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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學研究的藝術范文怎么寫一
分離各種細胞器的方法：研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能，需要將這些細胞器分離出來。常用的方法是差速離心法：將細胞膜破壞后，形成由各種細胞器和細胞中其他物質組成的勻漿;將勻漿放入離心管中，用高速離心機在不同的轉速下進行離心，利用不同的離心速度所產生的不同離心力，就能將各種細胞器分離開。
模型方法：模型是人們為了某種特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模數學模型等。以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的dna雙螺旋結構模型，就是物理模型，它形象而概括地反映了所有dna分子結構的共同特征。
提出假說：膜的成分和結構的初步闡明，最初都是先根據實驗現象和有關知識，提出假說，而不是通過實驗觀察直接證實的。假說的提出要有實驗和觀察的依據，同時還需要嚴謹的推理和大膽的相像。假說需要通過觀察和實驗進一步驗證和完善。
控制變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量。其中人為改變的變量稱做自變量，上述實驗中氯化鐵溶液和肝臟研磨液，都屬于自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量，上述實驗中過氧化氫分解速率就是因變量。除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量。
除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗。實驗中只有反應條件是改變的，對照實驗一般要設置對照組和實驗組，在對照實驗中，除了要觀察的變量外，其他變量都應當始終保持相同。
對比實驗：設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗叫對比實驗。
同位素標記法：同位素可用于追蹤物質的運行和變化規律。用同位素標記的化合物，化學性質不會改變?？茖W家通過追蹤同位素標記的化合物，可以弄清化學反應的詳細過程。這種方法叫做同位素標記法。
孟德爾豌豆雜交實驗 假說——演繹法在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。這是現代科學研究中常用的一種科學方法，叫做假說——演繹法。想一想，這種方法與傳統的歸納法有什么不同？
薩頓假說類比推理：這是科學研究中常用的方法之一。19世紀物理學家研究光的性質時，曾經將光與聲進行類比。聲有直線傳播、反射和折射等現象，其原因在于它有波動性。后來發現光也有直線傳播、反射和折射等現象，因此推測光也可能有波動性。上面介紹的薩頓的推理，也是類比推理。他將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，根據其驚人的一致性，提出基因位于染色體上的假說。應當注意的是，類比推理得出的結論并不具有邏輯的必然性，其正確與否，還需要觀察和實驗的檢驗。
熒光標記法確定基因在染色體上：現代分子生物學技術能夠用特定的分子，與染色體上的某
一個基因結合，這個分子又能被帶有熒光標記的物質識別，通過熒光顯示，就可以知道基因在染色體上的位置。
樣方法：估算種群密度最常用的方法之一，在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。
標志重捕法：在被調查種群的生存環境中，捕獲一部分個體，將這些個體進行標志后再放回原來的環境，經過一段時間后進行重捕，根據重捕中標志個體占總捕獲數的比例來估計該種群的數量。是種群密度的常用調查方法之一。
科學研究的藝術范文怎么寫二
研究報告
一、課題的提出、確定和假設
(一)提出與確定
建設有中國特色的社會主義，必須著力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，為經濟發展和社會全面進步提供強大的精神動力和智力支持”。“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設”。中國有著50xx年燦爛的文化傳統，素以文明和禮儀之邦著稱于世。中華民族傳統美德是中華民族在歷史發展進程中形成的優秀民族品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和，是中華民族優秀傳統文化的核心，是中華民族屹立于世界之林的精神脊髓。繼承和弘揚中華民族的優秀傳統美德，加強思想道德建設，是精神文明建設的.重要內容。然而，近年來由于多種原因造成社會倫理道德滑坡的情況比較嚴重，優秀的傳統也被忽視，青少年更是深受其害，中小學生中獨生子女多，道德品質和行為習慣較差，德育效果欠佳等等，使精神文明建設受到很大影響。
由此可見，利用中華民族優秀道德傳統這一特有資源對青少年學生和家長乃至社會公民進行道德教育，是建設有中國特色社會主義現代化祖國的需要，是加強社會主義精神文明建設的需要，是豐富中小學德育內容，提高中小學德育實效，教育青少年學生振奮民族精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，學會做一個現代的中國人的需要。
與其它德育工作一樣，中華民族傳統美德教育必須全社會齊抓共管，方能取得最佳效果。經過了解和考察，結合我自治區中小學德育工作的實際情況，經請示自治區教委領導同意，我們決定參與欒傳大研究員組織的全國“學校、家庭、社區三結合的中華民族傳統美德教育系統實驗研究”課題的實驗研究工作，由廣西教育學會牽頭，成立“廣西中華民族傳統美德教育研究課題組”，在我區部分中小學中進行實驗研究。
(二)假設
從時代要求出發，將傳統美德與現代精神相融合，發揮學校教育主渠道的作用，探究“三結合”傳美教育的途徑、方法和模式，繼承中華美德，有效地提高學生的道德認知水平和道德品質;為培養合格的、跨世紀的現代中國人打好道德素質基礎，提高中小學德育整體水平，為精神文明建設作出貢獻。
二、實驗對象與組織
(一)實驗對象
主要對象是中小學生。同時也對中小學教師、家長和社區教育所轄單位的公民進行傳美內容的教育。
(二)實驗研究組織
本實驗研究課題實行統一規劃、分級管理、宏觀調控、各負其責的組織管理辦法。自治區成立“廣西中華民族傳統美德教育實驗研究課題組”，課題組成立領導小組(由自治區教育學會1名副會長任組長、教育廳基教處和學會秘書處各1名負責人任副組長)并設有辦公室，在全國總課題組的指導下，負責制訂本自治區的實驗研究方案及工作規程、管理條例，提出實驗研究的總體思路、模式，培訓實驗教師和指導人員，指導實驗單位和實驗校點的實驗研究，控制實驗進程，總結、交流實驗研究經驗，表彰先進等。
自治區課題組之下，成立了5個實驗研究單位，其中有4個地級市，即南寧市、柳州市、桂林市和北海市實驗研究單位;l個少數民族鄉鎮，即龍勝瑤族自治縣平等鄉實驗研究單位。5個實驗研究單位也均成立了領導小組，市教委領導任組長，教科所和學會的同志任成員。由各實驗研究單位確定實驗校點，具體負責校點的實驗研究管理和指導工作，交流本市實驗研究經驗。
各實驗研究學校也成立了領導小組，校領導任組長、政教主任具體負責，確定本校研究的子課題和實驗的重點德目內容，組織教師具體實施。
三、實驗研究的方法與內容
實驗以中華民族傳統美德德目體系為內容。具體以《中華民族傳統美德故事》和《中華民族傳統美德警語名言500句》為主要實驗教材，輔之以適合各地實際情況的部分材料。
我自治區各實驗單位結合本單位實際，具體選擇課題進行研究，(課題略)。
具體實驗研究的方法、途徑與步驟：
主要采取以下幾種研究方法
1.調查法 根據傳美教育的內容，設制各種調查表，通過召開座談會、找學生個別談話、進行問卷調查、走訪家長和社區等多種形式按德目內容調查了解當時學生、家長的各種思想認識和表現，同時收集各種相關的資料，為有針對性、有重點地進行傳美教育打下基礎，為課題研究提供背景材料。
2.實驗法 主要是自然實驗法。通過傳美知識的傳授和多種形式、多渠道的傳美教育活動，提高學生(家長)道德認知，探索“三結合”傳美教育的模式和運行機制。
科學研究的藝術范文怎么寫三
20xx年9月，青少年校外科普活動中心被確定為山東省青少年校外科普活動場所試點。在這短短的幾個月里，我中心在科協和教育局的領導下，開拓創新銳意進取，把實驗的每項工作都做實做細，總體來說已經取得了試點的成功?，F總結如下：
在北京的調度會以后，市教育局、市科協主要領導為組長的項目實驗領導小組，由教育局和科協主要領導為組長，相關主要工作人員為成員的工作小組分別召開會議，研究如何順利開展試點工作，討論如何按上級的要求取得明顯成效。并明確由校青少年校外活動中心實施實驗任務。進一步確立要切實以貫徹《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》為指導，以青少年需求為核心，以建設提高科技輔導員隊伍為重點，帶動全市科普工作的全面開展，建立科普工作的長效機制，全面提升青少年科學素質的長遠目標。
領導小組和工作小組經過討論，理清了下一步工作的思路，這就是：青少年校外科技活動中心要辦好，僅靠國家這5萬元的扶持資金，只能是杯水車薪！要辦出特色辦出經驗就要做好兩面方面工作，一是要積極做好基層的具體工作，這是內因。二是外因，即全方位積極爭取支持。要爭取政府和上級科協等組織在政策和財力物力方面給最大支持。還要爭取社會的支持，使一些支持社會公益事業的企業、團體積極參與到青少年科普工作中來。也要對一些有閑的科技專家、教師、大學生等人員爭取支持，志愿者們的主動參與也會使科普工作步入良性發展的快車道。
（1）、討論制定具體的工作計劃和實施細則，制定聯合行動方案和各項工作制度和工作措施 ，落實責任到人。編制工作進度時間安排表，落實計劃、總結和獎勵等工作措施。
（3）、初步建成了微型青少年科技館（展室）并順利開館。按照展廳規劃要求，10月份完成對微型科技館３００平米展廳的初步裝修。11月按照當初定制的計劃表，所有儀器全部到位并安裝調試完畢。在12月上旬，對相關工作人員和招募的志愿者進行了培訓，為順利展覽做好充分準備。12月13日（周六），第一次面向龍山中學二千余名師生順利開展。師生們第一次通過動手演示和展品互動，認知科技知識，接受科普教育，反響很好。
（4）、組織了五場比賽。面向中小學生組織了科技創新發明制作大賽、航模比賽、搭支架負重、高空墜蛋和卡紙疊高比賽。豐富了青少年的科技知識和業余文化生活，超額完成了既定計劃中的任務。
（5）開展兩期輔導員培訓。落實科普“園丁”培訓工程，發揮科技輔導員的作用，根據現有條件，在寒假中（2009年1月13-15日）開展兩期科技輔導員培訓，一期是面向城區市直學?？萍驾o導員的“計算機信息學奧賽”培訓，另一期是面向鄉鎮中小學科技教師的“航空模型制作”培訓?，F在報名工作已經完成，培訓內容和教師也都已經準備好，只等放假后具體實施。
科普工作不只是科協和教育局的事，應當引起全社會特別是領導的重視。要辦好校外科普活動中心，領導的重視特別是上級領導的重視尤為重要。為此，市科協、科技館的領導和青少年校外中心主任等積極地向省、市、縣等上級主管領導匯報，全方位爭取上級的政策和資金支持辦好試點。省教育廳和省科協的領導還親自到現場視察，并提出了很強的指導性意見。市教育局和科協的領導更是盯上靠上抓，一把手親自調度工作進展情況?？茀f辛培祥主席三上濟南給領導請示匯報，爭取到了上級最大的支持。截止目前，省、市、縣級政府和科協提供支持幫扶資金累計近xxxxx萬元，省科技館資助xxxx萬元的儀器、市科技館資助xxx萬元的儀器也全部到位。可以說各級領導和重視和社會的支持為試點工作順利開展奠定了堅實的基礎。
隨著試點工作的不斷深入，也發現了一些問題還需在今后的工作中以彌補。一是資金問題，由于受經濟危機的影響，物價很不穩定。無論是購置儀器、更新、維修保養還是人員的工資等，缺乏持續供應資金的機制和渠道，隨時出現斷流的危險。二是專業人員匱乏，志愿者的科技水平不高。在短時間內，科技館的管理人員的管理水平和維修水平很難一下子提高到一定水準，對損壞的儀器不能即時修復，提高學習過程制約了試點工作的順利開展。三是高層次的科技活動指導教師不足，制約了一些現代科普活動的開展。
科學研究的藝術范文怎么寫四
我叫__，今年25歲，本科學歷，黨員。___年竟聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。
兩年來擔任教導處副主任，抓初二年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，并連續3個學期及格率達。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，并多次為縣市現場會提供優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲日照市課堂教學年先進個人及教壇新秀稱號，___年___月獲“教學能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔。艱苦的教學之余，我憑著堅韌的毅力于___年___月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語每一個生活在這里的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重托就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：我是教師。
第二：大膽的創新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統挑戰，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養。
本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閑時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節征文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。師德考核連續列優秀等級。
第四：獨特的管理經驗。
我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結出勤等管理工作。對于當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關系，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。
第五：醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備得道多助，失道寡助的處世思想，己所不欲勿使于人的處事方法，行百里者，半九十的進取精神，不以物喜，不以已悲的曠達胸襟。電視主持人白巖松曾說過人格是的學問。怎樣才能成為一名優秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最后成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑒于以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦竟聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。
科學研究的藝術范文怎么寫五
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編號： 2009軟—0 1
中山區軟科學研究項目申報書
項目名稱 : 項目承擔單位 : 項目負責人 : 項目聯系人 : 合作單位 合作單位負責人 承擔單位
通訊地址
: 聯系電話 : 傳真:
中山區科學技術局
2 0 0 9 年
說 明
1、本申報書要求電子文書，內容簡明扼要。
2、內容應實事求是地逐條認真填寫，表達要明確、嚴謹。
3、研究起止時間：指完成本項目所列計劃目標，達到項目驗收的時間。
4、本申報書是合同的組成部分，是結題重要依據。
5、合同第六欄計劃進度目標，是進度工作檢查的依據。
6、資金使用按經費預算內容執行。
7、本申報書須經單位蓋章后上報。
8、本申報書一式二份。
一、基本情況
軟科學
計劃
項目 項目名稱 研究領域 行業類別 關鍵詞 起止年月 負
責
人 姓 名 性別 出生年月 職務職稱 單位 專 業 特長 課題組
情況 總人數 高級 中級 初級 研究生 輔助人員 承擔
單位數 協作
單位數 協作
人員數 主要研究內容和意義摘要 二、立項背景與意義： 三、研究內容：
1、總體框架與子課題：
2、主要任務和突破的難點：
3、理論依據、研究方法與路線：
四、預期效益（要求科學、明晰）：
五、研究起止時間： 年 月 至 年 月 六、研究計劃進度安排與階段成果形式（按年月和計劃要求填寫） 起 止 年 月 計 劃 要 求 與 成 果 形 式
七、承擔單位保障條件和技術支撐情況（包括計算機、文印設備、有關數據和信息資料收集情況與處理能力等）：
八、課題組主要研究人員： 單 位 姓 名 性別 年齡 學歷 專業
特長 職務
職稱 課題組
分工 九、課題組主要研究人員研究能力和研究水平（包括曾參加或承擔重大課題研究、主要成果、獲獎情況等）：
十、其它參加研究單位及承擔任務：
十一、研究經費（由項目申報單位填寫）： 萬元
經
費
預
算 （1）論證、鑒定費： （2）差旅費： （3）資料、文印費： (4)協作費： （5）其它： 經
費
來
源
本單位自籌款額： 萬元
負責人（簽名）： （單位公章）
年 月 日 其它單位資助款額： 萬元
負責人（簽名）： （單位公章）
年 月 日 申請區軟科學研究經費： 萬元 十二、項目單位意見：
負責人： （單位公章）
年 月 日 十三、中山區科學技術局意見；
負責人(簽名)： (單位公章)
年 月 日
-8-
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軟科學
項目申報
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科學研究的藝術范文怎么寫六
2017年全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求(學術學位類)
2017年全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求(專業學位類)
教育部公布《2017年全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求》，2017年碩士研究生招生復試錄取工作全面展開。
今年是“統籌全日制和非全日制研究生管理”“進一步規范工商管理碩士專業學位研究生教育”等多項改革實施的第一年。為確保改革平穩落地，教育部多次召開會議，要求各招生單位準確領會改革精神，堅決落實改革要求，嚴格執行國家政策。近日，教育部又專門印發文件，要求各招生單位全面落實2017年全國教育工作會議精神，嚴格執行《教育部辦公廳關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳〔2016〕2號)、《教育部關于進一步規范工商管理碩士專業學位研究生教育的意見》(教研〔2016〕2號)和《2017年全國碩士研究生招生工作管理規定》等文件要求，堅持“按需招生、德智體全面衡量、擇優錄取、寧缺毋濫”的原則，進一步加強組織領導，強化復試綜合考核，注重對考生科研創新能力、綜合素質和一貫表現的考查。充分發揮和規范導師作用，嚴明招生紀律，深化信息公開，加強監督檢查，確保招生錄取規范有序、公平公正。
教育部同時要求各省級教育招生考試機構、各招生單位切實做好相關改革政策解讀和考生服務工作。為方便考生調劑，3月17日至4月30日，教育部將在“中國研究生招生信息網”(公網網址：http://，教育網網址：http://)開通“全國碩士研究生招生調劑服務系統”。符合條件且有調劑愿望的考生可及時上網了解調劑信息和調劑系統的使用方法，按要求申請調劑。
2017北京市環境保護科學研究院考研調劑預計于在考研復試分數線公布后開始，大家也可以在考研成績公布后及時關注考研調劑信息，請廣大考生密切關注出國留學網2017考研調劑專題及時了解北京市環境保護科學研究院2017考研調劑信息。
在北京市環境保護科學研究院考研調劑信息還沒有公布之前，可以先點擊進入北京市環境保護科學研究院研究生信息網，了解北京市環境保護科學研究院的詳細的考研信息。
如果你成績過了國家線但是卻沒有被北京市環境保護科學研究院自劃線(雖然有的大學沒有在34所自劃線的范圍內，但是根據學校的報考人數和題目難易，其他學校的分數線也是有所調動的)，也不要灰心，我們可以通過調劑來實現你的研究生夢。出國留學網考研頻道會第一時間發布各大院校的考研調劑信息，希望屆時您能關注!
科學研究的藝術范文怎么寫七
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摘 要：西方中古時期是一個宗教文化發達昌盛、科學文化貧弱的歷史時期。盡管如此，社會乃至大學科學研究活動仍然還是在進行，并在一些局部或某些方面發展著。中世紀大學是我們今天認定的現代大學之肇始。由此，試圖把中古大學分為非“中世紀大學”、中世紀大學和文藝復興時期大學三段歷史時期，就科學研究進行歷史考察并找尋其特點。從中古大學科學研究歷史的梳理過程中發現，中古大學科學研究的特點主要表現在以下六個方面：研究文化的宗教性，研究對象的文獻性，研究內容的廣泛性，研究形式的組織性，研究方法的多樣性，研究發展的非均衡性。
關鍵詞：中世紀大學；科學研究；文藝復興；人文主義；文獻性
中圖分類號：g644 文獻標識碼：a 文章編號：1671-6124（2015）03-0074-06
公元476年西羅馬帝國滅亡至公元1453年東羅馬帝國滅亡為中古時期即中世紀。因為中世紀是希臘文化衰落、精神被基督教信仰所困、科學技術文化起色不大的一個比較黑暗的時代，尤其是前500年。因此，整個社會的文化生活貧乏而單調，對于科學研究也同樣如此，無論其氛圍、活動還是其成果都十分差強人意。特別是“在整個中世紀，一部好的，甚至是原創的、品質上乘的科學著作一直創作于大學之外” [1 ]。由此也可以想象中世紀大學科學研究之狀況。由于中世紀與文藝復興有時空重疊，我們擬把文藝復興時期大學的科學研究情況一并納入其中進行討論。于是，中古大學科學研究就可分為非“中世紀大學”科學研究（在今天所認定的中世紀大學誕生之前的大學科學研究）、今天所說的中世紀大學科學研究和文藝復興時期大學科學研究。
一、中古大學科學研究：歷史考察
1. 非“中世紀大學”
非“中世紀大學”是指今天人們認可的中世紀大學之前的中世紀高等教育機構。這里主要考察拜占庭帝國及阿拉伯帝國時期的大學。在425年創辦的君士坦丁堡大學，幾度興衰，幾度沉浮，直到1453年東羅馬帝國滅亡。在1 000余年里，它是當時東西方經濟文化交流與學術的中心，是世俗文化與教會文化相互滲透、對立斗爭不斷、博弈長期并存的互攝并包之所。君士坦丁堡大學創辦初期，擁有20名文法學者，并拿政府俸祿。哲學學者斯蒂芬納、哲學家與數學家利奧、哲學家領袖普塞洛斯等學者先后在此進行教學與科學研究，取得了不俗的成績。君士坦丁堡大學的教育目的就是培養探索真理和發現真理的人。從這一教育目的來看，探索真理就意味著要進行科學研究，顯然，科學研究業然成了君士坦丁堡大學學者學術生活的一項重要內容。
在拜占庭時期，法學教育與研究也十分活躍。當時著名的貝魯特法律學校的法學研究，對積淀法學智慧和成就法典應該是功不可沒的。此外，由于皇帝查士丁尼一世熱衷于立法活動，推出了一系列法典，如《查士丁尼法典》、《法理匯編》與《法令新編》——《民法大全》。由于學校厚重的法理研究和社會廣泛的法律踐行間的良性互動，使法學理論與實踐在當時達到了相當的高度。
在阿拉伯帝國極盛時期，阿拔斯王朝非常重視科學事業。一方面，啟用從羅馬帝國遭受基督教迫害而來的希臘學者，直接繼承和光大希臘文化與學術；另一方面，把從拜占庭那里獲得的許多希臘典籍翻譯為阿拉伯文。在9～10世紀的大翻譯運動中，希臘學術與文化得以在阿拉伯帝國第一次復興。
在公元830年，在巴格達創辦了智慧館——赫克邁大學，這個智慧館與亞歷山大里亞建立的繆塞昂學園類似，設有兩座天文臺、一座翻譯館和一個圖書館，是當時的學術和翻譯中心。赫克邁大學除傳授數學、天文學、醫學、哲學等學科外，還主要以翻譯、教授、研究科學知識著稱。首任校長撒賴姆曾留學希臘，把許多希臘典籍翻譯成阿拉伯文，而且還親自前往巴爾干半島古希臘一帶搜集古代的學術著作，豐富了學校藏書。著名數學家花拉子模曾任該校圖書館館長，并從事管理和研究工作，取得了豐碩成果。阿拉伯人在吸收了印度和希臘人的數學成就之后，創造了有自己特色的數學，特別是代數，花拉子模是阿拉伯數學的開創者?；ɡ幽Ｂ劽跉v史的工作是寫就了一部論印度數字的書和一部《復原和化簡的科學》，將印度的算術和代數介紹給西方，使之成為今日全人類的共同文化財富。他在天文學上的工作主要是研究了托勒密的體系，寫了一部《地球形狀》，而且繪制了一幅世界地圖。巴格達的大翻譯運動使阿拉伯人很快掌握最先進的科學知識，為日后西方借阿拉伯文獻復興希臘文明奠定了基礎。
公元988年，哈里發阿齊茲在愛資哈爾清真大寺建立了一所正式的學校——愛資哈爾大學。大學除教學外，還鼓勵教師進行科學研究。特別是在法蒂瑪王朝，埃及在文學——《一千零一夜》、醫學——《醫典》、天文學——譯著《至大論》、數學——譯著《幾何原本》、歷史、哲學等方面出現了許多著名學者，留下了大量的著作。顯然，我們既可想象當時大學科學研究的盛況，又可直觀地感受到實實在在的研究成果。
2. 中世紀大學
中世紀大學指現在普遍認可的博洛尼亞大學之后所創辦的大學，如博洛尼亞大學、帕多瓦大學，法國的巴黎大學、蒙彼利埃大學，西班牙的科爾多瓦大學，英國的牛津大學和劍橋大學等一批大學。隨著大學規模的擴大和大學內部結構的復雜化，大學的內在機制也隨之發生了一些變化，像大學科學研究就開始從宗教、哲學和社會科學領域向自然科學領域發展。
從11世紀開始，歐洲十字軍東征，進行了長達200多年的宗教戰爭。在這場戰爭中，十字軍從東方帶回了東方文明、阿拉伯的科學和古希臘古羅馬的文獻，并把當時西歐尚未知曉的哲學、醫學和科學著作翻譯成拉丁文。這一翻譯運動從11世紀中期開始，到12世紀后期達到高潮，并持續到13世紀。意大利和西班牙是當時的最重要的兩個翻譯中心。意大利得益于地緣優勢，它與拜占庭商務交往密切，而且許多人既懂阿拉伯文又精通希臘語；西班牙曾被阿拉伯人統治，后倭馬亞王朝于1085年才被推翻，不少基督教學者得到了大批阿拉伯文的古希臘文獻。古希臘古羅馬以及阿拉伯文化、學問與科學的吸收、消化和改造，大學擔當主角并不辱使命地完成了大量的工作。這一翻譯運動導致了歐洲的第一次學術復興。
阿爾卑斯山以北的大學主要是教師型大學，而且以神學、邏輯學、道德哲學、心理學、形而上學、自然哲學、天文學、數學研究見長，如巴黎大學、牛津大學和劍橋大學等。巴黎大學教授托馬斯·阿奎納（約1225～1274）是中世紀經院哲學的哲學家和神學家，他不僅教學出色，而且他的科學研究成就——經院哲學取代了教父哲學，他撰寫的最知名著作是《神學大全》。他把理性引進神學，是自然神學最早的提倡者之一，也是托馬斯哲學學派的創立者，成為天主教長期以來研究哲學的重要根據。而且，實現了由天啟信仰向理性判斷的思維習慣或模式的轉變，為近代科學的誕生準備了條件。
牛津大學首任教長（1214年）羅伯特·格羅斯泰特，它不僅對亞里士多德著作進行翻譯、評注，而且對神學、光學進行了深入研究與著述，如在光學方面，他對折射與反射、顏色、視覺和彩虹的幾何學等問題都有研究，并寫就了《論光或形式的起源》，而且以他為代表（還如約翰·佩克漢姆（約1230～1292）、威特羅（約1235～1274））推進了13世紀光學的發展。同時，他開創了牛津大學數學科學的新篇章，形成了獨特的自然科學研究方法，并對數學及自然科學的發揚光大及其科學傳統的形成作出了巨大的貢獻。因此，他的學術影響，不僅在生前非常顯著，而且在身后更是顯赫。
在14世紀20～70年代，牛津大學出現了一批所謂“牛津計算者”，其奠基人就是唯名論的邏輯學家約翰·比里當。在動力理論方面，他對強力運動或拋射運動的解釋下了一個定義，并被巴黎大學奧雷姆的尼古拉斯所接受。這一場學術的開端起于托馬斯·布拉德沃丁的《均衡論》。托氏試圖用一種新的數學工具發展亞里士多德的運動物體速率的觀念并進行定量計算。這一新的思想啟發了牛津大學默頓學舍學者們的思維，即尋找運動與變化的數學法則。巴黎大學奧雷姆的尼古拉斯在吸收牛津計算者的成果的基礎上發明了一種圖解計算方法，即實現了以一個定性的公式進行定量解釋的目的。在14世紀和15世紀，這些成就通過意大利的大學和西班牙的大學得以傳播與擴展。而且牛津大學與巴黎大學共同創造的許多數學方法與力學術語，被16世紀的伽利略所運用。
在中世紀，巴黎大學的神學學術中心地位不僅是不可撼動的，而且在其他學科如在文法研究方面也是卓有成效的，實現了由古典文法（11世紀前）轉向詩體文法（12世紀）并向推理文法（13世紀）的升華與發展。推理文法大約于（1270～1300）誕生于巴黎大學的文學院。
近代實驗及其倡導實驗科學精神的先驅羅吉爾·培根曾先后在牛津大學和劍橋大學學習與研究，于1267年寫就了三部著作：《大著作》、《小著作》和《第三著作》，并發出了中世紀未曾有過的聲音，認為人們之所以常犯錯誤，在于對權威的過于崇拜；囿于習慣；拘于偏見；對有限知識的自負 [2 ]。
阿爾卑斯山以南的大學主要是學生型大學，而且以法學、醫學研究見長。在1500年之前，醫學學術中心依次主要在薩勒諾大學、博羅尼亞大學、蒙彼利埃大學、巴黎大學和帕多瓦大學。如帕多瓦大學的學者阿巴諾的彼得（卒于1316年），除教授醫學、哲學和占星學外，他積極進行學術研究，在天文學和占星學方面都有專著，特別是他把教學所得融入到自己在巴黎大學多年的研究成果之中，撰寫的《調整哲學家與醫學者之間的差異》，對意大利大學的醫學院產生的巨大影響長達數個世紀之久。中世紀后期涌現出的醫學方面的大批手稿和作品，主要是大學醫學教授的貢獻。特別是1300年世紀之交，法國蒙彼利埃大學與意大利博洛尼亞大學一道掀起了直接研究蓋倫著作的熱潮，同時，對希波克拉底著作的評注也是法國蒙彼利埃大學最富有活力的、最出彩的一部分。
3. 文藝復興時期的大學
文藝復興時期的大學科學研究主要是人文研究的興起和自然科學研究的“繁榮”。人文主義在大學的興起首先出現在意大利，因此，大學里的人文研究也是意大利大學先行一步。意大利著名學者加斯帕里諾·巴茲查先后在帕維亞大學（1403～1407）和帕多瓦大學（1407～1421）教授文法、修辭學和道德哲學，同時，他對西塞羅及其作品進行了深入的研究，取得了巨大的成就，并為人文主義在16世紀大學的確立奠定了基礎和作出了貢獻。在帕維亞大學（1431～1436）和羅馬大學的著名人文主義學者洛倫佐·瓦拉，他不僅創作了大量有影響的如《優雅的拉丁語》和《辯證法的辯論推理》等著作，而且還大膽地嘗試使用新方法——歷史批評的方法對文本進行闡釋，即根據作家的語言和環境的理解來對作家作品進行闡釋。無論是著作還是方法都對后來人產生了重要影響，如荷蘭人文主義者伊拉斯謨就受到了其方法論影響。人文研究與教學在大學中的地位我們可以從其薪金待遇窺見一斑。1432年佛羅倫薩大學，人文教師薪金224個佛羅倫薩基爾德，哲學教師160個基爾德，醫學教師150個基爾德，民法教師130個基爾德。15世紀末希臘語教師薪金高的可達400個基爾德。在人文研究過程中，他們始終避免不了要涉及自然科學，如天文學、數學等。因此，天文學在那個極富生命力的時代也爆發出了自己的活力。
發起天文學領域革命的哥白尼，曾先后在波蘭的克拉科夫大學、意大利的博洛尼亞大學和帕多瓦大學學習和研究醫學、法律和神學，但他對天文學有著濃厚的興趣，情有獨鐘，并進行了深入研究，1539年寫出了天文學史上的偉大著作《天體運行論》（1543年出版），系統論述了他的日心地動學說。出生于丹麥貴族的第谷13歲進入哥本哈根大學學習法律和哲學，14歲那年，他參加了一日食的觀察，由此一發不可收，對天文學產生了濃厚的興趣。他在天文學的成就，發現了新星等新天文現象，經20多年觀察，積累了大量的天文觀測資料，為后來者提供了豐富而充分的佐證史料，天空立法者法國天文學家開普勒曾作為助手就從中獲益不少。可以說，沒有第谷持續20多年的觀察，沒有第谷的數據和資料，沒有第谷的許多新發現，成就不了所謂天空立法者——開普勒。開普勒先求學于法國圖賓根大學，從那里了解了哥白尼學說，并成為哥白尼的堅定擁護者，大學畢業后就職于奧地利格拉茨大學并擔任數學和天文學講師，他在進行教學的同時，積極開展研究探索天體運行的規律（即開普勒第一定律、第二定律和第三定律），并出版了《宇宙圖景之謎》、《哥白尼天文學概論》、《宇宙的和諧》和《新空間幾何》。隨著橢圓的引入，他給希臘古典天文學畫上了一個圓滿的句號。
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