心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
蠟染心得體會(huì)篇一
20xx年11月1日，我參加了縣教研室組織的新進(jìn)綜合科教師教學(xué)比武聽課活動(dòng)，一共聽了六節(jié)課，三節(jié)音樂課、二節(jié)美術(shù)課和一節(jié)體育課。
一天的聽課受益非淺，其中體育課對(duì)我感觸最深。
這位老師的課基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。
這些課，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。
整堂課教師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)，去探索，去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
李老師教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。
強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上木棒操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。
結(jié)束部分的意念放松練習(xí)，能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。
李老師教師賦有渲染性的語言和滿堂課的微笑，使課堂激情高漲和親和力，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。
精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。
合作能力培養(yǎng)游戲“海上飛船”富有刺激性和情感教育，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。
總之，在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng)，以此來提高我自身的素質(zhì)。
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我深知這次機(jī)會(huì)難得。
因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。
爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。
因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的.對(duì)比找到自己的不足。
因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)
課堂教學(xué)方面
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還是存在華考|zk168著一定的差距的。
主要體現(xiàn)在：這些教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。
課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。
不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。
這是我以往所不能做到的。
在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。
課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。
課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。
評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。
三、我的學(xué)后反思
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。
教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。
此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
首先我非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺自己收獲了很多知識(shí)，對(duì)我今后的工作有借鑒之處。
下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
第一、浮華退去，盡顯本色。
這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的課都很樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。
華麗惹眼的課件被幾張簡(jiǎn)單的幻燈片代替;五花八門的活動(dòng)被扎實(shí)的學(xué)生練習(xí)所代替，真正彰顯了課堂本色。
第二、教師要做一個(gè)成功的引路人。
再一感受就是這次活動(dòng)的務(wù)實(shí)精神。
在教師上課過程中，有教師講解田徑時(shí)跨欄動(dòng)作漂亮到位，游戲的講解、示范與操作環(huán)節(jié)(規(guī)定時(shí)間內(nèi))，隊(duì)列隊(duì)形的口令清晰，還有籃球行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃干凈利落。
這些技能對(duì)老師的個(gè)人專業(yè)技能，鉆研教材能力，教學(xué)實(shí)施能力都提出了考驗(yàn)。
這樣的學(xué)習(xí)氛圍也給我敲響了警鐘，想到自己還有很多不足，需要繼續(xù)努力，提升自身素質(zhì)。
第三、高效成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的練習(xí)效率。
每節(jié)課都非常注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手的落實(shí)。
上課直接解決，沒有拖沓;目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人。
這也提醒我們切切實(shí)實(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。
把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。
俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的練習(xí)中，及時(shí)了解他們的情況。
時(shí)間過的很快，在2天里我學(xué)到了許多在自己學(xué)校里沒有學(xué)到過的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
因?yàn)楹芏嘟叹殨?huì)很嚴(yán)格，因?yàn)閷W(xué)車要很認(rèn)真不能隨意嘛，要是以后成了馬路殺手教練也有可能是沒有教好。
剛開始學(xué)的確會(huì)很緊張，很怕什么都弄錯(cuò)之類的，教練也讓自己有壓力，不過最重要的是在學(xué)的時(shí)候要頭腦清醒，我就是那種不怎么清醒的人，所以經(jīng)常都會(huì)忘記呀。
所以呢，你在學(xué)了一點(diǎn)之后有機(jī)會(huì)就用車再試試，沒有的話就在腦子中反復(fù)記得，不然下次去又忘記了，又要被教練訓(xùn)話又要自己緊張了...記得第1次教練讓我從學(xué)校可i到學(xué)車場(chǎng)，緊張到要死，生怕隨時(shí)撞。
其實(shí)學(xué)車呢我就覺得是個(gè)基礎(chǔ)的事情，以后很多開車的東西還是要有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就是練習(xí)一下那種感覺吧。
心態(tài)好自然就好了，不過我那時(shí)候巴不得快一點(diǎn)拿到駕照，因?yàn)榫筒挥媒?jīng)常被教練訓(xùn)了，不過不同教練方法肯定不同。
蠟染心得體會(huì)篇二
蠟染是一種古老的手工藝，它通過在布料上涂抹蠟液，然后將其染色來制作獨(dú)特的圖案和紋理。這種技藝精湛、難度較高，但是它具有無限的創(chuàng)意和靈活性，能夠打造出美麗、獨(dú)特的作品。在學(xué)習(xí)蠟染的過程中，我體會(huì)到了許多的戰(zhàn)勝難關(guān)的樂趣，也收獲了許多的啟示和感悟。下面我將分享我學(xué)習(xí)蠟染的心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)蠟染需要耐心和細(xì)致的態(tài)度
蠟染的過程需要我們不斷地涂、融、印，才能夠形成美麗、精致的紋理。學(xué)習(xí)蠟染需要耐心和細(xì)致的態(tài)度，不能心急，否則會(huì)直接影響整個(gè)作品的質(zhì)量。因?yàn)槊恳粋€(gè)步驟都至關(guān)重要，需要反復(fù)琢磨，反復(fù)實(shí)踐，才能夠慢慢進(jìn)步。那些沒有耐心的人可能無法忍受失敗的結(jié)果，而能夠堅(jiān)持下去的人通常都擁有一定的毅力和耐性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的技能。
二、嘗試不同的涂蠟和染色方式
學(xué)習(xí)蠟染的過程也需要我們不斷地嘗試不同的涂蠟和染色方式，這樣才能夠更好地發(fā)掘蠟染技術(shù)的潛力。例如我們可以用噴槍涂上花模樣式，或者可以將蠟固定在布上，再涂上染料，都可以制作出非常漂亮的作品。同時(shí)，學(xué)習(xí)不同的應(yīng)用方式也比單調(diào)的涂抹更加有趣。做了這么多次，我發(fā)現(xiàn)每一種新的方法都會(huì)讓我受益匪淺。不同的方法不僅能夠制造出不同的紋理細(xì)節(jié)，而且在創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)上也起著巨大的推動(dòng)作用。
三、嘗試使用不同類型的面料
蠟染可以用于各種類型的面料，例如棉布、麻布、蠶絲布等。我發(fā)現(xiàn)不同的面料材質(zhì)有不同的紋理和感覺，這對(duì)我的學(xué)習(xí)非常有幫助，可以使我更好地理解蠟染技術(shù)。每一種材料都有其獨(dú)特的性質(zhì)，比如一些面料可能比較容易接受染料，對(duì)蠟染技術(shù)的表現(xiàn)特別適合，而一些面料則可能需要特殊的處理方法。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)蠟染時(shí)，也要嘗試使用不同類型的面料，以獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
四、好的設(shè)計(jì)和規(guī)劃是成功的關(guān)鍵
好的設(shè)計(jì)和規(guī)劃是成功的關(guān)鍵，這一點(diǎn)也適用于蠟染技術(shù)。在學(xué)習(xí)蠟染的過程中，我發(fā)現(xiàn)要清楚地規(guī)劃好自己的設(shè)計(jì)思路，才能夠制作出美麗的作品。蠟染技術(shù)具有很高的自由度，可以通過調(diào)整染料和涂蠟的方式來改變布料的效果。如果一開始便能夠完全領(lǐng)會(huì)自己想制作的樣式，我們可以進(jìn)行很多的設(shè)計(jì)嘗試，再通過細(xì)致的計(jì)劃來打造美麗的作品。
五、學(xué)會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)
在學(xué)習(xí)蠟染的過程中，不僅要獲得成功的快樂，也要意識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)。每次制作完成后，我們可以根據(jù)結(jié)果和自身的實(shí)踐體驗(yàn)，來進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。這樣可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以提高自己的蠟染技術(shù)，制作出更加細(xì)致、美觀的作品。
總之，在學(xué)習(xí)蠟染的過程中，態(tài)度決定一切。只有保持耐心和細(xì)致的態(tài)度，才能夠充分發(fā)掘蠟染技術(shù)的創(chuàng)造性，從而創(chuàng)造出更加獨(dú)特、美麗的作品。而且，在這個(gè)過程中，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)行業(yè)和技術(shù)所面臨的挑戰(zhàn)。但是，正是這些挑戰(zhàn)，才讓蠟染技術(shù)更加精湛和高超。我們需要不斷突破自己，才能更加完美地展現(xiàn)蠟染技術(shù)的美麗和獨(dú)特性。
蠟染心得體會(huì)篇三
銀行員工年度考核是根據(jù)有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其所屬的各級(jí)各類工作人員年度內(nèi)的才能、工作成績(jī)、工作態(tài)度以及思想品德等所進(jìn)行的全面考察和評(píng)價(jià)，也是銀行科學(xué)管理和提高全員工作效率的重要手段。其主要是通過對(duì)在職干部職工的考察、評(píng)價(jià)，證明其所在職位是否稱職，并依據(jù)每個(gè)人的工作表現(xiàn)和政績(jī)，決定獎(jiǎng)懲、升降，以及今后的發(fā)展和使用。一是正確評(píng)價(jià)銀行工作人員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)、督促工作人員進(jìn)一步增加事業(yè)心、責(zé)任感，努力提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)。二是對(duì)銀行工作人員當(dāng)年表現(xiàn)的總結(jié)性評(píng)價(jià)，考核結(jié)果作為工作人員升降、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、聘任、辭退以及調(diào)整工作崗位和提高工資待遇提供主要依據(jù)。總之，通過年度考核對(duì)干部職工的年度工作給予合理認(rèn)定，以達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶、鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的。
1、積極參與年度考核，針對(duì)考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，員工要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)政策，努力提高本人政治理論素養(yǎng)；勤于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)金融理論和專業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。要立足本崗，增強(qiáng)自身事業(yè)心和責(zé)任感，不斷要求自身提高工作能力，把本職工作做好。要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)定，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，以身作則。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)理解年度考核的標(biāo)準(zhǔn)，分析優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等級(jí)的基本標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)的工作和生活中，以“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，勤奮工作，精通業(yè)務(wù)，工作成績(jī)顯著，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀和稱職的標(biāo)準(zhǔn)。要避免上班脫崗，不出現(xiàn)重大業(yè)務(wù)差錯(cuò)，辦理業(yè)務(wù)合規(guī)操作，不發(fā)生“九種人”行為，避免“不稱職”行為的發(fā)生。
3、態(tài)度端正，積極配合合行領(lǐng)導(dǎo)開展年度考核工作。作為基層員工，要積極配合本支行行長(zhǎng)和副行長(zhǎng)做好年度考核測(cè)評(píng)評(píng)分工作。年終考核時(shí)，認(rèn)真撰寫個(gè)人述職報(bào)告，參與民主測(cè)評(píng)，認(rèn)真對(duì)待考核領(lǐng)導(dǎo)小組的談話工作，客觀進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，客觀公正對(duì)其他員工進(jìn)行測(cè)評(píng)，服從考核領(lǐng)導(dǎo)小組的最終審核結(jié)果。
1、重視日常考核。在日常工作中，各部門支行要建立員工行為臺(tái)賬，對(duì)員工平時(shí)良好行為和不良行為進(jìn)行記錄，作為年度考核的依據(jù)。
2、重視目標(biāo)考核。將完成年度目標(biāo)情況作為考核重點(diǎn)，業(yè)務(wù)崗位做到目標(biāo)量化，管理崗位重點(diǎn)考核崗位職責(zé)履行情況，突出業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。
3、重視制度考核。制度的執(zhí)行情況反映了一名員工的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，體現(xiàn)著工作態(tài)度和工作質(zhì)量。年度考核應(yīng)對(duì)歷次檢查中發(fā)現(xiàn)問題的員工進(jìn)行評(píng)議，并作為年度考評(píng)扣分的依據(jù)。
4、重視廣泛性考核。年度考核不僅要讓員工評(píng)價(jià)、打分，而且還要讓客戶評(píng)價(jià)，通過翻閱客戶意見薄、下發(fā)客戶調(diào)查問卷等形式考評(píng)員工在客戶中的意見。
5、重視考核結(jié)果的運(yùn)用。本著考以致用、激發(fā)動(dòng)力的原則，靈活地將考核結(jié)果運(yùn)用到員工教育、薪酬掛鉤、先進(jìn)評(píng)比、晉級(jí)和職務(wù)升遷中，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)造性和工作熱情，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
蠟染心得體會(huì)篇四
蠟染是一種古老而獨(dú)特的手工藝術(shù)，通過用蠟在織物上涂抹，然后進(jìn)行染色，最后融化蠟以呈現(xiàn)出獨(dú)特的圖案和紋理。在制作蠟染過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享一些我制作蠟染的心得和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)蠟染需要耐心和細(xì)心。在涂抹蠟和染色之前，我需要認(rèn)真規(guī)劃和設(shè)計(jì)出想要在織物上展現(xiàn)的圖案。然后，我需要仔細(xì)地用蠟筆在織物上進(jìn)行涂抹，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都得到覆蓋。一旦涂抹完成，我還需要等待蠟干燥，以確保蠟與織物緊密結(jié)合。在染色階段，我需要混合并測(cè)試不同顏色的染料，以獲得我想要的效果。這個(gè)過程需要耐心和細(xì)心，但最終的成果令人滿意。
其次，我發(fā)現(xiàn)蠟染需要勇于嘗試和創(chuàng)新。每個(gè)人的創(chuàng)作都是獨(dú)一無二的，而蠟染正是為了呈現(xiàn)出個(gè)人的風(fēng)格和想法。在制作蠟染時(shí)，我不僅可以使用常見的工具，還可以嘗試使用其他物品，如海綿、梳子、細(xì)刷等，來創(chuàng)造出不同的紋理和圖案。此外，我也會(huì)嘗試不同的染料和色彩組合，以呈現(xiàn)出新奇的效果。勇于嘗試和創(chuàng)新是蠟染的魅力所在，也是我在這個(gè)過程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第三，蠟染讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和觀察力。在制作蠟染時(shí)，我需要仔細(xì)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)，確保蠟的涂抹均勻且沒有遺漏。同時(shí)，我還需要在染色時(shí)控制好顏料的濃度和顏色的深淺，以表達(dá)出我想要的效果。這個(gè)過程使得我的觀察力更加敏銳，對(duì)細(xì)節(jié)更加關(guān)注，讓我在日常生活中也能更加細(xì)致入微地觀察和體驗(yàn)世界。
第四，蠟染讓我更加珍惜和尊重手工藝。在現(xiàn)代工業(yè)化的社會(huì)中，越來越多的手工藝逐漸被機(jī)器所取代，讓我意識(shí)到手工制作的珍貴和獨(dú)特。在制作蠟染的過程中，我親自動(dòng)手，感受到每一個(gè)步驟對(duì)最終成品的影響，這讓我更加珍惜和尊重手工藝。手工藝代表著勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它不僅給人們帶來美感，更代表著文化傳承和精神轉(zhuǎn)化。
最后，蠟染讓我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感。在制作蠟染的過程中，我能夠盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的思想和情感融入其中。當(dāng)我完成一件蠟染作品時(shí)，能夠親手觸摸到自己創(chuàng)作的紋理和圖案，感受到融入其中的心情和情感，這種創(chuàng)造的樂趣和成就感是無法言喻的。蠟染不僅僅是一種手工藝術(shù)，更是一種充滿樂趣和探索的體驗(yàn)。
綜上所述，制作蠟染需要耐心和細(xì)心，勇于嘗試和創(chuàng)新，注重細(xì)節(jié)和觀察力，珍惜和尊重手工藝，同時(shí)也帶來了創(chuàng)造的樂趣和成就感。通過制作蠟染，我不僅獲得了技藝的提升，更體會(huì)到了一個(gè)個(gè)細(xì)微的瞬間所蘊(yùn)含的美和意義。這種經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在未來的創(chuàng)作中繼續(xù)探索和發(fā)展。蠟染不僅僅是一門技藝，更是一種生活的態(tài)度和靈感的源泉。
蠟染心得體會(huì)篇五
貴州蠟染一般都是藍(lán)白兩色。制作彩色蠟染有兩種方法：一種是先在白布上畫出彩色圖案，然后把它“蠟封”起來，浸染后便現(xiàn)出彩色圖案；另一種方法是按一般蠟染的方法漂凈晾干以后，再在白色的地方填上色彩。民間蠟染所用的彩色染料，是用楊梅汁染紅色，黃梔子染黃色。還應(yīng)提到一種叫做“蠟片”的工藝品。在一些民族地區(qū)，把未經(jīng)浸染的蠟花當(dāng)作裝飾品。她們把這種“蠟片”裝飾在頭上或服裝上。這種工藝品是白色和黃褐色花紋，色彩諧調(diào)，別具一格。“蠟片”的缺點(diǎn)是蠟花容易脫落，所以在服裝上只能局部采用。
蠟染生產(chǎn)絕大多數(shù)工序是手工操作，隨著人們對(duì)蠟染藝術(shù)作品需要的增大，目前也有很多機(jī)器制作的仿蠟染畫，但是缺乏手工蠟染自然奔放，豐厚樸實(shí)的風(fēng)格，更沒有獨(dú)一無二自然形成的冰紋。因此手工蠟染作品在市場(chǎng)受到追捧，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于機(jī)器仿制品.一般蠟染布多作婦女頭巾、衣裙、圍腰、被面、門簾、窗簾之用。有些工藝水平較高，圖案非常新奇精美的， 也被當(dāng)作藝術(shù)壁掛來裝飾居室客廳及賓館飯店。
目前，蠟染作為民族用品、旅游和出口商品，被越來越多的人所認(rèn)識(shí)，展示出誘人的發(fā)展前景。
蠟染心得體會(huì)篇六
蠟染是一種傳統(tǒng)的手工藝技術(shù)，將蠟燭熔化融化后，通過涂抹在織物上，形成花紋或圖案。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于蠟染的技巧和體會(huì)。下面我將分享我制作蠟染的心得體會(huì)。
第一段：了解蠟染的歷史和文化背景（200字）
在制作蠟染之前，我首先對(duì)蠟染的歷史和文化背景進(jìn)行了一番研究。我發(fā)現(xiàn)蠟染起源于中國(guó)古代，經(jīng)過世代的傳承，逐漸傳到了許多國(guó)家和地區(qū)。每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的蠟染風(fēng)格和技巧。蠟染被廣泛應(yīng)用于服裝、家居飾品和藝術(shù)品等領(lǐng)域。它不僅給人們帶來美的享受，還反映了不同文化的豐富多樣性。了解這些背景讓我更加深入地體會(huì)到蠟染的博大精深。
第二段：蠟染制作的準(zhǔn)備工作（200字）
在進(jìn)行蠟染制作之前，我必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我要選擇合適的織物和顏料。不同的織物和顏料會(huì)對(duì)蠟染的效果產(chǎn)生影響。其次，我需要準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)墓ぞ撸缦灎T、蠟筆和熱風(fēng)槍等。這些工具對(duì)于繪制和固定蠟染圖案非常重要。最后，我要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)地進(jìn)行蠟染制作，確保安全和舒適。
第三段：蠟染制作的技巧和方法（400字）
在制作蠟染過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于蠟染的技巧和方法。首先，掌握好熔蠟的溫度和時(shí)間非常重要。如果溫度過高或時(shí)間過長(zhǎng)，蠟染圖案就會(huì)模糊不清。其次，繪制蠟染圖案需要一定的技巧和耐心。一開始我可能會(huì)有些生澀和緊張，但隨著不斷的練習(xí)，我漸漸熟練起來。此外，固定蠟染圖案需要使用熱風(fēng)槍或熨斗等工具。這些方法都需要細(xì)心和謹(jǐn)慎才能保證蠟染圖案的質(zhì)量和細(xì)節(jié)。
第四段：蠟染帶給我快樂和挑戰(zhàn)（200字）
通過制作蠟染，我不僅學(xué)到了許多技巧，還體會(huì)到了蠟染帶給我的快樂和挑戰(zhàn)。每個(gè)制作過程都是一次探索和創(chuàng)造的過程。我可以自由地選擇顏料和花紋，讓自己的想象力得到完全發(fā)揮。每次完成一件蠟染作品時(shí)，我都會(huì)感到一種成就感和滿足感。然而，制作蠟染并不是一件容易的事。時(shí)而蠟染圖案會(huì)出現(xiàn)失誤或不盡如人意，這時(shí)我需要耐心和毅力來解決問題。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我經(jīng)常會(huì)感到挫折，但也正是這些挫折增添了制作蠟染的樂趣和挑戰(zhàn)。
第五段：蠟染的意義和發(fā)展空間（200字）
蠟染不僅是一種手工藝技術(shù)，更是一種文化傳承和藝術(shù)表達(dá)的方式。蠟染作品所展現(xiàn)的花紋和圖案無疑是一種視覺的享受，同時(shí)也承載著不同文化的獨(dú)特性和歷史記憶。蠟染作為一種傳統(tǒng)的手工藝技術(shù)，也有著廣闊的發(fā)展空間。隨著當(dāng)代設(shè)計(jì)的發(fā)展和創(chuàng)新，蠟染可以與其他材料和工藝相結(jié)合，創(chuàng)造出更加獨(dú)特和有創(chuàng)意的作品。蠟染作為一種藝術(shù)形式，也應(yīng)該得到更多人的關(guān)注和發(fā)揚(yáng)。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐制作蠟染，我對(duì)蠟染的歷史、技巧和發(fā)展有了更深入的了解和體會(huì)。制作蠟染不僅讓我得到了快樂和挑戰(zhàn)，還讓我認(rèn)識(shí)到蠟染的文化和價(jià)值。我相信，只要保持耐心和熱情，不斷探索和創(chuàng)新，蠟染這門傳統(tǒng)的手工藝技術(shù)必將煥發(fā)出新的光彩并繼續(xù)傳承下去。
蠟染心得體會(huì)篇七
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)。總書記在會(huì)上做了一萬余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國(guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。