在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生隨筆語(yǔ)文篇一

除了名人之外，你是否注意過(guò)身邊的人。生活中的人，“真善美”也會(huì)在他們身上，讓我們仔細(xì)觀察生活中的真善美吧！

“真”，科學(xué)求真。在科學(xué)家眼里，“真實(shí)”是科學(xué)的重要“元素”，然后一丁點(diǎn)虛假都不能出現(xiàn)。韓國(guó)著名生物學(xué)家、“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發(fā)造假，他被革去職務(wù)，因?yàn)榭茖W(xué)容不得半點(diǎn)虛假。生活也如此，容不得半點(diǎn)虛假，就像酒摻水并抬高價(jià)，會(huì)無(wú)人購(gòu)買(mǎi)一樣。我還記得班里的一件事：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的店本子上亂涂亂畫(huà)，老師明白后讓“兇手”自行承認(rèn)，那位同學(xué)低著頭站起來(lái)。老師問(wèn)他為什么要這樣做，如果換成別人，回答可能是“不留意”、“意外”。可世上偏偏沒(méi)有那么多意外，那位“兇手同學(xué)”如實(shí)秉明了一切，獲得了“從輕發(fā)落”，這是真。

“善”，人文向善。書(shū)是最美的“教師”，它們能讓人獲得成就，許多名人為了讀書(shū)用盡一切辦法，為了知識(shí)，然后他們渴望知識(shí)，想了解更多，并不求利祿。書(shū)教我們善，書(shū)會(huì)讓你更像陳俊貴，向王亞南，像所有善之大人。善，也應(yīng)友善、團(tuán)結(jié)，方能博人心，還有寬容。班里的一個(gè)班干部，友善待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容他人，我們也應(yīng)向他出發(fā)，向善出發(fā)！

“美”，生活尚美。美有多種，但卻統(tǒng)一：生活！美是熱愛(ài)生活，用期望去應(yīng)對(duì)絕望，用熱情去應(yīng)對(duì)生活。美是不放下一絲一毫期望，不屈服，不絕望，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們感受生活之美，享受生活之美，發(fā)現(xiàn)生活之美，還要愛(ài)上生活之美。

生活，多姿多彩，無(wú)不流露著真善美，用你的眼睛仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)他們，并向著他們前進(jìn)！

高中生隨筆語(yǔ)文篇二

多少個(gè)日日夜夜的思念，才換來(lái)這樣一個(gè)看似短暫而又珍貴的假期，這或許就是異鄉(xiāng)學(xué)子的牽掛，積攢了許久就要在一時(shí)間爆發(fā)。我匆匆的收拾行李，拋掉一切的浮夸，擠上火車(chē)，在歡聲笑語(yǔ)之中到了家，忘記了中間有多么曲折，我想大概春運(yùn)期間擠過(guò)火車(chē)又是長(zhǎng)途萬(wàn)里的人都有切身的感受吧。

到了家，我如一個(gè)剛從地獄進(jìn)入天堂的人一樣如饑似渴的吮吸著家中屬于我的這一切，從未認(rèn)真感受過(guò)的我，竟第一次發(fā)現(xiàn)冬天的家里是這么的暖和，我的小窩是如此的.溫馨……雖然已經(jīng)長(zhǎng)得足夠大，但是剛剛到家的我仍然是爸爸媽媽的寶貝，他們忙碌著，陪伴著，做我喜歡吃的東西，去我喜歡去的地方。偶然間抬頭，發(fā)現(xiàn)爸爸頭上出現(xiàn)的第一縷銀絲，媽媽臉上聚集的第一條皺紋，我心痛了。是啊，時(shí)間過(guò)得如此快，也如此的狠心，它既不會(huì)有同情心，也絕不會(huì)停下來(lái)等任何人，無(wú)論你有多么充分的理由，所以，我只能在這個(gè)短暫的寒假，緊緊地抓住它，依偎在父母的身邊，說(shuō)些我們都知道的話。整整一個(gè)寒假，爸媽都在家陪我，讓我的心無(wú)論在什么時(shí)候都會(huì)感到溫暖，真不知道此生應(yīng)該怎么來(lái)報(bào)答你們，在生我養(yǎng)我之外又給了我如此多的愛(ài)，或許，你們根本就不需要我的報(bào)答，只因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人。

打開(kāi)手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)里面塞滿了信息，是朋友的問(wèn)候，那么簡(jiǎn)短，又是那么真切。是的，說(shuō)好了回家一起玩的，我們都不會(huì)食言。一切見(jiàn)面前的準(zhǔn)備都略顯多余，我們要見(jiàn)的是人，要交流的是心，哪要有那么多無(wú)謂的修飾。見(jiàn)了初中的同學(xué)，見(jiàn)了高中的同學(xué)，見(jiàn)了一切想見(jiàn)的人，難以說(shuō)出心中的那份快樂(lè)。是的，男同學(xué)都變英俊了，女同學(xué)都變漂亮了，大學(xué)都上了這么久，再?zèng)]有任何變化實(shí)在說(shuō)不過(guò)去，可是唯一沒(méi)有不變的是心，是情，是我們?nèi)辗e月累的友誼。我們的話還是那么的多，我們的性格還是那么耿直，我們彼此還是那么的真誠(chéng)。其實(shí)，這就夠了，朋友，就是這樣，一起分享快樂(lè)，分享悲傷，而不需要任何理由。

閑暇之余，寫(xiě)了幾篇文章、讀了幾本書(shū)。以前的我，喜歡讀一些外國(guó)大家的名著和中國(guó)的帝王史。喜歡外國(guó)小說(shuō)，并不是崇洋媚外，而是覺(jué)得它總多了一些耐人尋味。一開(kāi)始云里霧里，人物多，關(guān)系也亂，可是越讀到后面，思路越明晰，最后總能恍然大悟，那么簡(jiǎn)短的文字竟揭露了那么深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，含有那樣強(qiáng)烈的諷刺意味。至于中國(guó)帝王史，只是我自己一個(gè)單純的小小愛(ài)好。而這個(gè)寒假，我選擇了中國(guó)小說(shuō)和社會(huì)學(xué)的一本書(shū)，個(gè)人覺(jué)得《斑鳩》和《日本人憑什么》很不錯(cuò)。鳩占鵲巢，是錯(cuò)誤，還是另一種契機(jī)，日本人的服從和愚忠為什么超越了個(gè)人的生死。有些感悟，卻又懶得拿筆，真不知道幾個(gè)月之后，這些又會(huì)不會(huì)變成泡影。不過(guò)，我總覺(jué)得讀書(shū)是好的，多少會(huì)增加點(diǎn)內(nèi)涵吧。

說(shuō)一個(gè)假期都快樂(lè)，似乎沒(méi)有人會(huì)相信，我也無(wú)法欺騙自己。心情不好的時(shí)候，整個(gè)人也變得懶散，什么也不想干，就索性什么都不干。這個(gè)時(shí)候的我就不會(huì)去寫(xiě)些東西，怕有太多的個(gè)人色彩，有失公正，傷到別人，也傷到自己。這個(gè)時(shí)候，喜歡一個(gè)人靜靜，胡思亂想一通，然后選擇忘記。或是出去走走，蕩蕩秋千，在自己飛起來(lái)的那一刻，就什么也遺忘了，整個(gè)世界只有你一個(gè)人。這樣的感覺(jué)很好，所以直到現(xiàn)在，我還是這樣的喜歡秋千。其實(shí)，一大堆的道理，我們每個(gè)人都懂，只是有時(shí)候擰起來(lái)就什么也不顧了。心情不好是必然現(xiàn)象，只是看自己能不能駕馭罷了。

心情好的時(shí)候是大多數(shù)，能讓自己快樂(lè)的事情很多，這個(gè)假期就是。和媽媽一起去照藝術(shù)照，留下這個(gè)年齡的足跡，和同學(xué)一起去放燈，大話昨天今天和明天，一個(gè)人在縣城旅行，看世界變化……其實(shí)，最興奮的事是又拿起《別具一格》翻看我們和他們留下的痕跡。《別具一格》是我和同桌在高二時(shí)合辦的雜志，紙張粗陋，做工也不夠精致，但是，這卻是我們高中最美的回憶。記得當(dāng)時(shí)，我們班有《籃球風(fēng)云》、《足球部落》，那是男生辦的，當(dāng)時(shí)很不服氣，就和同位密謀，辦了《別具一格》，從此，三大雜志爭(zhēng)當(dāng)班刊，同學(xué)們?cè)诟咧械姆泵χ嘁灿辛藲g樂(lè)。看著他們的留言，我不覺(jué)得笑出聲來(lái)，那個(gè)時(shí)候，別樣的快樂(lè)，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)了這么久，也會(huì)是記憶的深藏和不經(jīng)意的快樂(lè)。

不知不覺(jué)中，這個(gè)寒假已經(jīng)接近尾聲。其中，發(fā)生了太多太多，讓我來(lái)不及用語(yǔ)言描述，而又是那么值得依戀，讓我舍不得放手。是的，這個(gè)寒假，我不孤單，而且，我很快樂(lè)，匆匆中，又要離開(kāi)。我不覺(jué)地放慢腳步，想要抓住寒假的尾巴，再走一小段。

高中生隨筆語(yǔ)文篇三

去了一趟久違的森林公園，邁進(jìn)腳的那一刻，只感恍如隔世。

繾綣溫柔的光從天空中洋洋灑灑而下，一時(shí)間，所有東西都籠罩了一層暖黃。撫在新鉆出的綠芽葉上，撫在踢足球孩子們的笑臉上，耳邊充斥著人們的交談和笑聲。下棋，打網(wǎng)球，跑步和拍照，不約而同發(fā)生同一個(gè)公園。我未曾想過(guò)春天來(lái)得如此之快，乃至于當(dāng)看到去年今日的桃花林時(shí)，吃了一驚。我聞了聞桃花的清香，似乎感覺(jué)，這一切，已然是回歸了正軌。

我們家樓下的空地上，也漸漸地出現(xiàn)了孩子們丟沙包的身影。

只不過(guò)——一切的歲月靜好，都不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行。

曾經(jīng)的蕭瑟揪著每一個(gè)人的心。

但如今的春暖花開(kāi)才更叫人心疼——那些烈士們，用生命用鮮血用希望而拼命掙來(lái)的東西，卻永遠(yuǎn)無(wú)法睜眼一觀了，當(dāng)大家在后退，他們卻逆風(fēng)前行，給那些恐懼的人們以曙光，直至再也堅(jiān)持不住，倒在路旁。

我知道，如今的我們便是烈士們的眼睛，他們用生命灌溉的春天，由我們來(lái)看見(jiàn)，不知他們聽(tīng)到了神州地上歡笑，是否可以安眠了。

如今我所看到的一花一木一草，都是無(wú)數(shù)英雄凝聚的希望。風(fēng)起了，花兒搖了搖，我看到他們?cè)谛Γ谡f(shuō)：“春天啊，真好。”我上前撫了撫花瓣，一瞬間，我似乎感到烈士們穿過(guò)時(shí)間的洪流與我相碰，他們透過(guò)我的眼睛看見(jiàn)了藍(lán)天，白云，綠芽抽枝，車(chē)流穿梭，鐵路竣工。

我看到了他們發(fā)自內(nèi)心的笑意，即便歷經(jīng)千險(xiǎn)，也不會(huì)后悔。

因?yàn)樗麄兛吹搅耍磥?lái)的我們，在他們所栽的樹(shù)下，無(wú)憂無(wú)慮。

高中生隨筆語(yǔ)文篇四

湯在桌檐的一角，老人先是站在一桌前，接著便彎下腰，拱起那瘦小的背，將整個(gè)的胸脯緊緊地貼著滿是湯水的臺(tái)面上。他的腳盡力向前踮著，手臂直直擺在方桌之上，指頭艱難地向前勾著。 “怎么這么慢。”排在三號(hào)窗口打飯的同學(xué)幾乎異口同聲地說(shuō)道。是啊，看著鄰排的四號(hào)窗口又怎能不急呢？四號(hào)窗口打飯的是一位年輕力壯的小伙子，白白凈凈的工作服被漂洗得近乎泛青，為了好看，還特地編上了幾枚星型圖案。

一頭長(zhǎng)發(fā)擠出了瘦小的工作帽，半露在人們眼前，伴著不知是哪位流行天王的名曲，他的打飯動(dòng)作好像是一氣呵成，既快又漂亮。將飯盒從略高處撂下，好像成了他標(biāo)志性的動(dòng)作。或許是觀賞價(jià)值較高，每次打錢(qián)，他總會(huì)多打。

凡此種種，又怎么不叫人心動(dòng)。且看三號(hào)窗的師傅，這是一位年近七旬的老人，同樣是一塵不染的衣裳，但是顯然不夠小伙子花哨。艱難遲緩的動(dòng)作猶如一頭樸實(shí)的黃牛默默地耕作，打飯對(duì)他來(lái)說(shuō)本就是一項(xiàng)辛苦的工作，但是他仍然堅(jiān)持戴上口罩，排在窗口的學(xué)生，聽(tīng)到的不是唱歌聲，而是老人的喘息聲。老人艱難地打完錢(qián)，跟價(jià)表上的稍有偏差，但是只會(huì)少，從不會(huì)多。

可這好像并未打動(dòng)趕時(shí)間的同學(xué)們。他們紛紛排向了四號(hào)窗，當(dāng)那些流走的同學(xué)買(mǎi)完飯時(shí)，就會(huì)朝三號(hào)排隊(duì)同學(xué)嬉笑：“別排了，沒(méi)前途的。”可我和另外幾個(gè)同學(xué)仍毫不動(dòng)心，這皆因那個(gè)下午。

我們?cè)瓉?lái)也是排四號(hào)的。那天下午，我們小跑著離開(kāi)教室，外頭天色已晚，朔風(fēng)陣陣，“食堂還會(huì)有飯嗎？”我們哈著熱氣互相詢問(wèn)。到了食堂，我們望向四號(hào)，小伙子果然走了。但是三號(hào)的老人還在，低著頭用勺子擺弄著飯菜。我挺難為情地先走了上去，當(dāng)走近時(shí)，老人半提著大勺，慈眉善目地看著我。我更難為情了。

“三兩飯……土豆湯。”接著，老人便笨拙地轉(zhuǎn)向后面，好像是提著了那又長(zhǎng)又重的大勺，先是艱難地在近處幾個(gè)龐大的菜盤(pán)中繞行，接著又拿著飯盒走向了遠(yuǎn)處的那個(gè)葷菜盤(pán)，小心翼翼地將菜填滿了菜盒，又用勺的背面壓了壓，好像覺(jué)得還少了些，于是再次將大勺展開(kāi)，舀了一點(diǎn)，此時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。

“什么湯啊？”老人踮起腳，用手撐著前方的大理石臺(tái)面，半探出滿是白發(fā)的有些禿的頭，向窗外頭張望著問(wèn)。

“土豆湯啊！”我的聲音有些哽咽。

湯在桌檐的一角，老人先是站在一桌前，接著便彎下腰，拱起那瘦小的背，將整個(gè)的胸脯緊緊地貼著滿是湯水的臺(tái)面上。他的腳盡力向前踮著，手臂直直擺在方桌之上，指頭艱難地向前勾著。好不容易勾著了，便將小銀碗撩了過(guò)來(lái)。

我雙手顫抖著，捧過(guò)飯盒，臉上已滿是淚水……

隨后的幾天，我留心觀察，四號(hào)窗老人每天在很晚的時(shí)候都還在！他為的是錢(qián)嗎？不，不是。他為的只是讓每一個(gè)學(xué)生能吃上飯，有充沛的體力去學(xué)習(xí)。即使已是六十多歲的人了，是該享福的時(shí)候了，但是他總是默默地用瘦小的身軀和那把大勺撐起每個(gè)學(xué)生的物質(zhì)天地。殊不知，撐起物質(zhì)天地的同時(shí)，他也撐起了一片精神天地。

“大凡物之不得其乎則鳴。”但是老人從未鳴過(guò)。

高中生隨筆語(yǔ)文篇五

人生就像一葉扁舟，在蒼茫無(wú)際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!去尋找屬于我們自己的幸福!

一望無(wú)際的大海是我們偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單。看吧!狂風(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅(jiān)定你的信念，或許旅途中會(huì)有一些陰險(xiǎn)暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機(jī)會(huì)，一躍而過(guò)。困難不算什么，但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。

輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對(duì)不能影響你的堅(jiān)定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認(rèn)輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認(rèn)輸!

洋氣自信的風(fēng)帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情的心。不管未來(lái)世界怎樣，未來(lái)世界如何，都不能泯滅我們追求上進(jìn)的心。遠(yuǎn)航吧，去尋找自己獨(dú)有的幸福，不管大風(fēng)大浪向前闖，不害怕，風(fēng)輕云淡，努力追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

人生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進(jìn)，不斷的努力的前進(jìn)，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣里留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著希望中帶來(lái)的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊;讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

一句名言曾說(shuō)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓?xiě)v懶誤了青春。一個(gè)人不奮斗不能有所成就，一個(gè)國(guó)家不奮斗不能立足世界，一個(gè)民族不奮斗不能興盛強(qiáng)大。帶奮斗一起飛翔，因?yàn)橛辛怂屛覔碛欣碇侵?我才使過(guò)去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過(guò)去的成功在人生中繼續(xù)升華;人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。——特萊斯。

高中生隨筆語(yǔ)文篇六

語(yǔ)文教師批作文，天經(jīng)地義，義不容辭，不容推脫。

可是，當(dāng)您經(jīng)歷了280名學(xué)生以各種借口轉(zhuǎn)學(xué)120名后，且這120名學(xué)生在全級(jí)280名學(xué)生的前二分之一以內(nèi)，您會(huì)是怎樣的心情。

當(dāng)今教育的無(wú)奈與悲哀。

剩下的這160名學(xué)生無(wú)疑是我們這些走不出去、調(diào)動(dòng)不了、蟄居鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師的教育教學(xué)對(duì)象了。

我不管，你一定要出成績(jī)。不出成績(jī)?yōu)槟闳握n教師試問(wèn)。

于是乎，我就拼了命的教，從拼音的聲母韻母；從寫(xiě)字的先橫后豎；從上課有問(wèn)題要先舉手，老師同意后才可說(shuō)話等等等等，初中的老師又當(dāng)了一回幼兒園教師，蒼天眷顧啊蒼天眷顧！

牢騷歸牢騷，學(xué)生的作文還是要認(rèn)認(rèn)真真地批閱。

誰(shuí)讓咱是有良知有良心的教師呢？

耐下性子，皺著眉頭，強(qiáng)忍怒火，細(xì)細(xì)披閱。

從一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)別字，從不通順的句子，從字跡潦草中，一點(diǎn)一點(diǎn)，一處一處，慢慢批改，慢慢訂正。

這其中的辛苦可是一般教師所能體會(huì)得到的？