間相互把熟人介紹給我，雖有挖墻腳踢門檻但厚道的的人還是選擇的是我。不過從事這一行業也挺累心的，一門心思的想著別人的喜好，疏通關系，加強人脈。感覺好累，好煩。
痛定思痛，痛何至哉。我找到石固營銷部的楊明山經理和另一個負責人王輝，我向他們訴說了我目前的狀況。他倆就像醫生給我分析了病癥，開藥打針，消除我心中的憂慮，鼓勵我不要氣餒，增強信心。楊經理說，你的步子邁得大了，剛會走就想跑，肯定會摔跤的，慢慢來。王輝說，不要那么痛苦，快樂做保險，做保險應該很快樂。經過他倆的一番開導和幫助，舒緩我心中的壓力和困惑，心胸為之豁然開朗，信心又回來了。又想起培訓部的張建國經理的一句話“回去不要急于去做，一定要到新兵營聽課”。
回首過去歷歷在目，成長有一個過程，成熟需要不斷的蛻變與歷練。人生機遇無處不在，挑戰隨影相伴。自信與激情做航標，堅韌與毅力做風帆，乘風破浪勇往直前。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十四
在經濟全球化、一體化進程加快的今天，“融合”已經是一代的主旋律。實現文化共享、將其他文明的精華取之而為己所用，取出糟粕以求發展，似乎就是“融合”的一大表現。
融合往往造就一段絢爛的文化。早在唐代形成的東亞文化圈，將儒學、中國文字輻射到整個東亞，在雙向交流、融合中，又重新鑄造了各國的文明，至今仍然影響深遠。并不僅僅是文化，從政治、經濟、思想、科技進步等方方面面，都能尋覓到融合的影子。
總而言之，融合為發展創造了良機。
在當代，中國也積極融入世界，謀求可持續的發展道路。從20xx年加入世貿組織至今，中國經濟多次實現騰飛，使中國邁入了穩定的發展期。
所幸，現在又開始提倡起中國的傳統文化，凝結于中國人靈魂深處的傳統文化開始嘗試著通過交流融合，相信未來一定能鑄出更為斑斕、絢爛的一頁。
不僅是文化，科學技術上也是如此。中國積極加快研發步伐，在各項科技革新中頻頻傳來好消息，融入了發展領先者的隊伍中。但是，不徹底的融合卻也是可怕的。號稱“世界最安全”的動車在宣布試運營時何其光榮，上上下下一片歡欣鼓舞的報道，然而隨后它的事故頻頻。卻也有力地佐證了這一點。在吸收了西方先進科技的同時，卻沒有引入其以人為本，穩步求發展的核心理念。科技是進步了，民族之魂卻在這樣的“融合”下丟失了，發言人可笑的“信與不信”言論、敷衍了事的處理態度，哪里還覓得到中華民族骨血里的那種勤勞、民本與認真的一面呢？在融合中求快而忽視一切，失去了本我，才是最可怕的。這之前文化沖擊下的盲目崇外，不也就是一種丟失本我的表現嗎？只有取長補短，才能穩步地邁向成功。
融合，充滿機遇與挑戰，在帶來進步作用的同時，其局限的一面也警示著我們。究其根本，就是忘了何為真正的“融合”——是共享與并行，而非取代和遺失。守護固有的文化，取新文化的精華糅合以求發展，也許才是真諦。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十五
精選閱讀（1）：
機，就是天賜時機；遇，就是我們去闖蕩，去感受，去把握。老天爺是公平的，一棵草一顆露珠；天無絕人之路。人生路上，我們會有很多次機遇，或當官，或發財，或發明創造……抓住一個，你就會成功。問題是，我們絕大部分的人總是與機遇擦身而過卻有眼不識金香玉，或者機遇面前有心動無行動；到最后，抱怨老天不公平，認為自己生不逢時。
有機遇就有挑戰。打從我們一出生便面臨各種挑戰：學步時，我們摔得鼻青臉腫，卻仍然貼著墻根站起來，繼續走；學話時，就算咬到舌頭，反復千遍，也要把音念準；上學后，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，十多年如一日，放下了興趣和愛好；……挑戰就是我們遇到的種種困難，我們無法回避，也不就應回避。每戰勝一個困難，我們就前進一步，而新的困難又攔在了我們前進的路上，吆喝，叫陣，我們別無選取，我們惟有迎難而上。
成功需要機遇，前進必臨挑戰。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”說的就是這個理。我們人生之路不總是寬路、直路和上坡路，我們時時要面臨窄路、彎路甚至是下坡路。寬路、直路和上坡路好比機遇；窄路、彎路、下坡路好比挑戰，他們是相伴相生的，正所謂“困難與期望同在，機遇與挑戰并存。”
學習上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進的教學設施，我們碰到好老師等，都是機遇，抓住了它們，充分利用了它們，學習就更上一層樓；學習的重擔，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰，我們正視它們，迎難而上，才可取得學習的碩果。
生活中，朋友的幫忙、工資的提高、職位的升遷等，都是機遇，牢牢抓住它們，才能向更高的目標發展；日夜的奔波，來自職責、抉擇、變遷、人際關聯的壓力，或疾病的困擾，都是挑戰，惟有主動應對它們，才能讓生活精彩。
總而言之，機遇和挑戰是同起同落的。看準機，再去遇；時刻抱有一顆迎接挑戰的心是我們在學習、工作、生活中要時刻講究的技巧。只有這樣，我們才能成功，只有這樣，我們才能成英雄。
精選閱讀（2）：
抓住機遇成就偉岸。
人生中會有彎道與挫折，然而正是人生中難以預料的彎道成就了不平凡的人生。
大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉浸透溫婉氣息的女子卻要在風沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰能夠承受這樣的命運，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽下無語的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。
“沅湘流不盡，屈子怨何消！”鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的.容身之所啊，三閭大夫！痛心與失望，如此被排擠，命運多舛，可你依然保存一顆赤子之心！試問，史上還有如你一樣的忠主人么？感念朝廷的日益衰敗卻無力相助，于是，你，自沉汨羅，多么可歌可泣的舉動，《離騷》中句句都是你的一片丹心！
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景，三月小雨潤如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發扁舟。何必留戀勾踐的高位名利？你深知越王的能夠同苦難，難以同甘，世人誰不留戀名利權位，可你明白“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完美的明哲保身的人生準則。放下名利，成就了最善的命運。
菜市口人頭攢動，一輛囚車押來披頭散發的你，戊戌六君子之一的譚嗣同。“變法會有犧牲，那就從我開始！”你大義凜然，昂著高傲的頭顱，絕不會向頑固派屈服，用鮮血來喚醒民族意識的覺醒。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，你，變短暫的一生榮華為民族氣節的不朽。
人生會有很多充滿艱辛的際遇，充滿荊棘，撲朔迷離，但是，我們能夠抓住機遇，成就偉岸。
把握機遇。
在人的一生中，機遇會降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著機遇，我們要做的就是張開雙臂，迎接它的到來。然而當機遇發現你并不準備接待它的時候，它就會從你的眼皮底下滑過。能否抓住機遇，是一個人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會，不讓它從指間溜走，就務必要細心地觀察，捕捉機會。但是我們不可否認，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒有機遇，縱使你有才華也不會有展現才華的舞臺，不管你多發奮奮斗，也是枉然！世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟ibm公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也但是是個網蟲而已，常言道，人生的成敗，關鍵在于機遇的得失。快跑的不必須能贏，力強的也不必須得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就能夠成大事。試問有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡單，只要你有奮斗的目標和發現機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當先。
不好讓機遇和自己擦肩而過，把握住機遇，就已經成功了三分之一。
精選閱讀（3）：
逆境是生活給我們的最大機會。
有一只小鷹，從小跟著雞群一齊長大，不用為尋水覓食而奔波，小鷹也一向以為自己是一只不會飛的小雞。有一次，小鷹從懸崖上掉下去，就在急速墜落的過程中，它撲棱撲棱翅膀，在墜地之前競突然飛起來了，這是為什么呢？是正因在絕境中小鷹的天性被激活了，恢復了。
逆境是我的最大c。
由此我想到了一些因遭遇挫折、困境，但經自己的頑強拼搏、不懈發奮而最終成功的故事。“絕境求生存，逆境求發展”，如曹雪芹沒有經歷家境落泊、窮困潦倒的困境，怎能寫出令世人稱贊的經典世著《紅樓夢》？如蒙牛集團沒有被殘酷商業競爭逼入絕境，就不會從夾縫中崛起，歷經千錘百煉，成為國際著名的乳業集團。
身處逆境并不可怕，關鍵是能否把險境和困難當成是機會和鍛煉，戰勝自己，當我們嘗試一項新的工作，接觸一個新環境，應會一個新場面時，總難免有一種向后牽拽的力量，常會萌發出安于現狀、不思進取的雜念，于是，在困難和挫折面前，有人退縮了，機遇也隨之流失了，而有的人則勇于進取，不畏艱難，最終獲得成功，小鷹沒有從崖上墜落的機會，有可能永遠也不會飛了。應對困難而逃避是罪過，視困難為機會，生活才能夠豐富多彩、充滿陽光。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十六
數學大師陳省身說選擇數學是因為別的都不會，只好學數學;著名畫家黃永玉回答也如出一轍，別的都不會，只好作畫。他們的回答如此不謀而合，簡練的話語令人深思，也許正是因為他們當時抓住了自己的優勢，并為之奮斗才成就了今天的一切。他們當然不會是除了數學或畫畫什么都不會，也許相對于他們來講，別的不占優勢，而在數學或畫畫上占有明顯的優勢。可見，抓住優勢對我們的人生航向，我們的前途命運都是至關重要的。
當然有優勢并不代表自己就明顯比別人學得好，而是自己擁有將它學得比別人好的信念，這樣的優勢才是值得我們緊緊抓住的。
抓住優勢可以使我們的人生發生翻天覆地的變化，使我們人生更有意義。魯迅棄醫從文的例子大家都很清楚。原本學醫的魯迅雖然有過出國留學的經驗，但相比見他的文學藝術優勢來講，顯然前者稍有遜色，于是，在國難和優勢的共同作用下，他選擇了文學。此后他在文學上的造詣是舉世共矚的。他的例子告訴我們，抓住自己值得抓住的優勢，專心研究，一定會有很大成效的，自己的.人生軌跡也會隨之改變，人生價值也隨之提高。
古今中外，許許多多的名人因抓住了自己的優勢，最后取得了卓越的成就。李時珍不正是抓住自己有行醫背景，而自己又有非比尋常的興趣優勢，通過自己的努力，寫出了《本草綱目》的醫學著作嗎?馬克思不正是抓住自己思維活躍，敏捷，而最終形成了聞名世界的馬克思主義理論嗎?可見，抓住自己的優勢是成功的前提，是我們人生的重要抉擇，是實現人生價值的必要條件。
若當初連自己及優勢都抓不住，有沒有太大的能力，那么人幾乎是不可能成功的，趙括紙上談兵的事實已經告訴了我們。趙括的優勢明顯不在軍事上，而是在雄辯上，他沒有抓住自己的優勢，最終給國家帶來了沉重的災難。所以我們每個人都要用睿智的雙眼發現我們的優勢，不要讓優勢成為我們成功的障礙。
抓住自己的優勢，牢牢不放，我們才能取得最終的勝利。抓住優勢是成功的前提，是我們人生的最重大抉擇，是決定前途和命運的關鍵。愿我們大家都抓住自己的優勢，都能取得最后的成功。
“彎道超越是機遇是困難是挑戰，氣氛好機遇，克服困難，我們才能不斷的強越自我，強越對手。”
有人說：“勤勞+努力=成功”，我認為成功還需要機遇，沒有機遇的人永遠不會成功，而機遇有時又是我們創造的，蘇軾是一位杰出的詩人他曾在宮位上主張革新而正是他的這一主張而遭貶在邊遠地區感受人生寫出后人傳頌的佳作文，是機遇造就了這一代代的詩人。時代的局限性讓空想社會主義只是空想，階級的局限性讓農民階級不能領導中國革命取得成功。
生活的局限性讓無數的有志之士埋沒在人群中，無耐的發出壯志難酬的悲奮，辛棄疾沒有機遇上戰場而只有夢“夢里挑燈看劍”。所以“彎道機遇”來臨時我們要抓住機遇，因為機遇可遇而不可求，失去了可能就失去了大好前程。
任何一條“彎道超越”都會遇到困難，一波又一波的向我們涌來。中國從一個落后的農業國經過幾十年的拼博成為一個工業發達的大國。從封建到社會主義制度的變革中國又面對了多少曲折中的曲折。目光縮小到一個個中國功臣的身上，雜交之父袁隆平，兩彈一星，錢學森中國科技的帶頭人他們是真得勇士，在一次次困難的阻礙下，袁隆平堅持到田地地作，錢學森堅決回國，他們在機遇的前面在困難前面，在時代的前面。
機遇難得，困難雖多但我們不膽怯，在經濟全球化的時代背影下中國抓住了機遇，在改革開放的引領下增向了世界，雖然困難重重，但是她依然挺立在東方，昂首挺胸，不斷的迎接挑戰，在國際政治經濟新格局，世界向多極化發展的過程中，中國抓住機遇，克服得重困難，積極參與國際事務，以負責任的大國形象被各國所承認，以新的國際地位在世界的政治舞臺上伴演重要的角色，而沒有抓住機遇的弱國只有一步不得走向貧窮的一面，無法自拔。
抓住機遇，克服困難抑接挑戰不斷超越，是個人的需要是國家的需要是時代的`要求。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十七
27.糟蹋了機會，怨不得別人，是你自己的事。——佚名。
28.在婚姻大事上，機會和命運常常良莠不分，叫人難以捉摸。——奧斯汀。
29.愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克。
教育改革的挑戰與機遇（匯總18篇）篇十八
精選閱讀（1）：
成功有賴機遇，英雄出自挑戰。
機，就是天賜時機；遇，就是我們去闖蕩，去感受，去把握。老天爺是公平的，一棵草一顆露珠；天無絕人之路。人生路上，我們會有很多次機遇，或當官，或發財，或發明創造……抓住一個，你就會成功。問題是，我們絕大部分的人總是與機遇擦身而過卻有眼不識金香玉，或者機遇面前有心動無行動；到最后，抱怨老天不公平，認為自己生不逢時。
有機遇就有挑戰。打從我們一出生便面臨各種挑戰：學步時，我們摔得鼻青臉腫，卻仍然貼著墻根站起來，繼續走；學話時，就算咬到舌頭，反復千遍，也要把音念準；上學后，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，十多年如一日，放下了興趣和愛好；……挑戰就是我們遇到的種種困難，我們無法回避，也不就應回避。每戰勝一個困難，我們就前進一步，而新的困難又攔在了我們前進的路上，吆喝，叫陣，我們別無選取，我們惟有迎難而上。
成功需要機遇，前進必臨挑戰。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”說的就是這個理。我們人生之路不總是寬路、直路和上坡路，我們時時要面臨窄路、彎路甚至是下坡路。寬路、直路和上坡路好比機遇；窄路、彎路、下坡路好比挑戰，他們是相伴相生的，正所謂“困難與期望同在，機遇與挑戰并存。”
學習上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進的教學設施，我們碰到好老師等，都是機遇，抓住了它們，充分利用了它們，學習就更上一層樓；學習的重擔，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰，我們正視它們，迎難而上，才可取得學習的碩果。
生活中，朋友的幫忙、工資的提高、職位的升遷等，都是機遇，牢牢抓住它們，才能向更高的目標發展；日夜的奔波，來自職責、抉擇、變遷、人際關聯的壓力，或疾病的困擾，都是挑戰，惟有主動應對它們，才能讓生活精彩。
總而言之，機遇和挑戰是同起同落的。看準機，再去遇；時刻抱有一顆迎接挑戰的心是我們在學習、工作、生活中要時刻講究的技巧。只有這樣，我們才能成功，只有這樣，我們才能成英雄。
精選閱讀（2）：
抓住機遇成就偉岸。
人生中會有彎道與挫折，然而正是人生中難以預料的彎道成就了不平凡的人生。
大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉浸透溫婉氣息的女子卻要在風沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰能夠承受這樣的命運，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽下無語的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。
“沅湘流不盡，屈子怨何消！”鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的.容身之所啊，三閭大夫！痛心與失望，如此被排擠，命運多舛，可你依然保存一顆赤子之心！試問，史上還有如你一樣的忠主人么？感念朝廷的日益衰敗卻無力相助，于是，你，自沉汨羅，多么可歌可泣的舉動，《離騷》中句句都是你的一片丹心！
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景，三月小雨潤如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發扁舟。何必留戀勾踐的高位名利？你深知越王的能夠同苦難，難以同甘，世人誰不留戀名利權位，可你明白“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完美的明哲保身的人生準則。放下名利，成就了最善的命運。
菜市口人頭攢動，一輛囚車押來披頭散發的你，戊戌六君子之一的譚嗣同。“變法會有犧牲，那就從我開始！”你大義凜然，昂著高傲的頭顱，絕不會向頑固派屈服，用鮮血來喚醒民族意識的覺醒。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，你，變短暫的一生榮華為民族氣節的不朽。
人生會有很多充滿艱辛的際遇，充滿荊棘，撲朔迷離，但是，我們能夠抓住機遇，成就偉岸。
把握機遇。
在人的一生中，機遇會降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著機遇，我們要做的就是張開雙臂，迎接它的到來。然而當機遇發現你并不準備接待它的時候，它就會從你的眼皮底下滑過。能否抓住機遇，是一個人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會，不讓它從指間溜走，就務必要細心地觀察，捕捉機會。但是我們不可否認，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒有機遇，縱使你有才華也不會有展現才華的舞臺，不管你多發奮奮斗，也是枉然！世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟ibm公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也但是是個網蟲而已，常言道，人生的成敗，關鍵在于機遇的得失。快跑的不必須能贏，力強的也不必須得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就能夠成大事。試問有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡單，只要你有奮斗的目標和發現機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當先。
不好讓機遇和自己擦肩而過，把握住機遇，就已經成功了三分之一。
精選閱讀（3）：
逆境是生活給我們的最大機會。
有一只小鷹，從小跟著雞群一齊長大，不用為尋水覓食而奔波，小鷹也一向以為自己是一只不會飛的小雞。有一次，小鷹從懸崖上掉下去，就在急速墜落的過程中，它撲棱撲棱翅膀，在墜地之前競突然飛起來了，這是為什么呢？是正因在絕境中小鷹的天性被激活了，恢復了。
逆境是我的最大c。
由此我想到了一些因遭遇挫折、困境，但經自己的頑強拼搏、不懈發奮而最終成功的故事。“絕境求生存，逆境求發展”，如曹雪芹沒有經歷家境落泊、窮困潦倒的困境，怎能寫出令世人稱贊的經典世著《紅樓夢》？如蒙牛集團沒有被殘酷商業競爭逼入絕境，就不會從夾縫中崛起，歷經千錘百煉，成為國際著名的乳業集團。
身處逆境并不可怕，關鍵是能否把險境和困難當成是機會和鍛煉，戰勝自己，當我們嘗試一項新的工作，接觸一個新環境，應會一個新場面時，總難免有一種向后牽拽的力量，常會萌發出安于現狀、不思進取的雜念，于是，在困難和挫折面前，有人退縮了，機遇也隨之流失了，而有的人則勇于進取，不畏艱難，最終獲得成功，小鷹沒有從崖上墜落的機會，有可能永遠也不會飛了。應對困難而逃避是罪過，視困難為機會，生活才能夠豐富多彩、充滿陽光。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。