總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科信部門工作總結(jié) 支教工作總結(jié)標(biāo)題篇一
一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開始了,晚上開會(huì)說了一些注意事項(xiàng)和工作要求。第一天晚上,我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,大家睡的并不好。
我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上,一個(gè)同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時(shí)那感覺特別激動(dòng),覺得以前都是自己叫…那時(shí)我也了解到,穿上那衣服,意味著已經(jīng)為人師表了,于是我對(duì)自己在這里的一言一行格外注意。
第二天一早我們都起床了,晨跑、早操、唱隊(duì)歌每天必須的。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)起床了,他們好奇又害羞地看著我們,我們心里也是忐忑不安,上課時(shí)間到了,各個(gè)班原來的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)。我的任務(wù),七年級(jí)六班和八年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來之前很自信,但很是手足無措,不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員,我在講臺(tái)上簡單自我介紹,看著他們迷茫的眼神,其實(shí)心里還是很緊張,不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊,也不知道他們是否接受我。接下來,我讓大家上臺(tái)做自我介紹,可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽怯,但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、交流,而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。
我們的課程并不重,一天只有六節(jié)課,而且一般是少留課下作業(yè)的,下午主要是手工、社會(huì)常識(shí)、書法、舞蹈等課程,只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過大家討論,一致認(rèn)為班級(jí)最后幾桌最亂,這讓我一度非常郁悶。
有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好,我也很苦惱,只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸,上課常常站在后面,了解他們想的東西,跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看,這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易,越發(fā)覺得老師們的艱辛和偉大。
后面的同學(xué),很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科,每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴(yán)重,讓我很苦惱,我整天苦口婆心的說,三令五申的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性,可到頭來,效果甚小,我都不知道該怎么教了。后來發(fā)現(xiàn),無論怎么引導(dǎo),有的男生就是不愿意學(xué),我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷,如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語非常的差,跟他們講了我高考才57分,他們反倒說:老師你不是也才57,還不是上了大學(xué),我無言以對(duì),讓人感到欣慰的是每天都有七年級(jí)新生加入到我們這里來,這讓我們非常有成就感。
在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄,以便課后交流學(xué)習(xí),學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)去隨機(jī)去聽課,中午或者晚上進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課中,我深深感受到了老師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),也學(xué)到了老師們多年來累計(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),無論是思想上,還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長了不少。班主任還要每天都到班點(diǎn)名,這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映,而我們也可以更深入地了解他們。
這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛,但是輟學(xué)情況很嚴(yán)重。通過和班里同學(xué)的聊天,我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了,有的在家務(wù)農(nóng),雖然他們上學(xué)晚,普遍年齡偏大,可是也不過是歲而已,這讓我很震驚。就在上課期間,一個(gè)學(xué)生向一個(gè)班主任請(qǐng)假說去看看家里的莊家是否可以收割了,老師當(dāng)時(shí)就哭了。后來才了解到她是一位七年級(jí)的簡同學(xué),12歲小女生。父親耳聾,在外和她的伯伯們一起打工,多年來僅回家過一次,都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過世。她奶奶失明,自己生活難以自理?,F(xiàn)在,她與奶奶相依為命,她身上的衣服都是鄰居給的,靠低保維持生活。
她自己種玉米大豆什么的莊稼,還要走很遠(yuǎn)的路來到--中學(xué)上學(xué),時(shí)常請(qǐng)假回家照顧奶奶和照看莊稼,生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調(diào)查貧困學(xué)生時(shí),她來請(qǐng)假回家看莊稼,支教班主任才了解到這個(gè)情況。今晚我們叫她來辦公室作進(jìn)一步調(diào)查時(shí),一向堅(jiān)強(qiáng)的她說著就哭了,我們?cè)趫龅年?duì)員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問下去了,隊(duì)員們掉頭悄悄抹眼淚。真的是聞?wù)邆?,聽者流淚。后來開會(huì)決定堅(jiān)決家訪她們家,幫她把莊稼收了,盡量的給予的幫助。我當(dāng)場提議,建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個(gè)小組,每人每月支助十元,按學(xué)期幫助她。這一提議得到了隊(duì)員們的支持,準(zhǔn)備后天去她家后進(jìn)一步確定。去的時(shí)候由于我們的人力財(cái)力有限,就只贈(zèng)送了350元慰問金,她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣大社會(huì)媒體和愛心人士多多關(guān)注留守兒童,關(guān)注山區(qū)孩子,為他們送去愛心和溫暖。
支教的日子里,那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng),很多同學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì)了用紙折百合花、玫瑰花等花,下課后都紛紛送給了各位老師,導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花,盡管沒有真花漂亮,但真的很高興,很有成就感。還有在最后一周的時(shí)候,每個(gè)班都有寫感想或者給老師的一封信,類容是情真意切,讓人不忍卒讀,我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚(yáng)和肯定,從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學(xué),雖然被老師批評(píng),可是他們都不記恨老師,都知道老師的一片苦心。
在這段期間,我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動(dòng),在課外活動(dòng)時(shí)間,向他們提供大量的體育器材,教他們玩游戲。我們還舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、文藝演出等活動(dòng)。其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一改過去不變的比賽項(xiàng)目,幾乎是在做游戲中進(jìn)行的,這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。
運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同學(xué)們奮勇拼搏,團(tuán)結(jié)一致,啦啦隊(duì)也是熱情高漲,可謂精彩萬分。演講比賽也一改過去老師直接抽人參加的方式,讓同學(xué)們自己報(bào)名參加,鼓勵(lì)同學(xué)們參加,只要喜歡,只要寫都可以參加,這樣有力的提高了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參與度和滿意度。這也主要是安亭甜老師及支教隊(duì)語文組的精心安排。文藝演出更是傾盡精力舉辦,其中有小品、歌唱、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。屆時(shí)學(xué)校四位校長及眾多主任都參與了,也得到了他們的大力支持和高度贊揚(yáng),在器材上提供了很大幫助。這也體現(xiàn)了我們支教隊(duì)的成績得到了校方的肯定,還體現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離,真可謂師生一心,師生同樂。文藝演出也主要因?yàn)樨?fù)責(zé)策劃及全隊(duì)的傾力付出。
以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常成功,每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長都要求有預(yù)案,在隊(duì)長及主要負(fù)責(zé)人的用心策劃下,支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職,各盡其能,使活動(dòng)都能順利進(jìn)行。就如我,在運(yùn)動(dòng)會(huì)總當(dāng)裁判及裁判員代表;演講比賽中在播音室放音樂;在文藝演出中做主持人,也為每一項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)了一份力量。三項(xiàng)活動(dòng)的成功,我也看到了團(tuán)隊(duì)的力量,在我們團(tuán)結(jié)一致的不懈的努力下,困難是可以克服的,再大的砍我們也會(huì)越過去的!
科信部門工作總結(jié) 支教工作總結(jié)標(biāo)題篇二
一、亮點(diǎn)突出,彰顯基層法院工作創(chuàng)新業(yè)績
20__年,懷柔法院的新聞宣傳工作在做好既有宣傳工作的基礎(chǔ)上,著重圍繞基層法院工作的重心和亮點(diǎn),從以下幾個(gè)方面努力做好宣傳工作。
(一)圍繞qq視頻審案、暢通信訪接待等司法便民新舉措進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。20__年,懷柔法院多個(gè)庭室相繼推出了一系列便民利民新舉措,研究室抓住機(jī)會(huì),以此為內(nèi)容進(jìn)行了策劃和宣傳。具體來看,以下司法為民舉措贏得了較大反響。
懷柔法院湯河口法庭采用騰訊qq技術(shù),創(chuàng)新遠(yuǎn)程視頻技術(shù),實(shí)現(xiàn)跨省開庭,曾得到了法治中國、北京電視臺(tái)新聞?lì)l道、北京電視臺(tái)法制進(jìn)行時(shí)、北京電視臺(tái)首都經(jīng)濟(jì)報(bào)道、懷柔電視臺(tái)、視頻直播等近十家電視媒體報(bào)道,同時(shí)亦得到了《_》、《法制日?qǐng)?bào)》、《北京日?qǐng)?bào)》、《北京晨報(bào)》、《勞動(dòng)午報(bào)》等十?dāng)?shù)家紙質(zhì)媒體報(bào)道,同時(shí)中央人民廣播電臺(tái)還對(duì)此進(jìn)行了現(xiàn)場連線。
懷柔法院信訪接待工作履有新舉措,并多次受到報(bào)道。
(二)結(jié)合“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng),多次對(duì)湯河口法庭開展全景式專題報(bào)道。在全國新聞戰(zhàn)線開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)的大力鼓舞下,懷柔法院以湯河口法庭作為典型,主動(dòng)配合并積極聯(lián)系記者進(jìn)行專題報(bào)道。10月9日,《法制晚報(bào)》以《背國徽爬大山“北極法庭”趣事多》為題,以整版形式介紹了湯河口法庭的地理環(huán)境,并展示了湯河口法庭干警勤奮工作的敬業(yè)精神;10月18日,法制日?qǐng)?bào)頭版以《湯河口法庭的三張照片》為題,通過照片記錄、場景還原的形式報(bào)道了懷柔法院湯河口法庭干警的為民措施,取得了良好的社會(huì)效果。11月17日,法制日?qǐng)?bào)再次以《小崔真有點(diǎn)像山里人了北京湯河口法庭的三位“80”后法官》為題,對(duì)湯河口法庭的干警不畏艱苦、扎根基層的形象進(jìn)行了生動(dòng)刻畫,社會(huì)反晌很好。
科信部門工作總結(jié) 支教工作總結(jié)標(biāo)題篇三
單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。
公文式標(biāo)題:單位名稱十時(shí)限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。
如標(biāo)題下或文末有單位署名,標(biāo)題可省略單位名稱等。
文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn),常用于專題總結(jié)。
采用公文式標(biāo)題,補(bǔ)充說明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成,如《××市財(cái)政局xx年工作總結(jié)》、《××廠xx年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱,如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《xx年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括,并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣,但一看內(nèi)容就知道是總結(jié),如《一年來的'談判及前途》等。
正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心,副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種,如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
有人說六月份是黑色的,因?yàn)樗烁呖肌?/p>
有人說六月份是黃色的,因?yàn)樗鼛砹烁嗟南M?/p>
有人說六月份是紅色的,因?yàn)橛腥俗孕砒檿l傳。
有人說……
誠然六月份給我們的太多,歡喜、擔(dān)憂。
歡喜即將到來的假期,擔(dān)憂正在進(jìn)行的考試。
拋棄一切,讓我們樂觀的迎接七月份的到來。
在此月末針對(duì)我部工作在此向院里匯報(bào):
一:在上旬進(jìn)行的文明督察活動(dòng)中,我系人員認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守崗位,酷暑的考驗(yàn),我們堅(jiān)持!
二:每天我們按照院里、系里的指示按時(shí),負(fù)責(zé)的進(jìn)行晚檢工作。
在近一個(gè)月的檢查中,我系沒出現(xiàn)晚歸、外宿現(xiàn)象。
以上就是我部在六月份的工作。
面對(duì)即將到來的放假,在最后的幾天里我部人員一定會(huì)認(rèn)真完滿的結(jié)束這學(xué)期的工作。
希望下年的工作更好!
應(yīng)用數(shù)學(xué)紀(jì)檢部
20xx年6月26日
1.心得體會(huì)文章標(biāo)題
2.工作總結(jié)文章
3.銷售工作總結(jié)文章
4.年終工作總結(jié)文章
5.工作總結(jié)學(xué)生會(huì)文章
7.文章評(píng)語
8.工作總結(jié)與計(jì)劃標(biāo)題
科信部門工作總結(jié) 支教工作總結(jié)標(biāo)題篇四
上海二期課改以探索型主題活動(dòng)的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)幼兒在搜集、處理信息中的自主性,但這種活動(dòng)形式并不完全為廣大家長所了解。許多家長不知該如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索,甚至不理解幼兒園為何憑空多出這些“作業(yè)”。
為了讓家長真正了解主題活動(dòng)的教學(xué)形式和意義,從而充分調(diào)動(dòng)其積極性,參與到主題活動(dòng)中來,我專門召開了家長會(huì)。在這次家長會(huì)上,我嘗試將會(huì)議形式由“家長接受式為主”變?yōu)椤盎?dòng)式為主”,讓家長會(huì)真正成為促進(jìn)家園有效互動(dòng)的平臺(tái)。
如果單純向家長介紹課改理念而不給予他們感性認(rèn)識(shí),這種說教將是十分枯燥的,而且即使家長明白了課改理念,也不知如何具體運(yùn)用于教育實(shí)踐。為了有效解決這個(gè)問題,在家長會(huì)前,我先布置活動(dòng)室環(huán)境,特別是將材料擺放成幼兒平時(shí)區(qū)域?qū)W習(xí)時(shí)的樣子,使主題內(nèi)容凸現(xiàn)出來。家長陸續(xù)到會(huì)后,我就引領(lǐng)他們一同走進(jìn)幼兒平時(shí)學(xué)習(xí)探索的世界,讓他們近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,并從生動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、有層次性的材料提供等方面了解如何為孩子的自主探索提供空間。在家長有了感性經(jīng)驗(yàn)后,我結(jié)合近階段的活動(dòng)主題向家長介紹教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)方式。看罷、聽罷,不少家長感嘆,原來幼兒園的探索型主題教育有著深厚的內(nèi)涵,能為幼兒自由探索提供豐富的土壤。他們紛紛表示,今后會(huì)積極參與到主題教育活動(dòng)中來,努力在家中為孩子營造相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍。
家庭教育方式不同,教育效果的差別也會(huì)很大。為了尋求更有效的教育方式,我在會(huì)前先設(shè)計(jì)好一個(gè)中心話題——“親子同樂大家說”,引發(fā)家長討論,讓家長們用教育實(shí)例來說話。如,我聯(lián)系了班中一位在“親子制作”方面很有經(jīng)驗(yàn)的家長,與其探討家教心得。我搜集了幾個(gè)學(xué)期來他和孩子一起制作的教玩具、繪畫作品等,并將它們組合成“我和爸爸同樂”的主題版面。在家長會(huì)上,這位家長就“親子制作如何與孩子分工”“如何提升家長自身素質(zhì)”等問題談了自己的看法,帶動(dòng)不少家長談了自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。家長們都聽得很認(rèn)真,獲得不少啟發(fā),有的還互相答疑。這使我認(rèn)識(shí)到,教師應(yīng)給家長創(chuàng)設(shè)更多的交流空間,幫助他們架起互動(dòng)的橋梁,使家園互動(dòng)更加順暢。
在“互動(dòng)式家長會(huì)”上,教師不僅是一個(gè)聽眾,還應(yīng)成為一個(gè)懂得聆聽、善于總結(jié)的“主持人”。教師要讓家長在“有話大家說”的氛圍中逐漸感受教育的樂趣,掌握教育的技巧,了解教育的真諦。
在家長侃出“教育經(jīng)”后,教師可及時(shí)總結(jié)值得借鑒的教育方法,并提升其中隱含的先進(jìn)教育理念,幫助家長觸類旁通。
當(dāng)家長提出困惑時(shí),教師不必急于解答,可以讓這方面有經(jīng)驗(yàn)的家長給出建議。如,小杰媽媽的困惑是:“進(jìn)行親子繪畫活動(dòng)時(shí),如果家長本身不在行,怎么輔導(dǎo)孩子?”面對(duì)這樣的問題,其他家長的主意可真不少。濤濤媽媽說,家長平時(shí)在逛書店時(shí)應(yīng)做個(gè)有心人,買上一本兒童繪畫書備用。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),媽媽可以照書上的樣子畫出輪廓,讓孩子自己配色、涂色和勾線。這樣既能較好地和孩子一起完成任務(wù),又能增強(qiáng)孩子的自信心。程程爸爸則說,親子繪畫時(shí)孩子參與構(gòu)思很重要,只有孩子自己想畫的內(nèi)容,才會(huì)饒有興致地堅(jiān)持完成。文文媽媽則覺得,親子繪畫的目的并不是要追求效果或技能,重要的是親子交流,她還介紹了很多與孩子交流的技巧。家長的這些見解是在實(shí)踐中總結(jié)出來的,因此十分具有說服力。接著,我將操作性強(qiáng)的方法進(jìn)行歸納,使某些問題的解決方案一目了然,并通過提升經(jīng)驗(yàn)使家長在家庭教育中能夠舉一反三。
這次家長會(huì)使家長們更全面、深刻地感悟了課改理念?!盎?dòng)式家長會(huì)”確實(shí)是增進(jìn)家園互動(dòng)的有效途徑,它有利于教師將教育理念轉(zhuǎn)化為操作性強(qiáng)的教育行為推薦給家長,使家長更主動(dòng)地配合、支持幼兒園教育。
科信部門工作總結(jié) 支教工作總結(jié)標(biāo)題篇五
一、防汛基本情景
所現(xiàn)有直管公房350間,樓房24棟,另外有私房76間;在20_年汛期到來之際,為了確保居民房屋住用安全,我們立足“安全第一”的工作目標(biāo),克服麻痹和僥幸心理,全力應(yīng)對(duì)極端天氣和突發(fā)事件,全面提升我所防汛應(yīng)急管理本事,把損失和影響降低到最小。
二、健全機(jī)構(gòu),制定防汛預(yù)案
根據(jù)北京市防汛辦公室根據(jù)《北京市防汛辦公室關(guān)于開展汛前防汛安全大檢查的通知》的要求,我所進(jìn)行了統(tǒng)一安排和部署,落實(shí)了防汛工作職責(zé)、制定了切實(shí)可行的20__年防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案,并成立以所長佟強(qiáng)為總指揮、各部門負(fù)責(zé)人為成員的防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面貫徹落實(shí)中心防汛工作的具體實(shí)施,將各個(gè)安全隱患排查整改到位,保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。防汛領(lǐng)導(dǎo)小組成員手機(jī)24小時(shí)堅(jiān)持暢通,不管是否有水災(zāi)發(fā)生,都做到有備無患。
三、認(rèn)真落實(shí)防汛安全檢查
在汛期到來之際,我所防汛指揮小組對(duì)各個(gè)重點(diǎn)防汛部位,如:排水設(shè)施、配電室、地下室、地溝、地坑、地下通道、通風(fēng)管道等以及可能對(duì)生產(chǎn)和人身構(gòu)成水患威脅的要害部位和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了徹底檢查,還對(duì)防汛物資及新竣工工程做了相應(yīng)檢查保證防汛物資完好,關(guān)鍵時(shí)刻能用,竣工工程防水無隱患。對(duì)不合格及存在隱患的地方制定整改措施,如檢查中發(fā)現(xiàn)排水溝中廢棄物過多,領(lǐng)導(dǎo)小組立刻與后勤負(fù)責(zé)人取得溝通,立即進(jìn)行徹底清理工作,并做詳細(xì)記錄,保證我所各個(gè)重要部位能在汛期期間安全渡汛。
四、下階段防汛工作資料
1、落實(shí)措施,加大監(jiān)測力度,提高防汛搶險(xiǎn)本事,凡是檢查到的安全隱患,必須在汛期來臨之間處理。
2、定期召開所防汛工作專項(xiàng)會(huì)議,周密部署防汛工作,提高工作人員的緊迫感和職責(zé)感。
3、嚴(yán)格遵守值班制度,動(dòng)態(tài)管理汛期房屋變化,儲(chǔ)備和管理好搶險(xiǎn)物料,落實(shí)好搶險(xiǎn)隊(duì)伍。